RUANG

KOLABORASI
Nama Kelompok

Ni Nyoman Ayu Purnama Dewi

Ni Nyoman Putri Hartayani
Ni Putu Melly Antari
KASUS I KASUS II KASUS III
 Apakah masalah yang Sesuai dengan yang sudah
dihadapi Butet? Uraikan dipelajari pada bagian
dengan padat dan jelas! sebelumnya, bagaimana
penerapan kompetensi
Sosial-Emosional (KSE)
pada masalah tersebut?
Butet merupakan wali kelas baru dari kelas yang
sulit dikelola.
Sebagian besar siswa kelas tersebut sangat aktif
dan sering tidak mengikuti aturan yang diberikan.
DATA YANG
Butet merasa khawatir namun memiliki rasa
DIPEROLEH DARI
percaya diri yang cukup.
Respon Butet ketika dijaili oleh siswa-siswa
KASUS I
tersebut yaitu terbelalak hingga wajahnya
memerah, kemudian Butet ingin berteriak namun
tidak mampu
 Jawaban Kasus I
Memperoleh perlakuan yang kurang
menyenangkan yang diterimanya saat
pertama kali masuk ke dalam kelas yang
siswa-siswanya sulit untuk dikelola.
Sebelumnya Butet telah mempersiapkan
rencana untuk memperkenalkan diri,
namun Butet memperoleh insiden yang
tidak terduga yaitu se-ember air tiba-tiba
jatuh di atas kepalanya diikuti dengan
tawa yang terbahak-bahak dari seluruh
siswa. Kejadian ini menyebabkan Butet
akan merasa kesulitan dalam
menjalankan peran sebagai wali kelas
yang dihadapkan dengan siswa yang
sangat aktif dan tidak mau mengikuti
aturan
Kesadaran Diri (self-awareness). Butet
menunjukkan kesadaran dirinya dengan
merasakan semangat dan percaya diri.
Manajemen Diri (self- management). Butet
mampu mengelola emosi dengan menahan
diri untuk tidak berteriak.
Pengambilan keputusan yang bertanggung
jawab (responsible decision making).
Tindakan Butet setelah insiden tersebut
adalah hanya berjalan menuju meja guru dan
langsung duduk sembari mengeringkan
dirinya yang basah kuyup tanpa memberikan
reaksi yang negatif.
Kesadaran Sosial (social awareness). Butet
sudah mempersiapkan rencana untuk
memperkenalkan diri di depan kelas,
menunjukkan pemahaman terhadap kondisi
sosial di kelas yang sulit dikelola.
 PERTANYAAN PADA KASUS II

1. Apakah masalah yang dihadapi Butet? Uraikan

dengan padat dan jelas!

Sesuai dengan yang sudah dipelajari pada bagian

2. sebelumnya, bagaimana penerapan Kompetensi
Sosial-Emosional (KSE) pada masalah tersebut?
 DATA YANG DIPEROLEH
DARI KASUS II
Dua bulan berlalu, Butet mulai terbiasa dengan situasi kelas tersebut.
Memasuki bulan ketiga yang merupakan jadwal penilaian Butet sebagai
guru baru, Butet merasa lelah dan kehilangan semangat.
Terdapat lima siswa yang selalu tidak mengumpulkan tugas dan
mengabaikan peringatan dari Butet.
Butet merasa khawatir dengan hasil evaluasi mengajarnya sebagai
guru baru.
Butet mencoba mendekati kelima siswa tersebut namun siswa
mengabaikan panggilan dari Butet.
 JAWABAN KASUS II

1 2
Kesadaran Diri (self-awareness).
Memasuki bulan ketiga, Butet Mengalami kelelahan dan kehilangan
merasa lelah dan kehilangan semangat.
semangat dalam menghadapi siswa Pengambilan keputusan yang
yang selalu tidak mengumpulkan bertanggung jawab (responsible decision
tugas. Meskipun Butet sudah making). Butet membuat keputusan
untuk mendekati siswa-siswi yang
mencoba mendekati kelima siswa
mengalami kesulitan.
tersebut namun diabaikan. Situasi
Kesadaran Sosial (social awareness).
tersebut menyebabkan Butet merasa Butet menyadari kesulitan dalam
khawatir bahwa hasil evaluasi masa mendekatkan diri dengan siswa-siswi di
percobaan sebagai guru baru akan kelasnya.
terpengaruh negatif, dan Butet Keterampilan Sosial (relationship skills).
merasa bingung serta tidak berdaya Meskipun Butet mengalami kesulitan,
Butet tetap mencoba untuk
dalam mengatasi masalah ini
mendekatkan siswa-siswinya tersebut.
 PERTANYAAN PADA KASUS III

1 2
Apakah masalah yang Sesuai dengan yang sudah
dihadapi Butet? Uraikan dipelajari pada bagian
sebelumnya, bagaimana
dengan padat dan jelas!
penerapan kompetensi Sosial-
Emosional (KSE) pada masalah
tersebut?
 DATA YANG DIPEROLEH
DARI KASUS III

Butet merasa senang walaupun masih sering khawatir

dirinya belum mampu menjadi contoh yang baik.
Beberapa kali di kelas, Butet sering berteriak saat ingin
diperhatikan.
Butet merasa bersalah kerena harus berteriak.
Butet merasa diabaikan dan merasa dirinya semakin
tidak berdaya
 JAWABAN KASUS III

Kesadaran Diri (self-awareness). Butet

Butet mengalami kesulitan dalam mencari
menyadari bahwa ia sering berteriak untuk
perhatian siswa-siswa di kelasnya.
mendapatkan perhatian siswa.
Meskipun Butet merasa senang berhasil
Manajemen Diri (self- management). Butet
melewati satu semester, tetapi
mengatasi kekhawatiran dan perasaan
kekhawatiran muncul karena dirinya bersalahnya dengan mencari cara lain.
belum merasa mampu menjadi contoh yang Pengambilan keputusan yang bertanggung
baik. Butet sering berteriak di kelas jawab (responsible decision making). Butet
sebagai upaya untuk mendapatkan mengambil keputusan dengan memberikan
perhatian siswa, tetapi merasa bersalah tugas.

dan bingung tentang cara lain untuk Kesadaran Sosial (social awareness). Butet
menyadari pentingnya mendapatkan
mencari perhatian. Saat memberikan tugas
perhatian siswa.
dengan harapan siswa akan bertanya,
Keterampilan Sosial (relationship skills).
Butet merasa diabaikan dan semakin tidak
Harapan siswa akan bertanya sebagai bentuk
berdaya karena kenyataannya tidak ada
usaha untuk membangun interaksi dan
siswa yang bertanya. keterlibatan dengan siswa.
Sekian dan Terima Kasih