Aplikasi Cetak Raport K13 SD Final

APLIKASI RAPORT SD KU
SIKAP SOSIAL AGAMA
PETUNJUK B. INDONESIA BAHASA BALI
MATEMATIKA B. INGGRIS
IPA TIK
BIODATA IPS MENARI
PKn PJOK
Aplikasi Raport SD Kurikulum 2013 ini dibuat

oleh I Made Mudiartana, S.Pd.SD (Guru SDN
12 Pemecutan-Denpasar)
T SD KURIKULUM 2013
REKAP
CETAK 1
REKAP
CETAK 2
RAPORT RAPORT RAPORT
CETAK CETAK CETAK
1 2 3
MEDIA PENDIDIK & PENDIDIKAN

www.mudiartana.blogspot.com
PETUNJUK PENGGUNAAN APLIKASI
BACALAH PETUNJUK BERIKUT AGAR PENGGUNAANNYA MANJADI MAKSIMAL
1.
BIODATA
2.
3.
4.
1.
SIKAP SOSIAL
2.
3.
4.
1.
MENARI
2.
BAHASA BALI
TIK
B. INGGRIS
IPS
AGAMA (Kecuali Sikap
spritual sama dengan sikap
sosial menggunakan
predikat SB,B,C,K)
SBK
PJOK
IPA
PKn
B. INDONESIA
MATEMATIKA
3.
4.
1.
REKAP 1
2.
REKAP 2
RAPORT 1 1.
RAPORT 2 2.
3.
RAPORT 3
AUTHOR
NGGUNAAN APLIKASI
ERIKUT AGAR PENGGUNAANNYA MANJADI MAKSIMAL
Isilah kelas, nama sekolah, tahun pelajaran dan alamat sekolah yang sesuai
(gunakan huruf seperti contoh)
Isilah nama siswa sesuai dengan keadaan kelas anda
Isilah nama kepala sekolah, nip, guru kelas, nip yang sesuai
Isilah kolom-kolom sesuai dengan apa yang diminta
Warning:
- untuk kolom merah tidak perlu diisi
- jangan pernah mengubah format cell yang sudah ada
- jangan mengubah formula yang ada di dalamnya, kecuali jika anda sudah
memahaminya
Isilah nilai siswa dengan skala 0-100 (skala 1-4 dan predikat akan terisi
dengan sendirinya)
Jika menggunakan deskripsi yang sama untuk setiap predikat, maka gantilah
formula pada kolom deskripsi dengan cara sebagai berikut:
Deskripsi K ganti dengan deskripsi yang sesuai, deskripsi C diganti dengan

deskripsi yang sesuai, deskripsi B diganti dengan deskripsi yang sesuai, dan
deskripsi SB diganti dengan deskripsi yang sesuai
Warning :
- Deskripsi ditulis diantara tanda petik ganda (" deskripsi K")
- Jangan menghapus tanda petik ganda (")
Apabila semua deskripsi sudah ditulis tinggal copy formula sampai ke siswa
yang terakhir (penulisan deskripsi diusahakan dari siswa paling atas)
Apabila deskripsi setiap anak berbeda, anda tidak perlu menggunakan

formula yang ada, cukup ketik deskripsi secara manual dan memperhatikan
tanda baca serta penggunaan huruf kapital
Isilah nilai siswa dengan skala 0-100 (skala 1-4 dan predikat akan terisi
dengan sendirinya)
Jika menggunakan deskripsi yang sama untuk setiap predikat, maka gantilah
formula pada kolom deskripsi dengan cara sebagai berikut:
D ganti dengan deskripsi yang sesuai, D+ diganti dengan deskripsi yang

sesuai, C- diganti dengan deskripsi yang sesuai, dan seterusnya sampai A
diganti dengan deskripsi untuk predikat A
Warning :
- Deskripsi ditulis diantara tanda petik ganda (" deskripsi K")
- Jangan menghapus tanda petik ganda (")
- Apabila semua deskripsi sudah ditulis tinggal copy formula sampai ke siswa
yang terakhir (penulisan deskripsi diusahakan dari siswa paling atas)
Apabila deskripsi setiap anak berbeda, anda tidak perlu menggunakan

formula yang ada, cukup ketik deskripsi secara manual dan memperhatikan
tanda baca serta penggunaan huruf kapital
Kolom pada Rekap 1 Yang perlu di entry secara manual hanya pada kolom
kesehatan (TB, BB, Pend, Peng, Gigi), kolom prestasi, dan indek prestasi
sedangkan yang lainnya sudah terisi secara otomatis
Kolom pada rekap 2 tidak perlu diisi lagi karena sudah terisi dengan
sendirinya (mohon agar tidak mengubah formula yang sudah ada)
Ketikkan nomor absen siswa untuk mencetak Raport 1

I Made Mudiartana, S.Pd.SD

Guru SDN 12 pemecutan-Denpasar
HP. 087861782183
mudiartanamade@yahoo.com
http://mudiartana.blogspot.com
www.sdn12pemecutan.sch.id
Aplikasi ini dibuat khusus untuk istri tercinta

DAFTAR NAMA SISWA KELAS IV (Empat)
SD Negeri 1 Asemrudung HOME
T.A. 2017/2018
Ds. Asemrudunf RT.12 RW. 02 Kec. Geeyer Kab. Grobogan - 58172
1 2 3 4 5
NO
DATA NO NISN NO. INDUK NAMA SISWA TEMPAT LAHIR
1 2 3 4
1 0031917990 2003 A.A. Angga Agustika Culik

1
2 0031917969 2035 I Nyoman Sukajana Jaya Putra Bonyoh
2
3 0041452830 2188 I Kadek Aditya Pratama
3
4 0035531599 2189 Kadek Adi Yuda Mahendra
4
5 0041452837 2190 Putu Agus Juni Antara
5
6 0041452854 2191 Ni Made Ayu Agustini
6
7 0041452829 2192 I Dewa Gede Agung Dharma Putra
7
8 0035531607 2193 Yande Agus Tiara Putra
8
9 0041452803 2195 Putu Amanda Prasaka Putri
9
10 0035531580 2196 Kadek Ariasih
10
11 0035531630 2197 Ni Kadek Sri Ari Rahayu
11
12 0041452810 2198 I Putu Gede Astawa
12
13 0041452811 2199 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi
13
14 0035531595 2200 Ni Made Ayu Padmaningsih
14
15 0041452801 2201 Made Bagas Aldi Dhermawan

15
16 0035531613 2202 I Wayan Brahmanta Diputra
16
17 0041452839 2203 Putu Budi Artiani
17
18 0035531618 2205 Kadek Chyntia Oktaviani
18
19 0035531627 2206 I Gede Darma Putra Pratama
19
20 0035531642 2207 Desak Putu Devi Widiantari
20
21 0035531637 2208 Ni Nyoman Desi Paramita Sari
21
22 0041452852 2209 Irene Florencia Christin Lawalata
22
23 0041452824 2210 I Nyoman Jesta Rijaksa

23
24 0035531602 2211 I Made Juliartha
24
25 0041452842 2213 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi
25
26 0041452799 2214 I Putu Mas Adi Pranata
26
27 0035531631 2215 Ni Made Merlina Dewi
27
28 0035531620 2216 Ni Putu Nadia Puspita Dewi
28
29 0041452846 2217 Putu Nia Lestari
29
30 0035531625 2218 I Gede Nopa Surya Winata

30
31 0041452853 2219 Gede Pande Sumarjaya

31
32 0035531608 2220 I Putu Rian Pyarsa Nandika
32
33 0041452812 2221 I Putu Ryan Kencana Putra
33
34 0035531600 2222 Ketut Sukrana

34
35 0041452828 2223 I Kadek Surya Arthawan

35
36 0028419696 2224 I Komang Tri Pamungkas
36
37 0041452864 2225 Ni Made Widiari
37
38 0043797369 2583 Ardia Nur Cahyani
38
39 0041536468 2731 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika

39
40 Belum Terdaftar 2734 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra

40
Mengetahui
Kepala SD Negeri 1 Asemrudung
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 196604231990031008
6 7 8 9 10 11
TANGGAL JENIS PENDD

TEMPAT, TGL LAHIR JENIS KELAMIN AGAMA
LAHIR KELAMIN SBELUMNYA
7 Juli 2013 Culik, 7 Juli 2013 L Laki-laki Hindu TK
27 September 2015Bonyoh, 27 September 20 L Laki-laki Islam TK
, L Laki-laki
, L Laki-laki
, L Laki-laki
, P Perempuan
,
,
,
,
,
12 13 14 15 16
NAMA ORANG TUA PEKERJAAN ORANG TUA

ALAMAT PESERTA DIDIK
AYAH IBU AYAH IBU
Jl. Batuyang, Gang Garuda II No. 7, Batubulan

I Nyoman Kari Ni Nengah Sukri Wiraswasta Buruh
Kangin, Sukawati, Gianyar, Bali
Jl. Neraka, Culik, Abang, Karangasem, Bali I wayan Anunta Ni Nyoman Kartini PNS Petani
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
,,,,
17 18 19 20 21 22 23 24
ALAMAT ORANG TUA WALI PESERTA DIDIK
JALAN DESA KECAMATAN KABUPATEN PROPINSI NAMA PEKERJAAN ALAMAT
Jl. Batuyang, Gang Batubulan

Sukawati Gianyar Bali - - -
Garuda II No. 7 Kangin
Jl. Neraka Culik Abang Karangasem Bali - - -

smt : I (satu)
25 26 27 28
EKSTRA
MENARI YOGA
TELEPON
PRED KETERANGAN PRED
5 6 7
081 - - C
0361 - - -
- - B
- - -
- - C
B Sebagai peserta tari -
- - -
- - -
- - B
- - B
- - C
- - B
- - -
- - -
- - B
- - B
- - B
- - C
- - C
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - B
- - -
- - B
- - -
29 30
EKSTRAKURIKULER
YOGA BULU TANGKIS
KETERANGAN PRED
8 9
Sebagai peserta yoga -
- B
- B
- -
- B
- B
- -
- -
- -
- -
- -

- -
- B
- -
- -
- -
- B
- -
- -
- -
- B
- B
- B
- B
- B

- B
- B
31 32 33
RAKURIKULER
BULU TANGKIS PRAMUKA
PRE
KETERANGAN KETERANGAN
D
10 11 12
- - -
Sebagai peserta bulu tangkis - -
- - -
- - -
- B Sebagai anggota pramuka
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -

- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
- - -
Denpasar, 14 Desember 2013

Guru Kelas,
Haryono, S.Pd.SD.
NIP. 196411201994011001
34 35 36 37
KEHADIRAN
SARAN-SARAN
SAKIT IJIN TANPA KET
13 14 15 16
3 0 1 Belajar lebih giat lagi, serta tingkatkan kedisiplinan dan

konsentrasi dalam belajar!
0 6 0 Pertahankan prestasimu, bila perlu lebih ditingkatkan lagi!


2 1 0
Rajin - rajinlah belajar, tingkatkan konsentrasi dan kedisiplinan
dalam belajar, serta kurangi absen tidak masuk sekolah!

2 0 1
Rajin - rajinlah belajar, tingkatkan kedisiplinan dan konsentrasi
dalam belajar, serta kerjakan tugas yang diberikan oleh guru!
1 11 1
1 1 0
4 1 9
1 0 0
1 0 0
2 0 1
PEMERINTAH KABUPATEN GROBOGAN
DINAS PENDIDIKAN
UPTD PENDIDIKAN KECAMATAN GEYER
SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG
Ds. Asemrudung RT. 12 RW. 02 Kec. Geyer, Kab. Grobogan - 58172
MATA PELAJARAN : NILAI SIKAP SOSIAL HOME KELAS : IV (Empat)
NILAI
SIKAP SOSIAL PENGETAHUAN KETERAMPILAN
NO NAMA
SKALA SKALA SKALA SKALA SKALA SKALA
PRED DESKRIPSI PRED DESKRIPSI PRED
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
1 A.A. Angga Agustika 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D Mampu memahami 1.00 D
bekerjasama, dan disiplin yang pengathuan teks dan kalimat
sangat menonjol, namun dengan baik, namuan perlu
tanggung jawab perlu ditingkatkan dalam hal
ditingkatkan. penguasaan konsep
2 I Nyoman Sukajana Jaya Putra 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
bekerjasama, dan disiplin yang
sangat menonjol, namun
tanggung jawab perlu
ditingkatkan.
3 I Kadek Aditya Pratama 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
4 Kadek Adi Yuda Mahendra 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
5 Putu Agus Juni Antara 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
6 Ni Made Ayu Agustini 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
7 I Dewa Gede Agung Dharma Putra 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
8 Yande Agus Tiara Putra 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
9 Putu Amanda Prasaka Putri 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
10 Kadek Ariasih 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D

ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
11 Ni Kadek Sri Ari Rahayu 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
12 I Putu Gede Astawa 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
13 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
14 Ni Made Ayu Padmaningsih 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
15 Made Bagas Aldi Dhermawan 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
16 I Wayan Brahmanta Diputra 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
17 Putu Budi Artiani 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
18 Kadek Chyntia Oktaviani 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
19 I Gede Darma Putra Pratama 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
20 Desak Putu Devi Widiantari 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
21 Ni Nyoman Desi Paramita Sari 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
22 Irene Florencia Christin Lawalata 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
23 I Nyoman Jesta Rijaksa 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
24 I Made Juliartha 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D

ditingkatkan.
25 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
26 I Putu Mas Adi Pranata 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
27 Ni Made Merlina Dewi 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
28 Ni Putu Nadia Puspita Dewi 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
29 Putu Nia Lestari 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
30 I Gede Nopa Surya Winata 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
31 Gede Pande Sumarjaya 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
32 I Putu Rian Pyarsa Nandika 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
33 I Putu Ryan Kencana Putra 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
34 Ketut Sukrana 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D

ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
35 I Kadek Surya Arthawan 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
36 I Komang Tri Pamungkas 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
37 Ni Made Widiari 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D

ditingkatkan.
38 Ardia Nur Cahyani 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
39 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
40 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra 75 3.00 B Menunjukkan sikap percaya diri, 1.00 D 1.00 D
ditingkatkan.
Mengetahui Denpasar, 14 Desember 2013

NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
Kepala SD Negeri 1 Asemrudung Guru Kelas,
Marmin, S.Pd.SD. Haryono, S.Pd.SD.

NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
IV (Empat)
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu memahami pengathuan
teks dan kalimat dengan baik,
namuan perlu ditingkatkan
dalam hal penguasaan konsep
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
r, 14 Desember 2013
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
S.Pd.SD.
411201994011001
DINAS PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN : MENARI HOME KELAS :
NILAI
SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
1 A.A. Angga Agustika 25 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
dasar tari Bali, tetapi belum
paham dengan agem dan
nyeledet.
2 I Nyoman Sukajana Jaya Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
3 I Kadek Aditya Pratama 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
4 Kadek Adi Yuda Mahendra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 65 2.33 C+
nyeledet.
5 Putu Agus Juni Antara 15 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
6 Ni Made Ayu Agustini 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu dalam gerak tari dan 70 2.66 B-
dasar tari Bali, namun perlu
ditingkatkan lagi.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
7 I Dewa Gede Agung Dharma Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 65 2.33 C+
nyeledet.
8 Yande Agus Tiara Putra 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu dalam gerak tari dan 65 2.33 C+
ditingkatkan lagi.
9 Putu Amanda Prasaka Putri 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu dalam gerak tari dan 70 2.66 B-
ditingkatkan lagi.
10 Kadek Ariasih 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 65 2.33 C+
nyeledet.
11 Ni Kadek Sri Ari Rahayu 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
12 I Putu Gede Astawa 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
13 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu dalam gerak tari dan 75 3.00 B
ditingkatkan lagi.
14 Ni Made Ayu Padmaningsih 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
15 Made Bagas Aldi Dhermawan 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
16 I Wayan Brahmanta Diputra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 65 2.33 C+
nyeledet.
17 Putu Budi Artiani 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
18 Kadek Chyntia Oktaviani 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu dalam gerak tari dan 70 2.66 B-
ditingkatkan lagi.
19 I Gede Darma Putra Pratama 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 65 2.33 C+
nyeledet.
20 Desak Putu Devi Widiantari 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu dalam gerak tari dan 70 2.66 B-
ditingkatkan lagi.
21 Ni Nyoman Desi Paramita Sari 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu dalam gerak tari dan 70 2.66 B-
ditingkatkan lagi.
22 Irene Florencia Christin Lawalata 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 65 2.33 C+
nyeledet.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
23 I Nyoman Jesta Rijaksa 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
24 I Made Juliartha 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
25 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu dalam gerak tari dan 70 2.66 B-
ditingkatkan lagi.
26 I Putu Mas Adi Pranata 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 65 2.33 C+
nyeledet.
27 Ni Made Merlina Dewi 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu dalam gerak tari dan 65 2.33 C+
ditingkatkan lagi.
28 Ni Putu Nadia Puspita Dewi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu dalam gerak tari dan 70 2.66 B-
ditingkatkan lagi.
29 Putu Nia Lestari 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
30 I Gede Nopa Surya Winata 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
31 Gede Pande Sumarjaya 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
32 I Putu Rian Pyarsa Nandika 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu dalam gerak tari dan 65 2.33 C+
ditingkatkan lagi.
33 I Putu Ryan Kencana Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
34 Ketut Sukrana 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
35 I Kadek Surya Arthawan 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 65 2.33 C+
nyeledet.
36 I Komang Tri Pamungkas 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 65 2.33 C+
nyeledet.
37 Ni Made Widiari 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
38 Ardia Nur Cahyani 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 65 2.33 C+
nyeledet.
39 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu dalam gerak tari dan 60 2.00 C
nyeledet.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
40 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu dalam gerak tari dan 65 2.33 C+
ditingkatkan lagi.


NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
IV (Empat)
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu dalam gerak tari
(praktek), tetapi perlu
ditingkatkan lagi daya tangkap
dan ekspresi.

dan ekspresi.

dan ekspresi.

(praktek), namun perlu
menonjolkan ekspresi.

dan ekspresi.

KETERAMPILAN
DESKRIPSI




dan ekspresi.

dan ekspresi.

dipertahankan dan ditingkatkan
lagi.

dan ekspresi.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
dan ekspresi.


dan ekspresi.





KETERAMPILAN
DESKRIPSI
dan ekspresi.

dan ekspresi.





dan ekspresi.

dan ekspresi.

dan ekspresi.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI

dan ekspresi.

dan ekspresi.



dan ekspresi.


dan ekspresi.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
r, 14 Desember 2013
S.Pd.SD.
411201994011001
DINAS PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN : BAHASA BALI HOME KELAS :
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
1 A.A. Angga Agustika 25 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab pertanyaan 68 2.66 B-
dan mampu menulis aksara
bali, namun belum memahami
penggunaan pengangge aksara,
uger - uger, nyurat aksara dan
angka Bali, serta belum begitu
hafal aksara Bali.
2 I Nyoman Sukajana Jaya Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab pertanyaan 66 2.66 B-
hafal aksara Bali.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
3 I Kadek Aditya Pratama 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab pertanyaan 65 2.33 C+
hafal aksara Bali.
4 Kadek Adi Yuda Mahendra 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu membuat kalimat dan 68 2.66 B-
menulis aksara Bali, namun
perlu memperhatikan uger -
uger nyurat aksara terutama
gantungan, dan tanda baca
serta perlu banyak latihan.
5 Putu Agus Juni Antara 15 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjawab pertanyaan 68 2.66 B-
Bali, namun belum mampu
memahami uger - uger nyurat
aksara Bali dan pengangge
aksara serta perlu bimbingan
lebih lanjut.
6 Ni Made Ayu Agustini 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjawab pertanyaan 70 2.66 B-
lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
7 I Dewa Gede Agung Dharma Putra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menulis aksara dan 71 3.00 B
membuat kalimat,akan tetapi
masih perlu memperhatikan
uger - uger, pengangge aksara,
dan tanda baca, serta perlu
bimbingan lagi.
8 Yande Agus Tiara Putra 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjawab pertanyaan 66 2.66 B-
lebih lanjut.
9 Putu Amanda Prasaka Putri 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu membuat kalimat dan 71 3.00 B
menulis aksara Bali, namun
perlu memperhatikan uger -
uger nyurat aksara terutama
gantungan, dan tanda baca
serta perlu banyak latihan.
10 Kadek Ariasih 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjawab pertanyaan 70 2.66 B-

lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
11 Ni Kadek Sri Ari Rahayu 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjawab pertanyaan 68 2.66 B-
lebih lanjut.
12 I Putu Gede Astawa 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjawab pertanyaan 65 2.33 C+
lebih lanjut.
13 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menulis aksara dan 73 3.00 B
bimbingan lagi.
14 Ni Made Ayu Padmaningsih 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjawab pertanyaan 68 2.66 B-
lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
15 Made Bagas Aldi Dhermawan 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab pertanyaan 56 2.00 C
hafal aksara Bali.
16 I Wayan Brahmanta Diputra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menulis aksara dan 70 2.66 B-
bimbingan lagi.
17 Putu Budi Artiani 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menulis aksara dan 73 3.00 B
bimbingan lagi.
18 Kadek Chyntia Oktaviani 1.33 K Deskripsi K 85 3.66 A- Mampu nyurat aksara Bali dan 78 3.33 B+
sudah memahami uger - uger
nyurat aksara Bali, namun perlu
terus berlatih.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
19 I Gede Darma Putra Pratama 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab pertanyaan 63 2.33 C+
hafal aksara Bali.
20 Desak Putu Devi Widiantari 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu membuat kalimat 76 3.33 B+
dengan kata berimbuhan,
namun perlu memperhatikan
tanda baca dan penggunaan
kata yang baku.
21 Ni Nyoman Desi Paramita Sari 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menulis aksara dan 68 2.66 B-
bimbingan lagi.
22 Irene Florencia Christin Lawalata 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menulis aksara dan 66 2.66 B-
bimbingan lagi.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
23 I Nyoman Jesta Rijaksa 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab pertanyaan 68 2.66 B-
hafal aksara Bali.
24 I Made Juliartha 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjawab pertanyaan 63 2.33 C+

lebih lanjut.
25 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menulis aksara dan 68 2.66 B-
bimbingan lagi.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
26 I Putu Mas Adi Pranata 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab pertanyaan 65 2.33 C+
hafal aksara Bali.
27 Ni Made Merlina Dewi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menulis aksara dan 71 3.00 B
bimbingan lagi.
28 Ni Putu Nadia Puspita Dewi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menulis aksara dan 68 2.66 B-
bimbingan lagi.
29 Putu Nia Lestari 1.33 K Deskripsi K 85 3.66 A- Mampu nyurat aksara Bali dan 76 3.33 B+
sudah memahami uger - uger
nyurat aksara Bali, namun perlu
terus berlatih.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
30 I Gede Nopa Surya Winata 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab pertanyaan 61 2.33 C+
hafal aksara Bali.
31 Gede Pande Sumarjaya 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab pertanyaan 61 2.33 C+
hafal aksara Bali.
32 I Putu Rian Pyarsa Nandika 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjawab pertanyaan 66 2.66 B-
lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
33 I Putu Ryan Kencana Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab pertanyaan 56 2.00 C
hafal aksara Bali.
34 Ketut Sukrana 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjawab pertanyaan 63 2.33 C+

lebih lanjut.
35 I Kadek Surya Arthawan 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjawab pertanyaan 66 2.66 B-
lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
36 I Komang Tri Pamungkas 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menulis aksara dan 61 2.33 C+
bimbingan lagi.
37 Ni Made Widiari 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menulis aksara dan 68 2.66 B-
bimbingan lagi.
38 Ardia Nur Cahyani 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menulis aksara dan 68 2.66 B-
bimbingan lagi.
39 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab pertanyaan 60 2.00 C
hafal aksara Bali.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
40 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab pertanyaan 61 2.33 C+
hafal aksara Bali.


NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
IV (Empat)
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu berkomunikasi
menggunakan bahasa Bali dan
membaca wacana, akan tetapi
dalam mesatua masih perlu
memperhatikan intonasi,
penghayatan, dan masih perlu
bimbingan.
Mampu berkomunikasi
bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menyimak wacana,
namun belum mampu
menceritakan kembali dengan
bahasanya sendiri, dan masih
perlu memperhatikan intonasi
dan penggunaan bahasa yang
tidak baku dalam mesatua, dan
perlu bimbingan lagi.
Mampu berkomunikasi
bimbingan.
Mampu berkomunikasi
bimbingan.
Mampu berkomunikasi
bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu berkomunikasi dengan
bahasa Bali, dan mampu
mesatua, namun masih perlu
memperhatikan intonasi dan
penggunaan bahasa yang baku.
Mampu berkomunikasi
bimbingan.

Mampu berkomunikasi
bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu berkomunikasi
bimbingan.

namun belum mampu

Mampu berkomunikasi
bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
namun belum mampu
perlu memperhatikan intonasi,
ekspresi, dan penggunaan
bahasa yang baku dalam
mesatua serta perlu bimbingan
lagi.
Mampu berkomunikasi
bimbingan.


membaca wacana, namun masih
perlu memperhatikan
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
namun belum mampu

perlu memperhatikan
Mampu berkomunikasi
bimbingan.
Mampu berkomunikasi
bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu berkomunikasi
bimbingan.

namun belum mampu
Mampu berkomunikasi
bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
namun belum mampu

Mampu berkomunikasi
bimbingan.

perlu memperhatikan
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
namun belum mampu

namun belum mampu
Mampu berkomunikasi
bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
namun belum mampu
lagi.

namun belum mampu
Mampu berkomunikasi
bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
namun belum mampu
Mampu berkomunikasi
bimbingan.
Mampu berkomunikasi
bimbingan.

namun belum mampu
lagi.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
namun belum mampu
r, 14 Desember 2013
S.Pd.SD.
411201994011001
DINAS PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN : TIK HOME KELAS :
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
1 A.A. Angga Agustika 25 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Masih perlu bimbingan dalam 50 1.33 D+
memahami perangkat dasar
komputer, serta ketelitian,
kreatifitas, dan konsentrasi
perlu ditingkatkan.
2 I Nyoman Sukajana Jaya Putra 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Masih perlu bimbingan dalam 50 1.33 D+
perlu ditingkatkan.
3 I Kadek Aditya Pratama 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
dasar komputer, namun belum
memahami penggunaan secara
tepat, serta ketelitian,
perlu ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
4 Kadek Adi Yuda Mahendra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menulis dan membuat 70 2.66 B-
paragraf dengan ketentuan
spasi, namun perlu banyak
latihan serta
ketelitian,kreatifitas, dan
konsentrasi perlu ditingkatkan.
5 Putu Agus Juni Antara 15 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.
6 Ni Made Ayu Agustini 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.
7 I Dewa Gede Agung Dharma Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
8 Yande Agus Tiara Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.
9 Putu Amanda Prasaka Putri 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menerapkan formating 75 3.00 B
dalam penulisan kalimat, tetapi
perlu lebih banyak latihan,
serta konsentrasi,ketelitian, dan
kreatifitas perlu ditingkatkan.
10 Kadek Ariasih 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menerapkan formating 75 3.00 B

11 Ni Kadek Sri Ari Rahayu 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Masih perlu bimbingan dalam 50 1.33 D+
perlu ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
12 I Putu Gede Astawa 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.
13 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.
14 Ni Made Ayu Padmaningsih 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.
15 Made Bagas Aldi Dhermawan 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menerapkan formating 75 3.00 B
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
16 I Wayan Brahmanta Diputra 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menerapkan formating 75 3.00 B
17 Putu Budi Artiani 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami perangkat 80 3.33 B+
komputer, namun kreatifitas
perlu ditingkatkan dalam
mengaplikasikan dalam bentuk
praktek.
18 Kadek Chyntia Oktaviani 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menerapkan formating 75 3.00 B
19 I Gede Darma Putra Pratama 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Masih perlu bimbingan dalam 50 1.33 D+
perlu ditingkatkan.
20 Desak Putu Devi Widiantari 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menerapkan formating 75 3.00 B
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
21 Ni Nyoman Desi Paramita Sari 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menerapkan formating 75 3.00 B
22 Irene Florencia Christin Lawalata 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menerapkan formating 75 3.00 B
23 I Nyoman Jesta Rijaksa 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.
24 I Made Juliartha 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Masih perlu bimbingan dalam 50 1.33 D+
perlu ditingkatkan.
25 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami perangkat 80 3.33 B+
praktek.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
26 I Putu Mas Adi Pranata 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menulis dan membuat 70 2.66 B-
paragraf dengan ketentuan
spasi, namun perlu banyak
latihan serta
ketelitian,kreatifitas, dan
konsentrasi perlu ditingkatkan.
27 Ni Made Merlina Dewi 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.
28 Ni Putu Nadia Puspita Dewi 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.
29 Putu Nia Lestari 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami perangkat 80 3.33 B+
praktek.
30 I Gede Nopa Surya Winata 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Masih perlu bimbingan dalam 50 1.33 D+
perlu ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
31 Gede Pande Sumarjaya 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Masih perlu bimbingan dalam 50 1.33 D+
perlu ditingkatkan.
32 I Putu Rian Pyarsa Nandika 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.
33 I Putu Ryan Kencana Putra 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Masih perlu bimbingan dalam 50 1.33 D+
perlu ditingkatkan.
34 Ketut Sukrana 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Masih perlu bimbingan dalam 50 1.33 D+
perlu ditingkatkan.
35 I Kadek Surya Arthawan 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Masih perlu bimbingan dalam 50 1.33 D+
perlu ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
36 I Komang Tri Pamungkas 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.
37 Ni Made Widiari 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C

perlu ditingkatkan.
38 Ardia Nur Cahyani 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.
39 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
40 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal perangkat 60 2.00 C
perlu ditingkatkan.


NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
IV (Empat)
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Masih perlu bimbingan dalam
mempraktekkan perangkat dasar
komputer,fungsi dari keyboard,
mouse, dan memformat naskah.

Mampu mempraktekkan
perangkat dasar komputer,
namun perlu bimbingan dan
latihan dalam mengetahui fungsi
dari keyboard, mouse, dan
memformat naskah.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu mempraktekkan line
spacing single, spacing double,
spacing 1,5 lines, namun masih
perlu banyak latihan lagi.
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.
Mampu mempraktekkan fungsi

ikon bold, italic, underline, tetapi
masih perlu latihan lagi.


KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.

KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu memformat dan

mengaplikasikan perangkat
komputer, namun ketelitian
harus ditingkatkan lagi.



KETERAMPILAN
DESKRIPSI

Mampu mempraktekkan
memformat naskah.

Mampu memformat dan

KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu mempraktekkan line
spacing single, spacing double,
spacing 1,5 lines, namun masih
perlu banyak latihan lagi.
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.
Mampu memformat dan


KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.



KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu mempraktekkan
memformat naskah.
r, 14 Desember 2013
S.Pd.SD.
411201994011001
DINAS PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INGGRIS HOME KELAS :
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
1 A.A. Angga Agustika 25 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 50 1.33 D+
namun perlu dituntun,ejaan
penulisan belum
teratur,konsentrasi belajar dan
disiplin perlu ditingkatkan.
2 I Nyoman Sukajana Jaya Putra 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 50 1.33 D+
penulisan belum
3 I Kadek Aditya Pratama 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 50 1.33 D+
penulisan belum
4 Kadek Adi Yuda Mahendra 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami materi 70 2.66 B-
namun kreativitas perlu
ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
5 Putu Agus Juni Antara 15 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu menjawab soal uraian 55 1.66 C-
namun perlu dituntun
,konsentrasi belajar dan
6 Ni Made Ayu Agustini 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 60 2.00 C
penulisan belum
7 I Dewa Gede Agung Dharma Putra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami materi 70 2.66 B-
namun kreativitas dan
konsentrasi belajar perlu
ditingkatkan
8 Yande Agus Tiara Putra 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu menjawab soal uraian 70 2.66 B-
9 Putu Amanda Prasaka Putri 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab soal uraian 70 2.66 B-
namun perlu ketelitian
,aktivitas dan konsentrasi
belajar perlu ditingkatkan.
10 Kadek Ariasih 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu menjawab soal uraian 55 1.66 C-
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
11 Ni Kadek Sri Ari Rahayu 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 55 1.66 C-
penulisan belum
12 I Putu Gede Astawa 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 55 1.66 C-
penulisan belum
13 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu memahami materi 70 2.66 B-
ditingkatkan.
14 Ni Made Ayu Padmaningsih 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 55 1.66 C-
penulisan belum
15 Made Bagas Aldi Dhermawan 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 50 1.33 D+
penulisan belum
16 I Wayan Brahmanta Diputra 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menterjemahkan 60 2.00 C

kalimat namun penulisan
belum sesuai ,disiplin dan
aktivitas perlu ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
17 Putu Budi Artiani 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu memahami materi 70 2.66 B-
ditingkatkan.
18 Kadek Chyntia Oktaviani 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami materi 70 2.66 B-
ditingkatkan.
19 I Gede Darma Putra Pratama 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 55 1.66 C-
penulisan belum
20 Desak Putu Devi Widiantari 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami materi 65 2.33 C+
ditingkatkan
21 Ni Nyoman Desi Paramita Sari 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab soal uraian 60 2.00 C
22 Irene Florencia Christin Lawalata 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu memahami materi 50 1.33 D+
ditingkatkan.
23 I Nyoman Jesta Rijaksa 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 60 2.00 C
penulisan belum
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
24 I Made Juliartha 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu menjawab soal uraian 60 2.00 C
25 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu menjawab soal uraian 60 2.00 C
26 I Putu Mas Adi Pranata 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu menjawab soal uraian 55 1.66 C-
27 Ni Made Merlina Dewi 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 55 1.66 C-
penulisan belum
28 Ni Putu Nadia Puspita Dewi 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab soal uraian 60 2.00 C
29 Putu Nia Lestari 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu memahami materi 70 2.66 B-
ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
30 I Gede Nopa Surya Winata 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 60 2.00 C
penulisan belum
31 Gede Pande Sumarjaya 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 50 1.33 D+
penulisan belum
32 I Putu Rian Pyarsa Nandika 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami materi 65 2.33 C+
ditingkatkan
33 I Putu Ryan Kencana Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab soal uraian 50 1.33 D+
34 Ketut Sukrana 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 50 1.33 D+

penulisan belum
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
35 I Kadek Surya Arthawan 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 50 1.33 D+
penulisan belum
36 I Komang Tri Pamungkas 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menterjemahkan 50 1.33 D+

kalimat namun penulisan
belum sesuai ,disiplin dan
aktivitas perlu ditingkatkan.
37 Ni Made Widiari 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu menjawab soal uraian 60 2.00 C
38 Ardia Nur Cahyani 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjawab soal uraian 60 2.00 C
39 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 50 1.33 D+
penulisan belum
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
40 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menulis kalimat 60 2.00 C
penulisan belum


NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
IV (Empat)
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu membaca teks namun,
kurang memahami isi
teks,intonasi kurang,pelafalan
masih kurang,dan disiplin perlu
ditingkatkan.

kurang memahami isi
ditingkatkan.

kurang memahami isi
ditingkatkan.
Mampu berdialog, namun

pelafalan perlu ditingkatkan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
intonasi dan pelafalan
kurang,perlu ke
telitian,konsentrasi belajar perlu
ditingkatkan .
Mampu menghafal angka,

namun pelafalan kurang
lancar ,perlu dituntun dan
kreativitas perlu ditingkatkan.




kurang,perlu ke
ditingkatkan .
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
kurang,perlu ke
ditingkatkan .

kurang,perlu ke
ditingkatkan .


kurang,perlu ke
ditingkatkan .

kurang memahami isi
ditingkatkan.

KETERAMPILAN
DESKRIPSI


kurang,perlu ke
ditingkatkan .

namun pelafalan dan intonasi
kurang, perlu dituntun .


kurang memahami isi
ditingkatkan.

KETERAMPILAN
DESKRIPSI


kurang,perlu ke
ditingkatkan .

kurang,perlu ke
ditingkatkan .


