BAB 10

Tema:
KEKAYAAN ALAM

Standar Kompetensi
1. PKn
Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinnekaan, kekayaan alam, dan
keramahtamahan
2. IPS
Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
3. IPA
Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
4. Matematika
Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
5. Bahasa Indonesia
Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan

Kompetensi Dasar

a. PKn
1. Mengenal kekhasan bangsa Indonesia, seperti kebhinnekaan, kekayaan alam, dan
keramahtamahan
2. Menampilkan rasa bangga sebagai anak Indonesia
b. IPS
1. Menceritakan lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah dan sekolah
2. Memelihara lingkungan alam dan buatan di sekitar rumah
3. Mengenal jenis-jenis pekerjaan
4. Memahami pentingnya semangat kerja
5. Mengenal penggunaan uang sesuai dengan kebutuhan
c. IPA
1. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di
lingkungan sekitar
2. Mengidentifikasi sifat-sifat benda berdasarkan pengamatan meliputi benda padat,
cair, dan gas
3. Mengidentifikasi cara manusia dalam memelihara dan melestarikan alam di
lingkungan sekitar
d. Matematika
1. Menghitung keliling persegi dan persegi panjang
2. Menghitung luas persegi dan persegi panjang

1 Bahan Ajar Kekayaan alam

 3. Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan keliling, luas persegi dan persegi
panjang
e. Bahasa Indonesia
1. Melakukan sesuatu berdasarkan penjelasan yang disampaikan secara lisan
2. Menceritakan pengalaman yang mengesankan dengan menggunakan kalimat yang
runtut dan mudah dipahami
3. Melakukan percakapan melalui telepon/alat komunikasi sederhana dengan
menggunakan kalimat ringkas
4. Menceritakan peristiwa yang pernah dialami, dilihat, atau didengar yang tepat
5. Membaca nyaring teks (20-25 kalimat) dengan lafal dan intonasi yang tepat
6. Menjelaskan isi teks (100- 150 kata) melalui membaca intensif
7. Menyusun paragraf berdasarkan bahan yang tersedia dengan memperhatikan
penggunaan ejaan
8. Menulis puisi berdasarkan gambar dengan pilihan kata yang menarik

Indikator
a. PKn
1. Menceritakan keramahtamahan masyarakat sekitar
2. Bangga sebagai bangsa Indonesia yang memiliki kekayaan alam
3. Mencintai kebudayaan bangsa Indonesia sebagai kekayaan Indonesia
b. IPS
1. Mengidentifikasi sumber daya alam di Indonesia
2. Menceritakan keadaan kekayaan kehidupan pertanian
3. Menceritakan berbagai jenis peternakan sebagai salah satu kekayaan
alam Indonesia
4. Menceritakan berbagai jenis kekayaan sumber daya alam seperti hutan,
peternakan, perikanan, dan pertambangan
5. Menjelaskan berbagai jenis pekerjaan terkait dengan kekayaan alam
Indonesia
6. Menceritakan penggunaan uang untuk memenuhi kebutuhan hidup
manusia yang berasal dari sumber daya alam
c. IPA
1. Mengidentifikasi posisi Negara Indonesia sebagai negara kepulauan
2. Mendeskripsikan sumber daya alam (pertanian, peternakan, perikanan, hutan,
pertambangan, dsb) sebagai kekayaan Indonesia
d. Matematika
1. Menghitung luas suatu benda
2. Menentukan luas petak satuan
3. Menemukan rumus luas persegi
4. Menghitung luas persegi
e. Bahasa Indonesia
1. Mendengarkan penjelasan guru tentang kekayaan Indonesia
2. Menjawab pertanyaan guru tentang kekayaan Indonesia di daerah sekitarnya

2 Bahan Ajar Kekayaan alam

 3. Menceritakan pengalaman yang mengesankan tentang kekayaan alam di lingkungan
sekitarnya
4. Menjawab pertanyaan teman tentang peristiwa yang pernah dialami
5. Menceritakan cara berkomunikasi melalui berbagai cara dan alat komunikasi
6. Membaca nyaring teks tentang kekayaan alam Indonesia dengan intonasi yang tepat
7. Menjelaskan makna isi teks yang dibaca

