KARTU SOAL ASESMEN SUMATIF AKHIR SEMESTER GENAP

MADRASAH TSANAWIYAH ANNAJAH

TAHUN PELAJARAN 2024/2025

MATA PELAJARAN: Al-QUR’AN HADIS

Kelas : IX

KOMPETENSI NO
INDIKATOR KS TKS BS SOAL JAWABAN
DASAR URUT
3.2 Menganalisis Menerjemahkan ayat C2 L1 BS Arti pada ayat ‫ َاۡن َج ٓاَءُه اَاۡلۡع ٰم ؕى‬adalah Karena
Urgensi dan adab dari surah abasa seorang buta telah datang kepadanya B 1
menuntut ilmu dalam (Abdullah bin Ummi Maktum). (B/S)
islam
3.2 Menganalisis Menerjemahkan ayat C2 L1 BS Dalam surah Abasa ayat 5, Allah berfirman 2
Urgensi dan adab dari surah abasa yang terjemahannya: “Adapun orang yang
menuntut ilmu dalam merasa dirinya serba cukup (pembesar-
islam B
pembesar Quraisy),” Lafal ayat yang artinya
“Merasa dirinya serba cukup” adalah ‫اْسَتْغ ٰن ۙى‬
(B/S)
3.2 Menganalisis Menerjemahkan ayat C2 L1 BS Dalam surah Al Mujadilah ayat 11, Allah 3
Urgensi dan adab dari surah al-Mujadilah berfirman yang terjemahannya: “Berilah
menuntut ilmu dalam kelapangan di dalam majelis-majelis," maka
islam lapangkanlah, niscaya Allah akan memberi
kelapangan untukmu. Dan apabila dikatakan,
"Berdirilah kamu," maka berdirilah, niscaya
S
Allah akan mengangkat (derajat) orang-orang
yang beriman di antaramu dan orang-orang
yang diberi ilmu beberapa derajat. Dan Allah
Maha teliti apa yang kamu kerjakan.” Lafal
ayat yang memiliki makna “Berlapanglah”
adalah ‫( َتۡع َم ُلۡو َن‬B/S)
3.2 Menganalisis Menerjemahkan ayat C2 L1 BS ‫َيْر َف ُهّٰللا اَّلِذ ْيَن ٰا َم ُنْو ا ِم ْنُك ْۙم َو اَّلِذ ْيَن ُاْو ُتوا اْلِع ْلَم َد َر ٰج ٍۗت‬ B 4
‫ِع‬
Urgensi dan adab dari surah al-Mujadilah
menuntut ilmu dalam Ibrah dari ayat di atas ialah Allah Swt.
islam memberikan derajat tinggi bagi orang berilmu.
(B/S)
3.2 Menganalisis Menerjemahkan ayat C2 L1 BS Perhatikan surah Al Mujadilah ayat 11 berikut: 5
Urgensi dan adab surah al-Mujadilah ‫ٰٓيَاُّيَها اَّلِذ ْيَن ٰا َم ُنْٓو ا ِاَذ ا ِقْيَل َلُك ْم َتَفَّسُحْو ا ِفى اْلَم ٰج ِلِس َفاْفَس ُحْو ا‬
menuntut ilmu dalam ‫َيْفَس ِح ُهّٰللا َلُك ْۚم َو ِاَذ ا ِقْيَل اْنُشُز ْو ا َفاْنُشُز ْو ا َيْر َفِع ُهّٰللا اَّلِذ ْيَن ٰا َم ُنْو ا‬
islam ‫ِم ْنُك ْۙم َو اَّلِذ ْيَن ُاْو ُتوا اْلِع ْلَم َد َر ٰج ٍۗت َو ُهّٰللا ِبَم ا َتْع َم ُلْو َن َخ ِبْيٌر‬
B
Pada lafadz surah Al Mujadilah diatas terdapat
lafadz yang digaris bawahi arti dari lafadz
yang digaris bawahi ialah “Allah Mahateliti
terhadap apa yang kamu kerjakan”. (B/S)
