LK-9: Modul Ajar (MA)

Nama Sekolah : SMA N egeri 1 Pacar

Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Tema : Arti dan Makna Gerej
Fase/Kelas : F/ XI
Alokasi Waktu : 2JP (2X45 Menit)
Tahun Pelajaran: 2023/2024
Nama Penyusun : Romanus Haling

Kompetensi Awal:
Memahami Arti Gereja Sebagai Umat Allah
Profil Pelajar Pancasila :
Beriman dan bertagwa kepada Tuhn Yang Maha Esa serta
beraklak mulia.
Sarana dan Prasarana:
Teks kitab suci :
Pengakuan Yesus sebagai Anak Allah (Yoh 1:12)
2.Pemberian Roh kudus dan babtisan (1 korintus 12:12, Roma
8:16)
3.Tulisan-tulisan Paulus tentang tubuh Kristus ( Efesus 4:15-16)
4.Ajaran Kasih dan pelayanan (1 korintus 12:25-27)
Komkat Kwi, Sri Murig-murud Yesus: Perutusan Murud-Murid Yesus,
Pendidikan Agama Katolik untuk SMA/SMK Buku guru 2 dan buku
siswa 2A. Kanisius,Yogyakarta,2004.
Buku Guru Pendidikan Agama Katolik Dan budi Pekerti ( K-13)
https://kumparan com, Arti Gereja sebagai umat Allah dalam
pandanga umat Nasrani.
Gereja Lokal sukses oleh Rick Warren, Konsep Gereja yang sukses
dalam konteks masyarakat saat ini.

Target Peserta Didik:

1.Pemahaman Konsep Gereja: Peserta didik diharapkan
dapat menjelaskan Konsep Gereja sebagai umat Allah dengarn
mengerti bahwa gereja adalah komunitas orang percaya dan di

Tujuan Pembelajara Ketercapaian Tujuan Pembelajara

3.1. Peserta Didik mampu 1. Peserta didik mampu
menjelaskan arti gereja sebagai menjelaskan dengan baik arti
umat Allah dan bersyukur pada gereja sebagai umat Allah.
Allah atas rahmat sebagai 2. Peserta didik mampu
anggota umat Allah serta mengembangkan sikap
menghayatinya dalam hidup bersyukur kepada Allah Atas
sehari-hari rahmatnya.
3. Peserta didik mampu
 menghayati Iman mereka
dalam kehidupan sehari-hari
dengan menerapkan nilai-nilai
iman, kasih dan persatuan
dalam tindakan dan
hubungan mereka dengan
orang lain.
1. Pemahaman Bermakna:
 Peserta didik mampu memahami, menerapkan dan menginternalisasai
konsep gereja sebagai umat Allah, sikap bersyukur dan nilai-nilai iman dalam
kehidupan sehri-hari.
2. Pertanyaan Pemantik:
 Apa yang dimaksud dengan “ Gereja sebagai umat Allah”? Bagaimana
Konsep ini mencerminkan hubungn antara anggota gereja dengan Tuhan?
 Bagaimana kita sebagai anggota gereja dapat lebih mendalam memahami
dan menghayati arti “Umat Allah” dalam konteks kehidupan sehari-hari?
 Bagaimana hubungan antara gereja sebagai umat Allah dengan tanggung
jawab sosial dan pelayanan didunia?
3. Kegiatan Pembelajaran:

Langkah-langkah persiapan:
Guru menyiapkan kebutuhan pembelajaran seperti:
1. Menyusun LKPD
2. Menyusun Instrumen Asesmen yang digunakan
3. Melakukan tes diagnostic
Urutan Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu
Pembelajaran ke-1 3JP
(3x45)
Kegiatan pembukaan: 15 Menit
• Guru memberi salam dan mengajak peserta
didik berdoa untuk membuka kegiatan
pembelajaran.
• Guru mengecek kehadiran peserta didik.
• Guru menyampaikan tujuan pembelajaran.
• Guru mengajukan beberapa pertnyaan singkat
yang berkaitan dengan materi pembelajaran
yang akan di bahas.
1. Apa yang dimaksud dengan “ Gereja sebagai
umat
Allah”? Bagaimana Konsep ini mencerminkan
hubungn antara anggota gereja dengan Tuhan?

