Kartu Soal US SMA YAPIM 2024

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH
SMA SWASTA YAPIM TARUNA SEI ROTAN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024
Mata Pelajaran: Fisika Nama Guru : Dede P. Damanik, M.Pd

Buku sumber : Buka Paket Fisika Penerbit Erlangga
L2 L3 Rumusan Butir Soal
√
Lingkup Materi Hasil pengukuran diameter dalam sebuah botol dengan menggunakan jangka
Kelas X Semester 1 sorong ditunjukkan pada gambar berikut adalah …
A. 23,20 mm
B. 23,40 mm
Kompetensi yang C. 23,50 mm
diuji D. 23,55 mm
E. 23,58 mm
Memahami prinsip-
prinsip mengukuran
besaran fisika secara 2 cm 3 cm
langsung dan tidak
langsung dengan cermat,
teliti dan obyektif.
0 5 10
Materi
. Pengukuran
Nomor
Indikator Soal Skor Kunci Pembahasan
Soal
Cara menggunakan jangka sorong dengan mudah dan
Disajikan hasil benar adalah
pengukuran panjang 1. Menyiapkan satu buah pensil.
sebuah benda 2. Buka rahang geser jangka sorong ke arah kiri sampai
menggunakan jangka benar-benar rapat, supaya mendapat hasil
sorong / mikrometer pengukuran akurat.
sekrup, peserta didik 3. Pastikan rahang tertutupnya menunjukkan angka
dapat menentukan nol.
gambar pengukuran 4. Kendurkan sekrup pada baut pengunci dan tarik
benda tersebut C rahang geser ke arah kanan.
5. Sekarang letakkan pensil di antara kedua rahang,
kemudian tarik rahang geser ke arah kiri untuk
1 2 menjepit benda. Lalu putar sekrup pengunci sampai
berbunyi klik.
6. Setelah itu, perhatikan baik-baik garis yang
terhimpit antara skala utama dan skala nonius.
7. Pastikan kamu menemukan angka yang
menyambung lurus dengan garis skala nonius.
8. Setelah dapat anggka yang lurus dengan skala utama
kalikan dengan ketelitian alat sebesar 0,01 cm
Jadi dari Soal : 2,3 cm (skala utama) + 5x 0,01 = 0,05 cm
(skala nonius)= 2,35 cm (dan ini adalah hasil diameter
sebuah botol).
√
Lingkup Materi Seorang anak berjalan 4 meter ke barat kemudian belok keselatan sejauh 12 m
Kelas X Semester 1 dan belok lagi ke timur sejauh 20 m. Perpindahan anak tersebut dari posisi awal
adalah….
A. 10 m
Kompetensi yang B. 16 m
diuji C. 20 m
D. 23 m
Memahami prinsip- E. 36 m
prinsip mengukuran
besaran fisika secara
langsung dan tidak
langsung dengan cermat,
teliti dan obyektif
Materi
Vektor
Nomor
Soal
VEKTOR
Disajikan ilustrasi benda
melakukan 3 kali
- Resultan
perpindahan berturut-
turut dalam bidang x-y, Dik: S₁ = 4 m ke Barat
peserta didik dapat
menentukan resultan S₂ = 12 m ke Selatan
perjalanan tersebut S₃ = 20 m ke Timur
Dit: Resultan (S)
C ΔSx = 20- 4 = 16 m ke arah Timur
2 2
ΔSy = -12 m ke arah Selatan
Besar resultan perpindahan

S = √ [ (ΔSx)² + (ΔSy)² ]
S = √ [ (16)² + (- 12)² ]
S = 20 m
√
Lingkup Materi Grafik (v – t) menginformasikan gerak sebuah benda Jarak yang ditempuh
50
10
20
30
40
0
Kelas X Semseter 1 mobil antara t = 2 s sampai t = 6 s adalah ... .
A. 30 m v (m/s)
1
B. 60 m
2
Kompetensi yang C. 80 m
diuji D. 140 m
3
E. 220 m
4
Memahami gejala
5
alam dan
keberaturannya dalam
6
t (s)
cakupan mekanika
bendatitik, benda 7
tegar,usaha, kekekalan
8
energi, elastisitas,
impuls, momentum
dan masalah fluida.
Materi
Gerak Lurus
Nomor
Soal
Dari Gambar yang ditanya adalah Jarak tempah
Disajikan grafik v-t dari mobil dari t= 2 sekon sampai t=6 sekon.
benda yang melakukan
*Luas Bidang I Persegi Panjang (PxL)
variasi gerak
lurus,peserta didik dapat = 30 x 2 = 60 m
menentukan jarak *Luas Bidang 2 Segitiga (0,5 x alas x tinggi)
tempuh benda dlam = 0,5 x 2 x 20 = 20 m
selang waktutertentu
Jarak yang ditempuh adalah L1+L2
C = 60 m + 20 m = 80 m
3 2
√
Lingkup Materi Gambar berikut melukiskan roda yang berada dalam satu sistem gerak
Kelas X semester I melingkar dengan roda R1 dan R3 sepusat. Jari-jari roda R1=30 cm, R2
=20cm, dan R3 = 5 cm.
Kompetensi yang R1
diuji R3
R2
Memahami gejala
alam dan
keberaturannya Bila kecepatan roda R2 sebesar 12 cm.s-1. Kecepatan roda R1 sebesar ….
dalam cakupan A. 1 cm.s-1
mekanika bendatitik, B. 2 cm.s-1
benda tegar,usaha, C. 4 cm.s-1
kekekalan energi, D. 8 cm.s-1
elastisitas, impuls, E. 10 cm.s-1
momentum dan
masalah fluida.
Materi
Gerak Melingkar
Nomor
Soal
Dik: R1 = 30 cm, R2 = 20 cm,R3 = 5 cm
Disajikan gambar
hubungan roda roda ( 3
ω2 = 12 cm/s
roda ), peserta didik
dapat membandingan Dit V1 = ….?
salah satu besaran fisis
dari hubungan roda tsb
Jawab = ω1x R1 = ω2 x R2
ω1x 30 cm = 12 cm x 20 cm
4 2 D ω1 = 240 cm2/ 30 cm
ω1 = 8 cm/s
√
Lingkup Materi Benda A dilemparkan dari tanah dengan kecepatan 40m.s-1 vertikal ke atas.
Kelas X Semester 1 Benda B dijatuhkan dari ketinggian 260 m diatas benda A, 2 detik sebelum
A dilemparkan ke atas, keduanya bertumbukan pada ketinggian….
A. 60 m
diuji
C. 80 m
Memahami gejala D. 90 m
alam dan E. 100 m
keteraturannya dalam
cakupan mekanika
benda titik, benda
tegar, usaha,
kekekalan energi,
elastisitas, impuls,
momentum dan
masalah Fluida.
Materi
Gerak Vertikal
Nomor
Soal
persamaan lintasan
Disajikan data dua h = ho + Vo t - ¹/₂ g t²
benda bergerak secara
vertical secara ha = 0 + 40 t - 5 t²
bersamaan pada posisi ha = 40 t - 5 t²
yang berbeda,peserta hb = 260 + 0 t - 5 t²
didik dapat hb = 260 - 5 (t + 2)²
menentukan salah satu
besaran pada saat hb = 260 - 5 (t² + 4t + 4)
benda bertemu atau hb = 260 - 5t² - 20t - 20
bertumbukan
saat terjadi tumbukan
ha = hb
40 t - 5 t² = 260 - 5t² - 20t - 20
5 2 C
40 t = 260 - 20t - 20
60 t = 240
t=4s
ketinggian saat tumbukan
ha = 40 t - 5 t²
ha = 40 · 4 - 5 · 4² = 160 - 80 = 80 m
hb = 260 - 5 (t + 2)²
hb = 260 - 5 · 6² = 260 - 180 = 80 m
Keduanya bertumbukan pada ketinggian 80