KETERAMPILAN
DESKRIPSI

kurang memahami isi
ditingkatkan.

namun pelafalan dan intonasi
kurang, perlu dituntun .

kurang memahami isi
ditingkatkan.

kurang memahami isi
ditingkatkan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
kurang memahami isi
ditingkatkan.

kurang memahami isi
ditingkatkan.



kurang memahami isi
ditingkatkan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
r, 14 Desember 2013
S.Pd.SD.
411201994011001
DINAS PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN : IPS HOME KELAS :
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
1 A.A. Angga Agustika 25 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami manusia 55 1.66 C-
dalam dinamika interaksi
dengan lingkungan alam,
namun masih perlu lebih
berkonsentrasi dan bimbingan
dalam menjelaskan hubungan
tindakan manusia yang
berkaitan dengan kelestarian
tumbuhan dan hewan.
2 I Nyoman Sukajana Jaya Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menceritakan manusia 70 2.66 B-
namun masih perlu bimbingan
dalam memberikan contoh
sikap peduli terhadap
lingkungan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
3 I Kadek Aditya Pratama 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menceritakan manusia 55 1.66 C-
namun masih perlu konsentrasi
dan bimbingan dalam
memberikan contoh sikap
peduli terhadap lingkungan.
4 Kadek Adi Yuda Mahendra 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 96 4.00 A
antara hewan dengan
tumbuhan dan manusia
dengan tumbuhan.
5 Putu Agus Juni Antara 15 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menceritakan manusia 55 1.66 C-
lingkungan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
6 Ni Made Ayu Agustini 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami manusia 85 3.66 A-
tumbuhan dan hewan.
7 I Dewa Gede Agung Dharma Putra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami manusia 60 2.00 C
tumbuhan dan hewan.
8 Yande Agus Tiara Putra 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 86 4.00 A
antara hewan dengan
dengan tumbuhan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
9 Putu Amanda Prasaka Putri 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 80 3.33 B+
antara hewan dengan
dengan tumbuhan.
10 Kadek Ariasih 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 81 3.66 A-

antara hewan dengan
dengan tumbuhan.
11 Ni Kadek Sri Ari Rahayu 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 70 2.66 B-
antara hewan dengan
dengan tumbuhan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
12 I Putu Gede Astawa 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 68 2.66 B-
antara hewan dengan
dengan tumbuhan.
13 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 85 3.66 A-
antara hewan dengan
dengan tumbuhan.
14 Ni Made Ayu Padmaningsih 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami manusia 73 3.00 B
tumbuhan dan hewan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
15 Made Bagas Aldi Dhermawan 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 83 3.66 A-
antara hewan dengan
dengan tumbuhan.
16 I Wayan Brahmanta Diputra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami manusia 76 3.33 B+
tumbuhan dan hewan.
17 Putu Budi Artiani 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 91 4.00 A
antara hewan dengan
dengan tumbuhan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
18 Kadek Chyntia Oktaviani 1.33 K Deskripsi K 90 4.00 A Mampu memahami manusia 85 3.66 A-
dengan lingkungan alam, dan
menjelaskan hubungan antara
hewan dengan tumbuhan dan
manusia dengan tumbuhan,
namun masih perlu bimbingan.
19 I Gede Darma Putra Pratama 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menceritakan manusia 73 3.00 B
lingkungan.
20 Desak Putu Devi Widiantari 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 83 3.66 A-
antara hewan dengan
dengan tumbuhan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
21 Ni Nyoman Desi Paramita Sari 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menceritakan manusia 70 2.66 B-
lingkungan.
22 Irene Florencia Christin Lawalata 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 81 3.66 A-
antara hewan dengan
dengan tumbuhan.
23 I Nyoman Jesta Rijaksa 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menceritakan manusia 70 2.66 B-
lingkungan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
24 I Made Juliartha 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami manusia 70 2.66 B-
tumbuhan dan hewan.
25 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 73 3.00 B
antara hewan dengan
dengan tumbuhan.
26 I Putu Mas Adi Pranata 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami manusia 76 3.33 B+
tumbuhan dan hewan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
27 Ni Made Merlina Dewi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami manusia 66 2.66 B-
tumbuhan dan hewan.
28 Ni Putu Nadia Puspita Dewi 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 80 3.33 B+
antara hewan dengan
dengan tumbuhan.
29 Putu Nia Lestari 1.33 K Deskripsi K 90 4.00 A Mampu memahami manusia 85 3.66 A-
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
30 I Gede Nopa Surya Winata 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menceritakan manusia 68 2.66 B-
lingkungan.
31 Gede Pande Sumarjaya 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menceritakan manusia 63 2.33 C+
dengan lingkungan alam dan
memberi contoh sikap peduli
terhadap lingkungan, namun
masih perlu bimbingan.
32 I Putu Rian Pyarsa Nandika 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami manusia 76 3.33 B+
tumbuhan dan hewan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
33 I Putu Ryan Kencana Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menceritakan manusia 55 1.66 C-
lingkungan.
34 Ketut Sukrana 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menceritakan manusia 66 2.66 B-

lingkungan.
35 I Kadek Surya Arthawan 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menceritakan manusia 73 3.00 B
lingkungan.
36 I Komang Tri Pamungkas 1.33 K Deskripsi K 90 4.00 A Mampu memahami manusia 85 3.66 A-
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
37 Ni Made Widiari 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 90 4.00 A
antara hewan dengan
dengan tumbuhan.
38 Ardia Nur Cahyani 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami manusia 73 3.00 B
antara hewan dengan
dengan tumbuhan.
39 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menceritakan manusia 60 2.00 C
lingkungan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
40 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menceritakan manusia 66 2.66 B-
lingkungan.


NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
IV (Empat)
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menyebutkan macam -
macam tarian, rumah adat, serta
lagu - lagu daerah, namun masih
perlu bimbingan dan latihan.
Mampu menerapkan dalam

kehidupan sehari - hari tindakan
pelestarian tumbuhan dan
hewan, namun masih perlu
latihan dan bimbingan lebih
lanjut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menyebutkan tindakan

yang dapat dilakukan manusia
dalam pelestarian hewan dan
tumbuhan. Pertahankan! Tetapi

KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menuliskan tindakan
dalam pelestarian tumbuhan dan
hewan. Pertahankan! Tetapi
masih perlu latihan dan
bimbingan lagi.


KETERAMPILAN
DESKRIPSI
bimbingan.

bimbingan lagi.

lanjut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
lanjut.

bimbingan lagi.

latihan dan bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
bimbingan lagi.

bimbingan.

KETERAMPILAN
DESKRIPSI
bimbingan lagi.


bimbingan lagi.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
lanjut.

bimbingan lagi.

lanjut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
lanjut.


bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
lanjut.

bimbingan.

bimbingan lagi.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
lanjut.

perlu bimbingan.

bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI

lanjut.


bimbingan lagi.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI


KETERAMPILAN
DESKRIPSI
lanjut.
r, 14 Desember 2013
S.Pd.SD.
411201994011001
DINAS PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN : AGAMA HOME KELAS :
NILAI
SIKAP SPIRITUAL PENGETAHUAN KETERAMPILAN
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
1 A.A. Angga Agustika 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
dan sesudah belajar, namun pengertian Punarbhawa, Orang
perlu usaha pembiasaan dalam Suci, Catur Pataka, dan Sapta
beribadah. Rsi, namun masih perlu
bimbingan.
2 I Nyoman Sukajana Jaya Putra 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
3 I Kadek Aditya Pratama 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
4 Kadek Adi Yuda Mahendra 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 80 3.33 B+ Sudah bisa menjelaskan 80 3.33 B+
bimbingan.
5 Putu Agus Juni Antara 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
6 Ni Made Ayu Agustini 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 75 3.00 B Sudah bisa menjelaskan 80 3.33 B+
bimbingan.
7 I Dewa Gede Agung Dharma Putra 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 80 3.33 B+ Sudah bisa menjelaskan 80 3.33 B+
bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
8 Yande Agus Tiara Putra 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 75 3.00 B
bimbingan.
9 Putu Amanda Prasaka Putri 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 80 3.33 B+ Sudah bisa menjelaskan 80 3.33 B+
bimbingan.
10 Kadek Ariasih 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 75 3.00 B
bimbingan.
11 Ni Kadek Sri Ari Rahayu 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
12 I Putu Gede Astawa 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
13 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 75 3.00 B
bimbingan.
14 Ni Made Ayu Padmaningsih 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
15 Made Bagas Aldi Dhermawan 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 75 3.00 B Sudah bisa menjelaskan 75 3.00 B
bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
16 I Wayan Brahmanta Diputra 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 75 3.00 B Sudah bisa menjelaskan 75 3.00 B
bimbingan.
17 Putu Budi Artiani 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 80 3.33 B+ Sudah bisa menjelaskan 80 3.33 B+
bimbingan.
18 Kadek Chyntia Oktaviani 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 85 3.66 A- Sudah mahir menjelaskan 80 3.33 B+
beribadah. Rsi, Namun masih perlu
bimbingan.
19 I Gede Darma Putra Pratama 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 75 3.00 B
bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
20 Desak Putu Devi Widiantari 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 85 3.66 A- Sudah mahir menjelaskan 80 3.33 B+
bimbingan.
21 Ni Nyoman Desi Paramita Sari 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 75 3.00 B
bimbingan.
22 Irene Florencia Christin Lawalata 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 80 3.33 B+ Mampu menjawab soal uraian, 80 3.33 B+
dan sesudah belajar, namun namun kurang teliti dan
perlu usaha pembiasaan dalam penulisannya kurang rapi.
beribadah.
23 I Nyoman Jesta Rijaksa 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
24 I Made Juliartha 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
25 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 80 3.33 B+ Sudah bisa menjelaskan 80 3.33 B+
bimbingan.
26 I Putu Mas Adi Pranata 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
27 Ni Made Merlina Dewi 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
28 Ni Putu Nadia Puspita Dewi 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 80 3.33 B+ Sudah bisa menjelaskan 80 3.33 B+
bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
29 Putu Nia Lestari 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 85 3.66 A- Sudah mahir menjelaskan 85 3.66 A-
bimbingan.
30 I Gede Nopa Surya Winata 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
31 Gede Pande Sumarjaya 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
32 I Putu Rian Pyarsa Nandika 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
33 I Putu Ryan Kencana Putra 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
34 Ketut Sukrana 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
35 I Kadek Surya Arthawan 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
36 I Komang Tri Pamungkas 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 80 3.33 B+ Sudah bisa menjelaskan 80 3.33 B+
bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
37 Ni Made Widiari 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 80 3.33 B+ Sudah bisa menjelaskan 80 3.33 B+
bimbingan.
38 Ardia Nur Cahyani 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 80 3.33 B+ Taat beribadah, bertanggung 80 3.33 B+
dan sesudah belajar, namun jawab pandai
perlu usaha pembiasaan dalam bersyukur,menunjukkan sikap
beribadah. percaya diri, dan bekerjasama
yang sangat menonjol, namun
masih perlu usaha dan
bimbingan dalam hal ketelitian.
39 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.
40 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra 75 3.00 B Sangat terbiasa berdoa sebelum 70 2.66 B- Sudah bisa menjelaskan 70 2.66 B-
bimbingan.

NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4

NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
IV (Empat)
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Sudah bisa meringkas dan
menulis makna Punarbhawa,
Orang Suci, Catur Pataka, dan
Sapta Rsi, namun dari segi hasil
penggunaan bahasanya masih
memerlukan bimbingan lebih
lanjut.
lanjut.

lanjut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
lanjut.

lanjut.

lanjut.

lanjut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
lanjut.

lanjut.

lanjut.

lanjut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
lanjut.

lanjut.

lanjut.

lanjut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
lanjut.

lanjut.

lanjut.

lanjut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
lanjut.

lanjut.
Mampu melafalkan Doa Bapa

Kami, namun kreatifitas kurang
dan konsentrasi belajar perlu
ditingkatkan.

lanjut.

lanjut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
lanjut.

lanjut.

lanjut.

lanjut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Sangat mahir meringkas dan
memerlukan usaha bimbingan
lebih lanjut.

lanjut.

lanjut.

lanjut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
lanjut.

lanjut.

lanjut.

lanjut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
lanjut.
Bisa mempraktekkan bacaan

surat - surat pendek dalam sholat
lima waktu, namun masih perlu
bimbingan lebih lanjut.

lanjut.

lanjut.
r, 14 Desember 2013
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
S.Pd.SD.
411201994011001
DINAS PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN : SBK HOME KELAS :
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
1 A.A. Angga Agustika 25 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengetahui berbagai 60 2.00 C
cara pengolahan media karya
kreatif dan memanfaatkan
bahan di lingkungan, namun
masih perlu lebih
lebih lanjut.
2 I Nyoman Sukajana Jaya Putra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu mengenal gambaralam 75 3.00 B
benda dan kolase, namun
masih perlu konsentrasi dan
bimbingan dalam penggunaan
bahan alam dan barang bekas.
3 I Kadek Aditya Pratama 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengetahui berbagai 60 2.00 C
masih perlu lebih
lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
4 Kadek Adi Yuda Mahendra 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu mengenal gambar 70 2.66 B-
alam benda dan kolase, dan
penggunaan bahan alam dan
barang bekas, namun masih
perlu bimbingan dan
konsentrasi.
5 Putu Agus Juni Antara 15 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu mengenal gambaralam 70 2.66 B-
6 Ni Made Ayu Agustini 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu mengenal gambaralam 70 2.66 B-
7 I Dewa Gede Agung Dharma Putra 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu mengenal gambar 75 3.00 B
perlu bimbingan dan
konsentrasi.
8 Yande Agus Tiara Putra 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu mengenal gambar 75 3.00 B
perlu bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
9 Putu Amanda Prasaka Putri 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu mengenal gambar 75 3.00 B
perlu bimbingan dan
konsentrasi.
10 Kadek Ariasih 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu mengenal gambaralam 70 2.66 B-

11 Ni Kadek Sri Ari Rahayu 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengetahui berbagai 60 2.00 C
masih perlu lebih
lebih lanjut.
12 I Putu Gede Astawa 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu mengetahui berbagai 70 2.66 B-
13 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu mengenal gambar 75 3.00 B
perlu bimbingan dan
konsentrasi.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
14 Ni Made Ayu Padmaningsih 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengetahui berbagai 60 2.00 C
masih perlu lebih
lebih lanjut.
15 Made Bagas Aldi Dhermawan 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu mengetahui berbagai 60 2.00 C
kreatif, namun masih perlu
bimbingan dalam
memanfaatkan bahan di
lingkungan.
16 I Wayan Brahmanta Diputra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu mengenal gambaralam 75 3.00 B
17 Putu Budi Artiani 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu mengenal gambar 75 3.00 B
perlu bimbingan dan
konsentrasi.
18 Kadek Chyntia Oktaviani 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu mengenal gambar 75 3.00 B
perlu bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
19 I Gede Darma Putra Pratama 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu mengenal gambar 75 3.00 B
perlu bimbingan dan
konsentrasi.
20 Desak Putu Devi Widiantari 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu mengenal gambar 75 3.00 B
perlu bimbingan dan
konsentrasi.
21 Ni Nyoman Desi Paramita Sari 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu mengenal gambaralam 70 2.66 B-
22 Irene Florencia Christin Lawalata 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu mengenal gambar 75 3.00 B
perlu bimbingan dan
konsentrasi.
23 I Nyoman Jesta Rijaksa 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu mengenal gambaralam 70 2.66 B-
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
24 I Made Juliartha 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu mengenal gambaralam 70 2.66 B-
25 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu mengenal gambaralam 65 2.33 C+
26 I Putu Mas Adi Pranata 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu mengenal gambar 70 2.66 B-
perlu bimbingan dan
konsentrasi.
27 Ni Made Merlina Dewi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu mengenal gambaralam 70 2.66 B-
28 Ni Putu Nadia Puspita Dewi 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu mengetahui berbagai 80 3.33 B+
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
29 Putu Nia Lestari 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu mengenal gambar 80 3.33 B+
perlu bimbingan.
30 I Gede Nopa Surya Winata 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menggambar alam 60 2.00 C
berdasarkan pengamatan
keindahan alam, namun masih
perlu bimbingan lebih lanjut.
31 Gede Pande Sumarjaya 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menggambar alam 60 2.00 C
berdasarkan pengamatan
keindahan alam, namun masih
32 I Putu Rian Pyarsa Nandika 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu mengenal gambar 75 3.00 B
perlu bimbingan dan
konsentrasi.
33 I Putu Ryan Kencana Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengetahui berbagai 75 3.00 B
masih perlu lebih
lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
34 Ketut Sukrana 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu mengetahui berbagai 60 2.00 C
kreatif, namun masih perlu
bimbingan dalam
memanfaatkan bahan di
lingkungan.
35 I Kadek Surya Arthawan 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu mengenal gambaralam 70 2.66 B-
36 I Komang Tri Pamungkas 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu mengenal gambar 75 3.00 B
perlu bimbingan dan
konsentrasi.
37 Ni Made Widiari 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu mengenal gambaralam 75 3.00 B

38 Ardia Nur Cahyani 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengetahui berbagai 60 2.00 C
masih perlu lebih
lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
39 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengetahui berbagai 60 2.00 C
masih perlu lebih
lebih lanjut.
40 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengetahui berbagai 60 2.00 C
masih perlu lebih
lebih lanjut.


NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
IV (Empat)
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menyanyikan lima lagu
wajib dengan nada dan lirik yang
tepat, namun masih perlu latihan
dan bimbingan lagi.
Mampu membuat sebuah karya

kreatif dengan menggunakan
perlu bimbingan.

dan bimbingan lagi.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menggambar
pemandangan alam, namun
masih perlu bimbingan dan
latihan.
Mampu menggambar
latihan.
Mampu menggambar
latihan.

perlu bimbingan.

perlu bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
perlu bimbingan.
Mampu menggambar
latihan.

dan bimbingan lagi.
Mampu menggambar
latihan.

perlu bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
dan bimbingan lagi.

dan bimbingan lagi.

perlu bimbingan.

perlu bimbingan.

perlu bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
perlu bimbingan.

perlu bimbingan.
Mampu menggambar
latihan.

perlu bimbingan.
Mampu menggambar
latihan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menggambar
latihan.

tepat, namun masih perlu
bimbingan.
Mampu menggambar
latihan.
Mampu menggambar
latihan.
Mampu membuat media karya

kreatif yang digunakan untuk
melengkapi proses pembelajaran
dengan menggunakan barang
bekas, namun masih perlu
bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu membuat media karya
kreatif yang digunakan untuk
melengkapi proses pembelajaran
dengan menggunakan barang
bekas, namun masih perlu
bimbingan.

dan bimbingan lagi.

dan bimbingan lagi.

perlu bimbingan.

perlu bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
dan bimbingan lagi.
Mampu menggambar
latihan.

perlu bimbingan.

perlu bimbingan.

dan bimbingan lagi.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
dan bimbingan lagi.

dan bimbingan lagi.
r, 14 Desember 2013
S.Pd.SD.
411201994011001
DINAS PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN : PJOK HOME KELAS :
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
1 A.A. Angga Agustika 80 3.00 B Baik dalam pergaulan dengan 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
temannya dasar senam lantai dalam
gerakan Roll kedepan, namun
bimbingan.
2 I Nyoman Sukajana Jaya Putra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
dasar senam lantai dalam
bimbingan.
3 I Kadek Aditya Pratama 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
4 Kadek Adi Yuda Mahendra 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu melakukan gerakan 80 3.33 B+
lempar dan menangkap bola
kecil dalam permainan bola
kasti, tetapi masih perlu latihan
dan bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
5 Putu Agus Juni Antara 15 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
6 Ni Made Ayu Agustini 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
7 I Dewa Gede Agung Dharma Putra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
8 Yande Agus Tiara Putra 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu melakukan gerakan 80 3.33 B+
dan bimbingan.
9 Putu Amanda Prasaka Putri 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu melakukan gerakan 80 3.33 B+
dan bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
10 Kadek Ariasih 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 80 3.33 B+
bimbingan.
11 Ni Kadek Sri Ari Rahayu 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
12 I Putu Gede Astawa 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
13 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
14 Ni Made Ayu Padmaningsih 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
15 Made Bagas Aldi Dhermawan 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
16 I Wayan Brahmanta Diputra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 80 3.33 B+
bimbingan.
17 Putu Budi Artiani 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu melakukan gerakan 80 3.33 B+
dan bimbingan.
18 Kadek Chyntia Oktaviani 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu melakukan gerakan 80 3.33 B+
dan bimbingan.
19 I Gede Darma Putra Pratama 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menjawab soal - soal 75 3.00 B
yang diberikan, namun
konsentrasi dalam belajar perlu
ditingkatkan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
20 Desak Putu Devi Widiantari 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menjawab soal - soal 80 3.33 B+
yang diberikan, namun
konsentrasi dalam belajar perlu
ditingkatkan.
21 Ni Nyoman Desi Paramita Sari 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 80 3.33 B+
bimbingan.
22 Irene Florencia Christin Lawalata 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 80 3.33 B+
bimbingan.
23 I Nyoman Jesta Rijaksa 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 80 3.33 B+
bimbingan.
24 I Made Juliartha 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-

bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
25 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
26 I Putu Mas Adi Pranata 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
27 Ni Made Merlina Dewi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
28 Ni Putu Nadia Puspita Dewi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 80 3.33 B+
bimbingan.
29 Putu Nia Lestari 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu melakukan gerakan 80 3.33 B+
dan bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
30 I Gede Nopa Surya Winata 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
31 Gede Pande Sumarjaya 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
32 I Putu Rian Pyarsa Nandika 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 80 3.33 B+
bimbingan.
33 I Putu Ryan Kencana Putra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 80 3.33 B+
bimbingan.
34 Ketut Sukrana 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 80 3.33 B+

bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
35 I Kadek Surya Arthawan 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
36 I Komang Tri Pamungkas 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu melakukan gerakan 80 3.33 B+
dan bimbingan.
37 Ni Made Widiari 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu melakukan gerakan 80 3.33 B+

dan bimbingan.
38 Ardia Nur Cahyani 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
39 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
40 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu melaksanakan gerakan 70 2.66 B-
bimbingan.


NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
IV (Empat)
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu mempraktekkan lari
jarak pendek, namun masih perlu
latihan dan konsentrasi.


Mampu mempraktekkan gerakan

berpasangan, namun
kedisiplinan dan konsentrasi
perlu ditingkatkan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI



berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.

berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.




KETERAMPILAN
DESKRIPSI

berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.

berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.

berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.
Mampu melakukan gerakan

dasar senam lantai Roll
kebelakang , namun masih perlu
lanjut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.

berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.

berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.

berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.

KETERAMPILAN
DESKRIPSI



berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.

berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI


berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.

berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.

berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI

berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.

berpasangan, namun
perlu ditingkatkan.


KETERAMPILAN
DESKRIPSI
r, 14 Desember 2013
S.Pd.SD.
411201994011001
DINAS PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN : IPA HOME KELAS :
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
1 A.A. Angga Agustika 25 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu membedakan berbagai 55 1.66 C-
bentuk energi, namun masih
terbatas serta masih perlu
2 I Nyoman Sukajana Jaya Putra 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjelaskan bentuk 55 1.66 C-
luar tubuh hewan dan
tumbuhan serts fungsinya,
lebih lanjut.
3 I Kadek Aditya Pratama 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjelaskan bentuk 55 1.66 C-
lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
4 Kadek Adi Yuda Mahendra 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu menjelaskan 75 3.00 B
perbedaan antara sumber daya
alam yang dapat diperbaharui
dan tidak dapat diperbaharui
dan penggunaannya dalam
kehidupan sehari - hari, namun
5 Putu Agus Juni Antara 15 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu membedakan berbagai 60 2.00 C
6 Ni Made Ayu Agustini 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menjelaskan 80 3.33 B+

dan tidak dapat diperbaharui,
7 I Dewa Gede Agung Dharma Putra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan sumber 80 3.33 B+
daya alam yang dapat
diperbaharui dan yang tidak
dapat diperbaharui, namun
masih terbatas serta masih
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
8 Yande Agus Tiara Putra 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menjelaskan 85 3.66 A-
9 Putu Amanda Prasaka Putri 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu menjelaskan 80 3.33 B+
10 Kadek Ariasih 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan sumber 80 3.33 B+

11 Ni Kadek Sri Ari Rahayu 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu membedakan berbagai 55 1.66 C-
perlu bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
12 I Putu Gede Astawa 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu membedakan berbagai 75 3.00 B
bentuk energi dan
pemanfaatannya dalam
13 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan sumber 80 3.33 B+
14 Ni Made Ayu Padmaningsih 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu membedakan berbagai 75 3.00 B
perlu bimbingan.
15 Made Bagas Aldi Dhermawan 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu membedakan berbagai 65 2.33 C+
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
16 I Wayan Brahmanta Diputra 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menjelaskan 60 2.00 C
17 Putu Budi Artiani 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan sumber 80 3.33 B+
18 Kadek Chyntia Oktaviani 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu menjelaskan 85 3.66 A-

19 I Gede Darma Putra Pratama 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu membedakan berbagai 65 2.33 C+
perlu bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
20 Desak Putu Devi Widiantari 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu menjelaskan 80 3.33 B+
21 Ni Nyoman Desi Paramita Sari 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu membedakan berbagai 55 1.66 C-
perlu bimbingan.
22 Irene Florencia Christin Lawalata 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menjelaskan 80 3.33 B+
23 I Nyoman Jesta Rijaksa 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjelaskan bentuk 55 1.66 C-
lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
24 I Made Juliartha 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjelaskan bentuk 55 1.66 C-
lebih lanjut.
25 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan sumber 60 2.00 C
26 I Putu Mas Adi Pranata 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu membedakan berbagai 60 2.00 C
perlu bimbingan.
27 Ni Made Merlina Dewi 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu membedakan berbagai 65 2.33 C+
bentuk energi dan
pemanfaatannya dalam
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
28 Ni Putu Nadia Puspita Dewi 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu membedakan berbagai 60 2.00 C
perlu bimbingan.
29 Putu Nia Lestari 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu menjelaskan 65 2.33 C+

30 I Gede Nopa Surya Winata 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjelaskan bentuk 55 1.66 C-
lebih lanjut.
31 Gede Pande Sumarjaya 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjelaskan bentuk 55 1.66 C-
lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
32 I Putu Rian Pyarsa Nandika 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjelaskan bentuk 65 2.33 C+
lebih lanjut.
33 I Putu Ryan Kencana Putra 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu membedakan berbagai 70 2.66 B-
34 Ketut Sukrana 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjelaskan bentuk 55 1.66 C-

lebih lanjut.
35 I Kadek Surya Arthawan 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjelaskan bentuk 55 1.66 C-
lebih lanjut.
36 I Komang Tri Pamungkas 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan sumber 70 2.66 B-
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
37 Ni Made Widiari 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan sumber 80 3.33 B+
38 Ardia Nur Cahyani 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan sumber 60 2.00 C
39 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjelaskan bentuk 55 1.66 C-
lebih lanjut.
40 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjelaskan bentuk 55 1.66 C-
lebih lanjut.

NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4

NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
IV (Empat)
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menyebutkan bentuk -
bentuk sumber energi, namun
masih perlu bimbingan dalam
menyebutkan contoh dan
pengelompokannya.

pengelompokannya.

pengelompokannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menuliskan perbedaan
sumber daya alam yang dapat
masih perlu bimbingan lagi
dalam menyebutkan manfaatnya
dalam kehidupan sehari - hari.
Mampu menuliskan contoh -

contoh sumber energi, namun
penyebutan maanfaatnya dalam
kehidupan sehari - hari.

antara sumber daya alam yang
dapat diperbaharui dan yang
tidak dapat diperbaharui, namun
masih perlu bimbingan lagi.

KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menyajikan hasil
pengamatan mengenai
pemanfaatan sumber daya alam.
Pertahankan! Namun perlu
latihan lagi.



pengelompokannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI



bentuk - bentuk energi dan
penggunaannya dalam
KETERAMPILAN
DESKRIPSI

Mampu menyajikan hasil

pengamatan mengenai
pemanfaatan sumber daya alam.
Pertahankan! Namun perlu
latihan lagi.

penggunaannya dalam
KETERAMPILAN
DESKRIPSI

pengelompokannya.


pengelompokannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
pengelompokannya.



penggunaannya dalam
KETERAMPILAN
DESKRIPSI

penggunaannya dalam

pengelompokannya.

pengelompokannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
penggunaannya dalam
Mampu menyebutkan contoh

diperbaharui dan tidak dapat
diperbaharui, namun masih
perlu bimbingan dalam
penggolongannya.

pengelompokannya.

pengelompokannya.

diperbaharui dan tidak dapat
diperbaharui, namun masih
perlu bimbingan dalam
penggolongannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI


pengelompokannya.

pengelompokannya.
r, 14 Desember 2013
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
S.Pd.SD.
411201994011001
DINAS PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN : PKn HOME KELAS :
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
1 A.A. Angga Agustika 25 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjelaskan 70 2.66 B-
pentingnya bekerjasama
dengan teman di lingkungan
rumah, sekolah, dan
masyarakat, namun masih
perlu lebih berkonsentrasi dan
bimbingan lagi.
2 I Nyoman Sukajana Jaya Putra 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami 60 2.00 C
keberagaman sumber daya
alam di berbagai daerah,
namun masih terbatas serta
3 I Kadek Aditya Pratama 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami 60 2.00 C

NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
4 Kadek Adi Yuda Mahendra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 80 3.33 B+
pentingnya melaksanakan
kewajiban sebagai anak di
rumah, dan di sekolah, namun
masih terbatas serta perlu lebih
lebih lanjut.
5 Putu Agus Juni Antara 15 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 70 2.66 B-
lebih lanjut.
6 Ni Made Ayu Agustini 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjelaskan 70 2.66 B-

rumah, sekolah, dan
perlu bimbingan.
7 I Dewa Gede Agung Dharma Putra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 70 2.66 B-
lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
8 Yande Agus Tiara Putra 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu menjelaskan 70 2.66 B-
kewajiban sebagai warga
lingkungan rumah, sekolah, dan
perlu bimbingan.
9 Putu Amanda Prasaka Putri 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 85 3.66 A-
lebih lanjut.
10 Kadek Ariasih 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 80 3.33 B+

lebih lanjut.
11 Ni Kadek Sri Ari Rahayu 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 70 2.66 B-
lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
12 I Putu Gede Astawa 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 75 3.00 B
lebih lanjut.
13 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 80 3.33 B+
lebih lanjut.
14 Ni Made Ayu Padmaningsih 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjelaskan 70 2.66 B-

rumah, sekolah, dan
perlu bimbingan.
15 Made Bagas Aldi Dhermawan 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 75 3.00 B
lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
16 I Wayan Brahmanta Diputra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 75 3.00 B
lebih lanjut.
17 Putu Budi Artiani 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu menjelaskan 75 3.00 B

perlu bimbingan.
18 Kadek Chyntia Oktaviani 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu menjelaskan 85 3.66 A-

perlu bimbingan.
19 I Gede Darma Putra Pratama 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 80 3.33 B+
lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
20 Desak Putu Devi Widiantari 1.33 K Deskripsi K 85 3.66 A- Mampu memahami hak dan 85 3.66 A-
masyarakat dan mengamati
perilaku manusia dari sudut
pandang kelima simbol
Pancasila, namun masih perlu
bimbingan.
21 Ni Nyoman Desi Paramita Sari 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjelaskan 80 3.33 B+
rumah, sekolah, dan
bimbingan lagi.
22 Irene Florencia Christin Lawalata 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu menjelaskan 80 3.33 B+
konsentrasi.
23 I Nyoman Jesta Rijaksa 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami 70 2.66 B-

NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
24 I Made Juliartha 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjelaskan 70 2.66 B-
rumah, sekolah, dan
perlu bimbingan.
25 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 70 2.66 B-
lebih lanjut.
26 I Putu Mas Adi Pranata 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 70 2.66 B-
lebih lanjut.
27 Ni Made Merlina Dewi 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menjelaskan 70 2.66 B-

rumah, sekolah, dan
perlu bimbingan.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
28 Ni Putu Nadia Puspita Dewi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 70 2.66 B-
lebih lanjut.
29 Putu Nia Lestari 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu menjelaskan 85 3.66 A-

perlu bimbingan.
30 I Gede Nopa Surya Winata 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjelaskan 70 2.66 B-
rumah, sekolah, dan
bimbingan lagi.
31 Gede Pande Sumarjaya 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjelaskan 70 2.66 B-

rumah, sekolah, dan
bimbingan lagi.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
32 I Putu Rian Pyarsa Nandika 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 70 2.66 B-
lebih lanjut.
33 I Putu Ryan Kencana Putra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 70 2.66 B-
lebih lanjut.
34 Ketut Sukrana 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami 65 2.33 C+

35 I Kadek Surya Arthawan 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami 65 2.33 C+

36 I Komang Tri Pamungkas 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 70 2.66 B-

lebih lanjut.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
37 Ni Made Widiari 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 70 2.66 B-
lebih lanjut.
38 Ardia Nur Cahyani 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menjelaskan 75 3.00 B

lebih lanjut.
39 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menjelaskan 70 2.66 B-
rumah, sekolah, dan
bimbingan lagi.
40 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami 70 2.66 B-

NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4

NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
IV (Empat)
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menuliskan prilaku yang
menunjukkan kewajiban sebagai
seorang anak di rumah dan di
sekolah, namun masih perlu
bimbingan dalam
penggolongannya.
Mampu menuliskan contoh sikap

bekerjasama dengan teman di
bimbingan dalam menuliskan
contoh sikap bekerjasama dalam
lingkungan masyarakat.
Mampu menuliskan contoh sikap

bekerjasama dengan teman di
contoh sikap bekerjasama dalam
lingkungan masyarakat.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menyebutkan perilaku
yang menunjukkan kewajiban
sebagai warga dilingkungan
untuk menjaga kelestarian
hewan dan tumbuhan, namun
bimbingan.

bimbingan dalam
penggolongannya.

bimbingan dalam
penggolongannya.

bimbingan dalam
penggolongannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
bimbingan dalam
penggolongannya.
Mampu menyebutkan sikap -

sikap yang mencerminkan peduli
lingkungan yang berhubungan
dengan sila Pancasila.
Pertahankan! Namun masih
perlu bimbingan.

bimbingan.

bimbingan dalam
penggolongannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
sebagai seorang anak di rumah
dan disekolah, namun masih
perlu latihan dan bimbingan lagi.

bimbingan.

bimbingan dalam
penggolongannya.