Kegiatan Inti: 105 menit

• Guru menjelaskan secara singkat terkait materi
“ Gereja sebagai umat Allah
• Peserta didik dibagi kedalam beberapa
kelompok kecil.
 • Setiap kelompok diberikan materi bacaan
mengenai konsep “ gereeja sebagai umat
Allah.”
• Kelompok kelompok tersebut diberi tugas untuk
membahas dan merumuskan pemahaman
mereka tentang konsep tersebut.
• Setiap kelompok kemudian mempresentasikan
hasil diskusi mereka didalam kelas secara
ringkas.
• Guru merangkum dan menjelaskan secara
singkat atas hasil kerja kelompok peserta didik
tersebut.
• Guru mengarahkan peserta didik menuju
konsep “ Gereja sebagai umat Allah’’ dengan
membaca kitab suci sebagai dasar alkitabiah
yang kuat dalam perjanjian baru, terutama
dalam ajaran dan pengajaran yesus kristus
serta tulisan tulisan para rasul seperti:
1.Pengakuan Yesus sebagai Anak Allah (Yoh
1:12)
2.Pemberian Roh kudus dan babtisan (1
korintus 12:12, Roma 8:16)
3.Tulisan-tulisan Paulus tentang tubuh Kristus
( Efesus 4:15-16)
4.Ajaran Kasih dan pelayanan (1 korintus 12:25-
27)
 Peserta didik diajak untuk merenungkan
kitab suci tersebut dan menjawab
beberapa pertanyaan. Sebagai berikut:
1.Jelaskan apa yang Anda temukan dari
tiap-tiap ayat kitab suci tersebut?Apa
kaitannya ayat-ayat tersebut dengan
sikap dan prilaku anda dalam hidup
sehari-hari?
 Guru memberikan penegasan terkait
materi gereja sebagai umat Allah.

Kegiatan Penutup: 15 Menit

Penyimpulan:
• Guru memuat rangkuman materi tentang
“ Gereja sebagai umat Allah”
• Guru menyampaikan kepada peserta didik mteri
yang akan di bahas pada pertemuan berikut.
• Guru mengajak peserta didik untuk menutup
pembelajaran dengan doa.
 Refleksi dan Aksi Peserta Didik
• Refleksi.
Guru memyampaikan beberapa pertanyaan yang bersifat refleksi
dari siswa, untuk mengetahui sejauh mana keberhasilan peserta
didik dalam proses pembelajaran yang sudah selesai.
1.Bagaiman peran dan tanggung jawab saya dalam gereja dan
menjalankan misi sebagai umat Allah?
2.Apakah saya sudah menjalankan misi gereja dengan baik?

• Aksi.
Peerta didik membuat laporan tentang kegiatan amal bersama
didalam atau di luar gereja untuk membantu masyarakat yang
membutuhkan, seperti penggalangan dana bagi yayasan sosial
atau memberikan waktu secara sukarela ditempat-tempat
pelayanan masyarakat.
Refleksi Guru
1.Apakah metode Pengjaran yang saya gunakan memberikan
pemahaman yang cukup pada peserta didik tentng kosep Gereja
sebagai umat Allah?
2.Apakah saya sudah memfsilitsi siswa untuk merenungkan cara
mereka dapat menerapkan prinsip-prinsip gereja sebagai Umat Allah
dalam kehidupan sehari-hari mereka?

Asesmen
 Penilaian Sikap
N Nama Perkembangan Prilaku
o Peserta
Beriman Beraklak terbuka Peduli
S B C K S B C K SB B C K S B C K
B B B
1. Anastasi
a I. Y.
Elnas
2. Anastasi
a O.
Meliana
3. Apolina
Suryanti
D …..
st
SB= SANGAT BAIK
B= BAIK
C=CUKUP
K=KURANG

