RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMA NEGERI 1 Pangkatan

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : XI/Genap
Tema : Arti dan Makna Gereja
Sub Tema : Gereja sebagai Umat Allah
Alokasi Waktu : 3 Jam pelajaran x 45 Menit

A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong,
kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah
4. Mengolah, menalar, menyaji, dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
 Menghayati Gereja sebagai umat Allah dan persekutuan yang terbuka.
 Berperilaku tanggung jawab sebagai anggota Gereja yang merupakan umat Allah dan persekutuan
yang terbuka.
 Memahami Gereja sebagai umat Allah dan persekutuan yang terbuka
 Menghayati Gereja sebagai umat Allah dan persekutuan yang terbuka.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

 Menghayati dan meyakini Gereja sebagai umat Allah dan persekutuan yang terbuka.
 Menunjukan perilaku tanggung jawab sebagai anggota Gereja yang merupakan umat Allah dan
persekutuan yang terbuka.
 Menjelaskan arti Gereja yang sesungguhnya sebagai Umat Allah
 Menjelaskan arti Gereja menurut Kitab Suci (Kis 2:41-47; 1Kor 12:7-11; 1 Kor 12:12-18)
 Menjelaskan konsekuensi Gereja sebagai Umat Allah dalam hidup menggereja dewasa ini.
 Menyebutkan ciri-ciri Gereja sebagai Umat Allah
 Mengungkapkan pandangannya tentang Gereja, melalui pengalaman pribadi, lagu, cerita atau
gambar .

D. Materi Pembelajaran
 Hakikat Gereja sebagai Umat Allah
 Umat Allah merupakan suatu pilihan dan panggilan dari Allah sendiri. Umat Allah adalah
bangsa terpilih, bangsa terpanggil.
 Umat Allah dipanggil dan dipilih untuk Allah untuk misi tertentu, yaitu menyelamatkan
dunia.
 Hubungan antara Allah dan Umat-Nya dimeteraikan oleh suatu perjanjian. Umat harus
menaati perintah-perintah Allah dan Allah akan selalu menepati janji-janjiNya.
 Umat Allah selalu dalam perjalanan, melewati padang pasir, menuju Tanah Terjanji. Artinya
kita sebagai Gereja, Umat Allah sedang berziarah menuju di dunia menuju rumah Bapa di
surga.
 Dasar dan Konsekuensi Gereja sebagai Umat Allah
 Hakikat Gereja sendiri adalah persaudaraan cinta kasih, sebagaimana jelas tampak dalam
praktek hidup Gereja Perdana (bdk. Kis. 2: 41-47; 4: 32-37)
 Adanya aneka macam karisma dan karunia yang tumbuh di kalangan Umat yang semestinya
dipelihara dan dikembangkan untuk pelayanan dalam jemaat (bdk. 1Kor. 12: 7-10)
 Seluruh anggota Gereja memiliki martabat yang sama sebagai satu anggota Umat Allah
meskipun di antara mereka terdapat fungsi yang berbeda-beda (bdk. 1Kor.12: 12-18)
  Konsekuensi Gereja sebagai Umat Allah
 Konsekuensi untuk Umat (awam); Umat harus menyadari kesatuannya dengan Umat yang
lain (menghayati iman dalam kebersamaan); Umat aktif ambil bagian dalam kegiatan-
kegiatan hidup menggereja di lingkungan/wilayahnya dengan segala karisma dan karunia
yang dimilikinya.
 Konsekuensi untuk hierarki; Hierarki mesti menyadari bahwa tugas kepemimpinan yang
diembannya adalah tugas pelayanan. Mereka berada di tengah-tengah Umat sebagai pelayan.
Hierarkisemestinya memberi ruang dan tempat bagi Umat untuk berperan aktif ikut dalam
membangun Gereja dengan karisma dan karunia yang mereka miliki.
 Konsekuensi dalam hubungan Hierarki-Umat; Hierarki harus memandang Umat sebagai
partner kerja dalam membangun Gereja, bukan sebagai pelengkap penderita yang seolah-olah
tidak berperan apa-apa. Hierarki juga harus memperlakukan seluruh anggota Gereja sebagai
satu Umat Allah yang memiliki martabat yang sama meskipun menjalankan fungsi yang
berbeda-beda.

