APLIKASI RAPORT KELAS 312023saLIEM

APLIKASI PENILAIAN K
KELAS 4 SEM
Nama Sekolah : SDN TANJUNGSARI
Alamat : Kp. Parigi Ds. Tanjungari Kec Pabuaran
Kepala Sekolah : Hj. MUHAELIAH, S.Pd, M.Si
NIP : 19760328 200801 2 010
Kelas/ Semester : III 1 Ganjil
Tahun Pelajaran : 2023/2024
Guru Kelas : SALIM JUNDAN, S.PD
NIP : 19760602 200801 1 005
TUTORIAL
PLIKASI PENILAIAN KURIKULUM 2013 REVISI 2017
KELAS 4 SEMESTER GANJIL
1 2 3
K1 DAN K2 PENGETAHUAN KETRAMPILAN
KKM
SPIRITUAL AGAMA SBDB AGAMA
DATA SISWA PKN PJOK PKN
SOSIAL
B. INDO B.JAWA B.INDO
MTK B.ING MTK
IPA MULOK IPA
IPS IPS
Salam edukasi (www.kangmartho.com)

ISI 2017
4 5
KETRAMPILAN OUTPUT
AGAMA SBDB REKAP

PKN PJOK ABSENSI
B.INDO B.JAWA SAMPUL RAPORT
MTK B.ING DATA RAPORT
IPA MULOK DESKRIPSI RAPORT
IPS
gmartho.com)
TUTORIAL
4
TUTORIAL
Terima kasih sudah berkenan menggunakan APLIKASI ini
Aplikasi ini menggunakan INPUT nilai yang sudah matang
yaitu nilai rata-rata dari 2 X PENILAIAN HARIAN (PH) + PTS + PAS dibagi 4
Isikan DATA pada TABEL yang berwarna PUTIH
untuk warna selain PUTIH sebaiknya dihindari untuk di edit (kecuali bagi yang paham FORMULA EX
Untuk Mata pelajaran dan KD bisa DIGANTI
bila di RAPORT ada baris Mata Pelajaran yang tidak dipakai silakan di DELETE saja
Bila ada kesulitan bisa hubungi kami
www.kangmartho.com
HOME
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)
KKM Satuan Pendidikan 62
KKM satuan pendidikan dapat ditetapkan dengan

memilih KKM YANG TERENDAH dari seluruh KKM muatan/
mata pelajaran (semua kelas) yang ada pada suatu lembaga
(Buku Panduan Penilaian K13 Revisi 2017 untuk Sekolah Dasar (SD) Halaman 46)
(KKM)
HOME
DATA SISWA
No No Induk Nama lengkap NISN Nama panggilan
1 2 3 4 5
1
814 JUHROTUL UYUN 3144504806 Jahrotul Uyun
2
815 MUHAMAD ALFIANDRO ADITYA 3151749293 Muhamad Alfiandra Aditya
3
816 AULIA MAHFUZAH 3157628869 Aulia Mahfuzah
4
817 MUHAMAD AL-FARIZI 3458047311 Muhamad al-Farizi
5
819 MUHAMAD GHIFGARI AL-RIZKI 3155209156 Muhamad Ghifari Al-Rizki
6
820 SITI SYAKIRA 3155044515 Siti Syakira
7
821 AS SITI MARYAM 3153940673 As Siti Maryam
8
822 AL-BATORIYAH 3150879592 Al-Bathoriyah
9
823 KHOIRUNISA 3151920389 Khoirunisa
10 Muhamad Awaludin
824 MUHAMAD AWALUDIN 3154486472
11 Nurhasanah
825 NURHASANAH 3153282277
12 Ipah Heriyah
826 IPAH KERIYAH 3153794814
13 Rida Aulia
827 RIDA AULIA 3153147675
14 Sintiya
828 SINTIYA 3158115916
15 Abdul Ghofar
829 ABDUL GHOFAR 3156176049
16 Muhamad Aryanto
830 MUHAMAD ARYANTO 3158163740
17 Eki Subagja
831 EKI SUBAGJA 3141201250
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
Jenis Kelamin Agama Tempat tanggal lahir Pendidikan sebelumnya
6 7 8 9
P Islam
Serang, 14 Januari 2014
L Islam
Serang, 22 Maret 2015
P Islam
L Islam
L Islam
Serang, 12 April 2015
P Islam
Serang, 03 Mei 2015
P Islam
Serang, 05 Mei 2015
P Islam
Serang, 31 Mei 015
P Islam
Pandeglang, 06 Agusutus 2015
L Islam
Serang, 17 Juni 2015
P Islam
Serang, 12 Juni 2015
P Islam
Serang, 18 Agustus 2015
P Islam
Serang, , 02 September 015
P Islam
Serang, 01 Oktober 2015
L Islam
Serang, 17 Oktober 015
L Islam
Serang, 11 November 2015
L Islam
Serang, 14 Desember 2015
Nama Orang Tua Pekerjaan orang tua
Alamat Peserta Didik
Ayah Ibu Ayah
10 11 12 13
Parigi Yadi Masturoh
Neglasari Debi Swandi Samanah
Parigi Samani Muniroh
Parigi Surna Titi Laelati
Neglasari Emin Suhemin Aan
Parigi Mayas Mumun
Parigi Sutisna Maya
Neglasari Saepudin Rohiyati
Neglasari Sarip Masamah
Sindangalih Sahran Hamidah
Parigi Saeni Rohanah
Sindangalih Madsoim Nurasiah
Neglasari Samsul Maarif
Parigi Mahfudin
Parigi H. Sahrudin
Parigi Ace Sulaeman
Parigi Edi Jumariyah

Pekerjaan orang tua Alamat Orang Tua
Ibu Alamat Kelurahan/Desa Kecamatan Kota/Kabupaten
14 15 16 17 18
Tanjungsari Pabuaran Serang

Parigi
Neglasari
Parigi
Parigi
Neglasari
Parigi
Parigi
Neglasari
Neglasari
Sindangalih
Parigi
Sindangalih
Neglasari
Parigi
Parigi
Parigi
Parigi
Wali Peserta Didik
NIK
Provisi Nomor Telp/HP Nama Pekerjaan Alamat
19 20 21 22 23 24
Banten
Banten
Banten
Banten
Banten
Banten
Banten
Banten
Banten
Banten
Banten
Banten
Banten
Banten
Banten
Banten
Banten
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
_ _ _
KOMPETENSI SPIRITUAL
NO NIS NAMA PANGGILAN 1.1 1.2 1.3 1.4
1 814 Jahrotul Uyun 4 4 4 1
2 Muhamad Alfiandra 4 4 4 1
815
Aditya
3 816 Aulia Mahfuzah 4 4 4 1
4 817 Muhamad al-Farizi 4 4 4 1
5 Muhamad Ghifari Al- 4 4 4 1

819
Rizki
6 820 Siti Syakira 4 4 4 1
7 821 As Siti Maryam 4 4 4 1
8 822 Al-Bathoriyah 4 4 4 1
9 823 Khoirunisa 4 4 4 1
10 824 Muhamad Awaludin 4 4 4 1
11 825 Nurhasanah 4 4 4 1
12 826 Ipah Heriyah 4 4 4 1
13 827 Rida Aulia 4 4 4 1
14 828 Sintiya 4 4 4 1
15 829 Abdul Ghofar 4 4 4 1
16 830 Muhamad Aryanto 4 4 4 1
17 831 Eki Subagja 4 4 4 1
18 0 0 4 4 4 1
19 0 0 4 4 4 1
20 0 0 4 4 4 1
21 0 0 4 4 4 1
22 0 0 4 4 4 1
23 0 0 4 4 4 1
24 0 0 4 4 4 1
25 0 0 4 4 4 1
26 0 0 4 4 4 1
27 0 0 4 4 4 1
28 0 0 4 4 4 1
29 0 0 4 4 4 1
30 ### #NAME? 4 4 4 1
31 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 4
49 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 1 4 0
menunjukkan sikap
DESKRIPSI mempunyai sikap dalam

Jahrotul Uyun menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, mempunyai sikap dalam toleransi
beragama
Muhamad Alfiandra Aditya menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku

syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, mempunyai sikap
dalam toleransi beragama
Aulia Mahfuzah menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur,

berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, mempunyai sikap dalam
toleransi beragama
Muhamad al-Farizi menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur,

toleransi beragama
Muhamad Ghifari Al-Rizki menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku
syukur, berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, mempunyai sikap
dalam toleransi beragama
Siti Syakira menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
beragama
As Siti Maryam menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur,
toleransi beragama
Al-Bathoriyah menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
beragama
Khoirunisa menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
beragama
Muhamad Awaludin menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur,
toleransi beragama
Nurhasanah menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
beragama
Ipah Heriyah menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
beragama
Rida Aulia menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
beragama
Sintiya menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
beragama
Abdul Ghofar menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
beragama
Muhamad Aryanto menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur,
toleransi beragama
Eki Subagja menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa
beragama
0 menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum
dan sesudah melakukan kegiatan, mempunyai sikap dalam toleransi beragama











#NAME?
0 menunjukkan sikap mempunyai sikap dalam

0 menunjukkan sikap toleransi beragama mempunyai sikap dalam

0 menunjukkan sikap berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,

mempunyai sikap dalam berperilaku syukur,
ISIKAN DESKRIPSI YANG SESUAI DI SINI
1.1 ketaatan beribadah,
1.2 berperilaku syukur,
1.3 berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan,
1.4 toleransi beragama
Password sheet adalah Allah

silakan edit sesuaikan dengan kebutuhan
lembaga Anda
KOMPETENSI SOSIAL
NO NIS NAMA PANGGILAN 2.1 2.2 2.3 2.4 2.5 2.6
1 814 Jahrotul Uyun 1 4 4 4 4 4
2 Muhamad Alfiandra 1 4 4 4 4 4
815
Aditya
3 816 Aulia Mahfuzah 1 4 4 4 4 4
4 817 Muhamad al-Farizi 1 4 4 4 4 4
5 Muhamad Ghifari Al- 1 4 4 4 4 4

819
Rizki
6 820 Siti Syakira 1 4 4 4 4 4
7 821 As Siti Maryam 1 4 4 4 4 4
8 822 Al-Bathoriyah 1 4 4 4 4 4
9 823 Khoirunisa 1 4 4 4 4 4
10 824 Muhamad Awaludin 4 4 4 4 4 1
11 825 Nurhasanah 4 4 4 4 4 1
12 826 Ipah Heriyah 1 4 4 4 4 1
13 827 Rida Aulia 4 4 4 4 4 1
14 828 Sintiya 1 4 4 4 4 1
15 829 Abdul Ghofar 4 4 4 4 4 1

16 830 Muhamad Aryanto 1 4 4 4 4 1
17 831 Eki Subagja 1 4 4 4 4 1
18 0 0 1 4 4 4 4 1
19 0 0 1 4 4 4 4 1
20 0 0 1 4 4 4 4 1
21 0 0 1 4 4 4 4 1
22 0 0 1 4 4 4 4 1
23 0 0 4 4 4 4 4 1
24 0 0 4 4 4 4 4 1
25 0 0 4 4 4 4 4 1
26 0 0 4 4 4 4 4 1
27 0 0 1 4 4 4 4 1
28 0 0 4 4 4 4 4 1
29 0 0 1 4 4 4 4 1
30 ### #NAME? 4 4 4 4 4 1
31 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0
38 0 0 0 0 0 0 0
39 0 0 0 0 0 0 0
40 0 0 0 0 0 0 0
41 0 0 0 0 0 0 0
42 0 0 0 0 0 0 0
43 0 0 0 0 0 0 0
44 0 0 0 0 0 0 0
45 0 0 0 0 0 0 0
46 0 0 0 0 0 0 0
47 0 0 0 0 0 0 0
48 0 0 0 0 0 4 0
49 0 0 0 0 0 0 0
50 0 0 0 1 4 0 0
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat disiplin, tanggung jawab, santun,percaya diri, dan
sudah mampu menunjukan bersikap jujur
Muhamad Alfiandra Aditya sangat disiplin, tanggung jawab, santun,percaya

diri, dan sudah mampu menunjukan bersikap jujur
Aulia Mahfuzah sangat disiplin, tanggung jawab, santun,percaya diri, dan

Muhamad al-Farizi sangat disiplin, tanggung jawab, santun,percaya diri,

dan sudah mampu menunjukan bersikap jujur
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat disiplin, tanggung jawab, santun,percaya

diri, dan sudah mampu menunjukan bersikap jujur
Siti Syakira sangat disiplin, tanggung jawab, santun,percaya diri, dan sudah
mampu menunjukan bersikap jujur
As Siti Maryam sangat disiplin, tanggung jawab, santun,percaya diri, dan

Al-Bathoriyah sangat disiplin, tanggung jawab, santun,percaya diri, dan

Khoirunisa sangat disiplin, tanggung jawab, santun,percaya diri, dan sudah

mampu menunjukan bersikap jujur
Muhamad Awaludin sangat jujur disiplin, tanggung jawab, santun, dan

sudah mampu menunjukan bersikap percaya diri,
Nurhasanah sangat jujur disiplin, tanggung jawab, santun, dan sudah

mampu menunjukan bersikap percaya diri,
Ipah Heriyah sangat disiplin, tanggung jawab, santun, dan sudah mampu
menunjukan bersikap jujur percaya diri,
Rida Aulia sangat jujur disiplin, tanggung jawab, santun, dan sudah mampu
menunjukan bersikap percaya diri,
Sintiya sangat disiplin, tanggung jawab, santun, dan sudah mampu

Abdul Ghofar sangat jujur disiplin, tanggung jawab, santun, dan sudah
mampu menunjukan bersikap percaya diri,
Muhamad Aryanto sangat disiplin, tanggung jawab, santun, dan sudah
mampu menunjukan bersikap jujur percaya diri,
Eki Subagja sangat disiplin, tanggung jawab, santun, dan sudah mampu
0 sangat disiplin, tanggung jawab, santun, dan sudah mampu menunjukan

bersikap jujur percaya diri,




0 sangat jujur disiplin, tanggung jawab, santun, dan sudah mampu







#NAME?
0 sangat dan sudah mampu menunjukan bersikap

0 sangat santun, dan sudah mampu menunjukan bersikap

0 sangat tanggung jawab, dan sudah mampu menunjukan bersikap
disiplin,
sangat
ISIKAN DESKRIPSI YANG
SESUAI DI SINI
dan sudah mampu menunjukan bersikap
2.1 jujur
2.2 disiplin,
2.3 tanggung jawab,
2.4 santun,
2.5 peduli,
2.6 percaya diri,

lembaga Anda
AGAMA (PENGETAHUAN)
memahami
KOMPETENSI DASAR
hikmah
memahami mengetahui
pertolongan mengetahui
hikmah bersikap
Allah akan hikmah dari
mengetahui beriman santun, memahami
datang islam melihat 11
golongan mengetahui kepada Hari berkata sikap
No NAMA PANGGILAN surat makna Kiamat yang
akan
lemah
bintang, 11
tanggung
NO Induk mendapatka matahri dan
SISWA makiyyah
dan
Asmau
husna
dapat
membentuk
n kejayaan
lembut,
menghormati
11 bulan
jawab,
pekerja keras
bertasbih semuanya
madaniyah perilaku nya, dan lain-lain
memujinya bersujud
akhlak mulia mendoakany
minta kepadanya
a
ampunan
kepadanya
3.2 3.4 3.6 3.7 3.8 3.11 3.12
1 814 Jahrotul Uyun 72 85 72 85 72 72 85
2 815 Muhamad Alfiandra Aditya 71 71 75 75 71 71 71
3 816 Aulia Mahfuzah 72 70 72 70 72 72 70
4 817 Muhamad al-Farizi 73 70 70 73 73 73 70
5 819 Muhamad Ghifari Al-Rizki 70 70 71 70 70 70 70
6 820 Siti Syakira 72 75 75 72 72 72 75
7 821 As Siti Maryam 70 70 71 70 70 70 70

8 822 Al-Bathoriyah 78 90 78 90 78 78 90
9 823 Khoirunisa 74 90 90 74 74 74 90
10 824 Muhamad Awaludin 71 71 60 60 71 71 71
11 825 Nurhasanah 70 71 70 70 70 70 71
12 826 Ipah Heriyah 85 72 85 72 85 85 72
13 827 Rida Aulia 76 90 76 90 76 76 90
14 828 Sintiya 72 72 90 90 72 72 72
15 829 Abdul Ghofar 72 70 72 70 72 72 70
16 830 Muhamad Aryanto 74 90 90 74 74 74 90
17 831 Eki Subagja 71 70 60 60 71 71 70

18 0 0 73 76 75 74 73 73 76
19 0 0 79 75 77 77 82 88 86
20 0 0 76 75 77 77 78 84 82
21 0 0 77 75 77.5 77 78 84 82
22 0 0 77.571 75.762 77.81 77.238 80.619 86.619 84.619
23 0 0 74 73 73 75 70
24 0 0 97 90 70 80 78
25 0 0 70 90 75 75 80
26 0 0 97 73 75 75 70
27 0 0 70 63 65 78 75
28 0 0 75 80 65 75 80
29 0 0
30 ### #NAME?
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
mengetahui
sikap
Nilai
percaya dan
mandiri, jujur,
disiplin,
3.14
72 77 B
75 73 C
72 71 C
70 72 C
71 70 C
75 74 C
71 70 C
78 83 B
90 82 B
60 67 C
70 70 C
85 80 B
76 81 B
90 79 B
72 71 C
90 82 B
60 67 C
75 75 B
94 82 B
90 80 B
90 80 B
92.619 82 B
73 C
83 B
78 B
78 B
70 C
75 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam mengetahui makna Asmau husna memahami hikmah pertolongan
Allah akan datang islam akan mendapatkan kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanya
memahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan lain-lain baik dalam mengetahui golongan surat
makiyyah dan madaniyah memahami hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk
perilaku akhlak mulia
mengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut, menghormatinya, mendoakanyamengetahui
Muhamad
hikmah dariAlfiandra
melihat Aditya sangat
11 bintang, 11baik dalam
matahri danmemahami hikmah beriman
11 bulan semuanya bersujudkepada Hari Kiamat
kepadanya yang
mengetahui
dapat membentuk perilaku akhlak mulia
sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin,
memahami hikmah pertolongan Allah akan datang islam akan mendapatkan kejayaan bertasbih
memujinya minta ampunan kepadanya mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik
dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyahmengetahui makna Asmau husna
hikmah dari melihat
Aulia Mahfuzah 11 baik
sangat bintang,
dalam11mengetahui
matahri dangolongan
11 bulan surat
semuanya bersujud
makiyyah kepadanyamemahami
dan madaniyah memahami
sikap tanggung jawab, pekerja keras dan lain-lain
hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
hikmah dari melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan semuanya bersujud kepadanya mengetahui
sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam mengetahui makna Asmau husna memahami
hikmah pertolongan
Muhamad Allah baik
al-Farizi sangat akandalam
datangmengetahui
islam akan mendapatkan
golongan suratkejayaan
makiyyahbertasbih memujinya
dan madaniyah minta
memahami
ampunan
hikmah kepadanyaAllah
pertolongan memahami sikap islam
akan datang tanggung
akanjawab, pekerja kejayaan
mendapatkan keras danbertasbih
lain-lain memujinya minta
ampunan kepadanyamengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut, menghormatinya,
mendoakanyamengetahui hikmah dari melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan semuanya bersujud
kepadanya baik dalam mengetahui makna Asmau husnamemahami hikmah beriman kepada Hari
Kiamat yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
Muhamad
memahami Ghifari
sikapAl-Rizki
tanggungsangat baikpekerja
jawab, dalam kerasmemahami hikmah beriman kepada
dan lain-lainmengetahui Hari Kiamat
sikap percaya yang
dan mandiri,
dapat membentuk
jujur, disiplin, perilaku akhlak mulia
mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam mengetahui golongan surat
makiyyah dan madaniyahmengetahui makna Asmau husna memahami hikmah pertolongan Allah akan
datang islam akan mendapatkan kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanyamengetahui
bersikap santun, berkata lemah lembut, menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah dari
Siti Syakira
melihat sangat baik
11 bintang, dalam mengetahui
11 matahri dan 11 bulan makna Asmau
semuanya husnamemahami
bersujud hikmah beriman
kepadanyamemahami sikapkepada
tanggung
Hari Kiamat yang dapat membentuk
jawab, pekerja keras dan lain-lain perilaku akhlak mulia
memahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan lain-lainmengetahui sikap percaya dan mandiri,
jujur, disiplin, baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami hikmah
pertolongan Allah akan datang islam akan mendapatkan kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan
kepadanyamengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut, menghormatinya,
As Siti Maryam sangat baikhikmah
mendoakanyamengetahui dalam darimemahami
melihat hikmah beriman
11 bintang, kepadadan
11 matahri Hari11Kiamat
bulan yang dapatbersujud
semuanya
membentuk
kepadanya perilaku akhlak mulia
mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam mengetahui golongan surat
makiyyah dan madaniyahmengetahui makna Asmau husna memahami hikmah pertolongan Allah akan
datang islam akan mendapatkan kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanyamengetahui
melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan semuanya bersujud kepadanyamemahami sikap tanggung
jawab, pekerja keras dan lain-lain
Al-Bathoriyah sangat baik dalam mengetahui makna Asmau husna memahami hikmah pertolongan
Allah akan datang islam akan mendapatkan kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanya
Khoirunisa
hikmah darisangat
melihatbaik
11dalam mengetahui
bintang, 11 matahrimakna
dan 11Asmau husnamemahami
bulan semuanya bersujudhikmah beriman
kepadanya kepada
mengetahui
Hari
sikapKiamat
percaya yang
dandapat membentuk
mandiri, perilaku akhlak mulia
jujur, disiplin,
mendoakanyamengetahui
Muhamad Awaludin sangathikmah dari melihat
baik dalam 11 bintang,
mengetahui golongan11 surat
matahri dan 11 dan
makiyyah bulan semuanya bersujud
kepadanya
madaniyahmengetahui makna Asmau husna mengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut,
menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah dari melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan
semuanya bersujud kepadanyamemahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan lain-lain baik
dalam memahami hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
Nurhasanah
memujinya mintasangatampunan
baik dalam mengetahui
kepadanya makna Asmau
mengetahui husna memahami
sikap percaya dan mandiri,sikap
jujur,tanggung
disiplin, jawab,
pekerja keras dan lain-lain baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah
memahami hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
memujinya minta ampunan kepadanyamengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut,
menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah dari melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan
Ipah Heriyah
semuanya sangat kepadanya
bersujud baik dalam mengetahui
mengetahui sikap
golongan suratdan
percaya makiyyah
mandiri,dan madaniyah
jujur, disiplin, memahami
hikmah pertolongan
Rida Aulia sangat baikAllah
dalamakan datang islam
mengetahui akanAsmau
makna mendapatkan kejayaan bertasbih
husna memahami memujinya minta
hikmah pertolongan Allah
ampunan
akan datangkepadanya
islam akanmemahami
mendapatkansikapkejayaan
tanggungbertasbih
jawab, pekerja kerasminta
memujinya dan lain-lain
ampunan kepadanya
Sintiya
hikmahsangat baik dalam
dari melihat memahami
11 bintang, hikmah
11 matahri danberiman
11 bulankepada Hari bersujud
semuanya Kiamat yang dapat membentuk
kepadanya mengetahui
memujinya minta ampunan kepadanya mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik
dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyahmengetahui makna Asmau husna
hikmahGhofar
Abdul dari melihat
sangat 11 bintang,
baik dalam 11 matahri dan
mengetahui 11 bulan
golongan semuanya
surat makiyyah bersujud kepadanyamemahami
dan madaniyah memahami
sikap tanggung
hikmah berimanjawab,
kepadapekerja keras dan
Hari Kiamat yanglain-lain
hikmah
Muhamad pertolongan Allah akan
Aryanto sangat datangmengetahui
baik dalam islam akan mendapatkan
makna Asmaukejayaan bertasbih hikmah
husnamemahami memujinya minta
beriman
ampunan kepadanya memahami sikap tanggung jawab,
kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia pekerja keras dan lain-lain
Eki Subagja sangat baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah mengetahui
kepadanya
melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan semuanya bersujud kepadanya baik dalam memahami
memujinya minta ampunan kepadanya mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin,
0 sangat baik dalam mengetahui makna Asmau husna memahami sikap tanggung jawab, pekerja
keras dan lain-lain baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah mengetahui
melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan semuanya bersujud kepadanya
0 sangat baik dalam mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam
mengetahui makna Asmau husna
0 sangat baik dalam memahami hikmah pertolongan Allah akan datang islam akan mendapatkan
kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanya baik dalam mengetahui bersikap
santun, berkata lemah lembut, menghormatinya, mendoakanya
0 sangat baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah baik dalam memahami
0 sangat baik dalam mengetahui makna Asmau husna baik dalam mengetahui golongan surat
makiyyah dan madaniyah
0 sangat baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah baik dalam
mengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut, menghormatinya, mendoakanya
0 sangat baik dalam memahami hikmah pertolongan Allah akan datang islam akan mendapatkan
kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanya baik dalam mengetahui makna Asmau
husna
0 sangat baik dalam mengetahui makna Asmau husna mengetahui bersikap santun, berkata lemah
lembut, menghormatinya, mendoakanya baik dalam memahami hikmah beriman kepada Hari
0 sangat baik dalam baik dalam
#NAME?


0 sangat baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah baik dalam
sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
60
90
PKN (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
Memahami Mengidentifik Menjelaskan Memahami
arti gambar asi kewajiban makna makna
pada dan hak keberagama bersatu
lambang sebagai n dalam
negara anggota karakteristik keberagama
No NAMA PANGGILAN
NO Induk “Garuda keluarga dan individu di n di
SISWA Pancasila” warga lingkungan lingkungan
sekolah sekitar sekitar
3.1 3.2 3.3 3.4
1 814 Jahrotul Uyun 70 75 70 75
2 815 Muhamad Alfiandra Aditya 73 60 73 60
5 819 Muhamad Ghifari Al-Rizki 72 80 72 80
6 820 Siti Syakira 74 75 74 75
7 821 As Siti Maryam 70 65 70 65
8 822 Al-Bathoriyah 77 90 77 90
9 823 Khoirunisa 72 70 72 70
11 825 Nurhasanah 70.00 70 70 70
12 826 Ipah Heriyah 72.00 75 72 75
13 827 Rida Aulia 77.00 90 77 90
14 828 Sintiya 73 70 73 70
15 829 Abdul Ghofar 79 90 79 90
17 831 Eki Subagja 71 70 71 70
18 0 0 73 74 73 74
19 0 0 99 97 95 94
20 0 0 100 98 96 95
21 0 0 100 99 97 96
22 0 0 90.952 89 87 86
23 0 0 77 70 82
24 0 0 70 72 75
25 0 0 80 84 85
26 0 0 82 74 87
27 0 0 78 67 83 82
28 0 0 88 80 93 92
29 0 0 80 90 85 84
30 ### #NAME? 94 100 98 96

31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
ENSI DASAR
DESKRIPSI
Predikat
Nilai
Jahrotul Uyun sangat baik dalam
Mengidentifikasi kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah Memahami makna bersatu
dalam keberagaman di lingkungan
73 C
sekitar baik dalam
Muhamad Alfiandra Memahami
Aditya arti
sangat baik
gambar pada lambang
dalam Memahami negara “Garuda
arti gambar pada
Pancasila” Menjelaskan
lambang negara “Garudamakna
Pancasila”
keberagaman karakteristik
Menjelaskan makna keberagaman individu di
lingkungan sekitar
karakteristik individu di lingkungan
67 C
sekitarMahfuzah
Aulia baik sangat
dalam baikMengidentifikasi
dalam
kewajiban
Memahamidan artihak sebagai
gambar padaanggota
lambang
keluarga dan warga
negara “Garuda sekolahMenjelaskan
Pancasila” Memahami
makna
makna bersatu dalamkarakteristik
keberagaman keberagaman di
lingkungan sekitar
individu di lingkungan sekitar baik
72 C
dalam
Muhamad Mengidentifikasi
al-Farizi sangat kewajiban
baik dalamdan
hak sebagai anggota keluarga
Mengidentifikasi kewajiban dan hak dan warga
sekolah Memahami
sebagai anggota maknadan
keluarga bersatu
warga
sekitar
76 B
sekitar baik dalam
Muhamad Ghifari Memahami
Al-Rizki arti
sangat baik
gambar pada lambang negara
dalam Mengidentifikasi kewajiban dan “Garuda
Pancasila”
hak sebagaiMenjelaskan maknadan warga
anggota keluarga
keberagaman
sekolah Memahami karakteristik
makna individu
bersatu di
lingkungan sekitar
76 B
sekitar
Siti Syakira baik
sangatdalam
baikMemahami
dalam arti
Mengidentifikasi kewajiban dan hak “Garuda
Pancasila”
sebagai Menjelaskan
anggota keluarga makna
dan warga
keberagaman
makna individu
bersatu di
lingkungan sekitar
75 B
sekitar baik sangat
As Siti Maryam dalam Memahami
baik dalam arti
gambar padaarti
Memahami lambang
gambarnegara “Garuda
pada lambang
negara “Garuda Pancasila”makna
Menjelaskan
keberagaman
makna keberagamankarakteristik individu di
karakteristik
lingkungan sekitar
68 C
dalam
Al-Bathoriyah sangat baik dalam dan
Mengidentifikasi kewajiban
hak sebagai anggota
Mengidentifikasi keluarga
kewajiban dan
dan warga
hak
sekolah Memahami makna
sebagai anggota keluarga dan wargabersatu
dalam
sekolahkeberagaman
Memahami makna di lingkungan
bersatu
sekitar
84 B
sekitar baik dalam Memahami arti
gambar pada lambang negara “Garuda
Pancasila” Menjelaskan makna
keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
Khoirunisa sangat baik dalam
Memahami arti gambar pada lambang
negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan
makna keberagaman karakteristik
71 C
dalam
Muhamad Mengidentifikasi
Awaludin sangat kewajiban dan
baik dalam
Mengidentifikasi kewajiban dan hak dan warga
sekolah Memahami
sebagai anggota maknadan
keluarga bersatu
warga
sekitar
74 C
sekitar baik dalam Memahami arti
Pancasila” Menjelaskan makna
keberagaman karakteristik individu di
lingkungan
Nurhasanahsekitar
sangat baik dalam
70 C
baik dalam
Ipah Heriyah sangat baik dalam
Mengidentifikasi kewajiban dan hak
74 C
sekitar baik dalam
Rida Aulia sangat Memahami arti
baik dalam
gambar pada lambang
Mengidentifikasi kewajiban negara
dan“Garuda
hak
sebagai anggota keluarga makna
dan warga
keberagaman
makna individu
bersatu di
lingkungan sekitar
84 B
sekitar baikbaik
Sintiya sangat dalam Memahami
dalam Memahami arti
gambar
arti padapada
gambar lambang
lambangnegara “Garuda
negara
“Garuda Pancasila” makna makna
Menjelaskan
keberagaman
keberagaman karakteristik individu
karakteristik individu di
di
lingkungan sekitar
lingkungan sekitar baik dalam
72 C
Mengidentifikasi
Abdul Ghofar sangatkewajiban dan hak
baik dalam
sebagai anggota keluarga
Mengidentifikasi kewajiban dan
danwarga
hak
dalam
sekolahkeberagaman
Memahami makna di lingkungan
bersatu
sekitar
85 B
sekitar baik dalam
Muhamad Aryanto Memahami
sangat arti
baik dalam
Memahami arti gambar pada lambang “Garuda
negara “Garuda Pancasila”makna
Menjelaskan
keberagaman karakteristik
makna keberagaman karakteristik individu di
lingkungan sekitar
66 C
dalam Mengidentifikasi
Eki Subagja sangat baik dalam kewajiban dan
Memahami arti gambar pada lambang dan warga
sekolah Memahami
negara “Garuda makna Menjelaskan
Pancasila” bersatu
dalam
maknakeberagaman
keberagamandi lingkungan
karakteristik
sekitar
71 C
dalam Mengidentifikasi kewajiban dan
0
haksangat baikanggota
sebagai dalam keluarga
Mengidentifikasi
dan warga
kewajiban
sekolah Memahami makna anggota
dan hak sebagai bersatu
keluarga dan warga sekolah
dalam keberagaman Memahami
di lingkungan
makna
sekitar bersatu dalam keberagaman di
74 C lingkungan sekitar baik dalam
Memahami arti gambar pada lambang
negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan
makna
0 sangatkeberagaman karakteristik
baik dalam Memahami arti
individu pada
gambar di lingkungan
lambang sekitar
negara “Garuda
96 A Pancasila” baik dalam
Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar
0 sangat baik dalam Memahami arti
0 sangat baik dalam Menjelaskan
76 B
hak sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah
72 C
dalam Memahami arti gambar pada
lambang negara “Garuda Pancasila”
83 B
81 B
sekolah
78 B
sekolah
88 A
sekolah
0 sangat baik dalam Mengidentifikasi
kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah baik
85 B
97 A #NAME?
### ###