3.2 Menganalisis Sambung ayat surah al- C2 L1 BS Perhatikan potongan surah Al Mujadilah ayat 6
Urgensi dan adab Mujadilah 11 berikut:
menuntut ilmu dalam ‫ٰٓيَاُّيَها اَّلِذ ْيَن ٰا َم ُنْٓو ا ِاَذ ا ِقْيَل َلُك ْم َتَفَّسُحْو ا ِفى اْلَم ٰج ِلِس َفاْفَس ُحْو ا‬
islam ‫َيْفَس ِح ُهّٰللا َلُك ْۚم َو ِاَذ ا ِقْيَل اْنُشُز ْو ا َفاْنُشُز ْو ا َيْر َفِع ُهّٰللا اَّلِذ ْيَن ٰا َم ُنْو ا‬
S
……… ‫ِم ْنُك ْۙم َو اَّلِذ ْيَن ُاْو ُتوا اْلِع ْلَم َد َر ٰج ٍۗت‬
Sambungan untuk akhir surah Al Mujadilah
diatas ialah ‫( ٌ َو ُهّٰللا َخ ِبْيٌر ِبَم ا َتْع َم ُلْو َن‬B/S)
‫ّٰٓك‬
3.2 Menganalisis Sambung ayat surah C2 L1 BS Bacaan sebelum ayat ‫َو َم ا ُيۡد ِرۡي َك َلَع َّلٗه َيَّز ى‬ 7
Urgensi dan adab abasa Ialah ‫( َاۡو َيَّذ َّك ُر َفَتۡن َفَع ُه الِّذ ۡك ٰر ؕى‬B/S) S
menuntut ilmu dalam
islam
3.1 Menganalisis Pengertian bacaan gharib C3 L2 BS Gharib menurut istilah ialah bacaan yang tidak 8
Macam-macam bacaan biasa di dalam Al-Qur'an karena samar, baik
gharib (Imalah, dari segi huruf, lafadz, maupun maknanya. B
Isymam, Tashil, Naqi,
(B/S)
Mad/Qashr, dan
Saktah)
3.1 Menganalisis Menjelaskan pengertian C3 L2 BS Perhatikan pernyataan berikut: S 9
Macam-macam bacaan imalah Pada saat pembelajaran Al-Quran hadits, Fadil
gharib (Imalah, diminta guru membacakan surah Hud 41
Isymam, Tashil, Naqi, dengan fasih dan tartil. Saat melafalkan:
Mad/Qashr, dan ‫َو َقاَل اۡر َك ُبۡو ا ِفۡي َها ِبۡس ِم ِهّٰللا َم ْج ٖر ٰٮ َھا َوُم ۡر ٰس ٮَهاؕ ِاَّن َر ِّبۡى َلـَغ ُفۡو ٌر‬
Saktah) ‫َّر ِح ۡي ٌم‬
Pada kata ‫َم ْج ٖر ٰٮ َھا‬, dibaca “majree ha” ketika ‫))ر‬
bertemu dengan alif maqsurah. Hal tersebut
dilakukannya karena terdapat hukum bacaan
imalah Gharib (B/S)
3.1 Menganalisis Menjelaskan pengertian C3 L2 BS Isymam berasal dari bahasa Arab yang berarti 10
Macam-macam bacaan isymam, menggabungkan, memadukan, atau
gharib (Imalah, mencampurkan. Sedangkan dalam ilmu
Isymam, Tashil, Naqi,
tajwid, isymam adalah mencampurkan bunyi
Mad/Qashr, dan B
Saktah) huruf dhommah pada sukun dengan cara
memonyongkan bibir. Namun tanpa harus
mengeluarkan bunyi dhommah secara jelas.
(B/S)
3.1 Menganalisis Menyebutkan contoh C3 L2 BS Dalam ayat di bawah ini terdapat bacaan 11
Macam-macam bacaan saktah saktah (B/S)
gharib (Imalah,
Isymam, Tashil, Naqi, ‫َقاُلو۟ا َٰي َو ْيَلَنا َم ۢن َبَع َثَنا ِم ن َّم ْر َقِد َناۜ ۗ َٰه َذ ا َم ا َو َعَد ٱلَّرْح َٰم ُن َو َص َدَق‬
B
Mad/Qashr, dan ‫ٱْلُم ْر َس ُلوَن‬
Saktah)