E. Langkah-langkah Pembelajaran
1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 45 menit ) Waktu
Kegiatan Pendahuluan 20
Guru : menit
Orientasi
 Melakukan pembukaan dengan salam pembuka dan berdoa untuk memulai
pembelajaran
 Peserta didik diminta menyanyikan lagu Gereja Bagai Bahtera (PS. 621 /
1=D)
 Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
 Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan
pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya, pada kelas X
 Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan
dilakukan.
Motivasi
 Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari.
 Apabila materi tema projek ini kerjakan dengan baik dan sungguh-sungguh ini
dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang:
 Arti dan Makna Gereja
 Memahami Arti dan Makna Gereja
 Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang berlangsung
 Mengajukan pertanyaan.
Pemberian Acuan
 Memberitahukan materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
 Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada
pertemuan yang berlangsung
 Pembagian kelompok belajar
 Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar sesuai dengan langkah-
langkah pembelajaran.

Kegiatan Inti 100

Sintak menit
Model Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
Stimulation Peserta didik diberi motivasi atau rangsangan untuk memusatkan perhatian
(stimullasi/ pada topic
pemberian  Arti dan Makna Gereja
rangsangan)  Memahami Arti dan Makna Gereja
dengan cara :
 Melihat (tanpa atau dengan alat)
Menayangkan gambar/foto tentang
 Arti dan Makna Gereja
 Memahami Arti dan Makna Gereja
1. Pertemuan Ke-1 ( 3 x 45 menit ) Waktu

 Mengamati
 Peserta didik diminta mengamati gambar /foto yang
berhubungan dengan
 Arti dan Makna Gereja
- Memahami Arti dan Makna Gereja

 Membaca (dilakukan di rumah sebelum kegiatan pembelajaran

berlangsung),
 Peserta didik diminta membaca materi dari buku paket atau buku-
buku penunjang lain, dari internet/materi yang berhubungan
dengan
 Arti dan Makna Gereja
- Memahami Arti dan Makna Gereja
 Peserta didik diminta untuk membaca dan menyimak cerita
tentang Paus : Gereja sebagai keluarga Allah

 Mendengar
 Peserta didik diminta mendengarkan pemberian materi oleh guru
yang berkaitan dengan
 Arti dan Makna Gereja
- Memahami Arti dan Makna Gereja
 Menyimak,
 Peserta didik diminta menyimak penjelasan pengantar kegiatan
secara garis besar/global tentang materi pelajaran mengenai :
 Arti dan Makna Gereja
- Memahami Arti dan Makna Gereja

Problem Guru memberikan kesempatan pada peserta didik untuk mengidentifikasi

statemen sebanyak mungkin pertanyaan yang berkaitan dengan gambar yang
(pertanyaan/ disajikan dan akan dijawab melalui kegiatan belajar, contohnya :
identifikasi  Mengajukan pertanyaan tentang :
masalah)  Arti dan Makna Gereja
 Memahami Arti dan Makna Gereja
yang tidak dipahami dari apa yang diamati atau pertanyaan untuk
mendapatkan informasi tambahan tentang apa yang diamati (dimulai
dari pertanyaan faktual sampai ke pertanyaan yang bersifat hipotetik)
untuk mengembangkan kreativitas, rasa ingin tahu, kemampuan
merumuskan pertanyaan untuk membentuk pikiran kritis yang perlu
untuk hidup cerdas dan belajar sepanjang hayat. Misalnya :
Data Peserta didik mengumpulkan informasi yang relevan untuk menjawab
collection pertanyan yang telah diidentifikasi melalui kegiatan:
(pengumpulan  Mengamati obyek/kejadian,
data)  Peserta didik diminta melakukan observasi ke lapangan/ studi
pustaka, maupun di dalam kelas untuk Proses pelaksanaan
pengamatan dan pembelajaran tentang
 Arti dan Makna Gereja
- Memahami Arti dan Makna Gereja
 - Penilaian Teman Sebaya peer assessment)
- Penilaian Jurnal (anecdotal record)

b. Pengetahuan
- Tes Tertulis Uraian atau Pilihan Ganda, Melakukan tes untuk mengetahui
pemahaman siswa tentang Gereja sebagai Umat Allah
- Observasi Terhadap Diskusi, Tanya Jawab dan Percakapan.
- Penugasan, Membuat kesimpulan tentang Gereja sebagai Umat Allah
c. Keterampilan
- Penilaian Unjuk Kerja, Praktik/Kinerja Kemampuan berdiskusi sesuai perannya
tentang Gereja sebagai Umat Allah
- Penilaian Proyek,
- Penilaian Produk,
- Penilaian Portofolio
- Penilaian Tertulis

2. Instrumen Penilaian
a. Pertemuan Pertama
b. Pertemuan Kedua

Pangkatan, Juli 2023

Mengetahui,
Guru Mata Pelajaran, Kepala SMA NEGERI 1 Pangkatan,

Lasma Riana Sihombing Drs. Florin Siregar

NIP. NIP.196911161999031001