### ###

### ###

### ###

### ###

### ###

### ###

### ###

### ###

### ###

### ###
### ###

### ###

### ###

### ###

### ###

### ###

### ###

### ###
0 sangat baik dalam 0 baik dalam

89 87 76 87 79 84 B
0
sangat baik dalam
baik dalam
Memahami arti gambar pada lambang n



Mengidentifikasi kewajiban dan hak se
Menjelaskan makna keberagaman karakter



Memahami makna bersatu dalam kebera


0
Password sheet adalah
silakan edit sesuaikan denga
lembaga Anda

lembaga Anda









0
BAHASA INDONESIA (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
Merinci Mencermati Menggali Menguraikan Mencermati
ungkapan, kosakata informasi pesan dalam ungkapan
ajakan, dalam teks tentang cara- dongeng atau kalimat
perintah, tentang cara yang saran,
penolakan konsep ciri- perawatan disajikan masukan,
No NAMA PANGGILAN
NO Induk yang ciri, tumbuhan secara lisan, dan
SISWA terdapat kebutuhan dan hewan tulis, dan penyelesaian
dalam teks (makanan melalui visual masalah
cerita atau dan tempat wawancara dengan (sederhana)
lagu yang hidup), dan/atau tujuan untuk dalam teks
menggambar pertumbuhan eksplorasi kesenangan tulis.
kan sikap , dan lingkungan
3.1 3.4 3.5 3.8 3,10
1 814 Jahrotul Uyun 71 60 71 60 71
2 815 Muhamad Alfiandra Aditya 72 60 72 60 72
3 816 Aulia Mahfuzah 76 70 76 70 76
4 817 Muhamad al-Farizi 73 60 73 60 73
5 819 Muhamad Ghifari Al-Rizki 73 60 73 60 73
6 820 Siti Syakira 74 70 74 70 74
7 821 As Siti Maryam 71 70 71 70 71
8 822 Al-Bathoriyah 78 75 78 75 78
9 823 Khoirunisa 74 61 74 61 74
10 824 Muhamad Awaludin 73 62 73 62 73
11 825 Nurhasanah 71.00 61 71 61 71.00
12 826 Ipah Heriyah 74.00 65 74 65 74.00
13 827 Rida Aulia 78.00 60 78 60 78.00
14 828 Sintiya 75 60 75 60 75
15 829 Abdul Ghofar 76 60 76 60 76
16 830 Muhamad Aryanto 73 60 73 60 73
17 831 Eki Subagja 72 60 72 60 72
18 0 0 74 63 74 63 74
19 0 0 83 88 85 87
20 0 0 90 95 92 94
21 0 0 87 92 89 91
22 0 0 71 76 73 75
23 0 0 75 80 77 79
24 0 0 83 88 85 87
25 0 0 75 80 77 79
26 0 0 85 90 87 89
27 0 0 68 73 70 72
28 0 0 68 73 70 72
29 0 0 74 79 76 78
30 ### #NAME? 69 69 70 69
31 0 0 68 60 70 60
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
67 C
67 C
74 C
68 C
68 C
72 C
71 C
77 B
69 C
69 C
67 C
70 C
71 C
69 C
70 C
68 C
67 C
70 C
85 B
93 A
89 A
74 B
77 B
86 B
77 B
87 A
71 C
71 C
77 B
69 C
65 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 81 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam
teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun Menggali informasi tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan Mencermati
ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis.
baik dalam Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat
Muhamad Alfiandra Aditya
hidup), pertumbuhan, sangat baik dalam
dan perkembangan Merinci
makhluk ungkapan,
hidup yang ada ajakan, perintah,setempat
di lingkungan penolakan yang
yang
terdapat
disajikan dalam
dalam teks cerita
bentuk atau
lisan, lagu
tulis, yang dan/atau
visual, menggambarkan
eksplorasisikap hidup rukun
lingkungan Menggalipesan
Menguraikan informasi
dalam
tentang
dongengcara-cara perawatan
yang disajikan secaratumbuhan
lisan, tulis,dan
danhewan
visual melalui
dengan wawancara
tujuan untuk dan/atau
kesenanganeksplorasi lingkungan Password shee
Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks silakan edit sesuaik
tulis. baik dalam Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan lemb
Aulia Mahfuzah
dan tempat sangat
hidup), baik dalam Merinci
pertumbuhan, ungkapan, ajakan,
dan perkembangan makhluk perintah,
hidup yangpenolakan yang terdapat
ada di lingkungan dalam
setempat
teks
yangcerita ataudalam
disajikan lagu yang menggambarkan
bentuk sikap
lisan, tulis, visual, hidup rukun
dan/atau Menggali
eksplorasi informasi
lingkungan tentang cara-cara
Menguraikan pesan
perawatan
dalam dongeng tumbuhan dan hewan
yang disajikan melalui
secara lisan,wawancara dan/atau
tulis, dan visual dengan eksplorasi
tujuan lingkungan Mencermati
untuk kesenangan
Muhamad al-Farizi sangat
hidup), pertumbuhan, danbaik dalam Merinci
perkembangan ungkapan,
makhluk hidupajakan,
yang ada perintah, penolakan
di lingkungan yang terdapat
setempat yang
dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun Menggali
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan Menguraikan pesan informasi tentang cara-
dalam
cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau
dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan eksplorasi lingkungan Mencermati
Muhamad Ghifari Al-Rizki
hidup), pertumbuhan, dansangat baik dalam
perkembangan Merincihidup
makhluk ungkapan,
yang ada ajakan, perintah, penolakan
di lingkungan yang
setempat yang
terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun Menggali
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan Menguraikan pesan dalam informasi
tentang
dongengcara-cara perawatan
yang disajikan secaratumbuhan
lisan, tulis,dan
danhewan
visual melalui
dengan wawancara
tujuan untuk dan/atau
kesenanganeksplorasi lingkungan
Mencermati ungkapan atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks
tulis. baik dalam Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan
Siti
danSyakira
tempatsangat
hidup),baik dalam Merinci
pertumbuhan, danungkapan,
perkembanganajakan, perintah,
makhluk penolakan
hidup yang ada yang terdapat dalam
di lingkungan teks
setempat
cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun Menggali informasi tentang
yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan Menguraikan pesan cara-cara
perawatan
dalam dongeng tumbuhan dan hewan
yang disajikan melalui
secara lisan,wawancara dan/atau
tulis, dan visual dengan eksplorasi
untuk kesenangan
As Siti Maryam
hidup), sangat dan
pertumbuhan, baik perkembangan
dalam Merinci ungkapan,
yang perintah, penolakan setempat
ada di lingkungan yang terdapat
yangdalam
teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun Menggali informasi
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan Menguraikan pesan dalam tentang cara-cara
perawatan
dongeng yang tumbuhan
disajikandan hewan
secara melalui
lisan, tulis, wawancara dan/atau
dan visual dengan eksplorasi
untuk kesenangan
Al-Bathoriyah sangat baik
hidup), pertumbuhan, dandalam Merinci ungkapan,
perkembangan ajakan,yang
makhluk hidup perintah,
ada dipenolakan
lingkunganyang terdapat
setempat yangdalam
perawatan
disajikandan hewan
secara melalui
untuk kesenangan
Khoirunisa sangat baik dan
hidup), pertumbuhan, dalam Merinci ungkapan,
perkembangan makhluk ajakan,
hidupperintah,
yang adapenolakan yangsetempat
di lingkungan terdapat yang
dalam teks
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan Menguraikan pesan dalam cara-cara
perawatan
disajikandan hewan
secara melalui
untuk kesenangan
hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan Menguraikan pesan dalam
dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenangan
Muhamad Awaludin sangat baik dalam Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun Menggali informasi tentang cara-
cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan Mencermati
Nurhasanah sangat baik
hidup), pertumbuhan, dandalam Merinci ungkapan,
perkembangan makhlukajakan, perintah,
hidup yang ada dipenolakan
lingkungan yang terdapat
setempat dalam
yang
perawatan
disajikandan hewan
secara melalui
untuk kesenangan
Ipah Heriyah
hidup), sangat baik
pertumbuhan, dandalam Merinci ungkapan,
perkembangan makhlukajakan, perintah,
hidup yang ada dipenolakan
lingkungan yang terdapat
setempat dalam
yang
perawatan
disajikandan hewan
secara melalui
untuk kesenangan
Rida Aulia
hidup), sangat baik dalam
pertumbuhan, Merinci ungkapan,
dan perkembangan ajakan,
yang ada penolakan
di lingkunganyangsetempat
terdapat dalam
yang teks
perawatan
disajikandan hewan
secara melalui
untuk kesenangan
Sintiya
hidup), sangat baik dalam
pertumbuhan, danMerinci ungkapan,
perkembangan ajakan,hidup
makhluk perintah,
yangpenolakan yang terdapat
ada di lingkungan setempat dalam teks
yang
perawatan
disajikandan hewan
secara melalui
untuk kesenangan
Abdul
hidup),Ghofar sangat baik
pertumbuhan, dandalam Merinci ungkapan,
perkembangan ajakan,yang
ada dipenolakan
lingkunganyang terdapat
setempat dalam
yang
perawatan
disajikandan hewan
secara melalui
untuk kesenangan
Muhamad Aryanto sangat
hidup), pertumbuhan, dan baik dalam Merinci
perkembangan ungkapan,
yang ada perintah, penolakan
di lingkungan yang terdapat
setempat yang
dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun Menggali
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan Menguraikan pesan informasi tentang cara-
dalam
cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau
dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan tujuan untuk kesenanganeksplorasi lingkungan Mencermati
Eki Subagja
hidup), sangat baikdan
pertumbuhan, dalam Merinci ungkapan,
perkembangan makhluk ajakan,
hidupperintah,
yang ada penolakan
di lingkungan yang terdapatyang
setempat dalam teks
perawatan
disajikandan hewan
secara melalui
untuk kesenangan
0 sangatpertumbuhan,
hidup), baik dalam Merinci ungkapan, ajakan,
dan perkembangan perintah,
makhluk hiduppenolakan
yang ada di yang terdapatsetempat
lingkungan dalam teks cerita
yang
atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun Menggali informasi tentang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan Menguraikan pesan dalam cara-cara perawatan
tumbuhan
dongeng yang dandisajikan
hewan melalui
secara wawancara dan/atau
lisan, tulis, dan visual eksplorasi
dengan tujuanlingkungan Mencermati ungkapan atau
untuk kesenangan
kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah (sederhana) dalam teks tulis. baik dalam
Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan
dalam
0 sangatbentuk lisan, tulis,
baik dalam visual, dan/atau
Mencermati kosakataeksplorasi
dalam teks lingkungan Menguraikan
tentang konsep ciri-ciri,pesan dalam(makanan
kebutuhan dongeng
yang disajikan
dan tempat secarapertumbuhan,
hidup), lisan, tulis, dan visual
dan dengan tujuan
perkembangan untukhidup
makhluk kesenangan
yang ada di lingkungan setempat
yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan baik dalam Merinci
ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan
sikap hidup rukun
0 sangat baik dalam Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan
dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat
sikap hidup rukun
sikap hidup rukun
sikap hidup rukun
sikap hidup rukun
sikap hidup rukun
sikap hidup rukun
sikap hidup rukun
sikap hidup rukun
sikap hidup rukun
sikap hidup rukun
#NAME?
0 sangat baik dalam Menggali informasi tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan melalui
wawancara dan/atau eksplorasi lingkungan baik dalam Mencermati kosakata dalam teks tentang
konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan makhluk
hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual
dengan tujuan untuk kesenangan


0 sangat baik dalam Merinci ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita
atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun baik dalam Mencermati kosakata dalam teks
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual,
dan/atau eksplorasi lingkungan
sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
MATEMATIKA (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
Menjelaskan Menjelaskan Menyatakan Menjelaskan Mendeskripsi
sifat-sifat bilangan suatu dan kan dan
operasi cacah dan bilangan melakukan menentukan
hitung pada pecahan sebagai penjumlahan hubungan
bilangan sederhana jumlah, dan antar satuan
No NAMA PANGGILAN
NO Induk cacah (seperti 1/2, selisih, hasil pengurangan baku untuk
SISWA 1/3 , dan 1/4) kali, atau pecahan panjang,
yang hasil bagi berpenyebut berat, dan
disajikan dua bilangan sama waktu yang
pada garis cacah umumnya
bilangan digunakan
dalam
3.1 3.2 3.3 3.5 3.7
1 814 Jahrotul Uyun 67 70 67 70 69
3 816 Aulia Mahfuzah 70 70 70 70 70
6 820 Siti Syakira 71 67 71 67 69
7 821 As Siti Maryam 67 70 67 70 69
8 822 Al-Bathoriyah 76 80 76 80 78
9 823 Khoirunisa 70 70 70 70 70
11 825 Nurhasanah 70 67 70 67 69
12 826 Ipah Heriyah 68 70 68 70 69
13 827 Rida Aulia 75 76 75 76 76
14 828 Sintiya 70 68 70 68 69
15 829 Abdul Ghofar 70 70 70 70 70
16 830 Muhamad Aryanto 71 70 71 70 71
17 831 Eki Subagja 70 70 70 70 70
18 0 0 70 71 70 71 71
19 0 0 89 83 92 87 89
20 0 0 96 94 90 98 80
21 0 0 93 89 92 93 95
22 0 0 81 81 80 84 83
23 0 0 80 82 82
24 0 0 88 88 87
25 0 0 80 76 82
26 0 0 90 89 91
27 0 0 73 77 72
28 0 0 73 75 73
29 0 0 79 82 82
30 ### #NAME? 74 73 72
31 0 0 96 94 92
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
69 C
69 C
70 C
69 C
69 C
69 C
69 C
78 B
70 C
75 B
69 C
69 C
76 B
69 C
70 C
71 C
70 C
71 C
88 A
92 A
93 A
82 B
81 B
88 A
79 B
90 A
74 C
74 C
81 B
73 C
94 A
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 81 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2,
1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan pecahan berpenyebut sama baik dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah
Muhamad Menyatakan
Alfiandra suatubaik
Aditya sangat bilangan
dalam sebagai jumlah,sifat-sifat
Menjelaskan selisih, hasil kali, hitung
operasi atau hasil
padabagi dua
bilangan
bilangan
cacah cacah
Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
baik dalam Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang Password shee
disajikan pada garis bilangan Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan silakan edit sesuaik
berpenyebut sama lemb
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam baik dalam
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
baik dalam Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang
disajikan pada
Muhamad garis
Ghifari bilangan
Al-Rizki Menjelaskan
sangat baik dalamdan melakukansifat-sifat
Menjelaskan penjumlahan danhitung
operasi pengurangan pecahan
pada bilangan cacah
berpenyebut suatu
Menyatakan sama bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
disajikan
Siti Syakira pada garisbaik
sangat bilangan
dalam Menjelaskan dan melakukan
sifat-sifat penjumlahan
operasi hitung padadan pengurangan
bilangan pecahan
cacah Menyatakan
berpenyebut
suatu bilangansama sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah baik dalam
Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada
garis
As Sitibilangan
MaryamMenjelaskan dan melakukan
sangat baik dalam penjumlahan
Menjelaskan dan pengurangan
bilangan cacah dan pecahanpecahan
sederhana berpenyebut sama
(seperti 1/2,
1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
bilangan cacahsangat
Al-Bathoriyah Menyatakan suatuMenjelaskan
baik dalam bilangan sebagai jumlah,
bilangan cacahselisih, hasil kali,
dan pecahan atau hasil(seperti
sederhana bagi dua1/2, 1/3 ,
bilangan
dan cacahdisajikan pada garis bilangan Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
1/4) yang
bilangan cacah Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah
Khoirunisa sangat baik dalam baik dalam
Muhamad Awaludin sangat baik dalam Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti
1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
bilangan cacah
Nurhasanah Menyatakan
sangat baik dalamsuatu bilangan sebagai
Menjelaskan jumlah,
sifat-sifat selisih,
operasi hitunghasil
pada kali, atau hasil
bilangan cacahbagiMenyatakan
dua
bilangan
suatu cacah sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
bilangan baik dalam
garis Heriyah
Ipah bilangansangat
Menjelaskan dan Menjelaskan
baik dalam melakukan penjumlahan
bilangan cacahdandan
pengurangan pecahan berpenyebut
pecahan sederhana sama
(seperti 1/2, 1/3 ,
dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
bilangan
Rida Auliacacah
sangatMenyatakan
baik dalam suatu bilanganbilangan
Menjelaskan sebagai cacah
jumlah,
danselisih, hasilsederhana
pecahan kali, atau hasil bagi1/2,
(seperti dua1/3 ,
bilangan cacahdisajikan pada garis bilangan Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
dan 1/4) yang
bilangan
Sintiya cacahbaik
sangat Menyatakan suatu bilangan
dalam Menjelaskan sebagai
sifat-sifat jumlah,
operasi selisih,
hitung padahasil kali, atau
bilangan hasil
cacah bagi dua suatu
Menyatakan
cacah jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
bilangan sebagai baik dalam
garis bilangan Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut sama
Abdul Ghofar sangat baik dalam baik dalam
Muhamad Aryanto sangat baik dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
disajikan pada garis bilangan Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan
berpenyebut sama
Eki Subagja sangat baik dalam baik dalam
0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4)
yang disajikan pada garis bilangan Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama baik dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
0 sangat baik dalam Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah baik dalam Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 ,
dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan
0 sangat baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan
berpenyebut sama baik dalam Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku
untuk panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari
0 sangat baik dalam Mendeskripsikan dan menentukan hubungan antar satuan baku untuk panjang,
berat, dan waktu yang umumnya digunakan dalam kehidupan sehari-hari baik dalam Menjelaskan
bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan
0 sangat baik dalam Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan
berpenyebut sama baik dalam Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau
hasil bagi dua bilangan cacah
bilangan cacah baik dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
0 sangat baik dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah baik dalam
yang disajikan pada garis bilangan baik dalam Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih,
hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
yang disajikan pada garis bilangan baik dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan
cacah Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
yang disajikan pada garis bilangan baik dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan
cacah
#NAME?

garis bilangan
sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
IPA (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
Menghubung Menjelaskan Menjelaskan
kan ciri sistem tata peristiwa
pubertas surya dan rotasi dan
pada laki-laki karakteristik revolusi Bumi
dan anggota tata serta
No NAMA PANGGILAN
NO Induk perempuan surya terjadinya
SISWA dengan gerhana
kesehatan bulan dan
reproduksi gerhana
Matahari
3.2 3.7 3.8
1 814 Jahrotul Uyun
2 815 Muhamad Alfiandra Aditya
3 816 Aulia Mahfuzah
4 817 Muhamad al-Farizi
5 819 Muhamad Ghifari Al-Rizki
6 820 Siti Syakira
7 821 As Siti Maryam
8 822 Al-Bathoriyah
9 823 Khoirunisa
10 824 Muhamad Awaludin
11 825 Nurhasanah
12 826 Ipah Heriyah

13 827 Rida Aulia
14 828 Sintiya
15 829 Abdul Ghofar
16 830 Muhamad Aryanto
17 831 Eki Subagja
18 0 0
19 0 0
20 0 0
21 0 0
22 0 0 75 76 80 ###
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 ### #NAME?
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam baik dalam
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam baik dalam
Password shee
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam baik dalam silakan edit sesuaik
lemb
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam baik dalam
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam baik dalam
Siti Syakira sangat baik dalam baik dalam
As Siti Maryam sangat baik dalam baik dalam
Al-Bathoriyah sangat baik dalam baik dalam
Muhamad Awaludin sangat baik dalam baik dalam
Nurhasanah sangat baik dalam baik dalam
Ipah Heriyah sangat baik dalam baik dalam

Rida Aulia sangat baik dalam baik dalam
Sintiya sangat baik dalam baik dalam
Muhamad Aryanto sangat baik dalam baik dalam
#DIV/0!

#NAME?

0 sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan
reproduksi baik dalam Menjelaskan sistem tata surya dan karakteristik anggota tata surya
sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
12 826
11 825
10 824
9 823
8 822
7 821
6 820
5 819
4 817
3 816
2 815
1 814
No
NO Induk
Khoirunisa
Siti Syakira
Nurhasanah
Ipah Heriyah
Al-Bathoriyah
Jahrotul Uyun
As Siti Maryam
Aulia Mahfuzah
Muhamad al-Farizi
SISWA
Muhamad Awaludin
IPS (PENGETAHUAN)
Muhamad Ghifari Al-Rizki

NAMA PANGGILAN
Muhamad Alfiandra Aditya

Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial
73
3,1
budaya, ekonomi, politik di wilayah

ASEAN.
Menganalisis perubahan sosial

budaya dalam rangka modernisasi
89
3,2
bangsa Indonesia.
Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial,
72
3,3
budaya, teknologi, dan pendidikan

dalam lingkup
Memahami maknaASEAN.
proklamasi
kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan,
79
3,4
dan upaya mengembangkan

kehidupan kebangsaan yang
sejahtera.
KOMPETENSI DASAR
13 827 Rida Aulia 84 74 77 88
14 828 Sintiya 79 79 86 82
15 829 Abdul Ghofar 76 71 80 86
17 831 Eki Subagja 82 83 86 84
18 0 0 81 74 76 80
19 0 0 74 76 71 78
20 0 0 76 85 70 89
21 0 0 74 81 71 81
22 0 0 77 78 82 80 ###
23 0 0 79 74 69 78
24 0 0 74 76 81 77
25 0 0 74 69 67 77
26 0 0 69 74 68 79
27 0 0 76 75 73 77
28 0 0 79 75 76 84
29 0 0 71 81 68 77
30 ### #NAME?
31 0 0
32 0 0
33 0 0 6 6
34 0 0 6 6
35 0 0 6 6
36 0 0 6 6
37 0 0 6 6
38 0 0 6 6
39 0 0 6 6
40 0 0 6 6
41 0 0 6 6
42 0 0 6 6
43 0 0 6
44 0 0 6
45 0 0 6
46 0 0 6
47 0 0 6
48 0 0 6
49 0 0 6
50 0 0 99 56 90 78 65 6 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
78 B
### ###
80 B
81 B
78 B
88 A
84 B
78 B
75 B
80 B
77 B
### ###
75 B
77 B
72 C
73 C
75 B
78 B
74 B
### ###
### ###
### ###
6 D
6 D
6 D
6 D
6 D
6 D
6 D
6 D
6 D
6 D
6 D
6 D
6 D
6 D
6 D
6 D
6 D
89 87 76 87 79 75 B
DESKRIPSI
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam baik dalam
Muhamad Awaludin sangat baik dalam baik dalam
Nurhasanah sangat baik dalam Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia. baik dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.

Rida Aulia sangat baik dalam Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera. baik dalam
Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
Sintiya sangat baik dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. baik dalam
Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, politik di wilayah
ASEAN. Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
Abdul Ghofar sangat baik dalam Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
baik dalam Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
Muhamad Aryanto sangat baik dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. baik
dalam Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
Eki Subagja sangat baik dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. baik dalam
ASEAN.
0 sangat baik dalam Mengidentifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,
politik di wilayah ASEAN. baik dalam Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka
modernisasi bangsa Indonesia.
0 sangat baik dalam Memahami makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
teknologi, dandalam
0 sangat baik pendidikan dalam lingkup
Memahami makna ASEAN.
proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
teknologi, dandalam
teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
#DIV/0!
politik di wilayah ASEAN. baik dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama
di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
0 sangat baik dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. baik dalam
ASEAN.
teknologi, dandalam
teknologi, dandalam
Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
0 sangat baik dalam Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa
Indonesia. baik dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
#NAME?

politik di wilayah ASEAN. baik dalam 0
sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
SBDP (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
Mengetahui Mengetahui Mengetahui Mengetahui
unsur-unsur bentuk dan dinamika teknik
rupa dalam variasi pola gerak tari potong, lipat,
karya irama dalam dan
dekoratif lagu sambung
No NAMA PANGGILAN
NO Induk
SISWA
3,1 3,2 3,3 3,4
1 814 Jahrotul Uyun 74 74 74 74
6 820 Siti Syakira 90 60 90 60
7 821 As Siti Maryam 70 72 70 72

8 822 Al-Bathoriyah 85 86 85 86
9 823 Khoirunisa 76 76 76 76
11 825 Nurhasanah 85.00 85 85 85
12 826 Ipah Heriyah 70.00 72 70 72
13 827 Rida Aulia 85.00 85 85 85
14 828 Sintiya 80 80 80 80
15 829 Abdul Ghofar 70 72 70 72
17 831 Eki Subagja 71 72 71 72

18 0 0 78 76 78 76
19 0 0 75 87 79 68
20 0 0 74 70 71 64
21 0 0 74 67 74 68
22 0 0 76 78 78 77 ###
23 0 0 85 88 87 78
24 0 0 70 78 72 65
25 0 0 70 80 68 65
26 0 0 70 80 68 65
27 0 0 80 78 69 65
28 0 0 80 65 68 69
29 0 0 80 70 70 80
30 ### #NAME? 90 90 90 90
31 0 0 70 60 68 60
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
74 C
71 C
90 A
71 C
72 C
75 B
71 C
86 B
76 B
72 C
85 B
71 C
85 B
80 B
71 C
90 A
72 C
77 B
77 B
70 C
71 C
### ###
84 B
71 C
71 C
71 C
73 C
70 C
75 B
90 A
64 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung baik dalam Mengetahui unsur-unsur rupa dalam
karya dekoratif Mengetahui dinamika gerak tari
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
Siti Syakira sangat baik dalam Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif Mengetahui
dinamika gerak tari baik dalam Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu Mengetahui
teknik potong, lipat, dan sambung
As Siti Maryam sangat baik dalam Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu Mengetahui
teknik potong, lipat, dan sambung baik dalam Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
Mengetahui dinamika gerak tari
Al-Bathoriyah sangat baik dalam Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu Mengetahui
Muhamad Awaludin sangat baik dalam Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
Ipah Heriyah sangat baik dalam Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu Mengetahui
Abdul Ghofar sangat baik dalam Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu Mengetahui
Eki Subagja sangat baik dalam Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu Mengetahui
0 sangat baik dalam Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif Mengetahui dinamika gerak
tari baik dalam Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu Mengetahui teknik potong,
lipat, dan sambung
0 sangat baik dalam Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu baik dalam
Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung
0 sangat baik dalam Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif baik dalam
0 sangat baik dalam Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif baik dalam Mengetahui
bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
#DIV/0!
0 sangat baik dalam Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif baik dalam
0 sangat baik dalam Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif Mengetahui teknik potong,
lipat, dan sambung baik dalam Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu Mengetahui
dinamika gerak tari
#NAME?
bentuk dan variasi pola irama dalam lagu Mengetahui teknik potong, lipat, dan sambung


sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
PJOK (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
Memahami Memahami Memahami Memahami
variasi gerak variasi gerak pola gerak prosedur
dasar dasar dasar bergerak
lokomotor nonlokomoto manipulatif secara
sesuai r sesuai sesuai seimbang,
No NAMA PANGGILAN
NO Induk dengan dengan dengan lentur, dan
SISWA konsep konsep konsep kuat dalam
tubuh, ruang, tubuh, ruang, tubuh, ruang, rangka
usaha, dan usaha, dan usaha, dan pengembang
keterhubung keterhubung keterhubung an
an dalam an dalam an dalam kebugaran
berbagai berbagai berbagai jasmani
3.1 3.2 3.3 3.4
1 814 Jahrotul Uyun 70 85 70 85
6 820 Siti Syakira 71 60 71 60
7 821 As Siti Maryam 70 90 70 90

8 822 Al-Bathoriyah 75 90 75 90
9 823 Khoirunisa 70 80 70 80
11 825 Nurhasanah 70 68 70 68
12 826 Ipah Heriyah 72 80 72 80
13 827 Rida Aulia 73 90 73 90
14 828 Sintiya 73 90 73 90
15 829 Abdul Ghofar 74 90 74 90
17 831 Eki Subagja 73 70 73 70

18 0 0 75 81 78 77
19 0 0 78 84 81 80
20 0 0 77 83 80 79
21 0 0 76 82 79 78
22 0 0 78 84 81 80
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 ### #NAME?
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
78 B
71 C
70 C
78 B
71 C
66 C
80 B
83 B
75 B
71 C
69 C
76 B
82 B
82 B
82 B
82 B
72 C
78 B
81 B
80 B
79 B
81 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional. Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. baik dalam
Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Memahami pola
gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
Muhamad
bentuk Alfiandra Aditya
permainan sangat baik
sederhana dandalam Memahami
atau variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
tradisional.
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Memahami pola gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional. baik dalam Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Memahami prosedur bergerak secara
seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
tradisional.
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Memahami pola gerak dasar manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional. baik dalam Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Memahami prosedur bergerak secara
seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau
Muhamad
tradisional. al-Farizi sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional. Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka
Muhamad
gerak dasarGhifari Al-Rizki
manipulatif sangat
sesuai baik dalam
dengan konsepMemahami variasi
tubuh, ruang, gerak
usaha, dasar
dan lokomotor sesuai
keterhubungan dalamdengan
berbagai
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. baik dalam
Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. Memahami
Siti Syakirabergerak
prosedur sangat baik dalam
secara Memahami
seimbang, variasi
lentur, gerakdalam
dan kuat dasarrangka
lokomotor sesuai dengan
pengembangan konsep tubuh,
kebugaran jasmani
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
melalui permainan sederhana dan atau tradisional. bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. baik dalam
As Siti Maryam
prosedur sangat
bergerak baikseimbang,
secara dalam Memahami
lentur, danvariasi gerak dasar
kuat dalam rangkanonlokomotor
pengembangansesuai denganjasmani
kebugaran konsep
tubuh,
melaluiruang, usaha,
permainan dan keterhubungan
sederhana dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
dan atau tradisional.
gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Al-Bathoriyah sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
Khoirunisa
gerak dasarsangat baik dalam
manipulatif sesuaiMemahami variasi
dengan konsep gerakruang,
tubuh, dasarusaha,
nonlokomotor sesuai dengan
dan keterhubungan konsep
dalam berbagai
tubuh,
bentuk ruang, usaha,
Muhamad
gerak dasarAwaludin sangat
manipulatif baik
sesuai dalamkonsep
dengan Memahami variasi
tubuh, gerak
ruang, dasar
usaha, danlokomotor sesuai dalam
keterhubungan denganberbagai
konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
Nurhasanah sangatsecara
prosedur bergerak baik dalam Memahami
seimbang, lentur,variasi gerak
dan kuat dasar
dalam lokomotor
rangka sesuai dengan
pengembangan konsepjasmani
kebugaran tubuh,
melalui permainan sederhana dan atau tradisional. bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Ipah Heriyah
prosedur sangatsecara
bergerak baik dalam Memahami
seimbang, variasi
lentur, dan gerak
kuat dalamdasar nonlokomotor
rangka pengembangansesuaikebugaran
dengan konsep
jasmani
melalui permainan sederhana dan atau tradisional. berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
Rida
gerakAulia
dasarsangat baik dalam
manipulatif sesuaiMemahami variasi
tubuh, dasar usaha,
nonlokomotor sesuai dengan
dan keterhubungan konsep
dalam berbagai
tubuh,
bentuk ruang, usaha,
Sintiya sangat
gerak dasar baik dalamsesuai
manipulatif Memahami
dengan variasi
konsepgerak dasar
tubuh, nonlokomotor
ruang, sesuai dengan konsep
usaha, dan keterhubungan tubuh,
dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan
kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional. baik dalam Memahami
variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Memahami pola gerak dasar manipulatif
Abdul
sesuai Ghofar
dengansangat
konsepbaik dalam
tubuh, Memahami
ruang, usaha, danvariasi gerak dasar dalam
keterhubungan nonlokomotor
berbagaisesuai
bentukdengan konsep
permainan
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
sederhana dan atau tradisional. dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
Muhamad
gerak dasarAryanto sangat
manipulatif baik dengan
sesuai dalam Memahami
konsep tubuh, variasi gerak
ruang, dasar
usaha, nonlokomotor
dan keterhubungan sesuai dengan
dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional. Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka
Eki Subagja
gerak dasar sangat baik dalam
manipulatif sesuai Memahami variasi
tubuh, dasarusaha,
lokomotor sesuai dengan konsep
dan keterhubungan tubuh,
dalam berbagai
ruang,
bentukusaha, dan keterhubungan
permainan sederhana dan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
atau tradisional.
prosedur bergerak secara seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan atau tradisional.
0 sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional. baik
dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

#NAME?