KETERAMPILAN
DESKRIPSI


perlu bimbingan.

bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
perlu bimbingan.

bimbingan.

bimbingan.

bimbingan dalam
penggolongannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
bimbingan dalam
penggolongannya.

bimbingan dalam
penggolongannya.

bimbingan dalam
penggolongannya.

bimbingan dalam
penggolongannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
bimbingan dalam
penggolongannya.

perlu bimbingan.

bimbingan dalam
penggolongannya.

bimbingan dalam
penggolongannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
bimbingan dalam
penggolongannya.

bimbingan dalam
penggolongannya.

sikap bekerjasama dengan teman
di lingkungan rumah, sekolah,
dan masyarakat, namun masih

sikap bekerjasama dengan teman
di lingkungan rumah, sekolah,
dan masyarakat, namun masih

bimbingan dalam
penggolongannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
bimbingan dalam
penggolongannya.


bimbingan dalam
penggolongannya.

bimbingan dalam
penggolongannya.
r, 14 Desember 2013
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
S.Pd.SD.
411201994011001
DINAS PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA HOME KELAS :
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
1 A.A. Angga Agustika 25 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjawab 60 2.00 C
pertanyaan, namun masih
perlu latihan dalam memahami
soal atau bacaan serta masih
perlu bimbingan
2 I Nyoman Sukajana Jaya Putra 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjawab 60 2.00 C
perlu bimbingan
3 I Kadek Aditya Pratama 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjawab 55 1.66 C-

perlu bimbingan
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
4 Kadek Adi Yuda Mahendra 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu menggali informasi 70 2.66 B-
dari wacana yang dibacanya
dalam bahasa lisan dan tulis
dengan mempergunakan kosa
kata baku, namun masih perlu
bimbingan lebih lanjut
5 Putu Agus Juni Antara 15 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menulis dengan kata 65 2.33 C+
baku, namun masih perlu
memperhatikan tanda baca,
dan pemakaian huruf kapital
dalam menulis
6 Ni Made Ayu Agustini 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menceritakan isi 65 2.33 C+
bacaan dari wacana yang
dibacanya tetapi masih perlu
menggunakan bahasa baku
dalam percakapan sehari-hari
7 I Dewa Gede Agung Dharma Putra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menceritakan isi 65 2.33 C+
8 Yande Agus Tiara Putra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menceritakan isi 70 2.66 B-
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
9 Putu Amanda Prasaka Putri 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu menggali informasi 65 2.33 C+
10 Kadek Ariasih 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menceritakan isi 60 2.00 C

11 Ni Kadek Sri Ari Rahayu 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menceritakan isi 60 2.00 C
12 I Putu Gede Astawa 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menyimak wacana, 65 2.33 C+
namun konsentrasi perlu
ditingkatkan dalam menerima
pelajaran
13 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi 1.33 K Deskripsi K 61 2.33 C+ Mampu menyimak wacana, 65 2.33 C+
pelajaran
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
14 Ni Made Ayu Padmaningsih 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menulis dengan kata 65 2.33 C+
dalam menulis
15 Made Bagas Aldi Dhermawan 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menulis dengan kata 65 2.33 C+
dalam menulis
16 I Wayan Brahmanta Diputra 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menceritakan isi 65 2.33 C+
17 Putu Budi Artiani 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu mempergunakan tanda 65 2.33 C+
baca yang benar namun masih
perlu memperhatikan
penggunaan tanda baca (titik
dan koma) saat membaca dan
menulis serta perlu bimbingan
lebih lanjut
18 Kadek Chyntia Oktaviani 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu menggali informasi 65 2.33 C+
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
19 I Gede Darma Putra Pratama 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menulis dengan kata 65 2.33 C+
dalam menulis
20 Desak Putu Devi Widiantari 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menyimak wacana, 65 2.33 C+
pelajaran
21 Ni Nyoman Desi Paramita Sari 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menulis dengan kata 65 2.33 C+
dalam menulis
22 Irene Florencia Christin Lawalata 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menceritakan isi 65 2.33 C+
23 I Nyoman Jesta Rijaksa 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjawab 65 2.33 C+

perlu bimbingan
24 I Made Juliartha 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menulis dengan kata 65 2.33 C+
dalam menulis
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
25 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menceritakan isi 70 2.66 B-
26 I Putu Mas Adi Pranata 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menulis dengan kata 70 2.66 B-
dalam menulis
27 Ni Made Merlina Dewi 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menulis dengan kata 70 2.66 B-
dalam menulis
28 Ni Putu Nadia Puspita Dewi 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menyimak wacana, 70 2.66 B-
pelajaran
29 Putu Nia Lestari 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu menggali informasi 70 2.66 B-
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
30 I Gede Nopa Surya Winata 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu menyimak wacana 70 2.66 B-
sumber energi angin dan air,
namun perlu lebih
lagi
31 Gede Pande Sumarjaya 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu menulis dengan kata 65 2.33 C+
dalam menulis
32 I Putu Rian Pyarsa Nandika 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menceritakan isi 65 2.33 C+
33 I Putu Ryan Kencana Putra 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu menyimak wacana 65 2.33 C+
namun perlu lebih
lagi
34 Ketut Sukrana 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjawab 65 2.33 C+

perlu bimbingan
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
35 I Kadek Surya Arthawan 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjawab 65 2.33 C+
perlu bimbingan
36 I Komang Tri Pamungkas 1.33 K Deskripsi K 55 1.66 C- Mampu menyimak wacana 70 2.66 B-
namun perlu lebih
lagi
37 Ni Made Widiari 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu menceritakan isi 65 2.33 C+

38 Ardia Nur Cahyani 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu menyimak wacana, 65 2.33 C+
pelajaran
39 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjawab 60 2.00 C
perlu bimbingan
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
40 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu menjawab 65 2.33 C+
perlu bimbingan


NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
IV (Empat)
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menulis dengan huruf
tegak bersambung, namun masih
perlu bimbingan dan latihan
lebih banyak.

lebih banyak.
Mampu menyimak wacana

dalam penyampaian hasil
simakannya dan pemilihan kosa
kata yang baku.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menceritakan isi bacaan
dari wacana yang dibacanya,
dalam pembuatan kalimat yang
runut.

simakannya.

simakannya.

simakannya.

runut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
simakannya.

lebih banyak.

lebih banyak.

simakannya.

simakannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
simakannya.

simakannya.

simakannya.

simakannya.

simakannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
simakannya.

simakannya.

simakannya.

simakannya.

simakannya.

simakannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
runut.

runut.

runut.

runut.

runut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
runut.

simakannya.

simakannya.

simakannya.

simakannya.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
simakannya.

runut.

simakannya.

simakannya.

lebih banyak.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
simakannya.
r, 14 Desember 2013
S.Pd.SD.
411201994011001
DINAS PENDIDIKAN
MATA PELAJARAN : MATEMATIKA HOME KELAS : IV (Empat)
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
1 A.A. Angga Agustika 80 3.00 B Deskripsi B 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 55 1.66 C-
segitiga, persegi, persegi
panjang, namun masih perlu
bimbingan dalam
menyelesaikan soal - soal yang
berhubungan dengan luas
segitiga.
2 I Nyoman Sukajana Jaya Putra 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 55 1.66 C-
bimbingan dalam
segitiga.
3 I Kadek Aditya Pratama 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 55 1.66 C-
bimbingan dalam
segitiga.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
4 Kadek Adi Yuda Mahendra 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami faktor dan 94 4.00 A
kelipatan bilangan, dan
menentukan kelipatan
persekutuan dua buah
bilangan, namun masih perlu
5 Putu Agus Juni Antara 15 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal sudut siku - 67 2.66 B-
siku, namun masih perlu
bimbingan dalam
membandingkannya dengan
sudut yang berbeda dan lebih
berkonsentrasi.
6 Ni Made Ayu Agustini 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 55 1.66 C-
bimbingan dalam
segitiga.
7 I Dewa Gede Agung Dharma Putra 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu mengenal sudut siku - 70 2.66 B-
siku dengan
sudut yang berbeda, namun
8 Yande Agus Tiara Putra 1.33 K Deskripsi K 75 3.00 B Mampu memahami faktor 84 3.66 A-
kelipatan bilangan, namun
masih perlu lebih
lagi.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
9 Putu Amanda Prasaka Putri 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami faktor 77 3.33 B+
masih perlu lebih
berkonsentrasi dalam
menerima pelajaran dan
bimbingan dalam menentukan
kelipatan persekutuan terkecil.
10 Kadek Ariasih 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal sudut siku - 88 4.00 A
bimbingan dalam
berkonsentrasi.
11 Ni Kadek Sri Ari Rahayu 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal sudut siku - 65 2.33 C+
bimbingan dalam
berkonsentrasi.
12 I Putu Gede Astawa 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 55 1.66 C-
bimbingan dalam
segitiga.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
13 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 60 2.00 C
bimbingan dalam
segitiga.
14 Ni Made Ayu Padmaningsih 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 67 2.66 B-
bimbingan dalam
segitiga.
15 Made Bagas Aldi Dhermawan 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 50 1.33 D+
bimbingan dalam
segitiga.
16 I Wayan Brahmanta Diputra 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu mengenal sudut siku - 67 2.66 B-
siku dengan
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
17 Putu Budi Artiani 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu mengenal sudut siku - 73 3.00 B
siku dengan
18 Kadek Chyntia Oktaviani 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami faktor dan 92 4.00 A
19 I Gede Darma Putra Pratama 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 60 2.00 C
bimbingan dalam
segitiga.
20 Desak Putu Devi Widiantari 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami faktor 82 3.66 A-
masih perlu lebih
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
21 Ni Nyoman Desi Paramita Sari 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 55 1.66 C-
bimbingan dalam
segitiga.
22 Irene Florencia Christin Lawalata 1.33 K Deskripsi K 70 2.66 B- Mampu memahami faktor 88 4.00 A
masih perlu lebih
23 I Nyoman Jesta Rijaksa 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 55 1.66 C-
bimbingan dalam
segitiga.
24 I Made Juliartha 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 50 1.33 D+

bimbingan dalam
segitiga.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
25 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal sudut siku - 60 2.00 C
bimbingan dalam
berkonsentrasi.
26 I Putu Mas Adi Pranata 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal sudut siku - 65 2.33 C+
bimbingan dalam
berkonsentrasi.
27 Ni Made Merlina Dewi 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 65 2.33 C+
bimbingan dalam
segitiga.
28 Ni Putu Nadia Puspita Dewi 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 55 1.66 C-
bimbingan dalam
segitiga.
29 Putu Nia Lestari 1.33 K Deskripsi K 80 3.33 B+ Mampu memahami faktor dan 94 4.00 A
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
30 I Gede Nopa Surya Winata 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 50 1.33 D+
bimbingan dalam
segitiga.
31 Gede Pande Sumarjaya 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 55 1.66 C-
bimbingan dalam
segitiga.
32 I Putu Rian Pyarsa Nandika 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 55 1.66 C-
bimbingan dalam
segitiga.
33 I Putu Ryan Kencana Putra 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 64 2.33 C+
bimbingan dalam
segitiga.
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
34 Ketut Sukrana 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 55 1.66 C-
bimbingan dalam
segitiga.
35 I Kadek Surya Arthawan 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 55 1.66 C-
bimbingan dalam
segitiga.
36 I Komang Tri Pamungkas 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu mengenal sudut siku - 67 2.66 B-
siku dengan
37 Ni Made Widiari 1.33 K Deskripsi K 60 2.00 C Mampu mengenal sudut siku - 68 2.66 B-
bimbingan dalam
berkonsentrasi.
38 Ardia Nur Cahyani 1.33 K Deskripsi K 65 2.33 C+ Mampu mengenal sudut siku - 70 2.66 B-
siku dengan
NILAI
NO NAMA
0-100 1-4 0-100 1-4 0-100 1-4
39 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 55 1.66 C-
bimbingan dalam
segitiga.
40 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra 1.33 K Deskripsi K 50 1.33 D+ Mampu memahami luas 55 1.66 C-
bimbingan dalam
segitiga.


NIP. 196604231990031008 NIP. 196411201994011001
IV (Empat)
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menuliskan taksiran
bilangan kepuluhan terdekat,
namun masih perlu latihan dan
taksiran bilangan ke ratusan dan
ribuan terdekat.

ribuan terdekat.

ribuan terdekat.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menuliskan faktor dan
kelipatan bilangan di bawah 100.
perlu bimbingan.
Mampu menggambar sudut siku

- siku,sudut lancip, dan sudut
tumpul, namun perlu bimbingan
dalam penggolongan jenis - jenis
sudut.

ribuan terdekat.

sudut.
Mampu menuliskan kelipatan

bilangan dibawah 100.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
Mampu menggambar dan
mengukur sudut siku - siku,
sudut tumpul, dan sudut lancip,

perlu bimbingan.

bilangan kepuluhan, ratusan, dan
ribuan terdekat, namun perlu
latihan dan bimbingan lagi.

ribuan terdekat.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
bilangan kepuluhan dan ratusan
terdekat, namun perlu latihan
dan bimbingan dalam
menuliskan taksiran bilangan
keribuan terdekat.

sudut.

ribuan terdekat, serta
konsentrasi lebih ditingkatkan.

sudut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
- siku, sudut lancip, dan sudut
tumpul, namun perlu
ditingkatkan dalam mengukur
besar sudut, serta masih perlu
bimbingan.

perlu bimbingan.

dan bimbingan dalam
keribuan terdekat.
Mampu menuliskan kelipatan

bilangan dibawah 100.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
ribuan terdekat.

perlu bimbingan.

ribuan terdekat.

KETERAMPILAN
DESKRIPSI
dan bimbingan dalam
keribuan terdekat.



ribuan terdekat.

perlu bimbingan.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI

ribuan terdekat.

ribuan terdekat.

KETERAMPILAN
DESKRIPSI
ribuan terdekat.

ribuan terdekat.

sudut.

sudut.

sudut.
KETERAMPILAN
DESKRIPSI
ribuan terdekat.

ribuan terdekat.
r, 14 Desember 2013
S.Pd.SD.
411201994011001
REKAPITULASI NILAI RAPORT KELAS : IV D
SDN 9 Padangsambian HOME SMT. : I (satu)
TA. : 2013 / 2014
SIKAP SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN MULOK MULOK EKSTRAKURIKULER ABSENSI
NO
NISN
NO INDUK NAMA SPIRITUAL SOSIAL KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KEG. EKSTRA
S I A
KI-1 KI-2 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
1 0031917990 2003 A.A. Angga Agustika 75 75 70 60 50 50 55 70 60 70 70 70 60 55 55 55 60 70 60 50 60 50 68 50 60 50 - C - - 3 0 1
2 0031917969 2035 I Nyoman Sukajana Jaya Putra 75 75 70 50 50 50 50 60 70 70 70 60 60 55 55 70 75 70 60 50 60 50 66 50 60 50 - - B - 0 0 2
3 0041452830 2188 I Kadek Aditya Pratama 75 75 70 50 50 50 50 50 60 70 70 60 55 55 55 55 60 70 60 50 60 60 65 50 60 60 - B - - 0 3 1
4 0035531599 2189 Kadek Adi Yuda Mahendra 75 75 80 70 80 80 80 80 75 80 80 80 70 94 75 96 70 80 75 80 60 70 68 70 65 70 - - B - 0 6 0
5 0041452837 2190 Putu Agus Juni Antara 75 75 70 70 60 60 55 60 70 70 70 70 65 67 60 55 70 70 65 55 60 60 68 55 60 60 - C - - 0 4 0
6 0041452854 2191 Ni Made Ayu Agustini 75 75 75 65 70 50 75 70 70 70 80 70 65 55 80 85 70 70 65 50 70 60 70 60 70 60 B - - B 2 0 0
7 0041452829 2192 I Dewa Gede Agung Dharma Putra 75 75 80 70 70 65 70 70 75 70 80 70 65 70 80 60 75 70 70 70 60 60 71 70 65 60 - - B - 1 1 0
8 0035531607 2193 Yande Agus Tiara Putra 75 75 70 80 70 75 75 80 80 80 75 70 70 84 85 86 75 80 65 55 65 60 66 70 65 60 - - B - 0 4 0
9 0041452803 2195 Putu Amanda Prasaka Putri 75 75 80 70 80 70 80 80 75 80 80 85 65 77 80 80 75 80 75 60 70 75 71 70 70 75 B - - B 0 1 0
10 0035531580 2196 Kadek Ariasih 75 75 70 70 70 60 70 80 70 70 75 80 60 88 80 81 70 80 65 55 60 75 70 55 65 75 B - - - 0 3 3
11 0035531630 2197 Ni Kadek Sri Ari Rahayu 75 75 70 70 70 60 60 80 60 70 70 70 60 65 55 70 60 70 65 50 60 50 68 55 60 50 B - - - 0 1 0
12 0041452810 2198 I Putu Gede Astawa 75 75 70 70 65 50 65 80 65 70 70 75 65 55 75 68 70 70 65 50 60 60 65 55 60 60 - B - - 0 0 0
13 0041452811 2199 Putu Ayu Apriliyanti Kencana Dewi 75 75 70 70 61 50 70 80 75 70 75 80 65 60 80 85 75 70 70 75 70 60 73 70 75 60 B - - B 0 2 0
14 0035531595 2200 Ni Made Ayu Padmaningsih 75 75 70 65 60 50 60 70 60 70 70 70 65 67 75 73 60 70 65 50 60 60 68 55 60 60 B - - B 0 1 0
15 0041452801 2201 Made Bagas Aldi Dhermawan 75 75 75 70 60 50 55 80 55 70 75 75 65 50 65 83 60 70 60 50 60 75 56 50 60 75 - B - - 2 1 0
16 0035531613 2202 I Wayan Brahmanta Diputra 75 75 75 70 70 65 75 70 70 70 75 75 65 67 60 76 75 80 70 65 60 75 70 60 65 75 - C - - 0 1 0
17 0041452839 2203 Putu Budi Artiani 75 75 80 80 75 65 70 80 75 80 80 75 65 73 80 91 75 80 70 75 60 80 73 70 60 80 - B - B 0 1 0
18 0035531618 2205 Kadek Chyntia Oktaviani 75 75 85 80 80 80 80 90 80 80 80 85 65 92 85 85 75 80 85 80 70 75 78 70 70 75 B - - B 0 2 0
19 0035531627 2206 I Gede Darma Putra Pratama 75 75 70 70 60 50 60 60 75 75 75 80 65 60 65 73 75 75 60 50 60 50 63 55 65 50 - - B - 4 1 0
20 0035531642 2207 Desak Putu Devi Widiantari 75 75 85 85 65 70 80 80 75 75 80 85 65 82 80 83 75 80 80 70 70 75 76 65 70 75 B - - B 0 4 0
21 0035531637 2208 Ni Nyoman Desi Paramita Sari 75 75 70 60 60 50 60 60 70 70 75 80 65 55 55 70 70 80 70 60 70 75 68 60 70 75 B - - - 2 2 0
22 0041452852 2209 Irene Florencia Christin Lawalata 75 75 80 75 70 70 75 80 75 70 80 80 65 88 80 81 75 80 70 75 60 75 66 50 65 75 B - - B 3 0 0
23 0041452824 2210 I Nyoman Jesta Rijaksa 75 75 70 50 50 50 50 60 70 70 70 70 65 55 55 70 70 80 60 50 60 60 68 60 60 60 - - B - 2 0 1
24 0035531602 2211 I Made Juliartha 75 75 70 65 60 50 50 70 70 70 70 70 65 50 55 70 70 70 65 55 60 50 63 60 60 50 - B - - 3 2 1
25 0041452842 2213 Ni Made Mailiyoni Keisha Damadi 75 75 80 70 70 60 70 80 70 70 80 70 70 60 60 73 65 70 70 55 70 80 68 60 70 80 B - - - 2 0 0
26 0041452799 2214 I Putu Mas Adi Pranata 75 75 70 70 60 60 60 70 75 70 70 70 70 65 60 76 70 70 60 55 60 70 65 55 65 70 - B - - 4 3 0
27 0035531631 2215 Ni Made Merlina Dewi 75 75 70 65 60 50 65 70 70 70 70 70 70 65 65 66 70 70 70 50 65 60 71 55 65 60 B - - - 0 2 0
28 0035531620 2216 Ni Putu Nadia Puspita Dewi 75 75 80 70 65 50 60 80 65 70 80 70 70 55 60 80 80 80 70 60 70 60 68 60 70 60 B - - B 1 0 0
29 0041452846 2217 Putu Nia Lestari 75 75 85 80 80 80 80 90 80 80 85 85 70 94 65 85 80 80 85 75 60 80 76 70 60 80 - B - - 3 1 0
30 0035531625 2218 I Gede Nopa Surya Winata 75 75 70 60 55 50 50 60 50 70 70 70 70 50 55 68 60 70 60 50 60 50 61 60 60 50 - C - - 1 11 1
31 0041452853 2219 Gede Pande Sumarjaya 75 75 70 60 60 50 50 65 50 70 70 70 65 55 55 63 60 70 60 50 60 50 61 50 60 50 - C - - 1 1 0
32 0035531608 2220 I Putu Rian Pyarsa Nandika 75 75 70 70 70 50 50 70 75 70 70 70 65 55 65 76 75 80 65 70 65 60 66 65 65 60 - - B - 5 3 0
SIKAP SIKAP PENGETAHUAN KETERAMPILAN MULOK MULOK EKSTRAKURIKULER ABSENSI
NO
NISN
NO INDUK NAMA SPIRITUAL SOSIAL KI-3 KI-4 KI-3 KI-4 KEG. EKSTRA
S I A
KI-1 KI-2 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 5 6 7 8 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
33 0041452812 2221 I Putu Ryan Kencana Putra 75 75 70 70 55 50 55 60 60 70 70 70 65 64 70 55 75 80 60 60 60 50 56 50 60 50 - - B - 3 2 0
34 0035531600 2222 Ketut Sukrana 75 75 70 50 50 50 50 60 55 70 70 65 65 55 55 66 60 80 65 50 60 50 63 50 60 50 - - B - 4 1 9
35 0041452828 2223 I Kadek Surya Arthawan 75 75 70 50 50 50 50 60 70 70 70 65 65 55 55 73 70 70 65 50 60 50 66 50 65 50 - - B - 1 0 0
36 0028419696 2224 I Komang Tri Pamungkas 75 75 80 70 55 65 70 90 75 80 80 70 70 67 70 85 75 80 70 65 60 60 61 50 65 60 - - B - 3 2 0
37 0041452864 2225 Ni Made Widiari 75 75 80 70 70 60 70 80 70 80 80 70 65 68 80 90 75 80 70 55 60 60 68 60 60 60 - B - - 1 0 0
38 0043797369 2583 Ardia Nur Cahyani 75 75 80 70 65 65 70 80 60 70 80 75 65 70 60 73 60 70 70 60 60 60 68 60 65 60 - - B - 1 4 0
39 0041536468 2731 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika 75 75 70 60 50 50 50 60 60 70 70 70 60 55 55 60 60 70 60 50 60 60 60 50 60 60 - B - - 1 0 0
40 Belum Terdaftar 2734 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra 75 75 70 50 50 50 50 60 60 70 70 70 65 55 55 66 60 70 60 50 65 60 61 60 65 60 - - B - 2 0 1
Mengetahui Denpasar, 14 Desem


NIP. 196604231990031008 NIP. 1964112019940
KESEHATAN
INDEK
PER. FISIK KONDISI KES CATATAN PRESTASI PRESTASI
BB TB PEND PENG GIGI
30 142 Baik Baik Cukup Juara 1 silat

