RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Instansi : SD Negeri 6 Ababi

Kelas/Semester : II/2 (dua)
Tema : 7. Kebersamaan
Subtema : 2. Kebersamaan Di Sekolah
Pembelajaran ke- : 1
Fokus Pembelajaran : Bahasa Indonesia dan Matematika
Alokasi Waktu : 3 x 35 menit

A. KOMPETENSI INTI (KI)

1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman,guru, dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan
menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan
benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis dalam karya yang
estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan
perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN KOMPETENSI

Bahasa Indonesia
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.8 Menggali informasi dari dongeng binatang 3.8.1. Memahami isi dongeng dengan jujur.
(fabel) tentang sikap hidup rukun dari teks
lisan dan tulis dengan tujuan untuk
kesenangan.
3.8.2. Mengaitkan isi dongeng dengan hidup rukun
dengan jujur.
4.8 Menceritakan kembali teks dongeng 4.8.1. Menemukan isi dongeng dengan percaya diri.
binatang (fabel) yang menggambarkan
sikap hidup rukun yang telah dibaca secara
nyaring sebagai bentuk ungkapan diri.

Matematika
Kompetensi Dasar Indikator Pencapaian Kompetensi
3.7 Menjelaskan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 3.7.1. memahami pecahan merupakan bagian
menggunakan benda-benda konkret dalam dari keseluruhan dengan tepat.
kehidupan sehari-hari.
3.7.3. menentukan pecahan setengah, sepertiga,
dan seperempat dengan tepat.
4.7 Menyajikan pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 4.7.1. menyajikan pecahan setengah dengan
yang bersesuaian dengan bagian dari tepat.
keseluruhan suatu benda konkret dalam
kehidupan sehari-hari.
4.7.2. menyajikan pecahan sepertiga dengan
tepat.
4.7.3. menyajikan pecahan seperempat dengan
tepat.

C. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan mendengarkan dan mengamati gambar yang disajikan, siswa mampu memahami isi
dongeng dengan jujur.
2. Dengan menceritakan kembali dongeng, siswa dapat mengaitkan isi dongeng dengan hidup rukun
dengan jujur.
3. Dengan kegiatan menceritakan kembali dongeng, siswa mampu menemukan isi dongeng dengan
percaya diri.
4. Dengan membuat kartu pecahan, siswa dapat memahami pecahan merupakan bagian dari
keseluruhan dengan tepat.
 5. Dengan membuat kartu pecahan, siswa dapat menentukan pecahan setengah, sepertiga, dan
seperempat dengan tepat.
6. Dengan membuat kartu pecahan, siswa dapat menyajikan pecahan setengah dengan tepat.
7. Dengan membuat kartu pecahan, siswa dapat menyajikan pecahan sepertiga dengan tepat.
8. Dengan membuat kartu pecahan, siswa dapat menyajikan pecahan seperempat dengan tepat.

D. MATERI PEMBELAJARAN
1. Dongeng binatang (fabel) tentang sikap hidup rukun
2. Pecahan 1/2, 1/3 , dan 1/4 menggunakan benda-benda konkret dalam kehidupan sehari-hari

E. METODE PEMBELAJARAN
Pendekatan Pembelajaran : Saintifik.
Metode Pembelajaran : Simulasi, percobaan, diskusi, tanya jawab, penugasan, dan ceramah.

F. MEDIA/ALAT, BAHAN, DAN SUMBER BELAJAR

Media/Alat :
1. Teks Dongeng
2. Kartu pecahan
3. Beragam benda di kelas dan lingkungan sekitar.
Bahan :-
Sumber Belajar :1. Buku Guru dan Buku Siswa Kelas II, Tema 7: Kebersamaan. Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013 (Revisi 2017). Jakarta: Kementerian Pendidikan dan
Kebudayaan.

G. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Alokasi
Kegiatan Deskripsi
Waktu
Pendahuluan 1. Kelas dibuka dengan salam, menanyakan kabar, dan mengecek 15
kehadiran siswa. (PPK: Disiplin) menit
2. Kelas dilanjutkan dengan doa dipimpin oleh salah seorang siswa.
(PPK: Religius)
3. Siswa difasilitasi untuk bertanya jawab pentingnya mengawali setiap
kegiatan dengan doa. Selain berdoa, guru dapat memberikan
penguatan tentang sikap syukur. (PPK: Religius)
4. Siswa diajak menyanyikan Lagu Indonesia Raya. Guru memberikan
penguatan tentang pentingnya menanamkan semangat kebangsaan.
(PPK: Nasionalis)
5. Siswa diminta memeriksa kerapian diri dan kebersihan kelas.
6. Siswa memperhatikan penjelasan guru tentang tujuan, manfaat, dan
aktivitas pembelajaran yang akan dilakukan.
7. Siswa menyimak penjelasan guru tentang pentingnya sikap disiplin
yang akan dikembangkan dalam pembelajaran.
8. Pembiasaan membaca. Siswa dan guru mendiskusikan
perkembangan kegiatan literasi yang telah dilakukan.
9. Siswa diajak menyanyikan lagu daerah setempat untuk menyegarkan
suasana kembali. (PPK: Nasionalis)

Kegiatan inti AYO MENGAMATI 180

1. Guru membimbing siswa untuk mengamati gambar kegiatan upacara menit
di sekolah.
2. Siswa mengamati gambar kegiatan upacara.
3. Siswa mencermati teks kegiatan upacara”.
4. Guru memberikan pertanyaan-pertanyaan untuk mengecek
pemahaman siswa.
 Apa isi teks yang kamu baca?
 Bagaimana kebersamaan di sekolah?
Pertanyaan-pertanyaan tersebut mengarahkan pemahaman
tentangkebersamaan di sekolah.
5. Guru membimbing siswa untuk mengajukan pertanyaan tentang
hasil pengamatannya.
 6. Kegiatan ini melatih siswa untuk menumbuhkan rasa ingin tahu
mereka.
7. Siswa diminta menulis pertanyaannya di kertas dan ditempel,
kemudian secara bergantian siswa mengajukan pertanyaan.
8. Guru mencatat pertanyaan-pertanyaan siswa dan membahasnya
secara klasikal.

AYO BERDISKUSI (4C: COLLABORATION)

1. Guru mengarahkan siswa melakukan diskusi.
2. Diskusi dapat dilakukan dengan model tanya-jawab langsung secara
klasikal.
3. Diskusi dapat pula dilakukan dalam kelompok-kelompok
kecil,kemudian diangkat secara klasikal.
Penutup 1. Siswa bersama guru melakukan refleksi atas pembelajaran yang 15
telah berlangsung(HOTS: Reflectif): menit
 Apa saja yang telah dipelajari dari kegiatan hari ini?
 Apa yang akan dilakukan untuk menghargai perbedaan di sekitar?
2. Siswa bersama guru menyimpulkan hasil pembelajaran pada hari ini.
3. Siswa menyimak penjelasan guru tentang aktivitas pembelajaran
pada pertemuan selanjutnya. Termasuk menyampaikan kegiatan
bersama orang tua yaitu: meminta orang tua untuk menceritakan
pengalamannya menghargai perbedaan di lingkungan sekitar
rumah lalu menceritakan hasilnya kepada guru.
4. Siswa menyimak cerita motivasi tentang pentingnya sikap disiplin.
5. Siswa melakukan operasi semut untuk menjaga kebersihan kelas.
6. Kelas ditutup dengan doa bersama dipimpin salah seorang siswa.
(PPK: Religius)

Mengetahui Pikat, 28 Maret 2024

Kepala SD Negeri 6 Ababi Guru Kelas II

I Made Ari Artana, S.Pd.SD.,M.Pd Ni Luh Wartini, S.Pd.SD

NIP. 19810108 200501 1 007 NIP. 19820617 200902 2 007
LAMPIRAN ISTRUMEN AKHIR PEMBELAJARAN

1. Siapakah tokoh dongeng yang disampaikan guru?

2. Dimanakah tempat dari cerita tersebut?
3. Dimanakah tempat hidup Cacing yang akan dimakan oleh burung?
4. Berikan tanda centang pada gambar di bawah yang merupakan pecahan ½!

5. Berikan tanda centang pada gambar di bawah yang merupakan pecahan 1/3!