Tujuan Pembelajaran
a. PKn
1. Dengan ceramah pesertadidik dapat menceritakan keramahtamahan masyarakat sekitar
dengan benar.
2. Dengan pengamatan terhadap gambar, peserta didik dapat mengungkapkan perasaan
bangga sebagai bangsa Indonesia yang memiliki kekayaan alam dengan benar.
3. Dengan pengamatan terhadap gambar, peserta didik dapat mencintai kebudayaan
bangsa Indonesia sebagai kekayaan Indonesia dengan benar.
b. IPS
1. Dengan diskusi peserta didik mampu mengidentifikasi sumber daya alam di Indonesia
dengan benar.
2. Dengan pengamatan terhadap gambar peserta didik mapu menceritakan keadaan
kekayaan kehidupan pertanian dengan benar.
3. Dengan pengamatan terhadap gambar peserta didik mampu menceritakan berbagai jenis
peternakan sebagai salah satu kekayaan alam Indonesia dengan benar.
4. Dengan pengamatan terhadap gambar peserta didik mampu menceritakan berbagai jenis
kekayaan sumber daya alam seperti hutan, peternakan, perikanan, dan pertambangan
dengan benar.
5. Dengan penugasan peserta didik mampu menjelaskan berbagai jenis pekerjaan terkait
dengan kekayaan alam Indonesia dengan benar.
6. Dengan penugasan, peserta didik mapu menceritakan penggunaan uang untuk
memenuhi kebutuhan hidup manusia yang berasal dari sumber daya alam dengan benar.
c. IPA
1. Dengan pengamatan terhadap gambar peserta didik mampu
mengidentifikasi posisi Negara Indonesia sebagai negara kepulauan dengan benar.
2. Dengan penugasan peserta didik mampu mendeskripsikan sumber daya
alam (pertanian, peternakan, perikanan, hutan, pertambangan, dsb) sebagai kekayaan
Indonesia dengan benar.
d. Matematika
1. Dengan tanya jawab peserta didik mampu menghitung luas suatu
benda dengan benar.
2. Dengan tanya jawab peserta didik mampu menentukan luas petak
satuan dengan benar.
3. Dengan tanya jawab peserta didik mampu menemukan rumus luas
persegi dengan benar.
4. Dengan penugasan peserta didik mampumenghitung luas
persegidengan benar.

3 Bahan Ajar Kekayaan alam

e. Bahasa Indonesia
1. Dengan ceramah peserta didik mampu menjawab pertanyaan guru tentang kekayaan
Indonesia di daerah sekitarnya dengan benar.
2. Dengan penugasan peserta didik mampu menceritakan pengalaman yang mengesankan
tentang kekayaan alam di lingkungan sekitarnya dengan benar.
3. Dengan penugasan peserta didik menjawab pertanyaan teman tentang peristiwa yang
pernah dialami dengan benar.
4. Dengan demonstrasi peserta didik mampu menceritakan cara berkomunikasi melalui
berbagai cara dan alat komunikasi dengan benar.
5. Dengan penugasan peserta didik mampu membaca nyaring teks tentang kekayaan alam
Indonesia dengan intonasi yang tepat dengan benar.
6. Dengan penugasan peserta didik mampu menjelaskan makna isi teks yang dibaca
dengan benar.