 Penilaian Pengetahuan
Rubrik Asesmen Keriteria ketuntansan Tujuan Pembelajaran
Aspek yang Sangat Baik Baik 80-89 Cukup 70-79 Perlu
dinilai 90-100 dibimbing 0-
 69
Peserta Peserta didik Peserta didik Peserta didik Peserta didik
didik menguasai menguasai menguasai belum
mampu dan dan dan menguasai
memahami, memahami memahami memahami dan
mensyukuri seluruh sebagian sebagian memahami
dan pokok pokok pokok sebagian
menghayati pembelajaran pembelajaran pembelajaran pokok
peran tentang tentang tentang pembelajaran
gereja gereja gereja gereja tentang
sebagai sebagai umat sebagai umat sebagai umat gereja
umat Allah Allah, Allah, Allah, sebagai umat
dalam bersyukur bersyukur bersyukur Allah,
kehidupan dan dan dan bersyukur
sehari-hari menunjukan menunjukan menunjukan dan
sikap hormat, sikap hormat, sikap hormat, menunjukan
keterbukaan keterbukaan keterbukaan sikap hormat,
serta serta serta keterbukaan
kepedulian kepedulian kepedulian serta
terhadap terhadap terhadap kepedulian
sesame sesame sesame terhadap
anggota anggota anggota sesame
gereja dan gereja dan gereja dan anggota
masyarakat masyarakat masyarakat gereja dan
dalam dalam dalam masyarakat
kehidupan kehidupan kehidupan dalam
sehari-hari sehari-hari sehari-hari kehidupan
sehari-hari
Tehnik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Jawaban Singkat

t No Instrumen Bobot
1. Apa yang dimaksud dengan gerej sebagai umat 40
Allah, dan apa peran utamanya dalam konteks
ajaran gerja katolik?
2. Bagaimana hubungan antara gereja sebagai umat 30
Allah dengan tanggung jawab sosial dan pelayanan
didunia?

3. Sebutkan ciri-ciri model Gereja persekutuan umat? 30

Jumlah 100
Penilaian Keterampilan
No Indikator Aspekk yang dinilai Skor (76-
100)
1 Menuliskan laporan 1.Pemahaman konsep: 100
yang mendalam Sejauh mana laporan
tentang kegiatan mencerminkan pemahaman
gerejani dilingkungan yang kuat tentang konsep
hidup. gereja sebagai umat Allah
 yang Memiliki tanggung
jawab sosil terhadap
lingkungan hidup.
Jumlah 100

Pengayaan dan remedial.

 Pengayaan.
Bagi peserta didik yang sudah tuntas guru dapat memberikan
tugas tambahan untuk menghayati hidup gereja sebagai
umat Allah.
 Remedial
Bagi peserta didik yang tidak tuntas guru dapat memberikan
beberapa tugas tambahan seperti menyusun doa syukur,
menjelaskan ciri-ciri model gereja persekutuan umat.
Glosarium: Gereja, umat Allah, pimpinan gereja, pelayan gereja, ibadah,
koinonia.
Sumber/ refrensi/Daftar pustaka:
Teks kitab suci :
Pengakuan Yesus sebagai Anak Allah (Yoh 1:12)
2.Pemberian Roh kudus dan babtisan (1 korintus 12:12, Roma 8:16)
3.Tulisan-tulisan Paulus tentang tubuh Kristus ( Efesus 4:15-16)
4.Ajaran Kasih dan pelayanan (1 korintus 12:25-27)
Komkat Kwi, Sri Murig-murud Yesus: Perutusan Murud-Murid Yesus,
Pendidikan Agama Katolik untuk SMA/SMK Buku guru 2 dan buku siswa
2A. Kanisius,Yogyakarta,2004.
Buku Guru Pendidikan Agama Katolik Dan budi Pekerti ( K-13)
https://kumparan com, Arti Gereja sebagai umat Allah dalam pandanga
umat Nasrani.
Gereja Lokal sukses oleh Rick Warren, Konsep Gereja yang sukses dalam
konteks masyarakat saat ini.

