RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SMA NEGERI 1 SRANDAKAN

Mata pelajaran : Pendidikan Agama Katolik dan Budi Pekerti
Kelas/Semester : XI/1
Materi Pokok : Gereja sebagai Umat Allah
Alokasi Waktu : 3 JP

A. Kompetensi Inti
K1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
K2. Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif, dan pro-aktif) dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
K3. Memahami, menerapkan, dan menjelaskan pengetahuanfaktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban
terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural
pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.
K4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak
secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah
keilmuan.
B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Mampu mengucapkan sy ukur atas karunia s uara hati.

3.1.Memahami Gereja sebagai 3.1.1. Mengungkapkan pandangannya tentang

umat Allah dan Gereja, melalui pengalaman pribadi, lagu,
persekutuan yang terbuka. cerita, atau gambar.
 KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

3.1.2. Menjelaskan arti Gereja yang

sesungguhnya sebagai Umat Allah.
3.1.3. Menyebutkan ciri-ciri Gereja sebagai Umat
Allah.
3.1.4. Menjelaskan arti Gereja menurut Kitab
Suci (Kis 2:41-47; 1Kor 12:7-11; 1 Kor
12:12-18).
3.1.5. Menjelaskan konsekuensi Gereja sebagai
Umat Allah dalam hidup menggereja
dewasa ini.

C. Tujuan Pembelajaran
Melalui kegiatan pembelajaran dengan pendekatan kateketis dan saintifik ini,
peserta didik diharapkan dapat mengungkapkan pandangannya mengenai Gereja melalui
pengalaman pribadinya. Peserta didik juga dapat memahami arti Gereja sebagai umat Allah
dengan mampu menyebutkan ciri-cirinya dan mampu menjelaskan arti Gereja menurut Kitab
Suci Kis 2:41-47; 1Kor 12:7-11; 1 Kor 12:12-18 serta dapat menjelaskan konsekuensi Gereja
sebagai umat Allah dalam hidup menggereja dewasa ini.
D. Materi Pembelajaran
1. Pandangan peserta didik tentang Gereja.
2. Gereja sebagai Umat Allah dalam Kis 2: 41-47
3. Konsekuensi paham Gereja sebagai Umat Allah.
4. Tindakan-tindakan dari anggota Umat Allah.
E. Metode Pembelajaran
1 Pendekatan : kateketis dan saintifik
2 Model : discovery
3 Metode : study kasus, diskusi, penugasan dan refleksi
F. Media dan Alat Pembelajaran
1 Media :
a PPT materi pembelajaran
b Video pembelajaran
2 Alat pembelajaran : LCD, laptop, papan tulis, dan perangkatnya
G. Sumber Pembelajaran
1. Pengalaman peserta didik dan guru dalam hidup menggereja
2. Kitab Suci ; Kis 2:41-47; 1Kor 12:7-11; 1Kor 12:12-18.
3. Video tentang bangunan gereja dan persekutuan
4. Dokumen KWI (penterj) Dokumen Konsili Vatikan II, Obor, Jakarta, 1993.
5. KWI, Iman Katolik, Kanisius, Yogyakarta, 1995.
6. Katekismus Gereja Katolik, Nusa Indah, Ende Flores, 1995.
H. Langkah Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi PPK
Waktu
PERTEMUAN PERTAMA
Pendahuluan 1. Orientasi : 15”
a. Memberi salam. Nilai
b. Berdoa bersama (pengantar, bacaan KS, Religiosi-
doa spontan). tas
c. Menanyakan kesiapan dan kenyamanan
siswa dalam belajar.
d. Mengecek kehadiran siswa.
2. Apersepsi :
a. Menyanyikan lagu “ Indonesia Raya “ Nasiona-
3. Motivasi : lisme
a. memberi motivasi tentang manfaat belajar
pada topik ini.
b. memberikan tujuan pembelajaran.
c. memberikan arahan kerja kelompok,
diskusi , dan presentasi.
4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran,
kegiatan pembelajaran dan penilaian yang akan
dilakukan.
5. Guru memberikan pertanyaan kepada peserta
didik untuk dijawab di akhir.
Kegiatan inti Mengamati: Literasi 105’
1. Orientasi 1. Guru memperlihatkan gambar bangunan gereja
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi PPK
Waktu
peserta didik dan umat yang sedang beribadah.
Menanya:
1. Memberikan pertanyaan tentang apa yang
dilihat oleh peserta didik.
2. Guru memberikan penjelasan.

2. Mengorgani- Mengeksplorasi:
sasikan 1. Guru memberikan bacaan dari konsili Vatikan
peserta didik kedua tentang Gereja Paus: Gereja sebagai
keluarga Allah.
2. Guru memberikan pertanyaan pendalaman
untuk dikerjakan dalam diskusi kelompok.
Menyimpulkan dan merefleksikan: Gotong
1. Guru meminta peserta didik untuk bekerja royong
sama dan berbagi tugas dalam kelompok
supaya dapat menjawab pertanyaan dengan
cepat dan tepat Peserta didik berpikir kritis
mengidentifikasi informasi yang dapat
dijadikan bahan untuk menyelesaikan masalah
Mengkomunikasikan:
1. Pleno bersama dan setelah pleno guru
memberikan pendalaman materi.
2. Guru mengajak peserta didik untuk membaca
dan mendalami Gereja sebagai Umat Allah
dari Kitab Suci Kisah Para Rasul 2: 41-47, 1
Korintus 12:7-11, 1 Korintus 12:12-18 dalam
kelompok masing-masing.
3. Peserta didik melaporkan hasil diskusi.
Membaca bacaan untuk diskusi dari buku paket Literasi
 Alokasi
Kegiatan Deskripsi PPK
Waktu
dan dikaitkan dengan materi yang sedang dibahas.

