INFO MURIA
sity
iver
Un
e
tur
Cul
Media Komunikasi Antar Sivitas Akademika UMK
ISSN: 9772088292004 Cerdas dan Santun
UMK Populerkan KKN Posdaya
UMK– Tiga tugas yang diemban Perguruan Tinggi (PT); Pendidikan,
Penelitian dan Pengabdian Masyarakat, tidaklah ringan. Agar pen-
gabdian maksimal, maka Universitas Muria Kudus (UMK) memben-
tuk Lembaga Pengabdian Masyarakat (LPM).
Kepala LPM UMK, Drs. Masturi, MM. menjelaskan, LPM ber-
tugas mengordinir program dan kegiatan, sehingga pengabdian
kepada masyarakat akan lebih tertata dan terarah. “Dalam pelaksa-
naannya, LPM membidangi dua bagian penting, yakni mengordinir
pengabdian dari dosen dan mahasiswa,” katanya.
Ia mengatakan, pengabdian dosen kepada masyarakat ada
yang internal dan eksternal. “Internal, jika sumber dananya dari
UMK, dan eksternal jika sumber dananya dari luar,” jelasnya.
UMK, jelas Masturi, setiap tahun mengalokasikan anggarannya
untuk pengabdian masyarakat. “Pengalokasian anggaran ini meru-
pakan wujud dukungan perguruan tinggi bagi pengabdian dosen-
nya kepada masyarakat,” tambahnya.
Pengabdian yang dibiayai dari luar (eksternal), kata Masturi,
juga harus melalui LPM. “Setiap pengumuman dan pengajuan pro-
posal eksternal harus melalui dan mendapatkan rekomendasi dari
LPM,” tambahnya.
Untuk pengabdian masyarakat oleh mahasiswa, menurut Mas-
turi, dilakukan melalui Kuliah Kerja Nyata (KKN). “LPM juga yang
bertanggung jawab untuk menangani,” tegasnya.
LPM dipilih untuk mengordinir KKN, kata Masturi, karena ke-
beradaan KKN merupakan interdisiplin. Maksudnya, KKN tidak
hanya diikuti oleh satu Program Pendidikan (Progdi) saja, tetapi
semua Progdi di UMK. “Kalau KKL dan PPL kan hanya satu disiplin
(satu Progdi, red.) saja, jadi kita tidak menanganinya seperti KKN,”
terangnya.
Kembangkan KKN Posdaya
Masturi menambahkan, selama tiga tahun ini, UMK telah
Info Muria / Edisi IV/ Februari-April 2011
www.umk.ac.id
Sebagai tindaklanjut KKN Posdaya UMK 2011, LPM
UMK menyelenggaran pelatihan bagi kader Pos-
daya dari beberapa desa. (Dok. Info Muria)
mengembangkan KKN Pos Pemberdayaan
Keluarga (KKN Posdaya). KKN ini bertujuan
membantu pemerintah dalam rangka mengu-
rangi angka kemiskinan.
“KKN Posdaya sejalan dengan Program
Nasional Pemberdayaan Masyarakat Mandiri
(PNPM) yang bertujuan untuk menciptakan
kemandirian masyarakat,” tutur Masturi.
KKN Posdaya memiliki empat pilar pen-
ting, yaitu pendidikan, kesehatan, ekonomi
dan lingkungan. Tahun 2011 ini, KKN Posdaya
UMK membina sebanyak 27 desa di Kabupat-
en Kudus dan Pati. “KKN diikuti oleh 416 ma-
hasiswa yang berasal dari 11 Progdi di UMK,”
katanya.
Pilar Pendidikan KKN Posdaya, kata Mas-
turi, menitikberatkan pada bimbingan belajar,
taman baca dan Pendidikan Anak Usia Dini (PAUD). Pada 2011 KKN
Posdaya UMK merintis berdirinya PAUD di Slungkep Kayen Pati,
perpustakaan di Boloagung Kayen Pati, serta bimbingan belajar di
Kesambi Mejobo Kudus.
Sementara pada pilar Ekonomi, KKN Posdaya mengarahkan
mahasiswa untuk memberikan beberapa ilmu yang dapat diter-
apkan di keluarga. Kegiatannya seperti pelatihan pembuatan susu
kedelai, kue, es krim, serta optimalisasi koperasi desa. “Kami ber-
harap terjadi kemajuan ekonomi mandiri keluarga sehingga secara
tidak langsung akan mengurangi angka kemiskinan,” terangnya.
Masturi mengatakan, kesehatan balita, lansia dan remaja men-
jadi pilar yang ketiga dalam pelaksanaan KKN Posdaya. Dalam se-
tiap kegiatannya KKN Posdaya selalu memberikan berbagai macam