45 144 Baik Baik Cukup
KESEHATAN
INDEK
PER. FISIK KONDISI KES CATATAN PRESTASI PRESTASI

ar, 14 Desember 2013
o, S.Pd.SD.
411201994011001
REKAPITULASI NILAI RAPORT KELAS : IV D
SDN 9 Padangsambian HOME SMT. : I (satu)
TA. : 2013 / 2014
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35
SIKAP SPIRITUAL SIKAP SOSIAL PENGETAHUAN KETERAMPILAN
KI-3 KI-4
NO NO KI-1 KI-2
NO NISN NAMA
DATA INDUK AGAMA PKn BINDO MATIK IPA IPS SBK PJOK AGAMA PKn BINDO MATIK IPA IPS
PREDIKAT DESKRIPSI PREDIK DESKR PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE
1 1 0031917990 2003
A.A. AnggaSangat
Agustika
terbiasa
Menunjukkan
Mampu
berdoa menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
Mampu
percaya
dan
bisapentingnya
memahami
sesudah
menjelaskan
B
diri, Mampu
bekerjasama,
belajar,
bekerjasama
manusia
Mampu
pengertian
memahami
namun
dan
dalam
menjawab
perlu
disiplin
dengan
BPunarbhawa,
luas
dinamika
usaha
segitiga,
yang
teman
pertanyaan,
pembiasaan
Mampu
interaksi
sangat
Orang
di
persegi,
lingkungan
B-menonjol,
Mampu
namun
mengetahui
Suci,
dengan
persegi
dalam
Catur
masih
membedakan
rumah,
lingkungan
namun
Cberibadah.
panjang,
Pataka,
Sudah
berbagai
perlu
sekolah,
tanggung
bisa
dan
namun
latihan
alam,
cara
berbagai
D+Sapta
meringkas
dan
namun
pengolahan
jawab
dalam
masih
masyarakat,
Rsi,
Mampu
bentuk
masih
perlu
namun
perlu
memahami
D+
dan
Mampu
energi,
media
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
perlu
namun
masih
menuliskan
karya
lebih
soal
namun
C-
makna
perlu
masih
atau
dalam
berkonsentrasi
kreatif
bimbingan.
masih
gerakan
Punarbhawa,
perlu
bacaan
prilaku
Mampu
menyelesaikan
dan
B-
terbatas
lebih
dasar
memanfaatkan
serta
yang
menuliskan
berkonsentrasi
dan
senam
Orang
masih
serta
menunjukkan
bimbingan
Csoal
masih
Suci,
perlu
lantai
Mampu
-taksiran
bahan
soal
Catur
bimbingan
perlu
dalam
dan
dalam
yang
kewajiban
menulis
B-
di
Mampu
Pataka,
bimbingan
bilangan
bimbingan
lingkungan,
gerakan
berhubungan
menjelaskan
dengan
menyebutkan
dan
sebagai
kepuluhan
Roll
B-
lagi.
lebih
Sapta
namun
kedepan,
huruf
hubungan
seorang
dengan
lanjut.
Rsi,
terdekat,
masih
tegak
bentuk
namun
B-
luas
namun
anak
tindakan
bersambung,
perlu
segitiga.
-namun
dari
di
bentuk
masih
rumah
lebih
segi
manusia
Cmasih
sumber
perlu
hasil
berkonsentrasi
dan
namun
penggunaan
perlu
di
latihan
yang
energi,
sekolah,
masih
C-latihan
berkaitan
dan
namun
dan
perlu
namun
bimbingan.
bahasanya
dan
bimbingan
dengan
bimbingan
C-
masih
bimbingan
masihmasih
perlu
kelestarian
perlu
lebih
dan
dalam
C-
bimbing
memer
lanjut.
bimbin
latiha
m
tu
2 2 0031917969 2035
I Nyoman Sangat
Sukajana
terbiasa
Jaya
Menunjukkan
Putra
berdoa
Mampu
sebelum
sikap
Sudah
memahami
percaya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,keberagaman
Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampu
pengertian
memahami
namun
sumber
dan
menjawab
perlu
disiplin
Mampu
BPunarbhawa,
luas
daya
usaha
segitiga,
yang
alam
pertanyaan,
menceritakan
pembiasaan
sangat
diMampu
Orang
persegi,
berbagai
B-menonjol,
namun
Suci,
menjelaskan
manusia
persegi
dalam
daerah,
Catur
Mampu
masih
D+
namun
beribadah.
panjang,
dalam
Mampu
Pataka,
namun
Sudah
perlu
mengenal
bentuk
tanggung
dinamika
bisa
dan
namun
latihan
masih
menuliskan
D+
luar
Sapta
meringkas
gambaralam
terbatas
jawab
dalam
tubuh
masih
interaksi
Rsi,
Mampu
contoh
perlu
namun
hewan
perlu
memahami
D+
dan
serta
dengan
benda
menulis
melaksanakan
sikap
ditingkatkan.
bimbingan
perlu
dan
masih
dan
lingkungan
bekerjasama
tumbuhan
soal
lebih
D+
makna
perlu
kolase,
atau
dalam
berkonsentrasi
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
bacaan
namun
alam,
serts
Mampu
menyelesaikan
dengan
C fungsinya,
dasar
namun
serta
masih
menuliskan
teman
dan
senam
Orang
masih
masih
perlu
bimbingan
B-
namun
soal
diSuci,
perlu
lantai
lingkungan
konsentrasi
perlu
Mampu
-taksiran
soal
masih
Catur
bimbingan
dalam
bimbingan
lebih
yang
menulis
B-
Mampu
Pataka,
bilangan
perlu
rumah,
dan
gerakan
lanjut.
berhubungan
bimbingan
dengan
dalam
menyebutkan
dan
sekolah,
kepuluhan
Roll
B-Sapta
memberikan
kedepan,
huruf
dengan
dalam
dan
lebih
Rsi,
terdekat,
tegak
bentuk
sekolah,
namun
lanjut.
penggunaan
Cluas
namun
bersambung,
contoh
segitiga.
-namun
dari
namun
bentuk
masih
segi
sikap
Cbahan
masih
masih
sumber
perlu
hasil
peduli
namun
alam
penggunaan
perlu
latihan
perlu
energi,
terhadap
masih
C-
dan
latihan
bimbingan
dan
barang
namun
perlu
bimbingan.
lingkungan.
bahasanya
danbimbingan
bekas.
C-
masih
dalam
bimbingan
masih
perlu
menuliskan
dan
dalam
B-
bimbing
memer
latiha
mc
3 3 0041452830 2188
I Kadek Aditya
Sangat
Pratama
terbiasa
Menunjukkan
berdoa
Mampu
sebelum
sikap
Sudah
memahami
percaya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,keberagaman
Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampu
pengertian
memahami
namun
Mampu
sumber
dan
menjawab
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
menceritakan
luas
daya
usaha
segitiga,
yang
alam
pertanyaan,
pembiasaan
Mampu
sangat
diMampu
Orang
manusia
persegi,
berbagai
B-menonjol,
namun
mengetahui
Suci,
menjelaskan
persegi
dalam
dalam
daerah,
Catur
masih
D+
namun
dinamika
beribadah.
panjang,
Mampu
Pataka,
namun
Sudah
berbagai
perlu
bentuk
tanggung
bisa
dan
interaksi
namun
latihan
masih
menuliskan
cara
D+
luar
Sapta
meringkas
terbatas
pengolahan
jawab
dalam
tubuh
masih
dengan
Rsi,
Mampu
contoh
perlu
namun
hewan
perlu
memahami
D+
dan
serta
lingkungan
media
menulis
melaksanakan
sikap
ditingkatkan.
bimbingan
perlu
dan
masih
bekerjasama
tumbuhan
karya
soal
lebih
D+
makna
perlu
alam,
Mampu
atau
dalam
kreatif
berkonsentrasi
bimbingan.
gerakan
namun
Punarbhawa,
bacaan
serts
Mampu
menyelesaikan
menyimak
dengan
dan
D+masih
fungsinya,
dasar
memanfaatkan
serta
menuliskan
teman
dan
perlu
senam
Orang
wacana
masih
bimbingan
namun
Csoal
dikonsentrasi
Suci,
perlu
lantai
lingkungan
sumber
-taksiran
bahan
soal
masih
Catur
bimbingan
dalam
lebih
yang
B-
energi
di
Mampu
dan
Pataka,
bilangan
perlu
rumah,
lingkungan,
gerakan
lanjut.
berhubungan
bimbingan
angin
bimbingan
menyebutkan
dan
sekolah,
kepuluhan
Roll
B-
dan
Sapta
namun
kedepan,
dalam
air,
dengan
dan
lebih
Rsi,
namun
terdekat,
masih
bentuk
sekolah,
memberikan
namun
lanjut.
Cluas
namun
masih
perlu
segitiga.
-namun
dari
namun
bentuk
masih
lebih
perlu
segi
contoh
C-masih
masih
sumber
perlu
hasil
berkonsentrasi
bimbingan
sikap
penggunaan
perlu
latihan
perlu
energi,
peduli
C-latihan
bimbingan
dalam
dan
namun
dan
terhadap
bimbingan.
bahasanya
dan
penyampaian
bimbingan
C-
masih
dalam
bimbingan
lingkungan.
masih
perlu
menuliskan
lebih
hasil
dalam
C-
bimbing
memer
lanjut.
sima
mc
4 4 0035531599 2189
Kadek Adi Sangat
Yuda Mahendra
terbiasa
Mampu
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
Mampu
percaya
pentingnya
dan
bisamenggali
sesudah
menjelaskan
B
diri,
Mampumelaksanakan
bekerjasama,
belajar,
informasi
Mampu
menjelaskan
Mampu
pengertian
namun
memahami
dari
memahami
dan
kewajiban
wacana
perbedaan
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
manusia
usaha
sebagai
faktor
yang
yang
antara
pembiasaan
dibacanya
sangat
dan
dalam
anak
Orang
sumber
kelipatan
B+di
menonjol,
dinamika
Suci,
rumah,
dalam
dalam
daya
Catur
bilangan,
Mampu
bahasa
dan
interaksi
namun
B-
alam
beribadah.
Pataka,
Sudah
dimengenal
yang
sekolah,
dan
lisan
tanggung
dengan
bisa
dan
menentukan
dapat
dan
B+Sapta
meringkas
namun
gambar
tulis
Mampu
Mampu
lingkungan
diperbaharui
jawab
Rsi,
dengan
masih
alam
kelipatan
perlu
namun
melakukan
menyebutkan
B+
danalam,
mempergunakan
terbatas
benda
menulis
ditingkatkan.
dan
masih
persekutuan
namun
tidak
gerakan
dan
B+
makna
serta
perlu
perilaku
Mampu
kolase,
dapat
masih
perlu
bimbingan.
lempar
Punarbhawa,
kosa
dua
diperbaharui
dan
yang
perlu
menuliskan
lebih
B+
buah
kata
dan
penggunaan
menunjukkan
bimbingan
Mampu
berkonsentrasi
baku,
menangkap
bilangan,
Orang
dan
perbedaan
namun
menceritakan
B penggunaannya
dalam
bahan
Suci,
namun
kewajiban
bola
masih
dan
Catur
menjelaskan
alam
sumber
kecil
masih
bimbingan
B+
perlu
Pataka,
isi
dan
Mampu
sebagai
dalam
bacaan
daya
perlu
dalam
barang
bimbingan
dan
hubungan
permainan
alam
lebih
warga
bimbingan
menuliskan
dari
B+
kehidupan
Sapta
bekas,
yang
lanjut.
wacana
dilingkungan
lebih
Rsi,
antara
namun
dapat
bola
lebih
faktor
lanjut
namun
sehari
B+
yang
kasti,
diperbaharui
hewan
lanjut.
masih
dan
dibacanya,
-untuk
dari
hari,
tetapi
kelipatan
dengan
perlu
segi
namun
menjaga
B-
masih
hasil
dan
bimbingan
namun
tumbuhan
bilangan
masih
perlu
yang
penggunaan
kelestarian
masih
tidak
Alatihan
perlu
dan
didan
bawah
perlu
dapat
konsentrasi.
bimbingan.
hewan
manusia
dan
bahasanya
bimbingan
100.
diperbaharui,
bimbingan.
B dan
dengan
Pertahankan!
tumbuhan,
masih
dalam
tumbuh
Amemer
namun
pem
na
N
5 5 0041452837 2190
Putu AgusSangat
Juni Antara
terbiasa
Mampu
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
pentingnya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
bekerjasama,
belajar,
Mampu
Mampu
pengertian
namun
menulis
dan
kewajiban
mengenal
perlu
disiplin
Mampu
BPunarbhawa,
dengan
usaha
sebagai
yang
sudut
menceritakan
kata
pembiasaan
sangat
siku
anak
Orang
baku,
B-
- siku,
di
menonjol,
Mampu
Suci,
namun
rumah,
manusia
dalam
namun
Catur
Mampu
membedakan
masih
dan
namun
B-
beribadah.
masih
dalam
Pataka,
Sudah
dimengenal
perlu
sekolah,
tanggung
perlu
dinamika
bisa
dan
memperhatikan
berbagai
CSapta
meringkas
bimbingan
namun
gambaralam
jawab
interaksi
Rsi,
Mampu
bentuk
masih
perlu
namun
dan
dalam
C Mampu
dengan
benda
tanda
terbatas
energi,
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
masih
membandingkannya
baca,
dan
lingkungan
menuliskan
namun
C-
makna
serta
perlu
kolase,
danperlu
bimbingan.
masih
gerakan
pemakaian
Punarbhawa,
namun
alam,
prilaku
lebih
C
terbatas
dasar
namun
dengan
masih
berkonsentrasi
yang
huruf
senam
Orang
serta
menunjukkan
masih
perlu
sudut
kapital
B- Mampu
masih
Suci,
lantai
konsentrasi
perlu
yang
dalam
dan
Catur
Mampu
perlu
Mampu
dalam
berbeda
bimbingan
menggambar
kewajiban
bimbingan
B-
menulis
Pataka,
bimbingan
dan
gerakan
menyimak
menuliskan
dan
bimbingan
dalam
dan
sebagai
lebih
Roll
sudut
B-
lebih
Sapta
memberikan
wacana,
lanjut.
berkonsentrasi.
kedepan,
contoh
seorang
siku
dalam
lanjut.
Rsi,- namun
siku,sudut
namun
-B-
penggunaan
namun
contoh
anak
contoh
dari
di
masih
sumber
masih
rumah
lancip,
segi
sikap
C+
bahan
perlu
perlu
hasil
dan
peduli
energi,
dan
bimbingan
alam
penggunaan
di
latihan
sudut
sekolah,
terhadap
namun
B-
dantumpul,
dan
barang
dalam
namun
masih
bimbingan.
lingkungan.
bahasanya
namun
penyampaian
bekas.
Cperlu
masihperlu
bimbingan
masih
perlu
bimbinga
C-
memer
hasil
bimbin
dasi
6 6 0041452854 2191
Ni Made Ayu
Sangat
Agustini
terbiasa
Menunjukkan
berdoa sebelum
sikap
Sudah
Mampu
Mampu
percaya
dan
bisamemahami
sesudah
menjelaskan
B
diri, Mampu
bekerjasama,
belajar,
manusia
pengertian
pentingnya
memahami
menceritakan
namun
dan
dalam
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
bekerjasama
luas
dinamika
Mampu
isiusaha
segitiga,
bacaan
yangmenjelaskan
pembiasaan
interaksi
sangat
dengan
Orang
dari
persegi,
Bwacana
menonjol,
Suci,
dengan
teman
persegi
perbedaan
dalam
Catur
Mampu
yang
lingkungan
diC+
namun
beribadah.
panjang,
lingkungan
Pataka,
dibacanya
Sudah
mengenal
antara
tanggung
bisa
dan
namun
alam,
sumber
tetapi
B-
rumah,
Sapta
meringkas
gambaralam
namun
jawab
masih
masih
Rsi,
daya
sekolah,
Mampu
masih
perlu
namun
perlu
D+
dan
perlu
alam
Mampu
benda
menulis
dan
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
perlu
yang
menggunakan
masih
masyarakat,
dan
menuliskan
lebih
dapat
makna
Bperlu
kolase,
dalam
berkonsentrasi
diperbaharui
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
bahasa
namun
namun
prilaku
Mampu
menyelesaikan
B- dasar
baku
masih
masih
yang
dan
menuliskan
dan
senam
Orang
dalam
menunjukkan
perlu
tidak
perlu
bimbingan
B-
soal
Suci,
percakapan
lantai
dapat
bimbingan.
konsentrasi
-taksiran
Mampu
soal
Catur
Mampu
dalam
diperbaharui,
dalam
yang
kewajiban
B-Pataka,
bilangan
menuliskan
sehari-hari
dan
gerakan
berhubungan
menjelaskan
menyimak
bimbingan
dan
sebagai
kepuluhan
namun
Roll
B+Sapta
perbedaan
wacana,
kedepan,
hubungan
seorang
dengan
dalam
masih
Rsi,
terdekat,
namun
namun
B-
antara
perlu
penggunaan
luas
namun
anak
tindakan
segitiga.
bimbingan.
namun
dari
di
masih
sumber
masih
rumah
segi
manusia
C+
bahan
perlu
masih
perlu
hasil
daya
danbimbingan
alam
penggunaan
perlu
di
latihan
yang
sekolah,
C-
dan
yang
latihan
berkaitan
dan
barang
dalam
dapat
namun
bimbingan.
bahasanya
dandengan
penyampaian
B+
diperbaharui
bekas.
bimbingan
masihmasih
kelestarian
perlu
dalam
A-
memer
dan
hasil
bimbin
ya
m
tu
si
7 7 0041452829 2192
I Dewa Gede
Sangat
Agung
terbiasa
Mampu
Dharma
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
Putrasebelum
sikap
Sudah
Mampu
percaya
pentingnya
dan
bisamemahami
sesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
bekerjasama,
Mampu
belajar,
manusia
pengertian
menceritakan
namun
Mampu
dan
kewajiban
dalam
perlu
disiplin
B
Mampu
Punarbhawa,
menjelaskan
dinamika
isiusaha
sebagai
bacaan
yang
mengenal
pembiasaan
interaksi
sangat
anak
sumber
Orang
dariB+
wacana
sudut
di
menonjol,
Suci,
dengan
rumah,
daya
dalam
siku
Catur
Mampu
yang
alam
lingkungan
dan
-namun
B-
beribadah.
siku
Pataka,
dibacanya
Sudah
yang
dimengenal
dengan
sekolah,
tanggung
dapat
bisa
dan
alam,
tetapi
B-membandingkannya
Sapta
meringkas
diperbaharui
namun
gambar
namun
jawab
masih
Rsi,
Mampu
masih
alam
masih
perlu
namun
C+
dan
perlu
Mampu
dan
terbatas
benda
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
perlu
menggunakan
masih
yang
dengan
menuliskan
dan
lebih
tidak
B-
makna
serta
perlu
kolase,
berkonsentrasi
sudut
dapat
perlu
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
bahasa
prilaku
dan
yang
lebih
diperbaharui,
B-penggunaan
dasar
baku
berbeda,
berkonsentrasi
yang
dan
senam
Orang
dalam
menunjukkan
bimbingan
Bnamun
Mampu
bahan
Suci,
percakapan
lantai
Mampu
dan
Catur
masih
Mampu
alam
dalam
dalam
menggambar
kewajiban
bimbingan
B-Pataka,
menuliskan
dan
terbatas
perlu
sehari-hari
gerakan
menjelaskan
menyimak
barang
bimbingan.
dan
sebagai
lebih
serta
Roll
sudut
B+Sapta
perbedaan
bekas,
wacana,
lanjut.
kedepan,
masih
hubungan
seorang
siku
Rsi,
namun
-perlu
namun
siku,sudut
namun
B-
antara
namun
anak
tindakan
masih
bimbingan
dari
di
masih
sumber
masih
rumah
lancip,
perlu
segi
manusia
C+
perlu
perlu
hasil
daya
lebih
bimbingan
dan
dan
bimbingan
penggunaan
alam
di
lanjut.
latihan
yang
sudut
sekolah,
B-
yang
berkaitan
dan
tumpul,
dan
dalam
dapat
konsentrasi.
namun
bimbingan.
bahasanya
namun
dengan
penyampaian
B+
diperbaharui
masihperlu
masih
kelestarian
perlu
bimbinga
Cmemer
dan
hasil
bimbin
ya
tu
si
8 8 0035531607 2193
Yande Agus
Sangat
Tiara terbiasa
Putra
Menunjukkan
berdoa sebelum
sikap
Mampu
Sudah
percaya
dan
bisa
menjelaskan
sesudah
menjelaskan
B
diri, bekerjasama,
Mampu
belajar,
Mampu
pentingnya
pengertian
menceritakan
namun
memahami
dan
melaksanakan
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
Mampu
isi
manusia
usaha
bacaan
yang
Mampu
menjelaskan
kewajiban
pembiasaan
sangat
dalam
Orang
dariB-
memahami
wacana
menonjol,
dinamika
Suci,
sebagai
perbedaan
dalam
Catur
yang
warga
interaksi
faktor
B+
namun
beribadah.
Pataka,
dibacanya
Sudah
Mampu
antara
kelipatan
lingkungan
tanggung
dengan
bisa
dansumber
tetapi
B-
mengenal
Sapta
meringkas
bilangan,
Mampu
lingkungan
rumah,
jawab
masih
Rsi,
daya gambar
perlu
namun
melakukan
dan
sekolah,
namun
perlu
Balam
Mampu
alam,
menulis
ditingkatkan.
yang
menggunakan
masih
alam
masih
namun
dan
menuliskan
gerakan
dapat
benda
makna
Bmasyarakat,
perlu
perlu
masih
diperbaharui
dan
bimbingan.
lempar
Punarbhawa,
lebih
bahasa
prilaku
perlu
kolase,
B+
namun
berkonsentrasi
dan
baku
bimbingan
Mampu
yang
dan
dan
menangkap
masih
Orang
dalam
menunjukkan
penggunaan
tidak
B+
menceritakan
perlu
dalam
Suci,
percakapan
dapat
danbola
bimbingan
Catur
bimbingan.
menjelaskan
diperbaharui,
bahan
kecil
kewajiban
B+Pataka,
isi
sehari-hari
dalam
bacaan
alam
Mampu
lagi.
dan
Mampu
hubungan
sebagai
permainan
dan
namun
dari
BSapta
barang
menuliskan
wacana
menyajikan
seorang
masih
Rsi,
antara
bola
bekas,
namun
yang
B-
perlu
anak
kasti,
kelipatan
hewan
namun
hasil
dibacanya,
bimbingan.
dari
di
tetapi
rumah
dengan
pengamatan
segi
bilangan
masih
B-masih
hasil
dan
namun
tumbuhan
perlu
perlu
dibawah
penggunaan
di mengenai
sekolah,
bimbingan.
masih
A-
latihan
dan
100.
perlu
namun
manusia
dan
pemanfaatan
bahasanya
Pertahankan!
bimbingan
bimbingan.
A-masih
dengan
masih
perlu
sumber
dalam
Namun
tumbuh
Amemer
bimbin
pem
da
m
9 9 0041452803 2195
Putu Amanda
Sangat
Prasaka
terbiasa
Mampu
Menunjukkan
Putriberdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
Mampu
percaya
pentingnya
dan
bisa
Mampu
menggali
sesudah
menjelaskan
B
diri,
Mampumelaksanakan
memahami
bekerjasama,
belajar,
informasi
Mampu
menjelaskan
pengertian
namun
memahami
faktor
dari
dan
kewajiban
wacana
perbedaan
kelipatan
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
manusia
usaha
sebagai
yang
yang
bilangan,
antara
pembiasaan
dibacanya
sangat
dalam
anak
Orang
sumber
B+
namun
di
menonjol,
dinamika
Suci,
rumah,
dalam
dalam
daya
masih
Catur
Mampu
bahasa
dan
interaksi
namun
B-
alam
beribadah.
Pataka,
perlu
Sudah
dimengenal
yang
sekolah,
lisan
tanggung
lebih
dengan
bisa
dan
dapat
dan
B+berkonsentrasi
Sapta
meringkas
namun
gambar
tulis
Mampu
lingkungan
diperbaharui
jawab
Rsi,
dengan
masih
alam
perlu
namun
melakukan
dan
B-Mampu
alam,
mempergunakan
terbatas
dalam
benda
menulis
ditingkatkan.
dan
masih
namun
tidak
menyebutkan
menerima
gerakan
dan
B+
makna
serta
perlu
kolase,
dapat
masih
perlu
bimbingan.
lempar
Punarbhawa,
kosa
pelajaran
diperbaharui
dan
perlu
lebih
sikap
B+kata
dan
penggunaan
bimbingan
berkonsentrasi
-baku,
menangkap
dan
sikap
Orang
dan
bimbingan
namun
yang
B penggunaannya
dalam
bahan
Suci,
mencerminkan
Mampu
bola
masih
dan
Catur
Mampu
menjelaskan
alam
dalam
kecil
Mampu
bimbingan
B+
perlu
Pataka,
menuliskan
dan
dalam
menentukan
menyimak
dalam
barang
bimbingan
menggambar
peduli
dan
hubungan
permainan
lebih
B+
kehidupan
Sapta
perbedaan
bekas,
lingkungan
wacana,
lanjut.
kelipatan
lebih
Rsi,
antara
dan
namun
bola
lanjut
namun
sehari
namun
A-
mengukur
antara
yang
kasti,
persekutuan
hewan
masih
- dari
berhubungan
hari,
masih
sumber
tetapi
dengan
perlu
segi
sudut
namun
C+
masih
perlu
terkecil.
hasil
daya
bimbingan
siku
tumbuhan
bimbingan
masih
perlu
penggunaan
dengan
alam
- siku,
B+
latihan
perlu
yang
dan
sudut
sila
dandalam
dapat
konsentrasi.
bimbingan.
Pancasila.
manusia
dan
bahasanya
tumpul,
penyampaian
B+
diperbaharui
bimbingan.
dengan
Pertahankan!
dan
masih
sudut
tumbuh
B+
memer
dan
hasil
lanci
yasi
N
10 10 0035531580 2196
Kadek Ariasih
Sangat terbiasa
Mampu
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
pentingnya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
bekerjasama,
Mampu
belajar,
MampuMampu
pengertian
menceritakan
namun
memahami
Mampu
dan
kewajiban
mengenal
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
menjelaskan
isi
manusia
usaha
sebagai
bacaan
yang
sudut
pembiasaan
sangat
dalam
siku
anak
sumber
Orang
dariB-
-wacana
siku,
di
menonjol,
dinamika
Suci,
rumah,
daya
dalam
namun
Catur
Mampu
yang
alam
dan
interaksi
namun
B-
beribadah.
masih
Pataka,
dibacanya
Sudah
yang
dimengenal
sekolah,
tanggung
dapat
perlu
dengan
bisa
dantetapi
B-Sapta
meringkas
bimbingan
diperbaharui
namun
gambaralam
Mampu
lingkungan
jawab
masih
Rsi,
Mampu
masih
perlu
namun
menyebutkan
dan
dalam
perlu
C alam,
benda
dan
terbatas
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
menggunakan
masih
membandingkannya
yang
namun
dantidak
B-
makna
serta
perlu
kolase,
perilaku
masih
dapat
perlu
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
bahasa
namun
yang
perlu
lebih
diperbaharui,
B+ dasar
dengan
menunjukkan
baku
bimbingan
masih
berkonsentrasi
senam
Orang
dalam
perlu
sudut
B-
namun
dalam
Suci,
percakapan
lantai
konsentrasi
Mampu
yang
kewajiban
Mampu
dan
Catur
masih
menjelaskan
dalam
berbeda
bimbingan
menulis
B-Pataka,
menuliskan
terbatas
Mampu
sebagai
sehari-hari
dan
gerakan
dan
bimbingan
dengan
dan
hubungan
lebih
warga
menuliskan
serta
Roll
BSapta
perbedaan
lanjut.
berkonsentrasi.
kedepan,
huruf
masih
dilingkungan
dalam
Rsi,
antara
tegak
faktor
perlu
namun
B+
antara
penggunaan
namun
hewan
bersambung,
bimbingan
dan
untuk
dari
sumber
masih
kelipatan
dengan
segi
menjaga
Cbahan
perlu
hasil
daya
lebih
namun
tumbuhan
bilangan
alam
penggunaan
lanjut.
latihan
kelestarian
masih
A
dan
yang
didan
dan
bawah
barang
dapat
perlu
hewan
bimbingan.
manusia
bahasanya
100.
bimbingan
B+
diperbaharui
bekas.
dandengan
Pertahankan!
tumbuhan,
masih
dan
tumbuh
A-
memer
dan
latiha
ya
na
N
11 11 0035531630 2197
Ni Kadek Sri
Sangat
Ari Rahayu
terbiasa
Mampu
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
pentingnya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
bekerjasama,
Mampu
belajar,
MampuMampu
pengertian
menceritakan
namun
memahami
dan
kewajiban
mengenal
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
isi
manusia
usaha
sebagai
bacaan
yang
sudut
pembiasaan
Mampu
sangat
dalam
siku
anak
Orang
dariB-
-wacana
siku,
di
menonjol,
dinamika
mengetahui
Suci,
rumah,
dalam
namun
Catur
yang
dan
interaksi
namun
B-
beribadah.
masih
Pataka,
dibacanya
Sudah
berbagai
di Mampu
sekolah,
tanggung
perlu
dengan
bisa
dancara
tetapi
B-Sapta
meringkas
bimbingan
membedakan
namun
lingkungan
pengolahan
jawab
masih
Rsi,
Mampu
masih
perlu
namun
dan
dalam
perlu
C Mampu
alam,
berbagai
terbatas
media
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
menggunakan
masih
membandingkannya
namun
menuliskan
karya
makna
serta
bentuk
Cperlu
masih
kreatif
perlu
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
energi,
bahasa
prilaku
perlu
dan
lebih
B+ dasar
dengan
namun
memanfaatkan
baku
bimbingan
berkonsentrasi
yangsenam
Orang
dalam
menunjukkan
masih
sudut
C dalam
Suci,
percakapan
lantai
Mampu
perlu
yang
bahan
dan
Catur
menjelaskan
dalam
berbeda
Mampu
bimbingan.
kewajiban
bimbingan
menulis
B-
di
Mampu
Pataka,
sehari-hari
lingkungan,
gerakan
menuliskan
dan
dengan
menyebutkan
dan
hubungan
sebagai
lebih
Roll
B-Sapta
namun
lanjut.
berkonsentrasi.
kedepan,
huruf
seorang
taksiran
Rsi,
antara
masih
tegak
bentuk
namun
B-
namun
anak
bilangan
hewan
bersambung,
perlu
-dari
di
bentuk
masih
rumah
dengan
lebih
kepuluhan,
segi
C sumber
perlu
hasil
berkonsentrasi
dan
namun
tumbuhan
penggunaan
di
latihan
ratusan,
energi,
sekolah,
masih
C+ dan
dannamun
dan
dan
perlu
namun
bimbingan.
manusia
bahasanya
bimbingan
ribuan
bimbingan
C-
masih
masih
dengan
terdekat,
masih
perlu
perlu
lebih
dan
tumbuh
B-
bimbing
memer
lanjut.
bimbin
namu
latiha
12 12 0041452810 2198
I Putu Gede
Sangat
Astawa
terbiasa
Mampu
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
pentingnya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampupengertian
memahami
namun
memahami
dan
kewajiban
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
luas
Mampu
manusia
usaha
sebagai
segitiga,
yang
Mampu
pembiasaan
menyimak
sangat
dalam
anak
Orang
persegi,
B-
membedakan
di
menonjol,
dinamika
Suci,
rumah,
wacana,
persegi
dalam
Catur
dan
interaksi
namun
B-
Mampu
beribadah.
panjang,
namun
Pataka,
berbagai
Sudah
di sekolah,
tanggung
dengan
mengetahui
konsentrasi
bisa
dan
namun
bentuk
C+Sapta
meringkas
namun
lingkungan
jawab
masih
energi
Rsi,
perlu
Mampu
berbagai
masih
perlu
namun
perlu
D+
dan
dan
ditingkatkan
alam,
terbatas
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
Mampu
cara
pemanfaatannya
masih
namun
pengolahan
C+
makna
serta
perlu
menyebutkan
dalam
Mampu
dalam
masih
perlu
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
menerima
media
Mampu
dalam
menyelesaikan
perlu
menuliskan
lebih
B+ dasar
perilaku
bimbingan
karya
kehidupan
berkonsentrasi
menuliskan
pelajaran
senam
Orang
kreatif
perbedaan
yang
C+
soal
dalam
Suci,
sehari
lantai
menunjukkan
dan
-taksiran
soal
dan
Catur
Mampu
memanfaatkan
menjelaskan
dalam
sumber
- hari,
yang
bimbingan
B-Pataka,
bilangan
gerakan
namun
berhubungan
menyimak
daya
kewajiban
dan
hubungan
alam
lebih
kepuluhan
masih
Roll
bahan
B-Sapta
wacana,
yang
lanjut.
kedepan,
sebagai
perlu
dengan
diRsi,
antara
dapat
lingkungan,
terdekat,
bimbingan.
namun
namun
seorang
Bluas
namun
diperbaharui
hewan
segitiga.
namun
dari
masih
anak
namun
masih
dengan
segi
C+
di
perlu
masih
perlu
hasil
dan
rumah
masih
tumbuhan
bimbingan
yang
penggunaan
perlu
latihan
perlu
dan
C-
tidak
latihan
disekolah,
bimbingan.
dan
dan
dalam
dapat
bimbingan.
manusia
bahasanya
dandiperbaharui,
penyampaian
namun
bimbingan
B dengan
masih
masih
dalam
tumbuh
B-
memer
namun
hasil
perlum
si
13 13 0041452811 2199
Putu Ayu Apriliyanti
Sangat terbiasa
Mampu
Kencana
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
Dewisebelum
sikap
Sudah
percaya
pentingnya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampupengertian
memahami
namun
memahami
Mampu
dan
kewajiban
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
menjelaskan
luas
Mampu
manusia
usaha
sebagai
segitiga,
yangpembiasaan
menyimak
sangat
dalam
anak
sumber
Orang
persegi,
B-di
menonjol,
dinamika
Suci,
rumah,
daya
wacana,
persegi
dalam
Catur
Mampu
alam
dan
interaksi
namun
B-
beribadah.
panjang,
namun
Pataka,
Sudah
yang
dimengenal
sekolah,
tanggung
dapat
dengan
konsentrasi
bisa
dan
namun
C+Sapta
meringkas
diperbaharui
namun
gambar
Mampu
lingkungan
jawab
masih
Rsi,
perlu
Mampu
masih
alam
perlu
namun
perlu
D+
menyebutkan
dan
ditingkatkan
alam,
dan
terbatas
benda
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
masih
yang
namun
dan
tidak
B-
makna
serta
perlu
perilaku
dalam
kolase,
dalam
masih
dapat
perlu
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
menerima
dan
yang
menyelesaikan
perlu
lebih
diperbaharui,
B+Mampu
penggunaan
dasar
menunjukkan
bimbingan
berkonsentrasi
pelajaran
senam
Orang
menuliskan
Bsoal
namun
dalam
bahan
Suci,
lantai
kewajiban
-Mampu
soal
dan
Catur
masih
Mampu
menjelaskan
alam
dalam
taksiran
yang
bimbingan
B-Pataka,
menuliskan
dan
terbatas
sebagai
gerakan
berhubungan
menyimak
bilangan
barang
dan
hubungan
lebih
warga
serta
Roll
BSapta
perbedaan
bekas,
kepuluhan
wacana,
lanjut.
kedepan,
masih
dilingkungan
dengan
Rsi,
antara
namun
perlu
namun
namun
B+
antara
dan
luas
namun
hewan
masih
bimbingan
ratusan
segitiga.
untuk
dari
masih
sumber
masih
dengan
perlu
segi
menjaga
C+
terdekat,
perlu
perlu
hasil
daya
lebih
bimbingan
tumbuhan
bimbingan
penggunaan
alam
lanjut.
latihan
kelestarian
namun
Cyang
dan
dan
dan
perlu
dalam
dapat
konsentrasi.
hewan
bimbingan.
manusia
bahasanya
latihan
penyampaian
B+
diperbaharui
dan
dengan
dan
tumbuhan,
masih
bimbingan
tumbuh
A-
memer
dan
hasilya
na
si
14 14 0035531595 2200
Ni Made Ayu
Sangat
Padmaningsih
terbiasa
Menunjukkan
berdoa sebelum
sikap
Sudah
Mampu
Mampu
percaya
dan
bisamemahami
sesudah
menjelaskan
B
diri, Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampu
manusia
pengertian
pentingnya
memahami
namun
menulis
dan
dalam
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
bekerjasama
luas
dinamika
dengan
usaha
segitiga,
yangkata
pembiasaan
Mampu
interaksi
sangat
dengan
Orang
persegi,
baku,
B-menonjol,
mengetahui
Suci,
dengan
namun
teman
persegi
dalam
Catur
lingkungan
di
masih
C+
namun
beribadah.
panjang,
lingkungan
Pataka,
Sudah
berbagai
perlu
Mampu
tanggung
bisa
dan
namun
alam,
memperhatikan
cara
rumah,
CSapta
meringkas
membedakan
namun
pengolahan
jawab
masih
Rsi,
sekolah,
Mampu
masih
perlu
namun
perlu
D+
dan
Mampu
tanda
berbagai
media
menulis
dan
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
perlu
masih
masyarakat,
baca,
menuliskan
karya
lebih
makna
bentuk
Cperlu
dan
Mampu
dalam
berkonsentrasi
kreatif
bimbingan.
gerakan
pemakaian
Punarbhawa,
energi,
namun
prilaku
menyelesaikan
menuliskan
dan
B- dasar
namun
memanfaatkan
masih
yang
huruf
dan
senam
Orang
menunjukkan
perlu
perbedaan
masih
bimbingan
kapital
Csoal
Mampu
Suci,
lantai
bimbingan.
perlu
- bahan
soal
dalam
Catur
Mampu
dalam
sumber
dalam
bimbingan.
menggambar
yang
kewajiban
B-
di
menulis
Pataka,
lingkungan,
gerakan
berhubungan
menjelaskan
menyimak
dayadan
sebagai
alam
Roll
sudut
B-Sapta
namun
wacana,
yang
kedepan,
hubungan
seorang
dengan
siku
Rsi,
dapat
masih
- namun
siku,sudut
namun
B-
luas
namun
anak
diperbaharui
tindakan
perlu
segitiga.
dari
di
masih
masih
rumah
lebih
lancip,
segi
manusia
C+
perlu
perlu
hasil
berkonsentrasi
dan
dan
dan
bimbingan
yang
penggunaan
di
latihan
yang
sudut
sekolah,
B-
tidak
berkaitan
tumpul,
dan
dalam
dan
dapat
namun
bimbingan.
bahasanya
bimbingan
namun
dengan
diperbaharui,
penyampaian
Bmasih
perlu
masih
kelestarian
perlu
lebih
bimbinga
Bmemer
namun
hasil
lanjut.
bimbintu
si
15 15 0041452801 2201
Made Bagas
Sangat
Aldi Dhermawan
terbiasa
Mampu
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
pentingnya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampu
Mampu
pengertian
memahami
namun
memahami
menulis
dan
kewajiban
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
luas
dengan
manusia
usaha
sebagai
segitiga,
yangkata
pembiasaan
sangat
dalam
anak
Orang
persegi,
baku,
Bdi
menonjol,
Mampu
dinamika
Suci,
namun
rumah,
persegi
dalam
Catur
membedakan
masih
Mampu
dan
interaksi
namun
B-
beribadah.
panjang,
Pataka,
Sudah
diperlu
sekolah,
tanggung
mengetahui
dengan
bisa
dan
namun
memperhatikan
berbagai
CSapta
meringkas
namun
lingkungan
jawab
masih
Rsi,
berbagai
Mampu
bentuk
masih
perlu
namun
perlu
D+
danalam,
tanda
terbatas
energi,
menulis
melaksanakan
cara
ditingkatkan.
Mampu
bimbingan
Mampu
masih
namun
pengolahan
baca,
namun
C-
makna
serta
perlu
menuliskan
menyebutkan
dan
dalam
masih
perlu
bimbingan.
masih
gerakan
pemakaian
Punarbhawa,
media
menyelesaikan
perlu
lebih
B+
taksiran
terbatas
dasar
perilaku
karya
bimbingan
berkonsentrasi
huruf
senam
Orang
bilangan
kreatif,
serta
yang
kapital
C-
soal
dalam
masih
Suci,
lantai
namun
menunjukkan
kepuluhan
- soal
dalam
dan
Catur
Mampu
perlu
menjelaskan
dalam
yang
Mampu
masih
bimbingan
B-
menulis
Pataka,
bimbingan
gerakan
terdekat,
berhubungan
menyimak
perlu
kewajiban
menuliskan
dan
hubungan
lebih
bimbingan
Roll
Bnamun
lebih
Sapta
wacana,
lanjut.
kedepan,
sebagai
dengan
lanjut.
perbedaan
Rsi,
antara
masih
dalam
namun
namun
seorang
Bluas
namun
hewan
perlu
memanfaatkan
segitiga.
bentuk
dari
masih
anak
latihan
masih
dengan
segi
C+
di
-perlu
bentuk
perlu
hasil
dan
rumah
tumbuhan
bimbingan
bahan
bimbingan
penggunaan
latihan
energi
dan
D+di
disekolah,
dan
dan
lingkungan.
dan
dalam
dalam
bimbingan.
manusia
bahasanya
penggunaannya
penyampaian
C+
namun
menuliskan
dengan
masih
masih
taksiran
tumbuh
dalam
A-
memer
hasil
perlusik
16 16 0035531613 2202
I Wayan Brahmanta
Sangat terbiasa
Mampu
Diputra
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
Mampu
percaya
pentingnya
dan
bisamemahami
sesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
bekerjasama,
Mampu
belajar,
manusia
pengertian
menceritakan
namun
dan
kewajiban
dalam
perlu
disiplin
B
Mampu
Punarbhawa,
dinamika
Mampu
isiusaha
sebagai
bacaan
yang
mengenal
menjelaskan
pembiasaan
interaksi
sangat
anak
Orang
dariBwacana
sudut
di
menonjol,
Suci,
dengan
rumah,
perbedaan
dalam
siku
Catur
Mampu
yang
lingkungan
dan
-namun
B-
beribadah.
siku
Pataka,
dibacanya
Sudah
dimengenal
antara
dengan
sekolah,
tanggung
bisa
dan
alam,
sumber
tetapi
B-membandingkannya
Sapta
meringkas
namun
gambaralam
namun
jawab
masih
Rsi,
daya
Mampu
masih
masih
perlu
namun
C+
dan
perlu
alam
benda
terbatas
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
Mampu
perlu
yang
menggunakan
masih
dengan
dan
lebih
dapat
makna
serta
Bperlu
menyebutkan
kolase,
berkonsentrasi
sudut
diperbaharui
perlu
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
bahasa
namun
yang
lebih
B- dasar
perilaku
baku
berbeda,
masih
berkonsentrasi
dan
dan
senam
Orang
dalam
tidak
perlu
bimbingan
yang
B-
namun
Mampu
Suci,
percakapan
lantai
dapat
konsentrasi
menunjukkan
dan
Catur
masih
Mampu
Mampu
dalam
diperbaharui,
dalam
menggambar
bimbingan
B-Pataka,
perlu
sehari-hari
dan
gerakan
menjelaskan
menyimak
menuliskan
kewajiban
bimbingan
bimbingan.
dan
lebih
namun
Roll
sudut
BSapta
wacana,
lanjut.
kedepan,
sebagai
contoh
hubungan
siku
dalam
masih
Rsi,- namun
siku,sudut
namun
seorang
-perlu
penggunaan
Bnamun
contoh
tindakan
bimbingan.
dari
masih
anak
sumber
masih
lancip,
segi
manusia
C+
di
bahan
perlu
perlu
hasil
rumah
energi,
dan
bimbingan
alam
penggunaan
latihan
yang
sudut
dan
namun
B-
dan
berkaitan
disekolah,
tumpul,
dan
barang
dalam
masih
bimbingan.
bahasanya
namun
dengan
penyampaian
bekas.
namun
Cperluperlu
bimbingan
masih
kelestarian
masih
bimbinga
B+
memer
hasil
perlu
datu
si
17 17 0041452839 2203
Putu Budi Sangat
Artiani terbiasa
Menunjukkan
berdoa
Mampusebelum
sikap
Mampu
mempergunakan
Sudah
percaya
dan
bisa
menjelaskan
sesudah
menjelaskan
B
diri, bekerjasama,
tanda
belajar,
Mampu
pentingnya
baca
pengertian
namun
memahami
Mampu
yang
dan
melaksanakan
benar
perlu
disiplin
B
Mampu
Punarbhawa,
menjelaskan
manusia
usaha
namun
yang
mengenal
kewajiban
pembiasaan
sangat
masih
dalam
sumber
Orang
B+perlu
sudut
menonjol,
dinamika
Suci,
sebagai
daya
dalam
memperhatikan
siku
Catur
Mampu
alam
warga
interaksi
-B+
namun
beribadah.
siku
Pataka,
Sudah
yang
mengenal
dengan
lingkungan
tanggung
dapat
dengan
bisa
dan
penggunaan
Bmembandingkannya
Sapta
meringkas
diperbaharui
gambar
Mampu
lingkungan
rumah,
jawab
Rsi,alam
perlu
namun
tanda
melakukan
C+
dan
sekolah,
alam,
dan
benda
menulis
ditingkatkan.
Mampu
baca
masih
yang
namun
dan
dengan
gerakan
dan
(titik
tidak
B-
makna
masyarakat,
perlu
menyebutkan
kolase,
dan
masih
sudut
dapat
bimbingan.
lempar
Punarbhawa,
koma)
dan
perlu
yang
diperbaharui,
B+
namun
dan
penggunaan
saat
perilaku
Mampu
bimbingan
berbeda,
menangkap
membaca
masih
Orang
yang
menggambar
Bnamun
perlu
dalam
bahan
Suci,
menunjukkan
dan
Mampu
bola
Catur
bimbingan.
masih
Mampu
menulis
menjelaskan
alam
kecil
B+sudut
Pataka,
menuliskan
dan
terbatas
perlu
dalam
menyimak
serta
kewajiban
barang
siku
bimbingan.
dan
hubungan
permainan
perlu
serta
-B+
siku,
Sapta
perbedaan
bekas,
wacana,
bimbingan
sebagai
masih
sudut
Rsi,
antara
namun
bola
perlu
namun
lancip,
namun
seorang
antara
Bkasti,
hewan
lebih
masih
bimbingan
dari
dan
masih
sumber
tetapi
anak
lanjut
dengan
perlu
sudut
segi
C+
di
masih
perlu
hasil
daya
lebih
rumah
bimbingan
tumpul,
tumbuhan
bimbingan
perlu
penggunaan
alam
lanjut.
dannamun
Blatihan
yang
dan
disekolah,
dan
dalam
dapat
konsentrasi.
manusia
perlu
dan
bahasanya
penyampaian
B+
diperbaharui
bimbingan.
namun
ditingkatkan
dengan
masih
masih
tumbuh
Amemer
dan
hasil
dalam
perlu
yasi
18 18 0035531618 2205
Kadek Chyntia
Sangat
Oktaviani
terbiasa
Menunjukkan
berdoa sebelum
sikap
Mampu
Sudah
Mampu
percaya
mahir
dan
menjelaskan
menggali
sesudah
menjelaskan
B
diri,
Mampu bekerjasama,
belajar,
informasi
pentingnya
Mampu
menjelaskan
Mampu
pengertian
namun
memahami
dari
memahami
dan
melaksanakan
wacana
perbedaan
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
usaha
manusia
faktor
yang
yang
antara
kewajiban
pembiasaan
dibacanya
sangat
dan
dalam
Orang
sumber
kelipatan
A-menonjol,
dinamika
sebagai
Suci,
dalam
dalam
daya
bilangan,
Catur
bahasa
warga
B+
namun
alam
interaksi
beribadah.
Pataka,
Sudah
Mampu
yang
lingkungan
dan
lisan
tanggung
dengan
bisa
dan
menentukan
dapat
dan
B+
mengenal
meringkas
Sapta
tulis
Mampu
diperbaharui
lingkungan
rumah,
jawab
dengan
Rsi,gambar
kelipatan
perlu
melakukan
B+
dan
Namun
sekolah,
Mampu
mempergunakan
alam,
menulis
ditingkatkan.
dan
alam
masih
persekutuan
dan
dan
tidak
menyebutkan
gerakan
benda
B+
makna
masyarakat,
menjelaskan
perlu
dapat
dan
lempar
Punarbhawa,
bimbingan.
kosa
dua
diperbaharui
kolase,
sikap
Anamun
buah
kata
dan
hubungan
-dan
baku,
menangkap
bilangan,
sikap
masih
Orang
penggunaan
dan
namun
yang
B+
antara
penggunaannya
perlu
Suci,
namun
mencerminkan
bola
masih
hewan
Catur
bimbingan.
Mampu
bahan
kecil
masih
B+
perlu
Pataka,
dengan
Mampu
dalam
menyimak
alam
perlu
dalam
bimbingan
peduli
dan
Mampu
tumbuhan
permainan
dan
bimbingan
menuliskan
B+
kehidupan
Sapta
barang
lingkungan
wacana,
menyajikan
lebih
Rsi,
dan
bola
lebih
bekas,
faktor
lanjut
namun
sehari
namun
A-
manusia
yang
kasti,
lanjut.
namun
dan
hasil
- dari
berhubungan
hari,
masih
tetapi
kelipatan
dengan
pengamatan
segi
masih
namun
C+
masih
perlu
hasil
tumbuhan,
perlu
bilangan
bimbingan
masih
perlu
penggunaan
dengan
mengenai
bimbingan.
Alatihan
perlu
disila
namun
bawah
dalam
bimbingan.
Pancasila.
dan
pemanfaatan
bahasanya
masih
100.
penyampaian
bimbingan.
A- Pertahankan!
Pertahankan!
perlu
masih
sumber
bimbinga
A-
memer
hasilda
Nsi
N
19 19 0035531627 2206
I Gede Darma
Sangat
Putra
terbiasa
Mampu
Pratama
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
pentingnya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampu
pengertian
memahami
namun
menulis
dan
kewajiban
perlu
disiplin
Mampu
BPunarbhawa,
luas
dengan
usaha
sebagai
segitiga,
yang
menceritakan
kata
pembiasaan
sangat
anak
Orang
persegi,
baku,
B-di
menonjol,
Suci,
namun
rumah,
manusia
persegi
dalam
Catur
Mampu
masih
dan
namun
B-
beribadah.
panjang,
dalam
Pataka,
Sudah
dimengenal
perlu
Mampu
sekolah,
tanggung
dinamika
bisa
dan
namun
memperhatikan
CSapta
meringkas
membedakan
namun
gambar
Mampu
jawab
masih
interaksi
Rsi,masih
alam
perlu
namun
perlu
D+
menyebutkan
dan
dengan
tanda
berbagai
terbatas
benda
menulis
ditingkatkan.
bimbingan
masih
Mampu
baca,
lingkungan
dan
makna
serta
bentuk
Cperlu
perilaku
dan
kolase,
dalam
menjawab
perlu
bimbingan.
pemakaian
Punarbhawa,
energi,
alam,
dan
yang
menyelesaikan
lebih
CMampu
penggunaan
namun
soal
namun
menunjukkan
berkonsentrasi
huruf
- Orang
soal
menuliskan
masih
masih
kapital
Bsoal
yang
bahan
Suci,
perlu
perlu
kewajiban
-diberikan,
soal
dalam
dan
Catur
Mampu
alam
taksiran
bimbingan
bimbingan.
yang
Mampu
bimbingan
Bmenulis
Pataka,
dan
sebagai
berhubungan
namun
menyimak
bilangan
barang
menuliskan
dalam
dan
lebih
warga
konsentrasi
BSapta
bekas,
kepuluhan
memberikan
wacana,
lanjut.
dilingkungan
dengan
perbedaan
Rsi,
namun
dalam
namun
namun
B+
dan
luas
masih
contoh
ratusan
belajar
segitiga.
untuk
bentuk
dari
masih
perlu
segi
sikap
menjaga
C+
perlu
terdekat,
-perlu
bentuk
hasil
bimbingan
peduli
ditingkatkan.
bimbingan
penggunaan
kelestarian
energi
namun
terhadap
Cdandan
perlu
dalam
konsentrasi.
hewan
lingkungan.
bahasanya
penggunaannya
latihan
penyampaian
C+dandan
tumbuhan,
masih
bimbingan
dalam
Bmemer
hasilna
sik
KI-3 KI-4
NO NO KI-1 KI-2
NO NISN NAMA
20 20 0035531642 2207
Desak PutuSangat
Devi Widiantari
terbiasa
Menunjukkan
Mampu
berdoa
memahami
sebelum
sikap
Sudahpercaya
hak
mahir
dan
Mampu
dan
sesudah
menjelaskan
B
diri,
Mampu
kewajiban
memahami
bekerjasama,
belajar,
Mampu
menjelaskan
sebagai
pengertian
namun
memahami
faktor
dan
warga
perbedaan
kelipatan
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
Mampu
masyarakat
manusia
usaha
yang
bilangan,
antara
pembiasaan
menyimak
sangat
dalam
Orang
dan
sumber
A-
namun
menonjol,
dinamika
mengamati
Suci,
wacana,
dalam
daya
masih
Mampu
Catur
interaksi
namun
A-
alam
beribadah.
namun
perilaku
perlu
Pataka,
Sudah
mengenal
yang
tanggung
lebih
dengan
konsentrasi
bisa
manusia
dan
dapat
C+berkonsentrasi
meringkas
Sapta
gambar
lingkungan
diperbaharui
jawab
dari
Rsi,
perlu
alam
sudut
perlu
dan
Namun
B-ditingkatkan
Mampu
alam,
dalam
benda
menulis
ditingkatkan.
pandang
danmasih
Mampu
namun
tidak
menyebutkan
menerima
dan
B+
makna
kelima
perlu
dalam
kolase,
dapat
masih
menjawab
Punarbhawa,
bimbingan.
menerima
simbol
pelajaran
diperbaharui
dan
perlu
sikap
B+penggunaan
soal
Pancasila,
bimbingan
- dan
sikap
pelajaran
- Orang
soal
dan
bimbingan
yang
Byang
namun
penggunaannya
dalam
bahan
Suci,
mencerminkan
Mampu
diberikan,
Catur
Mampu
masih
menjelaskan
alam
dalam
BPataka,
menuliskan
dan
perlu
menentukan
namun
menyimak
dalam
Mampu
barang
peduli
bimbingan.
dan
hubungan
konsentrasi
B+
kehidupan
Sapta
perbedaan
bekas,
menuliskan
lingkungan
wacana,
kelipatan
Rsi,
antara
namun
dalam
namun
sehari
namun
A-
antara
yang
persekutuan
kelipatan
hewan
masih
belajar
- dari
berhubungan
hari,
masih
sumber
dengan
perlu
segi
bilangan
namun
C+
perlu
perlu
terkecil.
hasil
daya
bimbingan
tumbuhan
ditingkatkan.
bimbingan
masih
dibawah
penggunaan
dengan
alamA-
perlu
yang
dan
sila
dan
100.
dalam
dapat
konsentrasi.
bimbingan.
Pancasila.
manusia
bahasanya
Pertahankan!
penyampaian
B+
diperbaharui
dengan
Pertahankan!
masih
Namun
tumbuh
A-
memer
dan
hasilya
m
si
N
21 21 0035531637 2208
Ni NyomanSangat
Desi Paramita
terbiasa
Menunjukkan
Mampu
Sari
berdoa menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
dan
bisapentingnya
sesudah
menjelaskan
B
diri, Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampu
bekerjasama
pengertian
memahami
namun
menulis
dan perlu
disiplin
dengan
Mampu
BPunarbhawa,
luas
dengan
usaha
segitiga,
yang
teman
menceritakan
kata
pembiasaan
sangat
Orang
di
persegi,
baku,
lingkungan
B-menonjol,
Suci,
namun
manusia
persegi
dalam
Catur
Mampu
rumah,
masih
namun
Cberibadah.
panjang,
dalam
Pataka,
Sudah
mengenal
perlu
Mampu
sekolah,
tanggung
dinamika
bisa
dan
namun
memperhatikan
CSapta
meringkas
membedakan
dan
gambaralam
Mampu
jawab
masih
interaksi
masyarakat,
Rsi,
Mampu
perlu
namun
perlu
D+
menyebutkan
dan
dengan
benda
tanda
berbagai
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
namun
masih
baca,
dan
lingkungan
makna
bentuk
Cperlu
kolase,
masih
perilaku
dan
dalam
bimbingan.
gerakan
pemakaian
Punarbhawa,
energi,
perlu
namun
alam,
yang
Mampu
menyelesaikan
Clebih
dasar
namun
namun
menunjukkan
masih
huruf
menuliskan
berkonsentrasi
senam
Orang
masih
masih
perlu
kapital
B-
soal
Suci,
lantai
konsentrasi
perlu
perlu
kewajiban
-taksiran
soal
dalam
Catur
Mampu
dalam
dan
bimbingan
bimbingan.
yang
B-
Mampu
menulis
Pataka,
bimbingan
bilangan
sebagai
dan
gerakan
berhubungan
menyimak
bimbingan
dalam
menyebutkan
dan
kepuluhan
warga
Roll
lagi.
BSapta
memberikan
wacana,
kedepan,
dilingkungan
dengan
dalam
Rsi,
terdekat,
bentuk
namun
namun
B+
penggunaan
luas
namun
contoh
segitiga.
untuk
-namun
dari
masih
bentuk
masih
segi
sikap
menjaga
C+
bahan
perlu
masih
sumber
perlu
hasil
peduli
bimbingan
alam
penggunaan
perlu
latihan
kelestarian
energi,
terhadap
C-
dan
latihan
dan
barang
namun
dalam
hewan
bimbingan.
lingkungan.
bahasanya
danpenyampaian
bekas.
C-
masih
bimbingan
dan tumbuhan,
masih
perludalam
B-
bimbing
memer
hasilna
msi
22 22 0041452852 2209
Irene Florencia
SangatChristin
terbiasa
Menunjukkan
Lawalata
berdoa sebelum
sikap
Mampu
percaya
dan
Mampu
menjelaskan
sesudah
B
diri,memahami
bekerjasama,
Mampu
belajar,
Mampu
Mampu
pentingnya
menceritakan
namun
memahami
faktor
menjawab
danmelaksanakan
kelipatan
perlu
disiplin
B Mampu
soal
isi
manusia
usaha
bacaan
yang
uraian,
bilangan,
menjelaskan
pembiasaan
sangat
kewajiban
dalam
dari
namun
B+namun
wacana
menonjol,
dinamika
kurang
sebagai
perbedaan
dalam
masih
Mampu
yanginteraksi
namun
Bteliti
beribadah.
anak
dibacanya
perlu
mengenal
antara
dan
ditanggung
lebih
dengan
rumah,
penulisannya
sumber
tetapi
B-berkonsentrasi
gambar
Mampu
lingkungan
dan
jawab
masih
daya
Mampu
di alam
kurang
sekolah,
perlu
menyebutkan
B-
perlu
alam
alam,
dalam
benda
melaksanakan
ditingkatkan.
yang
rapi.
menggunakan
namun
namun
menerima
dan
dapat
Bperilaku
masih
kolase,
masih
diperbaharui
Mampu
gerakan
bahasa
perlu
pelajaran
dan
yang
perlu
B+melafalkan
penggunaan
bimbingan
dasar
menunjukkan
baku
bimbingan
dan
dan
senam
dalam
tidak
bimbingan
Doa
Bdan
dalam
bahan
percakapan
lantai
dapat
kewajiban
Bapa
konsentrasi.
Mampu
Mampu
menjelaskan
alam
dalam
diperbaharui,
Kami,
B-menuliskan
dan
Mampu
sebagai
sehari-hari
gerakan
menentukan
namun
menyimak
barang
hubungan
warga
menuliskan
namun
kreatifitas
Roll
B+perbedaan
bekas,
wacana,
kedepan,
kelipatan
dilingkungan
masih
antara
namun
kurang
faktor
namun
B+
antara
perlu
namun
persekutuan
hewan
masih
dan
untuk
bimbingan.
masih
sumber
masih
kelipatan
konsentrasi
dengan
perlu
menjaga
C+
perlu
terkecil.
perlu
daya
bimbingan
tumbuhan
bilangan
bimbingan
alam
belajar
latihan
kelestarian
Ayang
dan
diperlu
dan
dan
bawah
dalam
dapat
konsentrasi.
hewan
bimbingan.
manusia
ditingkatkan.
100.
penyampaian
B+
diperbaharui
dandengan
Pertahankan!
tumbuhan,
tumbuh
A-
dan
hasilya
na
Nsi
23 23 0041452824 2210
I Nyoman Sangat
Jesta Rijaksa
terbiasa
Menunjukkan
berdoa
Mampu
sebelum
sikap
Sudah
memahami
percaya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,keberagaman
Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampu
pengertian
memahami
namun
sumber
dan
menjawab
perlu
disiplin
Mampu
BPunarbhawa,
luas
daya
usaha
segitiga,
yang
alam
pertanyaan,
menceritakan
pembiasaan
sangat
diMampu
Orang
persegi,
berbagai
B-menonjol,
namun
Suci,
menjelaskan
manusia
persegi
dalam
daerah,
Catur
Mampu
masih
D+
namun
beribadah.
panjang,
dalam
Pataka,
namun
Sudah
perlu
mengenal
bentuk
tanggung
dinamika
bisa
dan
namun
latihan
masih
D+
luar
Sapta
meringkas
gambaralam
terbatas
jawab
dalam
tubuh
masih
interaksi
Rsi,
Mampu
perlu
namun
hewan
perlu
memahami
D+
dan
serta
Mampu
dengan
benda
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
perlu
dan
masih
dan
lingkungan
menuliskan
tumbuhan
soal
lebih
D+
makna
perlu
kolase,
atau
dalam
berkonsentrasi
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
bacaan
namun
alam,
serts
prilaku
Mampu
menyelesaikan
C fungsinya,
dasar
namun
serta
masih
yang
menuliskan
dan
senam
Orang
masih
menunjukkan
masih
perlu
bimbingan
B-
namun
soal
Suci,
perlu
lantai
konsentrasi
perlu
-taksiran
soal
masih
Catur
bimbingan
Mampu
dalam
bimbingan
lebih
yang
kewajiban
B-
Mampu
Pataka,
bilangan
perlu
dan
gerakan
lanjut.
berhubungan
menyimak
bimbingan
dalam
menyebutkan
dan
sebagai
kepuluhan
Roll
B-Sapta
memberikan
wacana,
kedepan,
seorang
dengan
dalam
lebih
Rsi,
terdekat,
bentuk
namun
lanjut.
namun
B-
penggunaan
luas
namun
anak
contoh
segitiga.
-namun
dari
di
masih
bentuk
masih
rumah
segi
sikap
C+
bahan
perlu
masih
sumber
perlu
hasil
dan
peduli
bimbingan
alam
penggunaan
perlu
di
latihan
energi,
sekolah,
terhadap
C-
dan
latihan
dan
barang
namun
dalam
namun
bimbingan.
lingkungan.
bahasanya
danpenyampaian
bekas.
C-
masih
bimbingan
masihmasih
perlu
perlu
dalam
B-
bimbing
memer
hasil
bimbinm
si
24 24 0035531602 2211
I Made Juliartha
Sangat terbiasa
Menunjukkan
berdoa sebelum
sikap
Sudah
Mampu
Mampu
percaya
dan
bisamemahami
sesudah
menjelaskan
B
diri, Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampu
manusia
pengertian
pentingnya
memahami
namun
menulis
dan
dalam
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
bekerjasama
luas
dinamika
dengan
usaha
segitiga,
yangkata
pembiasaan
interaksi
sangat
dengan
Mampu
Orang
persegi,
baku,
B-menonjol,
Suci,
dengan
namun
teman
menjelaskan
persegi
dalam
Catur
Mampu
lingkungan
di
masih
C+
namun
beribadah.
panjang,
lingkungan
Pataka,
Sudah
mengenal
bentuk
perlu
tanggung
bisa
dan
namun
alam,
memperhatikan
rumah,
Cluar
Sapta
meringkas
gambaralam
namun
jawab
tubuh
masih
Rsi,
sekolah,
Mampu
masih
perlu
namun
hewan
perlu
D+
dan
Mampu
benda
tanda
menulis
dan
melaksanakan
ditingkatkan.
Mampu
bimbingan
perlu
dan
masih
masyarakat,
baca,
dan
menuliskan
tumbuhan
lebih
D+
makna
perlu
menuliskan
kolase,
dan
dalam
berkonsentrasi
bimbingan.
gerakan
pemakaian
Punarbhawa,
namun
namun
serts
prilaku
menyelesaikan
B-
taksiran
fungsinya,
dasar
masih
masih
yang
huruf
dan
senam
Orang
bilangan
menunjukkan
perlu
perlu
bimbingan
kapital
B-
namun
soal
Suci,
lantai
bimbingan.
konsentrasi
kepuluhan
- soal
dalam
masih
Catur
Mampu
dalam
dalam
yang
kewajiban
B-
Mampu
menulis
Pataka,
perlu
dan
gerakan
terdekat,
berhubungan
menjelaskan
menyimak
bimbingan
menyebutkan
dan
sebagai
Roll
B-
namun
Sapta
wacana,
kedepan,
hubungan
seorang
dengan
dalam
lebih
Rsi,
masih
bentuk
namun
lanjut.
namun
B-
penggunaan
luas
namun
anak
perlu
tindakan
segitiga.
-dari
di
masih
bentuk
latihan
masih
rumah
segi
manusia
C+
bahan
perlu
sumber
perlu
hasil
dan
danbimbingan
bimbingan
alam
penggunaan
di
latihan
yang
energi,
sekolah,
D+
dan
berkaitan
dan
barang
namun
dalam
dalam
namun
bimbingan.
bahasanya
dengan
penyampaian
bekas.
C-
menuliskan
masih
masihmasih
perlu
kelestarian
perlutaksiran
B-
bimbing
memer
hasil
bimbintu
si
25 25 0041452842 2213
Ni Made Mailiyoni
Sangat terbiasa
Keisha
Mampu
Menunjukkan
Damadi
berdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
pentingnya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
bekerjasama,
Mampu
belajar,
MampuMampu
pengertian
menceritakan
namun
memahami
Mampu
dan
kewajiban
mengenal
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
menjelaskan
isi
manusia
usaha
sebagai
bacaan
yang
sudut
pembiasaan
sangat
dalam
siku
anak
sumber
Orang
dariB+
-wacana
siku,
di
menonjol,
dinamika
Suci,
rumah,
daya
dalam
namun
Catur
Mampu
yang
alam
dan
interaksi
namun
B-
beribadah.
masih
Pataka,
dibacanya
Sudah
yang
dimengenal
sekolah,
tanggung
dapat
perlu
dengan
bisa
dantetapi
B-Sapta
meringkas
bimbingan
diperbaharui
namun
gambaralam
lingkungan
jawab
masih
Rsi,
Mampu
masih
perlu
namun
dan
dalam
perlu
C Mampu
alam,
benda
dan
terbatas
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
menggunakan
masih
membandingkannya
yang
namun
dan
menuliskan
tidak
B-
makna
serta
perlu
kolase,
masih
dapat
perlu
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
bahasa
namun
prilaku
perlu
lebih
diperbaharui,
B+Mampu
dasar
dengan
baku
bimbingan
masih
Mampu
berkonsentrasi
yangsenam
Orang
dalam
menunjukkan
menuliskan
perlu
sudut
B-
menceritakan
namun
dalam
Suci,
percakapan
lantai
konsentrasi
yang
dan
Catur
masih
menjelaskan
Mampu
dalam
taksiran
berbeda
kewajiban
bimbingan
B-Pataka,
isi
terbatas
sehari-hari
dan
gerakan
bacaan
menuliskan
bilangan
dan
bimbingan
dan
hubungan
sebagai
lebih
serta
Roll
dari
B+
Sapta
kepuluhan
lanjut.
berkonsentrasi.
kedepan,
wacana
masih
contoh
seorang
dalam
Rsi,
antara
perlu
namun
-yang
B-
penggunaan
dan
namun
contoh
anak
hewan
bimbingan
ratusan
dibacanya,
dari
disumber
masih
rumah
dengan
segi
B-
terdekat,
bahan
perlu
hasil
lebih
dan
namun
energi,
tumbuhan
alam
penggunaan
di
lanjut.
latihan
namun
sekolah,
masih
namun
Cdandan
dan
barang
perlu
perlu
namun
masih
bimbingan.
manusia
bahasanya
latihan
bimbingan
bekas.
Cperlu
masih
dengan
dan
bimbingan
masih
perlu
dalam
bimbingan
tumbuh
Bmemer
bimbin
pem
da
26 26 0041452799 2214
I Putu MasSangat
Adi Pranata
terbiasa
Mampu
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
Mampu
percaya
pentingnya
dan
bisamemahami
sesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
bekerjasama,
belajar,
Mampu
manusia
Mampu
pengertian
namun
menulis
dan
kewajiban
dalam
mengenal
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
dinamika
dengan
usaha
sebagai
yang
sudut
kata
pembiasaan
interaksi
sangat
siku
anak
Orang
baku,
B-
- siku,
di
menonjol,
Suci,
dengan
namun
rumah,
dalam
namun
Catur
Mampu
lingkungan
masih
dan
namun
B-
beribadah.
masih
Pataka,
Sudah
dimengenal
perlu
Mampu
sekolah,
tanggung
perlu
bisa
dan
alam,
memperhatikan
CSapta
meringkas
bimbingan
membedakan
namun
gambar
namun
jawab
Rsi,
Mampu
masih
alam
masih
perlu
namun
dan
dalam
C Mampu
tanda
berbagai
terbatas
benda
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
perlu
masih
membandingkannya
baca,
menuliskan
dan
lebih
makna
serta
bentuk
Cperlu
dan
kolase,
berkonsentrasi
perlu
bimbingan.
gerakan
pemakaian
Punarbhawa,
energi,
prilaku
dan
lebih
B-penggunaan
dasar
dengan
namun
Mampu
berkonsentrasi
yang
huruf
dan
senam
Orang
menunjukkan
masih
sudut
bimbingan
kapital
menceritakan
B bahan
Suci,
lantai
perlu
yang
dalam
dan
Catur
alam
Mampu
dalam
berbeda
dalam
Mampu
bimbingan.
kewajiban
bimbingan
B-
menulis
Pataka,
isi
dan
gerakan
menjelaskan
bacaan
menuliskan
menuliskan
dan
barang
dan
sebagai
lebih
Roll
dari
B-Sapta
bekas,
lanjut.
berkonsentrasi.
kedepan,
wacana
contoh
hubungan
seorang
taksiran
Rsi,
namun
namun
-yang
B-
namun
contoh
anak
bilangan
tindakan
masih
dibacanya,
dari
disumber
masih
rumah
perlu
kepuluhan,
segi
manusia
B- perlu
hasil
bimbingan
dan
namun
energi,
penggunaan
di
latihan
yang
ratusan,
sekolah,
masih
namun
C+berkaitan
dan
danperlu
dan
konsentrasi.
namun
masih
bimbingan.
bahasanya
ribuan
bimbingan
dengan
Cperlu
masih
terdekat,
bimbingan
masih
kelestarian
perlu
dalam
B+
memer
bimbin
namu
pem
da
tu
27 27 0035531631 2215
Ni Made Merlina
Sangat terbiasa
Dewi
Menunjukkan
berdoa sebelum
sikap
Sudah
Mampu
Mampu
percaya
dan
bisamemahami
sesudah
menjelaskan
B
diri, Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampu
manusia
pengertian
pentingnya
memahami
namun
menulis
dan
dalam
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
bekerjasama
luas
dinamika
dengan
usaha
segitiga,
yang
Mampu
kata
pembiasaan
interaksi
sangat
dengan
Orang
persegi,
baku,
B-
membedakan
menonjol,
Suci,
dengan
namun
teman
persegi
dalam
Catur
Mampu
lingkungan
di
masih
C+
namun
beribadah.
panjang,
lingkungan
Pataka,
berbagai
Sudah
mengenal
perlu
tanggung
bisa
dan
namun
alam,
memperhatikan
bentuk
rumah,
CSapta
meringkas
gambaralam
namun
jawab
masih
energi
Rsi,
sekolah,
Mampu
masih
perlu
namun
perlu
D+
dan
dan
Mampu
benda
tanda
menulis
dan
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
perlu
pemanfaatannya
masih
masyarakat,
baca,
dan
menuliskan
lebih
C+
makna
perlu
kolase,
dan
dalam
berkonsentrasi
bimbingan.
gerakan
pemakaian
Punarbhawa,
namun
namun
prilaku
dalam
menyelesaikan
B- dasar
masih
masih
Mampu
kehidupan
yang
huruf
dan
senam
Orang
menunjukkan
perlu
perlu
bimbingan
kapital
B-
menceritakan
soal
Suci,
sehari
lantai
bimbingan.
konsentrasi
- soal
dalam
Catur
dalam
-dalam
Mampu
hari,
yang
Mampu
kewajiban
B-
menulis
Pataka,
isidan
gerakan
namun
berhubungan
menjelaskan
bacaan
menuliskan
menuliskan
bimbingan
dan
sebagai
masih
Roll
dari
B-Sapta
kedepan,
wacana
hubungan
perlu
seorang
dengan
taksiran
dalam
perbedaan
Rsi, bimbingan.
namun
yang
B-
penggunaan
luas
namun
anak
bilangan
tindakan
dibacanya,
segitiga.
bentuk
dari
dimasih
rumah
kepuluhan,
segi
manusia
B-
-bahan
bentuk
perlu
hasil
dan
namunalam
penggunaan
di
latihan
yang
ratusan,
energi
sekolah,
masih
C+
dan
berkaitan
dan
dan
barang
perlu
dan
namun
bimbingan.
bahasanya
penggunaannya
ribuan
bimbingan
dengan
C+
bekas.
masih
terdekat,
masih
kelestarian
perlu
dalam
dalam
B-
memer
bimbin
namu
pem
tu
k
28 28 0035531620 2216
Ni Putu Nadia
Sangat
Puspita
terbiasa
Mampu
Menunjukkan
Dewiberdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
pentingnya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampupengertian
memahami
namun
memahami
dan
kewajiban
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
luas
Mampu
manusia
usaha
sebagai
segitiga,
yangpembiasaan
menyimak
sangat
dalam
anak
Orang
persegi,
B+di
menonjol,
dinamika
Suci,
rumah,
wacana,
persegi
dalam
Catur
dan
interaksi
namun
B-
Mampu
beribadah.
panjang,
namun
Pataka,
Sudah
di Mampu
sekolah,
tanggung
dengan
mengetahui
konsentrasi
bisa
dan
namun
C+Sapta
meringkas
membedakan
namun
lingkungan
jawab
masih
Rsi,
perlu
Mampu
berbagai
masih
perlu
namun
perlu
D+
dan
ditingkatkan
Mampu
alam,
berbagai
terbatas
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
cara
masih
namun
pengolahan
menuliskan
makna
serta
bentuk
Cperlu
dalam
dalam
masih
perlu
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
energi,
menerima
prilaku
media
Mampu
menyelesaikan
perlu
lebih
B+ dasar
namun
bimbingan
Mampu
karya
berkonsentrasi
yang
menuliskan
pelajaran
senam
Orang
menunjukkan
kreatif
masih
C+
menceritakan
soal
dalam
Suci,
lantai
perlu
dan
-taksiran
soal
dan
Catur
memanfaatkan
menjelaskan
Mampu
dalam
bimbingan.
yang
kewajiban
bimbingan
B-Pataka,
bilangan
isigerakan
berhubungan
bacaan
menuliskan
dan
hubungan
sebagai
lebih
kepuluhan
Roll
bahan
dari
B+
Sapta
lanjut.
kedepan,
wacana
contoh
seorang
dengan
diRsi,
antara
lingkungan,
terdekat,
namun
-yang
B-
luas
namun
contoh
anak
hewan
dibacanya,
segitiga.
namun
dari
dinamun
sumber
masih
rumah
dengan
segi
B-masih
perlu
hasil
masih
dan
namun
energi,
tumbuhan
penggunaan
perlu
di
latihan
perlu
sekolah,
masih
namun
C-latihan
bimbingan.
dan
dan
perlu
namun
masih
bimbingan.
manusia
bahasanya
danbimbingan
bimbingan
Cperlu
masih
dengan
bimbingan
masih
perlu
dalam
dalam
tumbuh
B+
memer
bimbin
pem
da
m
29 29 0041452846 2217
Putu Nia Lestari
Sangat terbiasa
Menunjukkan
berdoa sebelum
sikap
Mampu
Sudah
Mampu
percaya
mahir
dan
menjelaskan
menggali
sesudah
menjelaskan
B
diri,
Mampu bekerjasama,
belajar,
informasi
pentingnya
Mampu
menjelaskan
Mampu
pengertian
namun
memahami
dari
memahami
dan
melaksanakan
wacana
perbedaan
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
usaha
manusia
faktor
yang
yang
antara
kewajiban
pembiasaan
dibacanya
sangat
dan
dalam
Orang
sumber
kelipatan
A-menonjol,
dinamika
sebagai
Suci,
dalam
dalam
daya
bilangan,
Catur
Sangat
bahasa
warga
B+
namun
alam
interaksi
beribadah.
Pataka,
Mampu
mahir
yang
lingkungan
dan
lisan
tanggung
dengan
dan
menentukan
dapat
dan
meringkas
B+
mengenal
Sapta
tulis
Mampu
diperbaharui
lingkungan
rumah,
jawab
dengan
Rsi,
dan
gambar
kelipatan
perlu
melakukan
B+
Namun
sekolah,
Mampu
menulis
mempergunakan
alam,
ditingkatkan.
dan
alam
masih
persekutuan
dan
dan
tidak
menyebutkan
makna
gerakan
benda
B+
masyarakat,
menjelaskan
perlu
dapat
Punarbhawa,
dan
lempar
bimbingan.
kosa
dua
diperbaharui
kolase,
sikap
Anamun
buah
kata
dan
hubungan
Mampu
-dan
baku,
menangkap
bilangan,
sikap
Orang
masih
penggunaan
dan
namun
yang
B+
menceritakan
antara
Suci,
penggunaannya
perlu
namun
mencerminkan
Catur
bola
masih
hewan
bimbingan.
bahan
kecil
masih
Mampu
Pataka,
B+
perlu
dengan
isi
Mampu
dalam
bacaan
alam
perlu
dalam
bimbingan
dan
menuliskan
peduli
tumbuhan
permainan
dan
bimbingan
menuliskan
Sapta
dari
A-
kehidupan
barang
lingkungan
wacana
Rsi,
lebih
perbedaan
dan
bola
namun
lebih
bekas,
faktor
lanjut
sehari
yang
A-
manusia
yang
kasti,
lanjut.
namun
dari
dan
dibacanya,
-bentuk
berhubungan
hari,
tetapi
segi
kelipatan
dengan
masih
namun
B-
hasil
-masih
bentuk
namun
tumbuhan,
perlu
penggunaan
bilangan
masih
perlu
dengan
energi
bimbingan.
masih
Alatihan
perlu
disila
namun
dan
bawah
perlu
bahasanya
bimbingan.
Pancasila.
dan
penggunaannya
bimbingan
masih
100.
C+
bimbingan.
Pertahankan!
masih
Pertahankan!
perludalam
memerlu
bimbinga
dalam
A- pem
NN
k
30 30 0035531625 2218
I Gede Nopa
Sangat
Suryaterbiasa
Winata
Menunjukkan
Mampu
berdoa menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
dan
bisapentingnya
sesudah
menjelaskan
B
diri, Mampu
bekerjasama,
belajar,
bekerjasama
pengertian
memahami
namun
dan
Mampu
perlu
disiplin
dengan
Mampu
BPunarbhawa,
luas
menyimak
usaha
segitiga,
yang
teman
menceritakan
pembiasaan
sangat
Mampu
Orang
di
wacana
persegi,
lingkungan
B-menonjol,
Suci,
menjelaskan
sumber
manusia
persegi
dalam
Catur
rumah,
namun
Cenergi
beribadah.
panjang,
dalam
Pataka,
Sudah
bentuk
sekolah,
angin
tanggung
dinamika
bisa
dan
namun
C-
luar
Mampu
dan
Sapta
meringkas
danjawab
tubuh
masih
air,
interaksi
masyarakat,
Rsi,
Mampu
namun
menggambar
perlu
namun
hewan
perlu
D+
dan
Mampu
dengan
perlu
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
Mampu
bimbingan
dan
namun
masih
lebih
lingkungan
alam
menuliskan
tumbuhan
D+
makna
perlu
menuliskan
masih
berkonsentrasi
berdasarkan
dalam
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
perlu
alam,
serts
prilaku
menyelesaikan
taksiran
Clebih
fungsinya,
dasar
namun
pengamatan
Mampu
yang
dan
berkonsentrasi
senam
Orang
bilangan
menunjukkan
bimbingan
masih
D+
menceritakan
namun
soal
Suci,
lantai
perlu
keindahan
kepuluhan
- soal
masih
Catur
lagi
dalam
dan
bimbingan
yang
kewajiban
B-
Mampu
Pataka,
bimbingan
perlu
isi
alam,
gerakan
terdekat,
berhubungan
bacaan
bimbingan
dalam
namun
menyebutkan
dan
sebagai
Roll
dari
B-
lagi.
namun
Sapta
memberikan
kedepan,
masih
wacana
seorang
dengan
lebih
Rsi,
masih
perlu
bentuk
namun
lanjut.
yang
B-
luas
namun
anak
perlu
contoh
bimbingan
dibacanya,
segitiga.
-dari
di
bentuk
latihan
masih
rumah
segi
sikap
B-sumber
lebih
perlu
hasil
dan
dan
namun
peduli
bimbingan
lanjut.
penggunaan
di
latihan
energi,
sekolah,
terhadap
masih
D+ dannamun
perlu
dalam
namun
bimbingan.
lingkungan.
bahasanya
bimbingan
C-
menuliskan
masih
masihmasih
perlu
perlu
dalam
taksiran
B-
bimbing
memer
bimbin
pem
31 31 0041452853 2219
Gede Pande
Sangat
Sumarjaya
terbiasa
Menunjukkan
Mampu
berdoa menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
dan
bisapentingnya
sesudah
menjelaskan
B
diri, Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampu
bekerjasama
pengertian
memahami
namun
menulis
dan perlu
disiplin
dengan
BPunarbhawa,
luas
dengan
Mampu
usaha
segitiga,
yang
teman
kata
pembiasaan
menceritakan
sangat
Mampu
Orang
di
persegi,
baku,
lingkungan
B-menonjol,
Suci,
namun
menjelaskan
persegi
dalam
manusia
Catur
rumah,
masih
namun
Cberibadah.
panjang,
Pataka,
Sudah
dalam
bentuk
perlu
sekolah,
tanggung
bisa
dan
namun
memperhatikan
dinamika
Cluar
Mampu
Sapta
meringkas
danjawab
tubuh
masih
masyarakat,
Rsi,
Mampu
interaksi
menggambar
perlu
namun
hewan
perlu
D+
dan
Mampu
tanda
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
dengan
dan
namun
masih
baca,
alam
menuliskan
tumbuhan
D+
makna
lingkungan
perlu
masih
dan
berdasarkan
dalam
bimbingan.
gerakan
pemakaian
Punarbhawa,
perlu
serts
prilaku
Mampu
menyelesaikan
alam
C+lebih
fungsinya,
dasar
pengamatan
yang
dan
huruf
menuliskan
berkonsentrasi
senam
Orang
memberi
menunjukkan
kapital
D+
namun
soal
Suci,
lantai
keindahan
-taksiran
contoh
soal
dalam
masih
Catur
Mampu
dalam
dan
yang
kewajiban
B-
Mampu
menulis
sikap
Pataka,
bimbingan
bilangan
perlu
alam,
gerakan
berhubungan
menyimak
peduli
bimbingan
namun
menyebutkan
dan
sebagai
kepuluhan
Roll
B-
lagi.
Sapta
terhadap
wacana,
kedepan,
masih
seorang
dengan
lebih
Rsi,
terdekat,
perlu
bentuk
lingkungan,
namun
lanjut.
namun
B-
luas
namun
anak
bimbingan
segitiga.
-namun
dari
di
masih
bentuk
masih
rumah
namun
segi
C+
perlu
masih
sumber
lebih
perlu
hasil
dan
masih
bimbingan
lanjut.
penggunaan
perlu
di
latihan
energi,
sekolah,
perlu
C-latihan
dan
namun
dalam
bimbingan.
namun
bimbingan.
bahasanya
danpenyampaian
C-
masih
bimbingan
masihmasih
perlu
perlu
dalam
C+
bimbing
memer
hasil
bimbinm
si
32 32 0035531608 2220
I Putu RianSangat
Pyarsaterbiasa
Nandika
Mampu
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
Mampu
percaya
pentingnya
dan
bisamemahami
sesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
Mampu
bekerjasama,
belajar,
manusia
pengertian
memahami
menceritakan
namun
dan
kewajiban
dalam
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
luas
dinamika
isiusaha
sebagai
segitiga,
bacaan
yangpembiasaan
interaksi
sangat
anak
Mampu
Orang
dari
persegi,
B-wacana
di
menonjol,
Suci,
dengan
rumah,
menjelaskan
persegi
dalam
Catur
Mampu
yang
lingkungan
dan
namun
B-
beribadah.
panjang,
Pataka,
dibacanya
Sudah
dimengenal
bentuk
sekolah,
tanggung
bisa
dan
namun
alam,
tetapi
B-
luar
Sapta
meringkas
namun
gambar
namun
jawab
tubuh
masih
masih
Rsi,
Mampu
masih
alam
masih
perlu
namun
hewan
perlu
D+
dan
perlu
Mampu
terbatas
benda
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
perlu
menggunakan
dan
masih
menuliskan
tumbuhan
dan
lebih
D+
makna
serta
perlu
kolase,
dalam
berkonsentrasi
perlu
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
bahasa
serts
prilaku
dan
Mampu
menyelesaikan
lebih
B-penggunaan
fungsinya,
dasar
baku
berkonsentrasi
yang
menuliskan
dan
senam
Orang
dalam
menunjukkan
bimbingan
namun
Bsoal
bahan
Suci,
percakapan
lantai
-taksiran
soal
dan
masih
Catur
Mampu
alam
dalam
dalam
yang
Mampu
kewajiban
bimbingan
B-Pataka,
bilangan
perlu
dan
sehari-hari
gerakan
berhubungan
menjelaskan
menyimak
barang
menuliskan
bimbingan
dan
sebagai
lebih
kepuluhan
Roll
B-Sapta
bekas,
wacana,
lanjut.
kedepan,
hubungan
seorang
dengan
lebih
perbedaan
Rsi,
namun
terdekat,
namun
lanjut.
namun
B-
luas
namun
anak
tindakan
masih
segitiga.
bentuk
namun
dari
di
masih
masih
rumah
perlu
segi
manusia
C+
-perlu
masih
bentuk
perlu
hasil
bimbingan
danbimbingan
penggunaan
perlu
di
latihan
yang
energi
sekolah,
C-latihan
berkaitan
dan
dan
dan
dalam
konsentrasi.
namun
bimbingan.
bahasanya
penggunaannya
dandengan
penyampaian
C+
bimbingan
masihmasih
kelestarian
perlu
dalam
dalam
B+
memer
hasil
bimbinm
tu
sik
33 33 0041452812 2221
I Putu RyanSangat
Kencana
terbiasa
Mampu
Putra
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
pentingnya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
Mampu
bekerjasama,
belajar,
pengertian
memahami
namun
dan
Mampu
kewajiban
perlu
disiplin
Mampu
BPunarbhawa,
luas
menyimak
usaha
sebagai
segitiga,
yang
menceritakan
pembiasaan
Mampu
sangat
anak
Orang
wacana
persegi,
B-di
menonjol,
Mampu
mengetahui
Suci,
rumah,
sumber
manusia
persegi
dalam
Catur
membedakan
dan
namun
B-
energi
beribadah.
panjang,
dalam
Pataka,
Sudah
berbagai
di sekolah,
angin
tanggung
dinamika
bisa
dan
namun
cara
berbagai
C-dan
Sapta
meringkas
namun
pengolahan
jawab
masih
air,
interaksi
Rsi,
Mampu
bentuk
namun
masih
perlu
namun
perlu
D+
dan
Mampu
dengan
terbatas
energi,
perlu
media
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
masih
lebih
lingkungan
menuliskan
karya
namun
C-
makna
serta
perlu
berkonsentrasi
dalam
kreatif
perlu
bimbingan.
masih
gerakan
Punarbhawa,
alam,
prilaku
menyelesaikan
dan
lebih
C
terbatas
dasar
namun
memanfaatkan
berkonsentrasi
yang
dansenam
Orang
serta
menunjukkan
bimbingan
masih
Csoal
Mampu
masih
Suci,
lantai
perlu
- bahan
soal
dan
Catur
lagi
Mampu
perlu
dalam
bimbingan
Mampu
menyebutkan
yang
kewajiban
bimbingan
B-
diPataka,
bimbingan
lingkungan,
gerakan
berhubungan
menyimak
menuliskan
dalam
dan
sebagai
lebih
Roll
contoh
B-
lebih
Sapta
namun
memberikan
wacana,
lanjut.
kedepan,
seorang
dengan
taksiran
lanjut.
Rsi,
sumber
masih
namun
namun
B-
luas
namun
anak
bilangan
daya
contoh
perlu
segitiga.
dari
di
masih
alam
masih
rumah
lebih
kepuluhan,
segi
sikap
C+
perlu
yang
perlu
hasil
berkonsentrasi
dan
peduli
dapat
bimbingan
penggunaan
di
latihan
ratusan,
sekolah,
terhadap
C+
diperbaharui
dan
dalam
dan
dan
namun
bimbingan.
lingkungan.
bahasanya
bimbingan
ribuan
penyampaian
B-dan
masih
terdekat,
tidak
masih
perlu
lebih
dapat
C-
memer
hasil
lanjut.
bimbin
namudip
si
34 34 0035531600 2222
Ketut Sukrana
Sangat terbiasa
Menunjukkan
berdoa
Mampu
sebelum
sikap
Sudah
memahami
percaya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,keberagaman
Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampu
pengertian
memahami
namun
sumber
dan
menjawab
perlu
disiplin
Mampu
BPunarbhawa,
luas
daya
usaha
segitiga,
yang
alam
pertanyaan,
menceritakan
pembiasaan
sangat
diMampu
Orang
persegi,
berbagai
B-menonjol,
namun
Suci,
menjelaskan
manusia
persegi
dalam
daerah,
Catur
masih
Mampu
D+
namun
beribadah.
panjang,
dalam
Pataka,
namun
Sudah
perlu
bentuk
tanggung
mengetahui
dinamika
bisa
dan
namun
latihan
masih
D+
luar
Sapta
meringkas
terbatas
jawab
dalam
tubuh
masih
interaksi
Rsi,
berbagai
Mampu
perlu
namun
hewan
perlu
memahami
D+
dan
serta
dengan
menulis
melaksanakan
cara
ditingkatkan.
bimbingan
perlu
dan
masih
pengolahan
Mampu
lingkungan
tumbuhan
soal
lebih
D+
makna
perlu
atau
dalam
berkonsentrasi
menyebutkan
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
bacaan
media
alam,
serts
Mampu
menyelesaikan
C fungsinya,
dasar
namun
karya
serta
menuliskan
contoh
dan
senam
Orang
masih
kreatif,
masih
bimbingan
C-
namun
soal
sikap
Suci,
perlu
lantai
namun
perlu
-taksiran
soal
bekerjasama
masih
Catur
bimbingan
Mampu
dalam
bimbingan
lebih
yang
masih
B-
Mampu
Pataka,
bilangan
perlu
gerakan
lanjut.
berhubungan
menyimak
perlu
bimbingan
dengan
dalam
menyebutkan
dan
kepuluhan
bimbingan
Roll
B-Sapta
memberikan
wacana,
kedepan,
teman
dengan
lebih
Rsi,
terdekat,
dalam
bentuk
di
namun
lanjut.
namun
C+
lingkungan
luas
namun
contoh
memanfaatkan
segitiga.
-namun
dari
masih
bentuk
masih
segi
sikap
rumah,
C+
perlu
masih
sumber
perlu
hasil
peduli
bimbingan
bahan
sekolah,
penggunaan
perlu
latihan
energi,
terhadap
C-latihan
didan
dan
lingkungan.
namun
dalam
bimbingan.
masyarakat,
lingkungan.
bahasanya
danpenyampaian
C-
masih
bimbingan
masih
perlu
namun
dalam
B-
bimbing
memer
hasil
masim
si
35 35 0041452828 2223
I Kadek Surya
Sangat
Arthawan
terbiasa
Menunjukkan
berdoa
Mampu
sebelum
sikap
Sudah
memahami
percaya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,keberagaman
Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampu
pengertian
memahami
namun
sumber
dan
menjawab
perlu
disiplin
Mampu
BPunarbhawa,
luas
daya
usaha
segitiga,
yang
alam
pertanyaan,
menceritakan
pembiasaan
sangat
diMampu
Orang
persegi,
berbagai
B-menonjol,
namun
Suci,
menjelaskan
manusia
persegi
dalam
daerah,
Catur
Mampu
masih
D+
namun
beribadah.
panjang,
dalam
Pataka,
namun
Sudah
perlu
mengenal
bentuk
tanggung
dinamika
bisa
dan
namun
latihan
masih
D+
luar
Sapta
meringkas
gambaralam
terbatas
jawab
dalam
tubuh
masih
interaksi
Rsi,
Mampu
perlu
namun
hewan
perlu
memahami
D+
dan
serta
dengan
benda
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
perlu
dan
masih
Mampu
dan
lingkungan
tumbuhan
soal
lebih
D+
makna
perlu
kolase,
atau
dalam
berkonsentrasi
menyebutkan
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
bacaan
namun
alam,
serts
Mampu
menyelesaikan
C fungsinya,
dasar
namun
serta
masih
menuliskan
contoh
dan
senam
Orang
masih
masih
perlu
bimbingan
B-
namun
soal
sikap
Suci,
perlu
lantai
konsentrasi
perlu
-taksiran
soal
bekerjasama
masih
Catur
bimbingan
Mampu
dalam
bimbingan
lebih
yang
B-
Mampu
Pataka,
bilangan
perlu
dan
gerakan
lanjut.
berhubungan
menyimak
bimbingan
dengan
dalam
menyebutkan
dan
kepuluhan
Roll
B-Sapta
memberikan
wacana,
kedepan,
teman
dengan
dalam
lebih
Rsi,
terdekat,
bentuk
di
namun
lanjut.
namun
C+
penggunaan
lingkungan
luas
namun
contoh
segitiga.
-namun
dari
masih
bentuk
masih
segi
sikap
rumah,
C+
bahan
perlu
masih
sumber
perlu
hasil
peduli
bimbingan
sekolah,
alam
penggunaan
perlu
latihan
energi,
terhadap
C-
dan
latihan
dan
dan
barang
namun
dalam
bimbingan.
masyarakat,
lingkungan.
bahasanya
danpenyampaian
bekas.
C-
masih
bimbingan
masih
perlu
namun
dalam
bimbing
Bmemer
hasil
masim
si
36 36 0028419696 2224
I Komang Tri
Sangat
Pamungkas
terbiasa
Mampu
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
pentingnya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
bekerjasama,
belajar,
Mampu
pengertian
namun
Mampu
memahami
dan
Mampu
kewajiban
perlu
disiplin
B
Mampu
Punarbhawa,
menjelaskan
menyimak
usaha
manusia
sebagai
yang
mengenal
pembiasaan
sangat
anak
dalam
sumber
Orang
wacana
B+sudut
di
menonjol,
Suci,
dinamika
rumah,
daya
sumber
dalam
siku
Catur
Mampu
alam
dan
-namun
B-
interaksi
energi
beribadah.
siku
Pataka,
Sudah
yang
dimengenal
dengan
sekolah,
angin
tanggung
dapat
dengan
bisa
danC-membandingkannya
dan
Sapta
meringkas
diperbaharui
namun
gambar
Mampu
lingkungan
jawab
air,Rsi,
namun
masih
alam
perlu
namun
melakukan
C+
dan
Mampu
dan
alam,
terbatas
benda
perlu
menulis
ditingkatkan.
masih
yang
dengan
dan
lebih
menuliskan
gerakan
dan
tidak
B-
makna
serta
perlu
menjelaskan
kolase,
berkonsentrasi
sudut
dapat
perlu
bimbingan.
lempar
Punarbhawa,
prilaku
dan
yang
lebih
diperbaharui,
Adan
penggunaan
hubungan
berbeda,
Mampu
berkonsentrasi
yang
dan
menangkap
Orang
menunjukkan
bimbingan
menceritakan
antara
Bnamun
Mampu
bahan
Suci,
bola
hewan
dan
Catur
masih
lagi
alam
menyebutkan
menggambar
kecil
kewajiban
bimbingan
B+Pataka,
dengan
isi
dan
terbatas
perlu
dalam
bacaan
barang
bimbingan.
dan
sebagai
tumbuhan
permainan
lebih
serta
sudut
dari
B+
contoh
Sapta
bekas,
lanjut.
wacana
masih
seorang
siku
Rsi,
sumber
namun
dan
bola
-perlu
namun
siku,sudut
yang
B-
manusia
anak
kasti,
daya
masih
bimbingan
dibacanya,
dari
di
tetapi
alam
rumah
dengan
lancip,
perlu
segi
B-
masih
yang
hasil
lebih
bimbingan
dan
namun
dan
tumbuhan,
dapat
perlu
penggunaan
di
lanjut.
sudut
sekolah,
masih
B-
diperbaharui
latihan
dan
tumpul,
namun
perlu
konsentrasi.
namun
dan
bahasanya
namun
bimbingan
masih
bimbingan.
B-dan
masih
perlu
tidak
perlu
masih
perlu
dalam
dapat
bimbinga
bimbinga
A-
memer
bimbin
pem
dip
37 37 0041452864 2225
Ni Made Widiari
Sangat terbiasa
Mampu
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
pentingnya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,melaksanakan
bekerjasama,
Mampu
belajar,
MampuMampu
pengertian
menceritakan
namun
memahami
Mampu
dan
kewajiban
mengenal
perlu
disiplin
BPunarbhawa,
menjelaskan
isi
manusia
usaha
sebagai
bacaan
yang
sudut
pembiasaan
sangat
dalam
siku
anak
sumber
Orang
dariB+
-wacana
siku,
di
menonjol,
dinamika
Suci,
rumah,
daya
dalam
namun
Catur
Mampu
yang
alam
dan
interaksi
namun
B-
beribadah.
masih
Pataka,
dibacanya
Sudah
yang
dimengenal
sekolah,
tanggung
dapat
perlu
dengan
bisa
dantetapi
B-Sapta
meringkas
bimbingan
diperbaharui
namun
gambaralam
Mampu
lingkungan
jawab
masih
Rsi,masih
perlu
namun
melakukan
dan
dalam
perlu
C Mampu
alam,
benda
dan
terbatas
menulis
ditingkatkan.
menggunakan
masih
membandingkannya
yang
namun
dan
menuliskan
gerakan
tidak
B-
makna
serta
perlu
kolase,
masih
dapat
perlu
bimbingan.
lempar
Punarbhawa,
bahasa
namun
prilaku
perlu
lebih
diperbaharui,
B+dan
dengan
baku
bimbingan
masih
berkonsentrasi
yang
menangkap
Orang
dalam
menunjukkan
perlu
sudut
B-
namun
Mampu
dalam
Suci,
percakapan
konsentrasi
yang
Mampu
bola
dan
Catur
masih
Mampu
menjelaskan
berbeda
menggambar
kecil
kewajiban
bimbingan
B+Pataka,
menuliskan
terbatas
sehari-hari
dan
dalam
menyimak
dan
bimbingan
dan
hubungan
sebagai
permainan
lebih
serta
sudut
B+Sapta
perbedaan
wacana,
lanjut.
berkonsentrasi.
masih
seorang
siku
dalam
Rsi,
antara
bola
-perlu
namun
siku,sudut
namun
B-
antara
penggunaan
anak
kasti,
hewan
bimbingan
dari
di
masih
sumber
tetapi
rumah
dengan
lancip,
segi
C+
bahan
masih
perlu
hasil
daya
lebih
dan
dan
tumbuhan
bimbingan
perlu
alam
penggunaan
di
lanjut.
sudut
sekolah,
B-
dan
latihan
yang
tumpul,
dan
barang
dalam
dapat
namun
manusia
dan
bahasanya
namun
penyampaian
B+
diperbaharui
bekas.
bimbingan.
masih
dengan
perlu
masih
perlu
bimbinga
tumbuh
Amemer
dan
hasil
bimbin
yasi
38 38 0043797369 2583
Ardia
TaatNur
beribadah,
Cahyani
Sangat terbiasa
bertanggung
Mampu
Menunjukkan
berdoa
menjelaskan
jawab
sebelum
sikap
pandai
percaya
pentingnya
danbersyukur,menunjukkan
sesudah
B
diri,melaksanakan
bekerjasama,
belajar,
Mampunamun
memahami
Mampu
dan
kewajiban
sikap
perlu
disiplin
BMampu
menjelaskan
Mampu
percaya
manusia
usaha
sebagai
yang
mengenal
pembiasaan
menyimak
Mampu
diri,
sangat
dalam
anak
sumber
dan
B+sudut
di
menonjol,
dinamika
mengetahui
bekerjasama
rumah,
daya
wacana,
dalam
siku
alam
dan
interaksi
-namun
B-
beribadah.
siku
namun
berbagai
yang
di
yang
dengan
sekolah,
tanggung
dapat
dengan
konsentrasi
sangat
cara
C+
membandingkannya
diperbaharui
namun
menonjol,
lingkungan
pengolahan
jawab
perlu
Mampu
masih
perlu
C+ditingkatkan
namun
alam,
dan
terbatas
media
melaksanakan
ditingkatkan.
Mampu
yang
namun
dengan
masih
Bisa
karya
tidak
B-
serta
menyebutkan
dalam
mempraktekkan
perlu
masih
kreatif
sudut
dapat
perlu
gerakan
menerima
usaha
perlu
yang
dan
lebih
diperbaharui,
B+ dasar
perilaku
memanfaatkan
dan
bimbingan
berbeda,
berkonsentrasi
pelajaran
bacaan
bimbingan
senam
yang
Cnamun
Mampu
dalam
surat
lantai
menunjukkan
bahan
dalam
dan
-masih
Mampu
menjelaskan
Mampu
dalam
surat
menggambar
bimbingan
B-
di
hal
terbatas
pendek
perlu
lingkungan,
gerakan
ketelitian.
menyimak
menuliskan
kewajiban
bimbingan.
hubungan
lebih
dalam
serta
Roll
sudut
B+namun
wacana,
lanjut.
kedepan,
sebagai
masih
contoh
sholat
siku
antara
masih
-perlu
lima
siku,sudut
namun
seorang
- Bnamun
contoh
hewan
waktu,
perlu
bimbingan
masih
anak
sumber
masih
dengan
lebih
lancip,
namun
C+
di
perlu
perlu
berkonsentrasi
lebih
rumah
energi,
dan
tumbuhan
masih
bimbingan
lanjut.
latihan
sudut
dan
namun
perlu
B-disekolah,
tumpul,
dan
dan
dalam
dan
bimbingan
masih
bimbingan.
manusia
bimbingan
namun
penyampaian
namun
Cperlu
dengan
lebih
perlu
bimbingan
masih
lebih
lanjut.
bimbinga
tumbuh
Bhasil
lanjut.
perlu
dasi
KI-3 KI-4
NO NO KI-1 KI-2
NO NISN NAMA
39 39 0041536468 2731
I Gusti Ngurah
Sangat
Widya
terbiasa
Menunjukkan
Adiatmika
Mampu
berdoa menjelaskan
sebelum
sikap
Sudah
percaya
dan
bisapentingnya
sesudah
menjelaskan
B
diri, Mampu
bekerjasama,
belajar,
bekerjasama
Mampu
pengertian
memahami
namun
dan
menjawab
perlu
disiplin
dengan
Mampu
BPunarbhawa,
luasusaha
segitiga,
yang
teman
pertanyaan,
menceritakan
pembiasaan
Mampu
sangat
Mampu
Orang
di
persegi,
lingkungan
B-menonjol,
namun
mengetahui
Suci,
menjelaskan
manusia
persegi
dalam
Catur
masih
rumah,
namun
Cberibadah.
panjang,
dalam
Pataka,
Sudah
berbagai
perlu
bentuk
sekolah,
tanggung
dinamika
bisa
dan
namun
latihan
cara
D+
luar
Sapta
meringkas
dan
pengolahan
jawab
dalam
tubuh
masih
interaksi
masyarakat,
Rsi,
Mampu
perlu
namun
hewan
perlu
memahami
D+
dan
Mampu
dengan
media
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
dan
namun
masih
lingkungan
menuliskan
tumbuhan
karya
soal
D+
makna
perlu
masih
atau
dalam
kreatif
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
perlu
bacaan
alam,
serts
prilaku
Mampu
menyelesaikan
dan
Clebih
fungsinya,
dasar
namun
memanfaatkan
serta
yang
menuliskan
berkonsentrasi
senam
Orang
masih
menunjukkan
masih
namun
Csoal
Suci,
perlu
lantai
perlu
Mampu
-taksiran
bahan
soal
masih
Catur
bimbingan
dalam
dan
bimbingan
yang
kewajiban
menulis
B-
di
Mampu
Pataka,
bimbingan
bilangan
perlu
lingkungan,
gerakan
berhubungan
bimbingan
dengan
dalam
menyebutkan
dan
sebagai
kepuluhan
Roll
B-
lagi.
Sapta
namun
memberikan
kedepan,
huruf
seorang
dengan
lebih
Rsi,
terdekat,
masih
tegak
bentuk
namun
lanjut.
B-
luas
namun
anak
bersambung,
contoh
perlu
segitiga.
-namun
dari
di
bentuk
masih
rumah
lebih
segi
sikap
Cmasih
sumber
perlu
hasil
berkonsentrasi
dan
peduli
namun
penggunaan
perlu
di
latihan
energi,
sekolah,
terhadap
masih
C-latihan
dan
namun
dan
perlu
namun
bimbingan.
lingkungan.
bahasanya
dan
bimbingan
bimbingan
C-
masih
bimbingan
masihmasih
perlu
perlu
lebih
dan
dalam
bimbing
Cmemer
lanjut.
bimbin
latiha
m
40 40 Belum Terdaftar 2734

