UTS PENDIDIKAN ANTI KORUPSI

O
L
E
H
Handrianus Hosan Jehuru
2101160030

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS NUSA CENDANA
KUPANG
2024
A. Kasus
SEJUMLAH SISWA TERTANGAP MENYONTEK
Kecurangan masih terjadi dalam pelaksanaan UN di hari kedua. Beberapa
siswa tertangkap pengawas karena mencontek dan membawa jawaban
UN.Liputan6.com, Grobogan: Kecurangan dalam pelaksanaan Ujian Nasional di
berbagai daerah pada hari kedua terjadi. Salah satunya di Grobogan, Jawa Tengah.
Sejumlah siswa tertangkap ketika sedang mencontek dan bertukar jawaban ujian.
Contekan jawaban UN tersebut dibawa peserta berupa lembaran kunci jawaban dan
dari HP. Sayangnya, pengawas jaga yang berada di dekat siswa peserta sama sekali
tak menegur dan seperti seolah-olah tak tahu
Peristiwa yang lebih ironis terjadi di Bone, Sulawesi Selatan. Seorang siswa
tampak santai mengeluarkan telepon genggam dari helm miliknya, lantas
memindahkan jawaban tersebut ke lembar ujian.Tapi tak semua pengawas
membiarkan aksi siswa yang melakukan kecurangan tersebut. Ada beberapa siswa
yang diketahui melakukan kecurangan langsung digiring ke ruang pengawas UN.
Ketika diperiksa, pengawas menemukan jawaban ujian di ponsel siswa dan sebagian
lagi berupa gulungan kertas jawaban. (ALI/Vin)

B. Kaitan Kasus Dengan Perilaku Korupsi

Menyontek di sekolah dapat dianggap sebagai cikal bakal dari perilaku
korupsi karena mengajarkan individu untuk mencari jalan pintas dan mengabaikan
etika.Jika tidak ditangani, kebiasaan menyontek dapat berkembang menjadi perilaku
korupsi di masa depan ketika siswa tersebut memasuki dunia kerja.

C. solusi untuk mengatasi kasus menyontek

1) Pendidikan Karakter: Mengintegrasikan pendidikan karakter dan etika dalam
kurikulum sekolah untuk menanamkan nilai-nilai kejujuran dan integritas
sejak dini.
2) Kesadaran Konsekuensi: Menyadarkan siswa tentang konsekuensi negatif dari
menyontek, baik secara akademis maupun moral, dan bagaimana hal itu dapat
merugikan mereka di masa depan.
3) Pengawasan yang Ketat: Meningkatkan pengawasan selama ujian dan
menggunakan metode penilaian yang beragam untuk mengurangi peluang
menyontek.
4) Penguatan Peran Guru: Memberdayakan guru untuk menjadi model perilaku
yang baik dan memberikan dukungan kepada siswa yang berusaha untuk tidak
menyontek.
5) Keterlibatan Orang Tua: Melibatkan orang tua dalam proses pendidikan dan
membangun komunikasi yang baik antara sekolah dan rumah untuk
mendukung upaya anti-korupsi.
6) Pembelajaran Aktif: Mendorong siswa untuk aktif dalam proses pembelajaran
sehingga mereka merasa memiliki tanggung jawab terhadap ilmu yang mereka
peroleh.
POSTER