kegiatan kesehatan. Di Slungkep Kayen Pati, KKN Posdaya menga-
dakan donor darah dan posyandu. Begitu pula di 26 desa lainnya
pada KKN Posdaya 2011. “Kesehatan merupakan salah satu peng-
gerak untuk menyejahterakan keluarga sehingga secara tidak lang-
sung juga akan mengurangi angka kemiskinan,” terangnya.
Pilar KKN Posdaya terakhir adalah kebersihan lingkungan. Ma-
hasiswa KKN Posdaya dituntut untuk bisa memberikan penyadaran
kepada masyarakat atas kebersihan lingkungan. Dalam hal ini, KKN
Posdaya UMK memberikan pelatihan pembuatan kompos untuk
memanfaatkan sampah. Selain itu, KKN Posdaya UMK juga meng-
anjurkan penanaman Tanaman Obat Keluarga (Toga) untuk kese-
hatan.
Masturi berharap, agar KKN Posdaya UMK bisa memberikan
ilmu sehingga masyarakat dapat beranjak dari kemiskinan. Di sisi
lain, LPM berharap terjadi perubahan paradigma KKN. Dahulu, KKN
dipandang sebagai program material, seperti papanisasi, penge-
catan dan lain sebagainya. “KKN harus mampu memberikan ilmu,
bukan materi.” pungkasnya. (Harun/Info Muria)
Fokus
Dua Dosen UMK Raih Biaya Pengabdian dari DP2M
UMK– Gencarnya kegiatan pengabdian
masyarakat oleh civitas akademika Univer-
sitas Muria Kudus (UMK) merupakan ba-
gian dari wujud jati diri untuk mengimple-
mentasikan tri dharma perguruan tinggi.
Hubungan antara institusi pendidikan
dengan masyarakat terjalin, hingga men-
datangkan kemanfaatan bagi keduanya.
Institusi pendidikan tidak hanya ber-
tugas menyelenggarakan pendidikan,
namun juga dituntut melaksanakan tugas
mengabdi kepada masyarakat. Bahkan ti-
dak semata memenuhi tugas pengabdian,
tetapi secara ideal diharapkan mampu
menjawab permasalahan yang dihadapi
masyarakat sesuai dengan bidang keilmu-
annya. Malangnya, terkadang pengabdian
terkendala oleh dana yang terbatas.
Dua proposal pengabdian rancangan
staf pengajar UMK, Febra Robiyanto
dan Sugeng Slamet, bersama 38 judul
proposal pengabdian dari 23 perguruan
Tinggi Swasta (PTS) di Jawa Tengah
mendapatkan dana hibah program
pengabdian kepada masyarakat multi
dan mono dari Direktorat Penelitian dan
Pengabdian kepada Masyarakat (DP2M)
Ditjen Dikti tahun 2010.
Staf pengajar di Fakultas Ekonomi
UMK, Febra Robiyanto mengaku memiliki
cara tersendiri dalam melaksanakan
kegiatan pengbdian, yaitu dengan modal
ikhlas dan semangat. Baginya, pengabdian
tidak harus dinilai dengan materi, tapi
bagaimana orang bersangkutan loyal
membantu orang lain. “Rasa puasnya
lain, bila orang yang kita bantu menjadi
berhasil,” ujar Febra.
Maksud baik Febra diberi jalan. Pada
pertengahan bulan lalu (15/03) proposal
Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM)
tentang Ipteks bagi Masyarakat (IbM)
pada kelompok usaha sepatu dan sandal
yang dirancangnya lolos seleksi. Kegiatan
pengabdian masyarakat itu mendapat
bantuan dana sebesar 49.000.000,- dari
Kopertis Wilayah Vl.
Pengalaman dalam melaksanakan
pengabdian, menurut Febra, perlu
adanya pengabdian yang keberlanjutan,
sehingga kualitas hasil pengabdian akan
lebih terasa bagi kelompok-kelompok
usaha binaannya. “Jadi bukan sekedar
memenuhi formalitas, tetapi memberikan
manfaat dan nilai lebih pada masyarakat,”
jelas Febra.
Selain Febra, Staf pengajar dari
Fakultas Teknik, Sugeng Slamet meraih
prestasi yang sama. Proposal Ipteks
bagi Masyarakat (IbM) berjudul Industri
Menengah Kecil (lMK) pembuatan Box
Speaker dari papan partikel buatannya,
juga berhasil menarik perhatian Kopertis
Wilayah Vl. Dana senilai 50.000.000,-
dipercayakan pada Sugeng. (Kholidin &
Anik/Info Muria)