m di atas tanah
√
Lingkup Materi Seorang pemain golf memukul bola dengan waktu sentuh antara stik dan
Kelas X Semester I bola adalah 0,02 sekon seperti pada gambar. Jika massa bola 200 gram dan
waktu horizontal yang dicapai 6 sekon, maka besar gaya yang harus
diberikan pada bola adalah . . . .
60o
Kompetensi yang A. 100 N
diuji B. 130 N
C. 100√ 2N
Memahami gejala D. 100 3N
√
alam dan E. 130 2N
√
cakupan mekanika 30 m
benda titik, benda
tegar, usaha,
kekekalan energi,
momentum dan
masalah Fluida.
Materi
. GerakParabola
Nomor
Soal
Disajikan gambar
benda beregrak
parabola dengan sudut
elevasi tertentu karena
diberi gaya F, peserta
didik dapat
menentukan besar F
dengan
menggabungkan 6 2 C
konsep gerak parabola
dan impuls
√
Lingkup Materi
Kelas X Semester 1
Kompetensi yang
diuji Pesawat terbang menjatuhkan bantuan dari atas pesawat di daerah bencana.
Jika massa total bantuan 100 kg sedangkan gesekan udara 800 N ( g = 10
Memahami gejala ms-2 ) maka besar percepatan bantuan jatuh adalah ...
alam dan
keteraturannya dalam A. 8,0 ms-2
cakupan mekanika B. 7,5 ms-2
benda titik, benda C. 6,0 ms-2
tegar, usaha, D. 5,0 ms-2
kekekalan energi, E. 2,0 ms-2
momentum dan
masalah Fluida.
Materi
Hukum Newton
Nomor
Soal
Dik : m = 100 kg, g = 10 m/s², f = 800 N
Disajikan narasi
seorang penerjun
payung dari pesawat,
Dit : a = …?
dengan data
secukupnya,peserta Jawab: w = m · g
didik dapat ⇒ w = 100 · 10
menganalisis besaran ⇒ w = 1.000 N
terkait dengan
mengunakan hukum II
Newton. Sehingga
7 2 E F=w+f
⇒ F = 1.000 N + (-800 N)
⇒ F = 200 N
Sehingga
F=m·a
⇒ a = F/m
⇒ a = 200/100
⇒ a = 2 m/s²
√
Lingkup Materi Besar jari-jari minimal sebuah tikungan agar bisa dilalui dengan aman oleh
Kelas X Semseter Ikendaraan yang melaju dengan kelajuan 20 ms-1 bila koefisien gesekan
antara badan jalan dengan ban mobil = 0,25 adalah …. (g = 10 ms-2)
A. 6 m
diuji C. 50 m
D. 160 m
Memahami gejala
E. 320 m
alam dan
cakupan mekanika
benda titik, benda
tegar, usaha,
kekekalan energi,
momentum dan
masalah Fluida.
Materi
Gerak Melingkar
Nomor
Soal
Disajikan ilustrasi Diket:
data benda yang v = 20m/s
bergerak pada us = 0,25
tikungan , peserta
didik dapat
Ditanya: R.....?
besaran yang terkait
agar tidak slip Jawab:
v2 = g.us.R
8 2 202 = 10 x 0,25 x R
D 400 = 2,5 R
R = 400/2,5
R = 160 m
√
Lingkup Materi Sebuahbatang yang sangatringan, panjangnya 140 cm.

Kelas X Semester I Padabatangbekerjatigagayamasing-masing F1 = 20 N, F2 = 10 N, dan F3 =40 N
membentuksudut 37⁰ dengan arah dan posisi seperti pada gambar. Besar
momengaya yang menyebabkan batang berotasi pada pusat massanya adalah ….
Kompetensi yang
diuji 100 cm
Memahami gejala
alam dan
keteraturannya dalam F F2 F
cakupan mekanika
A. 25,0 N.m 1 3
benda titik, benda B. 30,2 N.m
tegar, usaha, C. 33,4 N.m
kekekalan energi, D. 39,0 N.m
elastisitas, impuls, E. 40,4 N.m
momentum dan
masalah Fluida.
Materi
Momen Gaya
Nomor
Soal
Diket :
Disajikan gambar F1 = 20 N (searah jarum jam)
beberapa gaya yang
bekerja pada sebuah F2 = - 10 N (berlawanan jarum jam)
batang. Peserta didik F3 = 40 N (searah jarum jam)
dapat menghitung Panjang batang, L = 140 cm = 1,4 m
besar moment gaya
yang bekerja pada
salah satu titik poros Poros di pusat massa batang,
L1 = L3 = L/2 = 1,4/2 = 0,7 m
L2 = 100 cm - 70 cm = 30 cm = 0,3 m
9 2 D
Tanya :
torsi, τ = __?
Jawab :
τ = F1.L1 + F2.L2 + F3.L3
τ = 20. 0,7 + (- 10).(0,3) + 40.0,7
τ = 14 - 3 + 28
τ = 39 N.m
√
Lingkup Materi Perhatikan gambar berikut !

