ALUR DAN TUJUAN PEMBELAJARAN

BIOLOGI
Fase E
Kelas X MAN 2 Kota Probolinggo

CAPAIAN PEMBELAJARAN FASE E KELAS X

Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan
penyelesaian masalah. Kemampuan tersebut antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan melakukan
penelitian, memproses dan menganalisis data dan informasi, mengevaluasi dan merefleksi, serta mengkomunikasikan dalam bentuk
projek sederhana atau simulasi visual menggunakan aplikasi teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan global,
pencemaran lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi
akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang berkelanjutan (SDGs).
Melalui keterampilan proses juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar pancasila.

PROFIL PELAJAR PANCASILA

Beriman, bertakwa kepada Tuhan YME, dan berakhlak mulia, Berkebinekaan Global, Bergotong-royong, Mandiri, Bernalar Kritis dan Kreatif.

ATP_FASE E_MAN 2 KOTA PROB 1

 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PANCASILA WAKTU
Pemahaman Pada akhir fase E, peserta A Keanekaragaman Hayati = 2 JP X 5
didik memiliki Beriman, bertakwa
Biologi dan 10.1.Mengumpulkan kepada Tuhan Kehati, berbagai variasi sifat dan ciri
kemampuan menciptakan
Pendekatan solusi atas permasalahan- informasi Konsep YME, dan menciptakan makhluk hidup pada setiap
Keterampilan permasalahan berdasarkan berakhlak mulia,
Keanekaragaman hayati Berkebinekaan tingkat gen, jenis, ekosistem
Proses (PKP) isu lokal, nasional atau
-Mengamati global terkait pemahaman (biodiversitas) Global, Bergotong- Keanekaragaman Hayati
-Menanyakan & keanekaragaman royong, Mandiri,
10.2. Mengkatagorikan Bernalar Kritis dan disebabkan oleh Gen dan
Memprediksi makhluk hidup dan
-Merancang & peranannya, virus dan Keanekaragaman hayati Kreatif. Lingkungan
melakukan peranannya, inovasi
tingakt gen, jenis, ekosistem Mencipta = Mengkerasi,
penyelidikan teknologi biologi,
-Memproses, komponen ekosistem dan 10.3 Menghubungkan merancang, mengkode,
menganalisis interaksi antar komponen
peranan keanekaragaman merumuskan
data/ informasi serta perubahan
-Mengevaluasi lingkungan. hayati dalam kehidupan
& refleksi
sehari-hari
Mengkomunika
sikan

ATP_FASE E_MAN 2 KOTA PROB 2

 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PANCASILA WAKTU
B - PJB
10.4. Merancang percobaan
kehati tingkat gen dan
spesies melalui proyek
Hidroponik
10.5. Menciptakan solusi atas
permasalahan Biodiversitas
di Indonesia dalam bentuk
diagram atau Poster
Pemahaman Pada akhir fase E, peserta A Virus Virus merupakan jazad renik 2 JP x 5
didik memiliki Beriman, bertakwa yang tersusun dari selubung
Biologi (Virus) 10.1.Mengumpulkan kepada Tuhan Peranan
kemampuan menciptakan protein di bagian luar dan
dan solusi atas permasalahan- informasi ciri-ciri Virus YME, dan Mencipta asam nukleat (ADN & ARN)
permasalahan berdasarkan berakhlak mulia, , di bagian dalamnya, tidak
sebagai makhluk hidup dan Bergotong-royong,
isu lokal, nasional atau mempunyai sitoplasma dan
Keterampilan global terkait pemahaman makhluk tidak hidup Mandiri, Bernalar hanya dapat hidup pada
keanekaragaman makhluk Kritis dan Kreatif. jaringan hidup
Proses 10.2. Menyusun mekanisme
hidup dan peranannya, Peranan Virus menimbulkan
-Mengamati virus dan peranannya, Replikasi Virus secara litik penyakit Covid, DBD,
inovasi teknologi biologi, Hepatitis, Polio pada
-Menanyakan & dan lisogenik
komponen ekosistem dan manusia. Sebagai bahan
Memprediksi interaksi antar komponen 10.3. Merumuskan bahaya Vaksin
serta perubahan
-Merancang & Virus bagi kesehatan
lngkungan.
melakukan manusia dalam aspek

ATP_FASE E_MAN 2 KOTA PROB 3

 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PANCASILA WAKTU
penyelidikan kesehatan masyarakat
-Memproses, terutama Covid-19
menganalisis
data/ informasi B. Mencipta = Mengkerasi,
-Mengevaluasi 10.4. Memfasilitasi uji merancang, merumuskan
& refleksi kesehatan terkait Covid-19
Mengkomunikasi secara sederhana (Cek suhu,
kan handsanitizer), SWAB, PCR
10.5. Menanggulangi
penyebaran penyakit yang
disebabkan Virus dengan
poster dan simulasi
kampanye
Pada akhir fase E, peserta 10.1.Mengumpulkan Bioteknologi Bioteknologi merupakan 2 JP X 5
didik memiliki kemampuan Beriman, bertakwa
Keterampilan informasi tentang konsep kepada Tuhan Mencipta aplikasi berbagai cabang
menciptakan solusi atas
Proses permasalahan berdasarkan Bioteknologi YME, dan ilmu menerapkan teknologi
isu lokal, nasional atau berakhlak mulia, ,
-Mengamati Bergotong-royong, untuk menghasilkan produk
global terkait pemahaman 10.2. Mengakatagorikan
-Menanyakan & keanekaragaman makhluk Mandiri, Bernalar Jasa dan barang
hidup dan peranannya, Bioteknologi konvensional Kritis dan Kreatif.
Memprediksi
virus dan peranannya, dan modern

ATP_FASE E_MAN 2 KOTA PROB 4

 ELEMEN CAPAIAN PEMBELAJARAN TUJUAN PEMBELAJARAN PROFIL PELAJAR KATA KUNCI GLOSARIUM ALOKASI
PANCASILA WAKTU
-Merancang & inovasi teknologi biologi, 10.3. Merumuskan
komponen ekosistem dan
melakukan komponen Bioteknologi
interaksi antar komponen
penyelidikan serta perubahan Modern penerapan Rekayasa
lingkungan.
-Memproses, Genetik
menganalisis
B - PJB
data/ informasi
10.4. Merancang percobaan
-Mengevaluasi
Fermentasi dalam produk
& refleksi
makanan (misal: Yogurt,
Mengkomunikasi
Tape, Tempe)
kan
10.5. Mengkreasi laporan
praktikum
Fermentasi dalam
bentuk Infografis
JUMLAH ALOKASI WAKTU 15 JP

Probolinggo, 18 Juli 2022

Mengetahui
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

ATP_FASE E_MAN 2 KOTA PROB 5

Drs. Moh. Alfan Makmur, MM Dra. Sulastri, M.Pd
NIP. 196911181997031001 NIP. 196801011968032001

ATP_FASE E_MAN 2 KOTA PROB 6