Mengapa Harus Mengabdi kepada Masyarakat ?

P engabdian Kepada Masyarakat oleh perguruan
tinggi (PT) dapat berwujud pembuatan teknologi
tepat guna untuk membantu masyarakat dan mem-
berikan ruang konsultasi tentang teknologi, serta
memberdayakan masyarakat. Upaya mengenalkan
teknologi tepat guna (TTG) akan membuat kerja ma-
syarakat menjadi lebih ringan dan hasil produknya leb-
ih bermutu. Bagi pelakunya, pengembangan keilmuan-
nya akan bertambah. Ilmunya juga memberi manfaat.
Pemberdayaan masyarakat terutama di bidang teknis
Ir. Masruki Kabib, MT
akan membuat masyarakat mampu bersaing di pasar
Dosen F. Teknik global. Dampaknya, universitas dikenal dan dipercaya
oleh masyarakat banyak.
P engalaman pengabdian masyarakat menjadi
kepuasan batin tersendiri bagi dosen bersangku-
tan. Caranya beragam. Misalnya, membina pengrajin
kecil yang tidak punya harga saing hingga memi-
liki pangsa pasar. Pengabdian bisa dimulai dengan
mendampingi mereka hingga bagaimana memiliki pas-
ar untuk menjual produknya. Selain itu, juga bisa lewat
memberi konsultasi bisnis kepada mereka. Pengab-
dian masyakat perlu melibatkan mahasiswa, sehingga
di lapangan, calon sarjana memiliki pengalaman dan
jiwa wirausaha terpupuk. Dalam pengabdian
Febra Rubiyanto, SE, M.Si Akt
masyarakat, kita harus mencobanya terlebih
Dosen F. Ekonomi dahulu. Jangan berfikir tentang enaknya meng-
abdi kalau belum pernah mencoba.
P engabdian merupakan kewajiban akademik se-
bagai wujud tanggung jawab atas Tri Dharma
Perguruan Tinggi. Tujuannya adalah; pertama, secara
kelembagaan, masyarakat akan melihat UMK sebagai
institusi pendidikan yang memiliki kepedulian dalam
memberdayakan masyarakat dengan keilmuan yang
dimiliki. Kedua, secara akademik, pengabdian akan
menumbuhkan kompetensi sosial sebagai bagian
kompetensi yang harus dimiliki mahasiswa calon
guru Bahasa Inggris, serta menjadi bekalnya sebelum
terjun ke masyarakat. Harapan ke depan, si- Agung D. Nurcahyo, SS, M.Pd
vitas akademika UMK tidak menomorduakan
Dosen FKIP-BI
pengabdian masyarakat karena masyarakat
harus merasakan keberadaan dan keilmuan kita.
P engabdian masyarakat memberikan kemam-
puan, pikiran dan tenaga melalui kegiatan-kegi-
atan yang dipersembahkan agar memberi nilai posi-
tif bagi masyarakat. Alangkah baiknya, pengabdian
dosen memiliki orientasi jelas dalam rangka mem-
berikan wawasan atau keahlian terhadap masyara-
kat. Pelaksanaannya harus berkelanjutan, bukan
sekadar memenuhi formalitas berupa pengabdian
insidental, melainkan bagaimana bisa memberi nilai
lebih, berupa peningkatan kapasitas masyarakat.
Sehingga, kualitas pemikiran dosen di masyara- Trubus Raharjo, S.Psi, M.Si
kat pun akan terus berkembang dan semakin Dosen F. Psikologi
mengerti kebutuhan masyarakat.

Susunan Redaksi Info Muria; Penanggung Jawab: Rektor UMK, Pengarah: Pembantu Rektor I, Pembantu Rektor II,
Pembantu Rektor III, Pimpinan Redaksi: Zamhuri, Redaktur Pelaksana: M Widjanarko, Sekretaris Redaksi: Noor
Athiyah, Staf Redaksi: Farih Lidinnillah, Much Harun. Diterbitkan oleh Humas Universitas Muria Kudus. Alamat:
Gondangmanis PO. Box 53 Bae Kudus 59352 (0291) 438229. Redaksi Menerima artikel, foto dan tulisan lainnya
dilampiri kartu identitas melalui email: muria@umk.ac.id. Info Muria bisa diunduh di www.umk.ac.id

 Info Muria / Edisi IV/ Februari-April 2011

 Fokus
Pengabdian, Bukan Sekedar Peduli
Pengabdian kepada masyarakat oleh perguruan tinggi melalui dosen dan mahasiswanya
harus beranjak dari sekedar peduli. Masyarakat perlu didekati dengan empati.