0 sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
baik dalam Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional.
sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
BAHASA SUNDA
KOMPETENSI DASAR
menceritakan ngaregepkeu ngaregepkeu ngagali
kembali eusi n lagu dan n, nulis , dan informasi
carita prosa nyaritakeun nyaritakeun penting tina
fiksi eusi gambar isi teks buku sejarah
sederhana kedalam narasi ngagunakeu
No NAMA PANGGILAN
NO Induk tentang bahasa tentang n aspek
SISWA nangtayunga sunda tokoh Sunda pananya
n sasatoan
dengan
bahasa
sunda urang
yang baik
3.1 3.2 3.3 3.4
1 814 Jahrotul Uyun 67 85 67 85
6 820 Siti Syakira 68 90 68 90
7 821 As Siti Maryam 67 90 67 90

8 822 Al-Bathoriyah 70 90 70 90
9 823 Khoirunisa 70 76 70 76
11 825 Nurhasanah 67.00 68 67 68
12 826 Ipah Heriyah 68.00 80 68 80
13 827 Rida Aulia 71.00 90 71 90
14 828 Sintiya 70 90 70 90
15 829 Abdul Ghofar 68 90 68 90
17 831 Eki Subagja 70 70 70 70

18 0 0 70 74 80 72
19 0 0 66 66 85 68
20 0 0 80 69 70 82
21 0 0 75 68 80 77
22 0 0 75.355 73.77 78.741 75.802 ###
23 0 0 75 79 70 77
24 0 0 85 84 85 87
25 0 0 80 68 66 82
26 0 0 80 70 80 82
27 0 0 66 78 70 68
28 0 0 80 70 70 82
29 0 0 80 70 70 82
30 ### #NAME? 2
31 0 0 94.399 90 95.675 96.399
32 0 0 66 65.889 66 68
33 0 0 2
34 0 0 2
35 0 0 2
36 0 0 2
37 0 0 2
38 0 0 2
39 0 0 2
40 0 0 2
41 0 0 2
42 0 0 2
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
76 B
70 C
68 C
77 B
69 C
79 B
79 B
80 B
73 C
69 C
68 C
74 C
81 B
80 B
79 B
80 B
70 C
74 C
71 C
75 B
75 B
### ###
75 B
85 B
74 C
78 B
71 C
76 B
76 B
2 D
94 A
66 C
2 D
2 D
2 D
2 D
2 D
2 D
2 D
2 D
2 D
2 D
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa
sunda ngagali informasi penting tina buku sejarah ngagunakeun aspek pananya baik dalam
menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa
sunda urang yang baik ngaregepkeun, nulis , dan nyaritakeun isi teks narasi tentang tokoh Sunda
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar
kedalam bahasa sunda ngagali informasi penting tina buku sejarah ngagunakeun aspek pananya
baik dalam menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi sederhana tentang nangtayungan sasatoan
dengan bahasa sunda urang yang baik ngaregepkeun, nulis , dan nyaritakeun isi teks narasi tentang
tokoh Sunda
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam
bahasa sunda ngagali informasi penting tina buku sejarah ngagunakeun aspek pananya baik dalam
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam
Siti Syakira sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda
ngagali informasi penting tina buku sejarah ngagunakeun aspek pananya baik dalam menceritakan
kembali eusi carita prosa fiksi sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda urang
yang baik ngaregepkeun, nulis , dan nyaritakeun isi teks narasi tentang tokoh Sunda
As Siti Maryam sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa
Al-Bathoriyah sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa
Khoirunisa sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda
Muhamad Awaludin sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam
Nurhasanah sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa
Ipah Heriyah sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa
Rida Aulia sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda
Sintiya sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda
Abdul Ghofar sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa
Muhamad Aryanto sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam

0 sangat baik dalam ngaregepkeun, nulis , dan nyaritakeun isi teks narasi tentang tokoh Sunda
dengan bahasa sunda urang yang baik
dengan bahasa sunda urang yang baikngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam
bahasa sunda
0 sangat baik dalam ngagali informasi penting tina buku sejarah ngagunakeun aspek pananya baik
dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda
baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda
#DIV/0!
0 sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda baik
dalam ngaregepkeun, nulis , dan nyaritakeun isi teks narasi tentang tokoh Sunda
dalam ngaregepkeun, nulis , dan nyaritakeun isi teks narasi tentang tokoh Sunda
0 sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda baik
dalam menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan
bahasa sunda urang yang baik
dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sundangaregepkeun, nulis ,
dan nyaritakeun isi teks narasi tentang tokoh Sunda
dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sundangaregepkeun, nulis ,
#NAME?


0 sangat baik dalam menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi sederhana tentang nangtayungan
sasatoan dengan bahasa sunda urang yang baik baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun
eusi gambar kedalam bahasa sunda
sangat baik dalam
baik dalam

silakan edit sesuaikan dengan
kebutuhan
lembaga Anda
###
menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa s
BAHASA JAWA SERANG (PENGETAHUAN)
KOMPETENSI DASAR
Menelaah memahami menulis teks Memahamite
dengan kaidah- narasi ks narasi
cermat teks kaidah sederhana sederhana
narasi penulisan tentang tentang
tentang tembang tokoh dan tokoh dan
No NAMA PANGGILAN
NO Induk penyelamata dolanan penemu penemu
SISWA n makhluk tentang secara secara
hidup kehidupan mandiri mandiri
berbangsa dalam dalam
dan bahasa jawa bahasa jawa
bernegara banten yang banten yang
baik baik
3.1 3.2 3.3 3.4
1 814 Jahrotul Uyun 71 70 71 70
6 820 Siti Syakira 70 75 70 75
7 821 As Siti Maryam 71 70 71 70
8 822 Al-Bathoriyah 76 90 76 90
9 823 Khoirunisa 73 90 73 90
11 825 Nurhasanah 70.00 75 70 75
12 826 Ipah Heriyah 72.00 68 72 68
13 827 Rida Aulia 76.00 80 76 80
14 828 Sintiya 71 80 71 80
15 829 Abdul Ghofar 70 70 70 70
17 831 Eki Subagja 71 68 71 68
18 0 0 72 74 72 74
19 0 0 77 73 75 75
20 0 0 74 73 75 75
21 0 0 75 73 75.5 75
22 0 0 77.571 75.762 77.81 77.238
23 0 0 74 73 73 75
24 0 0 85 85 88 87
25 0 0 75 75 78 77
26 0 0 85 85 88 87
27 0 0 85 85 88 87
28 0 0 74 73 75 75
29 0 0 74 73 73 75
30 ### #NAME? 65 70 75 72
31 0 0 85 96 98 98
32 0 0 70 65 67 67
33 0 0 2
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
71 C
69 C
71 C
70 C
70 C
73 C
71 C
83 B
82 B
71 C
73 C
70 C
78 B
76 B
70 C
71 C
70 C
73 C
75 B
74 B
75 B
77 B
74 C
86 B
76 B
86 B
86 B
74 B
74 C
71 C
94 A
67 C
2 D
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Menelaah dengan cermat teks narasi tentang penyelamatan makhluk
hidup menulis teks narasi sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa jawa
banten yang baik baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan tentang
kehidupan berbangsa dan bernegara Memahamiteks narasi sederhana tentang tokoh dan penemu
secara mandiri dalam bahasa jawa banten yang baik
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam Menelaah dengan cermat teks narasi tentang
penyelamatan makhluk hidup menulis teks narasi sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri
dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan tembang
dolanan tentang kehidupan berbangsa dan bernegara Memahamiteks narasi sederhana tentang tokoh
dan penemu secara mandiri dalam bahasa jawa banten yang baik
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam Menelaah dengan cermat teks narasi tentang penyelamatan
makhluk hidup menulis teks narasi sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa
jawa banten yang baik baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan tentang
Siti Syakira sangat baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan tentang
secara mandiri dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam Menelaah dengan cermat teks
narasi tentang penyelamatan makhluk hidup menulis teks narasi sederhana tentang tokoh dan penemu
As Siti Maryam sangat baik dalam Menelaah dengan cermat teks narasi tentang penyelamatan makhluk
Al-Bathoriyah sangat baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan tentang
Khoirunisa sangat baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan tentang
Muhamad Awaludin sangat baik dalam Menelaah dengan cermat teks narasi tentang penyelamatan
Nurhasanah sangat baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan tentang
Ipah Heriyah sangat baik dalam Menelaah dengan cermat teks narasi tentang penyelamatan makhluk
Rida Aulia sangat baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
berbangsa dan bernegara Memahamiteks narasi sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri
dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam Menelaah dengan cermat teks narasi tentang
dalam bahasa jawa banten yang baik
Sintiya sangat baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
Muhamad Aryanto sangat baik dalam Menelaah dengan cermat teks narasi tentang penyelamatan
Eki Subagja sangat baik dalam Menelaah dengan cermat teks narasi tentang penyelamatan makhluk
0 sangat baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
0 sangat baik dalam Menelaah dengan cermat teks narasi tentang penyelamatan makhluk hidup
baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan tentang kehidupan berbangsa dan
bernegara
0 sangat baik dalam menulis teks narasi sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam
bahasa jawa banten yang baikMemahamiteks narasi sederhana tentang tokoh dan penemu secara
mandiri dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan
tembang dolanan tentang kehidupan berbangsa dan bernegara
bahasa jawa banten yang baik baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan
tentang kehidupan berbangsa dan bernegara
bahasa jawa banten yang baik baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan
0 sangat baik dalam Memahamiteks narasi sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri
dolanan tentang kehidupan berbangsa dan bernegaramenulis teks narasi sederhana tentang tokoh dan
penemu secara mandiri dalam bahasa jawa banten yang baik
bahasa jawa banten yang baik baik dalam Menelaah dengan cermat teks narasi tentang
penyelamatan makhluk hidupmemahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
berbangsa dan bernegara
mandiri dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam memahami kaidah-kaidah penulisan
tembang dolanan tentang kehidupan berbangsa dan bernegara
0 sangat baik dalam Memahamiteks narasi sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri
dolanan tentang kehidupan berbangsa dan bernegaramenulis teks narasi sederhana tentang tokoh dan
#NAME?
mandiri dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam Menelaah dengan cermat teks narasi
tentang penyelamatan makhluk hidup
bernegara

bernegara
sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
BTQ PENGETAHUAN
KOMPETENSI DASAR
memahami memahami memahami
bacaan bacaan mad makna
fathah, far'i hukum mad
kasroh,
dhommah,
No NAMA PANGGILAN
NO Induk sukun, dan
SISWA tasydid
3.1 3.2 3.3
1 814 Jahrotul Uyun 72 75 74
2 815 Muhamad Alfiandra Aditya 73 70 72
3 816 Aulia Mahfuzah 76 68 72
4 817 Muhamad al-Farizi 74 70 72
5 819 Muhamad Ghifari Al-Rizki 71 71 71
6 820 Siti Syakira 74 71 73
7 821 As Siti Maryam 70 80 75
8 822 Al-Bathoriyah 78 90 84
9 823 Khoirunisa 73 90 82
10 824 Muhamad Awaludin 72 70 71
11 825 Nurhasanah 70 72 71
12 826 Ipah Heriyah 75 75 75
13 827 Rida Aulia 78 90 84
14 828 Sintiya 73 85 79
15 829 Abdul Ghofar 74 90 82
16 830 Muhamad Aryanto 75 70 73
17 831 Eki Subagja 71 70 71
18 0 0 73 77 75
19 0 0 77 73 78
20 0 0 76 71 75
21 0 0 77 73 78
22 0 0 78 74 77 ###
23 0 0 80 78 82
24 0 0 72 75 83
25 0 0 75 75 70
26 0 0 75 75 75
27 0 0 71 71 83
28 0 0 77 71 78
29 0 0 82 75 73
30 ### #NAME? 84 84 88 5
31 0 0 71 65 68 5
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90
ENSI DASAR
Predikat
Nilai
74 C
72 C
72 C
72 C
71 C
73 C
75 B
84 B
82 B
71 C
71 C
75 B
84 B
79 B
82 B
73 C
71 C
75 B
76 B
74 C
76 B
### ###
80 B
77 B
73 C
75 B
75 B
75 B
77 B
65 C
52 D
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
89 87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam memahami bacaan mad far'i dan baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh,
dhommah, sukun, dan tasydid
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid dan baik
dalam memahami bacaan mad far'i
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid dan baik dalam
memahami bacaan mad far'i
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid dan baik dalam
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam dan baik dalam
Siti Syakira sangat baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid dan baik dalam
As Siti Maryam sangat baik dalam memahami bacaan mad far'i dan baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh,
Al-Bathoriyah sangat baik dalam memahami bacaan mad far'i dan baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh,
Khoirunisa sangat baik dalam memahami bacaan mad far'i dan baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah
sukun, dan tasydid
Muhamad Awaludin sangat baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid dan baik dalam
Nurhasanah sangat baik dalam memahami bacaan mad far'i dan baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhomma
sukun, dan tasydid
Ipah Heriyah sangat baik dalam dan baik dalam
Rida Aulia sangat baik dalam memahami bacaan mad far'i dan baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah,
sukun, dan tasydid
Sintiya sangat baik dalam memahami bacaan mad far'i dan baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah,
sukun, dan tasydid
Abdul Ghofar sangat baik dalam memahami bacaan mad far'i dan baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh,
Muhamad Aryanto sangat baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid dan baik dalam
Eki Subagja sangat baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid dan baik dalam
0 sangat baik dalam memahami bacaan mad far'i dan baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun,
dan tasydid
0 sangat baik dalam memahami makna hukum mad dan baik dalam memahami bacaan mad far'i
0 sangat baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid dan baik dalam memahami bacaa
mad far'i
#DIV
0 sangat baik dalam memahami makna hukum mad dan baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun
dan tasydid
0 sangat baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydidmemahami bacaan mad far'i dan b
dalam memahami makna hukum mad
0 sangat baik dalam dan baik dalam
0 sangat baik dalam memahami makna hukum mad dan baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun
dan tasydidmemahami bacaan mad far'i
0 sangat baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid dan baik dalam memahami makn
hukum mad
#NAM
0 sangat baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid dan baik dalam 0


0 sangat baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid dan baik dalam memahami bacaa
mad far'i
sangat baik dalam
dan baik dalam

kebutuhan
lembaga Anda
AGAMA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
mengetah mengetah memaha memaham mengetah
mengetah
ui ui makna mi i hikmah ui hikmah
ui
golongan Asmau hikmah pertolonga dari
bersikap memaham mengetah
surat husna beriman n Allah melihat 11
santun, i sikap ui sikap
makiyyah kepada akan bintang,
No NAMA PANGGILAN berkata
11 matahri
tanggung percaya
NO Induk dan Hari datang lemah jawab, dan
SISWA madaniya Kiamat islam akan lembut,
dan 11
bulan
pekerja mandiri,
h yang mendapat menghorm keras dan jujur,
dapat kan semuanya
atinya, lain-lain disiplin,
membent kejayaan bersujud
mendoaka
uk bertasbih kepadany
nya
perilaku memujiny a
4.2 4.4 4.6 4.7 4.8 4.11 4.12 4.14
1 814 Jahrotul Uyun 73 86 73 86 73 73 86 73
2 815 Muhamad Alfiandra Aditya 72 72 76 76 72 72 72 76
3 816 Aulia Mahfuzah 73 71 73 71 73 73 71 73
4 817 Muhamad al-Farizi 74 71 71 74 74 74 71 71
5 819 Muhamad Ghifari Al-Rizki 71 71 72 71 71 71 71 72
6 820 Siti Syakira 73 76 76 73 73 73 76 76
7 821 As Siti Maryam 71 71 72 71 71 71 71 72

8 822 Al-Bathoriyah 79 91 79 91 79 79 91 79
9 823 Khoirunisa 75 91 91 75 75 75 91 91
10 824 Muhamad Awaludin 72 72 61 61 72 72 72 61
11 825 Nurhasanah 71 72 71 71 71 71 72 71
12 826 Ipah Heriyah 86 73 86 73 86 86 73 86
13 827 Rida Aulia 77 91 77 91 77 77 91 77
14 828 Sintiya 73 73 91 91 73 73 73 91
15 829 Abdul Ghofar 73 71 73 71 73 73 71 73
16 830 Muhamad Aryanto 75 91 91 75 75 75 91 91
17 831 Eki Subagja 72 71 61 61 72 72 71 61

18 0 0 74 77 76 75 74 74 77 76
19 0 0 82 86 88 94 84
20 0 0 78 82 84 90 80
21 0 0 78 82 84 90 80
22 0 0 80.62 84.6 86.6 92.62 82.62
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 ### #NAME?
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65
ASAR
Predikat
Nilai
78 B
74 C
72 C
73 C
71 C
75 B
71 C
84 B
83 B
68 C
71 C
81 B
82 B
80 B
72 C
83 B
68 C
76 B
87 B
83 B
83 B
85 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
79 78 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam mengetahui makna Asmau husna memahami hikmah pertolongan Allah akan datang islam
akan mendapatkan kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanya memahami sikap tanggung jawab, pekerja
keras dan lain-lain baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami hikmah beriman kepada
Hari Kiamat yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
mengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut, menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah dari melihat 11
bintang, 11Alfiandra
Muhamad matahri dan 11 sangat
Aditya bulan semuanya
baik dalambersujud kepadanya
memahami hikmahmengetahui sikap percaya
beriman kepada dan yang
Hari Kiamat mandiri,
dapatjujur, disiplin,
membentuk
memahami hikmah pertolongan Allah akan datang islam akan mendapatkan kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan
kepadanya mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan
madaniyahmengetahui makna Asmau husna mengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut, menghormatinya,
kepadanyamemahami
Aulia Mahfuzah sangatsikap tanggung
baik dalam jawab, pekerja
mengetahui keras
golongan danmakiyyah
surat lain-lain dan madaniyah memahami hikmah beriman kepada
bintang, 11 matahri dan 11 bulan semuanya bersujud kepadanya mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin,
baik dalam mengetahui makna Asmau husna memahami hikmah pertolongan Allah akan datang islam akan mendapatkan
kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanya memahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan lain-lain
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami hikmah pertolongan
Allah akan datang islam akan mendapatkan kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanyamengetahui bersikap
santun, berkata lemah lembut, menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah dari melihat 11 bintang, 11 matahri dan
11 bulan semuanya bersujud kepadanya baik dalam mengetahui makna Asmau husnamemahami hikmah beriman kepada
memahami
Muhamad sikapAl-Rizki
Ghifari tanggung jawab,
sangat baikpekerja
dalam keras dan lain-lainmengetahui
memahami sikap percaya
hikmah beriman kepada dan mandiri,
Hari Kiamat jujur,
yang dapat disiplin,
membentuk
mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan
madaniyahmengetahui makna Asmau husna memahami hikmah pertolongan Allah akan datang islam akan mendapatkan
kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanyamengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut,
menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah dari melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan semuanya bersujud
Siti Syakira sangat baik sikap
kepadanyamemahami dalamtanggung
mengetahui makna
jawab, Asmau
pekerja kerashusnamemahami
dan lain-lain hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang dapat
membentuk perilaku akhlak mulia
memahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan lain-lainmengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik
dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami hikmah pertolongan Allah akan datang islam akan
mendapatkan kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanyamengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut,
As Siti Maryam sangat baik dalam memahami hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk perilaku akhlak
kepadanya
mulia
mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan
madaniyahmengetahui makna Asmau husna memahami hikmah pertolongan Allah akan datang islam akan mendapatkan
kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanyamengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut,
kepadanyamemahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan lain-lain
Al-Bathoriyah sangat baik dalam mengetahui makna Asmau husna memahami hikmah pertolongan Allah akan datang islam
akan mendapatkan kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanya memahami sikap tanggung jawab, pekerja
keras dan lain-lain baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami hikmah beriman kepada
bintang,
Khoirunisa11sangat
matahri dandalam
baik 11 bulan semuanyamakna
mengetahui bersujud
Asmaukepadanya mengetahui
husnamemahami sikap beriman
hikmah percaya dan mandiri,
kepada jujur, disiplin,
Hari Kiamat yang dapat
kepadanya
Muhamad Awaludin sangat baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyahmengetahui makna Asmau
husna mengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut, menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah dari melihat
11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan semuanya bersujud kepadanyamemahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan lain-
lain baik dalam memahami hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
kepadanya mengetahui
Nurhasanah sikap percaya
sangat baik dalam dan mandiri,
mengetahui jujur, disiplin,
makna Asmau husna memahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan lain-
lain baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami hikmah beriman kepada Hari Kiamat
yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
kepadanyamengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut, menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah dari
melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan semuanya bersujud kepadanya mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur,
disiplin,
Ipah Heriyah sangat baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami hikmah beriman kepada
kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanya memahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan lain-lain
Rida Aulia sangat baik dalam mengetahui makna Asmau husna memahami hikmah pertolongan Allah akan datang islam akan
mendapatkan kejayaan bertasbih memujinya minta ampunan kepadanya memahami sikap tanggung jawab, pekerja keras
dan lain-lain baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami hikmah beriman kepada Hari
Sintiya sangat baik dalam memahami hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
kepadanya mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan
madaniyahmengetahui makna Asmau husna mengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut, menghormatinya,
kepadanyamemahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan lain-lain
Abdul Ghofar sangat baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami hikmah beriman kepada
kejayaan
Muhamadbertasbih memujinya
Aryanto sangat baik minta
dalam ampunan kepadanya
mengetahui memahami
makna Asmau sikap tanggung
husnamemahami jawab,
hikmah pekerjakepada
beriman keras dan
Harilain-lain
Kiamat
yang dapat membentuk perilaku akhlak mulia
kepadanya
Eki Subagja sangat baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah mengetahui bersikap santun, berkata
lemah lembut, menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah dari melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan
semuanya bersujud kepadanya baik dalam memahami hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk
kepadanya mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin,
0 sangat baik dalam mengetahui makna Asmau husna memahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan lain-lain baik
dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah mengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut,
kepadanya
0 sangat baik dalam memahami hikmah pertolongan Allah akan datang islam akan mendapatkan kejayaan bertasbih
memujinya minta ampunan kepadanya baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah

#NAME?


0 sangat baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah baik dalam mengetahui makna Asmau husna
sangat baik dalam
baik dalam

kebutuhan lembaga Anda
mengetahui golongan surat makiyyah dan madaniyah


PKN (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
Memahami Mengidentifi Menjelaska Memahami
arti gambar kasi n makna makna
pada kewajiban keberagam bersatu
lambang dan hak an dalam
negara sebagai karakteristik keberagam
No NAMA PANGGILAN
NO Induk “Garuda anggota individu di an di
SISWA Pancasila” keluarga lingkungan lingkungan
dan warga sekitar sekitar
sekolah
4.1 4.2 4.3 4.4
1 814 Jahrotul Uyun 72 76 72 76
6 820 Siti Syakira 76 76 76 76
7 821 As Siti Maryam 72 66 72 66
8 822 Al-Bathoriyah 79 91 79 91
9 823 Khoirunisa 74 71 74 71
11 825 Nurhasanah 72 71 72 71
12 826 Ipah Heriyah 74 76 74 76
13 827 Rida Aulia 79 91 79 91
14 828 Sintiya 75 71 75 71
15 829 Abdul Ghofar 85 87 83 82
17 831 Eki Subagja 78 79 77 73
18 0 0 76 77 75 77
19 0 0 88 82 91 82
20 0 0 95 93 89 93
21 0 0 92 88 91 88
22 0 0 85 86 82 84 ###
23 0 0 79 81 81
24 0 0 87 87 86
25 0 0 79 75 81
26 0 0 89 88 90
27 0 0 72 76 71
28 0 0 72 74 72
29 0 0 74 72 72
30 ### #NAME?
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89
I DASAR
Predikat
Nilai
74 C
68 C
73 C
78 B
78 B
76 B
69 C
85 B
73 C
75 B
72 C
75 B
85 B
73 C
84 B
83 B
77 B
76 B
86 B
93 A
90 A
### ###
80 B
87 B
78 B
89 A
73 C
73 C
73 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah Memaham
makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garud
Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan
keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan makna
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah Mema
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar baik dalam Memahami arti gambar pada lambang ne
“Garuda Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
As Siti Maryam sangat baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan makna
Al-Bathoriyah sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah Memaham
Khoirunisa sangat baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan makna keberaga
karakteristik individu di lingkungan sekitar baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan
sekolah Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
Muhamad Awaludin sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar baik dalam Memahami arti gambar pada lambang ne
“Garuda Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
Nurhasanah sangat baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan makna keberag
Ipah Heriyah sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah Memahami
Rida Aulia sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah Memahami ma
bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Panc
Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
Sintiya sangat baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman
Abdul Ghofar sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah baik d
Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
Muhamad Aryanto sangat baik dalam Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar baik dalam
Eki Subagja sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah baik dala
Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
0 sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah baik dalam
0 sangat baik dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar baik dalam Mengiden
kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan
sekitar
0 sangat baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” baik dalam Menjelaskan makna
keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar
0 sangat baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” baik dalam Mengidentifikasi kew
dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah Memahami makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
0 sangat baik dalam Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan sekitar baik dalam Memaham
gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
0 sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah baik dalam
0 sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah baik dalam Mema
arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu di lingkungan se
#N

0 sangat baik dalam Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” baik dalam Mengidentifikasi kew
dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
BAHASA INDONESIA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
Menyajik Menyajik Menyajik Memerag Menyajik
an hasil an an hasil akan an dan
penggalia laporan wawanca pesan menyeles
n tentang ra dalam aikan
informasi konsep tentang dongeng masalah
No NAMA PANGGILAN
NO Induk tentang ciri-ciri, cara-cara sebagai yang
SISWA konsep kebutuha perawata bentuk berkaitan
sumber n n ungkapan dengan
dan (makanan tumbuhan diri keliling
bentuk dan dan menggun bangun
energi tempat hewan akan datar
dalam hidup), dalam kosakata
4.1 4.4 4.5 4.8 4,10
1 814 Jahrotul Uyun 73 62 73 62 73
3 816 Aulia Mahfuzah 78 72 78 72 78
6 820 Siti Syakira 76 72 76 72 76
7 821 As Siti Maryam 73 72 73 72 73

8 822 Al-Bathoriyah 80 77 80 77 80
9 823 Khoirunisa 76 63 76 63 76
11 825 Nurhasanah 73 63 73 63 73
12 826 Ipah Heriyah 76 67 76 67 76
13 827 Rida Aulia 80 62 80 62 80
14 828 Sintiya 77 62 77 62 77
15 829 Abdul Ghofar 78 62 78 62 78
16 830 Muhamad Aryanto 75 62 75 62 75
17 831 Eki Subagja 74 62 74 62 74

18 0 0 76 65 76 65 76
19 0 0 83.33 74.2 90.3 81.3 77.2
20 0 0 89.53 74.8 88.3 92.3 77.8
21 0 0 89.33 79.2 90.3 87.3 82.2
22 0 0 79.44 77.7 79.9 80.4 80.7
23 0 0 77.4 85.5 80 79.7 88.5
24 0 0 83.8 89 85 85.7
25 0 0 74.8 69.2 80 74
26 0 0 87.4 83 89 87
27 0 0 74.2 65 70 75
28 0 0 71 73.3 71 73
29 0 0 73 71 73 75
30 ### #NAME?
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89 87 76
AR
Predikat
Nilai
69 C
69 C
76 B
70 C
70 C
74 B
73 C
79 B
71 C
71 C
69 C
72 C
73 C
71 C
72 C
70 C
69 C
72 C
81 B
85 B
86 B
80 B
82 B
86 B
74 B
87 B
71 C
72 C
73 C
69 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 79 80 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam ben
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan
tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menyajikan dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar baik dalam Menyajikan laporan tentang konsep ciri-
kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat s
tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri
Muhamad
menggunakan Alfiandra Aditya
kosakata sangat
baku baik dalam
dan kalimat Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk ener
efektif
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menyajikan d
Aulia Mahfuzahkosakata
menggunakan sangat baik
bakudalam Menyajikan
dan kalimat efektifhasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam be
Muhamad
menggunakan al-Farizi sangat
kosakata baikdan
baku dalam Menyajikan
kalimat efektif hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam
bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara peraw
Muhamad
menggunakan Ghifari Al-Rizki
kosakata sangat
baku danbaik dalam
kalimat Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi
efektif
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menyajikan d
Siti Syakira sangat
menggunakan baik dalam
kosakata Menyajikan
baku dan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk
kalimat efektif
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuh
dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menyajikan dan menyelesaikan ma
yang berkaitan dengan keliling bangun datar baik dalam Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makana
tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunaka
kosakata baku dan kalimat efektif Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata
As
danSiti Maryam
kalimat sangat baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam ben
efektif
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
Al-Bathoriyah sangat baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bent
Khoirunisa
menggunakan sangat baik dalam
kosakata Menyajikan
kalimat efektif
Muhamad
dan kalimatAwaludin
efektif sangat baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dala
Nurhasanah
menggunakan sangat baik baku
kosakata dalamdan
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentu
kalimat efektif
Ipah Heriyahefektif
dan kalimat sangat baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentu
Rida Aulia sangat
kosakata baku Menyajikan
dan kalimathasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk t
efektif
Sintiya sangat
dan kalimat baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis
efektif
visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan d
hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menyajikan dan menyelesaikan masala
berkaitan dengan keliling bangun datar baik dalam Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
Abdul Ghofarefektif
dan kalimat sangat baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bent
Muhamad
menggunakan Aryanto sangat
kosakata baikdan
baku dalam Menyajikan
kalimat efektif hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam
Eki Subagja sangat
kosakata Menyajikan
kalimat efektif
dan kalimat efektif
0 sangat baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan he
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan keliling bangun datar baik dalam Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
dan kalimat efektif
0 sangat baik dalam Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan
visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif baik dalam Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuha
(makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertu
0 sangat baik dalam Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan kosakata baku dan ka
efektif baik dalam Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan d
perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efek
0 sangat baik dalam Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar baik dalam
Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan makh
hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
0 sangat baik dalam Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar baik dalam
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif
0 sangat baik dalam Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan
baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual
0 sangat baik dalam Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan
baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan he
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
#N


0 sangat baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif baik dalam Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
MATEMATIKA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
Menyelesai Mengguna Menilai Menyajikan Menjelaska
kan kan apakah hasil n konsep
masalah bilangan suatu wawancara delapan
yang cacah dan bilangan tentang arah mata
melibatkan pecahan dapat cara-cara angin dan
No NAMA PANGGILAN
NO Induk penggunaa sederhana dinyatakan perawatan pemanfaat
SISWA n sifat-sifat (seperti sebagai tumbuhan annya
operasi 1/2, 1/3 , jumlah, dan hewan dalam
hitung dan 1/4 ) selisih, dalam denah
pada yang hasil kali, bentuk tulis dalam
bilangan disajikan atau hasil dan visual bentuk tulis
cacah pada garis bagi dua mengguna dan visual
4.1 4.2 4.3 4.5 4.7
1 814 Jahrotul Uyun 68 72 68 72 70
3 816 Aulia Mahfuzah 71 72 71 72 71
6 820 Siti Syakira 72 69 72 69 70