Uraian Materi

PKn
Kekayaan Alam

Kita menikmati nasi, lauk-pauk, sayur-sayuran, susu, dan buah-buahan setiap hari. Itu
semua terdapat dalam alam Indonesia. Di perairan juga tersimpan sumber daya alam yang
melimpah, seperti berbagai jenis ikan, karang, rumput laut, dan minyak bumi.Ikan dapat
diolah dan dikemas dalam kaleng. Rumput laut dikemas menjadi alat kecantikan dan
makanan ringan serta minuman. Pernahkah kalian minum es rumput laut? Rasanya enak dan
segar. Wilayah Indonesia juga banyak terdapat dataran tinggi,udaranya sejuk, segar, dan
bersih. Dataran tinggi selain untuk perkebunan juga untuk pariwisata.
Hasil perkebunan di dataran tinggi,misalnya teh, kopi, sayur-sayuran, dan buah-
buahan. Daerah dataran tinggi antara lain Dieng di Jawa Tengah, Puncak di Jawa Barat, Batu
Malang di Jawa Timur. Pernahkah kalian pergi wisata ke daerah dataran tinggi dan
pegunungan? Suatu saat kalian perlu mencobanya!
Hasil kekayaan alam di Indonesia selain untuk kebutuhan bangsa Indonesia sendiri,
juga dijual ke luar negeri. Meskipun wilayah Indonesia alamnya kaya dan subur, bukan
berarti kita boleh bermalas-malasan. Dengan berbagai keunggulan tersebut, kita patut
bersyukur dan bangga sebagai bangsa Indonesia. Betapa bahagia dan bangganya jika bangsa

4 Bahan Ajar Kekayaan alam

Indonesia menjadi bangsa yang maju dan mampu bersyukur. Kebanggaan ini dapat
ditunjukkan dengan mencintai tanah air, rela berkorban, rajin belajar, dan bekerja keras untuk
kemajuan bangsa dan negara.

Keramahtamahan
Keramahtamahan merupakan perilaku yang harus dikembangkan dalam kehidupan
sehari-hari. Keramahtamahan dapat menjalin hubungan kekeluargaan. Orang yang ramah
sangat dikenal dan sangat disenangi oleh masyarakat sekitarnya

5 Bahan Ajar Kekayaan alam

 IPS
SUMBER DAYA ALAM INDONESIA

6 Bahan Ajar Kekayaan alam

 Sumber daya alam terbentuk oleh proses alami dan akan mempunyai arti bila manusia
mengelolanya menjadi barang yang berguna untuk memenuhi kebutuhan. Sumber daya,
dengan perkembangan kebutuhan manusia dan perkembangan teknologi akhirnya bahan-
bahan itu diolah dan dapat memberikan manfaat bagi kehidupan.
Sumber daya alam ada yang dapat diperbaharui misalnya hewan dan tumbuhan. Dan
ada pula yang tidak dapat diperbaharui misalnya hasil tambang. Tumbuhan biasanya
diperoleh dengan cara bertani atau diambil langsung dari hutan. Hewan biasanya diperoleh
dengan cara beternak. Sedangkan hasil tambang diperoleh dengan cara ditambang.
a. Pertanian
Lebih dari 60% penduduk Indonesia bekerja di sektor pertanian. Oleh karena itu,
pemerintah selalu berusaha untuk meningkatkan hasil produksi baik malalui
intensifikasi maupun ekstensifikasi.
Intensifikasi adalah usaha meningkatkan hasil produksi dengan memperbaiki teknik
pengolahan misalnya pemupukan, penggunaan teknologi, dan pemilihan bibit unggul.
Ekstensifikasi adalah usaha penambahan hasil produksi melalui penambahan lahan
hasil pertanian antara lain padi, jagung, palawija, dan kelapa.
b. Petenakan
Pada umunya peternakan merupakan penghasilan sambilan. Ada tiga jenis ternak
yang biasanya dipelihara yaitu
1) Ternak besar misalnya sapi, kerbau, kuda
2) Ternak besar misalnya kambing, kelinci, babi
3) Ternak unggas misalnya ayam dan itik
c. Perikanan
Hampir 70% wilayah Indonesia tertutup oleh perairan dan ini merupakan
kekayaan alam yang tidak ternilai. Di dalam laut banyak hasil laut yang sangat
bermanfaat bagi masyarakat Indonesia, seperti berbagai macam ikan, rumput laut,
bahkan pemandangan di bawah laut yang sangat menakjubkan, sehingga banyak
wisatawan yang ingin melihat.
Ada tiga jenis perikanan yaitu
1) Perikanan air tawar seperti ikan mujaer, gurame, dan lele.
2) Perikanan air payau seperti udang, dan bandeng.
3) Perikanan laut seperti ikan tuna, tongkol, dan bawal.
d. Hutan
Indonesia mempunyai hutan yang sangat luas. Hasil hutan sangatlah berlimpah.
Hutan dapat berfungsi sebagai hutah produksi yang menghasilkan kayu, getah,
bambu, dan obat- obatan.

