RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah : MI Miftahul Huda

Mata Pelajaran : Fiqih
Pelajaran : 5
Tema : Semangat Berpuasa
Subtema : Sunnah Puasa, Hal-hal yang Membatalkan Puasa, dan Orang
yang boleh tidak Puasa
Kelas/Semester : 3/2
AlokasiWaktu : 2 x 35 menit ( 1 x pertemuan )

A. Kompetensi Inti (KI)

KI – 1 Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
KI – 2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan
percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan
tetangganya.
KI – 3 Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
di sekolah.
KI – 4 Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan
logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

B. Kompetensi Dasar (KD)

1.1. Menyakini bahwa puasa Ramadhan adalah perintah Allah Swt.
2.1. Membiasakan perilaku peduli terhadap sesama sebagai implementasi dari
pemahaman terhadap ketentuan puasa.
3.1. Memahami ketentuan puasa Ramadhan.
4.1. Menceritakan pengalaman berpuasa Ramadhan.

C. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Menyebutkan sunnah puasa.
2. Menyebutkan hal-hal yang membatalkan puasa.
3. Menyebutkan orang yang boleh tidak puasa.

D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengamati, menanya, mencoba/menggali informasi, menalar/mengasosiasi,
dan mengomunikasikan, siswa mampu :
 1. Menyebutkan sunnah puasa.
2. Menyebutkan hal-hal yang membatalkan puasa.
3. Menyebutkan orang yang boleh tidak puasa.

E. Materi Pembelajaran
Sunnah puasa, Hal-hal yang membatalkan puasa, dan Orang yang boleh tidak puasa.

F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Sientifik
2. Metode :
a) Observasi
b) Diskusi
c) Presentasi
d) Demontrasi

G. Sumber Pembelajaran
 Al-qur’an dan terjemahan
 Buku guru dan siswa pelajaran Fiqih PAI MI kelas
3 Terbitan Kementerian Agama.
 Lingkungan sekitar.
 Media Ajar

H. Langkah-langkah Pembelajaran
No. Kegiatan Waktu
1. Pendahuluan
1. Guru mengucapkan salam dan meminta salah satu peserta 10
didik memimpin doa menit
2. Guru mengabsensi peserta didik sambil menanyakan kabar
3. Guru mengadakan tes kemampuan awal melalui pertanyaan
singkat
4. Guru menjelaskan tujuan mempelajari materi serta
kompetensi yang akan dicapai
5. Guru menjelaskan langkah-langkah kegiatan yang akan
dilaksanakan selama proses pembelajaran
6. Guru bersama dengan peserta didik bernyanyi lagu “Rukun
Islam”.
7. Untuk memperjelas uraian, guru dapat menggunakan alat
bantu yang lain, seperti gambar, VCD, TV, atau proyektor.
8. Guru dapat menggunakan metode pembelajaran ceramah,
tanya jawab, demonstrasi, dan inkuiri (penemuan).
2. Ayo Bekerja Sama
1. Siswa mengamati gambar, membuat pertanyaan, dan 50
mendiskusikan tentang puasa Ramadhan. menit

Kegiatan Inti

 Mengamati
1. Siswa mengamati dan mendiskusikan gambar tentang
sunnah puasa, hal-hal yang membatalkan puasa, dan
orang yang boleh tidak puasa.
2. Guru menjelaskan sunnah puasa, hal-hal yang
membatalkan puasa, dan orang yang boleh tidak puasa
menurut buku panduan siswa.
3. Siswa diminta untuk menganalisis sunnah puasa, hal-hal
yang membatalkan puasa, dan orang yang boleh tidak
puasa yang telah dijelaskan oleh guru.

 Menanya
1. Guru mengingatkan siswa untuk saling bertanya tentang
gambar yang ada di buku siswa dn secara bergilir siswa
menyampaikan pendapatnya.
2. Guru meminta beberapa siswa menceritakan gambar di
depan kelas.
3. Guru memotivasi siswa untuk aktif dalam pembelajaran
dengan tanya jawab atau memberi umpan balik.