7 821 As Siti Maryam 68 72 68 72 70
8 822 Al-Bathoriyah 77 82 77 82 79
9 823 Khoirunisa 71 72 71 72 71
11 825 Nurhasanah 71 69 71 69 70
12 826 Ipah Heriyah 69 72 69 72 70
13 827 Rida Aulia 76 78 76 78 77
14 828 Sintiya 71 70 71 70 70
15 829 Abdul Ghofar 71 72 71 72 71
16 830 Muhamad Aryanto 72 72 72 72 72
17 831 Eki Subagja 71 72 71 72 71
18 0 0 71 78 77 78
19 0 0 84.37 78 79 78
20 0 0 73 75 75 75
21 0 0 77.95 80 91 80
22 0 0 75 76.5 75
23 0 0 71 82 81
24 0 0 75 76.5 65
25 0 0 75 72.5 65.33
26 0 0 75 72.5 65.33
27 0 0 75 74 70
28 0 0 70 78 78
29 0 0 73 77 75
30 ### #NAME?
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
Predikat
Nilai
70 C
70 C
71 C
70 C
70 C
70 C
70 C
79 B
71 C
76 B
70 C
70 C
77 B
70 C
71 C
72 C
71 C
76 B
80 B
75 B
82 B
76 B
78 B
72 C
71 C
71 C
73 C
75 B
75 B
70 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disaj
garis bilangan Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif baik dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-si
hitung pada bilangan cacah Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi
bilangan cacah
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung
bilangan cacah Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan
baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilan
Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan
baku dan kalimat efektif Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang dis
pada garis bilangan Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan
bilangan cacah Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis dan visua
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bila
cacah Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan M
hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata ba
kalimat efektif Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis dan visua
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pa
bilangan cacah Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan
baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilan
baku dan kalimat efektif Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis
Siti Syakira sangat baik dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan ca
Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah baik
Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan Menyaji
wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku da
efektif
As Siti Maryam sangat baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disa
bilangan cacah
Al-Bathoriyah sangat baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disaj
bilangan cacah
Khoirunisa sangat baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajika
Muhamad Awaludin sangat baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yan
pada garis bilangan Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan
bilangan cacah
Nurhasanah sangat baik dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan c
Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah baik
efektif
Ipah Heriyah sangat baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajik
bilangan cacah
Rida Aulia sangat baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan
bilangan cacah
Sintiya sangat baik dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah baik dalam
efektif Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis dan visual mengg
kosakata baku dan kalimat efektif
Abdul Ghofar sangat baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disaji
Muhamad Aryanto sangat baik dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bila
cacah Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan Me
apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah Menyajikan hasil
efektif baik dalam Menjelaskan konsep delapan arah mata angin dan pemanfaatannya dalam denah dalam bentuk tulis
Eki Subagja sangat baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajika
0 sangat baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada ga
bilangan Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual meng
kosakata baku dan kalimat efektif baik dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitu
bilangan cacah
0 sangat baik dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan M
hasil wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata ba
kalimat efektif
bilangan Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
baku dan kalimat efektif baik dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada
cacah
0 sangat baik dalam Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bila
cacah baik dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
bilangan baik dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
bilangan baik dalam Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi d
bilangan cacah
dalam Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
bilangan Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah


dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan
sangat baik dalam
baik dalam

kebutuhan
lembaga Anda
IPA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan Membuat Membuat
karya model model
tentang sistem tata gerhana
cara surya bulan dan
menyikapi gerhana
No NAMA PANGGILAN
NO Induk ciri-ciri Matahari
SISWA pubertas
yang
dialami
4.2 4.7 4.8
1 814 Jahrotul Uyun 80

11 825 Nurhasanah 82 86 88
12 826 Ipah Heriyah 82 86 88
13 827 Rida Aulia 82 86 88
14 828 Sintiya 84 88 90
15 829 Abdul Ghofar 80 84 86
17 831 Eki Subagja 84 88 90

18 0 0 78 82 84
19 0 0 82 86 88
20 0 0 78 82 84
21 0 0 78 82 84
22 0 0 81 85 87
23 0 0 0 0 0
24 0 0 0 0 0
25 0 0 0 0 0
26 0 0 0 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 ### #NAME?
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
Predikat
Nilai
80 B
79 B
78 B
86 B
87 A
81 B
89 A
88 A
82 B
83 B
85 B
85 B
85 B
87 A
83 B
86 B
87 A
81 B
85 B
81 B
81 B
84 B
0 D
0 D
0 D
0 D
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam
Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan karya
tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam
Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami
Siti Syakira sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan karya
As Siti Maryam sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan karya
Al-Bathoriyah sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan karya
Khoirunisa sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan karya
Muhamad Awaludin sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan
Nurhasanah sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan karya
Ipah Heriyah sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan karya
Rida Aulia sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan karya
Sintiya sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan karya tentang
cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami
Abdul Ghofar sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan karya
Muhamad Aryanto sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan
Eki Subagja sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan karya
0 sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan karya tentang cara
menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami

#NAME


0 sangat baik dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami baik dalam Membuat mode
sistem tata surya
sangat baik dalam
baik dalam

kebutuhan
lembaga Anda
IPS (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
Menyajikan Menyajikan Menyajikan Menyajikan
hasil hasil hasil laporan
identifikasi analisis analisis tentang
karakteristi mengenai tentang makna
k geografis perubahan posisi dan proklamasi
No NAMA PANGGILAN
NO Induk dan sosial peran kemerdeka
SISWA kehidupan budaya Indonesia an, upaya
sosial dalam dalam mempertah
budaya, rangka kerja sama ankan
ekonomi, modernisa di bidang kemerdeka
dan politik si bangsa ekonomi, an, dan
di wilayah Indonesia. politik, upaya
4.1 4.2 4.3 4.4
1 814 Jahrotul Uyun 84 80 89 89
6 820 Siti Syakira 75 88 80 80
7 821 As Siti Maryam 75 69 77 80
8 822 Al-Bathoriyah 71 73 80 80
9 823 Khoirunisa 72 69 96 96
11 825 Nurhasanah 75 95 74 74
12 826 Ipah Heriyah 89 83 78 87
13 827 Rida Aulia 83 67 73 81
14 828 Sintiya 85 83 91 91
15 829 Abdul Ghofar 68 65 78 77
17 831 Eki Subagja 85 83 71 87
18 0 0 80 88 78 74
19 0 0 87 65 88 87
20 0 0 83 83 91 87
21 0 0 87 88 83 91
22 0 0 79.65 79.58 82.31 84.18
23 0 0 85 83 71 85
24 0 0 81 93 83 95
25 0 0 81 68 73 79
26 0 0 87 91 83 81
27 0 0 83 81 69 85
28 0 0 85 91 88 91
29 0 0 73 71 73 69
30 ### #NAME?
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
Predikat
Nilai
85 B
87 A
92 A
76 B
81 B
81 B
75 B
76 B
83 B
77 B
80 B
84 B
76 B
88 A
72 C
81 B
82 B
80 B
82 B
86 B
87 A
81 B
81 B
88 A
75 B
86 B
80 B
89 A
72 C
72 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. Menyajikan laporan tentang makna
proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa
Indonesia.
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama
di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. Menyajikan laporan tentang
makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan
yang sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,
dan politik di wilayah ASEAN.
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,
dan politik di wilayah ASEAN. baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja
sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. Menyajikan laporan tentang
yang sejahtera.
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia. baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
sejahtera.
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama
di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. Menyajikan laporan tentang
yang sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
Siti Syakira sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa
Indonesia. baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan
politik di wilayah ASEAN.
As Siti Maryam sangat baik dalam Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil analisis
mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
Al-Bathoriyah sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan
politik di wilayah ASEAN.
Khoirunisa sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
Indonesia.
Muhamad Awaludin sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. Menyajikan laporan tentang makna
Indonesia.
Nurhasanah sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia. baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
sejahtera.
Ipah Heriyah sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,
dan politik di wilayah ASEAN. baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja
sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Rida Aulia sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan
politik di wilayah ASEAN. baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka
Sintiya sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. Menyajikan laporan tentang makna proklamasi
kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
Abdul Ghofar sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. baik dalam Menyajikan hasil analisis
Muhamad Aryanto sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN. Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera. baik dalam
Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia. Menyajikan hasil
analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN.
Eki Subagja sangat baik dalam Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil analisis
tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan
dalam lingkup ASEAN.
0 sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa
Indonesia. baik dalam Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
0 sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
0 sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. baik dalam Menyajikan hasil identifikasi
karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN. Menyajikan hasil analisis
0 sangat baik dalam Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan,
dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi
dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN.
dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai
perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
0 sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di
wilayah ASEAN. Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan
upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan
peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
wilayah ASEAN. baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
Indonesia. baik dalam Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan
kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera.
dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi
dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN.
Indonesia. Menyajikan laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis
dan kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
wilayah ASEAN. Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. baik dalam Menyajikan laporan tentang makna
sejahtera.
#NAME?


wilayah ASEAN. baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
SBDP (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
Menam Membuat
pilkan karya
Membu bentuk Meragaka dengan
No NAMA PANGGILAN at karya dan n
NO Induk dekorati variasi dinamika teknik
SISWA f irama gerak tari potong,
melalui lipat, dan
lagu sambung
4.1 4.2 4.3 4.4
1 814 Jahrotul Uyun 76 76 75 76
6 820 Siti Syakira 92 62 91 62
7 821 As Siti Maryam 72 74 71 74

8 822 Al-Bathoriyah 87 88 86 88
9 823 Khoirunisa 78 78 77 78
11 825 Nurhasanah 87 87 86 87
12 826 Ipah Heriyah 72 74 71 74
13 827 Rida Aulia 87 87 86 87
14 828 Sintiya 82 82 81 82
15 829 Abdul Ghofar 72 74 71 74
17 831 Eki Subagja 73 74 72 74

18 0 0 88 90 88 92
19 0 0 70 87 79 68
20 0 0 75 70 71 64
21 0 0 91 91 87 71
22 0 0 77.12 76.5 74.1 78.1
23 0 0 73 75 85 71
24 0 0 75 87 81 83
25 0 0 73 79 81 73
26 0 0 85 91 87 83
27 0 0 73 65 83 83
28 0 0 81 71 85 71
29 0 0 72 73 72 71 71.5
30 ### #NAME?
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89 87 76
AR
Predikat
Nilai
76 B
72 C
92 A
72 C
74 C
77 B
73 C
87 A
78 B
73 C
87 B
73 C
87 B
82 B
73 C
92 A
73 C
90 A
76 B
70 C
85 B
76 B
76 B
82 B
77 B
87 B
76 B
77 B
72 C
70 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
87 79 80 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Membuat karya dekoratif Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat
karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung baik dalam Meragakan dinamika gerak tari
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat karya dengan
teknik potong, lipat, dan sambung baik dalam Meragakan dinamika gerak tari
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam Membuat karya dekoratif Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat
karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung baik dalam Meragakan dinamika gerak tari
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat karya dengan teknik
potong, lipat, dan sambung baik dalam Meragakan dinamika gerak tari
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam Membuat karya dekoratif Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu
Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung baik dalam Meragakan dinamika gerak tari
Siti Syakira sangat baik dalam Membuat karya dekoratif baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu
Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung
As Siti Maryam sangat baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat karya dengan teknik potong
lipat, dan sambung baik dalam Meragakan dinamika gerak tari
Al-Bathoriyah sangat baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat karya dengan teknik potong,
Khoirunisa sangat baik dalam Membuat karya dekoratif Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat karya
dengan teknik potong, lipat, dan sambung baik dalam Meragakan dinamika gerak tari
Muhamad Awaludin sangat baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat karya dengan teknik
potong, lipat, dan sambung baik dalam Meragakan dinamika gerak tari
Nurhasanah sangat baik dalam Membuat karya dekoratif Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat karya
Ipah Heriyah sangat baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat karya dengan teknik potong,
Rida Aulia sangat baik dalam Membuat karya dekoratif Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat karya
Sintiya sangat baik dalam Membuat karya dekoratif Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat karya
Abdul Ghofar sangat baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat karya dengan teknik potong,
Muhamad Aryanto sangat baik dalam Membuat karya dekoratif Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu
Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung baik dalam Meragakan dinamika gerak tari
Eki Subagja sangat baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat karya dengan teknik potong,
0 sangat baik dalam Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung baik dalam Membuat karya dekoratif
Meragakan dinamika gerak tari
0 sangat baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu baik dalam Membuat karya dengan teknik
potong, lipat, dan sambung
0 sangat baik dalam Membuat karya dekoratif baik dalam Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung
0 sangat baik dalam Membuat karya dekoratif Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu baik dalam
0 sangat baik dalam Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung baik dalam Meragakan dinamika gerak
tari
0 sangat baik dalam Meragakan dinamika gerak tari baik dalam Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan
sambung
0 sangat baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu baik dalam Membuat karya dekoratif
0 sangat baik dalam Meragakan dinamika gerak tari baik dalam Membuat karya dekoratif Membuat karya dengan
0 sangat baik dalam Meragakan dinamika gerak tari Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung baik
dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu
0 sangat baik dalam Meragakan dinamika gerak tari baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu
#NAME


0 sangat baik dalam Membuat karya dekoratif baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu
sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
PJOK (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
Memprakti Memprakti Memprakti Memprakti
kkan gerak kkan gerak kkan kkan
kombinasi kombinasi kombinasi bergerak
gerak gerak gerak secara
dasar dasar non- dasar seimbang,
No NAMA PANGGILAN
NO Induk lokomotor lokomotor manipulatif lentur,
SISWA sesuai sesuai sesuai lincah, dan
dengan dengan dengan berdaya
konsep konsep konsep tahan
tubuh, tubuh, tubuh, dalam
ruang, ruang, ruang, rangka
usaha, dan usaha, dan usaha, dan pengemba
4.1 4.2 4.3 4.4
1 814 Jahrotul Uyun 72 87 72 87
6 820 Siti Syakira 73 62 73 62
7 821 As Siti Maryam 72 92 72 92

8 822 Al-Bathoriyah 77 92 77 92
9 823 Khoirunisa 72 82 72 82
11 825 Nurhasanah 72 70 72 70
12 826 Ipah Heriyah 74 82 74 82
13 827 Rida Aulia 75 92 75 92
14 828 Sintiya 75 92 75 92
15 829 Abdul Ghofar 76 92 76 92
17 831 Eki Subagja 75 72 75 72

18 0 0 75 81 78 77
19 0 0 78 84 81 80
20 0 0 77 83 80 79
21 0 0 76 82 79 78
22 0 0 80 79 77 82
23 0 0
24 0 0
25 0 0
26 0 0
27 0 0
28 0 0
29 0 0
30 ### #NAME?
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
Predikat
Nilai
80 B
73 C
72 C
80 B
73 C
68 C
82 B
85 B
77 B
73 C
71 C
78 B
84 B
84 B
84 B
84 B
74 C
78 B
81 B
80 B
79 B
80 B
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Mempraktikkan
bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui
permainan sederhana dan atau tradisional baik dalam Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk
Muhamad permainan
Alfiandra sederhana
Aditya sangat dan atau
baik dalam tradisional gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan
Mempraktikkan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional baik dalam Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar
non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
pengembangan
Aulia Mahfuzah kebugaran
sangat baikjasmani melalui permainan
dalam Mempraktikkan sederhana
gerak kombinasi dan ataudasar
gerak tradisional
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional baik dalam Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan
kebugaran al-Farizi
Muhamad jasmani sangat
melaluibaik
permainan sederhana dan atau
dalam Mempraktikkan geraktradisional
kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran
jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional baik dalam Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana
dan atau tradisional Mempraktikkan kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan
Muhamad dalam
Ghifari berbagai
Al-Rizki sangatbentuk permainan
baik dalam sederhanagerak
Mempraktikkan dan atau tradisional
kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
pengembangan
Siti kebugaran
Syakira sangat baik dalamjasmani melalui permainan
Mempraktikkan sederhana
gerak kombinasi dandasar
gerak atau lokomotor
tradisional sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Mempraktikkan kombinasi
gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional baik dalam Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan
jasmani
As melaluisangat
Siti Maryam permainan sederhana
baik dalam dan atau tradisional
Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep
Al-Bathoriyah sangat baik dalam Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
berbagai bentuk
Khoirunisa sangatpermainan
baik dalamsederhana dan atau
Mempraktikkan tradisional
gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
berbagai bentuk
Muhamad Awaludinpermainan sederhana
sangat baik dalam dan atau tradisional
Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
pengembangan
Nurhasanah kebugaran
sangat jasmani
baik dalam melalui permainan
Mempraktikkan sederhanagerak
gerak kombinasi dan atau
dasartradisional
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
jasmani
Ipah melalui
Heriyah permainan
sangat sederhana
Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
berbagai
Rida Auliabentuk
sangatpermainan
baik dalamsederhana dan atau
Mempraktikkan tradisional
gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
berbagai
Sintiya bentuk
sangat permainan
baik sederhana dangerak
dalam Mempraktikkan atau tradisional
kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional Mempraktikkan bergerak
secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional baik dalam Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan
berbagai
Abdul bentuk
Ghofar permainan
sangat sederhana
Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
berbagai bentuk
Muhamad Aryanto permainan
sangat baiksederhana dan atau tradisional
dalam Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep
keterhubungan
Eki Subagja sangat dalam
baikberbagai bentuk permainan
dalam Mempraktikkan sederhana
gerak kombinasidan ataudasar
gerak tradisional
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional
0 sangat baik dalam Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional baik dalam
Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
0 sangat baik dalam Mempraktikkan bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan sederhana dan atau tradisional baik dalam Mempraktikkan
kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional

#NAME?


0 sangat baik dalam Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan atau tradisional baik dalam Mempraktikkan
gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
BAHASA SUNDA (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menulis menyajika menyajika menulis
teks prosa n dan n dan teks
fiksi melantunk melantunk narasi
sederhana an eusi an isi teks tentang
tentang bacaan narasi tokoh
No NAMA PANGGILAN
NO Induk nangtayun dan tentang Sunda
SISWA gan ngaunake tokoh
sasatoan un tanda Sunda
dengan baca
bahasa
sunda
urang
4.1 4.2 4.3 4.4
1 814 Jahrotul Uyun 69 87 69 87
6 820 Siti Syakira 70 92 70 92
7 821 As Siti Maryam 69 92 69 92

8 822 Al-Bathoriyah 72 92 72 92
9 823 Khoirunisa 72 78 72 78
11 825 Nurhasanah 69 70 69 70
12 826 Ipah Heriyah 70 82 70 82
13 827 Rida Aulia 73 92 73 92
14 828 Sintiya 72 92 72 92
15 829 Abdul Ghofar 70 92 70 92
17 831 Eki Subagja 72 72 72 72

18 0 0 72 76 82 74
19 0 0 68 68 87 70
20 0 0 82 71 72 84
21 0 0 77 70 82 79
22 0 0 75.64 75.53 75.09 76.26
23 0 0 84.2 81.85 87
24 0 0 70.84 74 77
25 0 0 82.55 72.67 82
26 0 0 68.72 72.83 82
27 0 0 70.5 75 82
28 0 0 74.52 73.25 92
29 0 0 77.92 79.78 72
30 ### #NAME? 84 92 92
31 0 0 68 68 69
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
Predikat
Nilai
78 B
72 C
70 C
79 B
71 C
81 B
81 B
82 B
75 B
71 C
70 C
76 B
83 B
82 B
81 B
82 B
72 C
76 B
73 C
77 B
77 B
76 B
84 B
74 C
79 B
75 B
76 B
80 B
77 B
70 C
68 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca menulis teks narasi
tentang tokoh Sunda baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa
sunda urang yang baik menyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentang tokoh Sunda
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca
menulis teks narasi tentang tokoh Sunda baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang nangtayungan sasatoan
dengan bahasa sunda urang yang baik menyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentang tokoh Sunda
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca menulis teks
narasi tentang tokoh Sunda baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan
bahasa sunda urang yang baik menyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentang tokoh Sunda
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca menulis teks
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca
menulis teks narasi tentang tokoh Sunda baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang nangtayungan sasatoan
dengan bahasa sunda urang yang baik menyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentang tokoh Sunda
Siti Syakira sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca menulis teks narasi
As Siti Maryam sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca menulis teks
Al-Bathoriyah sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca menulis teks narasi
Khoirunisa sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca menulis teks narasi
Muhamad Awaludin sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca menulis teks
Nurhasanah sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca menulis teks narasi
Ipah Heriyah sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca menulis teks narasi
Rida Aulia sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca menulis teks narasi
Sintiya sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca menulis teks narasi
Abdul Ghofar sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca menulis teks narasi
Muhamad Aryanto sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca menulis teks

0 sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentang tokoh Sunda baik dalam menulis teks prosa
fiksi sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda urang yang baik
fiksi sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda urang yang baikmenyajikan dan melantunkan eusi
bacaan dan ngaunakeun tanda baca
0 sangat baik dalam menulis teks narasi tentang tokoh Sunda baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan
dan ngaunakeun tanda baca
0 sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentang tokoh Sunda baik dalam menyajikan dan
melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca
0 sangat baik dalam menulis teks narasi tentang tokoh Sunda baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks narasi
tentang tokoh Sunda
0 sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda urang yang
baik baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca
0 sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca baik dalam menyajikan
dan melantunkan isi teks narasi tentang tokoh Sunda
#NAME?
fiksi sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda urang yang baikmenyajikan dan melantunkan eusi
bacaan dan ngaunakeun tanda baca


0 sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda urang yang
baik baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda baca
sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
BAHASA JAWA SERANG (KETRAMPILAN)
KOMPETENSI DASAR
menulis menyajikan menyajikan membuat
teks prosa dan dan teks narasi
fiksi melantunk melantunk sederhana
sederhana an isi teks an isi teks tentang
tentang tembang narasi tokoh dan
No NAMA PANGGILAN
NO Induk penyelama dolanan tentang penemu
SISWA tan tokoh dan secara
makhluk penemu mandiri
hidup secara dalam
dengan mandiri bahasa
bahasa dalam jawa
jawa bahasa banten
4.1 4.2 4.3 3.4
1 814 Jahrotul Uyun 73 71 73 71
6 820 Siti Syakira 72 76 72 76
7 821 As Siti Maryam 73 71 73 71

8 822 Al-Bathoriyah 78 91 78 91
9 823 Khoirunisa 75 91 75 91
11 825 Nurhasanah 72 76 72 76
12 826 Ipah Heriyah 74 69 74 69
13 827 Rida Aulia 78 81 78 81
14 828 Sintiya 73 81 73 81
15 829 Abdul Ghofar 72 71 72 71
17 831 Eki Subagja 73 69 73 69

18 0 0 74 75 74 75
19 0 0 79 75 77 77
20 0 0 76 75 77 77
21 0 0 77 75 78 77
22 0 0 78 76 78 77
23 0 0 74 73 73 75
24 0 0 85 85 88 87
25 0 0 75 75 78 77
26 0 0 80 84 95
27 0 0 77 68 70
28 0 0 74 68 70
29 0 0 69 72 70
30 ### #NAME? 69 70 90
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
Predikat
Nilai
72 C
71 C
72 C
72 C
72 C
74 C
72 C
85 B
83 B
72 C
74 C
72 C
80 B
77 B
72 C
73 C
71 C
74 B
77 B
76 B
77 B
77 B
74 C
86 B
76 B
86 B
72 C
71 C
70 C
70 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
76 87 79 80 B
DESKRIPSI
Jahrotul Uyun sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa jaw
serang yang baik menyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa jawa
banten baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan membuat teks narasi sederhana tentang toko
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup denga
bahasa jawa serang yang baik menyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam
bahasa jawa banten baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan membuat teks narasi sederhana
tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa jawa banten yang baik
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa ja
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa
jawa serang yang baik menyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa ja
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup dengan
bahasa jawa serang yang baik menyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam
bahasa jawa banten baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan membuat teks narasi sederhana
tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa jawa banten yang baik
Siti Syakira sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan membuat teks narasi sederhana tentan
tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana ten
penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa jawa serang yang baik menyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentang toko
penemu secara mandiri dalam bahasa jawa banten
As Siti Maryam sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa jaw
Al-Bathoriyah sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan membuat teks narasi sederhana tent
Khoirunisa sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan membuat teks narasi sederhana tentang
Muhamad Awaludin sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup dengan baha
Nurhasanah sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan membuat teks narasi sederhana tenta
Ipah Heriyah sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa jawa
Rida Aulia sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan membuat teks narasi sederhana tentang
Sintiya sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan membuat teks narasi sederhana tentang tok
dan penemu secara mandiri dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang
Abdul Ghofar sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa jawa
Muhamad Aryanto sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup dengan bahas
Eki Subagja sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa jawa
0 sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan membuat teks narasi sederhana tentang tokoh d
penemu secara mandiri dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang
0 sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa jawa serang yan
baik baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan
0 sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa jaw
bantenmembuat teks narasi sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa jawa banten yang baik b
dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan
banten baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan
banten baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan
0 sangat baik dalam membuat teks narasi sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa jawa banten y
baik baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolananmenyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentan
tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa jawa banten
banten baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa jawa serang y
baikmenyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan
baikmenyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan
baik
0 sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhan
tentang penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa jawa serang yang baik
#N


sangat baik dalam
baik dalam

lembaga Anda
BTQ
KOMPETENSI DASAR
menyebut melafalka mendemo
kan n bacaan nstrasikan
bacaan mad far'i hukum
mad thobi'i bacaan
mad
No NAMA PANGGILAN
NO Induk
SISWA
4.1 4.2 4.3
1 814 Jahrotul Uyun 73 77 74
11 825 Nurhasanah 71 74 71
12 826 Ipah Heriyah 76 77 75
13 827 Rida Aulia 79 92 84
14 828 Sintiya 74 87 79
15 829 Abdul Ghofar 75 92 82
17 831 Eki Subagja 72 72 71
18 0 0 80 83 85
19 0 0 68 72 70
20 0 0 68 72 70
21 0 0 68 70.5 72.5
22 0 0 71.8 70.29 72.14
23 0 0 68 72 70
24 0 0 80 83 85
25 0 0 70 73 75
26 0 0 80 83 85
27 0 0 80 83 85
28 0 0 68 74 70
29 0 0 68 72 70
30
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0 99 56 90 78 65 67 90 89 87
ASAR
DESKRIPSI
Predikat
Nilai
Jahrotul Uyun sangat baik dalam melafalkan bacaan mad

75 B far'i baik dalam menyebutkan bacaan mad thobi'i
Pas
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam sw
73 C menyebutkan bacaan mad thobi'i baik dalam ord
mendemonstrasikan hukum bacaan mad she
et
ada
lah
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam menyebutkan bacaan
73 C mad thobi'i baik dalam melafalkan bacaan mad far'i
Al
la
h
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam menyebutkan sila
73 C bacaan mad thobi'i baik dalam melafalkan bacaan kan
mad far'imendemonstrasikan hukum bacaan mad edi
t
ses
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam melafalkan uai
72 C bacaan mad far'i baik dalam mendemonstrasikan kan
hukum bacaan mad den
gan
keb
utu
Siti Syakira sangat baik dalam menyebutkan bacaan mad han
74 C thobi'i baik dalam mendemonstrasikan hukum lem
bacaan mad bag
a
An
da
As Siti Maryam sangat baik dalam melafalkan bacaan
76 B mad far'i baik dalam menyebutkan bacaan mad
thobi'i
Al-Bathoriyah sangat baik dalam melafalkan bacaan mad

Khoirunisa sangat baik dalam melafalkan bacaan mad
Muhamad Awaludin sangat baik dalam menyebutkan

72 C bacaan mad thobi'i baik dalam
mendemonstrasikan hukum bacaan mad
Nurhasanah sangat baik dalam melafalkan bacaan mad

72 C far'i baik dalam menyebutkan bacaan mad thobi'i
Ipah Heriyah sangat baik dalam melafalkan bacaan mad

76 B far'i baik dalam mendemonstrasikan hukum
bacaan mad
Rida Aulia sangat baik dalam melafalkan bacaan mad far'i

85 B
baik dalam menyebutkan bacaan mad thobi'i
Sintiya sangat baik dalam melafalkan bacaan mad far'i

80 B
Abdul Ghofar sangat baik dalam melafalkan bacaan mad

Muhamad Aryanto sangat baik dalam menyebutkan

74 C bacaan mad thobi'i baik dalam melafalkan bacaan
mad far'i
Eki Subagja sangat baik dalam menyebutkan bacaan mad

72 C thobi'imelafalkan bacaan mad far'i baik dalam
0 sangat baik dalam mendemonstrasikan hukum bacaan

83 B mad baik dalam menyebutkan bacaan mad thobi'i
0 sangat baik dalam melafalkan bacaan mad far'i

70 C
70 C

70 C mad baik dalam menyebutkan bacaan mad thobi'i

71 C
mad baik dalam melafalkan bacaan mad far'i

70 C


73 C mad baik dalam menyebutkan bacaan mad thobi'i



71 C

70 C
### #DIV/0! sangat baik dalam baik dalam

### #DIV/0! 0 sangat baik dalam baik dalam

0 sangat baik dalam menyebutkan bacaan mad thobi'i

76 87 79 80 B
baik dalam melafalkan bacaan mad far'i
REKAP

NO NAMA SISWA
Nilai Predika Deskripsi Nilai
t
1 3 6 7 8 9
Jahrotul Uyun sangat baik dalam mengetahui makna
Asmau husna memahami hikmah pertolongan Allah
akan datang islam akan mendapatkan kejayaan
bertasbih memujinya minta ampunan kepadanya
memahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan
1 JUHROTUL UYUN 77 B lain-lain baik dalam mengetahui golongan surat 73
makiyyah dan madaniyah memahami hikmah beriman
kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk perilaku
akhlak mulia
mengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut,
menghormatinya,
Muhamad Alfiandra mendoakanyamengetahui
Aditya sangat baik dalamhikmah
dari melihat 11 bintang,
memahami hikmah beriman 11 matahri
kepadadan
Hari11 bulanyang
Kiamat
semuanya bersujud kepadanya mengetahui
dapat membentuk perilaku akhlak mulia sikap
memahami hikmah pertolongan Allah akan datang
islam akan mendapatkan kejayaan bertasbih
2 MUHAMAD ALFIANDRO ADITYA 73 C memujinya minta ampunan kepadanya mengetahui 67
sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam
mengetahui golongan surat makiyyah dan
madaniyahmengetahui makna Asmau husna
menghormatinya, mendoakanyamengetahui
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam mengetahui hikmah
KEPALA
SEKOLAH golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami
hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang dapat
3 AULIA MAHFUZAH
TTD 71 C menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah 72
dari melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan
semuanya bersujud kepadanya mengetahui sikap
DRS. percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam
FATCHURROCHI mengetahui makna Asmau husna memahami hikmah
M pertolongan Allah akan
Muhamad al-Farizi datang
sangat islam akan
golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami
hikmah pertolongan Allah akan datang islam akan
mendapatkan kejayaan bertasbih memujinya minta
ampunan kepadanyamengetahui bersikap santun,
4 MUHAMAD AL-FARIZI 72 C berkata lemah lembut, menghormatinya, 76
mendoakanyamengetahui hikmah dari melihat 11
bintang, 11 matahri dan 11 bulan semuanya bersujud
kepadanya baik dalam mengetahui makna Asmau
husnamemahami hikmah beriman kepada Hari Kiamat
yang dapatGhifari
Muhamad membentuk
Al-Rizkiperilaku
sangat akhlak mulia
baik dalam
memahami hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang
mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin,
baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan
5 MUHAMAD GHIFGARI AL-RIZKI 70 C madaniyahmengetahui makna Asmau husna 76
memujinya minta ampunan kepadanyamengetahui
bersikap santun, berkata lemah lembut,
menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah
Siti Syakira sangat baik dalam mengetahui makna
Asmau husnamemahami hikmah beriman kepada Hari
lain-lainmengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur,
6 SITI SYAKIRA 74 C disiplin, baik dalam mengetahui golongan surat 75
makiyyah dan madaniyah memahami hikmah
pertolongan Allah akan datang islam akan
berkata lemah lembut,
As Siti Maryam menghormatinya,
sangat baik dalam memahami hikmah
beriman kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk
mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin,
7 AS SITI MARYAM 70 C madaniyahmengetahui makna Asmau husna 68
menghormatinya,
Al-Bathoriyah sangat mendoakanyamengetahui
baik dalam mengetahuihikmahmakna
8 AL-BATORIYAH 83 B lain-lain baik dalam mengetahui golongan surat 84
makiyyah dan madaniyah memahami hikmah beriman
akhlak mulia
Khoirunisa sangat baik dalam mengetahui makna hikmah
dari
Asmau melihat 11 bintang, 11
husnamemahami matahri
hikmah dan 11kepada
beriman bulan Hari
semuanya
Kiamat yang bersujud kepadanya mengetahui
dapat membentuk sikap
9 KHOIRUNISA 82 B disiplin, baik dalam mengetahui golongan surat 71
berkata
Muhamad lemah lembut,
Awaludin menghormatinya,
sangat baik dalam mengetahui
KEPALA SEKOLAH
golongan surat makiyyah dan madaniyahmengetahui
makna Asmau husna mengetahui bersikap santun,
berkata lemah lembut, menghormatinya,
10 MUHAMAD AWALUDIN 67 C bintang, 11 matahri dan 11 bulan semuanya bersujud 74
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si kepadanyamemahami sikap tanggung jawab, pekerja
keras dan lain-lain baik dalam memahami hikmah
memahami
Nurhasanahhikmah pertolongan
sangat baik Allah akan datang
dalam mengetahui makna
KEPALA SEKOLAH islam akan mendapatkan kejayaan bertasbih
Asmau husna memahami sikap tanggung jawab,
memujinya
pekerja kerasminta
dan ampunan
lain-lain kepadanya mengetahui
golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami
11 NURHASANAH 70 C membentuk perilaku akhlak mulia 70
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si memahami hikmah pertolongan Allah akan datang
KEPALA SEKOLAH
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si