7 Bahan Ajar Kekayaan alam

 Tidak semua orang dapat memungut hasil hutan, hanya mereka yang mempunyai
izin hak pengusahaan hutan dan hak pemungutan hasil hutan. Hak tersebut
dikeluarkan oleh pemerintah. Dalam memungut hasil huitan, seorang pengusaha harus
memungut sesuai pertumbuhan hutan.
Di samping itu, hutan juga berfungsi sebagai pelindung yang menjaga iklim dan
peresapan air. Untuk memperbaiki kawasan hutan yang rusak, pemerintah
mengadakan reboisasi. Hutan juga banyak menyimpan hewan- hewan langka seperti
singa, badak bercula, burung kasuari, burung cendrawasih, dan juga bunga- bunga
anggrek.
e. Pertambangan
Pertambangan merupakan kegiatan manusia yang memanfaatkan benda- benda
yang berasal dari dalam bumi. Tidak semua orang dapat mengelola hasil tambang
karena ada barang tambang yang pengelolaannya dilakukan oleh pemerintah, yaitu:
1) Barang tambang strategis yang penting untuk strategi pertahanan keamanan dan
perekonomian negara, seperti gas, minyak bumi, dan batu bara.
2) Barang tambang vital yang penting untuk hajat hidup orang banyak seperti emas,
perak, belerang
Di negara kita ada berbagai barang tambang, antara lain:
 Minyak dan gas bumi
Minyak dan gas bumi berasal dari jasad renik yang hidup di laut dangkal yang
mengendap, kemudian mendapat tekanan suhu yang tinggi dalam waktu yang
lama. Minyak dan gas bumi terdapat di Sumatera selatan, Pulau Jawa bagian
utara, dan Pulau Kalimantan bagian timur. Produk minyak dan gas bumi dapat
berupa premium, solar, dan gas (LPG).
 Batu bara
Batu bara berasal dari tumbuhan yang terpendam dalam tanah. Batu bara dapat
digunakan sebagai bahan bagar pengganti minyak bumi yang semakin menipis
persediaannya. Batu bara banyak terdapat di Ombilin provinsi Sumatera Barat
atau di Bukit Asam provinsi Sumatera Selatan.
 Logam
 Hasil tambang ini berupa bijih besi. Bijih besi banyak terdapat di
pegunungan Verbeek, Lampung. Biji besi bila dicampur dengan zat tertentu
akan menghasilkan baja.
 Timah banyak terdapat di Pulau Bangka dan Singkep
 Bauksit banyak terdapat di Pulau Bintan. Bauksit bila di campur dengan
bahan tertentu akan menjadi bahan alumunium.
 Bahan tambang lainnya
Di samping bahan tambang di atas, ternyata alam Indonesia menyimpan mineral
bukan logam seperti belerang, fosfat, dan juga kapur atau gaping.
Meskipun masih banyak sumber daya alam yang dapat digali dan digunakan, kita
harus ingat bahwa generasi mendatang juga akan membutuhkan bahan ini. Oleh
karena itu, kita harus berhati- hati untuk menggalinya dan hemat dalam
menggunakannya.