Kelas XI
Kompetensi yang
diuji
Memahami gejala alam

dan keteraturannya
dalam cakupan mekanika Massa m1 = m2 = m3 = m4 = 2 kg. Momen inersia sistem jika diputar terhadap
benda titik, benda tegar, sumbu Y sebesar
usaha, kekekalan energi, A. 8 kg.m2
elastisitas, impuls, B. 24 kg.m2
momentum dan masalah C. 32 kg.m2
Fluida. D. 60 kg.m2
E. 56 kg.m2
Materi
. Momen Inersia
Nomor
Soal
Disajikan gambar sistem

benda dengan massa
bervariasi, peserta didik
dapat menentukan salah
satu besaran yang terkait
momen inersia sistem
benda
D
10 2
√
Lingkup Materi Sebuah bidang homogen A berupa

Kelas XI Semester II persegi panjang terpotong oleh
bidang segitiga B seperti pada
gambar disamping. Letak titik
Kompetensi yang berat bidang tersebut bila dihitung
diuji dari titik pusat 0 adalah... .
2
Memahami gejala alam A. ( 4, 5 7 ) cm
dan keteraturannya 1
dalam cakupan mekanika B. ( 4, 614 ) cm
1
benda titik, benda tegar,
C. ( 4, 6 8 ) cm
usaha, kekekalan energi, 5
elastisitas, impuls, D. ( 4, 6 7 ) cm
momentum dan masalah 7
Fluida. E. ( 4, 7 8 ) cm
Materi
Titik Berat
Nomor
Soal
Pertama kita tentukan titik berat
Disajikan gambar dua
bidang segitiga dan masing masing benda, untuk
persegi, peserta didik
dapat menentukan titik
persegi panjang di tengah
berat benda tengah x1,y1 dengan luas A1.
Sementara segitiga x2 ditengah
tengah sementara y2 1/3 dari
E tingginya, dengan luas -A2
11 2 karena gambar segitiga
memotong bidang sehingga titik
berat benda
dan
√
Lingkup Materi SOAL UTAMA A :

Pengukuran Perhatikangambar di bawahini. Jikaluaspenampang A1 = 4 cm2dan A2 = 100 cm2,
makauntukmenahanbeban 1 ton di penghisap A2, penghisap A1 harus ditekan
dengan gaya sebesar ….
A. 500 N
Kompetensi yang B. 400 N
diuji C. 300 N
D. 250 N
Memahami gejala alam E. 200 N
dan keteraturannya
dalam cakupan mekanika
usaha, kekekalan energi,
momentum dan masalah
Fluida.
Materi
Hukum Pascal
Nomor
Soal
Diketahui :
Disajikan gambar dan
data tentang hokum - m = 1 ton = 1.000 kg
pascal,peserta didik
dapat menentukan salah
- A1 = 4 cm²
satu besaran yang terkait - A2 = 100 cm²
Ditanya :
- F ( gaya ) ?
Jawaban :
F / A1 = w / A2
12 2
B F / A1 = m . g / A2
F / 4 = 1.000 . 10 / 100
F / 4 = 10.000 / 100
F . 100 = 10.000 . 4
F = 40.000 / 100
F = 400 N
Jadi, gaya nya sebesar 400 N
√
Lingkup Materi Sebuah balok dicelupkan ke dalam cairan x sehingga ½ volume balok
Pengukuran berada di dalam cairan tersebut. Jika di celupkan ke dalam cairan y, ¼
volume balok berada di dalam cairan tersebut,maka perbandingan massa
jenis cairan x dan y adalah . . . .
A. 1 : 2
Kompetensi yang B. 2 : 1
diuji
C. 2 : 3
Memahami gejala alam
D. 3 : 2
dan keteraturannya E. 1 : 3
Fluida.
Materi
Hukum Archuimedes
Nomor
Soal
DIketahui:
Disajikan data benda Va=0,6 V tercelup
dimasukkan ke dalam
Vb=0,5 V tercelup
dua wadah yang berisi
zat cair yang berbeda Ditanyakan: ρa : ρb ?
sehingga benda menjadi DIjawab
terapung, peserta didik *Ingat rumus gaya keatas:
dapat menentukan Fa = ρf . g.Vbt
perbandingan massa
jenis kedua zat cair
A dengan :
Fa= gaya keatas
ρf= massa jenis fluida
Vbt = Volume benda tercelup
*Maka gunakan saja perbandingan gaya

13 2
keatas,dengan syarat:
m benda < Fa
m benda.g = ρf.g.Vbt⇒ Coret g
m benda = ρf.Vbt
Karena bendanya sama maka didapat:

m benda A = m benda B
ρa.Vbta = ρb.Vbtb
⇒ρa = Vbtb
ρb Vbta
⇒ρa = 0,5 V
ρb = 0,6 V
⇒ρa = 5
ρb = 6
√
Lingkup Materi
Kelas XI Semester 1 Sebuah bak berisi air penuh dengan tinggi permukaan air 2,5 m dari dasar dan terdapat lu
bocor 0,5 m dari dasar . Seperti tampak pada gambar. Jika g = 10 m.s -2 maka kecepata
semburan adalah …
Kompetensi yang
diuji
Memahami gejala alam B2,5

dan keteraturannya m
C0,5
dalam cakupan mekanika m
benda titik, benda tegar, A. √ 10 m.s -1
usaha, kekekalan energi, B. 2m.s-1

elastisitas, impuls, C. 5 √ 2m.s-1
Fluida.
D. 2 √ 10 m.s-1
E. 2√ 5m.s-1
Materi
. Fluida Dinamik
Nomor
Soal
Fluida Dinamis
Disajikdan gambar zat • Tabung Bocor
cair yang keluar dari
tangki yang sisinya
bocor, peserta didik H=5m
dapat menentukan salah h2 = 1,8 m
satu besaran fisis yang g = 10 m/s²
terkait
h1 = H - h2
B h1 = 5 - 1,8 = 3,2 m
14 2
Kecepatan pancar air
v = √(2 g h1)
v = √(2 (10) (3,2))
v = 8 m/s ← jwb
Jarak pancar terjauh

x = 2 √(h1 h2)
x = 2 √((3,2)(1,8))
x = 4,8 m
√
Lingkup Materi
Kelas X Semester 2
Sebuah benda bermassa 5 kg meluncur pada bidang miring yang licin
seperti pada gambar. Usaha yang dilakukan benda untuk sampai di dasar
Kompetensi yang bidang miring sebesar ....
diuji
A. 200 joule
Memahami gejala alam B. 300 joule
dan keteraturannya C. 500 joule 10 m
dalam cakupan mekanika D. 800 joule
benda titik, benda tegar, E. 1000 joule
Fluida.
Materi
. Usaha dan Energi
Nomor
Soal
Diketahui :
Disajikan gambar sebuah m = 5 kg
benda pada bidang
α = 60
miring, Peserta didik
dapat menentukan salah s = 10 m
satu besaran terkait Ditanyakan : W ?
usaha dan energi
Dijawab :
W=Fxs
C = mg cos α x s
15 2
= 5 x 10 x 1/2 x 10
= 50 x 1/2 x 10
= 500 J
√
Lingkup Materi
Kelas X Semester 2 Perhatikan lintasan yang ditempuh bola (m = 1 kg) yang awalnya bergerak mendatar dengan
tetap 5 m.s-1 berikut ini.
Kompetensi yang
diuji
Memahami gejala alam 4m