3.2 Menganalisis Menjelaskan Urgensi C3 L2 BS Suatu ketika Ramzi melihat Fahri kesulitan 12
Urgensi dan adab dan adab menuntut ilmu mengerjakan soal-soal Matematika. Ramzi
menuntut ilmu dalam dalam islam mendatangi Fahri dan bertanya masalah yang
islam dihadapinya. Ternyata soal yang rumit itu
S
dapat dipahami oleh Ramzi dan mengajarinya
cara menyelesaikan soal tersebut. Perilaku
Ramzi tersebut sesuai dengan kandungan
surah Abasa. (B/S)
3.1 Menganalisis Menjelaskan pengertian C3 L2 BS Bacaan qashar adalah bacaan yang 13
Macam-macam bacaan Qashar dipendekkan, yang semula bacaan itu panjang.
gharib (Imalah, tanda lingkaran seperti bentuk bola (O) yang B
Isymam, Tashil, Naqi,
tertulis pada lafaz. (B/S)
Mad/Qashr, dan
Saktah)
3.2 Menganalisis Menyebutkan salah satu C2 L1 MJ Perhatikan pernyataan berikut: 14
Urgensi dan adab Ayat Al-Qur’an tentang 1. Meninggalkan sesuatu yang tidak
menuntut ilmu dalam sikap Ayat-ayat Al- bermanfaat dan sia-sia.
islam Qur’an tentang Urgensi 2. Jangan mencampurkan perasaan tidak
dan adab menuntut ilmu suka terhadap orang yang diajarkan ilmu.
dalam islam sabar 3. Bersikap rendah hati dan rendah diri.
4. Ikhlas dalam mengajarkan ilmu kepada
orang lain. 2 dan 4

Perilaku yang sesuai dengan isi kandungan

surah Al Mujadilah ayat 11 adalah ...
1 dan 3
4 dan 3
2 dan 3
2 dan 4

3.2 Menganalisis Mengindentifikasi arti C2 L1 MJ Perhatikan pernyataan berikut ini: 2 dan 4 15

Urgensi dan adab dari dalil tentang Ayat- 1. apabila datang terlambat merasa kesal
menuntut ilmu dalam ayat Al-Qur’an tentang karena waktu sangat berharga
islam Urgensi dan adab 2. saling menghormati
menuntut ilmu dalam 3. selalu menjaga suasana yang baik
islam sabar 4. menjaga tali persaudaraan

Para ulama berpendapat bahwa orang-orang

yang akan memasuki sebuah majelis
hendaknya menaati peraturan. Berdasarkan
ayat 11 surah Al Mujadilah sikap yang sesuai
adalah ....
 1 dan 3
1 dan 3
2 dan 4
2 dan 1