8 Bahan Ajar Kekayaan alam

9 Bahan Ajar Kekayaan alam
 POSISI NEGARA INDONESIA

10 Bahan Ajar Kekayaan alam

 Negara Indonesia merupakan negara yang terdiri dari beribu- ribu pulau, dikelilingi
oleh lautan dengan kekayaan alam dan budaya. Dari segi letak astornomi, yaitu letak suatu
daerah berdasarkan garis lintang dan garis bujur, Indonesia terletak pada 95º BT - 141º BT
dan 6º LU dan 11º LS.
Disamping itu, Indonesia berada di antara dua benua, yaitu benua Asia dan benua
Australia. Dan dua samudera yaitu samudera Indonesia dan samudera Pasifik. Dalam istilah
yang sering kita dengar, Indonesia terletak pada posisi silang dunia dan merupakan
persimpangan jalur perdagangan.
Wilayah Indonesia yang sangat luas memberikan banyak sumber daya alam, seperti
hewan, tumbuhan- tumbuhan, hasil tambang, dan lain- lain. Sumber- sumber daya alam itu
bisa dimanfaatkan untuk kesejahteraan Indonesia bila kita dapat mengelolanya dengan baik.
Wilayah Indonesia terbagi menjadi 33 provinsi. Setiap provinsi dikepalai oleh
seorang gubernur. Setiap provinsi memiliki budaya berbeda, seperti tarian, pakaian adat, lagu,
jenis makanan, hasil kerajinan yang mempunyai ciri- ciri tersendiri dan sudah lama tumbuh
dan berakar kuat sejak zaman dahulu. Oleh karena itu, kita sebagai generasi muda wajib
untuk melestarikannya sebagai salah satu kekayaan negeri kita. Untuk itu kita sebagai anak
Indonesia harus belajar yang rajin agar kita dapat mendayagunakan kekayaan negara kita.
Jangan sampai lalai bahwa dengan luasnya wilayah negara kita, maka banyak juga
tantangan yang dihadapi, misalnya masalah keamanan dan masalah pengaruh budaya asing
yang dapat merusak moral bangsa kita.

IPA

Dari Sabang sampai Merauke

Dari Sabang sampai Merauke

11 Bahan Ajar Kekayaan alam

 Berjajar pulau-pulau
Sambung-menyambung menjadi satu
Itulah Indonesia
Indonesia Tanah Airku
Aku berjanji padamu
Menjunjung tanah airku
Tanah airku Indonesia

Berbagai Macam Sumber Daya Alam

Ayo, amatilah benda-benda yang ada di sekitarmu. Di rumahmu ada meja, kursi,
lemari, kompor, dan makanan. Di sekolahmu juga ada meja, kursi, lemari, papan tulis, kapur
tulis, buku tulis, dan kertas. Menurutmu, dari manakah bendabenda terse but berasal?
Semua benda yang ada di sekitarmu berasal dari alam. Bahan-bahan alam yang dimanfaatkan
untuk memenuhi kebutuhan manusia disebut sumber daya alam. Contoh sumber daya alam,
antara lain, air, tanah, hewan, dan tumbuhan. Pada Gambar 10.1 diperlihatkan perangkat
belajar di kelasmu yang terbuat dari kayu. Kayu diperoleh dari pohon, seperti pohon jati dan
pohon pinus.

Setiap sumber daya alam dapat bermanfaat bagi manusia. Misalnya, kuda
dimanfaatkan manusia sebagai kendaraan. Selain itu, sebagian orang memanfaatkan susunya
sebagai obat. Kuda termasuk pada kelompok hewan. Dapatkah kamu menyebutkan hewan
lain yang dapat dimanfaatkan manusia Air merupakan sumber daya alam yang sering kamu
manfaatkan. Di rumah, air digunakan untuk mencuci, memasak, dan minum. Air pun
digunakan untuk berbagai kegiatan lainnya. Misalnya, mengairi sawah dan mengairi kolam
ikan. Tahukah kamu kegunaan air yang lainnya? Selain hewan dan air, masih banyak sumber
daya alam lainnya. Beberapa sumber daya alam diolah terlebih dahulu sebelum
dimanfaatkan. Tahukah kamu berbagai benda hasil olahan sumber daya alam Manusia
memanfaatkan sumber daya alam setelah diolah. Susu diperoleh dengan memerah susu dari
sapi. Pakaian diperoleh dari tumbuhan kapas. Begitu pula dengan beberapa benda lainnya.
Untuk memperoleh manfaatnya, harus diolah dahulu.