I Ketut Yodo
Sangat
Jantara
terbiasa
Serangan
Menunjukkan
berdoa
Putra
Mampu
sebelum
sikap
Sudah
memahami
percaya
dan
bisasesudah
menjelaskan
B
diri,keberagaman
Mampu
bekerjasama,
belajar,
Mampu
pengertian
memahami
namun
sumber
dan
menjawab
perlu
disiplin
Mampu
BPunarbhawa,
luas
daya
usaha
segitiga,
yang
alam
pertanyaan,
menceritakan
pembiasaan
Mampu
sangat
diMampu
Orang
persegi,
berbagai
B-menonjol,
namun
mengetahui
Suci,
menjelaskan
manusia
persegi
dalam
daerah,
Catur
masih
D+
namun
beribadah.
panjang,
dalam
Pataka,
namun
Sudah
berbagai
perlu
bentuk
tanggung
dinamika
bisa
dan
namun
latihan
masih
cara
D+
luar
Sapta
meringkas
terbatas
pengolahan
jawab
dalam
tubuh
masih
interaksi
Rsi,
Mampu
perlu
namun
hewan
perlu
memahami
D+
dan
serta
Mampu
dengan
media
menulis
melaksanakan
ditingkatkan.
bimbingan
perlu
dan
masih
lingkungan
menuliskan
tumbuhan
karya
soal
lebih
D+
makna
perlu
atau
dalam
kreatif
berkonsentrasi
bimbingan.
gerakan
Punarbhawa,
bacaan
alam,
serts
prilaku
Mampu
menyelesaikan
danC fungsinya,
dasar
namun
memanfaatkan
serta
yang
menuliskan
dan
senam
Orang
masih
menunjukkan
masih
bimbingan
namun
Csoal
Suci,
perlu
lantai
perlu
-taksiran
bahan
soal
masih
Catur
bimbingan
Mampu
dalam
bimbingan
lebih
yang
kewajiban
B-
di
Mampu
Pataka,
bilangan
perlu
lingkungan,
gerakan
lanjut.
berhubungan
menyimak
bimbingan
dalam
menyebutkan
dan
sebagai
kepuluhan
Roll
B-Sapta
namun
memberikan
wacana,
kedepan,
seorang
dengan
lebih
Rsi,
terdekat,
masih
bentuk
namun
lanjut.
namun
B-
luas
namun
anak
contoh
perlu
segitiga.
-namun
dari
di
masih
bentuk
masih
rumah
lebih
segi
sikap
C+
perlu
masih
sumber
perlu
hasil
berkonsentrasi
dan
peduli
bimbingan
penggunaan
perlu
di
latihan
energi,
sekolah,
terhadap
C-latihan
dan
namun
dalam
dan
namun
bimbingan.
lingkungan.
bahasanya
dan
bimbingan
penyampaian
C-
masih
bimbingan
masihmasih
perlu
perlu
lebih
dalam
B-
bimbing
memer
hasil
lanjut.
bimbinm
si
Mengetahui
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 196604231990031008
36 37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71 72 73
MULOK MULOK
EKSTRAKURIKULER
KI-3 KI-4
BULU SARAN-SARAN
IPS SBK PJOK BBALI BING MENARI TIK BBALI BING MENARI TIK MENARI YOGA PRAMUKA EKSTRA 5 EKSTRA 6 EKSTRA 7 EKSTRA 8
TANGKIS
DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE DES PRE KET PRE KET PRE KET PRE KET PRE KET PRE KET PRE KET PRE KET
Belajar lebih giat lagi, serta tingkatkan kedisiplinan dan konsentrasi