P
engabdian merupakan aktivitas pengajar dan mahasiswa itu, hasil pengabdian tersebut juga bisa dipublikasikan dalam
yang tidak bisa ditinggalkan, bahkan menjadi bagian seminar, diskusi atau jurnal menjadi bahan masukan bagi
penting bagi intitusi pendidikan (baca; perguruan semua pihak atau publik, baik masyarakat secara keseluruhan,
tinggi) untuk bertindak memberikan persembahan kepada instansi terkait dan pemerintah, swasta maupun perusahaan.
masyarakat. Sudah saatnya, pengabdian kepada masyarakat
tidak hanya dimaknai sebagai pelaksanaan tugas perguruan Alternatif Sumber Dana
tinggi (institusi pendidikan). Pengabdian dapat dijalankan melalui berbagai jalan. Di
Kepedulian tidak lagi menjadi salah satu instrumen Lembaga Pengabdian Masyarakat (LPM) Universitas Muria
utama dalam pengabdian masyarakat. Sudah seharusnya, Kudus (UMK), misalnya. Lembaga ini menyediakan dana untuk
kita beranjak menunju proses empati pada masyarakat. mendukungnya. Kegiatan pengabdian dapat dilakukan secara
Adanya aktivitas pengabdian untuk selalu berbuat pada mandiri, berkelompok, kompetitif, bahkan multidisiplin.
masyarakat akan membuat seorang pengajar dan mahasiswa Kampus dalam penyediaan anggaran untuk pengabdian
memiliki ’energi’ besar untuk melakukan yang terbaik bagi masyarakat tentunya terbatas. Sehingga tidak semua jenis
masyarakat. kegiatan program pengabdian dapat didanai oleh kampus.
Beragam aktivitas pengabdian yang bisa dilakukan oleh Oleh karenanya, agar tidak terkendala oleh keterbatasan
dosen dan mahasiswa, baik secara mandiri maupun kelompok. anggaran kampus, dosen perlu mencari akses di luar kampus.
Misalnya meliputi; menjadi pembicara di kelompok diskusi Berikut ini beberapa alternatif sumber dana beberapa instansi
remaja, ibu-ibu PKK, guru-guru SD-SMA, kelompok tani X yang dapat membantu dalam rangka mewujudkan pengabdian
atau menjadi fasilitator di kelompok usaha Z, mengadakan masyarakat.
donor darah, bakti sosial di Desa B, diskusi tentang, atau Pertama, Ditjen Dikti- Direktorat Penelitian dan Pengabdian
bahkan menjadi tim penanggulangan bencana serta aktivitas kepada Masyarakat (DP2M). Pemerintah melalui Direktorat
pengabdian yang lain. Jenderal Pendidikan Tinggi (Ditjen Dikti) Kementerian
Aktivitas pengabdian dapat memperkaya proses pengaja- Pendidikan Nasional di bagian Direktorat Pengabdian dan
ran dan penelitian. Dalam kohesivitas Pengabdian kepada Masyarakat (DP2M)
tri dharma perguruan tinggi, semuanya Tidak semua jenis kegiatan setiap tahun memfasilitasi hibah pengabdian.
saling melengkapi. Pasalnya, setelah pengabdian dapat didanai Di antaranya meliputi Ipteks bagi Masyarakat
diteliti bisa jadi pada lokasi penelitian oleh kampus. Oleh karenanya, (IbM), Ipteks bagi Kewirausahaan (IbK),
bersangkutan perlu ditindaklanjuti agar tidak terkendala oleh Program Ipteks bagi Produk Ekspor (IbPE),
dengan pemberdayaan, dalam bahasa keterbatasan anggaran kampus, Program Ipteks bagi Bisnis Kampus (IbIKK)
ilmiahnya disebut pengabdian. Setelah dan Program Ipteks bagi Wilayah (IbW).
dosen perlu mencari akses di luar
individu melaksanakan penelitian Lebih lengkap dapat diakses di http://dikti.
dan pengabdian, maka pengalaman
kampus. kemdiknas.go.id/.
selama proses tersebut akan menam- Kedua, Tifa Foundation. Tifa Founda-
bah khasanah bahan ajar. Bagaimana seorang pengajar akan tion merupakan sebuah lembaga nirlaba yang
melakukan proses pengajaran secara benar dan aplikatif, jika memperjuangkan masyarakat terbuka di Indonesia,
tidak pernah melakukan pengabdian? Akhirnya, yang diajar- yang menghormati keragaman serta menjunjung
kan hanya teori mentah dan belum dialami. Rasanya aneh dan tinggi penegakan hukum, keadilan dan persamaan.
naif sekali. Ibaratnya, orang baru boleh berkata es itu dingin Unuk lebih lengkap, akses dapat dilakukan melalui alamat di
jika sudah pernah memegang dan merasakannya. www.tifafoundation.org.
Pengabdian baik dilakukan secara implementatif. Apalagi, Akhirnya, banyak jalan yang dapat ditempuh untuk
jika memenuhi kaidah yang membumi. Jadi, tidak hanya mendapatkan dana pengabdian. Hal ini tentunya dapat menja-
sekedar menjadi bahan kenaikan pangkat saja tetapi juga akan dikan termotivasinya dosen dan mahasiswa untuk mengabdi-
lebih bermakna untuk menyebarkan wawasan pengetahuan, kan diri pada masyarakat, sesuai dengan keminatan dan kom-
memperbarui bahan-bahan ajaran, serta menjadikan petensinya. (Mochamad Widjanarko/Info Muria)
masyarakat lebih kritis dalam memahami persoalannya. Selain
Info Muria / Edisi IV/ Februari-April 2011 
Pakar
Mengabdi, Why Not?
Tulisan naratif ini akan penulis sajikan se-
bagai otokritik. Sebab, sebuah otokritik
mendewasakan yang diwasiatkan, baik
untuk diri sendiri maupun kolega satu pro-
fesi.
Ada narasi sederhana. Seorang doktor,
tutor pelatihan penulisan naskah ilmiah Dikti,
menekankan pentingnya bagi dosen meng-
amalkan Tri Dharma Perguruan Tinggi, yaitu
pendidikan dan pengajaran, penelitian, dan
pengabdian masyarakat. Menurutnya, ruh
dosen terletak pada tiga dharma tersebut.
“Jangan jadi dosen yang hanya bisa
mengajar, tetapi sangat jarang beraktivitas
di luar untuk pengabdian,” ucapnya sambil
terkekeh.
Berikutnya, dalam sebuah seminar.
Seorang dosen berpendapat bahwa dirinya
