KISI – KISI SOAL UJIAN SEKOLAH (US) K-13

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA) Tanggal : Sabtu, 06 April 2024
Kelas : 6 (ENAM) Penyusun : EDI EFENDI, S.Pd., Gr.
No
KD Bentuk & Jumlah Soal
Ruang Lingkup Tingkat Jumlah Nomor
Kompetensi Dasar Indikator Ranah
Materi Kesukaran Soal Soal
Pilihan Isian Uraian

3.1 Menganalisis hubungan antara Hubungan antara Siswa dapat menjelaskan fungsi
bentuk dan fungsi bagian bentuk dan fungsi bagian tubuh pada tumbuhan
Sedang C2 1 1 1
tubuh pada hewan dan bagian tubuh pada
tumbuhan hewan dan tumbuhan
3.2 Membandingkan siklus hidup Siklus hidup Siswa dapat menentukan
beberapa jenis makhluk hidup makhluk hidup dampak dari tahapan pada
serta mengaitkan dengan siklus hidup makhluk hidup Sedang C2 1 1 36
upaya pelestariannya

3.3 Mengidentifikasi macam- Macam-macam gaya Siswa dapat menjelaskan

macam gaya, antara lain : macam-macam gaya beserta
gaya otot, gaya listrik, gaya contohnya Sedang C2 1 1 46
magnet, gaya gravitasi, dan
gaya gesekan
3.4 Menghubungkan gaya dengan Gaya pada peristiwa Disajikan ilustrasi, siswa dapat
gerak pada peristiwa di di lingkungan sekitar menentukan contoh yang tepat Sedang C2 1 1 2
lingkungan sekitar dari suatu gaya
3.5 Mengidentifikasi berbagai Perubahan bentuk Disajikan gambar, siswa dapat
sumber energi, perubahan energi menentukan perubahan energi
bentuk energi, dan sumber yang terjadi
energi alternatif (angin, air, Sedang C2 1 1 3
matahari, panas bumi, bahan
bakar organik, dan nuklir)
dalam kehidupan sehari-hari
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi Sifat-sifat bunyi dan Disajikan data, siswa dapat
dan keterkaitannya dengan keterkaitannya menentukan benda-benda yang
Sedang C2 1 1 4
indera pendengaran dengan indera dapat menyerap bunyi
pendengaran
3.7 Menerapkan sifat-sifat cahaya Sifat-sifat cahaya Disajikan ilustrasi, siswa dapat
dan keterkaitannya dengan menentukan sifat cahaya Sedang C2 1 1 5
indera penglihatan
3.8 Menjelaskan pentingnya Pentingnya upaya Siswa dapat menentukan istilah
upaya keseimbangan dan keseimbangan dan fenomena alam yang terjadi
pelestarian sumber daya alam pelestarian sumber Sedang C2 1 1 37
di lingkungannya daya alam di
lingkungannya
3.1 Menjelaskan alat gerak dan Organ Gerak Hewan Siswa dapat menjelaskan organ
fungsinya pada hewan dan dan Manusia gerak
manusia serta cara Sedang C2 1 1 6
memelihara kesehatan alat
gerak manusia
3.2 Menjelaskan organ pernafasan Organ Pernapasan Siswa dapat menentukan nama
dan fungsinya pada hewan Manusia penyakit pernafasan
dan manusia, serta cara berdasarkan penyebabnya Sedang C2 1 1 7
memelihara kesehatan organ
pernapasan manusia
3.3 Menjelaskan organ Organ pencernaan Siswa dapat menentukan bagian
pencernaan dan fungsinya manusia sistem pencernaan suatu hewan
pada hewan dan manusia serta Mudah C1 1 1 8
cara memelihara kesehatan
organ pencernaan manusia
3.4 Menjelaskan organ peredaran Organ peredaran Siswa dapat menjelaskan urutan
darah dan fungsinya pada darah alur peredaran darah Sedang C2 1 1 9
hewan dan manusia serta cara
memelihara kesehatan organ Gangguan sistem Siswa dapat menjelaskan
peredaran darah manusia peredaran darah penyakit dalam sistem Sedang C2 1 1 38
peredaran darah manusia
3.5 Menganalisis hubungan antar Ekosistem Siswa dapat menentukan jenis
komponen ekosistem dan simbiosis Sedang C2 1 1 10
jaring-jaring makanan di
lingkungan sekitar Rantai Makanan Siswa dapat menentukan
organisme dalam rantai Sedang C2 1 1 39
makanan
3.6 Menerapkan konsep Kalor Siswa dapat menentukan jenis Sedang C2 1 1 11
perpindahan kalor dalam perpindahan kalor yang terjadi
kehidupan sehari-hari
 Disajikan data, siswa dapat
menentukan berbagai contoh Sedang C2 1 1 12
perpindahan panas
3.7 Menganalisis pengaruh kalor Perubahan suhu dan Disajikan ilustrasi, siswa dapat
terhadap perubahan suhu dan wujud benda menentukan istilah perubahan
Sedang C2 1 1 13
wujud benda dalam kehidupan wujud zat suatu benda
sehari-hari
3.8 Menganalisis siklus air dan Siklus Air Siswa dapat menjelaskan
dampaknya pada peristiwa di penyebab dalam tahapan siklus Sedang C2 1 1 14
bumi serta kelangsungan daur air
mahluk hidup Siswa dapat menjelaskan
tahapan-tahapan dalam siklus Sukar C3 1 1 47
air
Membandingkan cara Perkembangbiakan Siswa dapat menentukan jenis
3.1 perkembangbiakan tumbuhan tumbuhan kelamin pada tumbuhan Sedang C2 1 1 15
dan hewan.
Menganalisis cara makhluk Adaptasi hewan Siswa dapat menjelaskan
hidup menyesuaikan diri manfaat hewan menyesuaiakan Sukar C3 1 1 16
dengan lingkungan. diri terhadap lingkungannya
3.3
Siswa dapat menyebutkan
hewan berdasarkan kemampuan Mudah C1 1 1 40
yang dimiliki
Mengidentifikasi komponen- Rangkaian listrik Disajikan gambar, siswa dapat
komponen listrik dan sederhana menentukan komponen listrik Sedang C2 1 1 17
fungsinya dalam rangkaian
listrik sederhana Disajikan gambar, siswa dapat
menjelaskan dampak dari
3.4 Sukar C3 1 1 18
padamnya lampu pada
rangkaian listrik campuran
Disajikan pernyataan siswa
dapat menentukan jenis Mudah C1 1 1 41
rangkaian yang digunakan
Mengidentifikasi sifat-sifat Sifat-sifat magnet Disajikan ilustrasi, siswa dapat
magnet dalam kehidupan menentukan sifat magnet dari Sedang C2 1 1 19
seharihari. peristiwa yang akan terjadi
3.5
Disajikan gambar, siswa dapat
mengurutkan cara membuat Sedang C2 1 1 20
magnet
 Membuat magnet Siswa dapat menjelaskan jenis
magnet berdasarkan Sedang C2 1 1 42
kekuatannya
Menjelaskan cara Pembangkit Listrik Siswa dapat menentukan
menghasilkan, menyalurkan, komponen pembangkit listrik Sedang C2 1 1 21
dan menghemat energi listrik.
3.6
Energi alteratif Siswa dapat menentukan contoh
yang bukan energi alternatif Sedang C2 1 1 22

