RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Sekolah : SMPN 4 JEMBER

Mata Pelajaran : Pendidikan Jasmani, Olahraga, dan Kesehatan

Kelas/Semester : IX / 1

Materi Pokok : Pertolongan Pertama Pada Kecelakaan

Alokasi Waktu : 1 Kali Pertemuan ( 3 JP )

KD 3 KD 4

3.9. Memahami tindakan P3K pada 4.9. Memaparkan tindakan P3K pada
kejadian darurat, baik pada diri kejadian darurat, baik pada diri
sendiri maupun orang lain. sendiri maupun orang lain.
Tujuan
Pembelajaran IPK 3 IPK 4

 Mengidentifikasikan, menguraikan,  Mengkaji, mengemas, dan

dan cara menerapkan tindakan mempresentasikan tindakan P3K
P3K pada kejadian darurat, baik pada kejadian darurat, baik pada
pada diri sendiri maupun orang lain diri sendiri maupun orang lain
dengan benar. dengan benar.
Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

1. Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)

a. Peserta didik berbaris dan mengucapkan salam, berdoa, dan guru
 Metode: memastikan bahwa semua peserta didik dalam keadaan sehat.
Berbasis masalah b. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang harus dicapai oleh
(Problem-Based peserta didik.
c. Guru memotivasi peserta didik untuk mengondisikan suasana
Learning)
belajar yang menyenangkan dengan menjelaskan manfaat
mempelajari dan memahami Pertolongan Pertama Pada
Kecelakaan untuk mewujudkan budaya hidup sehat.
2. Kegiatan Inti (95 Menit)
 Alat, Bahan, dan
a. Guru menyajikan/menyampaikan sebuah fenomena yaitu: tindakan
Media
P3K pada kejadian darurat baik pada diri sendiri maupun orang
Pembelajaran:
lain.
o Ruang kelas
b. Peserta didik dengan difasilitasi oleh guru menemukan dan
o Laktop
mengklarifikasi masalah tersebut.
o Gambar c. Peserta didik mengidentifikasi masalah dan melakukan curah
o Vidio pendapat dengan difasilitasi oleh guru.
pembelajaran d. Peserta didik dalam kelompok mengklasifikasi apa yang diketahui,
apa yang perlu diketahui, apa yang perlu dilakukan untuk
menyelesaikan masalah, dengan menyusun pertanyaan.
 Produk: e. Peserta didik secara mandiri maupun kelompok mengumpulkan
Pemahaman dan data dan informasi (pengetahuan, konsep, teori) dari berbagai
penerapan sumber (website, buku siswa, dan lain-lain) untuk menemukan
tindakan P3K solusi atas masalah yang ditemukan.
pada kejadian f. Peserta didik mengolah hasil pengumpulan informasi untuk
dipergunakan sebagai solusi pemecahan masalah dalam
darurat, baik
kelompok.
pada diri sendiri g. Peserta didik dalam kelompok berbagi informasi dan diskusi untuk
maupun orang menemukan dan menentukan solusi yang dianggap tepat untuk
lain. menyelesaikan masalah.
h. Peserta didik menyusun hasil kerja kelompok yang dapat berupa
paparan, peragaan atau dalam bentuk lembaran.
i. Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok di depan
 Deskripsi: kelas.
Peserta didik j. Peserta didik yang lain mereviu dan memberi tanggapan terhadap
secara kerja kelompok.
berkelompok 3. Kegiatan Penutup (15 menit)
a. Guru dan peserta didik melakukan refleksi apa yang telah dicapai
memahami dan
dan belum dicapai sesuai dengan tujuan yang ditetapkan secara
menerapkan umum. Kemudian peserta didik membuat catatan dan simpulan
tindakan P3K hasil pembelajaran.
pada kejadian b. Peserta didik di bawah bimbingan guru melakukan gerakan
 darurat, baik pendinginan.
pada diri sendiri c. Berdoa dipimpin oleh salah satu peserta didik dan menyampaikan
maupun orang salam.
lain.

Asesmen:

a. Sikap : Jurnal.
b. Pengetahuan : Tes tertulis dan penugasan.
c. Keterampilan : Tes praktik dan portopolio.

Mengetahui Jember, 13 Januari 2020

Kepala SMP Negeri 4 Jember Guru Pengajar

HERU WAHYUDI, S.Pd, M.Pd JOKO SANTOSO, S.Pd

NIP. 19680920 199203 1 006 NIP 19670324 199802 1 002