tidak setuju apabila dosen mengajar terlalu
banyak, karena akan mematikan produk-
tivitas. “Dengan banyak berdiri di kelas,
seorang dosen terlalu banyak menyia-ny-
iakan umurnya,” katanya.
Dua ilustrasi di atas mewakili pendapat,
dosen adalah sekaligus ilmuwan yang
produktif menghasilkan karya ilmiah.
Dosen juga harus kontributif bagi pengem-
bangan kualitas hidup masyarakat di seki-
tarnya melalui serangkaian pengabdian
masyarakat. Jadi, mengajar adalah tugas
minimal dosen.
Masalahnya, seringkali masyarakat aka-
demika tidak dapat membedakan antara
pengabdian masyarakat dengan tugas pri-
badi. Masalah semakin rumit, jika tidak ada
surat penunjukan dari atasan. Mispersepsi
ini berdampak pada “kecemburuan sosial”.
Sementara dosen A berasumsi membawa
nama kampus, di lain sisi dosen B justru
mengatakan bahwa si A membawa misi
kepentingan profit pribadi. Padahal, jelas
sekali bahwa tugas pengabdian membawa
misi pengabdian kampus bagi masyara-
kat dan pemerintahan, juga dalam rangka
membesarkan kiprah kampus.
Bagi sebagian sivitas akademika, peng-
abdian masyarakat hanya dilihat lewat
apakah sebuah pekerjaan dilakukan den-
gan imbalan atau tidak. Jika tidak memberi-
kan keuntungan bagi yang menjalankan,
maka pekerjaan itu dapat disebut sebagai
 Info Muria / Edisi IV/ Februari-April 2011
­­­Oleh Rismiyanto
bagian dari pengabdian, tetapi tidak, jika
itu mendatangkan keuntungan finansial
secara pribadi. Pasalnya, ada kata “abdi”,
sehingga tidak perlu perdebatan soal fulus.
Sederhananya, konsekuensi kerja adalah
imbalan. Repotnya, jika ada mereka yang
tidak bekerja, tetapi menebarkan bibit “ke-
cemburuan sosial”.
Kemudian, bagaimana jika seorang
dosen dicap banyak proyek di luar dan
mengabaikan pekerjaan utamanya di kam-
pus? Penulis menawarkan sebuah re-check
baru, yaitu menguji kualitas pekerjaan
dosen bersangkutan di kampus. Keliru,
jika mengabaikan tugas kampusnya secara
massif. Disebut dosen adalah jika menger-
jakan tugas utamanya; mengajar. Sekprodi,
Kaprodi, Pudek, Sekfak, Dekan, Purek, Rek-
tor, Ketua, Wakil Ketua, dan jabatan struk-
tural lainnya adalah jabatan tambahan yang
diberikan kepadanya sebagai dosen.
Pada diri dosen secara otomatis me-
lekat tugas tri dharma PT. Jika dosen super
sibuk mengerjakan aktivitas luar dan ses-
ekali terpaksa merubah jadual perkuliahan
sebab benturan agenda, menurut penulis,
ini masih manusiawi. Toh, seseorang me-
ninggalkan tugas mengajar tidak semata
karena alasan aktivitas luar, tapi juga keper-
luan pribadi. Manusiawi karena sebagai
makhluk Tuhan, hal ini dapat terjadi pada
setiap orang. Dosen juga manusia.
Ada kejadian lucu, seorang aktivis
mahasiswa menghadap dosen yang kebe-
tulan adalah decision maker. Mahasiswa
itu berkeluh kesah soal aktivitas kemaha-
siswaan yang dinilai tidak produktif seraya
membandingkan dengan kampus lain yang
mahasiswanya sibuk untuk menjadi “agen
perubahan”. Jawabnya enteng, “Meng-
kene lho, kuwi dudu gaweane awake dhewe.
Tugase awake dhewe ning kampus yo sinau,
ra sah mikir angel-angel,”.
Kesimpulan penulis, dosen demikian
hanya lebih pantas sebagai guru sekolah
yang mengajar siswa untuk tetap patuh
pada peraturan normatif. Tidak cocok bagi
mahasiswa yang khittah-nya adalah mem-
fungsikan diri sebagai artikulator pemba-
ngunan bangsa.
Jujur, penulis shock. Seharusnya dosen
menawarkan alternatif kegiatan atau men-
gajak mahasiswanya berpikir bersama-
sama mengenai agenda yang patut dijadi-
kan mata kegiatan.
Kampus adalah arena persemaian bagi
para agen perubahan. Mahasiswa seharus-
nya digodok secara memadai agar dapat
mengumpulkan modal sosial yang cukup
untuk terjun ke dunia praksis. Bagi lembaga
pendidikan keilmuan berkelas sarjana, ide-
alisasi jauh lebih penting ketimbang perso-
alan teknis. Pendekatan akademiknya ber-
beda dengan pendekatan dunia akademi
diploma. Pasalnya, untuk program sarjana,
mahasiswa didaulat untuk menyiapkan ko-
per das sein (seharusnya), bukan koper das
sollen (senyatanya). Jadi, mahasiswa meru-
pakan agen unik yang harus senantiasa
peka dalam kesehariannya.
Oleh sebab itu, tugas pengabdian ma-
syarakat tidak hanya berada di pundak
dosen, tetapi juga mahasiswa. Mengapa
mahasiswa diwisuda menggunakan toga
kebesaran ala tim hakim, jaksa, dan pen-
gacara? Ini lantaran di kemudian waktu,
mahasiswa kelak menjadi penentu gelind-
ingan bola keadilan. Bak perangkat pen-
gadilan, mahasiswa yang diwisuda harus
menjadi penegak keadilan di masyarakat
kelak. Itulah sebabnya, sejak masih kuliah,
mahasiswa perlu dilatih menjadi abdi ma-
syarakat.
Lantas, jika dosennya hanya terbiasa
mengajar dan jarang melakukan tugas
pengabdian? Jangan-jangan dosen
bersangkutan tidak faham dengan
filosofi tri dharma PT. Atau justru, dosen
bersangkutan ketika mahasiswa adalah
bagian dari mereka yang pasif? Jika
demikian, jangan berharap mahasiswanya
akan produktif jika diasuh oleh dosen tidak
produktif.
Sungguh sedih rasanya, melihat sosok
pendidik tidak pernah menyadari kekeliru-
an berkala yang dibuat, dan justru mena-
namkan aset kebencian dan “rese” tingkat
tinggi pada mereka yang terus belajar ber-
benah untuk memperbaiki diri.
Rismiyanto, SS, M.Pd,
Dosen FKIP-Bahasa Inggris Universitas Muria Kudus
 Rembug
Memaksimalkan Pengabdian Masyarakat
Oleh Masruki Kabib

