Perencanaan untuk Perbaikan

Satuan Pendidikan
M el ak u k an Ref l ek si
Perencanaan (Guru)
Oleh :
Saptari
SDN KARANGSARI 01
A PA I TU P ERENC A N A A N
B E R B A S I S D ATA ( P B D )

Pe r e n c a n a a n Berbasis Data (PBD) adalah

pemanfaatan pada platform Rapor Pendidikan
sebagai bentuk intervensi satuan maupun dinas
pendidikan maupun pemerintah daerah terhadap mutu
dan capai an pendidikannya dan bertujua n untuk
menca pa i peningkatan serta perbaikan mutu
pendidikan yang berkesinambungan.
Tujuan dari Perencanaan berbasis
Data (PBD)
PBD dapat digunakan untuk menggunakan informasi dan analisis data secara efektif dalam proses perencanaan,
pengambilan keputusan, dan pelaksanaan kegiatan. Beberapa tujuan utama dari perencanaan berbasis data meliputi:

1. Meningkatkan Ketepatan Keputusan: Dengan menggunakan data yang relevan dan akurat, perencanaan berbasis data
membantu organisasi dalam membuat keputusan yang lebih tepat dan berdasarkan bukti.

2. Mengurangi Risiko: Dengan memahami informasi yang tersedia secara menyeluruh, organisasi dapat mengidentifikasi
risiko potensial dan mengambil langkah-langkah untuk menguranginya.

3. Optimalisasi
Sumber Daya: Dengan menganalisis data, organisasi dapat mengidentifikasi pola-pola yang membantu
mereka mengalokasikan sumber daya dengan lebih efisien dan efektif.

4. Meningkatkan Kinerja: Melalui analisis data, organisasi dapat mengidentifikasi area-area di mana kinerja mereka dapat
ditingkatkan, baik itu dalam hal produktivitas, efisiensi, atau kualitas.

5. Meningkatkan Responsif terhadap Perubahan: Perencanaan berbasis data memungkinkan organisasi untuk lebih
responsif terhadap perubahan lingkungan, pasar, atau kebutuhan pelanggan dengan mengidentifikasi tren dan pola yang
muncul dari data.

6. Membangun Dasar untuk Inovasi: Dengan memahami data secara mendalam, organisasi dapat mengidentifikasi
peluang baru, tren pasar, atau kebutuhan pelanggan yang mendorong inovasi dan pengembangan produk atau layanan
Tujuan dari Perencanaan berbasis Data (PBD)

Perencanaan Berbasis Data (PBD) bertujuan untuk memberikan perbaikan

pembelanjaan anggran serta pembenahan sistem pengelolaan satuan
pendidikan ya n g efektif, akuntabel dan konkret. Selain itu, Perencanaan
Berbasis Data (PBD) juga disesuaikan dengan kebutuhan satuan pendidikan
atau dinas berdasarkan identifikasi masalah ya n g berasal da r i data pada
p l a t f o r m Rapor Pendidikan, yang kemudian mendorong satuan pendidikan
untuk melakukan pembenahan melalui penyusunan kegiatan peningkatan
capaian berdasarkan hasil identifikasi dan refleksi terhadap capaian di
Raport Pendidikan dan kondisi dilapangan.
 BAGAIMANAKAH PROSES
PERENCANAAN DILAKUKAN?

Terdapat 3 langkah sederhana dalam proses

Perencanaan Berbasis Data (PBD), yaitu
Identifikasi, Refleksi, dan Benahi (IRB)
 Pelibatan
K e p a l a S ekol ah
Pe r e ncana a n G u ru
Pesert a Di di k
K o m i t e S ekol ah

RENCANA
Pembuatan KEGIATAN Refleksi
TAHUNAN (RKT)
DAN RKAS

Penyusunan M e n a m p u n g Aspirasi

Terwujudnya
Pr ogram
 S E L A M A INI, A P A SAJA Y A N G
MENJADI PERTIMBANGAN
DISUSUNNYA KEGIATAN SEPERTI
Y A N G T E R T E R A D A L A M RKT D A N RKAS?

Hal yang menjadi pertimbangan dalam penyusunan RKT dan RKAS adalah
tentang prioritas dari keperluan kegiatan yang bersangkutan
untuk peserta didik, kegiatan kurikulum dan kegiatan pembelajaran
serta pengembangan pendidik dan tenaga kependidikan, sarana dan
prasarana yang dibutuhkan juga yang harus dipertimbangkan dalam
penyusunan RKT danRKAS, keuangan serta pembiayaan yang di butuh
kan dalam pemenuhan bahan dan alat, rencana kerja yang disusun untuk
keperluan dalam meningkatkan dan mengembangkan mutu sekolah. Hal ini
yang harus diperhatikan adalah kondisi apa yang sedang dihadapi oleh
satuan Pendidikan, agar visi misi yang ada serta tujuan yang
ingin dicapai bisa terpenuhi.
 FAKTA APA YANG PERLU DIJADIKAN
DASAR PERTIMBANGAN BERSAMA AGAR
PERENCANAAN LEBIH BAIK DI MASA
YANG AKAN DATANG?

• Perlunya menghindari perencanaan yang hanya berdasarkan

asumsi. Karena hal tersebut dinilai tidak efisien
dalam pelaksanaanya. Kegiiatan yang semula menjadi
prioritas ternyata tidak terwujud, sehingga ketika
pelaksanaan kegiatan terkadang justru mengabaikan hal yang
lebih penting dan mendesak. Oleh karena itu, satuan
pendidikan harus membuang dan mulai menyusun perencanaan
berdasarkan data dan fakta. Agar kegiatan yang
direncanakan dapat terlaksana dengan tepat sasaran tanpa
membuang anggaran secara percuma.
Satuan pendidikan terus melakukan upaya perbaiakn diri dan
peningkatan kualitas pembelajaran setiap tahunnya. Hal ini
dilakukan demi meningkatkan kualitas pendidikan disetiap satuan
pendidikan.
Oleh sebab itu penting dilakukan “Perencanaan Berbasis Data”
bukan berdasarkan “Asumsi”
 UMPAN BALIK
Ahmad Fakih, S.Pd.
Penyusunan RKT dan RKASmasi h
mengacu padapr ogr am yang sudah
ber j al an di t ahun 2022dan mengacu
padaEval uasi Di r i Sek ol ah (EDS)

Aah Marfuah, S.Pd Bahrani Anwar, S.Pd

Penyusunan RKT dan RKAS 2023 masih
Hal-hal yang menjadi bahan pertimbangan mengacu dari Evaluasi Diri Sekolah (EDS).
penyusunan RKT t ahun 2023adal ah hasi l dar i Kemudian kami juga menganalisa hasil
rapor m utu dan Evaluasi Di r i Sekolah program-program yang sudah berjalan.