dan keteraturannya 1,5 m
benda titik, benda tegar, Energi kinetik benda saat mencapai ketinggian 1,5 m adalah ....
usaha, kekekalan energi, A. 52,5 J
elastisitas, impuls, B. 42,5 J
momentum dan masalah C. 37,5 J
Fluida. D. 32,5 J
E. 25,0 J
Materi
Hukum Kekekalan
Energi Mekanik
Nomor
Soal
Disajikan gambar benda diketahui :
yang bergerak dengan
lintasan naik turun, m = 1 kg
peserta didik dapat
h1 = 1,5 m
besaran berdasarkan h2 = 4 m
hukum kekekalan energi
ditanyakan:
E Ek = ?
16 2
jawab :
E awal = E akhir
Ep max + Ek min = Ep + Ek
m g h1 + 0 = m g h2 + Ek
1x10x1,5 = 1x10x4 + Ek
15 = 40 + Ek
Ek = 25 J
√
Lingkup Materi Bola yang massanya 0,5kg dijatuhkan dari ketinggian 20m jika bola
Kelas X Semester 2 terpantul dengan kecepatan 10 ms-1, seperti pada gambar! maka impuls yang
bekerja pada bola adalah….
Kompetensi yang A. 20 Ns
diuji h=20m v=10m-1
B. 15 Ns
C. 10 Ns
Memahami gejala
D. 5 Ns
alam dan
E. 2 Ns
cakupan mekanika
benda titik, benda
tegar, usaha,
kekekalan energi,
momentum dan
masalah Fluida
Materi
Impuls dan
Momentum
Nomor
Soal
Diket :
Disajikan gambar
m = 0,5 kg
benda yang
dijatuhkan dari h = 20 m
ketingguan tertentu v' = 10 m/s
dan memantul balik,
peserta didik dapat g = 10 m/s²
menentukan besaran Ditanya : I ?
fisis yang terkait B
dengan impuls Jawab :
..... cari kecepatan (v) bola saat jatuh :
v = √2gh
17 2
v = √2 . 10 . 20
v = √400
v = 20 m/s
→ anggap aja bila bola jatuh (kebawah) bernilai
negatif. v = -20 m/s
I = Δp
I = m . (v' - v)
I = 0,5 . (10 - (-20)
I = 0,5 . 30
I = 15 Ns
√
Lingkup Materi
Kelas X Semester 2 Bola A massa 6 kg dan B massa 2 kg berada pada ketinggian yang sama seperti
gambar.Kemudian bola dilepaskan dan gesekan bola dan bidang lengkung diabaikan, sehing
bola A dan bola B bertumbukan di O. Setelah tumbukan keduanya menyatu bergerak bersam
Kompetensi yang sama maka kecepatan kedua bola adalah ....
diuji A. 1 ms-1
B. 2 ms-1
Memahami gejala
C. 4 ms-1
alam dan
D. 6 ms-1
E. 8 ms-1
cakupan mekanika
benda titik, benda
tegar, usaha,
kekekalan energi,
momentum dan
masalah Fluida.
Materi
. Momentum dan
Impuls
Nomor
Soal
18 2 1) Mencari Kecepatan bola sesaat sebelum
Disajikan data bertumbukan
tentang dua benda
- Untuk bola A
bergerak searah
dengan kecepatan Em1 = Em2
tertentu saling Ep1 + Ek1 = Ep2 + Ek2
bertumbukan lenting
sempurna,peserta mgh1 + 0 = 0 + 1/2 mv2²
didik dapat C 12.10.3,2 = 1/2.12.v2²
menentukan salah
satu besaran yang 384 = 6v2²
terkait v2² = 384/6
v2² = 64
v2 = √64
v2 = 8 m/s
- Untuk bola B
Em1 = Em2
Ep1 + Ek1 = Ep2 + Ek2
mgh1 + 0 = 0 + 1/2 mv2²
√
4.10.3,2 = 1/2.4.v2²
128 = 2 v2²
v2² = 128/2
v2² = 64
v2 = √64
v2 = 8 m/s
2) Mencari kecepatan bola setelah
bertumbukan
"bola A dan bola B bertumbukan di O keduanya
menyatu" berarti jenis tumbukannya adalah
tumbukan tidak lenting sama sekali
mAvA + mBvB = (mA+mB) v'
12.8 + 4.8 = (12+4)v'
96 + 32 = 16v'
128 = 16v'
v' = 128/16
v' = 8 m/s

√
Lingkup Materi Sebuah bejana kaca yang volumenya 500 ml penuh berisi alkohol bersuhu
Kelas XI Semester 1 100C (koefisien muai panjang kaca = 8 x 10-60C-1, koefisien muai volume
alkohol = 1,1 x 10-3 0C-1). Apabila bejana kaca tersebut kemudian
dipanaskan sehingga suhu bejana dan alkohol menjadi 500C, maka banyak
Kompetensi yang alkohol yang tumpah adalah…
diuji A. 0,22 ml
B. 2,15 ml
Memahami gejala
C. 2,25 ml
alam dan
D. 21,52 ml
keteraturannya dalam E. 22,48 ml
cakupan mekanika
benda titik, benda
tegar, usaha,
kekekalan energi,
√
momentum dan
masalah Fluida.
Materi
. Pemuaian Zat Padat
Nomor
Soal
Diketahui :
Disajikan ilustrasi data Vo= 500 mL
/ gambar zat cair yang To = 10 C
dipanaskan, peserta Tt = 50 C
didik dapat
α = 8x10⁻⁶/C
menentukan volume
zat yang tumpah
γ = 1,1x10⁻³/C
Ditanyakan : Volume yang tumpah ?
E Dijawab :
Volume akhir kaca :
Vt = Vo (1 + 3α x ΔT)
= 500 (1 + 3x8x10⁻⁶ x (50-10))
19 2 = 500 (1 + 24x10⁻⁶ x 40)
= 500 (1 + 0,00096)
= 500,48 ml
Volume akhir alkohol :

Vt = Vo (1 + γ x ΔT)
= 500 (1 + 1,1x10⁻³ x (50-10))
= 500 (1 + 1,1x10⁻³ x 40)
= 500 (1 + 0,044)
= 522 mL
Jadi Volume yang tumpah = 522 - 500.48 =

21,52 mL

√
Lingkup Materi
Seratus gram air dengansuhu 300C dicampur dengan 50 gram air bersuhu
Kelas XI Semester1
800C, maka suhu campurannya adalah …. 0C ( kalorjenis air = 1 kal/gr 0C )
A. 40,0
Kompetensi yang B. 46,7
diuji
C. 53,3
Memahami prinsip
√
dan konsep konservasi

kalor sifat gas ideal,
fluida dan
perubahannya yang
menyangkut hokum
termodinamika serta
penerapannya dalam D. 72,0
mesinkalor. E. 90,2
Materi
. Azaz Black
Nomor
Soal
Disajikan ilustrasi data

dua zat yang dicampur
sampai tercapai suhu
kesetimbangan,
peserta didik dapat
menetukan salah satu
besaram fisis yang
terkaiat asas black
E
20 2