MATEMATIKA

12 Bahan Ajar Kekayaan alam

13 Bahan Ajar Kekayaan alam
 B.Indonesia
Cintai Kebudayaan Indonesia

14 Bahan Ajar Kekayaan alam

15 Bahan Ajar Kekayaan alam
16 Bahan Ajar Kekayaan alam
17 Bahan Ajar Kekayaan alam
18 Bahan Ajar Kekayaan alam
19 Bahan Ajar Kekayaan alam
20 Bahan Ajar Kekayaan alam
21 Bahan Ajar Kekayaan alam
22 Bahan Ajar Kekayaan alam
 Sumber
 KTSP 2006 (Tematik Kelas III, Semester II)
 Buku Esis Matematika (Bhinneka Tunggal Ika)
 Buku Esis Bahasa Indonesia (Bhinneka Tunggal Ika)
 Buku Esis IPA (Bhinneka Tunggal Ika)
 Buku Esis IPS (Bhinneka Tunggal Ika)
 Buku Pembelajaran Terpadu dengan Pendekatan Tematik Esis (Bhinneka Tunggal
Ika)
 Buku penunjang lain yang relevan
 Gambar Kebudayaan Indonesia
 Gambar Perilaku Kerjasama dalam Keberagaman
 Kartu Pakaian daerah
 Kartu pulau besar di Indonesia
 Gambar Seri
 Rpp tematik

23 Bahan Ajar Kekayaan alam

 Kurikulum 2006
 Buku paket Bahasa Indonesia karangaan Ismoyo dkk,
 Buku paket Bahasa Indonesia karangaan Kaswan dkk
 Buku paket Bahasa Indonesia karangaan Samidi dkk
 Buku paket Bahasa Indonesia karangaan Sri Hapsari dkk
 Buku paket Bahasa Indonesia karangaan Mahmud fasya dkk
 Buku paket Bahasa Indonesia karangaan Sri maheni
 Buku paket Bahasa Indonesia karangaan Umri nur’aini dkk
 Buku paket Bahasa Indonesia karangaan Yeti nurhayati
 Buku paket Bahasa Indonesia karangaan Edi wasidi dkk
 Buku paket Pendidikan Ke warganegaraan karangaan Najib Sulhan dkk
 Buku paket Pendidikan Ke warganegaraan karangaan Edi Hernawan dkk
 Buku paket Pendidikan Ke warganegaraan karangaan Murwanti s, pd dkk
 Buku paket Pendidikan Ke warganegaraan karangaan Novida Mulyaningrum dkk
 Buku paket Pendidikan Ke warganegaraan karangaan Prayoga Bestari dkk
 Buku paket Pendidikan Ke warganegaraan karangaan Setiti
 Buku paket Pendidikan Ke warganegaraan karangaan Slamet dkk
 Buku paket Pendidikan Ke warganegaraan karangaan Sarjan
 Buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial karangaan Edi Hernawan dkk
 Buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial karangaan Herlan Firmansyah
 Buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial karangaan Inoki Wasis Jatmiko
 Buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial karangaan Muhammad Nursa’ban dkk
 Buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial karangaan Nurhadi
 Buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial karangaan M. Saleh Muhammad
 Buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial karangaan Sunarso
 Buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial karangaan Suranti dkk
 Buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial karangaan Sutrisno dkk
 Buku paket Ilmu Pengetahuan Sosial karangaan Wida Widianti dkk
 Buku paket Ilmu Pengetahuan Alam karangaan Suyatman
 Buku paket Ilmu Pengetahuan Alam karangaan Choirul Amin dkk
 Buku paket Ilmu Pengetahuan Alam karangaan Aprilia dkk
 Peta Indonesia

24 Bahan Ajar Kekayaan alam

Latihan

Lembaran Kerja Siswa

Nama kelompok :………. Hari/Tanggal :……….