W ujud tanggung jawab

dosen dalam melak-
sanakan tri dharma
perguruan tinggi salah satunya
melaksanakan pengabdian ke-
menuntut terlalu banyak di
luar kemampuan tim pelak-
sana, sehingga alokasi dana
tidak mencukupi. Oleh kare-
nanya, perlu kesepahaman
pada masyarakat. Kegiatan ini antara tim pelaksana dan mi-
dimaksudkan untuk mening- tra, serta pihak ketiga yang
katkan peran dan kepedulian terlibat dalam kegiatan peng-
insan perguruan tinggi (PT) abdian kepada masyarakat.
terhadap pemberdayaan ma- Pada tahap selanjutnya,
syarakat di sekitarnya. Selain butuh pembahasan secara de-
itu, pengabdian juga berman- til tentang rencana kegiatan
faat mendorong transformasi sehingga mitra tidak merasa
sosial guna meningkatkan terbebani atau mengganggu
taraf hidup masyarakat dan aktivitasnya. Dalam pelaksa-
membangun citra PT. naan kegiatan setiap personil
Dalam merancang ke- dalam tim pelaksana sebai-
giatan pengabdian, perlu mengenali knya memberikan konstribusi maksimal,
terlebih dahulu problem dan potensi ma- Setelah kegiatan pengabdian masyarakat agar kegiatan dapat berjalan dengan
syarakat di sekitarnya. Daerah pantura selesai dilaksanakan, sebaiknya lancar.
bagian timur Jawa Tengah, memiliki po- dilakukan monitoring terhadap aktivitas Dalam pelaksanaan kegiatan yang
tensi sumber daya alam dan usaha kecil perlu diantisipasi adalah, pertama, par-
yang cukup banyak.
yang dikerjakan oleh mitra. Hal ini
tisipasi mitra atau khalayak sasaran
Kabupaten Kudus memiliki potensi
dimaksudkan untuk menjaga hubungan yang kurang, oleh karena itu diperlukan
areal pertanian tanaman padi, tebu, baik dan memaksimalkan pemanfaatan koordinasi dan penjadwalan yang ses-
kopi, kencur, laos, potensi wisata religi, hasil-hasil kegiatan pengabdian kepada uai. kedua, dukungan anggota tim tidak
potensi Usaha Mikro, Kecil, dan Menen- masyarakat. maksimal, sehingga perlu komitmen dan
gah (UMKM) bordir, konveksi pakaian, koordinasi sebaik mungkin. Dan ketiga,
batik, kerajinan logam, makanan ringan, dukungan institusi tidak optimal, oleh
tas, sandal, gula tumbu, potensi kerajinan Melalui identifikasi wilayah dan po- karenanya perlu komitmen dan kepemimp-
kayu ukir gebyok Kudus. tensinya, perlu dilakukan pemilihan calon inan yang baik dalam institusi bersangku-
Kabupaten Jepara memiliki potensi mitra atau khalayak sasaran kegiatan peng- tan.
kerajinan ukiran kayu, kain songket troso, abdian kepada masyarakat. Pemilihan ini Tahap pelaksanaan merupakan penen-
kerajinan monel, konveksi pakaian anak, didasarkan pada pentingnya pemberdaya- tu keberhasilan kegiatan pengabdian ma-
potensi sumberdaya laut meliputi peri- an kelompok sasaran tersebut dan kesesu- syarakat tersebut. Masyarakat akan menilai
kanan dan wisata bahari, potensi pertanian aian keilmuan atau teknologi yang telah secara langsung, manfaat yang diperoleh
padi dan kopi. dikembangkan. Setelah itu dilakukan survei dari kegiatan itu. Pelaksanaan yang kurang
lapangan dan komunikasi yang intensif un-
Kabupaten Pati memiliki potensi per- tuk mengidentifikasi masalah dan alternatif baik akan memberikan kesan tidak baik
tanian tanaman padi, ketela pohon, kopi, solusi yang dibutuhkan oleh mitra. Selan- pula. Seyogyanya, tim pelaksana kegiatan
tebu, kapuk randu, potensi UMKM keraji- jutnya perlu dirancang teknologi, sistem, pengabdian kepada masyarakat mempun-
nan logam, makanan ringan, tepung tapi- metode atau model yang tepat untuk mem- yai modal berusaha tanpa pamrih.
oka, potensi kelautan meliputi perikanan, ecahkan masalah tersebut. Ketika bertemu Setelah kegiatan pengabdian masyara-
industri maritim dan wisata bahari. dengan mitra, biasanya akan mendapatkan kat selesai dilaksanakan, sebaiknya dilaku-
Kabupaten Rembang memiliki potensi kendala sebagai berikut. kan monitoring terhadap aktivitas yang
kelautan yang luas perikanan, garam, wi- dikerjakan oleh mitra. Hal ini dimaksudkan
Pertama, mitra tidak menyampaikan untuk menjaga hubungan baik dan memak-
sata bahari, dan industri maritim, UMKM masalah yang sesungguhnya, sehingga
batik, makanan ringan, hasil tambang pasir dapat menyebabkan solusi yang diberi- simalkan pemanfaatan hasil-hasil kegiatan
silika, batu kapur dan batu bintang. pengabdian kepada masyarakat. Selamat
kan tidak tepat. Kedua, teknologi yang di- mencoba.
Sementara Kabupaten Demak, memi- inginkan hanya keingingan orang tertentu,
liki potensi area pertanian luas, perikanan sehingga nantinya tidak disebarluaskan Ir. Masruki Kabib, MT, Dosen Progdi Teknik Mesin
dan wisata bahari. Fakultas Teknik Univeritas Muria Kudus, saat ini menja-
ke khalayak sasaran lainnya. Ketiga, mitra bat sebagai Kepala Badan Penjaminan Mutu