√
Lingkup Materi Benda hitam sempurna merupakan benda yang memilki sifat…
Kelas XI Semester 1 A. Hanyasebagaipenyerapenergi yang baik
B. Hanyasebagaipemancarenergi yang baik
C. Sebagaipenyerapmaupunpemancar energiterburuk
Kompetensi yang D. Sebagaipenyerap energiterbaikdanpemancar energiterburuk
diuji Sebagai pemancar dan penyerap energi terbaik
√
Memahami prinsip
fluida dan
perubahannya yang
menyangkut hokum
termodinamika serta
penerapannya dalam
mesinkalor.
Materi
Perpindahan Kalor
Nomor
Soal
sifat menyerap panas
Disajikan data
tentang radiasi
kalor,peserta didik
dapat menjelaskan
radiasi benda hitam
dengan benar
21 2 E

√
Lingkup Materi
Perhatikan pernyataan berikut:
Kelas XI Semester 2
1) Partikel-partikelnya terdistribusi merata dalam ruang wadahnya.
2) Partikel-partikelnya bergerak ke segala arah
Kompetensi yang 3) Setiap tumbukan yang terjadi adalah lenting sempurna.
√
diuji
Memahami prinsip
fluida dan
perubahannya yang
menyangkut hokum
termodinamika serta
penerapannya dalam
mesinkalor..
4) Ada gaya interaksi antar tiap partikelnya.

Materi Asumsi dasar untuk gas ideal adalah….
Sifat Gas Ideal A. 1,2 dan 3
B. 1, dan 3
C. 2 dan 4
D. 3 dan 4
E. 4 saja.
Nomor
Soal
Disajikan 4 pernyataan Gas ideal memiliki syarat tertentu, yaitu:
terkait asumsi dasar 1. Tidak ada gaya tarik menarik antar partikel gas
terkait gas ideal, 2. Semua partikel bergerak secara acak
peserta didik dapat 3. Ukuran gas sangat kecil bila dibandingkan
menentukan
dengan ukuran wadah, jadi ukuran gas diabaikan
pernyataan yang benar
4. Setiap tumbukan yang terjadi adalah tumbukan
lenting sempurna
5. Partikel gas terdistribusi merata pada seluruh
D ruang dalam wadah
22 2
6. Gerakan partikel gas memenuhi hukum Newton
tentang gerak.
√
Lingkup Materi Pada kondisi awal partikel gas yang berada dalam ruang tertutup memiliki
Kelas XI Semester 2 tekanan P, volume V, dan suhu T. Jika volume gas diubah menjadi 3/4V
dan suhu diubah menjadi 2T, maka perbandingan tekanan awal dan tekanan
setelah V dan T diubah adalah…
Kompetensi yang A. 2: 3
diuji B. 3: 2
C. 3: 4
Memahami prinsip
D. 3: 8
kalor sifat gas ideal, E. 8: 3
fluida dan
perubahannya yang
menyangkut hokum
termodinamika serta
penerapannya dalam
mesinkalor.
Materi
Persamaan Gas Ideal
Nomor
Soal
Diketahui :
Disajikan data tentang P1 = P → P2 = ___?
besaran-besaran
persamaan gas V1 = V → V2 = 3/4 V
ideal,peserta didik
T1 = T → T2 = 2T
dapat menginterpretasi
hubungan antara
besaran - besaran gas Jawab :
ideal
P1.V1 / T1 = P2.V2 / T2
C P.V / T = P2.(3/4V) / 2T
23 2
P = P2.(3/4) / 2
P = P2.3 / 8
P2 = 8/3 P
Maka Perbandingan antara Tekanan awal dan

akhir adalah...
P1 / P2 = P / (8/3)P = 3/8
P1 : P2 = 3 : 8
√
Lingkup Materi
KelAS XI Semester 1 Perhatikan grafik hubungan gaya (F) dengan pertambahan panjang (∆x) pegas berikut!
Berdasarkan grafik, manakah urutan F R

Kompetensi yang konstanta yang pegas yang benar…(N) 1
diuji A. kP>kQ>kR 4
Q
1
B. kP>kQ<kR 2
Memahami gejala
alam dan C. kP<kQ>kR
keberaturannya dalam D. kP<kQ<kR
8 P
cakupan mekanika E. kP =kQ =kR
bendatitik, benda
tegar,usaha, kekekalan
energi, elastisitas, ∆x
impuls, momentum 2 3 4 (cm
dan masalah fluida. )
Materi
. Elastisitas
Nomor
Soal
Penjelasan:kenapa N-M-L-K ?
Disajikan grafik Gaya
(F) dengan Seperti yang kita ketahui bahwa rumus nilai konstanta
Pertambahan panjang
(ΔX) hasil percobaaan yaitu
siswa dapat
membandingkan K = F : delta X .
konstanta elastisitas
Semakin besar nilai k, semakin kaku grafiknya(bentuk
pegas.
B grafiknya meningkat ke atas) pegas , ini menandakan
24 2
bahwa semakin besar k semakin kuat tarikan atau
dorongan pegas untuk perpindahan tertentu. Begitu
juga sebaliknya semakin kecil nilai k , maka semakin
lemah tarikan atau dorongan pegas untuk perpindahan
tertentu sehingga berbentuk landai (bentuk grafiknya
menurun).

√
Lingkup Materi
√
Kelas XII Semester 1 Berikut adalah persamaan simpangan gelombang berjalan y = 8 sin π(50 t –
4 x ), dimana x dan y dalam cm dan t dalam sekon. Panjang gelombangnya
Kompetensi yang
adalah… .
diuji
A. 0,25 cm
Menerapkan konsep B. 0,50 cm
dan prinsip optic dan C. 0,75 cm
gelombang dalam D. 1,0 cm
berbagai E. 5,0 cm
penyelesaian
masalah dan produk
teknologi
Materi
Gelombang Berjalan
Nomor
Soal
Disajikan persamaan
gelombang berjalan
dan empat
pernyataan yang
berkaiatan dengan
nilai besaran
gelombang, peserta
didik dapat C
menentukan
pernyataan yang
benar
25 2
√
Lingkup Materi suatu gelombang stasioner mempunyai persamaan y = 0,4 cos (50πt) sin (
Kelas XII Semester 1 π
x ¿ , ( y dan x dalam cm dan t dalam sekon). Jarak simpul yang berdekatan
t
adalah . . . .
Kompetensi yang
diuji A.12 cm
B. 20 cm
Menerapkan konsep C. 24 cm
dan prinsip optic dan D. 50 cm
gelombang dalam
E. 75 cm
berbagai penyelesaian
masalah dan produk
teknologi.
Materi
Gelombang Stasioner
Nomor
Soal
Disajikan gambar 26 2 Dapat dilihat pada persamaan y = 0,4 cos 50 πx
gelombang stasioner π
pada ujung terikat sin ( x ) bahwa persamaan tersebut merupakan
t
peserta didik dapat persamaan simpangan gelombang stasioner
menentukan letak
ujung bebas.
perut / simpul ke n
yp = 2A cos kx sin ωt
π
y = 0,4 cos 50x sin( x ¿
t
k = 50
2π/λ = 50
λ = 1/25 π
Jarak antara perut dan simpul berurutan = jarak
B simpul dari ujung bebas
xs₁ = (2n+1) 1/4 λ
xs₁ = (2(0)+1) 1/4 (1/25 π)
xs₁ = 1/100 π
xs₁ = 1/100 (3,14)
xs₁ = 0,314 m
xs₁ = 31,4 cm
Kesimpulan
Jadi, jarak antara perut dan simpul yang
√
berurutan pada gelombang ini adalah 31,4 cm.