bmpu
aksara
mempraktekkan
adat,
dengan
menulis
serta
bali,
Mampu
nadanamun
lagu
kalimat
dan
berkomunikasi
C-lari
lagu
lirik
belum
Masih
jarak
namun
daerah,
yang
perlu
pendek,
memahami
Mampu
B-
tepat,
perlu
menggunakan
namun
bimbingan
dituntun,ejaan
dalam
namun
penggunaan
masih
Cgerak
masih
dalam
perlu
bahasa
Mampu
tari
perlu
penulisan
memahami
bimbingan
pengangge
dan
D+
Bali
membaca
latihan
dasar
dan
belum
perangkat
membaca
tari
dan
dan
aksara,
teks
Bali,
Clatihan.
konsentrasi.
bimbingan
teratur,konsentrasi
namun,
uger
tetapi
Masih
wacana,
dasar
- uger,
belum
Mampu
D+
lagi.
kurang
perlu
komputer,
akan
nyurat
bimbingan
paham
memahami
dalam
tetapi
belajar
serta
aksara
B-dengan
gerak
dalam
dan
ketelitian,
dalam
dan
isidisiplin
tari
mesatua
agem
teks,intonasi
angka
mempraktekkan
(praktek),
D+kreatifitas,
dan
perlu
Bali,
masih
nyeledet.
ditingkatkan.
serta
tetapi
kurang,pelafalan
perlu
Cdan
belum
perangkat
perlu
konsentrasi
memperhatikan
begitu
ditingkatkan
D+
dasar
masih
hafal
perlu
komputer,fungsi
kurang,dan
aksara
intonasi,
lagi
ditingkatkan.
-daya
Bali.
penghayatan,
tangkap
-disiplin
Sebagai
dari
C dan
perlu
keyboard,
peserta
ekspresi.
dan
ditingkatkan.
masih
yoga
-mouse,
perlu
- danbimbingan.
-memformat
- naskah. dalam belajar!
estarian
mpu
aaksara
mempraktekkan
kreatif
menulis
bali,
Mampu
tumbuhan
dengan
namun
kalimat
berkomunikasi
Bmenggunakan
lari
dan
belum
Masih
jarak
namun
hewan,
perlu
pendek,
memahami
Mampu
B-
perlu
namun
menggunakan
barang
bimbingan
dituntun,ejaan
dalam
namun
penggunaan
masih
bekas,
Cgerak
masih
dalam
perlu
namun
bahasa
Mampu
tari
perlu
penulisan
memahami
latihan
pengangge
dan
D+
masih
Bali
membaca
latihan
dasar
dan
dan
perlu
belum
perangkat
membaca
tari
dan
bimbingan
aksara,
teks
bimbingan.
Bali,
Ckonsentrasi.
teratur,konsentrasi
namun,
uger
tetapi
Masih
wacana,
dasar
lebih
- uger,
belum
Mampu
D+
kurang
perlu
komputer,
lanjut.
akan
nyurat
bimbingan
paham
memahami
dalam
tetapi
belajar
serta
aksara
B-dengan
gerak
dalam
dan
ketelitian,
dalam
dan
isidisiplin
tari
mesatua
agem
teks,intonasi
angka
mempraktekkan
(praktek),
D+kreatifitas,
dan
perlu
Bali,
masih
nyeledet.
ditingkatkan.
serta
tetapi
kurang,pelafalan
perlu
Cdan
belum
perangkat
perlu
konsentrasi
memperhatikan
begitu
ditingkatkan
D+
dasar
masih
hafal
perlu
komputer,fungsi
kurang,dan
aksara
intonasi,
lagi
ditingkatkan.
-daya
Bali.
penghayatan,
tangkap
-disiplin
dari
- dan
perlu
keyboard,
Sebagai
ekspresi.
-dan
ditingkatkan.
masih
Bmouse,
peserta
perlu
dan
bulu
bimbingan.
-memformat
tangkis
bmpu
mak
aksara
mempraktekkan
adat,
dengan
wacana,
menulis
Mampu
serta
bali,
nadanamun
lagu
kalimat
mengenal
namun
dan
C-lari
lagu
lirik
belum
jarak
belum
namun
daerah,
yang
perangkat
pendek,
memahami
Mampu
mampu
B-
tepat,
perlu
namun
dasar
dituntun,ejaan
dalam
namun
menceritakan
penggunaan
masih
komputer,
Cgerak
masih
perlu
Mampu
tari
perlu
penulisan
kembali
bimbingan
namun
pengangge
dan
D+Mampu
membaca
latihan
dasar
belum
dengan
belum
tari
dan
dan
aksara,
mempraktekkan
teks
memahami
Bali,
Clatihan.
konsentrasi.
bimbingan
bahasanya
teratur,konsentrasi
namun,
uger
tetapi- uger,
belum
Mampu
penggunaan
lagi.
kurang
sendiri,
Cperangkat
nyurat
paham
memahami
dalam
dan
belajar
aksara
masih
dasar
C+
secara
dengan
gerak
dan
dan
komputer,
perlu
isi
tepat,
disiplin
tari
agem
teks,intonasi
angka
(praktek),
memperhatikan
D+
serta
dan
perlu
Bali,
namun
ketelitian,
nyeledet.
ditingkatkan.
serta
tetapi
kurang,pelafalan
perlu
Cbelum
intonasi
perlu
kreatifitas,
bimbingan
begitu
ditingkatkan
dan
C masih
dan
hafal
dan
penggunaan
konsentrasi
latihan
kurang,dan
aksara
lagi -daya
dalam
Bali.
bahasa
tangkap
perlu
-disiplin
Sebagai
mengetahui
yang
ditingkatkan.
B dan
perlu
tidak
peserta
ekspresi.
ditingkatkan.
fungsi
baku
yoga
- dalam
dari- keyboard,
mesatua,
- mouse,
dan
- perlu
danbimbingan
memformatlagi.
naskah. dalam belajar!
Pertahankan prestasimu, bila perlu lebih ditingkatkan lagi!

ar
is
alam
anaksara
pemandangan
lempar
pelestarian
Mampu
Mampu
Bali,
dannamun
menangkap
B-
berkomunikasi
menulis
alam,
hewan
perlu
namun
dan
dan
Mampu
memperhatikan
bola
B+
Mampu
tumbuhan.
membuat
masih
menggunakan
berpasangan,
dalam
memahami
perlu
paragraf
Pertahankan!
Bgerak
bimbingan
uger
bahasa
namun
tari
dengan
materi
- uger
dan
B+
Bali
kedisiplinan
dan
Tetapi
nyurat
namun
dasar
ketentuan
dan
latihan.
masih
membaca
tari
aksara
kreativitas
Bali,
Cdan
spasi,
perlu
terutama
konsentrasi
tetapi
wacana,
namun
bimbingan.
perlu
Mampu
belum
B-
gantungan,
ditingkatkan.
perlu
akan
perlu
Mampu
paham
mempraktekkan
tetapi
banyak
Mampu
ditingkatkan.
B-
dan
berdialog,
dengan
dalam
latihan
tanda
dalam
mesatua
agem
baca
serta
namun
line
gerak
B- dan
spacing
serta
ketelitian,kreatifitas,
masih
tari
pelafalan
nyeledet.
perlu
(praktek),
single,
perlu
C+banyak
perlu
memperhatikan
spacing
namun
ditingkatkan.
latihan.
dan
B-double,
perlu
konsentrasi
menonjolkan
intonasi,
spacing
- perlu
1,5
penghayatan,
- lines,
ekspresi.
ditingkatkan.
- namun
Sebagai
-dan
masih
masih
Bpeserta
perlu
perlu
banyak
bulu
bimbingan.
- tangkis
latihan
- lagi.
menulis
armempraktekkan
adat,
pemandangan
Mampu
serta
Mampu
aksara
lagu
mengenal
Bali,
B-
menjawab
berkomunikasi
-alam,
lari
lagu
namun
jarak
daerah,
namun
perangkat
pendek,
Mampu
soal
belum
B- masih
menggunakan
namun
uraian
mampu
dasar
dalam
namun
perlu
namun
masih
komputer,
C+gerak
memahami
masih
bimbingan
perlu
perlu
bahasa
tari
perlu
bimbingan
namun
dituntun
dan
Mampu
C-
Bali
uger
dan
Mampu
latihan
dasar
dan
latihan.
belum
- uger
membaca
,konsentrasi
membaca
tari
dan
dan
mempraktekkan
nyurat
memahami
Bali,
Clatihan.
konsentrasi.
teks
tetapi
wacana,
aksara
belajar
namun,
belum
Mampu
penggunaan
CBali
perangkat
akan
dan
dan
paham
intonasi
dalam
tetapi
disiplin
pengangge
dasar
secara
B-dengan
gerak
dan
dalam
perlu
komputer,
pelafalan
tepat,
tari
aksara
mesatua
agem
ditingkatkan.
(praktek),
C-
serta
dan
serta
kurang,perlu
namun
masih
ketelitian,
nyeledet.
perlu
tetapi
perlu
perlu
C bimbingan
perlu
ke
kreatifitas,
bimbingan
memperhatikan
telitian,konsentrasi
ditingkatkan
Clebih
dan
danlanjut.
konsentrasi
latihan
intonasi,
lagi -daya
belajar
dalam
penghayatan,
tangkap
perlu
- perlu
Sebagai
mengetahui
ditingkatkan.
C dan
ditingkatkan
peserta
ekspresi.
dan
fungsi
masih
yoga
- . dari
perlu
- keyboard,
bimbingan.
- mouse,
- dan memformat naskah. dalam belajar!
menulis
ar
estarian
mpu
mempraktekkan
pemandangan
menulis
Mampu
aksara
Mampu
tumbuhan
kalimat
mengenal
Bali,
B-
berkomunikasi
alam,
lari
namun
dan
jarak
namun
namun
hewan.
perangkat
pendek,
belum
B-
perlu
masih
menggunakan
Pertahankan!
mampu
dasar
dituntun,ejaan
namun
Mampu
perlu
komputer,
C+memahami
masih
bimbingan
dalam
Tetapi
bahasa
perlu
penulisan
gerak
namun
masih
D+
Bali
uger
dan
Mampu
latihan
Mampu
tari
dan
perlu
latihan.
belum
- belum
uger
dan
membaca
dan
mempraktekkan
menghafal
latihan
dasar
nyurat
memahami
B-konsentrasi.
teratur,konsentrasi
tari
dan
wacana,
aksara
Bali,
angka,
bimbingan
penggunaan
CBali
perangkat
namun
akan
namun
dantetapi
belajar
lagi.
Mampu
perlu
pengangge
pelafalan
dasar
secara
B-dalam
ditingkatkan
dandalam
komputer,
tepat,
disiplin
aksara
mesatua
kurang
gerak
Cserta
perlu
lagi.
serta
namun
lancar
masih
tari
ketelitian,
ditingkatkan.
perlu
(praktek),
,perlu
perlu
perlu
B-bimbingan
kreatifitas,
bimbingan
memperhatikan
dituntun
namunClebih
perlu
dan
danlanjut.
konsentrasi
kreativitas
latihan
menonjolkan
intonasi,
Sebagai
B dalam
perlu
peserta
penghayatan,
perlu
ekspresi.
mengetahui
ditingkatkan.
ditingkatkan.
-tari -dan
fungsi
masih
- dari
perlu
-Sebagai
keyboard,
bimbingan.
B anggota
mouse,
pramuka
dan memformat naskah. dalam belajar!
mbuat
amempraktekkan
adat,
kreatif
Mampu
kalimat,akan
serta
dengan
lagu
mengenal
Bmenggunakan
Mampu
-lari
lagu
tetapi
jarak
daerah,
perangkat
Mampu
memahami
masih
pendek,
Mampu
B- namun
barang
perlu
berkomunikasi
dasar
dalam
namun
materi
memperhatikan
masih
bekas,
komputer,
B-gerak
masih
namun
perlu
namun
tari
dengan
perlu
bimbingan
namun
kreativitas
dan
B-
masih
uger
Mampu
latihan
bahasa
dasar
belum
-perlu
uger,
tari
dan
dan
mempraktekkan
Bali,
bimbingan.
memahami
Bali,
Cpengangge
latihan.
konsentrasi.
konsentrasi
dan
tetapi
mampubelum
penggunaan
aksara,
Cbelajar
perangkat
mesatua,
Mampu
paham
dan
perlu
Mampu
tanda
dasar
secara
namun
Bberdialog,
dengan
ditingkatkan
baca,
dalam
komputer,
tepat,
masih
agem
serta
namun
gerak
B-
serta
perlu
dan
namun
perlu
tari
ketelitian,
pelafalan
nyeledet.
memperhatikan
(praktek),
bimbingan
perlu
C+ perlu
kreatifitas,
bimbingan
namun
lagi.
ditingkatkan.
intonasi
C perlu
dan
dankonsentrasi
dan
latihan
menonjolkan
penggunaan
- dalam
perlu
- ekspresi.
mengetahui
bahasa
ditingkatkan.
- Sebagai
-yang
fungsi
baku.
Bpeserta
dari keyboard,
bulu- tangkis
mouse,
menulis
aalam
ankreatif
lempar
Mampu
pelestarian
Mampu
aksara
dengan
dan
mengenal
Bali,
menangkap
menjawab
berkomunikasi
Bmenggunakan
hewan
namun
perangkat
dan
soal
belum
bola
B+
tumbuhan.
menggunakan
barang
uraian
berpasangan,
mampu
dasar
Mampu
namun
bekas,
komputer,
C+
Pertahankan!
memahami
dalam
namun
perlu
bahasa
namun
gerak
namun
dituntun
C-
masih
Bali
uger
kedisiplinan
Tetapi
Mampu
tari
dan
belum
-perlu
uger
dan
masih
,konsentrasi
membaca
mempraktekkan
dasar
nyurat
C+
bimbingan.
memahami
dan
perlu
konsentrasi
tari
wacana,
aksara
bimbingan.
belajar
Bali,
penggunaan
CBali
perangkat
namun
akan
perlu
dan
Mampu
dantetapi
disiplin
Mampu
perlu
pengangge
ditingkatkan.
dasar
secara
B-
berdialog,
dalam
ditingkatkan
perlu
dalam
komputer,
tepat,
aksara
mesatua
ditingkatkan.
namun
gerak
B-
serta
lagi.
serta
namun
masih
tari
ketelitian,
pelafalan
perlu
(praktek),
perlu
perlu
C+bimbingan
perlu
kreatifitas,
bimbingan
memperhatikan
namun
ditingkatkan.
Clebih
perlu
dan
danlanjut.
konsentrasi
latihan
menonjolkan
intonasi,
- dalam
penghayatan,
perlu
- ekspresi.
mengetahui
ditingkatkan.
- Sebagai
-dan
fungsi
masih
Bpeserta
dari
perlu
keyboard,
bulu
bimbingan.
- tangkis
mouse,