Info Muria / Edisi IV/ Februari-April 2011 

Kampus

UMK Raih PHKI B tahun 2011

UMK- Universitas Muria Kudus (UMK) memenangkan Program
Hibah Kompetisi Institusi (PHKI) B dari Direktorat Jenderal Pendi-
dikan Tinggi tahun 2011.
Hal itu merujuk Surat Direktorat Jendral Pendidikan Tinggi
(Dirjen Dikti) Nomor 368/E/T/2011, berisi hasil evaluasi akhir
dalam bentuk kunjungan Dirjen Dikti terhadap usulan Program
PHKI Tahun Anggaran 2011. Di mana dari sebanyak 78 proposal
perguruan tinggi negeri/swasta (PTN/S) yang lengkap, UMK
bersama 28 PTS dan tujuh PTN dinyatakan sebagai pemenang.
Humas UMK, Zamhuri mengatakan, Program PHKI B dimaksudkan
sebagai upaya peningkatan akses, mutu, dan relevansi lulusan. Pro-
gram studi yang terlibat pada kegiatan tersebut adalah Manajemen
S1, Agroteknologi S1, Bimbingan dan Konseling S1, Ilmu Hukum S1,
dan Sistem Informasi S1.
Program PHKI B ini, menurut Zamhuri, antara lain diusulkan
untuk pembiayaan program; pertama, Peningkatan kualitas dan
akses mahasiswa baru, kedua, optimalisasi program pembelajaran
berbasis kompetensi, dan ketiga, peningkatan daya saing lulusan.
“Kita akan terus memacu kualitas UMK agar lebih baik dan berdaya
saing,” tegasnya. Dana hibah sebesar Rp. 8.989.444.000,- yang
diusulkan untuk kegiatan tahun 2011, 2012, dan 2013.
Ini adalah kali kedua, UMK memperolah pendanaan dari Dikti
program PHKI Perguruan Tinggi (PT) Negeri maupun Swasta se-
Indonesia. Sebelumnya, jelas Zamhuri, UMK pernah mendapatkan
program pembiayaan PHKI A selama 3 tahun pada 2008. “Program
berjalan hingga tahun 2010 kemarin,” katanya.
Program PHKI A PHKI yang diperoleh UMK dipergunakan un-
tuk membiayai tiga program antara lain; 1) Program pengembang-
an sistem pengelolaan sumber daya dan tata kelola PT, 2) Pening-
katan kinerja dan kapasitas sistem informasi universitas yang ter-
integrasi, 3) Peningkatan kinerja dan kapasitas sistem penjaminan
mutu.
Wakil Ketua task force PHKI B UMK, Ir. Masruki Kabib, MT.,
mengatakan, salah satu program yang menarik pada PHKI B
adalah peningkatan kualitas dan akses mahasiswa baru. Melalui
pembiayaan tersebut, akses masyarakat, terutama yang kurang
mampu tetapi prestasi akademiknya bagus, dapat dibiayai dari
program ini. “Makin banyak masyarakat yang kurang beruntung
tetapi berprestasi akan memperoleh beasiswa dari UMK,” jelas
Kabib. (Farih/Info Muria)

Progdi BK UMK Dapat Akreditasi B

UMK- Program Studi Bimbingan Konseling (Progdi BK)
Fakultas Keguruan Ilmu Pendidikan (FKIP) Universitas Muria Ku-
dus (UMK) mendapat peringkat akreditasi B, dan berlaku sejak
2011 hingga 2015.
Hal itu merujuk hasil akreditasi terbaru oleh Badan Akreditasi
Nasional Perguruan Tinggi (BAN-PT) yang dilakukan sejak akhir
2010. Keputusan itu tertuang dalam Surat Keputusan (SK) BAN-PT
Nomor 044/BAN-PT/Ak-XIII/S1/II/2011, tertanggal 4 Februari 2011.
“Keputusan berlaku hingga lima tahun ke depan. Jadi, sejak
tangal 4 Februari 2011 hingga 4 Februari 2015 Progdi BK mendapat
peringkat B”, kata Kepala Prodi BK, Drs. H. Sucipto, M. Pd. Kons.,
Senin (29/03) di Kudus.
Menurut Sucipto, peringkat tersebut menjadi modal Progdi BK
untuk mewujudkan rencana mendirikan program profesi konselor
atau program pendidikan guru profesi guru BK.
Selaku kepala Progdi, Sucipto mengatakan, lega atas hasil
akreditasi tersebut. Progdi BK memiliki ambisi untuk meningkat
program yang diusulkan oleh asesor sehingga dapat meraih pre-
dikat yang lebih tinggi.
“Untuk meningkatkan predikat, Kami akan melaksanakan tiga bangan laboratorium, serta pengembangan proses belajar menga-
program yang paling mendesak,” katanya. jar (PBM) dengan melakukan update kurikulum terbaru.
Ketiga program tersebut, papar Sucipto, adalah studi lanjut ke Pada masa akreditasi BAN-PT sebelumnya, Progdi BK FKIP
jenjang strata tiga (S3) bagi dosen, melengkapi fasilitas pengem- telah menyandang menyandang peringkat B. (Farih/Info Muria)

