DINAS PENDIDIKAN KOTA PADANG

SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) NEGERI 2 KOTA PADANG

ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMAN 2 Padang

Mata Pelajaran : Biologi (Peminatan)
Kelas/Semester : X (FASE E) /1 dan 2

Capaian Pembelajaran ATP JP Dimensi Profil Indikator penilaian Glosarium Kata/frasa kunci
Pelajar Pancasila
Pada akhir KELAS 10, 10.1 Mendeskripsikan ciri-ciri
peserta didik memiliki virus secara tertulis dengan Solusi pemecahan
keanekaragaman
kemampuan menciptakan menyimak video atau Menyajikan secara masalah tentang
2 bernalar kritis hayati =
solusi atas permasalahan- menelaah gambar beberapa tertulis 5 ciri-ciri virus keanekaragaman
keberagaman
permasalahan virus hayati
berdasarkan isu lokal
atau global dari 10.2 Membedakan proses Virus = partikel
pemahamannya tentang replikasi virus baik itu siklus Menyajikan diagram yang berukuran
solusi pemecahan
keanekaragaman litik maupun siklus lisogenik venn 3 perbedaan dan 1 sangat kecil dan
2 bernalar kritis masalah perubahan
mahkluk hidup dan dengan menyajikan digram persamaan siklus litik memiliki molekul
lingkungan
peranannya, virus dan venn dan lisogenik asam nukleat, DNA
peranannya, penerapan atau RNA.
bioteknologi, komponen 10.3 Mengidentifikasi
Bioteknologi =
ekosistem dan interaksi peranan virus dengan
cabang ilmu biologi
antar komponen serta menyajikan daftar peranan Menyajikan daftar tabel penerapan
2 bernalar kritis yang mempelajari
perubahan lingkungan. virus yang menguntungkan 5 peranan virus bioteknologi
pemanfaatan
dan merugikan
makhluk hidup

10.4 Menciptakan solusi 4 kreatif, bergotong Menyajikan 3 solusi Ekosistem =

terhadap pencegahan royong yang diciptakan dalam hubungan timbal
penyebaran virus yang ada di pencegahan balik antara makhluk
sekitarnya melalui kampanye penyebaran virus hidup dengan
dengan berbagai media tertentu pada suatu lingkungannya
berdasarkan hasil telaah media
informasi
10.5 Mendeskripsikan 2 bernalar kritis Menyajikan tabel 4 Diagram venn=
peranan virus dalam diagram yang
bioteknologi dengan menggambarkan
menampilkan tabel manfaat manfaat dan 4 kerugian persamaan dan
dan kerugian virus dari hasil yang disebabkan virus perbedaan dalam
menelaah artikel bentuk 2 lingkaran
yang beririsan
10.6 Mengidentifikasi Menyajikan 1 laporan
tingkatan keanekaragaman indentifikasi tingkatan
hayati dengan menyajikan keanekaragaman hayati
4 bergotong royong
laporan dari hasil pengamatan baik keanekaragaman
di lingkungan sekitar hayati tingat gen, jenis
dan ekosistem
10.7 Mendeskripsikan
keanekaragaman hayati Menyajikan laporan
Mandiri,
indonesia dengan menyajikan deskripsi 1 jenis
4 berkebinekaan
laporan dari hasil pengamatan keanekaragaman hayati
global,
lingkungan Indonesia

10.8 Menyajikan hasil

pegelompokkan Menyajikan 2
kenakeragaman hayati 4 kreatif pengelompokkan
berdasarkan dasar klasifikasi keanekaragaman hayati
tertentu dalam bentuk poster
10.9 Mendeskripsikan
manfaat keanekaragaman
hayati dengan menyajikan Menyajikan 1 manfaat
data hasil paparan manfaat 2 kreatif spesies tertentu pada
spesies tertentu dengan suatu media
berbagai media

10.10 Menganalisis 2 bernalar kritis Menyajikan 2 bagan

bioteknologi yang dapat proses bioteknologi
diterapkan dalam pelestarian dengan suatu media
keanekaragam hayati
khususnya mengatasi
kelangkaan keanekaragaman
hayati dengan menyajikan
bagan proses bioteknologi
dari hasil telaah artikel

10.11 Menciptakan solusi

terhadap erosi Menyajikan 3 solusi
keanekaragaman hayati yang yang diciptakan dalam
bernalar kritis,
ada di sekitarnya melalui 6 erosi keanekaragaman
kreatif
kampanye dengan berbagai hayati pada suatu
media media

10.12 Mengidentifikasi
komponen ekosistem dengan Menyajikan laporan
menyajikan laporan hasil identifikasi komponen
2 bergotong royong
pengamatan ekosistem di ekosistem pada 1
lingkungan sekitarnya ekosistem

10.13 Menyusun jaring-jaring

makanan atau rantai makanan
dari hasil pengamatan Menyajikan 1 jaring-
2 bernalar kritis
ekosistem yang ada di jaring makanan
lingkungan sekitar

10.14 Menganalisis interaksi

yang terjadi antar komponen Menyajikan analisis 3
ekosistem dengan menyajikan interaksi yang terjadi
2 bernalar kritis
data hasil pengamatan di antar komponen
lingkungan sekitar ekosistem

10.15 Mengidentifikasi
perubahan lingkungan yang
Menyajikan laporan 3
terjadi di sekitarnya dengan
2 bergotong royong identifikasi perubahan
menyajikan laporan hasil
lingkungan
pengamatan

10.16 Menganalisis penyebab 6 bernalar kritis Menyajikan analisis 5

 dan dampak negatif dari
perubahan lingkungan dengan
penyebab dan 3
menyajikan data hasil kajian
dampak perubahan
literatur atau pengamatan atau
lingkungan
wawancara

10.17 Mendeskripsikan
bioteknologi yang dapat
diterapkan dalam mengatasi Menyajikan 2 diagram
perubahan lingkungan dengan proses bioteknologi
2 mandiri
menyajikan diagram dari hasil untuk mengatasi
kajian literatur atau perubahan lingkungan
wawancara

10.18 Menciptakan solusi

Menyajikan 3 solusi
terhadap permasalahan
yang diciptakan untuk
lingkungan yang ada di bernalar kritis,
10 mengatasi
sekitarnya dengan melakukan kreatif
permasalahan
projek sederhana.
lingkungan

Mengetahui, Padang, Juli 2022

Kepala SMA Negeri 2 Padang Guru Mata Pelajaran Biologi

Drs.Syamsul Bahri,M.Pd.I Drs.Ardi Mustafa,M.Pd

NIP.196603201990031006 NIP.196611081998021001.