andakan
is
ankreatif
aksara
lempar
Mampu
pelestarian
dengan
Bali,
Mampu
dannamun
menangkap
menjawab
Bmenggunakan
menerapkan
tumbuhan
perlu
Mampu
soal
memperhatikan
bola
B+dan
formating
uraian
barang
berpasangan,
berkomunikasi
hewan,
Mampu
namun
bekas,
Bdalam
namun
uger
dalam
namun
perlu
namun
penulisan
dengan
- uger
masih
gerak
ketelitian
masih
Ckedisiplinan
nyurat
bahasa
tari
perlu
kalimat,
perlu
dan
,aktivitas
aksara
bimbingan.
Bali,
dasar
bimbingan.
B-
dan
tetapi
dan
terutama
konsentrasi
tari
dan
mampu
perlu
Bali,
konsentrasi
Blebih
gantungan,
namun
mesatua,
perlu
Mampu
banyak
Mampu
belajar
perlu
ditingkatkan.
dan
namun
Mampu
Bberdialog,
latihan,
ditingkatkan
perlu
tanda
dalam
masih
mempraktekkan
serta
ditingkatkan.
baca
namun
gerak
B-perlu
konsentrasi,ketelitian,
lagi.
serta
tari
pelafalan
memperhatikan
perlu
(praktek),
B-
fungsi
banyak
perlu
ikon
namun
ditingkatkan.
latihan.
intonasi
bold,
dan
B perlu
kreatifitas
italic,
dan
menonjolkan
Sebagai
underline,
penggunaan
B perlu
peserta
ditingkatkan.
tetapi
ekspresi.
bahasa
-tari
masih
-yang
perlu
baku.
- latihan
-Sebagai
lagi.
B anggota pramuka
menulis
ar
estarian
anpemandangan
lempar
Mampu
aksara
tumbuhan
Mampu
danBali,
menangkap
B-
menjawab
berkomunikasi
alam,
menerapkan
namun
dan namun
hewan.
Mampu
soal
belum
bola
B+ masih
formating
menggunakan
uraian
Pertahankan!
berpasangan,
mampu
dalam
perlu
namun
C+
dalam
gerak
memahami
bimbingan
Tetapi
perlu
bahasa
namun
tari
penulisan
dituntun
dan
masih
Mampu
C-
Bali
uger
kedisiplinan
dan
dasar
dan
kalimat,
perlu
latihan.
- uger
membaca
,konsentrasi
membaca
tari
latihan
nyurat
Bali,
Cdan
tetapi
konsentrasi
teks
tetapi
dan
wacana,
aksara
perlu
belajar
bimbingan
namun,
belum
Blebih
Bali
akan
perlu
dan
dan
paham
intonasi
banyak
tetapi
lagi.
disiplin
Mampu
pengangge
ditingkatkan.
B-
Mampu
dengan
latihan,
dan
dalam
perlu
dalam
pelafalan
aksara
mempraktekkan
mesatua
agem
serta
ditingkatkan.
gerak
C- konsentrasi,ketelitian,
dan
serta
kurang,perlu
masih
tari
nyeledet.
perlu
(praktek),
perlu
C+
fungsi
bimbingan
kememperhatikan
ikon
namun bold,
dan
Blebih
perlu
kreatifitas
italic,
lanjut.
menonjolkan
intonasi,
Sebagai
underline,
Bbelajar
perlupeserta
penghayatan,
ditingkatkan.
perlu
tetapi
ekspresi.
-tari
ditingkatkan
masih
-dan
perlu
masih
- .latihan
perlu
- lagi.
bimbingan.
- - dalam belajar!
menulis
estarian
bmpu
mempraktekkan
dengan
menulis
aksara
Mampu
tumbuhan
nadakalimat
Bali,
dan
berkomunikasi
Clari
dan
namun
lirik
Masih
jarak
namun
hewan,
yang
perlu
pendek,
Mampu
belum
B-
tepat,
perlu
namun
menggunakan
bimbingan
mampu
dituntun,ejaan
dalam
namun
masih
C+gerak
memahami
masih
dalam
perlu
bahasa
tari
perlu
penulisan
memahami
latihan
dan
Mampu
D+
Bali
uger
latihan
dasar
dan
dan
- belum
uger
membaca
perangkat
membaca
tari
dan
bimbingan
nyurat
Bali,
Ckonsentrasi.
bimbingan
teratur,konsentrasi
teks
tetapi
Masih
wacana,
aksara
dasar
lebih
namun,
belum
Mampu
D+
lagi.
perlu
komputer,
lanjut.
Bali
akan
dan
bimbingan
paham
intonasi
dalam
tetapi
belajar
pengangge
serta
B-dengan
gerak
dan
dalam
dan
ketelitian,
dalam
pelafalan
disiplin
tari
aksara
mesatua
agem
mempraktekkan
(praktek),
C-kreatifitas,
dan
perlu
serta
kurang,perlu
masih
nyeledet.
ditingkatkan.
perlu
tetapi
perlu
Cdan
bimbingan
perangkat
perlu
ke
konsentrasi
memperhatikan
ditingkatkan
D+
lebih
dasar
perlu
lanjut.
komputer,fungsi
intonasi,
lagi
Sebagai
ditingkatkan.
Bdaya
belajar
peserta
penghayatan,
tangkap
perlu
dari
-tari
dan
ditingkatkan
keyboard,
ekspresi.
-dan masih
-mouse,
. perlu
- danbimbingan.
-memformat
menulis
estarian
ar
mpu
mak
mempraktekkan
pemandangan
wacana,
menulis
Mampu
aksara
tumbuhan
kalimat
mengenal
namun
Bali,
B-alam,
lari
dan
namun
jarak
belum
namun
namun
hewan,
perangkat
pendek,
Mampu
belum
mampu
B-
perlu
masih
namun
mampu
dasar
dituntun,ejaan
dalam
namun
menceritakan
perlu
masih
komputer,
C+gerak
memahami
masih
bimbingan
perlu
tari
perlu
penulisan
kembali
latihan
namun
dan
Mampu
D+uger
dan
Mampu
latihan
dasar
dan
latihan.
belum
dengan
- belum
uger
membaca
tari
dan
bimbingan
mempraktekkan
nyurat
memahami
Bali,
Ckonsentrasi.
bahasanya
teratur,konsentrasi
teks
tetapi
aksara
lebih
namun,
belum
Mampu
penggunaan
sendiri,
Clanjut.
Bali
perangkat
dan
paham
intonasi
dalam
dan
belajar
pengangge
masih
dasar
C+
secara
dengan
gerak
dan
dankomputer,
perlu
pelafalan
tepat,
disiplin
tari
aksara
agem(praktek),
memperhatikan
C-
serta
dan
perlu
serta
kurang,perlu
namun
ketelitian,
nyeledet.
ditingkatkan.
perlu
tetapi
perlu
C bimbingan
intonasi
perlu
ke
kreatifitas,
bimbingan
ditingkatkan
dan
Clebih
dan
dan
penggunaan
lanjut.
konsentrasi
latihan
lagi -daya
belajar
dalam
bahasa
tangkap
perlu
- perlu
Sebagai
mengetahui
yang
ditingkatkan.
B dan
ditingkatkan
tidak
peserta
ekspresi.
fungsi
baku
yoga
- .dalam
dari- keyboard,
mesatua,
- mouse,
dan
- perlu
danbimbingan
memformatlagi.
mbuat
estarian
amempraktekkan
kreatif
Mampu
kalimat,akan
tumbuhan
dengan
mengenal
Bmenggunakan
lari
tetapi
danjarak
hewan.
perangkat
Mampu
masih
pendek,
B- barang
Mampu
Pertahankan!
perlu
berkomunikasi
dasar
namun
Mampu
memahami
memperhatikan
bekas,
komputer,
B-masih
dalam
Tetapi
namun
dengan
materi
perlu
gerak
namun
masih
masih
Buger
Mampu
latihan
namun
bahasa
tari
perlu
belum
-perlu
uger,
dan
dan
mempraktekkan
kreativitas
Bali,
latihan
dasar
bimbingan.
memahami
B-
pengangge
konsentrasi.
dantari
dan
mampu
perlu
Bali,
bimbingan
penggunaan
aksara,
Cperangkat
ditingkatkan.
namun
Mampu
mesatua,
Mampu
dan
lagi.
perlu
dalam
tanda
dasar
secara
namun
Bberdialog,
ditingkatkan
gerak
baca,
komputer,
tepat,
masih
tari
serta
namun
B-
serta
perlu
(praktek),
lagi.
namun
perlu
ketelitian,
pelafalan
memperhatikan
bimbingan
perlu
namun
B perlu
kreatifitas,
bimbingan
perlu
lagi.
ditingkatkan.
intonasi
Cdipertahankan
dan
dankonsentrasi
dan
latihan
Sebagai
penggunaan
B dalam
dan
peserta
perlu
ditingkatkan
mengetahui
bahasa
ditingkatkan.
-tari -yang
lagi.
fungsi
baku.
- dari-Sebagai
keyboard,
B anggota
mouse,
pramuka
menulis
bmpu
nmempraktekkan
dengan
pelestarian
menulis
Mampu
aksara
Mampu
nadakalimat
mengenal
tumbuhan
Bali,
dan
berkomunikasi
Clarinamun
lirik
jarak
namun
yang
perangkat
dan
pendek,
Mampu
belum
B-
tepat,
perlu
hewan,
menggunakan
mampu
dasar
dituntun,ejaan
dalam
namun
namun
komputer,
C+gerak
memahami
masih
masih
bahasa
tari
perlu
penulisan
perlu
namun
dan
Mampu
D+
Bali
uger
Mampu
latihan
dasar
latihan
dan
belum
- belum
uger
membaca
membaca
tari
dan
mempraktekkan
dan
nyurat
memahami
Bali,
Ckonsentrasi.
bimbingan
teratur,konsentrasi
bimbingan.
teks
tetapi
wacana,
aksara
namun,
belum
Mampu
penggunaan
lagi.
CBali
perangkat
akandan
paham
intonasi
dalam
tetapi
belajar
pengangge
dasar
secara
B-dengan
gerak
dan
dalam
dankomputer,
pelafalan
tepat,
disiplin
tari
aksara
mesatua
agem(praktek),
C-
serta
dan
perlu
serta
kurang,perlu
namun
masih
ketelitian,
nyeledet.
ditingkatkan.
perlu
tetapi
perlu
perlu
C bimbingan
perlu
ke
kreatifitas,
bimbingan
memperhatikan
ditingkatkan
Clebih
dan
danlanjut.
konsentrasi
latihan
intonasi,
lagi
Sebagai
Bdaya
belajar
dalam
peserta
penghayatan,
tangkap
perlu
perlu
mengetahui
ditingkatkan.
-tari
dan
ditingkatkan
ekspresi.
-dan
fungsi
masih
- . dari
perlu
-Sebagai
keyboard,
bimbingan.
B anggota
mouse,
pramuka

ak
b
estarian
mpu
aksara
mempraktekkan
dengan
wacana,
menulis
bali,
tumbuhan
nada
Mampu
namun
namun
kalimat
dan
Clari
menerapkan
belum
lirik
dan
belum
jarak
namun
yang
hewan.
mampu
pendek,
memahami
Mampu
B-
tepat,
perlu
formating
Pertahankan!
menceritakan
dituntun,ejaan
dalam
namun
penggunaan
Cdalam
gerak
masih
Tetapi
Mampu
tari
penulisan
kembali
perlu
penulisan
pengangge
dan
masih
D+membaca
latihan
dasar
dengan
kalimat,
perlu
belum
tari
dan
aksara,
latihan
bahasanya
teks
Bali,
Ctetapi
konsentrasi.
bimbingan
teratur,konsentrasi
namun,
uger
tetapi
dan
perlu
sendiri,
-bimbingan
uger,
belum
Mampu
lagi.
kurang
Blebih
nyurat
dan
paham
banyak
memahami
dalam
belajar
lagi.
masih
aksara
Mampu
Cdengan
latihan,
gerak
dan
perlu
dan
isidisiplin
tari
mempraktekkan
agem
teks,intonasi
serta
memperhatikan
angka
(praktek),
D+konsentrasi,ketelitian,
dan
perlu
Bali,
nyeledet.
ditingkatkan.
serta
tetapi
kurang,pelafalan
C
fungsi
intonasi,
belum
perlu
ikon
begitu
ditingkatkan
ekspresi,
bold,
dan
B masih
hafal
kreatifitas
italic,
dankurang,dan
aksara
lagi
underline,
penggunaan
-daya
perlu
Bali.tangkap
-disiplin
ditingkatkan.
tetapi
Sebagai
bahasa
B dan
perlu
masih
peserta
ekspresi.
yang
ditingkatkan.
perlu
baku
yoga
- latihan
dalam
- lagi.
mesatua
- - serta perlu bimbingan lagi.
mbuat
andakan
ankreatif
lempar
kalimat,akan
Mampu
Mampu
pelestarian
dengan
Mampu
dan menangkap
menterjemahkan
berkomunikasi
Bmenggunakan
menerapkan
tetapi
tumbuhan
masih
Mampu
bola
B+dan
formating
menggunakan
barang
perlu
berpasangan,
kalimat
hewan,
dalam
memperhatikan
bekas,
B-
dalam
namun
gerak
namun
namun
bahasa
namun
tari
penulisan
penulisan
masih
dan
C+
masih
Bali
kedisiplinan
uger
Mampu
dasar
perlu
dan
kalimat,
belum
-perlu
uger,
membaca
tari
bimbingan.
menghafal
bimbingan.
Bali,
C
sesuai
pengangge
dan
tetapi
konsentrasi
tetapi
wacana,
,disiplin
perlu
angka,
belum
aksara,
Blebih
akan
dan
namun
perlu
paham
banyak
dan
aktivitas
tetapi
Mampu
ditingkatkan.
tanda
pelafalan
B-
Mampu
dengan
latihan,
dalam
perlu
baca,
dalam
mempraktekkan
mesatua
agem
kurang
serta
ditingkatkan.
serta
gerak
C konsentrasi,ketelitian,
dan
lancar
perlu
masih
tari
nyeledet.
(praktek),
bimbingan
,perlu
perlu
C+
fungsi
memperhatikan
dituntun
ikon
namun
lagi.bold,
dan
B perlu
dan
kreatifitas
italic,
kreativitas
menonjolkan
intonasi,
underline,
- perlu
perlu
penghayatan,
- ditingkatkan.
tetapi
ekspresi.
Sebagai
ditingkatkan.
C masih
peserta
dan
perlu
masih
yoga
- latihan
perlu
- lagi.
bimbingan.
- - dalam belajar!
mbuat
aalam
ankreatif
lempar
pelestarian
kalimat,akan
dengan
dan menangkap
Bmenggunakan
hewan
tetapi
Mampu
dan
Mampu
masih
Mampu
bola
B+
Mampu
tumbuhan.
barang
memahami
perlu
berpasangan,
berkomunikasi
dalam
memahami
memperhatikan
bekas,
Pertahankan!
B-gerak
perangkat
namun
namun
tari
dengan
materi
dan
masih
Bkedisiplinan
komputer,
uger
Tetapi
namun
bahasa
dasar
-perlu
uger,
masih
tari
kreativitas
Bali,
namun
bimbingan.
Bali,
Cpengangge
dan
perlu
dankonsentrasi
tetapi
kreatifitas
mampu
bimbingan.
perlu
belum
Mampu
aksara,
B+ditingkatkan.
mesatua,
perlu
perlu
Mampu
Mampu
paham
dan
dalam
ditingkatkan.
ditingkatkan
tanda
namun
Bberdialog,
dengan
memformat
gerak
baca,
masih
tari
agem
dalam
serta
namun
(praktek),
B-dan
perlu
dan
perlu
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pelafalan
nyeledet.
memperhatikan
tetapi
bimbingan
C perlulagi.
ditingkatkan
ditingkatkan.
dalam
perangkat
intonasi
B+ bentuk
dan
komputer,
lagi
praktek.
penggunaan
-daya tangkap
namun
- Sebagai
bahasa
Bketelitian
danpeserta
ekspresi.
yangharus
baku.
yoga
- ditingkatkan
-Sebagai
B anggota
lagi. pramuka dalam belajar!

estarian
pu
aankreatif
nyurat
lempartumbuhan
dengan
Mampu
aksara
dan menangkap
Bmenggunakan
Bali
menerapkan
dandanhewan.
sudah
Mampu
bola
B+
Mampu
formating
barang
Pertahankan!
memahami
berpasangan,
berkomunikasi
Mampu
memahami
bekas,
A-
dalam
uger
dalam
Tetapi
namun
namun
penulisan
materi
- dengan
uger
gerak
masih
B+
masih
kedisiplinan
nyurat
namun
tari
bahasa
kalimat,
perlu
perlu
dan
aksara
kreativitas
latihan
dasar
Bali,
bimbingan.
B-
dan
tetapi
Bali,
dan
konsentrasi
tari
dan
perlu
namun
perlu
mampu
Bali,
bimbingan
Blebih
ditingkatkan.
namun
perlu
perlu
membaca
Mampu
banyak
lagi.
terus
Mampu
perlu
ditingkatkan.
B+
Mampu
berdialog,
latihan,
berlatih.
wacana,
ditingkatkan
dalam
mempraktekkan
serta
namun
gerak
B- konsentrasi,ketelitian,
lagi.
tari
masih
pelafalan
(praktek),
B-
perlu
fungsi
perlu
memperhatikan
ikon
namun
ditingkatkan.
bold,
dan
B perlu
kreatifitas
italic,
menonjolkan
Sebagai
penggunaan
underline,
B perlu
peserta
ditingkatkan.
tetapi
ekspresi.
bahasa
-tari
masih
yang
- perlu
baku.
- latihan
-Sebagai
lagi.
B anggota pramuka
mpu
akan
mak
naksara
kreatif
pelestarian
dasar
wacana,
menulis
bali,
dengan
senam
namun
kalimat
namun
tumbuhan
Bmenggunakan
lantai
belum
Masih
belum
namun
Roll
dan
perlu
memahami
Mampu
kebelakang
mampu
Bperlu
hewan,
barang
bimbingan
dituntun,ejaan
dalam
menceritakan
namun
penggunaan
bekas,
, namun
Cgerak
dalam
masih
namun
tari
masih
penulisan
memahami
kembali
perlu
pengangge
dan
Mampu
D+
masih
perlu
dasar
latihan
dengan
perlu
belum
latihan
membaca
perangkat
tari
aksara,
dan
bimbingan.
Bali,
Cbahasanya
teratur,konsentrasi
dan
bimbingan.
uger
teks
tetapi
Masih
bimbingan
dasar
-namun,
uger,
belum
D+
sendiri,
perlu
komputer,
nyurat
lebih
bimbingan
paham
intonasi
dan
belajar
Mampu
lanjut.
serta
aksara
masih
C+
dengan
dan
dan
ketelitian,
dalam
dalam
dan
perlu
pelafalan
disiplin
agem
angka
mempraktekkan
memperhatikan
gerak
C-kreatifitas,
dan
perlu
kurang,perlu
Bali,
tari
nyeledet.
ditingkatkan.
serta
(praktek),
C+
dan
belum
perangkat
intonasi
ke
konsentrasi
namun
begitu
dan
D+
dasar
perlu
hafal
penggunaan
perlu
komputer,fungsi
menonjolkan
aksara
ditingkatkan.
- belajar
Bali.
bahasa
- perlu
ekspresi.
dari
yang
- ditingkatkan
keyboard,
tidak
Sebagai
- bakuBmouse,
peserta
.dalam dan
bulu
mesatua,
-memformat
tangkis
dan
- perlu
naskah.
bimbingan lagi. dalam belajar!
MULOK MULOK
EKSTRAKURIKULER
KI-3 KI-4
BULU SARAN-SARAN
TANGKIS

uat
estarian
aankreatif
lempar
kalimat
tumbuhan
dengan
Mampu
dan
dengan
menangkap
Bmenggunakan
Mampu
menerapkan
kata
dan hewan.
berimbuhan,
memahami
Mampu
bola
B+ formating
barang
Pertahankan!
berpasangan,
berkomunikasi
Mampu
materi
namun
bekas,
B+
dalam
namun
dalam
perlu
Tetapi
namun
namun
penulisan
dengan
memperhatikan
gerak
kreativitas
masih
B-
masih
kedisiplinan
tari
bahasa
kalimat,
perlu
perlu
dan
dan
latihan
dasar
Bali,
bimbingan.
B-
dan
tetapi
konsentrasi
tanda
Mampu
dan
konsentrasi
tari
dan
perlu
baca
mampu
Bali,
bimbingan
menghafal
B
dan
belajar
lebih
namun
perlu
membaca
penggunaan
banyak
perlu
lagi.
Mampu
perlu
ditingkatkan.
angka,
B+
Mampu
latihan,
ditingkatkan
wacana,
ditingkatkan
dalam
kata
namun
mempraktekkan
serta
yang
namun
gerak
C+pelafalan
konsentrasi,ketelitian,
baku.
lagi.
tari
masih
(praktek),
dan
B-
perlu
fungsi
intonasi
memperhatikan
ikon
namunbold,
kurang,
dan
B perlu
kreatifitas
italic,
perlu
menonjolkan
Sebagai
penggunaan
underline,
Bdituntun
perlu
peserta
ditingkatkan.
tetapi
ekspresi.
. bahasa
-tari
masih
yang
- perlu
baku.
- latihan
-Sebagai
lagi.
B anggota pramuka dalam belajar!
mbuat
estarian
ar
anpemandangan
lempar
kalimat,akan
Mampu
Mampu
tumbuhan
Mampu
dan menangkap
B-
menjawab
berkomunikasi
alam,
menerapkan
dan
tetapi
namun
hewan,
masih
soal
bola
B+ masih
formating
namun
menggunakan
uraian
perlu
berpasangan,
Mampu
perlu
memperhatikan
namun
masih
B-
dalam
bimbingan
dalam
perlu
perlu
bahasa
namun
penulisan
gerak
latihan
ketelitian
Bali
Ckedisiplinan
dan
uger
Mampu
tari
dan
kalimat,
dan
latihan.
- uger,
dan
,aktivitas
membaca
bimbingan
menghafal
dasar
B-
pengangge
dan
tetapi
konsentrasi
tari
dan
wacana,
perlu
lebih
Bali,
angka,
konsentrasi
aksara,
Blebih
lanjut.
namun
akan
namun
perlu
banyak
dan
tetapi
Mampu
belajar
perlu
ditingkatkan.
tanda
pelafalan
B-
Mampu
latihan,
dalam
ditingkatkan
perlu
baca,
dalam
mempraktekkan
mesatua
kurang
serta
ditingkatkan.
serta
gerak
C konsentrasi,ketelitian,
lagi.
lancar
perlu
masih
tari (praktek),
bimbingan
,perlu
perlu
B-
fungsi
memperhatikan
dituntun
ikon
namun
lagi.bold,
dan
B perlu
dan
kreatifitas
italic,
kreativitas
menonjolkan
intonasi,
Sebagai
underline,
B perlu
perlu
peserta
penghayatan,
ditingkatkan.
tetapi
ekspresi.
ditingkatkan.
-tari
masih
-dan
perlu
masih
- latihan
perlu
- lagi.
bimbingan.
- - dalam belajar!
mbuat
estarian
aankreatif
lempar
kalimat,akan
Mampu
tumbuhan
dengan
Mampu
dan menangkap
berkomunikasi
Bmenggunakan
menerapkan
tetapi
dan hewan.
masih
Mampu
bola
B+
Mampu
formating
menggunakan
barang
Pertahankan!
perlu
berpasangan,
dalam
memahami
memperhatikan
bekas,
B-
dalam
gerak
Tetapi
namun
bahasa
Mampu
namun
tari
penulisan
materi
dan
masih
masih
Bali
Bkedisiplinan
uger
membaca
namun
dasar
dan
kalimat,
perlu
-perlu
uger,
membaca
tari
kreativitas
latihan
teks
bimbingan.
Bali,
Cpengangge
dan
tetapi
namun,
konsentrasi
tetapi
dan
wacana,
perlu
perlu
bimbingan
belum
aksara,
kurang
Blebih
ditingkatkan.
akan
perlu
paham
banyak
dan
memahami
tetapi
lagi.
Mampu
ditingkatkan.
tanda
B-
Mampu
dengan
latihan,
dalam
baca,
dalam
isi mempraktekkan
mesatua
agem
teks,intonasi
serta
serta
gerak
D+konsentrasi,ketelitian,
dan
perlu
masih
tari
nyeledet.
(praktek),
kurang,pelafalan
bimbingan
perlu
C+
fungsi
memperhatikan
ikon
namun
lagi.bold,
dan
B masih
perlu
kreatifitas
italic,
menonjolkan
kurang,dan
intonasi,
Sebagai
underline,
B perlu
peserta
penghayatan,
disiplin
ditingkatkan.
tetapi
ekspresi.
-tari
perlu
masih
-dan
ditingkatkan.
perlu
masih
- latihan
perlu
-Sebagai
lagi.
bimbingan.
B anggota pramuka dalam belajar!

estarian
ar
mpu
an
aksara
pemandangan
lempar
menulis
Mampu
bali,
Mampu
tumbuhan
dan
namun
kalimat
mengenal
menangkap
B-
berkomunikasi
alam,
dan
belum
namun
namun
hewan,
perangkat
memahami
Mampu
bola
B+
perlu
masih
namun
menggunakan
berpasangan,
dasar
dituntun,ejaan
dalam
perlu
penggunaan
masih
komputer,
Cgerak
bimbingan
perlu
bahasa
namun
tari
penulisan
latihan
namun
pengangge
dan
D+
Bali
kedisiplinan
dan
Mampu
Mampu
dasar
dan
dan
latihan.
belum
belum
membaca
tari
bimbingan
aksara,
mempraktekkan
menghafal
memahami
Bali,
Cdan
teratur,konsentrasi
uger
konsentrasi
tetapi
wacana,
lebih
angka,
- uger,
belum
Mampu
penggunaan
Clanjut.
perangkat
akan
nyurat
namun
perlu
paham
dalam
tetapi
belajar
ditingkatkan.
aksara
pelafalan
dasar
secara
B-dengan
gerak
dalam
dan
dan
komputer,
tepat,
disiplin
tari
mesatua
agem
kurang
angka
(praktek),
Cserta
dan
perlu
Bali,
namun
lancar
masih
ketelitian,
nyeledet.
ditingkatkan.
serta
tetapi
,perlu
perlu
perlu
Cbelum
perlu
kreatifitas,
bimbingan
memperhatikan
dituntun
begitu
ditingkatkan
C dan
hafal
dankonsentrasi
kreativitas
latihan
aksara
intonasi,
lagi -daya
dalam
Bali.
perlu
penghayatan,
tangkap
perlu
- mengetahui
ditingkatkan.
ditingkatkan.
- danSebagai
ekspresi.
-dan
fungsi
masih
Bpeserta
dari
perlu
keyboard,
bulu
bimbingan.
- tangkis
mouse,
- dan memformat naskah.
menulis
estarian
ar
mak
mempraktekkan
pemandangan
wacana,
Mampu
aksara
tumbuhan
namun
Bali,
B-
menjawab
alam,
lari
dan
namun
Masih
jarak
belum
namun
hewan,
perlu
pendek,
Mampu
soal
belum
mampu
B- masih
namun
uraian
bimbingan
mampu
dalam
namun
menceritakan
perlu
namun
masih
C+gerak
memahami
masih
bimbingan
dalam
perlu
perlu
tari
perlu
memahami
kembali
latihan
dituntun
dan
C-
uger
dan
latihan
Mampu
dasar
dan
latihan.
dengan
- uger
,konsentrasi
perangkat
tari
dan
bimbingan
menghafal
nyurat
Bali,
Ckonsentrasi.
bahasanya
tetapi
Masih
aksara
dasar
lebih
belajar
angka,
belum
Mampu
D+
sendiri,
perlu
komputer,
lanjut.
Balinamun
dan
dan
bimbingan
paham
dalam
dan
disiplin
pengangge
serta
pelafalan
masih
C+
dengan
gerak
ketelitian,
perlu
dalam
perlu
tari
aksara
agem
kurang
ditingkatkan.
mempraktekkan
(praktek),
memperhatikan
C kreatifitas,
dan
serta
lancar
nyeledet.
perlu
tetapi
,perlu
Cdan
bimbingan
perangkat
intonasi
perlu
konsentrasi
dituntun
ditingkatkan
dan
D+
lebih
dasar
dan
penggunaan
perlu
lanjut.
komputer,fungsi
kreativitas
lagi
ditingkatkan.
-daya
bahasa
perlu
tangkap
- Sebagai
ditingkatkan.
dari
yang
B dan
keyboard,
tidak
peserta
ekspresi.
baku
yoga
-mouse,
dalam
- dan
mesatua,
-memformat
dan
- perlu
naskah.
bimbingan lagi. dalam belajar!
mbuat
agu
nmempraktekkan
pelestarian
wajib
kalimat,akan
Mampu
dengan
tumbuhan
C+
menjawab
berkomunikasi
nada
lari
tetapi
jarak
dan
Mampu
dan
masih
pendek,
soal
lirik
B-
hewan,
menggunakan
uraian
yang
memahami
perlu
namun
Mampu
tepat,
namun
memperhatikan
namun
B-masih
namun
perangkat
dalam
masih
perlu
bahasa
perlu
masih
gerak
perlu
dituntun
C-
Bali
komputer,
uger
latihan
Mampu
latihan
tari
perlu
dan
- uger,
dan
,konsentrasi
membaca
dan
bimbingan.
menghafal
dan
namun
dasar
B-
pengangge
konsentrasi.
bimbingan.
tari
wacana,
kreatifitas
belajar
Bali,
angka,
aksara,
B+namun
akan
namun
perlu
dan
Mampu
dan
tetapi
disiplin
Mampu
perlu
ditingkatkan
tanda
pelafalan
B-memformat
dalam
ditingkatkan
perlu
baca,
dalam
mesatua
kurang
ditingkatkan.
dalam
serta
gerak
Cdan
lagi.
lancar
perlu
mengaplikasikan
masih
tari
mengaplikasikan
(praktek),
bimbingan
,perlu
perlu
B- memperhatikan
dituntun
namun
lagi.
dalam
perangkat
B+perlu
dan
bentuk
kreativitas
menonjolkan
komputer,
intonasi,
Sebagai
praktek.
B perlu
peserta
penghayatan,
namun
ekspresi.
ditingkatkan.
-tari
ketelitian
-dan harus
masih
- ditingkatkan
perlu
- bimbingan.
- lagi.
- dalam belajar!
ar
mak
ndakan
aksara
mempraktekkan
pemandangan
wacana,
bali,
Mampu
pelestarian
Mampunamun
namun
B-
menjawab
menulis
alam,
laritumbuhan
belum
jarak
belum
namun
dan
pendek,
memahami
Mampu
soal
mampu
B-membuat
dan
masih
uraian
hewan,
dalam
namun
menceritakan
perlu
namun
penggunaan
paragraf
Cgerak
masih
namun
bimbingan
perlu
tari
dengan
perlu
masih
kembali
pengangge
dituntun
dan
Mampu
C-dan
latihan
dasar
ketentuan
perlu
latihan.
dengan
membaca
,konsentrasi
tari
dan
bimbingan.
aksara,
Bali,
Ckonsentrasi.
bahasanya
spasi,
uger
teks
tetapi
namun
belajar
-namun,
uger,
Mampu
belum
sendiri,
B- perlu
nyurat
dan
paham
intonasi
mempraktekkan
dan
banyak
disiplin
Mampu
aksara
masih
C+
dengan
dan
latihan
perlu
dalam
dan
perlu
pelafalan
agem
angka
ditingkatkan.
serta
line
memperhatikan
gerak
C- dan
spacing
kurang,perlu
Bali,
ketelitian,kreatifitas,
tari
nyeledet.
serta
(praktek),
single,
C+belum
intonasi
kespacing
namun
begitu
dan
dan
B-double,
perlu
hafal
penggunaan
konsentrasi
menonjolkan
aksara
spacing
- belajar
Bali.
perlu
bahasa
1,5- lines,
perlu
ekspresi.
Sebagai
ditingkatkan.
yang
B namun
ditingkatkan
tidak
peserta
masih
baku
yoga
- .dalam
perlu
- banyak
mesatua,
- latihan
dan
- perlu
lagi. bimbingan lagi. dalam belajar!
mbuat
estarian
ar
mpu
mempraktekkan
pemandangan
menulis
Mampu
kalimat,akan
tumbuhan
kalimat
mengenal
B-alam,
lari
dan
tetapi
jarak
namun
namun
hewan,
perangkat
Mampu
masih
pendek,
B-
perlu
masih
namun
perlu
berkomunikasi
dasar
dituntun,ejaan
namun
Mampu
perlu
memperhatikan
masih
komputer,
B-masih
bimbingan
dalam
perlu
dengan
perlu
penulisan
gerak
latihan
namun
Mampu
D+dan
uger
Mampu
latihan
bahasa
tari
dan
latihan.
belum
-belum
membaca
uger,
dan
dan
bimbingan
mempraktekkan
Bali,
dasar
C+
memahami
pengangge
konsentrasi.
teratur,konsentrasi
dan
teks
tari
mampu
lebih
Bali,
namun,
penggunaan
aksara,
Clanjut.
perangkat
namun
mesatua,
intonasi
dan
belajar
Mampu
perlu
tanda
dasar
secara
namun
B dan
ditingkatkan
danbaca,
dalam
komputer,
pelafalan
tepat,
disiplin
masih
serta
gerak
C-
serta
perlu
perlu
lagi.
kurang,perlu
namun
perlu
tari
ketelitian,
memperhatikan
ditingkatkan.
(praktek),
bimbingan
perlu
C+ ke
kreatifitas,
bimbingan
namun
lagi.intonasi
C perlu
dan
dankonsentrasi
dan
latihan
menonjolkan
Sebagai
penggunaan
Bbelajar
dalam
peserta
perlu
perlu
ekspresi.
mengetahui
bahasa
ditingkatkan.
-tari
ditingkatkan
-yang
fungsi
baku.
- . dari- keyboard,
- mouse,
mbuat
uk
ndakan
anmelengkapi
lempar
Mampu
kalimat,akan
Mampu
Mampu
pelestarian
dan
mengenal
proses
menangkap
B+
menjawab
berkomunikasi
tetapi
tumbuhan
pembelajaran
perangkat
masih
soal
bola
B+dan
menggunakan
uraian
perlu
berpasangan,
dasar
hewan,
Mampu
dengan
memperhatikan
namun
komputer,
B-namun
menggunakan
dalam
perlu
bahasa
namun
masih
gerak
namun
ketelitian
Bali
Ckedisiplinan
uger
Mampu
Mampu
tari
perlu
dan
barang
belum
- uger,
dan
,aktivitas
membaca
bimbingan.
mempraktekkan
menghafal
dasar
memahami
B-
bekas,
pengangge
dan konsentrasi
tari
dan
wacana,
namun
Bali,
angka,
konsentrasi
penggunaan
aksara,
Cperangkat
namun
masih
akan
namun
perlu
dan
tetapi
perlu
Mampu
belajar
perlu
ditingkatkan.
tanda
pelafalan
dasar
secara
B-dalam
bimbingan.
ditingkatkan
perlu
baca,
dalam
komputer,
tepat,
mesatua
kurang
ditingkatkan.
serta
gerak
Cserta
lagi.
namun
lancar
perlu
masih
tari
ketelitian,
(praktek),
bimbingan
,perlu
perlu
perlu
B- kreatifitas,
bimbingan
memperhatikan
dituntun
namun
lagi. C perlu
dan
dankonsentrasi
kreativitas
latihan
menonjolkan
intonasi,
Sebagai
B dalam
perlu
peserta
penghayatan,
perlu
ekspresi.
mengetahui
ditingkatkan.
ditingkatkan.
-tari -dan
fungsi
masih
- dari
perlu
-Sebagai
keyboard,
bimbingan.
B anggota
mouse,
pramuka

uk
estarian
pu
anmelengkapi
nyurat
lempar
tumbuhan
aksara
danproses
menangkap
B+Balidan
dan
pembelajaran
Mampu
hewan.
sudah
Mampu
Mampu
bola
B+
Mampu
Pertahankan!
memahami
berpasangan,
berkomunikasi
dalam
dengan
memahami
A-gerak
perangkat
uger
menggunakan
Tetapi
namun
tari
materi
- dengan
uger
dan
masih
Bkedisiplinan
komputer,
nyurat
namun
dasar
bahasa
perlu
barang
tari
aksara
kreativitas
latihan
namun
Bali,
Bali,
Cbekas,
danBali,
dan
konsentrasi
tetapi
dan
kreatifitas
namun
namun
perlu
mampu
bimbingan
belum
Mampu
B+ditingkatkan.
masih
perlu
perlu
membaca
perlu
Mampu
Mampu
paham
dalam
lagi.
perlu
terus
ditingkatkan.
ditingkatkan
B+berdialog,
dengan
memformat
gerak
bimbingan.
berlatih.
wacana,
tari
agem
dalam
namun
(praktek),
B-dan
danmengaplikasikan
mengaplikasikan
masih
pelafalan
nyeledet.
tetapi
perlu
C perlu
memperhatikan
ditingkatkan
ditingkatkan.
dalam
perangkat
B+ bentuk
komputer,
lagi
penggunaan
praktek.
-daya tangkap
namun
- Sebagai
bahasa
Bketelitian
danpeserta
yang
ekspresi.
baku.
harus
yoga
- ditingkatkan
- - lagi.
-

estarian
bmpu
mak
aksara
mempraktekkan
dengan
wacana,
menulis
bali,
tumbuhan
nadanamun
kalimat
namun
dan
Clari
dan
lirik
belum
Masih
jarak
belum
namun
hewan,
yang
perlu
pendek,
memahami
Mampu
mampu
B-
tepat,
perlu
namun
bimbingan
dituntun,ejaan
dalam
namun
menceritakan
penggunaan
masih
Cgerak
masih
dalam
perlu
tari
perlu
penulisan
memahami
kembali
latihan
pengangge
dan
D+latihan
Mampu
dasar
dan
dengan
belum
perangkat
tari
dan
bimbingan
aksara,
menghafal
Bali,
Ckonsentrasi.
bimbingan
bahasanya
teratur,konsentrasi
uger
tetapi
Masih
dasar
lebih
angka,
- uger,
belum
Mampu
D+
lagi.
sendiri,
perlu
komputer,
lanjut.
nyurat
namun
bimbingan
paham
dalam
dan
belajar
serta
aksara
pelafalan
masih
C+
dengan
gerak
dan
ketelitian,
dalam
dan
perlu
disiplin
tari
agem
kurang
angka
mempraktekkan
(praktek),
memperhatikan
C kreatifitas,
dan
perlu
Bali,
lancar
nyeledet.
ditingkatkan.
serta
tetapi
,perlu
Cdan
belum
perangkat
intonasi
perlu
konsentrasi
dituntun
begitu
ditingkatkan
dan
D+
dasar
dan
hafal
penggunaan
perlu
komputer,fungsi
kreativitas
aksara
lagi
ditingkatkan.
-daya
Bali.
bahasa
perlu
tangkap
- Sebagai
ditingkatkan.
dari
yang
C dan
keyboard,
tidak
peserta
ekspresi.
baku
yoga
-mouse,
dalam
- dan
mesatua,
-memformat
dan
- perlu
naskah.
bimbingan lagi.