 Info Muria / Edisi IV/ Februari-April 2011


Posdaya Tunggu Peran Perusahaan dan Pemda
peserta KKN Posdaya UMK di Desa Bumiayu Wedarijaksa
UMK- Pengelola Posdaya menanti peru-
sahaan dan Pemerintah Daerah (Pemda)
untuk ikut serta mendukung program-pro-
gramnya. Hal ini terungkap pada Pelatihan
Kader Posdaya yang diselenggarakan LPM
UMK di ruang seminar Gedung rektorat,
pada Selasa (22/3).
Narasumber dalam pelatihan kader
tersebut di antaranya, Prof Dr Haryono
Suyono (Ketua Yayasan Damandiri),
Muchtar (Kabid Pemerintahan dan Sosial
Budaya Bappeda Kabupaten Pati), Abdul
Hamid (Kepala Dinas Perindustrian, Kop-
erasi dan UMKM Kudus), Juraemi (Kabid
PNFI Disdik Pati).
Kader Posdaya Pesagi, Kecamatan
Kayen Kabupaten Pati, Syamsiyah men-
gatakan, Posdayanya mengelola lembaga
pendidikan RA (Raudhalut Atfal). “Karena
sifatnya yang suka rela, kami kekurangan
SDM (sumber daya manusia/red.) yang
kompeten,” akunya.
Selain itu, tambah Syamsiyah, lembaga
pendidikannya juga mengalami masalah
Salah satu kegiatan pemberdayaan masyarakat oleh
Pati, pada Janurari-Februari 2011.(Dok. Info Muria)
terkait tempat belajar sehingga harus
bergantian dengan Madrasah Ibtidaiyyah
(MI).
Kader Posdaya berbasis Masjid, Kayen
Pati, Endang berharap ada pihak yang
dapat membantu memberikan alat per-
mainan edukatif di Posdayanya. “Pemerin-
tah daerah juga harus berperan, sehingga
kami tidak sendiri dan merasa terlindungi,”
katanya.
Endang dan Syamsiyah juga berharap
CSR (corporate social responsibility) dari
PT Djarum melebarkan sayap hingga Kabu-
paten Pati untuk ikut serta dengan menye-
lenggaran pelatihan, misalnya pelatihan
guru madrasah.
Ketua Posdaya Desa Temulus, Ke-
camatan Mejobo Kudus, Muslimin men-
gatakan, Posdaya Temulus mengelola Kam-
pung Bahasa Inggris dan Sentra Pemuda
Usaha Mandiri.
Ia menjelaskan, tenaga pengajar yang
ada masih belum mencukupi. “Mahasiswa
KKN Posdaya kemarin, membantu kami
Kampus
mendidik bahasa inggris anak-anak. Tapi
mereka sudah selesai” katanya. Ia ber-
harap CSR PT Djarum dapat membantu me-
nambahkan tanaga pengajar.
Sementara untuk Usaha Mandiri, Dia
mengatakan, Posdaya telah menggerakkan
pemuda untuk memanfaatkan “bathok ke-
lapa” (sampah sisa produksi jenang) untuk
dijadikan bahan ketrampilan jenis handy-
craft. “Kami berharap Dinas yang membi-
dangi soal ini bersedia untuk membimbing,
” pungkasnya.
Ketua Yayasan Damandiri, Prof Dr
Haryono Suyono mengatakan, pemerintah
daerah harus mendukung agar terben-
tuknya Posdaya desa hingga dukuh. Pos-
daya, lanjutnya, merupakan forum gotong
royong untuk memperkuat keluarga guna
mengentaskan kemiskinan.
“Bukan hanya disokong pemerintah,
perusahaan melalui CSR (Corporate Social
Responsibility) juga harus terlibat,” katan-
ya. Perusahaan-perusahaan di Kudus, lan-
jutnya, harus mampu berperan seperti PT.
Holcim di Cilacap yang ambil bagian dalam
beberapa kegiatan Posdaya.
Handoyo Setyo, selaku narasumber
dari Manager Public Affair PT Djarum men-
gatakan, perusahaan akan mencoba ikut
andil dalam memaksimalkan kegiatan Pos-
daya. Perusahaan hanya dapat andil dalam
kegiatan yang terkait dengan program CSR
perusahaan. “Yang paling mungkin adalah
soal konservasi lingkungan,” jelasnya.
Kabid Pemerintahan dan Sosial Budaya
Bappeda Kabupaten Pati, Muchtar men-
gatakan, pemerintah daerah berkomitmen
untuk membentuk Posdaya agar bersinergi
dengan program pemerintah. “Posdaya
memang belum memasyarakat di Pati,” ka-
tanya. (Farih/Info Muria)

Agenda UMK Suara UMK

Sivitas Akademika yang ingin menyampaikan saran atau usul, dapat me-
ngirim pesan ke 081325401722 atau humas@umk.ac.id, muria@umk.ac.id.

Pada 27 April 2011, Senat Universitas Muria

Kudus (UMK) akan menyelenggarakan rapat
senat terbuka dengan agenda tunggal wisuda
diploma, sarjana, dan pascasarjana ke-46.
***
UMK akan menggelar seminar motivasi ber-
tema “Membangun Kepribadian Mahasiswa
Hebat, Bermartabat, Kreatif, Komunikatif,
dan Mulia,“ pada awal Mei 2011.
(-) Dosen harus sportif dalam memberikan nilai, jangan seenaknya.
(081225039XXX)
(-) Tolong mahasiswa UMK lebih bisa untuk ikut menjaga sarana prasarana
kampus agar tidak cepat rusak. (08522698xxx)
(-) Mahasiswa kalau kuliah jangan pakai kaos atau bersandal, kan sudah
ada aturannya, berkerah atau jaket. Kesannya seperti mau ke mall aja.
(08562708xxx)

Info Muria / Edisi IV/ Februari-April 2011 

 Info Muria / Edisi IV/ Februari-April 2011