√
Lingkup Materi Kereta A bergerak dengan kelajuan 40 m/s dengan membunyikan peluit dan
Kelas XII Semester kereta B dengan kelajuan 20 m/s bergerak saling mendekati. Jika cepat
Ganjil rambat bunyi di udara 340 m/s, maka perbandingan frekuensi kereta A
dengan frekuensi kereta B adalah...
A. 6 : 5
Kompetensi yang B. 5 : 6
diuji
C. 15 : 16
D. 19 : 18
Menerapkan konsep
dan prinsip optic dan E. 19: 16
gelombang dalam
masalah dan produk
teknologi..
Materi
.Efek Doppler
Nomor
Soal
√
Disajikan ilustrasi
pengamat dan sumber
bunyi bergerak
mendekati / menjauhi (
atau salah satu diam ),
Peserta didik dapat
menentukan
perbenadingan
frekunesi pendengar D
saat mendekat dan
menjauh
27 2

√
Lingkup Materi
Kelas XII Semester 1 Tiga titik A, B dan C masing – masing berjarak 10 m, 30 m dan 40 m dari
sumber bunyi seperti pada gambar !
Kompetensi yang SUMBE 10 m A
diuji R 30 m B
BUNYI
Menerapkan konsep 40 m
dan prinsip optic dan C
gelombang dalam Jika intensitas bunyi di titik A adalah 18 W.m-2, maka perbandingan
berbagai intensitas bunyi di titik B dan C adalah ....
penyelesaian
√
masalah dan produk

teknologi
A. 16 : 9
Materi B. 9 : 16
Taraf Intensitas Bunyi C. 9 : 8
Nomor
Soal
Diketahui :
Disajikan data
Intensitas/ taraf Jarak titik A dari sumber bunyi = R_A = 10 meter
intensitasbunyidari
titik pada jarak Jarak titik B dari sumber bunyi = R_B = 30 meter
tertentu,Peserta didik
dapat menenrukan Jarak titik C dari sumber bunyi = R_C = 40 meter
salah satu besaran Intensitas bunyi di titik A = I_A = 18 W/m²
fisis yang terkait A
Ditanyakan :
28 2
Perbandingan Intensitas = IB : IC = ?
Penyelesaian :
Sebagaimana kita ketahui intensitas bunyi

berbanding terbalik dengan kuadrat jarak sumber
ke sebuah titik , maka:
IB : 1/Rb2 = 1/302 = 1/900
Ic : 1/Rc2 = 1/402= 1/1600

√
Lingkup Materi Berkas cahaya dengan panjang gelombang 500 nm dating tegak lurus kisi
Kelas XII Semester 1 yang berada pada jarak 80 cm dari layar. Pola interferensi yang terbentuk
pada layar diukur bahwa jarak terang orde kedua ke terang pusat terpisah
20 mm. Banyakny a garis tiap cm kisi adalah….(1 nm = 1 × 10⁻⁷)
Kompetensi yang A. 600 cm
diuji B. 500 cm
C. 400 cm
Menerapkan konsep D. 300 cm
dan prinsip optic dan E. 250 cm
gelombang dalam
berbagai
penyelesaian
√
masalah dan produk

teknologi.
Materi
.
Interferensi/Difraksi
Celah ganda
Nomor
Soal
Disajikan ilustrasi
data tentang
interferensi/ difraksi
pada celah ganda,
peserta didik dapat
menentukan salah
satu besaran fisis
yang terkait C
29 2

√
Lingkup Materi Tiga muatan positif diletakkan pada koordinat (0,0) (3,0); dan (0,6) dari
Kelas XII Sesmeter 1 suatu sistem koordinat di udara. Satuan koordinat dalam meter. Besar
muatan tersebut berturutt-turut 3 μC , 4 μC dan 12 μC . Maka besarnya gaya
yang bekerja pada muatan 3 μC adalah....
Kompetensi yang A. 6 x 10-3 N
diuji B. 8 x 10-3 N
√
Memahami konsep
dan prinsip kelistrikan
dan kemagnetan dan
penerapannya dalam
masalah.
Materi
. Gaya Coloumb
C. 9 x 10-3 N
D. 12 x 10-3 N
E. 15 x 10-3 N
Nomor
Soal
Di sajikan gambar
dan data tiga buah
muatan pada segitiga
siku siku ,Peserta
didik dapat
menentukan resultan
gaya listrik pada
salah satu titik E
32 2
√
Lingkup Materi Kegunaan sinar ultraviolet dalam kehidupan sehari-hari adalah ...
Kelas XII Semester 2 A. Pemancar rodio FM
B. Remote control televisi
C. Fotosintesis pada tanaman
Kompetensi yang D. Mengobati penyakit kanker
diuji E. Foto jaringan di dalam tubuh
Menerapkan konsep
dan prinsip optic dan
gelombang dalam
berbagai
penyelesaian
masalah dan produk
teknologi
Materi
Gelombang
Elektromagnetik
Nomor
Soal
Dalam beberapa hal sinar
Disajikan data ultraviolet bermanfaat untuk manusia yaitu :
tentang gelombang
Elektromagnetik,pes 1. Sumber Vitamin D. ...
erta didik dapat 2. Meningkatkan Sistem Kekebalan Tubuh. ...
menjelaskan manfaat 3. Memperbaiki Kualitas Tidur. ...
slah satu spectrum 4. Mengurangi Risiko Kanker. ...
gelombang
elektromagnetik 5. Mencegah Depresi.
31 2 B
√
Lingkup Materi Sebuah lensa berjarak fokus 5 cm digunakan sebagai lup. Jika mata normal
Kelas XI Semester 2 menggunakan lup tersebut dengan berakomodas imaksimum, maka
perbesaran anguler lup adalah ….
A. 3 kali
Kompetensi yang B. 4 kali
diuji C. 5 kali
D. 6 kali
Menerapkan konsep E. 8 kali
gelombang dalam
berbagai
penyelesaian
masalah dan produk
teknologi
Materi
. Alat Optik (LUP)
Nomor
Soal
Diketahui:
Disajikan ilustrasi
data tentang lup, fokus lensa = f = 5 cm
peserta didik dapat
menentukan salah Ditanyakan:
satu besaran fisis
dari lup perbesaran anguler lup = M = ?
Penyelesaian:
C
30 2 Untuk menyelesaikan soal ini kita akan
menggunakan rumus berikut ini:
√
Lingkup Materi Jika C1= 3µF, C2 = 1µF, C3 = 5µF, C4 = 2µF dan C5 = 4 µF. Besar muatan
Kelas XII Smester 2 pada kapasitor C1 adalah . . .
A. 36 µC D. 8 µC
B. 24 µC
Kompetensi yang C. 12 µC E. 4 µC
diuji
Menerapkan konsep
gelombang dalam
berbagai
penyelesaian
masalah dan produk
teknologi
Materi
Rangkain Kapasitor
Nomor
Soal
C₂ dan C₃ tersusun Paralel sehingga menjadi
Disajikan gambar 5 Cs₁ = C₂+C3
buah kapasitor yang Cs₁ = 1=5
dirangkai seri dan Cs₁ = 6F
atau paralel,peserta
didik dapat
menentukan muatan C₄ dan C₅ tersusun Paralel juga sehingga menjadi
yang tersimpan pada :
pada rangkaian Cs₂ = C₄ + C₅
kapasitor Cs₂ = (2 + 4)
Cs₂ = 6
Cs₂ = 6F
A Cs₁ dan Cs₂ susun seri sehingga menjadi :