 Mengekplorasi/menalar
1. Guru menjelaskan sunnah puasa, hal-hal yang
membatalkan puasa, dan orang yang boleh tidak puasa
dengan strategi pembelajaran yang sesuai.
2. Guru menjelaskan sunnah puasa, hal-hal yang
membatalkan puasa, orang yang boleh tidak berpuasa
berserta cara menggantinya.
3. Pada kolom “ Insya Allah Aku Bisa” bahwa siswa
mampu menyebutkan hikmah berpuasa.

 Mengasosiasi/ mencoba
1. Guru menjelaskan rukun dan sunnah puasa, hal-hal yang
membatalkan puasa, orang yang boleh tidak berpuasa
berserta cara menggantinya.
2. Pada kolom “ Insya Allah Aku Bisa” bahwa siswa
 mampu menyebutkan hikmah berpuasa.

3. Siswa membaca nyaring text box diatas dipandu guru

untuk memotivasi siswa mampu memahami ketentuan
puasa ramadhan.
4. Pada kolom “ Ingat Ya” Guru mengingatkan dan
menekankan bahwa “Hindari perbuatan yang tidak baik.
Perbuatan yang tidak baik, seperti berbohong,
bertengkar dan sebagainya karena bisa mengurangi
pahala puasa”.

5. Siswa membaca dan memperhatikan text box diatas

dengan seksama.

 Mengomunikasikan/demontrasi/networking
1. Siswa melafalkan hafalan sunnah puasa, hal-hal yang
membatalkan puasa, dan orang yang boleh tidak puasa
dihapan orang tua, lalu orang tua memberi komentar dan
paraf.

3. Penutup
1. Peserta didik membuat kesimpulan tentang sunnah puasa, 10
hal-hal yang membatalkan puasa, dan orang yang boleh Menit
tidak puasa.
2. Guru meminta peserta didik mengulang materi pelajaran
yang baru diberi kan di rumah masing-masing.
3. Guru menutup pelajaran dengan bacaan hamdalah dan
berdoa bersama-sama.

I. Penilaian Hasil Belajar

Penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran dilakukan oleh guru untuk
mengukur tingkat pencapaian kompetensi peserta didik. Hasil penilaian digunakan
sebagai bahan penyusunan laporan kemajuan hasil belajar dan memperbaiki proses
pembelajaran.

1. Sikapku
Siswa mencetang (√) pada kolom Ya atau Tidak.
 No Uraian Ya Tidak
1 Allah memberi keringanan untuk orang-orang
yang tidak berpuasa dengan syarat tertentu
2 Saya akan membagi-bagikan makanan kepada
anak yatim disaat waktu berbuka puasa

2. Penilaian
a. Lembar ini dinilai dengan angka
Soal :
1) Disunnahkan berbuka puasalah dengan ..............
2) Menyegerakan berbuka dan ............... sahur
3) Makan dan minum dengan disengaja merupakan ........
4) Cara mengganti puasa orang yang sedang dalam
perjalanan jauh adalah .........
5) Memperbanyak membaca Al-Qur’an merupakan ......

Kunci Jawaban:
1) Kurma atau buah-buahan dan makanan manis lainnya.
2) Mengakhirkan.
3) Hal-hal yang dapat membatalkan puasa.
4) Berpuasa di lain hari di luar bulan Ramadhan
5) Sunnah puasa

b. Rubrik penilaian menulis cerita pengalaman berpuasa.

 Pedoman Penilaian:

c. Penilaian sikap
Guru mencentang (√) pada kolom yang sesuai.

Nama :
No. Absen :

J. Pengayaan
Guru tanya jawab dengan siswa untuk menggali informasi, konfirmasi tentang
ketentuan puasa ramadhan, hikmah puasa Ramadhan, dan doa berbuka puasa.

K. Remedial
Kegiatan remedial dilakukan bagi siswa yang belum bisa memahami ketentuan puasa
Ramadhan dengan benar dan tepat. Guru menjelaskan kembali dan membimbing
siswa untuk bisa memahami ketentuan puasa Ramadhan dengan benar.
 Catatan Guru / Refleksi

1. Masalah

2. Ide Baru

3. Momen Spesial

Mengetahui, Bumi Raharja, 20..

Ka. MI Miftahul Huda Bumi Raharja Guru Mapel Fiqih Kelas 5 ( Lima)

PURWONO, S.Pd.I ........................................

NIP. NIP.