PEMBENTANGAN IDEA RINGKAS

TUGASAN BAHAN PEMBELAJARAN

DIGITAL

KUMPULAN 1 (KOHORT 3 SET 24)

Sains Tahun 6 :
Mikroorganisma
 AHLI KUMPULAN

Maria Nabila binti Abd Aziz Khadijah Khairullah binti Kamil (K) Muhammad Zulhilmi bin
P136640 P136637 Zulkarnail
P136452

Anis Murshida binti Mohamad Salleh Ana Syuhadah binti Zamri

P136247 P136408
 ISI KANDUNGAN
01 OBJEKTIF PEMBELAJARAN 05 TEORI PEMBELAJARAN

02 HASIL PEMBELAJARAN 06 CIRI-CIRI BAHAN

PEMBELAJARAN DIGITAL

03 STORYLINE 07 GERAK KERJA KUMPULAN

04 BAHAN PEMBELAJARAN
DIGITAL 08 RUJUKAN
 OBJEKTIF PEMBELAJARAN
01 02
Mengenalpasti jenis-jenis mikroorganisma Menerangkan faktor-faktor yang
berserta contoh mikroorganisma mempengaruhi pertumbuhan
mikroorganisma

03
Menerangkan proses hidup mikroorganisma
yang terdapat di sekeliling kita
 HASIL PEMBELAJARAN
01 Murid dapat mengenalpasti jenis-jenis mikroorganisma berserta
contoh mikroorganisma.

02 Murid dapat menerangkan faktor-faktor yang mempengaruhi

pertumbuhan mikroorganisma

03 Murid dapat menerangkan proses hidup mikroorganisma yang terdapat

di sekeliling kita
 STORYLINE
1. Pengenalan – Apa itu mikroorganisma? (Anis)
Situasi: Murid ingin memakan roti, namun roti tersebut didapati berkulat. Guru menjelaskan
bahawa mikroorganisma iaitu kulat telah tumbuh disitu sekaligus menerangkan bahawa
mikroorganisma. merupakan hidupan seni yang tidak dapat dilihat oleh mata kasar.
Organisma pula bermaksud benda hidup. Mikroorganisma bermaksud hidupan yang tidak
dapat dilihat dengan mata kasar.

2. Kandungan 1 – Jenis-jenis Mikroorganisma (Ana)

Situasi: Guru menerangkan tentang roti yang
telah dibuka dan disimpan pada suhu bilik, akan
mula dihinggapi spora kulat sebaik saja plastik
di buka. Roti ada kandungan air yang tinggi
dengan kehadiran kedapan udara didalam
Fungi Bakteria Alga plastik, kulat mula berjinak secara perlahan
walaupun tanpa pencahayaan. Guru juga
Protozoa Virus menerangkan terdapat beberapa jenis
mikroorganisma.
3. Kandungan 2 – Faktor Pertumbuhan Mikroorganisma (Zulhilmi)
Situasi: Murid bertanyakan soalan tentang bagaimana KATA KUNCI
mikroorganisma boleh hidup. Guru menerangkan tentang S – Suhu yang sesuai
faktor pertumbuhan mikroorganisma dan menggunakan A - keAsidan
kata kunci supaya murid senang untuk mengingatinya. L - keLembapan
U - Udara
N - Nutrien

4. Kandungan 3 – Proses Hidup (Maria)

Situasi: Murid bertanyakan soalan tentang bagaimana Mikroorganisma
mikroorganisma boleh tumbuh di atas rotinya. Guru
menerangkan tentang proses hidup mikroorganisma.

Bernafas Bertumbuh Bergerak

5. Penutup – Mengemukakan soalan pengukuhan bagi menguji
kefahaman murid. (Khadijah)
Situasi: Murid faham dengan penjelasan guru tentang jenis, faktor dan proses hidup
pertumbuhan mikroorganisma yang tumbuh di rotinya. Selepas tayangan video, guru
memberikan soalan-soalan untuk murid jawab. Guru gunakan fungsi website “wheel of
names” untuk menentukan giliran murid yang menjawab setiap soalan.

CONTOH SOALAN :

1. Apakah jenis mikroorganisma yang menyebabkan perubahan pada permukaan roti itu?
2. Nyatakan faktor mikroorganisma bertumbuh.
3. Mengapakah mikroorganisma dikelaskan sebagai benda hidup?
 Buku teks digital
Sains Tahun 6

Bahan Powtoon
(video animasi)
Pembelajaran
Digital
Wheel of names
(giliran menjawab soalan)
 TEORI PEMBELAJARAN

Teori Perkembangan Kognitif Vygotsky iaitu dalam kategori Teori Konstruktivisme.

- Menjelaskan bagaimana manusia belajar dan memperoleh pengetahuan.

- Pengalaman peribadi adalah penting dalam membina pengetahuan.

- Murid boleh mendapatkan pengetahuan yang lebih kukuh sekiranya mereka

memperoleh pengalaman sebenar dalam kehidupan seperti pembelajaran tentang
mikroorganisma yang sememangnya wujud di sekeliling kita.
CIRI-CIRI BAHAN PEMBELAJARAN DIGITAL
1. Bersesuaian dan senang difahami murid – Guru menghasilkan
BPD berdasarkan Kurikulum Standard Sekolah Rendah Tahun
6 (DSKP).

2. Menarik dan realistik – Guru menggunakan grafik, audio dan

animasi yang boleh meningkatkan fokus murid untuk lebih
memahami pembelajaran.

3. Penglibatan aktif – Murid tertarik untuk mempelajari topik

dan menjawab soalan di akhir pembelajaran
 GERAK KERJA KUMPULAN
Minggu keempat
Minggu pertama – September – Minggu kedua
Minggu keempat ketiga September Minggu pertama hingga ketiga
Ogos 2023 2023 Oktober 2023 November
Oktober 2023:
2023

Sesi suai kenal ahli Mencari maklumat Pemilihan data yang Setiap ahli kumpulan Membuat suntingan
kumpulan, pemilihan yang lebih jelas dan terbaik, ringkas, menghasilkan video terakhir sebelum
topik, perbincangan mendalam berkaitan padat dan mudah mengikut tugasan dihantar
kasar berkaitan topik yang dipilih. difahami target. pembahagian tugas pada pertemuan
topik yang dipilih, membuat Berkongsi masing-masing. kedua.
pembahagian tugas pengumpulan data perkembangan dan Perbincangan dalam
untuk setiap ahli, dan dan mempelajari tindakan lanjut yang kumpulan diteruskan
pengenalan serta aplikasi yang akan dibuat setiap ahli secara atas talian
pembentangan idea digunakan dalam kumpulan dan bagi proses
awal penghasilan BPD. rancang susunan penghasilan video.
video.
 RUJUKAN
Buku Teks Digital Sains Tahun 6 : https://online.anyflip.com/mcde/elam/mobile/index.html

DSKP KSSR Tahun 6 : https://anyflip.com/ykdlz/gyld/basic/51-94

Mikroorganisma Tahun 6 :
https://ummuhurairah78.blogspot.com/2020/02/pengenalanmikroorganisma-saind-tahun-6.html

Video Rujukan 1 :
https://youtu.be/wFhoOWdG7m4?si=TpLoIjWYRjFwKpml

Video Rujukan 2 :
https://youtu.be/wY24-N8ndwc?si=fMaTTwKR6dQyOfuz

Video Rujukan 3 :
https://youtu.be/xHgblV3-a90?si=EMh1cKEcgBeswzzU

Contoh soalan di akhir pembelajaran:

https://www.slideshare.net/saintahun5/soalan-latihan-unit-1-mikroorganisma