Anggota :……….. Kelas :……….

Tentukanlah luas benda berbentuk bangun datar dengan cara mengurutkan dan
menaksir luasnya melalui satuan petak!

Permukaan meja kaca jendela lantai kelas papan tulis dinding kelas

25 Bahan Ajar Kekayaan alam

pintu kelas loteng penggaris

Kunci Jawaban

penggaris permukaan meja jendela kaca pintu kelas papan tulis didinding kelas

loteng lantai

keterangan:
- Luas penggaris sebanyak 4 kotak, luas permukaan meja sebanyak 8 kotak, luas pintu kelas
sebanyak 16 kotak, luas papan tulis sebanyak 19 kotak, luas diding kelas sebanyak 30
kotak, luas loteng sebanyak 30 kotak, luas lantai sebanyak 36 kotak.

Soal IPA
1. Penanaman kembali hutan yang telah gundul disebut ….
a. reboisasi c. erosi
b. irigasi d. imigrasi

2. Bahan tambang merupakan sumber daya alam yang ….

a. dapat diperbarui c. tahan lama
b. tidak dapat diperbarui d. cepat habis

3. Contoh sumber daya alam yang dapat diperbarui adalah ….

a. batu bara c. mineral
b. minyak bumi d. air

4. Mencegah tanah longsor pada tanah miring dapat dilakukan dengan

cara ….
a. pemupukan c. pembuatan terasering
b. penghijauan d. reboisasi

26 Bahan Ajar Kekayaan alam

5. Pengikisan permukaan tanah oleh air yang mengalir disebut ….
a. polusi c. abrasi
b. erosi d. korosi

6. Contoh sumber daya alam hayati adalah ….

a. tumbuhan c. air
b. udara d. batu bara

7. Batu bara yang kualitasnya paling baik adalah ….

a. gambut c. bitumen
b. lignit d. antrasit

8. Batu bara dapat digunakan untuk membuat ….

a. oli c. benzol
b. solar d. bensin

9. Sayuran, kacang, dan jagung termasuk tanaman ….

a. pangan c. perdagangan
b. sandang d. perkebunan

10. Melestarikan sumber daya alam dapat dilakukan dengan cara ….

a. perladangan berpindah
b. penyuburan tanah
c. menggunakan pestisida secara berlebihan
d. pemberian pupuk yang banyak

B. Isilah titik-titik dari soal berikut di buku tugasmu!

1. Segala sesuatu yang terdapat di alam dan dapat digunakan untuk mencukupi kebutuhan
manusia disebut ….
2. Irigasi merupakan salah satu pemanfaatan air dalam bidang ….
3. Perikanan dibedakan menjadi dua, yaitu ....
4. Minyak bumi terbentuk dari ….
5. Perladangan berpindah dapat mengakibatkan ….
6. Banjir sering terjadi pada musim ….
7. Gunung meletus terjadi karena adanya ….
8. Sungai yang tersumbat sampah dapat mengakibatkan ….
9. Tanah kering dan tandus dapat disuburkan dengan cara ….
10. Batu bara berasal dari ….

C. Kerjakanlah soal-soal berikut di buku tugasmu!

1. Apa yang dimaksud dengan sumber daya alam yang dapat diperbarui?
2. Sebutkan lima contoh sumber daya alam yang tidak dapat diperbarui!
3. Mengapa pada tanah miring perlu dibuat sengkedan?

27 Bahan Ajar Kekayaan alam

4. Mengapa menangkap ikan dengan bahan peledak dapat mengakibatkan
kerusakan sumber daya alam? Jelaskan!
5. Sebutkan empat contoh perilaku manusia yang peduli lingkungan!

Soal IPS
Lembaran Kerja Siswa (LKS)

Nama Kelompok :………. Hari/Tanggal:…………

Anggota :………. Kelas :…………
Membuat daftar jenis-jenis sumber daya alam berdasarkan sumber penghasilnya
No SDA yang dapat SDA yang tidak Cara memperoleh Kegunaan SDA
dipebaharui dapat diperbaharui SDA
1 ……………………. ……………………. …………………….. ………………..