KEPALA SEKOLAH Ipah Heriyah sangat baik dalam mengetahui golongan
surat makiyyah dan madaniyah memahami hikmah
12 IPAH KERIYAH 80 B menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah 74
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si dari melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan
percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam
mengetahui makna Asmau husna memahami hikmah
pertolongan Allahbaik
Rida Aulia sangat akandalam
datangmengetahui
islam akan makna
KEPALA SEKOLAH
13 RIDA AULIA 81 B lain-lain baik dalam mengetahui golongan surat 84
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si makiyyah dan madaniyah memahami hikmah beriman
akhlak mulia
menghormatinya,
Sintiya sangat baikmendoakanyamengetahui
dalam memahami hikmahhikmah beriman
KEPALA
KEPALA
SEKOLAH dari
SEKOLAH kepada Hari Kiamat yang11
melihat 11 bintang, matahri
dapat dan 11 bulan
membentuk perilaku
semuanya
akhlak muliabersujud kepadanya mengetahui sikap
14 SINTIYA TTD 79 B memujinya minta ampunan kepadanya mengetahui 72
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam
DRS. madaniyahmengetahui makna Asmau husna
FATCHURROCHI mengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut,
M menghormatinya,
Abdul Ghofar sangat mendoakanyamengetahui
baik dalam mengetahui hikmah
golongan
KEPALA
KEPALA
SEKOLAH
SEKOLAH surat makiyyah dan madaniyah memahami hikmah
15 ABDUL GHOFARTTD 71 C menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah 85
Drs. H. FATCHURROCHIM, M.Si dari melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan
DRS. percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam
FATCHURROCHI mengetahui makna Asmau husna memahami hikmah
M pertolongan Allah akan
Muhamad Aryanto datang
sangat baik islam
dalamakan
mengetahui
makna Asmau husnamemahami hikmah beriman
akhlak mulia
16 MUHAMAD ARYANTO 82 B lain-lainmengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, 66
disiplin, baik dalam mengetahui golongan surat
ampunan
Eki Subagjakepadanyamengetahui bersikap santun,
sangat baik dalam mengetahui golongan
KEPALA
SEKOLAH surat makiyyah dan madaniyah mengetahui bersikap
santun, berkata lemah lembut, menghormatinya,
17 EKI SUBAGJA TTD 67 C kepadanya baik dalam memahami hikmah beriman 71
akhlak mulia
DRS. memahami hikmah pertolongan Allah akan datang
FATCHURROCHI islam akan mendapatkan kejayaan bertasbih
M memujinya minta ampunan kepadanya mengetahui
KEPALA sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin,
SEKOLAH
TTD
DRS.
FATCHURROCHI
TTD
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA 0 sangat baik dalam mengetahui makna Asmau husna
SEKOLAH memahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan
lain-lain baik dalam mengetahui golongan surat
makiyyah dan madaniyah mengetahui bersikap
18 0 TTD 75 B mendoakanyamengetahui hikmah dari melihat 11 74
kepadanya
DRS.
FATCHURROCHI
M
KEPALA 0 sangat baik dalam mengetahui sikap percaya dan
SEKOLAH mandiri, jujur, disiplin, baik dalam mengetahui
makna Asmau husna
19 0 TTD 82 B 96
DRS.
FATCHURROCHI
M 0 sangat baik dalam mengetahui sikap percaya dan
mandiri, jujur, disiplin, baik dalam mengetahui
makna Asmau husna
20 0 80 B 97
0 sangat baik dalam mengetahui sikap percaya dan

makna Asmau husna
21 0 80 B 98
0 sangat baik dalam mengetahui sikap percaya dan

makna Asmau husna
22 0 82 B 88
KEPALA
KEPALA
SEKOLAH 0 sangat baik dalam memahami hikmah pertolongan
SEKOLAH Allah akan datang islam akan mendapatkan kejayaan
baik dalam mengetahui bersikap santun, berkata
lemah lembut, menghormatinya, mendoakanya
23 0 TTD 73 C 76
DRS.
FATCHURROCHI
KEPALAM
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH
Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
TTD
DRS.
FATCHURROCHI
KEPALAM
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH 0 sangat baik dalam mengetahui golongan surat
makiyyah dan madaniyah baik dalam memahami
24 0 83 B 72
Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALASEKOLAH
SEKOLAH 0 sangat baik dalam mengetahui makna Asmau husna
baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah
dan madaniyah
25 0 78 B 83
Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
KEPALA
KEPALA
KEPALA
SEKOLAH
SEKOLAH 0 sangat baik dalam mengetahui golongan surat
SEKOLAH makiyyah dan madaniyah baik dalam
menghormatinya, mendoakanya
26 0 TTD 78 B 81
Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
DRS.
FATCHURROCHI
KEPALAM
KEPALA SEKOLAH
SEKOLAH 0 sangat baik dalam memahami hikmah pertolongan
Allah akan datang islam akan mendapatkan kejayaan
baik dalam mengetahui makna Asmau husna
27 0 70 C 78
Drs.
Drs.H.
H.FATCHURROCHIM,
FATCHURROCHIM,M.Si
M.Si
KEPALA SEKOLAH 0 sangat baik dalam mengetahui makna Asmau husna

menghormatinya, mendoakanya baik dalam
memahami hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang
28 0 75 B 88
KEPALA SEKOLAH 0 sangat baik dalam baik dalam
29 0 #DIV/0! #DIV/0! 85
KEPALA SEKOLAH

KEPALA SEKOLAH #NAME?
30 #NAME? #DIV/0! #DIV/0! 97

31 0 ### ### ###
32 0 ### ### ###

33 0 ### ### ###
34 0 ### ### ###

35 0 ### ### ###
KEPALA SEKOLAH

36 0 ### ### ###

37 0 ### ### ###
38 0 ### ### ###

39 0 ### ### ###
40 0 ### ### ###

41 0 ### ### ###
KEPALA SEKOLAH

42 0 ### ### ###

43 0 ### ### ###
44 0 ### ### ###

45 0 ### ### ###
46 0 ### ### ###

47 0 ### ### ###
KEPALA SEKOLAH

48 0 ### ### ###

49 0 ### ### ###
KEPALA SEKOLAH 0 sangat baik dalam mengetahui golongan surat

makiyyah dan madaniyah baik dalam
50 80 B 84
PPKn BIN
Predika Deskripsi Nilai Predi

t kat
10 11 12 13
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Mengidentifikasi
kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
sekolah Memahami makna bersatu dalam
keberagaman di lingkungan sekitar baik dalam
Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda
C Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman 67 C
karakteristik individu di lingkungan sekitar
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam

Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman
karakteristik individu di lingkungan sekitar baik
dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
C anggota keluarga dan warga sekolah Memahami makna 67 C
bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam Memahami arti

Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu
di lingkungan sekitar baik dalam Mengidentifikasi
C sekolah Memahami makna bersatu dalam 74 C
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam Mengidentifikasi

B Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman 68 C
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam

Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah Memahami makna bersatu
dalam keberagaman di lingkungan sekitar baik
dalam Memahami arti gambar pada lambang negara
B “Garuda Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman 68 C
Siti Syakira sangat baik dalam Mengidentifikasi
As Siti Maryam sangat baik dalam Memahami arti

Al-Bathoriyah sangat baik dalam Mengidentifikasi

B Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman 77 B
Khoirunisa sangat baik dalam Memahami arti gambar

pada lambang negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan
lingkungan sekitar baik dalam Mengidentifikasi
Muhamad Awaludin sangat baik dalam

Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
keluarga dan warga sekolah Memahami makna bersatu
dalam keberagaman di lingkungan sekitar baik
C “Garuda Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman 69 C
C 67 C
Ipah Heriyah sangat baik dalam Mengidentifikasi
C Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman 70 C
Rida Aulia sangat baik dalam Mengidentifikasi

Sintiya sangat baik dalam Memahami arti gambar pada

lambang negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan
Abdul Ghofar sangat baik dalam Mengidentifikasi

Muhamad Aryanto sangat baik dalam Memahami arti

Eki Subagja sangat baik dalam Memahami arti gambar

pada lambang negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan
0 sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan
hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
Memahami makna bersatu dalam keberagaman di
lingkungan sekitar baik dalam Memahami arti
C Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu 70 C
di lingkungan sekitar
0 sangat baik dalam Memahami arti gambar pada

lambang negara “Garuda Pancasila” baik dalam
lingkungan sekitar
A 85 B

lingkungan sekitar
A 93 A

lingkungan sekitar
A 89 A

lingkungan sekitar
A 74 B
0 sangat baik dalam Menjelaskan makna keberagaman

anggota keluarga dan warga sekolah
B 77 B
“Garuda Pancasila”
C 86 B

B 77 B

B 87 A

B 71 C

A 71 C
0 sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan

baik dalam Memahami arti gambar pada lambang
negara “Garuda Pancasila”
B 77 B
#NAME?
A 69 C
### 65 C
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###

### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###

### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###
### ### ###

### ### ###
### ### ###
0 sangat baik dalam 0 baik dalam 0
B 81 B
BIN Mat
Deskripsi Nilai Predik

at
14 15 16
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Merinci ungkapan,
ajakan, perintah, penolakan yang terdapat dalam teks
cerita atau lagu yang menggambarkan sikap hidup
rukun Menggali informasi tentang cara-cara perawatan
tumbuhan dan hewan melalui wawancara dan/atau
eksplorasi lingkungan Mencermati ungkapan atau 69 C
kalimat saran, masukan, dan penyelesaian masalah
(sederhana) dalam teks tulis. baik dalam
Mencermati kosakata dalam teks tentang konsep ciri-
ciri, kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan, dan perkembangan
Muhamad Alfiandra makhluk
Aditya sangat baik dalamhidup yang
Merinci
ungkapan, ajakan, perintah, penolakan yang terdapat
dalam teks cerita atau lagu yang menggambarkan sikap
hidup rukun Menggali informasi tentang cara-cara
perawatan tumbuhan dan hewan melalui wawancara
dan/atau eksplorasi lingkungan Mencermati ungkapan 69 C
atau kalimat saran, masukan, dan penyelesaian
masalah (sederhana) dalam teks tulis. baik dalam
pertumbuhan,
Aulia Mahfuzahdan perkembangan
sangat makhlukungkapan,
baik dalam Merinci hidup yang
pertumbuhan, dan sangat
Muhamad al-Farizi perkembangan makhluk
baik dalam hidup yang
Merinci
pertumbuhan,
Muhamad Ghifari danAl-Rizki
perkembangan makhluk
sangat baik dalamhidup yang
Merinci
pertumbuhan, dan perkembangan makhluk hidup yang
Siti Syakira sangat baik dalam Merinci ungkapan,
pertumbuhan,
As Siti Maryamdan perkembangan
sangat makhluk
ungkapan,
Al-Bathoriyah sangat makhluk
ungkapan,
eksplorasi lingkungan Mencermati ungkapan atau 78 B
pertumbuhan, danbaik
Khoirunisa sangat perkembangan makhluk
dalam Merinci hidup yang
ungkapan,
pertumbuhan,
Muhamad Awaludindan perkembangan makhluk
sangat baik dalam hidup yang
Merinci
dan/atau eksplorasi lingkungan Mencermati ungkapan 75 B
Nurhasanah sangat makhluk
ungkapan,
Ipah Heriyah sangat baik dalam Merinci ungkapan,
pertumbuhan, danbaik
Rida Aulia sangat perkembangan makhluk
dalam Merinci hidup
ungkapan, yang
ajakan,
perintah, penolakan yang terdapat dalam teks cerita
atau lagu yang menggambarkan sikap hidup rukun
Menggali informasi tentang cara-cara perawatan
eksplorasi lingkungan Mencermati ungkapan atau 76 B
pertumbuhan, dan dalam
Sintiya sangat baik perkembangan makhluk hidup
Merinci ungkapan, yang
ajakan,
Abdul Ghofar sangat makhluk
ungkapan,
pertumbuhan,
Muhamad Aryanto dan perkembangan makhluk
sangat baik dalam hidup yang
Merinci
pertumbuhan, dan baik
Eki Subagja sangat perkembangan makhluk
dalam Merinci hidup yang
ungkapan,
0 sangat baik dalam Merinci ungkapan, ajakan,
0 sangat baik dalam makhlukdalam
Mencermati kosakata hidup teks
yang
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan
tempat hidup), pertumbuhan, dan perkembangan
makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat yang
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, visual, dan/atau
eksplorasi lingkungan baik dalam Merinci 88 A
hidup rukun
0 sangat baik dalam Mencermati kosakata dalam teks

hidup rukun

hidup rukun

eksplorasi lingkungan baik dalam Merinci 82 B
hidup rukun

hidup rukun
hidup rukun

hidup rukun

hidup rukun

eksplorasi lingkungan baik dalam Merinci 74 C
hidup rukun

eksplorasi lingkungan baik dalam Merinci 74 C
hidup rukun

hidup rukun
#NAME?
73 C
0 sangat baik dalam Menggali informasi tentang

cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
melalui wawancara dan/atau eksplorasi
lingkungan baik dalam Mencermati kosakata
dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan 94 A
(makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup yang ada di
lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Menguraikan pesan dalam dongeng
0 sangat baik dalam yang disajikan
baik dalam
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
0 sangat baik dalam Merinci ungkapan, ajakan,

perintah, penolakan yang terdapat dalam teks
rukun baik dalam Mencermati kosakata
dalam teks tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan 81 B
(makanan dan tempat hidup), pertumbuhan, dan
perkembangan makhluk hidup yang ada di
lingkungan setempat yang disajikan dalam bentuk
lisan, tulis, visual, dan/atau eksplorasi lingkungan
Mat IPA
Deskripsi Nilai Predi Deskripsi

kat
17 18 19 20
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Menjelaskan bilangan Jahrotul Uyun sangat baik dalam baik dalam
cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan
1/4) yang disajikan pada garis bilangan Menjelaskan
dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
pecahan berpenyebut sama baik dalam
Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan ### ###
cacah Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah,
selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam
Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan baik dalam
baik dalam Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan ### ###
pada garis bilangan Menjelaskan dan melakukan
penjumlahan dan pengurangan pecahan berpenyebut
sama
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam baik dalam Aulia Mahfuzah sangat baik dalam baik dalam
### ###
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam Menjelaskan Muhamad al-Farizi sangat baik dalam baik dalam
sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah
Menyatakan suatu bilangan sebagai jumlah, selisih,
hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah baik
dalam Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan
sama
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam baik
Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan dalam
baik dalam Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan
sama
Siti Syakira sangat baik dalam Menjelaskan sifat-sifat Siti Syakira sangat baik dalam baik dalam
operasi hitung pada bilangan cacah Menyatakan suatu
bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil
bagi dua bilangan cacah baik dalam Menjelaskan
bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2,
1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan ### ###
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan
pengurangan pecahan berpenyebut sama
As Siti Maryam sangat baik dalam Menjelaskan As Siti Maryam sangat baik dalam baik dalam
1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan
pengurangan pecahan berpenyebut sama baik
dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada ### ###
bilangan cacah Menyatakan suatu bilangan sebagai
jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan
cacah
Al-Bathoriyah sangat baik dalam Menjelaskan bilangan Al-Bathoriyah sangat baik dalam baik dalam
Khoirunisa sangat baik dalam baik dalam Khoirunisa sangat baik dalam baik dalam
### ###
Muhamad Awaludin sangat baik dalam Menjelaskan Muhamad Awaludin sangat baik dalam baik
bilangan cacah dan pecahan sederhana (seperti 1/2, dalam
1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada garis bilangan
pengurangan pecahan berpenyebut sama baik
dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada ### ###
bilangan cacah Menyatakan suatu bilangan sebagai
cacah
Nurhasanah sangat baik dalam Menjelaskan sifat-sifat Nurhasanah sangat baik dalam baik dalam
Ipah Heriyah sangat baik dalam Menjelaskan bilangan Ipah Heriyah sangat baik dalam baik dalam
Rida Aulia sangat baik dalam Menjelaskan bilangan Rida Aulia sangat baik dalam baik dalam
Sintiya sangat baik dalam Menjelaskan sifat-sifat Sintiya sangat baik dalam baik dalam
Abdul Ghofar sangat baik dalam baik dalam Abdul Ghofar sangat baik dalam baik dalam
### ###
Muhamad Aryanto sangat baik dalam Menjelaskan Muhamad Aryanto sangat baik dalam baik dalam
hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah baik
dalam Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan
sama
Eki Subagja sangat baik dalam baik dalam Eki Subagja sangat baik dalam baik dalam
### ###
0 sangat baik dalam Menjelaskan bilangan cacah dan 0 sangat baik dalam baik dalam
pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang
disajikan pada garis bilangan Menjelaskan dan
melakukan penjumlahan dan pengurangan pecahan
berpenyebut sama baik dalam Menjelaskan sifat-
sifat operasi hitung pada bilangan cacah Menyatakan ### ###
suatu bilangan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau
hasil bagi dua bilangan cacah
0 sangat baik dalam Menyatakan suatu bilangan 0 sangat baik dalam baik dalam
sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah baik dalam Menjelaskan bilangan
1/4) yang disajikan pada garis bilangan
### ###
0 sangat baik dalam Menjelaskan dan melakukan 0 sangat baik dalam baik dalam
sama baik dalam Mendeskripsikan dan
menentukan hubungan antar satuan baku untuk
panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari-hari ### ###
0 sangat baik dalam Mendeskripsikan dan 0 sangat baik dalam baik dalam
menentukan hubungan antar satuan baku untuk
panjang, berat, dan waktu yang umumnya digunakan
dalam kehidupan sehari-hari baik dalam
Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan sederhana
(seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang disajikan pada garis ### ###
bilangan
0 sangat baik dalam Menjelaskan dan melakukan #DIV/0!

sama baik dalam Menyatakan suatu bilangan
bilangan cacah
### ###
bilangan cacah baik dalam Menjelaskan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan cacah
### ###
0 sangat baik dalam Menjelaskan sifat-sifat operasi 0 sangat baik dalam baik dalam
hitung pada bilangan cacah baik dalam
### ###
### ###
### ###
disajikan pada garis bilangan baik dalam
### ###
Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan
selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah ### ###
Menjelaskan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan
cacah
### ###
#NAME? #NAME?
### ###
0 sangat baik dalam Menjelaskan sifat-sifat 0 sangat baik dalam baik dalam
operasi hitung pada bilangan cacah baik
dalam Menyatakan suatu bilangan sebagai
jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil bagi dua
bilangan cacah ### ###
0 sangat baik dalam baik dalam 0 sangat baik dalam baik dalam
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
0 sangat baik dalam Menjelaskan sifat-sifat 0 sangat baik dalam Menghubungkan ciri pubertas
operasi hitung pada bilangan cacah baik pada laki-laki dan perempuan dengan kesehatan
dalam Menjelaskan bilangan cacah dan pecahan reproduksi baik dalam Menjelaskan sistem
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) yang tata surya dan karakteristik anggota tata surya
disajikan pada garis bilangan 80 B
KI3 (Pengetahuan)
IPS SBdP
Predik
Nilai Predi Deskripsi Nilai at
kat
21 22 23 24 25
### ### 74 C

baik dalam
### ### 71 C
### ### 90 A
### ### 71 C
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam baik

dalam
### ### 72 C
### ### 75 B
### ### 71 C
### ### 86 B
### ### 76 B
Muhamad Awaludin sangat baik dalam baik

dalam
### ### 72 C
Nurhasanah sangat baik dalam Menganalisis

perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia. baik dalam Menganalisis
posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
78 B pendidikan dalam lingkup ASEAN. 85 B
### ### 71 C
Rida Aulia sangat baik dalam Memahami makna

kemerdekaan, dan upaya mengembangkan kehidupan
kebangsaan yang sejahtera. baik dalam
Menganalisis perubahan sosial budaya dalam rangka
80 B modernisasi bangsa Indonesia. 85 B
Sintiya sangat baik dalam Menganalisis posisi dan

peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN. baik dalam Mengidentifikasi
karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,
81 B ekonomi, politik di wilayah ASEAN. Menganalisis 80 B
bangsa Indonesia.
Abdul Ghofar sangat baik dalam Memahami makna

kebangsaan yang sejahtera. baik dalam
78 B modernisasi bangsa Indonesia. 71 C
Muhamad Aryanto sangat baik dalam Menganalisis

posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN. baik dalam
88 A modernisasi bangsa Indonesia. 90 A
Eki Subagja sangat baik dalam Menganalisis posisi dan

peran Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi,
politik, sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam
lingkup ASEAN. baik dalam Mengidentifikasi
84 B ekonomi, politik di wilayah ASEAN. 72 C
0 sangat baik dalam Mengidentifikasi karakteristik
geografis dan kehidupan sosial budaya, ekonomi,
politik di wilayah ASEAN. baik dalam
78 B 77 B
0 sangat baik dalam Memahami makna proklamasi

kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan,
dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan
yang sejahtera. baik dalam Menganalisis posisi
dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
75 B ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan 77 B

80 B ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan 70 C

#DIV/0!
### ### ### ###

politik di wilayah ASEAN. baik dalam
Menganalisis posisi dan peran Indonesia dalam kerja
sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
75 B teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN. 84 B
0 sangat baik dalam Menganalisis posisi dan peran
Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN. baik dalam Mengidentifikasi karakteristik
77 B politik di wilayah ASEAN. 71 C

72 C ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan 71 C

73 C ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan 71 C


yang sejahtera. baik dalam Menganalisis
78 B bangsa Indonesia. 70 C
0 sangat baik dalam Menganalisis perubahan sosial

budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
baik dalam Menganalisis posisi dan peran Indonesia
dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial,
budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
74 B ASEAN. 75 B
#NAME?
### ### 90 A
### ### 64 C
### ### ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###
6 D ### ###

politik di wilayah ASEAN. baik dalam 0
75 B 80 B
SBdP PJOK
Deskripsi Nilai Predikat
26 27 28
78 B

Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam lagu
baik dalam Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya
dekoratif Mengetahui dinamika gerak tari
71 C
70 C
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam Mengetahui

bentuk dan variasi pola irama dalam lagu Mengetahui
teknik potong, lipat, dan sambung baik dalam
Mengetahui unsur-unsur rupa dalam karya dekoratif
78 B
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam baik

dalam
71 C
Siti Syakira sangat baik dalam Mengetahui unsur-unsur
rupa dalam karya dekoratif Mengetahui dinamika
gerak tari baik dalam Mengetahui bentuk dan
variasi pola irama dalam lagu Mengetahui teknik
66 C
As Siti Maryam sangat baik dalam Mengetahui bentuk

dan variasi pola irama dalam lagu Mengetahui teknik
potong, lipat, dan sambung baik dalam
80 B
Al-Bathoriyah sangat baik dalam Mengetahui bentuk

83 B
75 B
Muhamad Awaludin sangat baik dalam Mengetahui

71 C
69 C
Ipah Heriyah sangat baik dalam Mengetahui bentuk
76 B
82 B
82 B
Abdul Ghofar sangat baik dalam Mengetahui bentuk

82 B
82 B
Eki Subagja sangat baik dalam Mengetahui bentuk dan

variasi pola irama dalam lagu Mengetahui teknik
72 C
0 sangat baik dalam Mengetahui unsur-unsur rupa
dalam karya dekoratif Mengetahui dinamika gerak tari
baik dalam Mengetahui bentuk dan variasi pola
irama dalam lagu Mengetahui teknik potong, lipat, dan
sambung
78 B
0 sangat baik dalam Mengetahui bentuk dan variasi

pola irama dalam lagu baik dalam Mengetahui
81 B

dalam karya dekoratif baik dalam Mengetahui
80 B

79 B
#DIV/0!
81 B

#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

#DIV/0! #DIV/0!

dalam karya dekoratif Mengetahui teknik potong,
lipat, dan sambung baik dalam Mengetahui
dinamika gerak tari
#DIV/0! #DIV/0!
#NAME?
#DIV/0! #DIV/0!

dalam karya dekoratif baik dalam
Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam
lagu Mengetahui teknik potong, lipat, dan
sambung #DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!
#DIV/0! #DIV/0!

dalam karya dekoratif baik dalam
Mengetahui bentuk dan variasi pola irama dalam
lagu
80 B
PJOK Bahasa Sunda
Predik
Deskripsi Nilai at
29 30 31
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Memahami variasi
gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep
berbagai bentuk permainan sederhana dan atau
tradisional. Memahami prosedur bergerak secara
seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka 76 B
pengembangan kebugaran jasmani melalui permainan
sederhana dan atau tradisional. baik dalam
Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan
Muhamad Alfiandradalam berbagai
Aditya bentuk
sangat permainan
baik dalam
keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional Memahami pola gerak
dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, 70 C
usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional. baik
dalam Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan
keterhubungan
Aulia Mahfuzah dalam
sangatberbagai bentuk
baik dalam permainan
Memahami variasi
gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
Memahami pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam 68 C
tradisional. baik dalam Memahami variasi gerak
dasar nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
bentuk
Muhamad permainan
al-Farizi sederhana
sangat baikdan atauMemahami
dalam tradisional.
variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
keterhubungan
Muhamad Ghifari dalam berbagai
Al-Rizki sangatbentuk permainan
baik dalam
sederhana dan atau tradisional Memahami pola gerak
dasar manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, 69 C
dalam Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor
Siti Syakira sangat baik dalam Memahami variasi gerak
dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
permainan sederhana dan atau tradisional Memahami
pola gerak dasar manipulatif sesuai dengan konsep
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam 79 B
bentuk permainan
As Siti Maryam sederhana
sangat dan atau
baik dalam tradisional.
Memahami variasi
keterhubungan dalambaik
Al-Bathoriyah sangat berbagai
dalambentuk permainan
Memahami variasi
keterhubungan
Khoirunisa sangatdalam
baik berbagai bentuk permainan
dalam Memahami variasi gerak
Memahami prosedur bergerak secara seimbang, lentur,
dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran 73 C
jasmani melalui permainan sederhana dan atau
permainan sederhanasangat
Muhamad Awaludin dan atau
baiktradisional Memahami
dalam Memahami
variasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep
tradisional Memahami pola gerak dasar manipulatif
sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan 69 C
Memahami variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai
keterhubungan
Nurhasanah sangatdalam berbagai
baik bentuk permainan
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam 68 C
Ipah Heriyah sangat baik dalam Memahami variasi
seimbang, lentur, dan kuat dalam rangka 74 C
keterhubungan
Rida Aulia sangatdalam berbagai
baik dalam bentuk permainan
Memahami variasi gerak
dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran 81 B
permainan sederhana
Sintiya sangat dan Memahami
baik dalam atau tradisional
variasiMemahami
gerak
dan kuat dalam rangka pengembangan kebugaran 80 B
permainan
Abdul Ghofar sederhana dandalam
sangat baik atau tradisional
MemahamiMemahami
variasi
keterhubungan
Muhamad Aryanto dalam berbagai
sangat bentukMemahami
variasi gerak dasar nonlokomotor sesuai dengan
keterhubungan dalam
Eki Subagja sangat baikberbagai bentuk permainan
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam 70 C
0 sangat baik dalam Memahami variasi gerak dasar
nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang,
dalam Memahami variasi gerak dasar lokomotor sesuai
dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan 74 C
sederhana dan atau tradisional

dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan 71 C

dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan 75 B

dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan 75 B

dengan konsep tubuh, ruang, usaha, dan ### ###
75 B
85 B
74 C
78 B
71 C
76 B
76 B
#NAME?
2 D
94 A
66 C
2 D
2 D
2 D
2 D
2 D
2 D
2 D
2 D
2 D
2 D
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
0 sangat baik dalam Memahami variasi gerak