33 2 Cp = Cs₁/ Cs₂
Cp =6/6
Cp = 1 F
C total merupakan hasil dari C₁ dan Cp yang

disusun seri sehingga :
Ct = C₁ . Cp / (C₁ + Cp)
Ct = 1 / (1)
Ct = 1/1
Ct = 1 F
Muatan total pada kapasitor C₁ adalah :

Qt = CV
Qt = 3(12)
Qt = 36 Coloumb
√
Lingkup Materi Perhatikan rangkaian listrik sederhana berikut ini !

Kelas XII Semester
Ganjil Jika arus mengalir 1 A, maka besar R3 sebesar… +
21 V R2=4Ω
A. 1Ω
Kompetensi yang B. 3Ω R3
diuji R1=2Ω
C. 6Ω
D. 9Ω
Menerapkan konsep + -
E. 15 Ω
gelombang dalam 12 V
berbagai
penyelesaian
masalah dan produk
teknologi
Materi
Rangkain Arus Searah
Nomor
Soal
Dari gambar terlihat
Disajikan gambar ∑E = 21 - 12 = 9 V
rangkaian tertutup ∑R = 2 + 4 + R₃ = 6 + R₃
satu loop, peserta i=1A
didik dapat
menentukan besar i = ∑E / ∑R
kuat arus/ beda 1 = 9 / (6 + R₃)
potensial pada titik 6 + R₃ = 9
tertentu B R₃ = 3 Ω ← jawaban
34 2
√
Lingkup Materi
Kelas XII Semester Perhatikan Pernyataan di bawah ini!
Genap (1) memiliki 2 kumparan primer dengan jumlah lilitan yang berbeda
(2) Bekerja dengan sumber tegangan bolak-balik
(3) Memiliki lebih dari satu kumparan sekunder dengan jumlah lilitan
Kompetensi yang yang berbeda-beda
diuji
(4) Dapat sekaligus menaikkan tegangan dan arus listrik bolak-balik
Pernyataan yang benar tentang trafo adalah ….
Menerapkan konsep
A. 1 dan 2
B. 1 dan 3
gelombang dalam
C. 2 dan 3
berbagai
D. 3 dan 4
penyelesaian
E. 2 dan 4
masalah dan produk
teknologi
Materi
Trafo
Nomor
Soal
Trafo sama dikatakan dengan transformator,
Disajikaan pernyataan Transformator berfungsi untuk menurunkan atau
tentang trafo, peserta menaikkan tegangan listrik. Transformator atau
didik menentukan trafo step up berfungsi untuk menaikkan tegangan
memilih pernyataan
listrik. Adapun transformator atau trafo step down
yang benar
yang berfungsi untuk menurunkan tegangan
listrik.
35 2 D
√
Lingkup Materi Grafik berikut menunjukkan hubungan antara tegangan (V) dan kuat arus (I)
Kelas XII Semester terhadap waktu dalam rangkaian arus bolak – balik.
Genap
Kompetensi yang
diuji
Menerapkan konsep
gelombang dalam
Grafik yang bersifat kapasitif adalah ... .
berbagai
penyelesaian
masalah dan produk
teknologi
Materi
. Arus Bolak Balik
Nomor
Soal
Arus bolak-balik adalah arus listrik dimana
Disajikan beberapa besarnya dan arahnya arus berubah-ubah secara
gambar grafik bolak-balik. Berbeda dengan arus searah di mana
hubungan antara arah arus yang mengalir tidak berubah-ubah
Tegangan dengan dengan waktu. Bentuk gelombang dari listrik arus
Arus bolak balik, bolak-balik biasanya berbentuk gelombang
peserta didik dapat sinusoida. Secara umum, listrik bolak-balik
mentukan salah satu diterapkan pada penyaluran listrik dari sumbernya
sifat rangakaian arus Gamb (misalnya PLN) ke kantor-kantor atau rumah-
bolak balik ar 2 rumah penduduk. Namun ada pula contoh lain
36 6
dan 4 seperti sinyal-sinyal radio atau audio yang
disalurkan melalui kabel, yang juga merupakan
listrik arus bolak-balik.Rangkain tersebut bersifat
kapasitif.
√
Lingkup Materi Kelebihan dari model atom yag terlihat seperti gambar di samping adalah…
Kelas XII Semester II
Kompetensi yang
diuji
Memahami konsep
dan, teori atom, dan
radioaktivitas serta
penerapannya
Materi
. Teori Atom
Nomor
Soal
Model Atom dari gambar adalah model atom
peserta didik dapat Rutherford.
menjelaskan Kelebihan Model Atom Rutherford Kelebihan dari
karakteristik / model atom Rutherford adalah sebagai berikut:
kelemahan dari salah Dapat menerangkan peristiwa terjadinya
satu model atom penghamburan partikel alfa oleh selaput tipis
emas. Dapat mengemukakan keberadaan inti atom
yang bermuatan positif dan merpuakan pusat
Sebag massa atom.
ian
Besar
mass
a
atom
37 6
terda
pat
pada
muat
an
positi
fnya
√
Lingkup Materi Perhatikan pernyataan berikut !