Pertumbuhan dan Siswa dapat menjelaskan

perkembangan pengertian dari pubertas Sedang C2 1 1 23
manusia
Siswa dapat menentukan ciri
pubertas Sedang C2 1 1 24

Siswa dapat menjelaskan

karakteristik tahapan Sedang C2 1 1 25
pertumbuhan manusia
Menghubungkan ciri pubertas Siswa dapat menentukan
3.2 pada laki-laki dan perempuan tahapan pertumbuhan manusia Sedang C2 1 1 26
dengan kesehatan reproduksi
Siswa dapat menjelaskan ciri
pubertas Sedang C2 1 1 43

Perilaku dan sifat Siswa dapat menjelaskan

remaja pada masa perilaku positif yang dapat Sedang C2 1 1 27
pubertas dilakukan pada masa pubertas
Siswa dapat menjelaskan ciri-
ciri pada masa pubertas Sedang C2 1 1 48

Sistem tata surya dan Siswa dapat menjelaskan

karakteristik anggota benda-benda langit Sedang C2 2 2 28,29
tata surya
Menjelaskan sistem tatasurya Sistem tata surya dan Siswa dapat menentukan planet
3.7 dan karakteristik anggota tata karakteristik anggota berdasarkan julukannya Sedang C2 1 1 30
surya. tata surya
Sistem tata surya dan Siswa dapat menentukan nama-
karakteristik anggota nama planet berdasarkan Sedang C2 1 1 31
tata surya karakteristiknya
 Siswa dapat menentukan
pengelompokan planet-planet Sedang C2 1 1 44
berdasarkan orbit
Rotasi dan revolusi Siswa dapat menjelaskan
perbedaan waktu di Indonesia Sedang C2 1 1 32

Siswa dapat menentukan

pengertian rotasi dan revolusi Sedang C2 1 1 33

Siswa dapat menjelaskan

dampak dari fenomena alam Sedang C2 1 1 49
yang terjadi
Menjelaskan peristiwa rotasi
Disajikan gambar, siswa dapat
dan revolusi bumi serta
3.8 menentukan gerhana Sedang C2 1 1 34
terjadinya gerhana bulan dan
gerhana matahari.
Siswa dapat menjelaskan dasar
dalam sistem penanggalan Sedang C2 1 1 45

Gerhana bulan dan Siswa dapat menentukan bagian

matahari yang terjadi saat gerhana Mudah C1 1 1 35

Siswa dapat menjelaskan ciri-

ciri suatu gerhana Sukar C3 1 1 50

Tanggamus, 06 April 2024

Mengetahui
Kordinator soal IPA Penyusun soal

DEDI SUPRIYADI,M.Pd EDI EFENDI, S.Pd., Gr.

NIP 19770602 200012 1 003 NIP 19920328 202221 1 004