dasar lokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
baik dalam Memahami variasi gerak dasar 80 B
nonlokomotor sesuai dengan konsep tubuh,
Bahasa Sunda Bahasa Jawa Serang
Pred
Deskripsi Nilai ikat Deskripsi
32 33 34 35
Jahrotul Uyun sangat baik dalam ngaregepkeun lagu Jahrotul Uyun sangat baik dalam Menelaah dengan
dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda cermat teks narasi tentang penyelamatan makhluk
ngagali informasi penting tina buku sejarah hidup menulis teks narasi sederhana tentang tokoh dan
ngagunakeun aspek pananya baik dalam penemu secara mandiri dalam bahasa jawa banten
menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi sederhana yang baik baik dalam memahami kaidah-kaidah
tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda 71 C penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
urang yang baik ngaregepkeun, nulis , dan nyaritakeun berbangsa dan bernegara Memahamiteks narasi
isi teks narasi tentang tokoh Sunda sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri
ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar Menelaah dengan cermat teks narasi tentang
kedalam bahasa sunda ngagali informasi penting tina penyelamatan makhluk hidup menulis teks narasi
buku sejarah ngagunakeun aspek pananya baik sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri
dalam menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam
sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan 69 C memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan
bahasa sunda urang yang baik ngaregepkeun, nulis , tentang kehidupan berbangsa dan bernegara
dan nyaritakeun isi teks narasi tentang tokoh Sunda Memahamiteks narasi sederhana tentang tokoh dan
yang baik
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam ngaregepkeun lagu Aulia Mahfuzah sangat baik dalam Menelaah dengan
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam ngaregepkeun Muhamad al-Farizi sangat baik dalam baik dalam
lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa
sunda ngagali informasi penting tina buku sejarah
ngagunakeun aspek pananya baik dalam
menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi sederhana
tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda 70 C
urang yang baik ngaregepkeun, nulis , dan nyaritakeun
isi teks narasi tentang tokoh Sunda
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam baik
ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi gambar dalam
kedalam bahasa sunda ngagali informasi penting tina
buku sejarah ngagunakeun aspek pananya baik
dalam menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi
sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan 70 C
bahasa sunda urang yang baik ngaregepkeun, nulis ,
Siti Syakira sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan Siti Syakira sangat baik dalam memahami kaidah-
nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda kaidah penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
ngagali informasi penting tina buku sejarah berbangsa dan bernegara Memahamiteks narasi
ngagunakeun aspek pananya baik dalam sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri
menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi sederhana dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam
tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda 73 C Menelaah dengan cermat teks narasi tentang
urang yang baik ngaregepkeun, nulis , dan nyaritakeun penyelamatan makhluk hidup menulis teks narasi
As Siti Maryam sangat baik dalam ngaregepkeun lagu As Siti Maryam sangat baik dalam Menelaah dengan
Al-Bathoriyah sangat baik dalam ngaregepkeun lagu Al-Bathoriyah sangat baik dalam memahami kaidah-
dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda kaidah penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda 83 B Menelaah dengan cermat teks narasi tentang
Khoirunisa sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan Khoirunisa sangat baik dalam memahami kaidah-
Muhamad Awaludin sangat baik dalam ngaregepkeun Muhamad Awaludin sangat baik dalam Menelaah
lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa dengan cermat teks narasi tentang penyelamatan
sunda ngagali informasi penting tina buku sejarah makhluk hidup menulis teks narasi sederhana tentang
ngagunakeun aspek pananya baik dalam tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa jawa
menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi sederhana banten yang baik baik dalam memahami kaidah-
tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda 71 C kaidah penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
Nurhasanah sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan Nurhasanah sangat baik dalam memahami kaidah-
tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda 73 C Menelaah dengan cermat teks narasi tentang
Ipah Heriyah sangat baik dalam ngaregepkeun lagu Ipah Heriyah sangat baik dalam Menelaah dengan
Rida Aulia sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan Rida Aulia sangat baik dalam memahami kaidah-kaidah
nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
Sintiya sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan Sintiya sangat baik dalam memahami kaidah-kaidah
nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
Abdul Ghofar sangat baik dalam ngaregepkeun lagu Abdul Ghofar sangat baik dalam baik dalam
dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda
ngagali informasi penting tina buku sejarah
ngagunakeun aspek pananya baik dalam
menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi sederhana
tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda 70 C
urang yang baik ngaregepkeun, nulis , dan nyaritakeun
isi teks narasi tentang tokoh Sunda
Muhamad Aryanto sangat baik dalam ngaregepkeun Muhamad Aryanto sangat baik dalam Menelaah
lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa dengan cermat teks narasi tentang penyelamatan
sunda ngagali informasi penting tina buku sejarah makhluk hidup menulis teks narasi sederhana tentang
ngagunakeun aspek pananya baik dalam tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa jawa
menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi sederhana banten yang baik baik dalam memahami kaidah-
tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda 71 C kaidah penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
Eki Subagja sangat baik dalam baik dalam Eki Subagja sangat baik dalam Menelaah dengan
cermat teks narasi tentang penyelamatan makhluk
hidup menulis teks narasi sederhana tentang tokoh dan
yang baik baik dalam memahami kaidah-kaidah
70 C penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
berbangsa dan bernegara Memahamiteks narasi
sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri
0 sangat baik dalam ngaregepkeun, nulis , dan 0 sangat baik dalam memahami kaidah-kaidah
nyaritakeun isi teks narasi tentang tokoh Sunda penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
baik dalam menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi berbangsa dan bernegara Memahamiteks narasi
sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri
bahasa sunda urang yang baik dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam
73 C Menelaah dengan cermat teks narasi tentang
penyelamatan makhluk hidup menulis teks narasi
0 sangat baik dalam ngaregepkeun, nulis , dan 0 sangat baik dalam Menelaah dengan cermat teks
nyaritakeun isi teks narasi tentang tokoh Sunda narasi tentang penyelamatan makhluk hidup baik
baik dalam menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi dalam memahami kaidah-kaidah penulisan tembang
sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan dolanan tentang kehidupan berbangsa dan bernegara
bahasa sunda urang yang baikngaregepkeun lagu dan
nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda 75 B
0 sangat baik dalam ngagali informasi penting tina 0 sangat baik dalam menulis teks narasi sederhana
buku sejarah ngagunakeun aspek pananya baik tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam
dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi bahasa jawa banten yang baikMemahamiteks narasi
gambar kedalam bahasa sunda sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri
dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam
74 B memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan
0 sangat baik dalam ngaregepkeun, nulis , dan 0 sangat baik dalam menulis teks narasi sederhana
nyaritakeun isi teks narasi tentang tokoh Sunda tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam
baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi bahasa jawa banten yang baik baik dalam
gambar kedalam bahasa sunda memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan
75 B
#DIV/0! 0 sangat baik dalam menulis teks narasi sederhana

tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam
bahasa jawa banten yang baik baik dalam
memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan
77 B
0 sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan 0 sangat baik dalam Memahamiteks narasi sederhana
nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam
baik dalam ngaregepkeun, nulis , dan nyaritakeun isi bahasa jawa banten yang baik baik dalam
teks narasi tentang tokoh Sunda memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan
tentang kehidupan berbangsa dan bernegaramenulis
74 C teks narasi sederhana tentang tokoh dan penemu
dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi bahasa jawa banten yang baik baik dalam
gambar kedalam bahasa sunda Menelaah dengan cermat teks narasi tentang
penyelamatan makhluk hidupmemahami kaidah-kaidah
86 B penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
dalam ngaregepkeun, nulis , dan nyaritakeun isi teks bahasa jawa banten yang baik baik dalam
narasi tentang tokoh Sunda Menelaah dengan cermat teks narasi tentang
gambar kedalam bahasa sunda Menelaah dengan cermat teks narasi tentang
0 sangat baik dalam ngaregepkeun lagu dan 0 sangat baik dalam menulis teks narasi sederhana
nyaritakeun eusi gambar kedalam bahasa sunda tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam
baik dalam menceritakan kembali eusi carita prosa fiksi bahasa jawa banten yang baik baik dalam
sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan Menelaah dengan cermat teks narasi tentang
bahasa sunda urang yang baik penyelamatan makhluk hidupmemahami kaidah-kaidah
dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun eusi bahasa jawa banten yang baikMemahamiteks narasi
gambar kedalam bahasa sundangaregepkeun, nulis , sederhana tentang tokoh dan penemu secara mandiri
dan nyaritakeun isi teks narasi tentang tokoh Sunda dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam
74 B memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan
0 sangat baik dalam ngagali informasi penting tina 0 sangat baik dalam Memahamiteks narasi sederhana
gambar kedalam bahasa sundangaregepkeun, nulis , memahami kaidah-kaidah penulisan tembang dolanan
dan nyaritakeun isi teks narasi tentang tokoh Sunda tentang kehidupan berbangsa dan bernegaramenulis
74 C teks narasi sederhana tentang tokoh dan penemu
#NAME? #NAME?
71 C
0 sangat baik dalam ngagali informasi penting 0 sangat baik dalam menulis teks narasi
tina buku sejarah ngagunakeun aspek pananya sederhana tentang tokoh dan penemu secara
baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun mandiri dalam bahasa jawa banten yang
eusi gambar kedalam bahasa sunda baikMemahamiteks narasi sederhana tentang
94 A tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa
jawa banten yang baik baik dalam Menelaah
dengan cermat teks narasi tentang penyelamatan
makhluk hidup
0 sangat baik dalam ngagali informasi penting 0 sangat baik dalam Menelaah dengan cermat
tina buku sejarah ngagunakeun aspek pananya teks narasi tentang penyelamatan makhluk hidup
baik dalam ngaregepkeun lagu dan nyaritakeun baik dalam memahami kaidah-kaidah
eusi gambar kedalam bahasa sunda penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
67 C berbangsa dan bernegara
2 D
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
0 sangat baik dalam menceritakan kembali eusi 0 sangat baik dalam Menelaah dengan cermat
carita prosa fiksi sederhana tentang teks narasi tentang penyelamatan makhluk hidup
nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda baik dalam memahami kaidah-kaidah
urang yang baik baik dalam ngaregepkeun penulisan tembang dolanan tentang kehidupan
lagu dan nyaritakeun eusi gambar kedalam 80 B berbangsa dan bernegara
bahasa sunda
BTQ AGAMA
Pre Predi
Nilai dika Deskripsi Nilai kat
t
36 37 38 39 40
Jahrotul Uyun sangat baik dalam memahami bacaan
mad far'i dan baik dalam memahami bacaan
fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid
74 C 78 B

memahami bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun,
dan tasydid dan baik dalam memahami bacaan
mad far'i
72 C 74 C
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam memahami bacaan

fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid dan
baik dalam memahami bacaan mad far'i
72 C 72 C
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam memahami

bacaan fathah, kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid
dan baik dalam memahami bacaan mad far'i
72 C 73 C
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam dan

baik dalam
71 C 71 C
Siti Syakira sangat baik dalam memahami bacaan
73 C 75 B
As Siti Maryam sangat baik dalam memahami bacaan

75 B 71 C
Al-Bathoriyah sangat baik dalam memahami bacaan

84 B 84 B
Khoirunisa sangat baik dalam memahami bacaan mad

far'i dan baik dalam memahami bacaan fathah,
kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid
82 B 83 B
Muhamad Awaludin sangat baik dalam memahami

71 C 68 C
Nurhasanah sangat baik dalam memahami bacaan

71 C 71 C
Ipah Heriyah sangat baik dalam dan baik dalam
75 B 81 B
Rida Aulia sangat baik dalam memahami bacaan mad

far'i dan baik dalam memahami bacaan fathah,
kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid
84 B 82 B
Sintiya sangat baik dalam memahami bacaan mad far'i

dan baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh,
79 B 80 B
Abdul Ghofar sangat baik dalam memahami bacaan

82 B 72 C
Muhamad Aryanto sangat baik dalam memahami

73 C 83 B
Eki Subagja sangat baik dalam memahami bacaan

71 C 68 C
0 sangat baik dalam memahami bacaan mad far'i
75 B 76 B
0 sangat baik dalam memahami makna hukum mad

76 B 87 B
0 sangat baik dalam memahami bacaan fathah, kasroh,

dhommah, sukun, dan tasydid dan baik dalam
74 C 83 B

76 B 83 B
#DIV/0!
### ### 85 B

80 B ### ###
77 B ### ###

dhommah, sukun, dan tasydidmemahami bacaan mad
far'i dan baik dalam memahami makna hukum
mad
73 C ### ###
75 B ### ###

dhommah, sukun, dan tasydidmemahami bacaan mad
far'i
75 B ### ###

75 B ### ###

dhommah, sukun, dan tasydid dan baik dalam
memahami makna hukum mad
77 B ### ###
#NAME?
65 C ### ###
0 sangat baik dalam memahami bacaan fathah,

kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid dan
baik dalam 0
52 D ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###

### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###

### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###

### ### ### ###
### ### ### ###
0 sangat baik dalam memahami bacaan fathah,

kasroh, dhommah, sukun, dan tasydid dan
80 B 78 B
AGAMA PKn
Pre
Deskripsi Nilai dika Deskripsi
t
41 42 43 44
Jahrotul Uyun sangat baik dalam mengetahui makna Jahrotul Uyun sangat baik dalam Mengidentifikasi
Asmau husna memahami hikmah pertolongan Allah kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
akan datang islam akan mendapatkan kejayaan sekolah Memahami makna bersatu dalam
bertasbih memujinya minta ampunan kepadanya keberagaman di lingkungan sekitar baik dalam
memahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda
lain-lain baik dalam mengetahui golongan surat 74 C Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman
makiyyah dan madaniyah memahami hikmah beriman karakteristik individu di lingkungan sekitar
akhlak mulia
menghormatinya,
Muhamad Alfiandra mendoakanyamengetahui
Aditya sangat baik dalamhikmah Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam
dari melihat 11 bintang,
memahami hikmah beriman 11 matahri
kepadadan
Hari11 bulanyang
Kiamat Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda
semuanya bersujud kepadanya mengetahui
dapat membentuk perilaku akhlak mulia sikap Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman
memahami hikmah pertolongan Allah akan datang karakteristik individu di lingkungan sekitar baik
islam akan mendapatkan kejayaan bertasbih dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
memujinya minta ampunan kepadanya mengetahui 68 C anggota keluarga dan warga sekolah Memahami makna
sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam mengetahui hikmah Aulia Mahfuzah sangat baik dalam Memahami arti
golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang dapat Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu
membentuk perilaku akhlak mulia di lingkungan sekitar baik dalam Mengidentifikasi
mengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut, kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah 73 C sekolah Memahami makna bersatu dalam
dari melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan keberagaman di lingkungan sekitar
pertolongan Allah akan
Muhamad al-Farizi datang
sangat islam akan
baik dalam mengetahui Muhamad al-Farizi sangat baik dalam Mengidentifikasi
golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
hikmah pertolongan Allah akan datang islam akan sekolah Memahami makna bersatu dalam
mendapatkan kejayaan bertasbih memujinya minta keberagaman di lingkungan sekitar baik dalam
ampunan kepadanyamengetahui bersikap santun, Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda
berkata lemah lembut, menghormatinya, 78 B Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman
mendoakanyamengetahui hikmah dari melihat 11 karakteristik individu di lingkungan sekitar
kepadanya baik dalam mengetahui makna Asmau
husnamemahami hikmah beriman kepada Hari Kiamat
yang dapatGhifari
Muhamad membentuk
Al-Rizkiperilaku
sangat akhlak mulia
baik dalam Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam
memahami hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
dapat membentuk perilaku akhlak mulia keluarga dan warga sekolah Memahami makna bersatu
mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, dalam keberagaman di lingkungan sekitar baik
baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan dalam Memahami arti gambar pada lambang negara
madaniyahmengetahui makna Asmau husna 78 B “Garuda Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman
memahami hikmah pertolongan Allah akan datang karakteristik individu di lingkungan sekitar
Siti Syakira sangat baik dalam mengetahui makna Siti Syakira sangat baik dalam baik dalam
Asmau husnamemahami hikmah beriman kepada Hari
disiplin, baik dalam mengetahui golongan surat 76 B
berkata lemah lembut,
As Siti Maryam menghormatinya,
sangat baik dalam memahami hikmah As Siti Maryam sangat baik dalam Memahami arti
beriman kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila”
perilaku akhlak mulia Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu
mengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, di lingkungan sekitar baik dalam Mengidentifikasi
baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
madaniyahmengetahui makna Asmau husna 69 C sekolah Memahami makna bersatu dalam
memahami hikmah pertolongan Allah akan datang keberagaman di lingkungan sekitar
menghormatinya,
Al-Bathoriyah sangat mendoakanyamengetahui
baik dalam mengetahuihikmahmakna Al-Bathoriyah sangat baik dalam Mengidentifikasi
lain-lain baik dalam mengetahui golongan surat 85 B Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman
akhlak mulia
Khoirunisa sangat baik dalam mengetahui makna hikmah Khoirunisa sangat baik dalam Memahami arti gambar
dari
Asmau melihat 11 bintang, 11
husnamemahami matahri
hikmah dan 11kepada
beriman bulan Hari pada lambang negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan
semuanya
Kiamat yang bersujud kepadanya mengetahui
dapat membentuk sikap
perilaku akhlak mulia makna keberagaman karakteristik individu di
memahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan lingkungan sekitar baik dalam Mengidentifikasi
lain-lainmengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
disiplin, baik dalam mengetahui golongan surat 73 C sekolah Memahami makna bersatu dalam
makiyyah dan madaniyah memahami hikmah keberagaman di lingkungan sekitar
berkata
Muhamad lemah lembut,
Awaludin menghormatinya,
sangat baik dalam mengetahui Muhamad Awaludin sangat baik dalam
golongan surat makiyyah dan madaniyahmengetahui Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
makna Asmau husna mengetahui bersikap santun, keluarga dan warga sekolah Memahami makna bersatu
berkata lemah lembut, menghormatinya, dalam keberagaman di lingkungan sekitar baik
mendoakanyamengetahui hikmah dari melihat 11 dalam Memahami arti gambar pada lambang negara
bintang, 11 matahri dan 11 bulan semuanya bersujud 75 B “Garuda Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman
kepadanyamemahami sikap tanggung jawab, pekerja karakteristik individu di lingkungan sekitar
keras dan lain-lain baik dalam memahami hikmah
memahami
Nurhasanahhikmah pertolongan
sangat baik Allah akan datang
dalam mengetahui makna Nurhasanah sangat baik dalam Memahami arti gambar
islam akan mendapatkan kejayaan
Asmau husna memahami sikap tanggung bertasbihjawab, pada lambang negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan
memujinya
pekerja kerasminta
dan ampunan
lain-lain kepadanya mengetahui
baik dalam mengetahui makna keberagaman karakteristik individu di
golongan surat makiyyah dan madaniyah memahami lingkungan sekitar baik dalam Mengidentifikasi
hikmah beriman kepada Hari Kiamat yang dapat kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
membentuk perilaku akhlak mulia 72 C sekolah Memahami makna bersatu dalam
memahami hikmah pertolongan Allah akan datang keberagaman di lingkungan sekitar
Ipah Heriyah sangat baik dalam mengetahui golongan Ipah Heriyah sangat baik dalam Mengidentifikasi
surat makiyyah dan madaniyah memahami hikmah kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
beriman kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk sekolah Memahami makna bersatu dalam
perilaku akhlak mulia keberagaman di lingkungan sekitar baik dalam
mengetahui bersikap santun, berkata lemah lembut, Memahami arti gambar pada lambang negara “Garuda
menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah 75 B Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman
dari melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan karakteristik individu di lingkungan sekitar
pertolongan Allahbaik
Rida Aulia sangat akandalam
datangmengetahui
islam akan makna Rida Aulia sangat baik dalam Mengidentifikasi
lain-lain baik dalam mengetahui golongan surat 85 B Pancasila” Menjelaskan makna keberagaman
akhlak mulia
menghormatinya,
Sintiya sangat baikmendoakanyamengetahui
dalam memahami hikmahhikmah beriman Sintiya sangat baik dalam Memahami arti gambar pada
dari
kepada Hari Kiamat yang11
melihat 11 bintang, matahri
dapat dan 11 bulan
membentuk perilaku lambang negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan
semuanya
akhlak muliabersujud kepadanya mengetahui sikap makna keberagaman karakteristik individu di
memahami hikmah pertolongan Allah akan datang lingkungan sekitar baik dalam Mengidentifikasi
islam akan mendapatkan kejayaan bertasbih kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
memujinya minta ampunan kepadanya mengetahui 73 C sekolah Memahami makna bersatu dalam
sikap percaya dan mandiri, jujur, disiplin, baik dalam keberagaman di lingkungan sekitar
menghormatinya,
Abdul Ghofar sangat mendoakanyamengetahui
baik dalam mengetahui hikmah
golongan Abdul Ghofar sangat baik dalam Mengidentifikasi
surat makiyyah dan madaniyah memahami hikmah kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
beriman kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk sekolah baik dalam Memahami makna bersatu
perilaku akhlak mulia dalam keberagaman di lingkungan sekitar
menghormatinya, mendoakanyamengetahui hikmah 84 B
dari melihat 11 bintang, 11 matahri dan 11 bulan
pertolongan Allah akan
Muhamad Aryanto datang
sangat baik islam
dalamakan
mengetahui Muhamad Aryanto sangat baik dalam Memahami
makna Asmau husnamemahami hikmah beriman makna bersatu dalam keberagaman di lingkungan
kepada Hari Kiamat yang dapat membentuk perilaku sekitar baik dalam Menjelaskan makna
akhlak mulia keberagaman karakteristik individu di lingkungan
memahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan sekitar
lain-lainmengetahui sikap percaya dan mandiri, jujur, 83 B
disiplin, baik dalam mengetahui golongan surat
ampunan
Eki Subagjakepadanyamengetahui bersikap santun,
sangat baik dalam mengetahui golongan Eki Subagja sangat baik dalam Mengidentifikasi
surat makiyyah dan madaniyah mengetahui bersikap kewajiban dan hak sebagai anggota keluarga dan warga
santun, berkata lemah lembut, menghormatinya, sekolah baik dalam Memahami makna bersatu
mendoakanyamengetahui hikmah dari melihat 11 dalam keberagaman di lingkungan sekitar
kepadanya baik dalam memahami hikmah beriman 77 B
akhlak mulia
memujinya minta ampunan kepadanya mengetahui
0 sangat baik dalam mengetahui makna Asmau husna 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan
memahami sikap tanggung jawab, pekerja keras dan hak sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
lain-lain baik dalam mengetahui golongan surat baik dalam Menjelaskan makna keberagaman
makiyyah dan madaniyah mengetahui bersikap karakteristik individu di lingkungan sekitar
mendoakanyamengetahui hikmah dari melihat 11 76 B
kepadanya
0 sangat baik dalam memahami hikmah pertolongan 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna keberagaman
Allah akan datang islam akan mendapatkan kejayaan karakteristik individu di lingkungan sekitar baik
bertasbih memujinya minta ampunan kepadanya dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai
baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan anggota keluarga dan warga sekolah Memahami makna
madaniyah bersatu dalam keberagaman di lingkungan sekitar
86 B
0 sangat baik dalam memahami hikmah pertolongan 0 sangat baik dalam Memahami arti gambar pada
Allah akan datang islam akan mendapatkan kejayaan lambang negara “Garuda Pancasila” baik dalam
bertasbih memujinya minta ampunan kepadanya Menjelaskan makna keberagaman karakteristik individu
baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan di lingkungan sekitar
madaniyah
93 A
0 sangat baik dalam memahami hikmah pertolongan 0 sangat baik dalam Memahami arti gambar pada
Allah akan datang islam akan mendapatkan kejayaan lambang negara “Garuda Pancasila” baik dalam
bertasbih memujinya minta ampunan kepadanya Mengidentifikasi kewajiban dan hak sebagai anggota
baik dalam mengetahui golongan surat makiyyah dan keluarga dan warga sekolah Memahami makna bersatu
madaniyah dalam keberagaman di lingkungan sekitar
90 A
0 sangat baik dalam memahami hikmah pertolongan #DIV/0!

Allah akan datang islam akan mendapatkan kejayaan
madaniyah
### ###
0 sangat baik dalam baik dalam 0 sangat baik dalam Menjelaskan makna keberagaman
80 B
0 sangat baik dalam baik dalam 0 sangat baik dalam Memahami arti gambar pada
87 B
78 B
89 A
0 sangat baik dalam baik dalam 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan
baik dalam Menjelaskan makna keberagaman
73 C
0 sangat baik dalam baik dalam 0 sangat baik dalam Mengidentifikasi kewajiban dan
baik dalam Memahami arti gambar pada lambang
negara “Garuda Pancasila” Menjelaskan makna
keberagaman karakteristik individu di lingkungan
73 C sekitar
0 sangat baik dalam baik dalam 0 sangat baik dalam Memahami arti gambar pada
73 C
#NAME? #NAME?
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
0 sangat baik dalam mengetahui golongan surat 0 sangat baik dalam Memahami arti gambar pada
makiyyah dan madaniyah baik dalam lambang negara “Garuda Pancasila” baik
mengetahui makna Asmau husna dalam Mengidentifikasi kewajiban dan hak
sebagai anggota keluarga dan warga sekolah
80 B
BIN Mat
Pred Pred
Nilai ikat Deskripsi Nilai ikat
45 46 47 48 49
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Menyajikan hasil
penggalian informasi tentang konsep sumber dan
bentuk energi dalam bentuk tulis dan visual
Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara
69 C perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis 70 C
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif Menyajikan dan menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan keliling bangun datar baik dalam
Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan
(makanan
Muhamad dan tempat
Alfiandra hidup),
Aditya pertumbuhan
sangat baik dalamdan
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep
sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan
visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
(makanan dan tempat
Aulia Mahfuzah sangathidup), pertumbuhan
baik dalam dan
Menyajikan hasil
76 B perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis 71 C
(makanan
Muhamad dan tempat
al-Farizi hidup),
sangat baikpertumbuhan dan hasil
dalam Menyajikan
(makanan
Muhamad dan tempat
Ghifari hidup),
Al-Rizki pertumbuhan
sangat baik dalam dan
Menyajikan hasil penggalian informasi tentang konsep
sumber dan bentuk energi dalam bentuk tulis dan
visual menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif
(makanan dan tempat hidup), pertumbuhan dan
Siti Syakira sangat baik dalam Menyajikan hasil
74 B perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis 70 C
(makanan dan tempat
As Siti Maryam hidup),
sangat baik pertumbuhan
dalam Menyajikandan
hasil
(makanan dansangat
Al-Bathoriyah tempatbaik
hidup),
dalampertumbuhan
Menyajikan dan
hasil
79 B perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis 79 B
(makanan
Khoirunisadan tempat
sangat baik hidup), pertumbuhan
dalam Menyajikan dan
hasil
(makanan
Muhamad dan tempat
Awaludin hidup),
sangat pertumbuhan
baik dan
dalam Menyajikan
hasil penggalian informasi tentang konsep sumber dan
71 C perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis 76 B
(makanan
Nurhasanah dan tempat
sangat baikhidup),
dalampertumbuhan dan
Menyajikan hasil
Ipah Heriyah sangat baik dalam Menyajikan hasil
(makanan
Rida Aulia dan tempat
sangat hidup),Menyajikan
baik dalam pertumbuhan
hasildan
73 C perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis 77 B
(makanan dan baik
Sintiya sangat tempat hidup),
dalam pertumbuhan
Menyajikan dan
hasil penggalian
informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi
dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata
baku dan kalimat efektif Menyajikan hasil wawancara
tentang cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan
71 C dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata 70 C
baku dan kalimat efektif Menyajikan dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling
bangun datar baik dalam Menyajikan laporan
tempat hidup),sangat
Abdul Ghofar pertumbuhan danMenyajikan
baik dalam perkembangan
hasil
(makanan
Muhamad dan tempat
Aryanto hidup),
sangat baikpertumbuhan dan hasil
dalam Menyajikan
(makanan
Eki Subagjadan tempat
sangat baikhidup),
dalam pertumbuhan dan
Menyajikan hasil
0 sangat baik dalam Menyajikan hasil penggalian
informasi tentang konsep sumber dan bentuk energi
baku dan kalimat efektif Menyajikan hasil wawancara
72 C dalam bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata 76 B
baku dan kalimat efektif Menyajikan dan
menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling
bangun datar baik dalam Menyajikan laporan
tempat
0 sangathidup), pertumbuhan
baik dalam danhasil
Menyajikan perkembangan
wawancara
baku dan kalimat efektif baik dalam Menyajikan
laporan tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan
81 B dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan 80 B
makhluk hidup yang ada di lingkungan setempat secara
tertulis menggunakan kosakata baku dan kalimat
efektif
0 sangat baik dalam Memeragakan pesan dalam

dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif baik dalam
85 B perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan 75 B
setempat secara tertulis menggunakan kosakata baku
dan kalimat efektif
0 sangat baik dalam Menyajikan hasil wawancara

86 B dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan 82 B
efektif
0 sangat baik dalam Menyajikan dan menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar
baik dalam Menyajikan laporan tentang konsep ciri-
pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup yang
80 B ada di lingkungan setempat secara tertulis 76 B
0 sangat baik dalam Menyajikan dan menyelesaikan

masalah yang berkaitan dengan keliling bangun datar
baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi
tentang konsep sumber dan bentuk energi dalam
bentuk tulis dan visual menggunakan kosakata baku
82 B dan kalimat efektif 78 B
0 sangat baik dalam Menyajikan laporan tentang
konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat
hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk
hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis
86 B baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi 72 C
dan kalimat efektif

74 B dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan 71 C
efektif

87 B dan tempat hidup), pertumbuhan dan perkembangan 71 C
efektif
0 sangat baik dalam Memeragakan pesan dalam

71 C perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan 73 C
dan kalimat efektif
0 sangat baik dalam Menyajikan laporan tentang

konsep ciri-ciri, kebutuhan (makanan dan tempat
hidup), pertumbuhan dan perkembangan makhluk
hidup yang ada di lingkungan setempat secara tertulis
72 C baik dalam Menyajikan hasil penggalian informasi 75 B
dan kalimat efektif Menyajikan hasil wawancara
dalam bentuk
0 sangat tulis danMemeragakan
baik dalam visual menggunakan kosakata
pesan dalam
73 C perkembangan makhluk hidup yang ada di lingkungan 75 B
dan kalimat efektif
#NAME?
69 C 70 C
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###

### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###

### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###

### ### ### ###
### ### ### ###
0 sangat baik dalam Menyajikan hasil penggalian

informasi tentang konsep sumber dan bentuk
energi dalam bentuk tulis dan visual menggunakan
80 B Menyajikan laporan tentang konsep ciri-ciri, 80 B
kebutuhan (makanan dan tempat hidup),
pertumbuhan dan perkembangan makhluk hidup
yang ada di lingkungan setempat secara tertulis
Mat IPA
Deskripsi Nilai Predik

at
50 51 52
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Menggunakan
1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan
perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat 80 B
efektif baik dalam Menyelesaikan masalah yang
melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada
bilangan cacah Menilai apakah suatu bilangan dapat
dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau hasil
bagi dua bilangan
Muhamad Alfiandracacah
Aditya sangat baik dalam
Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan
sifat-sifat operasi hitung pada bilangan cacah Menilai
apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai
cacah baik dalam Menggunakan bilangan cacah 79 B
dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 )
yang disajikan pada garis bilangan Menyajikan hasil
wawancara tentang cara-cara perawatan tumbuhan
dan hewan dalam bentuk tulis dan visual menggunakan
kosakata baku dan
Aulia Mahfuzah kalimat
sangat baikefektif
dalamMenjelaskan
Menggunakan konsep
bagi dua bilangan
Muhamad al-Farizicacah
sangatMenjelaskan konsep delapan
baik dalam Menyelesaikan
masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan cacah Menilai apakah
suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah,
baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan pecahan 86 B
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan
pada garis bilangan Menyajikan hasil wawancara
baku
Muhamaddan kalimat
Ghifari efektif
Al-RizkiMenjelaskan konsep delapan
sangat baik dalam
cacah baik dalam Menggunakan bilangan cacah 87 A
dan pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 )
yang disajikan pada garis bilangan Menyajikan hasil
kosakata baku dan kalimat efektif Menjelaskan konsep
Siti Syakira sangat baik dalam Menyelesaikan masalah
yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung
pada bilangan cacah Menilai apakah suatu bilangan
dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil kali, atau
hasil bagi dua bilangan cacah baik dalam
Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana 81 B
(seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang disajikan pada garis
bilangan Menyajikan hasil wawancara tentang cara-
cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam bentuk
tulis dan visual menggunakan kosakata baku dan
kalimat efektif sangat baik dalam Menggunakan
As Siti Maryam
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat 89 A
bagi dua bilangan
Al-Bathoriyah cacah
sangat baik dalam Menggunakan
dan visual menggunakan kosakata baku dan kalimat 88 A
bagi dua bilangan
Khoirunisa sangat cacah
baik dalam Menggunakan bilangan
1/4 ) yang disajikan pada garis bilangan Menyajikan
hasil wawancara tentang cara-cara perawatan
tumbuhan dan hewan dalam bentuk tulis dan visual
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif 82 B
baik dalam Menyelesaikan masalah yang melibatkan
penggunaan sifat-sifat operasi hitung pada bilangan
cacah Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan
bilangan
Muhamadcacah Menjelaskan
Awaludin konsep
sangat baik delapan
dalam arah mata
Menggunakan
bagi dua bilangan
Nurhasanah sangatcacah
baik dalam Menyelesaikan masalah
yang melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung
pada bilangan cacah Menilai apakah suatu bilangan
Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana 85 B
kalimat efektif
Ipah Heriyah sangat baik dalam Menggunakan bilangan
bilangan
Rida Auliacacah
sangat baik dalam Menggunakan bilangan
bilangan cacahbaik dalam Menyelesaikan masalah yang
Sintiya sangat
bagi dua bilangan cacah baik dalam
Menggunakan bilangan cacah dan pecahan sederhana 87 A
kalimat efektifsangat
Abdul Ghofar Menjelaskan konsep
baik dalam delapan arah mata
Menggunakan
bagi dua bilangan
Muhamad Aryantocacah
sangatMenjelaskan konsep delapan
baik dalam Menyelesaikan
masalah yang melibatkan penggunaan sifat-sifat
operasi hitung pada bilangan cacah Menggunakan
Menilai apakah suatu bilangan dapat dinyatakan 86 B
bilangan cacah Menyajikan hasil wawancara tentang
cara-cara perawatan tumbuhan dan hewan dalam
dan kalimat sangat
Eki Subagja efektif baik dalam
baik dalam Menjelaskan
Menggunakan bilangan
menggunakan kosakata baku dan kalimat efektif 87 A
bilangan cacah Menjelaskan konsep delapan arah mata
0 sangat baik dalam Menggunakan bilangan cacah dan
pecahan sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang
disajikan pada garis bilangan Menyajikan hasil
kosakata baku dan kalimat efektif baik dalam 81 B
0 sangat baik dalam Menyelesaikan masalah yang

bilangan cacah baik dalam Menggunakan
Menyajikan hasil wawancara tentang cara-cara 85 B
efektif

disajikan pada garis bilangan Menilai apakah suatu
bilangan dapat dinyatakan sebagai jumlah, selisih, hasil
kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah Menyajikan
hasil wawancara tentang cara-cara perawatan 81 B
cacah
0 sangat baik dalam Menilai apakah suatu bilangan
81 B

apakah suatu bilangan dapat dinyatakan sebagai 84 B
cacah

0 D
disajikan pada garis bilangan baik dalam Menilai
cacah 0 D

bilangan cacah baik dalam Menilai apakah suatu
kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah
0 D

