ANALISIS MATERI IPS DI SD BERDASARKAN MATERI

ADVANCE MATERIAL IPS SD

Prodi : Pendidikan Guru Sekolah Dasar

Kelas : 3B
Nama Kelompok:
1. Fanesa Khoiron (202210430311069)
2. Rizka Amriyunitah (202210430311075)
3. Deta Wulandari (202210430311085)
4. Everyana Frienansia Farahdiba (228620600165)

No Materi Advance CP IPAS SD yang Materi Pokok di SD Rincian Sub

Material IPS SD berkaitan dengan Pembahasan Materi di
materi SD
1. IPS dalam Program Peserta didik Sejarah Dan 1. Indonesia Masa
Pendidikan mengidentifikasi dan Kekayaan Alam Praaksara
mengajukan pertanyaan 2. Kerajaan Hindu Budha
tentang apa yang ada 3. Kerajaan Islam
pada dirinya maupun 4. Kolonialisme dan
kondisi di lingkungan Imperialisme
rumah dan sekolah serta 5. Pegunungan
mengidentifikasi 6. Dataran Rendah
permasalahan 7. Pantai dan Laut
sederhana yang 8. Sungai
berkaitan dengan 9. Danau dan Waduk
kehidupan sehari-hari.
2. Nilai, sikap dan Peserta didik Benua dan Letak 1. Benua Asia
keterampilan menggunakan peta Geografisnya 2. Benua Amerika
dalam RPS konvensional/digital 3. Benua Antartika
untuk mengenal letak 4. Benua Afrika
dan kondisi geografis 5. Benua Eropa
negara Indonesia. 6. Benua Australia
3. Perjuangan Peserta didik Kedatangan Bangsa 1. Kedatangan Portugis
Indonesia dalam menceritakan Asing Di Nusantara 2. Kedatangan Spanyol
Mencapai dan perjuangan bangsa 3. Kedatangan Belanda
Mempertahankan Indonesia dalam
Kemerdekaan melawan imperialisme,
merefleksikan
perjuangan para
 pahlawan dalam upaya
merebut dan
mempertahankan
kemerdekaan serta
meneladani perjuangan
pahlawan dalam
tindakan nyata sehari-
hari.
4. Ekonomi Indonesia Peserta didik mengenal 1. Kebutuhan 1. Kebutuhan Primer
dan Kegiatan berbagai macam manusia 2. Kebutuhan Sekunder
Pokok Ekonomi kegiatan ekonomi 2. Kegiatan Jual 3. Kebutuhan Tersier
masyarakat dan Beli 4. Kegiatan Barter
ekonomi kreatif di 4. Kegiatan 5. Fungsi dan Jenis Uang
lingkungan sekitar. Ekonomi 6. Kegiatan Produksi
5. Uang sebagai 7. Kegiatan Distribusi
alat tukar 8. Kegiatan Konsumsi
5. Perkembangan Peserta didik 1. Perdagangan 1. Ekspor Impor
IPTEK dan mengidentifikasi ragam antarnegara 2. Bidang Ekonomi
Pengaruh bagi bentang alam dan 2. Globalisasi 3. Bidang Politik
Masyarakat keterkaitannya dengan 3. Warisan Budaya 4. Bidang Budaya
profesi masyarakat. Indonesia 5. ASEAN

1. Makanan Indonesia
2. Karakter Penduduk
Indonesia
3. Seni Budaya Indonesia
6. Konsep-Konsep Peserta didik mengenal Norma dan Adat 1. Peraturan Tertulis
IPS keragaman budaya, Istiadat 2. Peraturan Tidak
kearifan lokal, sejarah Tertulis
(baik tokoh maupun 3. Sanksi
periodisasinya) di
provinsi tempat
tinggalnya serta
menghubungkan
dengan konteks
kehidupan saat ini.
7. Masalah Sosial Peserta didik dapat Permasalahan 1. Banjir
membedakan Lingkungan dan 2. Polusi Udara
lingkungan sehat dan Aktivitas Manusia 3. Pencemaran Tanah
tidak sehat, Yang Mengancam 4. Pemanasan Global
mencerminkan perilaku Bumi 5. Efek Rumah Kaca
hidup sehat dan ikut
serta menjaga
 kebersihan lingkungan
rumah dan sekolah.
8. Kemajemukan Peserta didik mengenal Keragaman Budaya 1. Bahasa Daerah
Etnik, Ras dan keragaman budaya dan Pelestariannya 2. Melestarikan Budaya
Agama nasional yang dikaitkan 3. Indonesia
dengan konteks
kebhinekaan.
9. Saling Peserta didik Sejarah Indonesia 1. Sejarah
ketergantungan mendeskripsikan dan Kekayaan Alam 2. Tempat Tinggal
antara manusia dan keanekaragaman hayati, 3. Sejarah Kerajaan
lingkungan keragaman budaya,
kearifan lokal dan
upaya pelestariannya.
10. Individu, Peserta didik Kerja Sama 1. Barang Ekspor
Masyarakat, dan melakukan suatu Internasional dan 2. Barang Impor
Negara tindakan atau Warisan Budayanya 3. Candi Borobudur
mengambil suatu 4. Taman Nasional
keputusan yang 5. Ujung Kulon
berkaitan dengan
kehidupan sehari-hari
berdasarkan
pemahamannya
terhadap kekayaan
kearifan lokal yang
berlaku di wilayahnya
serta nilai-nilai ilmiah
dari kearifan lokal
tersebut.