2 ……………………. ……………………. …………………….. ………………..

3 ……………………. ……………………. …………………….. ………………..

Soal Bahasa Indonesia

Menanggapi bacaan teman!

28 Bahan Ajar Kekayaan alam

Amatilah temanmu dalam membaca cerita pengalamannya? Berikanlah penilaian untuk
mereka, Nilailah hal-hal berikut!
1. Bagaimana bacaanya ?
……………………………………………………………………………
2. Sudah tepatkah intonasi suaranya?
………………………………………………………………………………
3. Bagaimana penggunaan EYD nya?
………………………………………………………………………………
4. Bagaimana bahasanya?
………………………………………………………………………………
5. Termasuk membaca yang bagaimanakah?
………………………………………………………………………………
Menulis Karangan Berdasarkan Bahan yang Tersedia

Buatlah sebuah karangan berdasarkan gambar seri berikut ini dengan memperhatikan
penggunaan ejaan dan tanda baca !

Gambar A Gambar B

Gambar C Gambar D

Soal PKn
A. Berilah tanda silang (x) pada huruf a, b atau c yang dianggap paling tepat!
1. Dengan bergotong royong, pekerjaan menjadi lebih ....
a. ringan
b. sukar
c. berat

2. Kita bangga sebagai bangsa Indonesia karena ....

29 Bahan Ajar Kekayaan alam

 a. penduduknya besar
b. rakyatnya sejahtera
c. masyarakatnya beragam

3. Memakai sepatu buatan Indonesia, saya merasa ....

a. bangga
b. rendah diri
c. malu

4. Kita harus bangga dengan ....

a. buatan luar negeri
b. budaya negara lain
c. buatan Indonesia

5. Sikap bangga sebagai anak Indonesia, contohnya ....

a. memakai produk Indonesia
b. meniru budaya negara lain
c. malas belajar

6. Kemerdekaan harus diisi dengan ....

a. bersenang-senang
b. bermalas-malasan
c. pembangunan

7. Sebagai siswa, kita harus ....

a. bekerja keras
b. bermain dengan teman
c. belajar rajin

8. Baju batik merupakan produk buatan ....

a. Luar Negeri
b. Malaysia
c. Indonesia

9. Dengan suku lain kita harus ....

a. menghormati
b. memusuhi
c. mencemooh

10. Kita harus ... dengan tetangga

a. hidup rukun
b. saling pamer
c. saling bermusuhan

30 Bahan Ajar Kekayaan alam

B. Isilah titik-titik di bawah ini dengan benar!
1. Suku Betawi berdiam di ....
2. Niko dari Menado, Made dari Bali. Mereka hidup ....
3. Kita harus ... melihat orang yang tertimpa musibah.
4. Dengan suku lain sebaiknya ....
5. Tugas kita untuk mengharumkan nama bangsa dengan ....

C. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini!

1. Apa arti Bhinneka Tunggal Ika?
2. Sebutkan sifat yang dimiliki para pahlawan!
3. Sebutkan contoh-contoh produk buatan Indonesia!
4. Bagaimana cara kita mengisi kemerdekaan?
5. Sebutkan 2 contoh perilaku yang menunjukkan rasa bangga sebagai anak Indonesia!

31 Bahan Ajar Kekayaan alam

32 Bahan Ajar Kekayaan alam
33 Bahan Ajar Kekayaan alam
34 Bahan Ajar Kekayaan alam
35 Bahan Ajar Kekayaan alam
36 Bahan Ajar Kekayaan alam
37 Bahan Ajar Kekayaan alam
38 Bahan Ajar Kekayaan alam
39 Bahan Ajar Kekayaan alam
40 Bahan Ajar Kekayaan alam
41 Bahan Ajar Kekayaan alam
42 Bahan Ajar Kekayaan alam
43 Bahan Ajar Kekayaan alam
44 Bahan Ajar Kekayaan alam