Lembar Observasi

Instrumen Penelaahan Praktik Mengajar

Nama Praktikan : …………………………………… Nim :……………………

Jam :……………-…………….
Nama Observer :……………………………………. Nim :……………………

Baik Cu Kura Tidak

INDIKATOR/ASPEK
kup ng Dilaku Feedback
NO YANG DIAMATI kan
I Membuka Pembelajaran

Mempersiapkan peserta didik 

1.
untuk belajar

Melakukan kegiatan 
2.
apersepsi

Menyampaikan Tujuan 
3.
Pembelajaran

Memotivasi peserta didik 

4.
untuk belajar

II Kegiatan Inti Pembelajaran

A Penguasaan materi pelajaran

Menunjukkan penguasaan 
5.
materi pembelajaran

Mengaitkan materi dengan 

6. pengetahuan lain yang
relevan
Menyampaikan materi 
dengan jelas, sesuai dengan
hirarki belajar, kebutuhan
7.
tiap individu dan
karasterisrtik peserta didik
(terampil menjelaskan)

Mengaitkan materi dengan 

8.
realitas kehidupan

B Pendekatan/Strategi/ Metode Pembelajaran

 Melaksanakan pembelajaran 
sesuai dengan kompetensi
(tujuan) yang akan dicapai
dan karasteristik peserta
9. didik serta melaksanakan
pembelajaran berdiferensiasi
(terampil mengajar kelompok
kecil dan perorangan)

Melaksanakan pembelajaran 
10.
secara runtut

Menguasai kelas (terampil 

11.
mengelola kelas)

Melaksanakan pembelajaran 
12.
yang bersifat konstektual

Melaksanakan pembelajaran 
13. yang memungkinkan
kebiasaan positif

Melaksanakan pembelajaran 
14. sesuai alokasi waktu yang
direncanakan

C Pemanfaatan Sumber Belajar/Media Pembelajaran

Menggunakan media secara 

15.
efektif dan efesien

Menghasilkan pesan yang 

16.
menarik dan jelas

Melibatkan peserta didik 

17.
dalam pemanfaatan media

Menggunakan sumber 
belajar/media yang
18.
kontekstual dengan
kehidupan peserta didik

Menggunakan sumber 
belajar/ media yang dapat
19.
membuat peserta didik
berpikir tingkat tinggi

D. Pembelajaran yang memicu dan memelihara keterlibatan peserta didik

 Mampu mengajukan 
pertanyaan secara variatif,
baik dengan bahasa verbal
20. maupun symbol sehingga
membangkitkan sikap kritis
pada peserta didik (terampil
bertanya)
Menumbuhkan peserta didik 
21.
bertanya

Menunjukkan sikap terbuka 

22. terhadap respon peserta
didik

Melaksanakan diskusi 
kelompok yang sesuai
dengan karakteristik dan
kebutuhan peserta didik
23. yang menumbuhkan
keceriaan dan antusiasme
peserta didik dalam
belajar (terampil
membimbing diskusi
kelompok kecil)
E. Penguatan

Memberi penguatan verbal 

24. (terampil memberikan
penguatan)

Memberi penguatan non 

25. verbal (terampil memberikan
penguatan

Variasi penguatan (terampil 

26.
menggunakan Variasi)

F. Penilaian Proses dan Hasil

Memantau kemajuan belajar 

27.
selama proses

Melakukan penilaian akhir 

28. sesuai dengan kompetensi
(tujuan)

G. Penggunaan bahasa
 Menggunakan bahasa 
29. lisan dan tulisan secara
jelas, baik, benar

Menyampaikan pesan 
30.
dengan gaya yang sesuai

III Kegiatan Penutup

Melakukan refleksi atau 

31. membuat rangkuman
dengan melibatkan peserta
didik
Melaksanakan tindak 
lanjut dengan memberikan
32. arahan, atau kegiatan, atau
tugas sebagai bagian
remedi/pengayaan

H. Kepribadian Guru

Menghargai peserta didik 

33. tanpa membedakan
agama, gender, suku, asal,
dll
Berperilaku jujur, tegas, 
manusiawi dan dapat
diteladani oleh peserta
34.
didik yang mencerminkan
ketaqwaan dan kemulian
akhlak

Menampilkan diri sebagai 

35. pribadi yang mantab,
stabil, dewasa, arif dan
bijaksana
Menunjukkan etos kerja 
tanggung jawab yang
36.
tinggi, rasa bangga
menjadi guru dan rasa
percaya diri