0 D

### ###

disajikan pada garis bilangan Menilai apakah suatu
kali, atau hasil bagi dua bilangan cacah baik dalam
Menyelesaikan masalah yang melibatkan penggunaan ### ###

### ###
#NAME?
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###

melibatkan penggunaan sifat-sifat operasi hitung
pada bilangan cacah baik dalam
Menggunakan bilangan cacah dan pecahan
sederhana (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang 80 B
disajikan pada garis bilangan
KI4 (Ketrampilan)
IPA IPS
Deskripsi Nilai Predi Deskripsi

kat
53 54 55 56
Jahrotul Uyun sangat baik dalam baik dalam Jahrotul Uyun sangat baik dalam Menyajikan hasil
analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja
sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
Menyajikan laporan tentang makna proklamasi
85 B kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan,
yang sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil
analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam
rangka modernisasi bangsa Indonesia.
Membuat model gerhana bulan dan gerhana Matahari Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran
baik dalam Menyajikan karya tentang cara Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
ASEAN. Menyajikan laporan tentang makna proklamasi
87 A kemerdekaan, upaya mempertahankan kemerdekaan,
identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam Membuat model Aulia Mahfuzah sangat baik dalam Menyajikan hasil
gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
pubertas yang dialami baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi
92 A ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pendidikan dalam lingkup ASEAN. Menyajikan laporan
tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya
mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam Membuat model sejahtera.
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam Menyajikan hasil
gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam
Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri rangka modernisasi bangsa Indonesia. baik dalam
pubertas yang dialami Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran
76 B sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
yang sejahtera.
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam Membuat Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam
model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran
dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri Indonesia dalam kerja sama di bidang ekonomi, politik,
pubertas yang dialami sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
Siti Syakira sangat baik dalam Membuat model Siti Syakira sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis
gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka
Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri modernisasi bangsa Indonesia. baik dalam
pubertas yang dialami Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan
kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di
81 B wilayah ASEAN.
As Siti Maryam sangat baik dalam Membuat model As Siti Maryam sangat baik dalam Menyajikan laporan
gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya
Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
pubertas yang dialami mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil analisis
75 B mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka
Al-Bathoriyah sangat baik dalam Membuat model Al-Bathoriyah sangat baik dalam Menyajikan hasil
gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja
Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
pubertas yang dialami teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
Khoirunisa sangat baik dalam Membuat model Khoirunisa sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis
gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di
Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pubertas yang dialami pendidikan dalam lingkup ASEAN. Menyajikan laporan
83 B mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka
Muhamad Awaludin sangat baik dalam Membuat Muhamad Awaludin sangat baik dalam Menyajikan
model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam
dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
Nurhasanah sangat baik dalam Membuat model Nurhasanah sangat baik dalam Menyajikan hasil
gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam analisis mengenai perubahan sosial budaya dalam
Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri rangka modernisasi bangsa Indonesia. baik dalam
pubertas yang dialami Menyajikan hasil analisis tentang posisi dan peran
80 B sosial, budaya, teknologi, dan pendidikan dalam lingkup
yang sejahtera.
Ipah Heriyah sangat baik dalam Membuat model Ipah Heriyah sangat baik dalam Menyajikan hasil
gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
pubertas yang dialami baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang posisi
84 B ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
Rida Aulia sangat baik dalam Membuat model gerhana Rida Aulia sangat baik dalam Menyajikan hasil
bulan dan gerhana Matahari baik dalam identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
pubertas yang dialami baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai
76 B bangsa Indonesia.
Sintiya sangat baik dalam Membuat model gerhana Sintiya sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis
bulan dan gerhana Matahari baik dalam tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di
Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
pubertas yang dialami pendidikan dalam lingkup ASEAN. Menyajikan laporan
88 A mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
Abdul Ghofar sangat baik dalam Membuat model Abdul Ghofar sangat baik dalam Menyajikan hasil
gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja
Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai
72 C perubahan sosial budaya dalam rangka modernisasi
bangsa Indonesia.
Muhamad Aryanto sangat baik dalam Membuat Muhamad Aryanto sangat baik dalam Menyajikan hasil
model gerhana bulan dan gerhana Matahari baik identifikasi karakteristik geografis dan kehidupan sosial
dalam Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
pubertas yang dialami Menyajikan laporan tentang makna proklamasi
81 B dan upaya mengembangkan kehidupan kebangsaan
rangka modernisasi bangsa Indonesia. Menyajikan hasil
analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja
Eki Subagja sangat baik dalam Membuat model sama di bidang
Eki Subagja ekonomi,
sangat politik,Menyajikan
baik dalam sosial, budaya,
laporan
gerhana bulan dan gerhana Matahari baik dalam tentang makna proklamasi kemerdekaan, upaya
Menyajikan karya tentang cara menyikapi ciri-ciri mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
pubertas yang dialami mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
82 B tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di
bidang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
0 sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan 0 sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis
dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang modernisasi bangsa Indonesia. baik dalam
dialami Menyajikan laporan tentang makna proklamasi
yang sejahtera.
0 sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan 0 sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang
dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
dialami pendidikan dalam lingkup ASEAN. baik dalam
Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan sosial
82 B budaya dalam rangka modernisasi bangsa Indonesia.
0 sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan 0 sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis tentang
dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di bidang
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang ekonomi, politik, sosial, budaya, teknologi, dan
dialami pendidikan dalam lingkup ASEAN. baik dalam
Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis dan
86 B kehidupan sosial budaya, ekonomi, dan politik di
wilayah ASEAN. Menyajikan hasil analisis mengenai
bangsa Indonesia.
0 sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan 0 sangat baik dalam Menyajikan laporan tentang
dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan makna proklamasi kemerdekaan, upaya
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
dialami mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
87 A tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di
0 sangat baik dalam Membuat model gerhana bulan 0 sangat baik dalam Menyajikan laporan tentang
dan gerhana Matahari baik dalam Menyajikan makna proklamasi kemerdekaan, upaya
karya tentang cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
dialami mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
81 B mengenai perubahan sosial budaya dalam rangka
0 sangat baik dalam baik dalam 0 sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi
ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN. Menyajikan
laporan tentang makna proklamasi kemerdekaan,
upaya mempertahankan kemerdekaan, dan upaya
81 B mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di
0 sangat baik dalam baik dalam 0 sangat baik dalam Menyajikan laporan tentang
makna proklamasi kemerdekaan, upaya
sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil identifikasi
88 A karakteristik geografis dan kehidupan sosial budaya,
ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN. baik
dalam Menyajikan hasil analisis mengenai perubahan
sosial budaya dalam rangka modernisasi bangsa
75 B Indonesia.
0 sangat baik dalam baik dalam 0 sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis
modernisasi bangsa Indonesia. baik dalam
yang sejahtera.
0 sangat baik dalam baik dalam 0 sangat baik dalam Menyajikan laporan tentang
makna proklamasi kemerdekaan, upaya
80 B tentang posisi dan peran Indonesia dalam kerja sama di
0 sangat baik dalam baik dalam 0 sangat baik dalam Menyajikan hasil analisis
modernisasi bangsa Indonesia. Menyajikan laporan
89 A mengembangkan kehidupan kebangsaan yang
sejahtera. baik dalam Menyajikan hasil identifikasi
ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN. Menyajikan
hasil analisis tentang posisi dan peran Indonesia dalam
kerja sama di bidang ekonomi, politik, sosial, budaya,
72 C teknologi, dan pendidikan dalam lingkup ASEAN.
baik dalam Menyajikan laporan tentang makna
kebangsaan yang sejahtera.
#NAME? #NAME?
72 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
0 sangat baik dalam Menyajikan karya tentang 0 sangat baik dalam Menyajikan hasil identifikasi
cara menyikapi ciri-ciri pubertas yang dialami karakteristik geografis dan kehidupan sosial
baik dalam Membuat model sistem tata surya budaya, ekonomi, dan politik di wilayah ASEAN.
baik dalam Menyajikan hasil analisis mengenai
80 B perubahan sosial budaya dalam rangka
SBdP PJOK
Pre Pre
Nilai dik Deskripsi Nilai dik
at at
57 58 59 60 61
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Membuat karya
dekoratif Menampilkan bentuk dan variasi irama
melalui lagu Membuat karya dengan teknik potong,
lipat, dan sambung baik dalam Meragakan
dinamika gerak tari
76 B 80 B

Menampilkan bentuk dan variasi irama melalui lagu
Membuat karya dengan teknik potong, lipat, dan
sambung baik dalam Meragakan dinamika gerak
tari
72 C 73 C
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam Membuat karya

dinamika gerak tari
92 A 72 C
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam Menampilkan

bentuk dan variasi irama melalui lagu Membuat karya
dengan teknik potong, lipat, dan sambung baik
dalam Meragakan dinamika gerak tari
72 C 80 B
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam Membuat

karya dekoratif Menampilkan bentuk dan variasi irama
dinamika gerak tari
74 C 73 C
Siti Syakira sangat baik dalam Membuat karya dekoratif
baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi
irama melalui lagu Membuat karya dengan teknik
77 B 68 C
As Siti Maryam sangat baik dalam Menampilkan

73 C 82 B
Al-Bathoriyah sangat baik dalam Menampilkan bentuk

dan variasi irama melalui lagu Membuat karya dengan
87 A 85 B
Khoirunisa sangat baik dalam Membuat karya dekoratif

tari
78 B 77 B
Muhamad Awaludin sangat baik dalam Menampilkan

73 C 73 C
Nurhasanah sangat baik dalam Membuat karya

dinamika gerak tari
87 B 71 C
Ipah Heriyah sangat baik dalam Menampilkan bentuk
73 C 78 B
Rida Aulia sangat baik dalam Membuat karya dekoratif

tari
87 B 84 B
Sintiya sangat baik dalam Membuat karya dekoratif

tari
82 B 84 B
Abdul Ghofar sangat baik dalam Menampilkan bentuk

73 C 84 B
Muhamad Aryanto sangat baik dalam Membuat karya

dinamika gerak tari
92 A 84 B
Eki Subagja sangat baik dalam Menampilkan bentuk

73 C 74 C
0 sangat baik dalam Membuat karya dengan teknik
potong, lipat, dan sambung baik dalam Membuat
karya dekoratif Meragakan dinamika gerak tari
90 A 78 B
0 sangat baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi

irama melalui lagu baik dalam Membuat karya
dengan teknik potong, lipat, dan sambung
76 B 81 B
0 sangat baik dalam Membuat karya dekoratif

baik dalam Membuat karya dengan teknik potong,
lipat, dan sambung
70 C 80 B

lipat, dan sambung
85 B 79 B
0 sangat baik dalam Membuat karya dengan teknik

76 B 80 B
0 sangat baik dalam Meragakan dinamika gerak tari

lipat, dan sambung
76 B ### ###
dekoratif
82 B ### ###

baik dalam Membuat karya dekoratif Membuat
karya dengan teknik potong, lipat, dan sambung
77 B ### ###

87 B ### ###

sambung baik dalam Menampilkan bentuk dan
variasi irama melalui lagu
76 B ### ###

baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi irama
lipat, dan sambung
77 B ### ###

72 C ### ###
#NAME?
70 C ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###

### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###

### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###
### ### ### ###

### ### ### ###
### ### ### ###

baik dalam Menampilkan bentuk dan variasi
irama melalui lagu
80 B 80 B
PJOK Bahasa Sunda
Predi
Deskripsi Nilai kat
62 63 64
Jahrotul Uyun sangat baik dalam Mempraktikkan gerak
kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan
tradisional Mempraktikkan bergerak secara seimbang,
lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam rangka 78 B
sederhana dan atau tradisional baik dalam
Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar
lokomotor sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha,
dan keterhubungan
Muhamad Alfiandra dalam
Aditya berbagai bentuk
sangat baik dalampermainan
dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional Mempraktikkan
kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan 72 C
tradisional baik dalam Mempraktikkan gerak
konsep tubuh, ruang,
Aulia Mahfuzah sangatusaha, dan keterhubungan
baik dalam Mempraktikkandalam
gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan
tradisional Mempraktikkan kombinasi gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, 70 C
Mempraktikkan gerak kombinasi gerak dasar non-
dan keterhubungan
Muhamad dalambaik
al-Farizi sangat berbagai
Mempraktikkan
gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor sesuai
bergerak secara seimbang, lentur, lincah, dan berdaya 79 B
tahan dalam rangka pengembangan kebugaran jasmani
melalui permainan sederhana dan atau tradisional
baik dalam Mempraktikkan gerak kombinasi gerak
usaha,
Muhamad danGhifari
keterhubungan dalambaik
Al-Rizki sangat berbagai
dalambentuk
kombinasi gerak dasar manipulatif sesuai dengan 71 C
Siti Syakira sangat baik dalam Mempraktikkan gerak
kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, 81 B
dan keterhubungan
As Siti Maryam sangat dalam
baik berbagai bentuk permainan
dalam Mempraktikkan
usaha, dan keterhubungan
Al-Bathoriyah dalamMempraktikkan
sangat baik dalam berbagai bentukgerak
dan keterhubungan
Khoirunisa dalam
sangat baik dalamberbagai bentuk permainan
Mempraktikkan gerak
dan keterhubungan
Muhamad Awaludindalam
sangatberbagai bentuk
Mempraktikkan
gerak kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan
dan keterhubungan
Nurhasanah dalam
sangat baik berbagai
dalam bentuk permainan
Mempraktikkan gerak
Ipah Heriyah sangat baik dalam Mempraktikkan gerak
dan
Ridaketerhubungan dalam
Aulia sangat baik berbagai
dalam bentuk permainan
Mempraktikkan gerak
dan keterhubungan
Sintiya dalamMempraktikkan
sangat baik dalam berbagai bentukgerak
permainan
dan
Abdulketerhubungan
Ghofar sangatdalam berbagai
baik dalam bentuk permainan
Mempraktikkan gerak
dan keterhubungan
Muhamad dalam baik
Aryanto sangat berbagai
Mempraktikkan
usaha, dan keterhubungan
Eki Subagja dalam
sangat baik dalam berbagai bentuk
Mempraktikkan gerak
0 sangat baik dalam Mempraktikkan gerak kombinasi
gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan konsep
kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan 76 B
tradisional

kombinasi gerak dasar lokomotor sesuai dengan 73 C
tradisional

tradisional

tradisional
0 sangat baik dalam Mempraktikkan bergerak secara

seimbang, lentur, lincah, dan berdaya tahan dalam
rangka pengembangan kebugaran jasmani melalui
permainan sederhana dan atau tradisional baik
dalam Mempraktikkan kombinasi gerak dasar
manipulatif sesuai dengan konsep tubuh, ruang, usaha, 76 B
84 B
74 C
79 B
75 B
76 B
80 B
77 B
#NAME?
70 C
68 C
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
0 sangat baik dalam Mempraktikkan gerak

dalam berbagai bentuk permainan sederhana dan
atau tradisional baik dalam Mempraktikkan 80 B
gerak kombinasi gerak dasar non-lokomotor
Bahasa Sunda Bahasa Jawa Sserang
Predika
Deskripsi Nilai t
65 66 67
Jahrotul Uyun sangat baik dalam menyajikan dan
menulis teks narasi tentang tokoh Sunda baik
dalam menulis teks prosa fiksi sederhana tentang
nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda urang
yang baik menyajikan dan melantunkan isi teks narasi 72 C
tentang tokoh Sunda

menyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan
ngaunakeun tanda baca menulis teks narasi tentang
tokoh Sunda baik dalam menulis teks prosa fiksi
sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan
bahasa sunda urang yang baik menyajikan dan 71 C
melantunkan isi teks narasi tentang tokoh Sunda
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam menyajikan dan

tentang tokoh Sunda
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam menyajikan dan

tentang tokoh Sunda
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam

ngaunakeun tanda baca menulis teks narasi tentang
tokoh Sunda baik dalam menulis teks prosa fiksi
sederhana tentang nangtayungan sasatoan dengan
bahasa sunda urang yang baik menyajikan dan 72 C
Siti Syakira sangat baik dalam menyajikan dan
tentang tokoh Sunda
As Siti Maryam sangat baik dalam menyajikan dan

tentang tokoh Sunda
Al-Bathoriyah sangat baik dalam menyajikan dan

yang baik menyajikan dan melantunkan isi teks narasi 85 B
tentang tokoh Sunda
Khoirunisa sangat baik dalam menyajikan dan

tentang tokoh Sunda
Muhamad Awaludin sangat baik dalam menyajikan dan

tentang tokoh Sunda
Nurhasanah sangat baik dalam menyajikan dan

tentang tokoh Sunda
Ipah Heriyah sangat baik dalam menyajikan dan
tentang tokoh Sunda
Rida Aulia sangat baik dalam menyajikan dan

tentang tokoh Sunda
Sintiya sangat baik dalam menyajikan dan

tentang tokoh Sunda
Abdul Ghofar sangat baik dalam menyajikan dan

tentang tokoh Sunda
Muhamad Aryanto sangat baik dalam menyajikan dan

tentang tokoh Sunda
71 C
0 sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi
teks narasi tentang tokoh Sunda baik dalam
menulis teks prosa fiksi sederhana tentang
yang baik
74 B

yang baikmenyajikan dan melantunkan eusi bacaan dan
ngaunakeun tanda baca 77 B
0 sangat baik dalam menulis teks narasi tentang

tokoh Sunda baik dalam menyajikan dan
76 B

ngaunakeun tanda baca
77 B
0 sangat baik dalam menulis teks narasi tentang

tokoh Sunda baik dalam menyajikan dan
77 B

74 C
yang baik
86 B
0 sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana

tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa sunda
urang yang baik baik dalam menyajikan dan
76 B

yang baik
86 B

yang baik
72 C

71 C
0 sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan eusi

bacaan dan ngaunakeun tanda baca baik dalam
menyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentang
tokoh Sunda
70 C
#NAME?
70 C
0 sangat baik dalam menyajikan dan

baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana
tentang nangtayungan sasatoan dengan bahasa
sunda urang yang baikmenyajikan dan ### ###
melantunkan eusi bacaan dan ngaunakeun tanda
baca
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
0 sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi

sederhana tentang nangtayungan sasatoan
dengan bahasa sunda urang yang baik baik
dalam menyajikan dan melantunkan eusi bacaan
dan ngaunakeun tanda baca 80 B
Bahasa Jawa Sserang BTQ
Pred
Deskripsi Nilai ikat Deskripsi
68 69 70 71
Jahrotul Uyun sangat baik dalam menulis teks prosa Jahrotul Uyun sangat baik dalam melafalkan bacaan
fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup mad far'i baik dalam menyebutkan bacaan mad
dengan bahasa jawa serang yang baik menyajikan dan thobi'i
melantunkan isi teks narasi tentang tokoh dan penemu
secara mandiri dalam bahasa jawa banten baik
dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang 75 B
dolanan membuat teks narasi sederhana tentang tokoh
dan penemu secara mandiri dalam bahasa jawa banten
yang baik
Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam menulis Muhamad Alfiandra Aditya sangat baik dalam
teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan menyebutkan bacaan mad thobi'i baik dalam
makhluk hidup dengan bahasa jawa serang yang baik mendemonstrasikan hukum bacaan mad
tokoh dan penemu secara mandiri dalam bahasa jawa
banten baik dalam menyajikan dan melantunkan 73 C
isi teks tembang dolanan membuat teks narasi
Aulia Mahfuzah sangat baik dalam menulis teks prosa Aulia Mahfuzah sangat baik dalam menyebutkan
fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup bacaan mad thobi'i baik dalam melafalkan
dengan bahasa jawa serang yang baik menyajikan dan bacaan mad far'i
dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang 73 C
yang baik
Muhamad al-Farizi sangat baik dalam menulis teks Muhamad al-Farizi sangat baik dalam menyebutkan
prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk bacaan mad thobi'i baik dalam melafalkan
hidup dengan bahasa jawa serang yang baik bacaan mad far'imendemonstrasikan hukum bacaan
menyajikan dan melantunkan isi teks narasi tentang mad
Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam menulis Muhamad Ghifari Al-Rizki sangat baik dalam
teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan melafalkan bacaan mad far'i baik dalam
makhluk hidup dengan bahasa jawa serang yang baik mendemonstrasikan hukum bacaan mad
Siti Syakira sangat baik dalam menyajikan dan Siti Syakira sangat baik dalam menyebutkan bacaan
melantunkan isi teks tembang dolanan membuat teks mad thobi'i baik dalam mendemonstrasikan
narasi sederhana tentang tokoh dan penemu secara hukum bacaan mad
mandiri dalam bahasa jawa banten yang baik baik
penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa jawa 74 C
serang yang baik menyajikan dan melantunkan isi teks
narasi tentang tokoh dan penemu secara mandiri
dalam bahasa jawa banten
As Siti Maryam sangat baik dalam menulis teks prosa As Siti Maryam sangat baik dalam melafalkan bacaan
fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup mad far'i baik dalam menyebutkan bacaan mad
yang baik
Al-Bathoriyah sangat baik dalam menyajikan dan Al-Bathoriyah sangat baik dalam melafalkan bacaan
melantunkan isi teks tembang dolanan membuat teks mad far'i baik dalam menyebutkan bacaan mad
narasi sederhana tentang tokoh dan penemu secara thobi'i
penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa jawa 85 B
Khoirunisa sangat baik dalam menyajikan dan Khoirunisa sangat baik dalam melafalkan bacaan mad
melantunkan isi teks tembang dolanan membuat teks far'i baik dalam menyebutkan bacaan mad thobi'i
narasi sederhana tentang tokoh dan penemu secara
Muhamad Awaludin sangat baik dalam menulis teks Muhamad Awaludin sangat baik dalam menyebutkan
prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk bacaan mad thobi'i baik dalam
hidup dengan bahasa jawa serang yang baik mendemonstrasikan hukum bacaan mad
Nurhasanah sangat baik dalam menyajikan dan Nurhasanah sangat baik dalam melafalkan bacaan mad
narasi sederhana tentang tokoh dan penemu secara mendemonstrasikan hukum bacaan mad
penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa jawa 72 C
Ipah Heriyah sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi Ipah Heriyah sangat baik dalam melafalkan bacaan
sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup mad far'i baik dalam mendemonstrasikan hukum
dengan bahasa jawa serang yang baik menyajikan dan bacaan mad
yang baik
Rida Aulia sangat baik dalam menyajikan dan Rida Aulia sangat baik dalam melafalkan bacaan mad
Sintiya sangat baik dalam menyajikan dan Sintiya sangat baik dalam melafalkan bacaan mad far'i
melantunkan isi teks tembang dolanan membuat teks baik dalam menyebutkan bacaan mad thobi'i
Abdul Ghofar sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi Abdul Ghofar sangat baik dalam melafalkan bacaan
sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup mad far'i baik dalam menyebutkan bacaan mad
yang baik
Muhamad Aryanto sangat baik dalam menulis teks Muhamad Aryanto sangat baik dalam menyebutkan
prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk bacaan mad thobi'i baik dalam melafalkan
hidup dengan bahasa jawa serang yang baik bacaan mad far'i
Eki Subagja sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi Eki Subagja sangat baik dalam menyebutkan bacaan
sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup mad thobi'imelafalkan bacaan mad far'i baik
dengan bahasa jawa serang yang baik menyajikan dan dalam mendemonstrasikan hukum bacaan mad
dalam menyajikan dan melantunkan isi teks tembang 72 C
yang baik
0 sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi 0 sangat baik dalam mendemonstrasikan hukum
teks tembang dolanan membuat teks narasi sederhana bacaan mad baik dalam menyebutkan bacaan mad
tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam thobi'i
bahasa jawa banten yang baik baik dalam menulis
teks prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan
makhluk hidup dengan bahasa jawa serang yang baik 83 B
banten
0 sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana 0 sangat baik dalam melafalkan bacaan mad far'i
tentang penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa baik dalam menyebutkan bacaan mad thobi'i
jawa serang yang baik baik dalam menyajikan
dan melantunkan isi teks tembang dolanan
70 C
0 sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi 0 sangat baik dalam melafalkan bacaan mad far'i
teks narasi tentang tokoh dan penemu secara mandiri baik dalam menyebutkan bacaan mad thobi'i
dalam bahasa jawa bantenmembuat teks narasi
dalam bahasa jawa banten yang baik baik dalam
menyajikan dan melantunkan isi teks tembang dolanan 70 C
teks narasi tentang tokoh dan penemu secara mandiri bacaan mad baik dalam menyebutkan bacaan mad
dalam bahasa jawa banten baik dalam menyajikan thobi'i
70 C
teks narasi tentang tokoh dan penemu secara mandiri bacaan mad baik dalam melafalkan bacaan mad
dalam bahasa jawa banten baik dalam menyajikan far'i
71 C
0 sangat baik dalam membuat teks narasi sederhana 0 sangat baik dalam melafalkan bacaan mad far'i
tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam baik dalam menyebutkan bacaan mad thobi'i
bahasa jawa banten yang baik baik dalam
menyajikan dan melantunkan isi teks tembang
dolananmenyajikan dan melantunkan isi teks narasi
tentang tokoh dan penemu secara mandiri dalam 70 C
bahasa jawa banten
dalam bahasa jawa banten baik dalam menulis thobi'i
makhluk hidup dengan bahasa jawa serang yang
baikmenyajikan dan melantunkan isi teks tembang 83 B
dolanan
makhluk hidup dengan bahasa jawa serang yang
baikmenyajikan dan melantunkan isi teks tembang 73 C
dolanan
makhluk hidup dengan bahasa jawa serang yang baik
83 B
0 sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana 0 sangat baik dalam mendemonstrasikan hukum
tentang penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa bacaan mad baik dalam menyebutkan bacaan mad
jawa serang yang baik baik dalam menyajikan thobi'i
83 B
0 sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi sederhana 0 sangat baik dalam melafalkan bacaan mad far'i
tentang penyelamatan makhluk hidup dengan bahasa baik dalam menyebutkan bacaan mad thobi'i
jawa serang yang baik baik dalam menyajikan
71 C
0 sangat baik dalam menyajikan dan melantunkan isi 0 sangat baik dalam melafalkan bacaan mad far'i
teks tembang dolanan baik dalam menulis teks baik dalam menyebutkan bacaan mad thobi'i
prosa fiksi sederhana tentang penyelamatan makhluk
hidup dengan bahasa jawa serang yang baik
70 C
#NAME? sangat baik dalam baik dalam
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
### ###
0 sangat baik dalam menulis teks prosa fiksi 0 sangat baik dalam menyebutkan bacaan mad
sederhana tentang penyelamatan makhluk hidup thobi'i baik dalam melafalkan bacaan mad
dengan bahasa jawa serang yang baik baik far'i
dalam menyajikan dan melantunkan isi teks
tembang dolanan 80 B
LAINNYA
No EKSTRAKURIKULER
NO NAMA SISWA
Induk Pramuka Pilihan 1
1 2 3 4 5 6
1 814 JUHROTUL UYUN Baik Senam baik sekali
2 815 MUHAMAD ALFIANDRO ADITYA Baik Senam baik sekali
3 816 AULIA MAHFUZAH Baik Senam baik sekali
4 817 MUHAMAD AL-FARIZI Baik Senam baik sekali
5 819 MUHAMAD GHIFGARI AL-RIZKI Baik Senam baik sekali
6 820 SITI SYAKIRA Baik Senam Baik
7 821 AS SITI MARYAM Baik Senam baik sekali
8 822 AL-BATORIYAH Baik Senam Baik
9 823 KHOIRUNISA Baik Senam baik sekali
10 824 MUHAMAD AWALUDIN Baik Senam baik sekali

11 825 NURHASANAH Baik Senam baik sekali
12 826 IPAH KERIYAH Baik Senam baik sekali
13 827 RIDA AULIA Baik Senam baik sekali
14 828 SINTIYA Baik Senam baik sekali
15 829 ABDUL GHOFAR Baik Senam baik sekali
16 830 MUHAMAD ARYANTO Baik Senam baik sekali
17 831 EKI SUBAGJA Baik Senam baik sekali
18 0 0 Baik Senam baik sekali

26 0 0 Baik Senam baik
29 0 0 Cukup Senam Baik
30 #NAME? #NAME? Cukup Senam Baik
31 0 0
32 0 0
33 0 0
34 0 0
35 0 0
36 0 0
37 0 0
38 0 0
39 0 0
40 0 0
41 0 0
42 0 0
43 0 0
44 0 0
45 0 0
46 0 0
47 0 0
48 0 0
49 0 0
50 0 0
URIKULER Absensi
Pilihan 2 Sakit Ijin Alpa
7 8 9 10 11
Berenang baik sekali 4
Berenang baik sekali 3 3

Berenang baik sekali

Berenang baik sekali 1 1

Ukuran badan Kondisi Kesehatan
Saran
Tinggi Berat Pendengaran
12 13 14 15
Alhamdulillah,Juhrotul Uyun selama satu semester ini sudah
banyak peningkatan dalam prestasi belajarnya, mohon
ditingkatkan lagi prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan Baik, normal
selalu berdo'a.
Alhamdulillah, Adit selama satu semester ini sudah banyak

peningkatan dalam prestasi belajarnya, mohon ditingkatkan lagi
prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a. Baik, normal
Alhamdulillah Aulia Mahfuzah selama satu semester masih

kurang dalam konsentrasi belajarnya, ulangi terus pelajaran
yang sudah ananda peroleh di sekolah ketika di rumah. Baik, normal
Tingkatkan terus prestasi abelajar nanda. Jangan lupa sholat
lima waktu dan selalu berdo'a.
Alhamdulillah, Muhamad Alfarizi selama satu semester ini
sudah banyak peningkatan dalam prestasi belajarnya, mohon
selalu berdo'a.
Alhamdulillah, Ghifa selama satu semester ini banyak

peningkatan dalam prestasi belajarnya, mohon dipertahankan
Alhamdulillah, Siti Syakira selama satu semester ini sudah

menyelesaikan belajarnya, mohon ditingkatkan lagi
prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu, berakhlakul Baik, normal
karimah dan selalu berdo'a.
Alhamdulillah, As Siti Maryam selama satu semester ini sudah

Alhamdulillah, Al-Batoriyah selama satu semester ini sudah

Alhamdulillah, Khoirunisa selama satu semester ini sudah

selalu berdo'a.
Alhamdulillah Awal selama satu semester masih kurang dalam

konsentrasi belajarnya, ulangi terus pelajaran yang sudah
ananda peroleh di sekolah ketika di rumah. Tingkatkan terus Baik, normal
prestasi abelajar nanda. Jangan lupa sholat lima waktu dan
selalu berdo'a.
Alhamdulillah Nurhasanah selama satu semester masih kurang
dalam konsentrasi belajarnya, ulangi terus pelajaran yang
sudah Kaifa peroleh di sekolah ketika di rumah. Tingkatkan Baik, normal
terus prestasi abelajar nanda. Jangan lupa sholat lima waktu
dan selalu berdo'a.
Alhamdulillah, Ipah selama satu semester ini sudah banyak
Alhamdulillah, Rida selama satu semester ini ada

kemajuandalam prestasi belajarnya, mohon ditingkatkan lagi
konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran. Jangan lupa sholat Baik, normal
Alhamdulillah, Sintiya selama satu semester ini kurang

memuaskan dalam prestasi belajarnya, mohon ditingkatkan
lagi konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran. Jangan lupa Baik, normal
sholat lima waktu dan selalu berdo'a.
Alhamdulillah, Abdul Ghofar selama satu semester ini kurang

memuaskan dalam prestasi belajarnya, mohon ditingkatkan
lagi konsentrasi dalam mengikuti pembelajaran. Jangan lupa Baik, normal
Alhamdulillah, ananda Arya selama satu semester ini sudah

selalu berdo'a.
Alhamdulillah, Eki selama satu semester ini sudah banyak

Alhamdulillah, ananda selama satu semester ini sudah banyak

peningkatan dalam prestasi belajarnya, mohon ditingkatkan
konsentrasi ketika pembelajaran agar prestasi ananda lebih Baik, normal
baik lagi. Jangan lupa sholat lima waktu dan selalu berdo'a.

