Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • QC1 - Final - ATP Kelompok - Firman Cahya Permana Dan Luh Emy Kertiasih - Biologi - Fase E

    Diunggah oleh

    Sabila Fauziya Fasya
    19 tayangan3 halaman
    Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut merangkum alur tujuan pembelajaran biologi untuk fase E yang meliputi kemampuan kognitif dan keterampilan proses siswa. 2. Tujuan pembelajaran tersebut mencakup pemahaman tentang virus, keanekaragaman makhluk hidup, ekosistem, perubahan lingkungan, dan inovasi teknologi biologi. 3. Siswa diharapkan mampu menganalisis ber

    Deskripsi Asli:

    Judul Asli

    QC1_Final_ATP Kelompok_Firman Cahya Permana dan Luh Emy Kertiasih_Biologi_Fase E

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini
    Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut merangkum alur tujuan pembelajaran biologi untuk fase E yang meliputi kemampuan kognitif dan keterampilan proses siswa. 2. Tujuan pembelajaran tersebut mencakup pemahaman tentang virus, keanekaragaman makhluk hidup, ekosistem, perubahan lingkungan, dan inovasi teknologi biologi. 3. Siswa diharapkan mampu menganalisis ber

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    19 tayangan3 halaman

    QC1 - Final - ATP Kelompok - Firman Cahya Permana Dan Luh Emy Kertiasih - Biologi - Fase E

    Diunggah oleh

    Sabila Fauziya Fasya
    Ringkasan dokumen tersebut adalah: 1. Dokumen tersebut merangkum alur tujuan pembelajaran biologi untuk fase E yang meliputi kemampuan kognitif dan keterampilan proses siswa. 2. Tujuan pembelajaran tersebut mencakup pemahaman tentang virus, keanekaragaman makhluk hidup, ekosistem, perubahan lingkungan, dan inovasi teknologi biologi. 3. Siswa diharapkan mampu menganalisis ber

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 3

    ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN BIOLOGI

    NAMA PENYUSUN : LUH EMY KERTIASIH, MUHAMAD FIRMAN CAHYA PERMANA


    INSTITUSI : SMA N BALI MANDARA, SMA MUHAMADIYAH PROGRAM KHUSUS KOTTABARAT SURAKARTA
    FASE :E

    CAPAIAN PEMBELAJARAN :
    Pada akhir fase E, peserta didik memiliki kemampuan untuk responsif terhadap isu-isu global dan berperan aktif dalam memberikan penyelesaian masalah.
    Kemampuan tersebut antara lain mengamati, mempertanyakan dan memprediksi, merencanakan dan melakukan penelitian, memproses dan menganalisis
    data dan informasi, mengevaluasi dan merefleksi, serta mengkomunikasikan dalam bentuk projek sederhana atau simulasi visual menggunakan aplikasi
    teknologi yang tersedia terkait dengan energi alternatif, pemanasan global, pencemaran lingkungan, nano teknologi, bioteknologi, kimia dalam kehidupan
    sehari-hari, pemanfaatan limbah dan bahan alam, pandemi akibat infeksi virus. Semua upaya tersebut diarahkan pada pencapaian tujuan pembangunan yang
    berkelanjutan (SDGs). Melalui keterampilan proses juga dibangun sikap ilmiah dan profil pelajar Pancasila.

    ELEMEN CP KATA KUNCI TUJUAN PEMBELAJARAN ALUR TUJUAN PEMBELAJARAN


    Pada akhir fase E, peserta didik memiliki Virus Memahami peranan virus 1. Memahami peranan virus dalam
    kemampuan menciptakan solusi atas dalam kehidupan kehidupan
    permasalahan-permasalahan Mengevaluasi efektifitas 2. Mengevaluasi efektifitas solusi
    pencegahan penyebaran virus
    berdasarkan isu lokal, nasional atau solusi pencegahan
    tertentu
    global terkait pemahaman penyebaran virus tertentu 3. Mengobservasi lingkungan
    keanekaragaman makhluk hidup dan Keanekaragaman Mengobservasi lingkungan sekitar, membandingkan
    Pemahaman
    peranannya, virus dan peranannya, Makhluk Hidup sekitar, membandingkan keanekaragaman makhluk
    Biologi
    inovasi teknologi biologi, komponen keanekaragaman makhluk hidup di sekitar dengan wilayah
    ekosistem dan interaksi antar komponen hidup di sekitar dengan yang berbeda serta
    serta perubahan lingkungan. wilayah yang berbeda serta mengelompokkan
    keanekaragam makhluk hidup
    mengelompokkan 4. Mengidentifikasi makhluk hidup
    keanekaragam makhluk di sekitar yang populasinya
    hidup menurun serta menganalisis
    Mengidentifikasi makhluk dampaknya terhadap
    1. Mengamati hidup di sekitar yang lingkungan
    Keterampilan 2. mempertanyakan dan memprediksi 5. Menganalis data dan
    populasinya menurun serta
    Proses 3. merencanakan dan melakukan mengkomunikasikan hasil
    menganalisis dampaknya
    penyelidikan pengamatan hubungan antara
    terhadap lingkungan
    4. memproses dan menganalisis data Ekosistem Menganalisis data dan komponen biotik dan abiotik
    dan informasi mengkomunikasikan hasil serta pengaruhnya di terhadap
    5. mengevaluasi dan merefleksi pengamatan hubungan keseimbangan ekosistem
    6. mengomunikasikan hasil antara komponen biotik dan 6. Mengevaluasi efektifitas solusi
    permasalahan perubahan
    abiotik serta pengaruhnya di lingkungan dengan
    terhadap keseimbangan mempertimbangkan jenis
    ekosistem perubahan, penyebab, dan
    dampak perubahan lingkungan
    7. Menganalisis bioteknologi
    konvensional dan modern serta
    melakukan percobaan
    Perubahan Mengevaluasi efektifitas bioteknologi konvensional
    Lingkungan solusi permasalahan 8. Menganalisis berbagai jenis
    limbah dan bahan alam yang
    perubahan lingkungan
    bermanfaat beserta cara
    dengan mempertimbangkan pengelolaannya*
    jenis perubahan, penyebab,
    dan dampak perubahan
    lingkungan

    Inovasi Teknologi Menganalisis bioteknologi


    Biologi konvensional dan modern
    serta melakukan percobaan
    bioteknologi konvensional

    Limbah dan Bahan Menganalisis berbagai jenis


    alam limbah dan bahan alam yang
    bermanfaat beserta cara
    pengelolaannya*

    Keterangan: Tujuan Pembelajaran (TP) yang bertanda (*) adalah TP yang direkomendasikan untuk melaksanakan Projek IPA dalam proses pembelajaran.

    Anda mungkin juga menyukai