b
rumah
mpu
mak
aksara
mempraktekkan
dengan
wacana,
menulis
adat,
bali,
nadanamun
serta
kalimat
namun
dan
Clari
lagu
lirik
belum
Masih
jarak
belum
namun
-yang
lagu
perlu
pendek,
memahami
Mampu
mampu
B-
tepat,
perlu
daerah,
bimbingan
dituntun,ejaan
dalam
namun
menceritakan
namun
penggunaan
Cgerak
masih
dalam
masih
Mampu
tari
perlu
penulisan
memahami
kembali
perlu
pengangge
dan
D+membaca
latihan
dasar
bimbingan.
dengan
belum
perangkat
tari
dan
aksara,
teks
Bali,
Ckonsentrasi.
bimbingan
bahasanya
teratur,konsentrasi
namun,
uger
tetapi
Masih
dasar
- uger,
belum
Mampu
D+
lagi.
kurang
sendiri,
perlu
komputer,
nyurat
bimbingan
paham
memahami
dalam
dan
belajar
serta
aksara
masih
C+
dengan
gerak
dan
ketelitian,
dalam
dan
perlu
isidisiplin
tari
agem
teks,intonasi
angka
mempraktekkan
(praktek),
memperhatikan
D+kreatifitas,
dan
perlu
Bali,
nyeledet.
ditingkatkan.
serta
tetapi
kurang,pelafalan
Cdan
belum
perangkat
intonasi
perlu
konsentrasi
begitu
ditingkatkan
dan
D+
dasar
masih
hafal
penggunaan
perlu
komputer,fungsi
kurang,dan
aksara
lagi
ditingkatkan.
-daya
Bali.
bahasa
tangkap
-disiplin
Sebagai
dari
yang
C dan
perlu
keyboard,
tidak
peserta
ekspresi.
ditingkatkan.
bakuyoga
-mouse,
dalam
- dan
mesatua,
-memformat
dan
- perlu
naskah.
bimbingan lagi.
menulis
andakan
ankreatif
lempar
Mampu
aksara
Mampu
pelestarian
dengan
dan
mengenal
Bali,
menangkap
berkomunikasi
Bmenggunakan
Mampu
namun
tumbuhan
perangkat
memahami
belum
bola
B+dan
menggunakan
barang
berpasangan,
mampu
dasar
hewan,
Mampu
materi
bekas,
komputer,
C+memahami
namun
namun
dalam
namun
bahasa
namun
masih
gerak
namun
kreativitas
B-
masih
Bali
uger
kedisiplinan
Mampu
tari
perlu
dan
belum
-perlu
uger
dan
membaca
dan
bimbingan.
mempraktekkan
dasar
nyurat
C+
bimbingan.
memahami
dan
konsentrasi
Mampu
konsentrasi
tari
wacana,
aksara
Bali,
penggunaan
menghafal
Cbelajar
Bali
perangkat
namun
akan
perlu
danperlu
tetapi
Mampu
perlu
pengangge
ditingkatkan.
angka,
dasar
secara
B-ditingkatkan
dalam
ditingkatkan
dalam
komputer,
namun
tepat,
aksara
mesatua
gerak
C+serta
pelafalan
lagi.
serta
namun
masih
tari
ketelitian,
perlu
(praktek),
dan
perlu
perlu
C+bimbingan
intonasi
kreatifitas,
bimbingan
memperhatikan
namun kurang,
Clebih
perlu
dan
danlanjut.
konsentrasi
perlu
latihan
menonjolkan
intonasi,
dituntun
- dalam
penghayatan,
perlu
- ekspresi.
mengetahui
. ditingkatkan.
- Sebagai
-dan
fungsi
masih
Bpeserta
dari
perlu
keyboard,
bulu
bimbingan.
- tangkis
mouse,
ak
aan
aksara
adat,
kreatif
wacana,
lempar
serta
bali,
Mampu
dengan
dan
namun
namun
lagumenangkap
menjawab
Bmenggunakan
- lagu
belum
belum
Masih
daerah,
mampu
perlu
memahami
Mampu
soal
bola
B+ namun
uraian
barang
bimbingan
berpasangan,
menceritakan
dalam
namun
penggunaan
masih
bekas,
Cgerak
dalam
perlu
namun
perlu
Mampu
namun
tari
kembali
memahami
bimbingan
pengangge
ketelitian
dan
masih
Ckedisiplinan
membaca
dasar
dengan
perlu
,aktivitas
perangkat
tari
dan
aksara,
bahasanya
teks
bimbingan.
Bali,
Cdan
latihan.
namun,
uger
konsentrasi
tetapi
dan
Masih
dasar
sendiri,
-konsentrasi
uger,
belum
Mampu
D+
kurang
perlu
komputer,
nyurat
perlu
dan
bimbingan
paham
memahami
dalam
belajar
masih
ditingkatkan.
serta
aksara
Cdengan
gerak
perlu
ketelitian,
perlu
dalam
dan
isitari
agem
teks,intonasi
memperhatikan
angka
ditingkatkan.
mempraktekkan
(praktek),
D+kreatifitas,
dan
Bali,
nyeledet.
serta
tetapi
kurang,pelafalan
Cdan
intonasi,
belum
perangkat
perlu
konsentrasi
begitu
ditingkatkan
ekspresi,
D+
dasar
masih
hafal
perlu
dan
komputer,fungsi
kurang,dan
aksara
lagi
ditingkatkan.
penggunaan
-daya
Bali.tangkap
-disiplin
dari
bahasa
- dan
perlu
keyboard,
Sebagai
ekspresi.
yang
- ditingkatkan.
baku
Bmouse,
peserta
dalamdan
bulu
mesatua
-memformat
tangkis
- serta naskah.
perlu bimbingan lagi. dalam belajar!

menulis
estarian
bmpu
mak
andengan
lempar
wacana,
menulis
aksara
tumbuhan
nada
dankalimat
namun
Bali,
dan
menangkap
C dan
namun
lirik
Masih
belum
namun
hewan,
yang
perlu
Mampu
belum
bola
B+
mampu
tepat,
perlu
namun
bimbingan
berpasangan,
mampu
dituntun,ejaan
dalam
namun
menceritakan
masih
C+gerak
memahami
masih
dalam
perlu
Mampu
namun
tari
perlu
penulisan
memahami
kembali
latihan
dan
D+uger
kedisiplinan
membaca
latihan
dasar
dan
dengan
- belum
uger
perangkat
tari
dan
bimbingan
teks
nyurat
Bali,
Cdan
bimbingan
bahasanya
teratur,konsentrasi
namun,
konsentrasi
tetapi
Masih
aksara
dasar
lebih
belum
Mampu
D+
lagi.
kurang
sendiri,
perlu
komputer,
lanjut.
Baliperlu
dan
bimbingan
paham
memahami
dalam
dan
belajar
pengangge
ditingkatkan.
serta
masih
C+dengan
gerak
dan
ketelitian,
dalam
perlu
isidisiplin
tari
aksara
agem
teks,intonasi
mempraktekkan
(praktek),
memperhatikan
D+kreatifitas,
dan
perlu
serta
nyeledet.
ditingkatkan.
perlu
tetapi
kurang,pelafalan
Cdan
bimbingan
perangkat
intonasi
perlu
konsentrasi
ditingkatkan
dan
D+
lebih
dasar
masih
penggunaan
perlu
lanjut.
komputer,fungsi
kurang,dan
lagi
ditingkatkan.
-daya
bahasa
tangkap
-disiplin
dari
yang
- dan
perlu
keyboard,
tidak
Sebagai
ekspresi.
- ditingkatkan.
bakuBmouse,
peserta
dalam dan
bulu
mesatua,
-memformat
tangkis
dan
- perlu
naskah.
bimbingan lagi.

menulis
ar
mpu
nmempraktekkan
pelestarian
pemandangan
menulis
aksara
Mampu kalimat
tumbuhan
Bali,
B-
berkomunikasi
alam,
lari
namun
Masih
jarak
namun
namun
dan
perlu
pendek,
Mampu
belum
B-
perlu
hewan,
masih
menggunakan
bimbingan
mampu
dituntun,ejaan
dalam
namun
namun
perlu
C+gerak
memahami
masih
bimbingan
dalam
masih
bahasa
Mampu
tari
perlu
penulisan
memahami
perlu
dan
D+
Bali
uger
dan
membaca
latihan
dasar
latihan
dan
latihan.
- belum
uger
perangkat
membaca
tari
dan
dan
teks
nyurat
Bali,
Ckonsentrasi.
teratur,konsentrasi
bimbingan.
namun,
tetapi
Masih
wacana,
aksara
dasarbelum
D+
kurang
perlu
komputer,
Bali
akan
dan
bimbingan
paham
memahami
tetapi
belajar
Mampu
pengangge
serta
B-dengan
dalam
dan
ketelitian,
dalam
dalam
isidisiplin
aksara
mesatua
agem
teks,intonasi
mempraktekkan
gerak
D+kreatifitas,
dan
perlu
serta
masih
tari
nyeledet.
ditingkatkan.
perlu
(praktek),
kurang,pelafalan
perlu
C+
dan
bimbingan
perangkat
konsentrasi
memperhatikan
namunD+
lebih
dasar
masih
perlu
perlu
lanjut.
komputer,fungsi
menonjolkan
kurang,dan
intonasi,
ditingkatkan.
- penghayatan,
-disiplin
ekspresi.
dari
- perlu
keyboard,
Sebagai
-dan
ditingkatkan.
masih
Bmouse,
peserta
perlu
dan
bulu
bimbingan.
-memformat
tangkis
- naskah.
mbuat
estarian
amak
ankreatif
lempar
wacana,
Mampu
kalimat,akan
Mampu
tumbuhan
dengan
dan
mengenal
namun
menangkap
menterjemahkan
Bmenggunakan
tetapi
dan
belum
hewan.
perangkat
masih
Mampu
bola
B+
mampu
barang
Pertahankan!
perlu
berpasangan,
kalimat
dasar
dalam
menceritakan
memperhatikan
bekas,
komputer,
B-
namun
gerak
Tetapi
namun
Mampu
namun
tari
penulisan
kembali
namun
dan
masih
C+
masih
kedisiplinan
uger
Mampu
membaca
dasar
perlu
belum
dengan
belum
-perlu
uger,
tari
mempraktekkan
latihan
teks
bimbingan.
memahami
Bali,
C
sesuai
pengangge
dan
bahasanya
namun,
konsentrasi
tetapi
dan
,disiplin
bimbingan
belum
penggunaan
aksara,
kurang
sendiri,
Cperangkat
dan
perlu
paham
dan
memahami
dan
aktivitas
lagi.
Mampu
ditingkatkan.
tanda
masih
dasar
C+
secara
dengan
perlu
baca,
dalam
komputer,
perlu
isi
tepat,
agem
teks,intonasi
ditingkatkan.
serta
memperhatikan
gerak
D+
serta
dan
namun
perlu
tari
ketelitian,
nyeledet.
(praktek),
kurang,pelafalan
bimbingan
perlu
C+ intonasi
kreatifitas,
bimbingan
namun
lagi.dan
C masih
perlu
dan
dan
penggunaan
konsentrasi
latihan
menonjolkan
kurang,dan
- dalam
bahasa
perlu
-disiplin
ekspresi.
mengetahui
yang
ditingkatkan.
- perlu
tidak
Sebagai
- ditingkatkan.
fungsi
baku
Bpeserta
dalam
dari keyboard,
bulu
mesatua,
- tangkis
mouse,
dan
- perlu
danbimbingan
memformatlagi.
mbuat
aalam
ankreatif
lempar
Mampu
pelestarian
kalimat,akan
Mampu
dengan
dan
mengenal
menangkap
menjawab
berkomunikasi
Bmenggunakan
hewan
tetapiperangkat
dan
masih
Mampu
soal
bola
B+
tumbuhan.
menggunakan
barang
uraian
perlu
berpasangan,
dasar
dalam
memperhatikan
namun
bekas,
komputer,
Pertahankan!
B-gerak
namun
perlu
bahasa
namun
tarinamun
dituntun
dan
C-
masih
Bali
kedisiplinan
uger
Tetapi
Mampu
Mampu
dasar
dan
belum
-perlu
uger,
masih
,konsentrasi
membaca
tari
mempraktekkan
menghafal
bimbingan.
memahami
Bali,
Cpengangge
dan
perlu
konsentrasi
tetapi
wacana,
bimbingan.
belajar
angka,
belum
Mampu
penggunaan
aksara,
Cperangkat
akan
namun
perlu
dan
paham
dan
dalam
tetapi
disiplin
ditingkatkan.
tanda
pelafalan
dasar
secara
B-dengan
gerak
dalam
perlu
baca,
komputer,
tepat,
tari
mesatua
agem
kurang
ditingkatkan.
serta
(praktek),
Cserta
dan
namun
lancar
perlu
masih
ketelitian,
nyeledet.
tetapi
bimbingan
,perlu
perlu
perlu
C perlu
kreatifitas,
bimbingan
memperhatikan
dituntun
lagi.
ditingkatkan
C dan
dankonsentrasi
kreativitas
latihan
intonasi,
lagi -daya
dalam
perlu
penghayatan,
tangkap
perlu
- Sebagai
mengetahui
ditingkatkan.
ditingkatkan.
B danpeserta
ekspresi.
dan
fungsi
masih
yoga
- dari
perlu
- keyboard,
bimbingan.
- mouse,
mbuat
bnmempraktekkan
dengan
pelestarian
Mampu
kalimat,akan
Mampu
Mampu
nadamengenal
tumbuhan
dan
menjawab
berkomunikasi
Clari
tetapi
lirik
jarak
yang
perangkat
dan
masih
pendek,
Mampu
soal
B-
tepat,
hewan,
menggunakan
uraian
perlu
dasar
dalam
namun
namun
memperhatikan
namun
komputer,
B-gerak
masih
masih
perlu
bahasa
tari
perlu
perlu
namun
ketelitian
dan
Bali
Cuger
Mampu
latihan
Mampu
dasar
latihan
dan
belum
- uger,
,aktivitas
membaca
tari
dan
mempraktekkan
menghafal
danmemahami
Bali,
Cpengangge
konsentrasi.
bimbingan
bimbingan.
tetapi
dan
wacana,
angka,
konsentrasi
belum
penggunaan
aksara,
lagi.
Cperangkat
akan
namun
paham
dan
tetapi
Mampu
belajar
tanda
pelafalan
dasar
secara
B-dengan
dalam
perlu
baca,
dalam
komputer,
tepat,
mesatua
agem
kurang
ditingkatkan.
serta
gerak
Cserta
dan
namun
lancar
perlu
masih
tari
ketelitian,
nyeledet.
(praktek),
bimbingan
,perlu
perlu
perlu
C+ kreatifitas,
bimbingan
memperhatikan
dituntun
namun
lagi. C perlu
dan
dankonsentrasi
kreativitas
latihan
menonjolkan
intonasi,
- dalam
perlu
penghayatan,
perlu
- ekspresi.
mengetahui
ditingkatkan.
ditingkatkan.
- Sebagai
-dan
fungsi
masih
Bpeserta
dari
perlu
keyboard,
bulu
bimbingan.
- tangkis
mouse,
MULOK MULOK
EKSTRAKURIKULER
KI-3 KI-4
BULU SARAN-SARAN
TANGKIS

ak
bmpu
aksara
mempraktekkan
adat,
dengan
wacana,
menulis
Mampu
serta
bali,
nada
namun
namun
lagu
kalimat
mengenal
dan
C-lari
lagu
belum
lirik
belum
jarak
namun
daerah,
yang
perangkat
mampu
pendek,
memahami
Mampu
B-
tepat,
perlu
namun
menceritakan
dasar
dituntun,ejaan
dalam
namun
penggunaan
masih
komputer,
Cgerak
masih
perlu
Mampu
tari
kembali
perlu
penulisan
bimbingan
namun
pengangge
dan
D+Mampu
membaca
latihan
dasar
dengan
belum
belum
tari
dan
dan
aksara,
mempraktekkan
bahasanya
teks
memahami
Bali,
Clatihan.
konsentrasi.
bimbingan
teratur,konsentrasi
namun,
uger
tetapisendiri,
- uger,
belum
Mampu
penggunaan
lagi.
kurang
Cperangkat
nyurat
dan
paham
memahami
dalam
belajar
masih
aksara
dasar
secara
Cdengan
gerak
dan
perlu
dan
komputer,
isi
tepat,
disiplin
tari
agem
teks,intonasi
memperhatikan
angka
(praktek),
D+
serta
dan
perlu
Bali,
namun
ketelitian,
nyeledet.
ditingkatkan.
serta
tetapi
kurang,pelafalan
perlu
Cintonasi,
belum
perlu
kreatifitas,
bimbingan
begitu
ditingkatkan
ekspresi,
C masih
dan
hafal
dandan
konsentrasi
latihan
kurang,dan
aksara
lagi
penggunaan
-daya
dalam
Bali.tangkap
perlu
-disiplin
Sebagai
mengetahui
bahasa
ditingkatkan.
B dan
perlu
peserta
ekspresi.
yang
ditingkatkan.
fungsi
baku
yoga
- dari
dalam
- keyboard,
mesatua
- mouse,
- serta perlu
dan memformat
bimbingan naskah.
lagi.

estarian
bmpu
mak
aksara
mempraktekkan
dengan
wacana,
menulis
Mampu
bali,
tumbuhan
nadanamun
kalimat
mengenal
namun
dan
Clari
dan
lirik
belum
jarak
belum
namun
hewan,
yang
perangkat
pendek,
memahami
mampu
B-
tepat,
perlu
namun
dasar
dituntun,ejaan
namun
Mampu
menceritakan
penggunaan
masih
komputer,
C masih
dalam
perluperlu
penulisan
kembali
gerak
latihan
namun
pengangge
D+Mampu
latihan
Mampu
tari
dan
belum
dengan
belum
dan
dan
bimbingan
aksara,
mempraktekkan
menghafal
dasar
C+
memahami
konsentrasi.
bimbingan
bahasanya
teratur,konsentrasi
uger
tarilebih
Bali,
angka,
- uger,
penggunaan
lagi.
sendiri,
Clanjut.
perangkat
namun
nyurat
namun
dan
belajar
Mampu
perlu
aksara
pelafalan
masih
dasar
C+
secara
ditingkatkan
dandalam
dan
komputer,
perlu
tepat,
disiplin
kurang
angka
memperhatikan
gerak
Cserta
perlu
lagi.
Bali,
namun
lancar
tari
ketelitian,
ditingkatkan.
serta
(praktek),
,perlu
perlu
C+belum
intonasi
kreatifitas,
bimbingan
dituntun
namun
begitu
dan
C perlu
dan
hafal
dan
penggunaan
konsentrasi
kreativitas
latihan
menonjolkan
aksara
- dalam
Bali.
bahasa
perlu
perlu
- ekspresi.
mengetahui
ditingkatkan.
yang
ditingkatkan.
- tidak
Sebagai
- fungsi
baku
Bpeserta
dalam
dari keyboard,
bulu
mesatua,
- tangkis
mouse,
dan
- perlu
danbimbingan
memformatlagi.
naskah.
74 75 76 77 78 79 80 81 82 83
ABSENSI KESEHATAN
PER. FISIK KONDISI KES

INDEK
CATATAN PRESTASI
S I A PRESTASI
3 0 1
30 142 Baik Baik Cukup Juara 1 silat 0
0 0 2
45 144 Baik Baik Cukup 0 0
0 3 1
0 6 0
0 4 0
2 0 0
1 1 0
0 4 0
0 1 0
0 3 3
0 1 0
0 0 0
0 2 0
0 1 0
2 1 0
0 1 0
0 1 0
0 2 0
4 1 0
ABSENSI KESEHATAN

INDEK
CATATAN PRESTASI
S I A PRESTASI
0 4 0
2 2 0
3 0 0
2 0 1
3 2 1
2 0 0
4 3 0
0 2 0
1 0 0
3 1 0
1 11 1
1 1 0
5 3 0
3 2 0
4 1 9
1 0 0
3 2 0
1 0 0
1 4 0
ABSENSI KESEHATAN

INDEK
CATATAN PRESTASI
S I A PRESTASI
1 0 0
2 0 1

Guru Kelas,
Haryono, S.Pd.SD.
NIP. 196411201994011001
LAPORAN
HASIL BELAJAR PESERTA DIDIK
SEKOLAH DASAR
Nama sekolah : SD NEGERI 1 ASEMRUDUNG

NSS : 20314102
Alamat Sekolah : Jalan Cokroaminoto,Gg. Merak no. 5 Denpasar
Kode Pos 80118, Telp. 03617807273
Desa / Kelurahan : Asemrudung
Kecamatan : Geyer
:
Kabupaten / Kota Grobogan
A. PETUNJUK
1. Buku laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini merupakan ringkasan hasil penilaian terhadap
seluruh aktivitas pembelajaran yang dilakukan peserta didik dalam kurun waktu tertentu.
Laporan perkembangan dan hasil belajar peserta didik secara rinci, disajikan dalam
portofolio yang merupakan bagian tidak terpisahkan dari Buku Laporan Hasil Belajar
Peserta Didik ini.
2. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini dipergunakan selama peserta didik yang
bersangkutan mengikuti pelajaran di Sekolah Dasar.
3. Apabila pindah sekolah, Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini di bawa oleh Peserta
Didik yang bersangkutan untuk dipegunakan di sekolah baru dengan meninggalkan arsip /
copy di sekolah lama.
4. Apabila Buku Laporan hasil Belajar Peserta Didik ini hilang, dapat diganti dengan Buku
Laporan Hasil Belajar peserta Didik pengganti yang disahkan oleh Kepala Sekolah asal
5. Buku Laporan Hasil Belajar Peserta Didik ini harus dilengkapi dengan pas foto (3 cm x 4
cm) dan pengisiannya dilakukan oleh guru kelas
6. Laporan penilaian memuat hasil belajar yang disajikan secara kuantitatif dan diskriptif
untuk masing – masing kompetensi
7. Keterangan nilai kuantitatif

Nilai kuantitatif dengan sekala 1 – 4 (berlaku kelipatan 0,33) digunakan untuk nilai pengetahuan
(KI-3) dan Nilai Ketrampilan (KI-4). Indek Nilai Kuantitatif dengan Skala 1 – 4 dan 0 – 100 adalah :
Konversi Nilai akhir Predikat Klasifikasi Sikap

(Pengetahuan dan dan Extrakurikuler
Skala 0 – 100 Skala 1 – 4 Ketrampilan)
86 – 100 4.00 A
SB
81 - 85 3.66 A-
76 – 80 3.33 B+
71 – 75 3.00 B B
66 – 70 2.66 B-
61 – 65 2.33 C+
56 – 60 2.00 C C
51 – 55 1.66 C-
46 – 50 1.33 D+
K
0 - 45 1.00 D
KETERANGAN NILAI KUALITATIF

Nilai Kualitatif yang digunakan untuk nilai sikap spiritual (KI-1) dan sikap social (KI-2), serta kegiatan
Ektrakurikuler, adalah :
SB = Sangat Baik
B = Baik
C = Cukup
K = Kurang
8. Laporan perkembangan fisik / kesehatan di isi dengan data kuantitatif berdasarkan hasil
pengukuran yang dilakukan guru atau pihak lain yang relevan
9.
Laporan kondisi kesehatan di isi dengan deskripsi hasil pemeriksaan yang dilakukan guru atau
pihak lain yang relevan
10.
Kolom ketidak hadiran di isi dengan data akumulasi ketidak hadiran siswa, baik karena sakit, ijin,
maupun tanpa keterangan dalam satu semester
A DIDIK
Merak no. 5 Denpasar

3617807273
ngkasan hasil penilaian terhadap
dik dalam kurun waktu tertentu.
k secara rinci, disajikan dalam
dari Buku Laporan Hasil Belajar
akan selama peserta didik yang
rta Didik ini di bawa oleh Peserta

aru dengan meninggalkan arsip /
ang, dapat diganti dengan Buku

kan oleh Kepala Sekolah asal
gkapi dengan pas foto (3 cm x 4
secara kuantitatif dan diskriptif
digunakan untuk nilai pengetahuan

an Skala 1 – 4 dan 0 – 100 adalah :
Klasifikasi Sikap
dan Extrakurikuler
SB
C
K
sikap social (KI-2), serta kegiatan
ata kuantitatif berdasarkan hasil
eriksaan yang dilakukan guru atau
adiran siswa, baik karena sakit, ijin,

B. IDENTITAS PESERTA DIDIK
1. Nama Peserta Didik : A.A. Angga Agustika

2. Nomor Induk : 2003
3. Tempat, Tanggal Lahir : Culik, 7 Juli 2013
4. Jenis Kelamin : Laki-Laki
5. Agama : Hindu
6. Pendidikan Sebelumnya : TK
7. Alamat Peserta Didik :
Jl. Batuyang, Gang Garuda II No. 7, Batubulan
Kangin, Sukawati, Gianyar, Bali
8. Nama Orang Tua
a. Ayah : I Nyoman Kari

b. Ibu : Ni Nengah Sukri
9. Pekerjaan Orang Tua
a. Ayah : Wiraswasta
b. Ibu : Buruh
10. Alamat Orang Tua
Jalan : Jl. Batuyang, Gang Garuda II No. 7
Desa : Batubulan Kangin
Kecamatan : Sukawati
Kabupaten/Kota : Gianyar
Provinsi : Bali
11. Wali Peserta Didik
a. Nama : -
b. Pekerjaan : -
c. Alamat : -
Telp. 081

Pas Foto
x43
Pas Foto
x43
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 196604231990031008
gustika
Garuda II No. 7, Batubulan

Gianyar, Bali
Garuda II No. 7
enpasar, 14 Desember 2013

ala SD Negeri 1 Asemrudung
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 196604231990031008
Nama Peserta Didik : A.A. Angga Agustika Kelas : IV (Empat)
Nomor Induk : 2003 Semester : I (satu)
Nama sekolah : SD Negeri 1 Asemrudung Tahun pelajaran : 2017/2018
Alamat Sekolah : Ds. Asemrudunf RT.12 RW. 02 Kec. Geeyer Kab. Grobogan - 58172
A. SIKAP SPIRITUAL (KI-1)
ASPEK YANG DINILAI CAPAIAN DESKRIPSI
1 2 3
Menerima dan menjalankan ajaran B Sangat terbiasa berdoa sebelum dan sesudah
Agama yang dianutnya. belajar, namun perlu usaha pembiasaan dalam
beribadah.
B. SIKAP SOSIAL (KI-2)
ASPEK YANG DINILAI CAPAIAN DESKRIPSI
1 2 3
Prilaku jujur, desiplin, tanggung jawab, B Menunjukkan sikap percaya diri, bekerjasama, dan
santun, peduli, dan percaya diri dalam disiplin yang sangat menonjol, namun tanggung
berinteraksi dengan keluarga, teman, jawab perlu ditingkatkan.
dan guru.
C. PENGETAHUAN (KI-3)
NO KOMPETENSI YANG DINILAI CAPAIAN DESKRIPSI
1 2 3 4
1 Mengingat dan memahami B- Sudah bisa menjelaskan pengertian Punarbhawa,
pengetahuan faktual dan konsep Orang Suci, Catur Pataka, dan Sapta Rsi, namun
pendidikan agama dan Budi masih perlu bimbingan.
Pekerti
2 Mengingat dan memahami C Mampu menjelaskan pentingnya bekerjasama

pengetahuan faktual dan konsep dengan teman di lingkungan rumah, sekolah, dan
pendidikan Pancasila dan masyarakat, namun masih perlu lebih
kewarganegaraan berkonsentrasi dan bimbingan lagi.
3 Mengingat dan memahami D+ Mampu menjawab pertanyaan, namun masih

pengetahuan faktual dan konsep perlu latihan dalam memahami soal atau bacaan
Bahasa Indonesia serta masih perlu bimbingan
4 Mengingat dan memahami D+ Mampu memahami luas segitiga, persegi, persegi

pengetahuan faktual dan konsep panjang, namun masih perlu bimbingan dalam
Matematika menyelesaikan soal - soal yang berhubungan
dengan luas segitiga.
5 Mengingat dan memahami C- Mampu membedakan berbagai bentuk energi,

pengetahuan faktual dan konsep namun masih terbatas serta masih perlu
Ilmu Pengetahuan Alam. bimbingan lebih lanjut.
6 Mengingat dan memahami B- Mampu memahami manusia dalam dinamika

pengetahuan faktual dan konsep interaksi dengan lingkungan alam, namun masih
Ilmu Pengetahuan Sosial perlu lebih berkonsentrasi dan bimbingan dalam
menjelaskan hubungan tindakan manusia yang
berkaitan dengan kelestarian tumbuhan dan
hewan.
7 Mengingat dan memahami C Mampu mengetahui berbagai cara pengolahan
pengetahuan faktual dan konsep media karya kreatif dan memanfaatkan bahan di
Seni Budaya dan Prakarya lingkungan, namun masih perlu lebih
berkonsentrasi dan bimbingan lebih lanjut.
8 Mengingat dan memahami B- Mampu melaksanakan gerakan dasar senam lantai

pengetahuan faktual dan konsep dalam gerakan Roll kedepan, namun masih perlu
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan latihan dan bimbingan.
Kesehatan
D. KETERAMPILAN (KI-4)
1 2 3 4
1 Menyajikan pengetahuan dan B- Sudah bisa meringkas dan menulis makna
Ketrampilan dalam pembelajaran Punarbhawa, Orang Suci, Catur Pataka, dan Sapta
pendidikan agama dan Budi Rsi, namun dari segi hasil penggunaan bahasanya
Pekerti masih memerlukan bimbingan lebih lanjut.
2 Menyajikan pengetahuan dan B- Mampu menuliskan prilaku yang menunjukkan

Ketrampilan dalam pembelajaran kewajiban sebagai seorang anak di rumah dan di
pendidikan Pancasila dan sekolah, namun masih perlu bimbingan dalam
kewarganegaraan penggolongannya.
3 Menyajikan pengetahuan dan C Mampu menulis dengan huruf tegak bersambung,

Ketrampilan dalam pembelajaran namun masih perlu bimbingan dan latihan lebih
Bahasa Indonesia banyak.
4 Menyajikan pengetahuan dan C- Mampu menuliskan taksiran bilangan kepuluhan

Ketrampilan dalam pembelajaran terdekat, namun masih perlu latihan dan
Matematika bimbingan dalam menuliskan taksiran bilangan ke
ratusan dan ribuan terdekat.
5 Menyajikan pengetahuan dan C- Mampu menyebutkan bentuk - bentuk sumber

Ketrampilan dalam pembelajaran energi, namun masih perlu bimbingan dalam
Ilmu Pengetahuan Alam. menyebutkan contoh dan pengelompokannya.
6 Menyajikan pengetahuan dan C- Mampu menyebutkan macam - macam tarian,

Ketrampilan dalam pembelajaran rumah adat, serta lagu - lagu daerah, namun masih
Ilmu Pengetahuan Sosial perlu bimbingan dan latihan.
7 Menyajikan pengetahuan dan C Mampu menyanyikan lima lagu wajib dengan nada
Ketrampilan dalam pembelajaran dan lirik yang tepat, namun masih perlu latihan
Seni Budaya dan Prakarya dan bimbingan lagi.
8 Menyajikan pengetahuan dan B- Mampu mempraktekkan lari jarak pendek, namun

Ketrampilan dalam pembelajaran masih perlu latihan dan konsentrasi.
Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan
Kesehatan
E. MUATAN LOKAL (KI-3)
1 2 3 4
1 Mengingat dan memahami C Mampu menjawab pertanyaan dan mampu
pengetahuan faktual dan konsep menulis aksara bali, namun belum memahami
muatan lokal Bahasa Bali penggunaan pengangge aksara, uger - uger, nyurat
aksara dan angka Bali, serta belum begitu hafal
aksara Bali.
2 Mengingat dan memahami D+ Mampu menulis kalimat namun perlu

pengetahuan faktual dan konsep dituntun,ejaan penulisan belum
muatan lokal Bahasa Inggris teratur,konsentrasi belajar dan disiplin perlu
ditingkatkan.
3 Mengingat dan memahami C Mampu dalam gerak tari dan dasar tari Bali, tetapi
pengetahuan faktual dan konsep belum paham dengan agem dan nyeledet.
muatan lokal menari
4 Mengingat dan memahami D+ Masih perlu bimbingan dalam memahami

pengetahuan faktual dan konsep perangkat dasar komputer, serta ketelitian,
muatan lokal TIK kreatifitas, dan konsentrasi perlu ditingkatkan.
F. MUATAN LOKAL (KI-4)

1 2 3 4
1 Menyajikan pengetahuan dan B- Mampu berkomunikasi menggunakan bahasa Bali
keterampilan dalam pembelajaran dan membaca wacana, akan tetapi dalam mesatua
muatan lokal Bahasa Bali masih perlu memperhatikan intonasi,
penghayatan, dan masih perlu bimbingan.
2 Menyajikan pengetahuan dan D+ Mampu membaca teks namun, kurang memahami

Ketrampilan dalam pembelajaran isi teks,intonasi kurang,pelafalan masih kurang,dan
muatan lokal Bahasa Inggris disiplin perlu ditingkatkan.
3 Menyajikan pengetahuan dan C Mampu dalam gerak tari (praktek), tetapi perlu
keterampilan dalam pembelajaran ditingkatkan lagi daya tangkap dan ekspresi.
muatan lokal menari
4 Menyajikan pengetahuan dan D+ Masih perlu bimbingan dalam mempraktekkan

keterampilan dalam pembelajaran perangkat dasar komputer,fungsi dari keyboard,
muatan lokal TIK mouse, dan memformat naskah.
G. EKSTRAKURIKULER
NO KEGIATAN EKSTARKURIKULER CAPAIAN KETERANGAN
1 2 3 4
1 MENARI - -
2 YOGA C Sebagai peserta yoga
3 BULU TANGKIS - -
4 PRAMUKA - -
H. SARAN-SARAN
Belajar lebih giat lagi, serta tingkatkan kedisiplinan dan konsentrasi dalam belajar!
Ketidakhadiran
Sakit : 3 hari
Ijin : 0 hari
Tanpa Keterangan : 1 hari

Orang Tua / Wali Guru Kelas,
Haryono, S.Pd.SD.
NIP. 196411201994011001
Keputusan :
Berdasarkan hasil yang dicapai pada Semester 1 dan 2,
peserta didik ditetapkan
Naik ke Kelas : ……… (…………………….)
Tinggal di Kelas : ……… (…………………….)

Kepala Sekolah,
Marmin, S.Pd.SD.
NIP. 196604231990031008
PERKEMBANGAN FISIK/KESEHATAN
A. PERKEMBANGAN FISIK
SEMESTER
NO ASPEK YANG DINILAI
1 2
1 Tinggi 142
2 Berat Badan 30
B. KONDISI KESEHATAN
KETERANGAN
NO ASPEK FISIK
SEMESTER 1 SEMESTER 2
1 Pendengaran Baik
2 Penglihatan Baik
3 Gigi Cukup
4 Lainnya …..
C. CATATAN PRESTASI
KETERANGAN
NO JENIS PRESTASI
SEMESTER 1 SEMESTER 2
1 Juara 1 silat
2
3
4

Orang Tua / Wali Guru Kelas,
Haryono, S.Pd.SD.
NIP. 196411201994011001

Aplikasi Cetak Raport K13 SD Final

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Aplikasi Cetak Raport K13 SD Final

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI RAPORT SD KU

SIKAP SOSIAL AGAMA

PETUNJUK B. INDONESIA BAHASA BALI

BIODATA IPS MENARI

Aplikasi Raport SD Kurikulum 2013 ini dibuat

MEDIA PENDIDIK & PENDIDIKAN

Deskripsi K ganti dengan deskripsi yang sesuai, deskripsi C diganti dengan

Apabila deskripsi setiap anak berbeda, anda tidak perlu menggunakan

D ganti dengan deskripsi yang sesuai, D+ diganti dengan deskripsi yang

Apabila deskripsi setiap anak berbeda, anda tidak perlu menggunakan

Ketikkan nomor absen siswa untuk mencetak Raport 1

I Made Mudiartana, S.Pd.SD

Aplikasi ini dibuat khusus untuk istri tercinta

1 0031917990 2003 A.A. Angga Agustika Culik

15 0041452801 2201 Made Bagas Aldi Dhermawan

23 0041452824 2210 I Nyoman Jesta Rijaksa

30 0035531625 2218 I Gede Nopa Surya Winata

31 0041452853 2219 Gede Pande Sumarjaya

34 0035531600 2222 Ketut Sukrana

35 0041452828 2223 I Kadek Surya Arthawan

39 0041536468 2731 I Gusti Ngurah Widya Adiatmika

40 Belum Terdaftar 2734 I Ketut Yodo Jantara Serangan Putra

TANGGAL JENIS PENDD

7 Juli 2013 Culik, 7 Juli 2013 L Laki-laki Hindu TK

27 September 2015Bonyoh, 27 September 20 L Laki-laki Islam TK

NAMA ORANG TUA PEKERJAAN ORANG TUA

Jl. Batuyang, Gang Garuda II No. 7, Batubulan

ALAMAT ORANG TUA WALI PESERTA DIDIK

JALAN DESA KECAMATAN KABUPATEN PROPINSI NAMA PEKERJAAN ALAMAT

Jl. Batuyang, Gang Batubulan

Jl. Neraka Culik Abang Karangasem Bali - - -

B Sebagai peserta tari -

B Sebagai peserta tari -

B Sebagai peserta tari -

B Sebagai peserta tari -

B Sebagai peserta tari -

B Sebagai peserta tari -

B Sebagai peserta tari -

B Sebagai peserta tari -

B Sebagai peserta tari -

B Sebagai peserta tari -

B Sebagai peserta tari -

B Sebagai peserta tari -

Sebagai peserta yoga -

Sebagai peserta yoga -

Sebagai peserta yoga -

Sebagai peserta yoga -

Sebagai peserta yoga -

Sebagai peserta yoga -

Sebagai peserta yoga -

Sebagai peserta yoga -

Sebagai peserta yoga -

Sebagai peserta yoga -

Sebagai peserta yoga -

Sebagai peserta yoga -

Sebagai peserta yoga -

Sebagai peserta yoga -

Sebagai peserta bulu tangkis - -

Sebagai peserta bulu tangkis - -

- B Sebagai anggota pramuka

Sebagai peserta bulu tangkis - -

Sebagai peserta bulu tangkis - -

- B Sebagai anggota pramuka

- B Sebagai anggota pramuka