ASESMEN MATEMATIKA SEMESTER GENAP TAHUN 2024

A. Capaian Pembelajaran dan Tujuan Pembelajaran

CP
Peserta didik menerapkan teorema
tentang lingkaran, dan menentukan
panjang busur dan luas juring lingkaran.
TP
1. Peserta didik mampu menjelaskan konsep
lingkaran.
2. Peserta didik mampu menentukan Panjang
busur lingkaran.
3. Peserta didik mampu Menjelaskan
hubungan antara dua sudut dan panjang
busur lingkaran
4. Peserta didik mampu menentukan luas
juring lingkaran.
5. Peserta didik mampu menjelaskan
hubungan antara dua sudut dan luas juring
lingkaran.

B. Alat dan Bahan

Alat yang digunakan:
1. Kertas
2. Tinta

C. Asessmen Mandiri
Mesin dalam sebuah pabrik penggilingan tepung memiliki roda A yang
menggerakkan roda B melalui sebuah rantai. Dengan sumbu-sumbu koordinat,
ditunjukkan roda A memiliki jari-jari 10 unit dan menyentuh kedua sumbu.
a. Tentukan persamaan roda A.
b. Jika roda B memiliki persamaan x2 + y2 + 28x + 147 = 0 dan 1 unit = 10 cm,
hitunglah:
(i) jarak antara pusat kedua roda
(ii) celah terpendek di antara kedua roda
Alternatif Penyelesaian
a. Persamaan roda A
Jari-jari roda A adalah rA = 10. Roda A menyinggung kedua sumbu, berarti titik
pusat roda A adalah PA = (10, 10).
Jadi, persamaan roda A adalah

(x − 10) 2 + (y − 10) 2 = 102

(x − 10) 2 + (y − 10) 2 = 100

b. Persamaan roda B adalah x 2 + y 2 + 28x + 147 = 0

Pusat roda B adalah PB = (−1/2(28), −1/2(0)) = (−14, 0)

Jari-jari roda B adalah rB = √(−14)2 + 02 − 147 = √196 − 147 = √49 = 7.

(i) Jarak antara pusat kedua roda adalah Jarak PAPB = jarak antara titik (10, 10)

dan (−14, 0) PAPB = √ (10−(−14))2 +(10−0)2 = √ 242 +102 = √ 576+100

= √ 676 = 26

Jadi, jarak antara kedua pusat roda adalah 26 x 10 cm = 260 cm.

(ii) celah terpendek di antara kedua roda adalah

PAPB – (rA + rB) unit = 26 – (10 + 7) = 26 – 17 = 9 unit.
Jadi, celah terpendek di antara kedua roda adalah 9 x 10 cm = 90 cm.