4. Penutup 1. Peserta didik menulis tentang sejauh manakah 15

ia dapat hidup menggereja, menggunakan
segala karisma, karunia, dan fungsi yang
dipercayakan kepadanya untuk kepentingan
dan misi Gereja di tengah masyarakat.
2. Peserta didik membuat doa syukur karena
dipilih menjadi anggota Gereja dan mohon
agar kesatuan dan persaudaraan Gereja tetap
terjaga.

I. PENILAIAN
1. Sikap Spiritual
a. Tehnik : Penilaian Diri
b. Bentuk Instrumen : Lembar Penilaian Diri

Butir
No Sikap/ nilai
Instrumen
1 Mengikuti kegiatan Gereja. 1
2 Mengikuti kegiatan Gereja dengan kesadaran diri 2
tanpa paksaan.

2. Sikap Sosial
a. Tehnik : Observasi
b. Bentuk Instrumen : Lembar Observasi
No Sikap/ nilai Butir Instrumen
1 Mengenal umat lain dan pejabat Gereja di 1
Paroki dan lingkungannya.
2 Ikut terlibat dalam mendukung teman untuk 2
aktif di kegiatan gereja.
 3 Memiliki banyak relasi dengan umat di 3
paroki.

3. Pengetahuan
a. Tehnik : Tertulis
b. Bentuk Instrumen : Uraian

No. Indikator Nomor

Instrumen
1. Menjelaskan pengertian Gereja sebagai Umat Allah. 1

4. K2. Menjelaskan
2 makna Gereja menurut Paus Fransiskus. 2

K3. Menjelaskan makna Gereja menurut teks Kitab suci. 3

e 4. Menyebutkan konsekuensi bagi kita sebagai anggota Gereja. 4

t 5. Menyebutkan konsekuensi Gereja sebagai Umat Allah. 5
rampilan:
a. Tehnik : Membuat Karya Tertulis
b. Bentuk Instrumen` : Menulis Pengalaman Pribadi
c. Kisi-kisi :
No Sikap/ nilai Butir Instrumen
Menulis pengalamannya hidup menggereja, 1–4
menggunakan segala karisma, karunia, dan
fungsi yang dipercayakan kepadanya untuk
1.
kepentingan dan misi Gereja di tengah
masyarakat.

Doa syukur karena dipilih menjadi anggota 1-4

2. Gereja dan mohon agar kesatuan dan
persaudaraan Gereja tetap terjaga.

Mengetahui Bantul, 12 Juni 2019

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Drs. Witarso Yustinus Tyasmanto, S.Pd.

NIP. 1959100519850301016 NIP. 199206262019031016
Lampiran : INSTRUMEN PENILAIAN
Penilaian Sikap Spiritual :
Petunjuk : Nilailah dirimu sendiri: seberapa sering dirimu menyadari hal-hal berikut dalam
kehidupanmu sehari-hari
4= selalu
3= sering (dalam 1 tahun minimal 12 kali)
2= kadang-kadang (dalam 1 tahun kurang dari 4 kali)
1= tidak pernah
Nilai
Nomor Pernyataan
1 2 3 4
1. Saya mengikuti kegiatan Gereja
Saya dengan sadar untuk ikut kegiatan Gereja tanpa ada
2.
paksaan
Nilai:
4-6 = Kurang
7-10 = Cukup
11-13 = Baik
14-16 = Sangat Baik

Penilaian Sikap Sosial

4= selalu
3= sering (dalam 1 tahun minimal 12 kali)
2= kadang-kadang (dalam 1 tahun kurang dari 4 kali)
1= tidak pernah

No Butir Instrumen 1 2 3 4

1 Mengenal umat lain dan pejabat Gereja di Paroki dan

lingkungannya.
2 Ikut terlibat dalam mendukung teman untuk aktif di kegiatan
gereja.
3 Memiliki banyak relasi dengan umat di paroki.
Nilai:
1-3 = Kurang
 4-6 = Cukup
7-9 = Baik
10-12 = Sangat Baik
Penilaian Pengetahuan
No. Butir Instrumen Score
1 Jelaskan pengertian Gereja sebagai Umat Allah! 15
2 Jelaskan makna Gereja menurut Paus Fransiskus! 15
3. Jelaskan makna Gereja menurut teks Kitab suci! 15
4. Sebutkan konsekuensi bagi kita sebagai anggota Gereja! 10
5. Sebutkan konsekuensi Gereja sebagai Umat Allah!
15

Nilai = Score yang diperoleh x 100 %

Score total
Penilaian Ketrampilan:
Score
No. Indikator penilaian
Total
1. Tema refleksi dan doa yang menarik. 10
2. Isi doa sesuai dengan kebutuhan. 10
3. Isi mengungkapkan pengalaman memaafkan sesuai dengan suara hati
50
yang benar dan tepat.
4. Bahasa menyentuh hati dan mengalir. 30
Score total 100

Nilai:
21-40 : Kurang
41-60 : Cukup
61-80 : Baik
81-100 : Sangat Baik