karimah, dan selalu berdo'a.
Alhamdulillah, Ratu selama satu semester ini sudah banyak

karimah, dan selalu berdo'a.
Rizka selama satu semester ini kurang memuaskan dalam

prestasi belajarnya, mohon ditingkatkan lagi prestasinya.
Jangan lupa sholat lima waktu, berakhlakul karimah, dan selalu Baik, normal
berdo'a.
Alhamdulillah, Lia selama satu semester ini sudah banyak

Alhamdulillah, Tiaraselama satu semester ini sudah banyak
Alhamdulillah, Sopi selama satu semester ini sudah banyak

Alhamdulillah, Sulhah selama satu semester ini sudah banyak

Alhamdulillah, Usi selama satu semester ini sudah banyak

Alhamdulillah, ananda Syafwan selama satu semester ini

ditingkatkan lagi prestasinya. Jangan lupa sholat lima waktu, Baik, normal
berahlak mulia dan selalu berdo'a.
Alhamdulillah, Gugun selama satu semester ini banyak

Alhamdulillah, Syifa selama satu semester ini sudah banyak


Kondisi Kesehatan Prestasi 1 Prestasi 2
Penglihatan Gigi Jenis Keterangan Jenis Keterangan
16 17 18 19 20 21
Baik, normal Bagus - - - -



LAPORAN
HASIL CAPAIAN KOMPETENSI PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
SDN TANJUNGSARI
NAMA : EKI SUBAGJA

NISN : 3141201250
NOMOR INDUK : 831
KEMENTRIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

REPUBLIK INDONESIA
RAPOR
PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
(SD)
Nama Sekolah : SDN TANJUNGSARI

NPSN : 20605022
NSS : 101 280 428 001
Alamat Sekolah : Kp. Parigi Ds. Tanjungari Kec Pabuaran
E-mail:
Kode Pos 42163
Desa : Pancanegara
Kecamatan : Pabuaran
Kabupaten : Serang
Provinsi : Banten
IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : EKI SUBAGJA

2. Nomor Induk Siswa : 831
3. NISN : 3141201250
4. Tempat, Tanggal Lahir : Serang, 14 Desember 2015
5. Jenis Kelamin : L
6. Agama : Islam
7. Pendidikan Sebelumnya : 0
8. Alamat Peserta Didik Parigi
9. Nama Orang Tua :
a. Ayah : Edi
b. Ibu Jumariyah
10. Pekerjaan Orang Tua :
a. Ayah : 0
b. Ibu 0
11. Alamat Orang Tua :
Alamat : Parigi
Desa : Tanjungsari
Kecamatan : Pabuaran
Kabbupaten : Serang
Propinsi Banten
12. Wali Peserta Didik
Wali :
a. Nama : 0
b. Pekerjaan : 0
c. Alamat 0
Pabuaran, 15 Desember 2023

Kepala Sekolah
Hj. MUHAELIAH, S.Pd, M.Si

NIP. 19760328 200801 2 010
RAPOR DAN PROFIL PESERTA DIDIK
Nama Peserta didik : MUHAMAD AWALUDIN Kelas : III
NIS : 824 Semester :1
Nama Sekolah : SDN TANJUNGSARI Tahun Pelajaran : 2023/2024
Alamat Sekolah : Kp. Parigi Ds. Tanjungari Kec Pabuaran
A. Kompetensi Sikap
Deskripsi
Muhamad Awaludin menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur,

1 Sikap Spiritual berdoa sebelum dan sesudah melakukan kegiatan, mempunyai sikap dalam toleransi
beragama
2 Sikap Sosial Muhamad Awaludin sangat jujur disiplin, tanggung jawab, santun, dan sudah mampu
B. Kompetensi Pengetahuan dan Ketrampilan
Muatan Pengetahuan Ketrampilan

No
Pelajaran Nilai Predikat Deskripsi Nilai Predikat Deskripsi
Muhamad Awaludin sangat baik Muhamad Awaludin sangat baik

dalam mengetahui golongan surat dalam mengetahui golongan surat
makiyyah dan makiyyah dan
madaniyahmengetahui makna madaniyahmengetahui makna
Asmau husna mengetahui Asmau husna mengetahui bersikap
bersikap santun, berkata lemah santun, berkata lemah lembut,
lembut, menghormatinya, menghormatinya,
mendoakanyamengetahui hikmah mendoakanyamengetahui hikmah
dari melihat 11 bintang, 11 dari melihat 11 bintang, 11 matahri
matahri dan 11 bulan semuanya dan 11 bulan semuanya bersujud
Pendidikan bersujud kepadanyamemahami kepadanyamemahami sikap
1 67 C sikap tanggung jawab, pekerja 68 C tanggung jawab, pekerja keras dan
Agama keras dan lain-lain baik dalam lain-lain baik dalam memahami
memahami hikmah beriman hikmah beriman kepada Hari Kiamat
kepada Hari Kiamat yang dapat yang dapat membentuk perilaku
membentuk perilaku akhlak mulia akhlak mulia
memahami hikmah pertolongan memahami hikmah pertolongan
Allah akan datang islam akan Allah akan datang islam akan
mendapatkan kejayaan bertasbih mendapatkan kejayaan bertasbih
memujinya minta ampunan memujinya minta ampunan
kepadanya mengetahui sikap kepadanya mengetahui sikap
percaya dan mandiri, jujur, percaya dan mandiri, jujur, disiplin,
disiplin,
MUHAMAD AWALUDIN 1
No

dalam Mengidentifikasi kewajiban dalam Mengidentifikasi kewajiban
dan hak sebagai anggota keluarga dan hak sebagai anggota keluarga
dan warga sekolah Memahami dan warga sekolah Memahami
makna bersatu dalam makna bersatu dalam keberagaman
2 PPKn 74 C keberagaman di lingkungan sekitar 75 B di lingkungan sekitar baik dalam
baik dalam Memahami arti Memahami arti gambar pada
gambar pada lambang negara lambang negara “Garuda Pancasila”
“Garuda Pancasila” Menjelaskan Menjelaskan makna keberagaman
makna keberagaman karakteristik karakteristik individu di lingkungan
individu di lingkungan sekitar sekitar

dalam Merinci ungkapan, ajakan, dalam Menyajikan hasil penggalian
perintah, penolakan yang terdapat informasi tentang konsep sumber
dalam teks cerita atau lagu yang dan bentuk energi dalam bentuk
menggambarkan sikap hidup tulis dan visual menggunakan
rukun Menggali informasi tentang kosakata baku dan kalimat efektif
cara-cara perawatan tumbuhan Menyajikan hasil wawancara tentang
dan hewan melalui wawancara cara-cara perawatan tumbuhan dan
dan/atau eksplorasi lingkungan hewan dalam bentuk tulis dan visual
Mencermati ungkapan atau menggunakan kosakata baku dan
kalimat saran, masukan, dan kalimat efektif Menyajikan dan
penyelesaian masalah (sederhana) menyelesaikan masalah yang
Bahasa dalam teks tulis. baik dalam
3 68.6 C 70.6 C berkaitan dengan keliling bangun
Indonesia Mencermati kosakata dalam teks datar baik dalam Menyajikan
tentang konsep ciri-ciri, kebutuhan laporan tentang konsep ciri-ciri,
(makanan dan tempat hidup), kebutuhan (makanan dan tempat
pertumbuhan, dan perkembangan hidup), pertumbuhan dan
makhluk hidup yang ada di perkembangan makhluk hidup yang
lingkungan setempat yang ada di lingkungan setempat secara
disajikan dalam bentuk lisan, tulis, tertulis menggunakan kosakata baku
visual, dan/atau eksplorasi dan kalimat efektif Memeragakan
lingkungan Menguraikan pesan pesan dalam dongeng sebagai
dalam dongeng yang disajikan bentuk ungkapan diri menggunakan
secara lisan, tulis, dan visual kosakata baku dan kalimat efektif
dengan tujuan untuk kesenangan
MUHAMAD AWALUDIN 2
No
Muhamad Awaludin sangat baik

dalam Menggunakan bilangan
Muhamad Awaludin sangat baik cacah dan pecahan sederhana
dalam Menjelaskan bilangan (seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4 ) yang
cacah dan pecahan sederhana disajikan pada garis bilangan
(seperti 1/2, 1/3 , dan 1/4) Menyajikan hasil wawancara
yang disajikan pada garis tentang cara-cara perawatan
bilangan Menjelaskan dan tumbuhan dan hewan dalam
melakukan penjumlahan dan bentuk tulis dan visual
4 Matematika 75 B pengurangan pecahan 76 B menggunakan kosakata baku dan
berpenyebut sama baik kalimat efektif baik dalam
dalam Menjelaskan sifat-sifat Menyelesaikan masalah yang
operasi hitung pada bilangan melibatkan penggunaan sifat-sifat
cacah Menyatakan suatu operasi hitung pada bilangan
bilangan sebagai jumlah, selisih, cacah Menilai apakah suatu
hasil kali, atau hasil bagi dua bilangan dapat dinyatakan
bilangan cacah sebagai jumlah, selisih, hasil kali,
atau hasil bagi dua bilangan cacah
MUHAMAD AWALUDIN 3
No

dalam Mengetahui bentuk dan Muhamad Awaludin sangat baik
variasi pola irama dalam lagu dalam Menampilkan bentuk dan
Mengetahui teknik potong, lipat, variasi irama melalui lagu
5 SBDP 72 C dan sambung baik dalam 73 C Membuat karya dengan teknik
Mengetahui unsur-unsur rupa potong, lipat, dan sambung
dalam karya dekoratif baik dalam Meragakan dinamika
Mengetahui dinamika gerak tari gerak tari

dasar lokomotor sesuai dengan Muhamad Awaludin sangat baik dalam
konsep tubuh, ruang, usaha, dan Mempraktikkan gerak kombinasi gerak
keterhubungan dalam berbagai dasar lokomotor sesuai dengan konsep
bentuk permainan sederhana dan tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan
atau tradisional Memahami pola dalam berbagai bentuk permainan
gerak dasar manipulatif sesuai Mempraktikkan kombinasi gerak dasar
dengan konsep tubuh, ruang, manipulatif sesuai dengan konsep tubuh,
usaha, dan keterhubungan dalam ruang, usaha, dan keterhubungan dalam
berbagai bentuk permainan berbagai bentuk permainan sederhana
sederhana dan atau tradisional. dan atau tradisional baik dalam
6 PJOK 71 C baik dalam Memahami variasi 73 C Mempraktikkan gerak kombinasi gerak
gerak dasar nonlokomotor sesuai dasar non-lokomotor sesuai dengan
dengan konsep tubuh, ruang, konsep tubuh, ruang, usaha, dan
usaha, dan keterhubungan dalam keterhubungan dalam berbagai bentuk
berbagai bentuk permainan permainan sederhana dan atau
tradisional Mempraktikkan bergerak
sederhana dan atau tradisional. secara seimbang, lentur, lincah, dan
Memahami prosedur bergerak berdaya tahan dalam rangka
secara seimbang, lentur, dan kuat pengembangan kebugaran jasmani
dalam rangka pengembangan melalui permainan sederhana dan atau
kebugaran jasmani melalui tradisional
permainan sederhana dan atau
tradisional.
MUHAMAD AWALUDIN 4
Muatan Lokal
No

dalam ngaregepkeun lagu dan Muhamad Awaludin sangat baik
nyaritakeun eusi gambar kedalam dalam menyajikan dan melantunkan
bahasa sunda ngagali informasi eusi bacaan dan ngaunakeun tanda
penting tina buku sejarah baca menulis teks narasi tentang
ngagunakeun aspek pananya tokoh Sunda baik dalam menulis
7 Bahasa Sunda 69 C baik dalam menceritakan kembali 71 C teks prosa fiksi sederhana tentang
eusi carita prosa fiksi sederhana nangtayungan sasatoan dengan
tentang nangtayungan sasatoan bahasa sunda urang yang baik
dengan bahasa sunda urang yang menyajikan dan melantunkan isi teks
baik ngaregepkeun, nulis , dan narasi tentang tokoh Sunda
nyaritakeun isi teks narasi tentang
tokoh Sunda

dalam Menelaah dengan cermat dalam menulis teks prosa fiksi
teks narasi tentang penyelamatan sederhana tentang penyelamatan
makhluk hidup menulis teks narasi makhluk hidup dengan bahasa jawa
sederhana tentang tokoh dan serang yang baik menyajikan dan
penemu secara mandiri dalam melantunkan isi teks narasi tentang
Bahasa Jawa bahasa jawa banten yang baik
8 71 C 72 C tokoh dan penemu secara mandiri
Serang baik dalam memahami kaidah- dalam bahasa jawa banten baik
kaidah penulisan tembang dolanan dalam menyajikan dan melantunkan
tentang kehidupan berbangsa dan isi teks tembang dolanan membuat
bernegara Memahamiteks narasi teks narasi sederhana tentang tokoh
sederhana tentang tokoh dan dan penemu secara mandiri dalam
bahasa jawa banten yang baik

dalam memahami bacaan dalam menyebutkan bacaan mad
fathah, kasroh, dhommah,
9 BTQ 71 C sukun, dan tasydid dan 72 C thobi'i baik dalam
baik dalam memahami bacaan mendemonstrasikan hukum
mad far'i bacaan mad
C. Ekstra Kurikuler
No Kegiatan Ekstra Kurikuler Keterangan
1 Praja Muda Karana Baik
2 Senam baik sekali
3 Berenang baik sekali
MUHAMAD AWALUDIN 5
D. Saran - saran
Alhamdulillah Awal selama satu semester masih kurang dalam konsentrasi belajarnya, ulangi terus pelajaran
yang sudah ananda peroleh di sekolah ketika di rumah. Tingkatkan terus prestasi abelajar nanda. Jangan lupa
E. Tinggi dan Berat Badan

Semester
No Aspek yang dinilai
1 2
1 Berat Badan 0 -
2 Tinggi Badan 0 -
F. Kondisi Kesehatan
No Aspek Fisik Keterangan
1 Pendengaran Baik, normal
2 Penglihatan Baik, normal
3 Gigi Bagus
4 Lainya .......................................
G. Prestasi
No Jenis Prestasi Keterangan
1 - -
2 - -
3 - -
H. Ketidakhadiran
Sakit : 0 hari
Ijin : 4 hari
Tanpa Keterangan : 0 hari

Mengetahui Guru Kelas III
Orang Tua/Wali
......................................................... SALIM JUNDAN, S.PD

NIP. 19760602 200801 1 005
Mengetahui
Kepala Sekolah
Hj. MUHAELIAH, S.Pd, M.Si

NIP. 19760328 200801 2 010
MUHAMAD AWALUDIN 6
FORMAT PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM
NILAI PENILAIAN AKHIR SEMESTER 1 /TAHUN AJARAN 2022/2023 DAN TARAF SERAP KURIKULUM
KELAS :2
SEMESTER / TAHUN PELAJ : I (SATU)/2022/2023
SEKOLAH DASAR : UPT SD NEGERI TANJUNGSARI
KECAMATAN : PABUARAN
KABUPATEN : SERANG
Kompetensi Pengetahuan Kompetensi Keterampilan
Rata - Rata -
NO MATA PELAJARAN Pencapaia NPAS Pencapaia
Rata Taraf Nilai rata Taraf
KD.3 KBM n Target KD.4 KBM n Target
Kurikulum NPAT *) NPAS Serap
Kurikulum
KD Nilai Serap
NPAT KD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3.2 73.12 4.2 74.1
3.4 76.29 4.4 77.3
3.6 75.12 4.6 76.1
3.7 74.41 4.7 75.4
1 Pendidikan Agama dan 65 80 74.20 93 65 80 75.20 106
Budi Pekerti 3.8 73.12 4.8 74.1
3.11 73.12 4.11 74.1
4.12 76.29 5.12 77.3
3.14 75.12 4.14 76.1
3.1 72.82 4.1 76.06
3.2 74.41 4.2 77.10
2 Pendidikan 55 80 74.24 93 55 80 76.25 105
Kewarganegraan 3.3 75.32 4.3 75.32
3.4 74.41 4.4 76.53
3.1 73.76 4.1 75.76
3.4 63.18 4.4 65.18
3 Bahasa Indonesia 3.5 55 80 75.32 72.55 91 4.5 55 80 75.76 71.53 89
3.8 63.18 4.8 65.18
3,10 87.33 ### 75.76
3.1 70.29 4.1 71.00
3.2 70.71 4.2 78.00
4 Matematika 3.3 55 80 70.29 70.50 88 4.3 55 80 77.00 60.80 132
3.5 70.71 4.5 78.00
3.7 70.50 4.7 0.00
3.1 77.59 4.1 88.00
3.2 76.47 4.2 90.00
5 Seni Budaya dan 65 80 77.03 96 65 80 89.50 112
Prakarya 3.3 77.59 4.3 88.00
3.4 76.47 4.4 92.00
3.1 75.00 4.1 75.00
Pendidikan Jasmani, 3.2 81.00 4.2 81.00
6 Olahraga, dan 65 80 77.75 97 80 80 77.75 97
Kesehatan 3.3 78.00 4.3 78.00
3.4 77.00 4.4 77.00
3.1 70.00 4.1 72.00
7 Bahasa Sunda 51 80 74.00 93 80 80 76.00 105

Kompetensi Pengetahuan Kompetensi Keterampilan
Rata - Rata -
NO MATA PELAJARAN Pencapaia NPAS Pencapaia
Rata Taraf Nilai rata Taraf
KD.3 KBM n Target KD.4 KBM n Target
Kurikulum NPAT *) NPAS Serap
Kurikulum
KD Nilai Serap
NPAT KD
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14
3.2 74.00 4.2 76.00
7 Bahasa Sunda 51 80 74.00 93 80 80 76.00 105
3.3 80.00 4.3 82.00
3.4 72.00 4.4 74.00
3.1 71.59 4.1 73.59
3.2 73.65 4.2 74.65
8 Bahasa Jawa Serang 60 80 72.62 91 80 80 74.12 93
3.3 71.59 4.3 73.59
3.4 73.65 4.4 74.65
3.1 73.47 4.10 80.00
9 Baca Tulis Al - Qur'an 3.2 65 80 76.88 75.18 94 4.20 80 80 83.00 82.67 103
3.3 75.18 4.30 85.00
*) Coret yang tidak perlu
Serang, 01 April 2024

Keterangan Guru KelasIII
Kolom 3 : Diisi dengan Kode Kompetensi Dasar Pengetahuan pada semester berjalan
Kolom 4 : Diisi dengan Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Pengetahuan pada semester berjalan
Kolom 5 : Diisi dengan rumus (Jml KD Pengetahuan yang diajarkan : Banayak KD X 100 )
Kolom 6 : Disisi Dengan NPAS/NPAT pada semester berjalan
Kolom 7 : Disisi Dengan Rata - rata NPAS/NPAT SALIM JUNDAN, S.PD

Dengan Rumus ( Jumlah nilai semua KD : Banyak KD ) NIP. 19760602 200801 1 005
Kolom 8 : Diisi dengan rumus (Kolom 7 : Kolom 5 x 100 )
Kolom 9 : Diisi dengan Kode Kompetensi Dasar Keterampilan pada semester berjalan
Kolom 10 : Diisi dengan Ketuntasan Belajar Minimal (KBM) Keterampilan pada semester berjalan
Kolom 11 : Diisi dengan rumus (Jml KD Keterampilan yang diajarkan : Banayak KD X 100 )
Kolom 12 : Diisi dengan Nilai Setiap KD Keterampilan
Kolom 13 : Diisi dengan Rata - Rata Kompetensi Dasar
Dengan Rumus ( Jumlah nilai semua KD : Banyak KD )
Kolom 14 : Diisi dengan Rumus ( Kolom 13 : Kolom 11 x 100)

REKAP NILAI KI 3 (PENGETAHUAN)
KELAS 3 SEMESTER 1, SD NEGERI TANJUNGSARI
TAHUN AJARAN 2023/2024
Mapel
No. Nama Siswa Jumlah
Agama PKn B. Indo MTK SBDp PJOK B. Sun B. Jaser BTQ
1 JUHROTUL UYUN 77 73 67 69 74 78 76 71 74 656
2 MUHAMAD ALFIANDRO ADITYA 73 67 67 69 71 71 70 69 72 627
3 AULIA MAHFUZAH 71 72 74 70 90 70 68 71 72 656
4 MUHAMAD AL-FARIZI 72 76 68 69 71 78 77 70 72 651
5 MUHAMAD GHIFGARI AL-RIZKI 70 76 68 69 72 71 69 70 71 636
6 SITI SYAKIRA 74 75 72 69 75 66 79 73 73 654
7 AS SITI MARYAM 70 68 71 69 71 80 79 71 75 652
8 AL-BATORIYAH 83 84 77 78 86 83 80 83 84 736
9 KHOIRUNISA 82 71 69 70 76 75 73 82 82 679
10 MUHAMAD AWALUDIN 67 74 69 75 72 71 69 71 71 636
11 NURHASANAH 70 70 67 69 85 69 68 73 71 641
12 IPAH KERIYAH 80 74 70 69 71 76 74 70 75 659
13 RIDA AULIA 81 84 71 76 85 82 81 78 84 720
14 SINTIYA 79 72 69 69 80 82 80 76 79 684
15 ABDUL GHOFAR 71 85 70 70 71 82 79 70 82 679
16 MUHAMAD ARYANTO 82 66 68 71 90 82 80 71 73 681
17 EKI SUBAGJA 67 71 67 70 72 72 70 70 71 627
Jumah 1268 1252 1182 1199 1310 1285 1268 1235 1278 11275
Rata-rata 75 74 70 71 77 76 75 73 75 663
Min 67 66 67 69 71 66 68 69 71 627
Max 83 85 77 78 90 83 81 83 84 736
St.D 5.51579 5.699587 2.711956 2.828427 7.24239 5.474036 5.010815 4.292178 4.886017 30.41741

Kepala Sekolah
Hj. MUHAELIAH, S.Pd, M.Si SALIM JUNDAN, S.PD
19760328 200801 2 010 NIP. 19760602 200801 1 005
REKAP NILAI KI 4 (KETERAMPILAN)
Mapel
1 JUHROTUL UYUN 78 74 69 70 76 80 78 72 75 670
3 AULIA MAHFUZAH 72 73 76 71 92 72 70 72 73 671
6 SITI SYAKIRA 75 76 74 70 77 68 81 74 74 668
7 AS SITI MARYAM 71 69 73 70 73 82 81 72 76 666
8 AL-BATORIYAH 84 85 79 79 87 85 82 85 85 750
9 KHOIRUNISA 83 73 71 71 78 77 75 83 83 693
11 NURHASANAH 71 72 69 70 87 71 70 74 72 655
12 IPAH KERIYAH 81 75 72 70 73 78 76 72 76 673
13 RIDA AULIA 82 85 73 77 87 84 83 80 85 734
14 SINTIYA 80 73 71 70 82 84 82 77 80 698
15 ABDUL GHOFAR 72 84 72 71 73 84 81 72 83 692
16 MUHAMAD ARYANTO 83 83 70 72 92 84 82 73 74 711
17 EKI SUBAGJA 68 77 69 71 73 74 72 71 72 646
Jumah 1285 1296 1216 1222 1339 1319 1302 1260 1295 11534
Rata-rata 76 76 72 72 79 78 77 74 76 678
Min 68 68 69 70 72 68 70 71 72 641
Max 84 85 79 79 92 85 83 85 85 750
St.D 5.51579 5.343396 2.711956 2.828427 7.24239 5.474036 5.010815 4.292178 4.886017 30.87652

Kepala Sekolah

19760328 200801 2 010 NIP. 19760602 200801 1 005
Agama PKn B. Indo MTK #REF! PJOK B. Sun B. Jaser BTQ
Grafik Rata-rata Nilai KI3 dan KI 4

75
76
74
76
70
72
71
72
#REF!
#REF!
76
78
75
77
73
74
75
76
Kelas 2 SDN Tanjungsari
Tahun Ajaran 2022/2023
KI 3 (Pengetahuan) KI 4 (Keterampilan)
78
76
76 75
77
7576
75 76
74 74
73
71
72 72
70
Agama PKn B. Indo MTK #REF! PJOK B. Sun B. Jaser BTQ

Kepala Sekolah

19760328 200801 2 010 NIP. 19760602 200801 1 005
REKAP NILAI GABUNGAN KI 3 DAN KI 4 (NILAI AKHIR)

Mapel
1 JUHROTUL UYUN 77 73 68 69 75 79 77 71 74 663
3 AULIA MAHFUZAH 72 72 75 71 91 71 69 71 73 663
6 SITI SYAKIRA 74 75 73 70 76 67 80 73 73 661
7 AS SITI MARYAM 71 68 72 69 72 81 80 71 76 659
8 AL-BATORIYAH 83 84 78 79 86 84 81 84 85 743
9 KHOIRUNISA 83 72 70 71 77 76 74 82 82 686
11 NURHASANAH 71 71 68 69 86 70 69 73 72 648
12 IPAH KERIYAH 81 74 71 70 72 77 75 71 76 666
13 RIDA AULIA 82 84 72 76 86 83 82 79 85 727
14 SINTIYA 79 72 70 70 81 83 81 76 80 691
15 ABDUL GHOFAR 72 84 71 71 72 83 80 71 83 685
16 MUHAMAD ARYANTO 83 74 69 71 91 83 81 72 73 696
17 EKI SUBAGJA 67 74 68 71 72 73 71 70 71 637
Jumah 1276 1274 1199 1210 1324 1302 1285 1247 1287 11405
Rata-rata 75 75 71 71 78 77 76 73 76 671
Min 67 67 68 69 71 67 69 70 71 634
Max 83 84 78 79 91 84 82 84 85 743
St.D 5.51579 5.122899 2.711956 2.828427 7.24239 5.474036 5.010815 4.292178 4.886017 30.57801

Kepala Sekolah

19760328 200801 2 010 NIP. 19760602 200801 1 005
Nilai Rata-rata Gabungan KI3 dan KI4
79
77
75
73
71
69
67
Mapel Mapel PKn Mapel B. Mapel Mapel Mapel Mapel B. Mapel B. Mapel
Agama Indo MTK SBDp PJOK Sun Jaser BTQ
Rata- 75 75 71 71 78 77 76 73 76
69
67
Mapel Mapel PKn Mapel B. Mapel Mapel Mapel Mapel B. Mapel B. Mapel
Agama Indo MTK SBDp PJOK Sun Jaser BTQ
Rata- 75 75 71 71 78 77 76 73 76
rata
Mengetahui Pabuaran, 15 Desember 2023

Kepala Sekolah Guru Kelas III

19760328 200801 2 010 NIP. 19760602 200801 1 005
PEMERINTAH KABUPATEN SERANG
UPTD DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KECAMATAN
SD NEGERI TANJUNGSARI
Kp. Parigi Ds. Tanjungsari Kecamatan Pabuaran
DAFTAR SERAH RAPOR DARI GURU KELAS VI

SEKOLAH : SD NEGERI TANJUNGSARI

NIS/NSS : 2810010/1001280428001
NPSN : 20605022
KELAS : VI (ENAM)
SEMESTER : 2 (genap)
KECAMATAN : PABUARAN
NOMOR JENIS
NAMA SISWA NAMA ORANG TUA
URT INDUK NISN KELAMIN
1 2 3 4 5 6
1 814 0107727776 MUHAMMAD ILHAM MAULANA P Yadi
2 815 0102750340 DEWI ANJANI L Debi Swandi
3 816 0105377692 SITI ALAWIAH P Samani
4 817 0105869322 BIRUL FIDA L Surna
5 819 0108492162 HAFIDUROHMAN L Emin Suhemin
6 820 0102935617 LUTHFIYANA P Mayas
7 821 0102844142 LUTHFIYANI P Sutisna
8 822 0108128982 TUBAGUS ARDIASYAH P Saepudin
9 823 0107657974 ADELIA OKTAVIANI P Sarip
10 824 0107660864 MUHAMMAD FIRMANSYAH L Sahran
11 825 0107657974 AZQYAH P Saeni
Mengetahui Pabuaran,
Kepala Sekolah Gu
NOMOR JENIS
NAMA SISWA NAMA ORANG TUA
URT INDUK NISN KELAMIN
1 2 3 4 5 6
Hj. MUHAELIAH, S.Pd, M.Si SALIM
19760328 200801 2 010 NIP. 1976
N SERANG
N KECAMATAN PABUARAN
NGSARI
tan Pabuaran
URU KELAS VI
/2024
TANDA TANGAN PENERIMA KET.
7 8

Guru Kelas 6
TANDA TANGAN PENERIMA KET.
7 8
SALIM JUNDAN, S.PD
NIP. 19760602 200801 1 005

APLIKASI RAPORT KELAS 312023saLIEM

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI RAPORT KELAS 312023saLIEM

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI PENILAIAN K

Nama Sekolah : SDN TANJUNGSARI

Alamat : Kp. Parigi Ds. Tanjungari Kec Pabuaran

Kepala Sekolah : Hj. MUHAELIAH, S.Pd, M.Si

NIP : 19760328 200801 2 010

Kelas/ Semester : III 1 Ganjil

Tahun Pelajaran : 2023/2024

Guru Kelas : SALIM JUNDAN, S.PD

NIP : 19760602 200801 1 005

MTK B.ING MTK

IPA MULOK IPA

Salam edukasi (www.kangmartho.com)

AGAMA SBDB REKAP

MTK B.ING DATA RAPORT

IPA MULOK DESKRIPSI RAPORT

KKM Satuan Pendidikan 62

KKM satuan pendidikan dapat ditetapkan dengan

No No Induk Nama lengkap NISN Nama panggilan

Parigi Yadi Masturoh

Neglasari Debi Swandi Samanah

Parigi Samani Muniroh

Parigi Surna Titi Laelati

Neglasari Emin Suhemin Aan

Parigi Mayas Mumun

Parigi Sutisna Maya

Neglasari Saepudin Rohiyati

Neglasari Sarip Masamah

Sindangalih Sahran Hamidah

Parigi Saeni Rohanah

Sindangalih Madsoim Nurasiah

Neglasari Samsul Maarif

Parigi Ace Sulaeman

Parigi Edi Jumariyah

Tanjungsari Pabuaran Serang

1 814 Jahrotul Uyun 4 4 4 1

3 816 Aulia Mahfuzah 4 4 4 1

4 817 Muhamad al-Farizi 4 4 4 1

5 Muhamad Ghifari Al- 4 4 4 1

6 820 Siti Syakira 4 4 4 1

7 821 As Siti Maryam 4 4 4 1

10 824 Muhamad Awaludin 4 4 4 1

12 826 Ipah Heriyah 4 4 4 1

13 827 Rida Aulia 4 4 4 1

16 830 Muhamad Aryanto 4 4 4 1

17 831 Eki Subagja 4 4 4 1

DESKRIPSI mempunyai sikap dalam

Muhamad Alfiandra Aditya menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku

Aulia Mahfuzah menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur,

Muhamad al-Farizi menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur,

0 menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum

0 menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum

0 menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum

0 menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum

0 menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum

0 menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum

0 menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum

0 menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum

0 menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum

0 menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum

0 menunjukkan sikap ketaatan beribadah, berperilaku syukur, berdoa sebelum

0 menunjukkan sikap mempunyai sikap dalam

0 menunjukkan sikap mempunyai sikap dalam

0 menunjukkan sikap mempunyai sikap dalam

0 menunjukkan sikap mempunyai sikap dalam