Mengetahui Puing 12 oktober 2023

Kepala Sekolah Guru PAK

Yufentus Panok, S.PD Romanus Haling, S.Ag

NIP.-

LAMPIRAN
1.Asesmen
2.LKPD
3.Materi Ajar

Asesmen
 Penilaian Sikap
No Nama Perkembangan Prilaku
Peserta
Beriman Beraklak terbuka Peduli
 S B C K S B C K S B C K S B C K
B B B B
1. Anastasi
a I. Y.
Elnas
2. Anastasi
a O.
Meliana
3. Apolina
Suryanti
Ds …..
t
SB= SANGAT BAIK
B= BAIK
C=CUKUP
K=KURANG
Aspek Sangat Baik 80-89 Cukup 70- Perlu dibimbing
yang dinilai Baik 90- 79 0-69
100
Peserta Peserta Peserta didik Peserta Peserta didik
didik didik menguasai didik belum
mampu menguas dan menguasai menguasai dan
memaham ai dan memahami dan memahami
i, memaha sebagian memaham sebagian pokok
mensyukur mi pokok i sebagian pembelajaran
i dan seluruh pembelajaran pokok tentang gereja
menghayat pokok tentang pembelajar sebagai umat
i peran pembelaj gereja an tentang Allah, bersyukur
gereja aran sebagai umat gereja dan menunjukan
sebagai tentang Allah, sebagai sikap hormat,
umat Allah gereja bersyukur umat Allah, keterbukaan
dalam sebagai dan bersyukur serta kepedulian
kehidupan umat menunjukan dan terhadap
sehari-hari Allah, sikap hormat, menunjuka sesame
bersyukur keterbukaan n sikap anggota gereja
dan serta hormat, dan masyarakat
menunjuk kepedulian keterbukaa dalam
an sikap terhadap n serta kehidupan
hormat, sesame kepedulian sehari-hari
keterbuka anggota terhadap
an serta gereja dan sesame
kepedulia masyarakat anggota
n dalam gereja dan
terhadap kehidupan masyaraka
sesame sehari-hari t dalam
anggota kehidupan
gereja sehari-hari
dan
masyarak
at dalam
kehidupa
n sehari-
hari
 Penilaian Pengetahuan
Rubrik Asesmen Keriteria ketuntansan Tujuan Pembelajaran
Tehnik : Tertulis
Bentuk Instrumen: Jawaban Singkat
No Instrumen Bobot
1. Apa yang dimaksud dengan gerej sebagai umat 40
Allah, dan apa peran utamanya dalam konteks
ajaran gerja katolik?
2. Bagaimana hubungan antara gereja sebagai umat 30
Allah dengan tanggung jawab sosial dan pelayanan
didunia?

3. Sebutkan ciri-ciri model Gereja persekutuan umat? 30

Jumlah 100
t

Penilaian Keterampilan
No Indikator Aspekk yang dinilai Skor (76-
100)
1 Menuliskan laporan 1.Pemahaman konsep: 100
yang mendalam tentang Sejauh mana laporan
kegiatan gerejani mencerminkan pemahaman
dilingkungan hidup. yang kuat tentang konsep
gereja sebagai umat Allah
yang Memiliki tanggung
jawab sosil terhadap
lingkungan hidup.
Jumlah 100

LKPD.
Nama Peserta didik :…………
Fase /Kelas :
Judul LKPD : Memahami peran Gereja sebagai Umat Allah
Petunjuk: Bacalah dengan Cermat dan jawab pertanyaan –pertanyaan
Berikut
I.Konsep Gereja sebagai umat Allah
1. Apa yang dimaksud dengan “ Gereja sebagai Umat Allah” Jelaskan
Dengan Kata-kata sendiri

II. Peran Gereja Dalam Melayani Masyarakat

1.Jelaskan Bagaimana gereja dapt berperan dalam membantu dan
melayani msyarakat sekitarnya.
2. Berikan contoh Konkret dari kegiatan gerejani yang berkotribusi pada
pelayanan sosial atau kemanusiaan dalam masyrakat.

Materi Ajar
Teks kitab suci :
1.Pengakuan Yesus sebagai Anak Allah (Yoh 1:12)
2.Pemberian Roh kudus dan babtisan (1 korintus 12:12, Roma
8:16)
3.Tulisan-tulisan Paulus tentang tubuh Kristus ( Efesus 4:15-
16)
4.Ajaran Kasih dan pelayanan (1 korintus 12:25-27)
Komkat Kwi, Sri Murig-murud Yesus: Perutusan Murud-Murid Yesus,
Pendidikan Agama Katolik untuk SMA/SMK Buku guru 2 dan buku siswa
2A. Kanisius,Yogyakarta,2004.
Buku Guru Pendidikan Agama Katolik Dan budi Pekerti ( K-13)
https://kumparan com, Arti Gereja sebagai umat Allah dalam pandanga
umat Nasrani. Gereja Lokal sukses oleh Rick Warren, Konsep Gereja yang
sukses dalam konteks masyarakat saat ini.

Nama Mahasiswa : Romanus Haling