Materi Kelas XII 1. Elektron yang keluar dari permukaan logam pada peristiwa efek
Semseter 2 fotolistrik disebut fotoelektron.
2. Laju elektron yang terpancar bergantung pada intensitas cahaya yang
mengenai permukaan logam.
Kompetensi yang 3. Energy kinetik elektron yang terpancar tergantung pada frekuensi
diuji
gelombang cahaya yang mengenai permukaan logam.
4. Untuk mengeluarkan elektron dari permukaan logam tidak
Memahami konsep
bergantung pada frekuensi ambang (f0)
Pernyataan yang benar tentang efek fotolistrik adalah . . .
penerapannya
Materi
Efek Foto Listrik
Nomor
Soal
38 6 Efek foto listrik adalah gejala
Disajikan lima
pernyataan berkaitan terlepasnya elektron dari permukaan
dengan efek logam karena disinari oleh
fotolistrik, peserta gelombang elektromagnetik pada
didik dapat memilih
frekuensi tertentu.
dua pernyataan yang
benar
Berikut ini pernyataan yang benar

tentang efek fotolistrik:
1. Keluarnya elektron dari

permukaan logam dipengaruhi oleh
frekuensi dan panjang gelombang
cahaya datang.
1 dan
3 2. Efek fotolistrik dapat terjadi jika
frekuensi cahaya datang lebih besar
dari frekuensi ambang logam (f > f0).
3. Efek fotolistrik dapat terjadi jika

panjang gelombang cahaya lebih
kecil dari panjang gelombang
√
ambang logam.
4. Energi foton sinar harus lebih

besar dari fungsi kerja logam (Efoton
> W0).
5. Energi kinetik tidak dipengaruhi

oleh intensitas cahaya yang
didatangkan.
6. Intensitas cahaya mempengaruhi

arus listrik.

√
Lingkup Materi Kawat penghantar AB terletak diantara dua kutub magnet U-S jika kawat
Kelas XII IPA dialiri arus listrik dari A ke B, arah gaya lorentz yang dialami kawat AB
Semester 1 adalah … .
Kompetensi yang
diuji
Memahami konsep
penerapannya.
Materi
. GAya Lorentz
Nomor
Soal
39 6 Untuk menentukan arah gaya Lorentz dapat
Disajikan gambar ditentukan dengan aturan tangan kanan. Adapun
kawat sejajar berarus aturan tangan kanannya ibu jari menunjukan arah
dalam medan arus listrik (I), arah keempat jari menunjukan arah
magnet, peserta medan magnet (B), telapak tangan menunjukan
didik dapat arah gaya Lorentz (F). Dalam kasus diatas
menentukan arah arahkan jempol searah A ke B (arus listrik), arah
gaya magnet pada
√
kawat tersebut keempat jari dari utara ke selatan (arah medan

magnet). Maka telapak tangan berarah ke sumbu
Sumb
uZ Z negatif. Dengan demikian, arah gaya lorentz
adalah menuju sumbu Z negatif. Oleh karena itu,
jawaban yang benar adalah D.

√
Lingkup Materi Peluruhan massa zat radioaktif X memenuhi grafik massa (m) terhadap
Kelas XII Semester II waktu (t).
Berdasarkan grafik disamping , konstanta
peluruhan () zat radioaktif X adalah..
Kompetensi yang
diuji
Memahami konsep
penerapannya
Materi
. Peliruhan
Nomor
Soal
40 6 Jika diketahui benar Nilai 1
Disajikan grafik inti
atom yang meluruh Jika Ditanya Benar Nilai 1
pada waktu tertentu,
Peserta didik dapat Jika Dijawab Benar Nilai 4
√
besaran fisis yang λ = 0,693 / t½

terkait dengan
peluruhan = 0,693 / 9
= 0,05 Sekon per hari
KEPUTUSAN
Diterima tanpa perbaikan
Diterima dengan perbaikan
Ditolak
Tanggapan penyunting

Kartu Soal US SMA YAPIM 2024

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kartu Soal US SMA YAPIM 2024

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KARTU SOAL UJIAN SEKOLAH

SMA SWASTA YAPIM TARUNA SEI ROTAN

Mata Pelajaran: Fisika Nama Guru : Dede P. Damanik, M.Pd

Besar resultan perpindahan

Keduanya bertumbukan pada ketinggian 80

Lingkup Materi Sebuahbatang yang sangatringan, panjangnya 140 cm.

Lingkup Materi Perhatikan gambar berikut !

Memahami gejala alam

Disajikan gambar sistem

Lingkup Materi Sebuah bidang homogen A berupa

Lingkup Materi SOAL UTAMA A :

*Maka gunakan saja perbandingan gaya

Karena bendanya sama maka didapat:

Memahami gejala alam B2,5

usaha, kekekalan energi, B. 2m.s-1

Jarak pancar terjauh

Memahami gejala alam 4m

L2 L3 Rumusan Butir Soal

Volume akhir alkohol :

Jadi Volume yang tumpah = 522 - 500.48 =

L2 L3 Rumusan Butir Soal

dan konsep konservasi

Disajikan ilustrasi data

L2 L3 Rumusan Butir Soal

L2 L3 Rumusan Butir Soal

4) Ada gaya interaksi antar tiap partikelnya.

Maka Perbandingan antara Tekanan awal dan

Berdasarkan grafik, manakah urutan F R

L2 L3 Rumusan Butir Soal

berurutan pada gelombang ini adalah 31,4 cm.

L2 L3 Rumusan Butir Soal

L2 L3 Rumusan Butir Soal

masalah dan produk

Sebagaimana kita ketahui intensitas bunyi

L2 L3 Rumusan Butir Soal

masalah dan produk

L2 L3 Rumusan Butir Soal

A Cs₁ dan Cs₂ susun seri sehingga menjadi :

C total merupakan hasil dari C₁ dan Cp yang

Muatan total pada kapasitor C₁ adalah :

Lingkup Materi Perhatikan rangkaian listrik sederhana berikut ini !

Lingkup Materi Perhatikan pernyataan berikut !

Berikut ini pernyataan yang benar

1. Keluarnya elektron dari

3. Efek fotolistrik dapat terjadi jika

4. Energi foton sinar harus lebih

5. Energi kinetik tidak dipengaruhi

6. Intensitas cahaya mempengaruhi

L2 L3 Rumusan Butir Soal

kawat tersebut keempat jari dari utara ke selatan (arah medan

L2 L3 Rumusan Butir Soal

besaran fisis yang λ = 0,693 / t½

Anda mungkin juga menyukai