3.1 Menganalisis Menyebutkan macam- C3 L2 MJ Perhatikan di bawah ini 16

Macam-macam bacaan macam gharib dan 1. Imalah
gharib (Imalah, perbedaannya 2. Naql
Isymam, Tashil, Naqi, 3. Iqlab
Mad/Qashr, dan 4. Ikhfa
Saktah) 2 dan 1
Manakah yang termasuk bacaan gharib dalam
membaca Al-Qur’an ?
1 dan 3
1 dan 3
2 dan 4
2 dan 1
3.1 Menganalisis Memberikan Contoh C3 L2 MJ Cermati potongan ayat-ayat berikut 17
Macam-macam bacaan tashil & naql ‫َأَأْع َجِمٌّي َو َعَر ِبٌّى‬ .1
gharib (Imalah, ‫َم ْج َر اَها‬ .2
Isymam, Tashil, Naqi, ‫ؔۘا‬ ‫ۡن‬
‫ِم َّم ۡر َقِد َن ٰهَذ‬ .3
Mad/Qashr, dan ‫ْن‬
‫َوِقيَل َم ۜ َر اٍق‬ .4
Saktah)
Manakah yang termasuk contoh bacaan tashil 2 dan 1
dan naql…
1 dan 3
1 dan 3
2 dan 4
2 dan 1

3.1 Menganalisis Memberikan Contoh C3 L2 MJ Cermati potongan ayat-ayat berikut 4 dan 3 18

Macam-macam bacaan saktah ‫َأَأْع َجِمٌّي َو َعَر ِبٌّى‬ .1
gharib (Imalah, ‫َم ْج َر اَها‬ .2
Isymam, Tashil, Naqi,
Mad/Qashr, dan ‫ِم ۡن َّم ۡر َقِد َنؔۘا ٰهَذ‬ .3
Saktah) ‫َوِقيَل َم ْن ۜ َر اٍق‬ .4
Manakah yang termasuk contoh bacaan tashil
dan naql…
1 dan 3
4 dan 3
2 dan 4
2 dan 1
3.1 Menganalisis Menjelaskan perbedaan C4 L3 UR Perbedaan bacaan saktah dan qashr adalah ? 19
Macam-macam bacaan saktah dan qashr
gharib (Imalah,
Isymam, Tashil, Naqi,
Mad/Qashr, dan
Saktah)
3.1 Menganalisis Memberikan contoh C4 L3 UR Contoh bacaan Ismam dalam Al-Qur’an ? 20
Macam-macam bacaan ismam dalam alquram
gharib (Imalah,
Isymam, Tashil, Naqi,
Mad/Qashr, dan
Saktah)
3.1 Menganalisis Mengindentifikasi C4 L3 UR Bacaan gharib dalam Al-Qur’an ialah ? 21
Macam-macam bacaan gharib dalam ayat al
gharib (Imalah, quran
Isymam, Tashil, Naqi,
Mad/Qashr, dan
Saktah)
3.2 Menganalisis Menyebutkan ayat-ayat C5 L3 UR Lafazd dari ayat Al Quran yang menjelaskan 22
Urgensi dan adab Al Quran yang tentang Urgensi dan adab menuntut ilmu
menuntut ilmu dalam menjelaskan tentang dalam islam ialah ?
islam Urgensi dan adab
menuntut ilmu dalam
islam
 3.2 Menganalisis Menyebutkan ayat-ayat C5 L3 UR Ayat Al-qur’an yang menjelaskan tentang 23
Urgensi dan adab Al Quran yang Urgensi dan adab menuntut ilmu dalam islam
menuntut ilmu dalam menjelaskan tentang adalah ?
islam Urgensi dan adab
menuntut ilmu dalam
islam
3.2 Menganalisis menganalisis ayat-ayat C5 L3 UR Isi ayat Al-qur’an yang menjelaskan tentang 24
Urgensi dan adab Al Quran yang Urgensi dan adab menuntut ilmu dalam islam
menuntut ilmu dalam menjelaskan tentang adalah ?
islam Urgensi dan adab
menuntut ilmu dalam
islam
3.2 Menganalisis menganalisis ayat-ayat C6 L3 UR Nilai-nilai pendidikan akhlak dalam surah 25
Urgensi dan adab Al Quran yang Abasa ayat 1-10 dalam penerapan belajar di
menuntut ilmu dalam menjelaskan tentang Sekolah adalah ?
islam Urgensi dan adab
menuntut ilmu dalam
islam

Mengetahui, Rumpin, 12 Februari 2024

Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

Imas Uliyah, S.S., M.Hum. Drs. H. Supandi