Jurusan : Pendidikan Agama Islam

Mata Kuliah : Sejarah Pendidikan Islam

Kode Mata Kuliah : MKKP 6111
Bobot : 2 Sks
Semester : 2 dan 6
Program Studi : Strata Satu (S1)
Standar Kompetensi : Kompetensi Inti

No
Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious (A2+A4) menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan
KI. I
agama, moral dan etika, Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang keahliannya secara mandiri
(Sikap)

1. Menguasai konsep teoretis pedagogi dan konsep teoretis pengetahuan bidang studi yang sesuai dengan lingkup tugasnya,
KI. II 2. Menguasai konsep, prinsip, dan aplikasi berbagai pendekatan, strategi, metode dan model pembelajaran khususnya yang berorientasi pada kecakapan hidup (life skill),
(Pengetahuan) 3. Menguasai pengetahuan faktual tentang fungsi dan manfaat metodologi khususnya metodologi pendidikan agama Islam yang relevan untuk pengembangan mutu pendidikan
dan pembelajaran pada khususnya

Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran kurikuler, kokurikuler dan ekstra kurikuler, dengan pendekatan pembelajaran siswa aktif dengan
memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran berbasis ipteks, dan potensi lingkungan setempat, sesuai standarproses dan mutu, Mampu merencanakan dan
KI. III
(Keterampilan mengelola sumberdaya dalam penyelenggaraan kelas, sekolah, dan 1endidi 1endidikan yang menjadi tanggung jawabnya, dan mengevaluasi aktivitasnya secara
Umum) komprehensif, Mampu berkolaborasi dengan teman sejawat dan ahli isi mata pelajaran untuk menganalisis peserta didik, mendesain dan mengembangkan pembelajaran, dan
mengevaluasi dampak kolaborasi terhadap peserta didik
Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis, dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan dan teknologi yang memperhatikan
KI.IV dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya, Mampu merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran kurikuler, kokurikuler dan
(Keterampilan
ekstra kurikuler, dengan pendekatan pembelajaran siswa aktif dengan memanfaatkan berbagai sumber belajar, media pembelajaran berbasis IPTEK, dan potensi lingkungan
Khusus)
setempat, sesuai standar proses dan mutu
 Kompetensi Materi Kegiatan Metode / Alokasi Media Indikator Alat
No Indikator Pembelajaran Sumber Belajar Rujukan
Dasar Pokok Pembelajaran Teknik Waktu Penilaian Evaluasi
1 Memahami Mahasiswa dapat Pengertian Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Mahasiswa mampu Silabus, Ujian
pengertian, memahami Sejarah makalah menit Silabus, memahami Makalah, Tulis
tujuan, metode, pengertian Sejarah Pendidikan mahasiswa Makalah, pengertian Sejarah Buku
dan manfaat Pendidikan Islam Islam dengan LCD /Infokus, Pendidikan Islam sumber
mempelajari bimbingan Laptop,
Sejarah Mahasiswa dapat Metode Sejarah dosen Mahasiswa dapat
Pendidikan Islam memahami metode Pendidikan Islam memahami metode
sejarah pendidikan sejarah pendidikan
Islam Islam
Manfaat
Mahasiswa dapat Mempelajari Mahasiswa dapat
memahami sejarah Pendidikan memahami
manfaat Islam manfaat
mempelajari mempelajari
sejarah sejarah
pendidikan Islam pendidikan Islam
2 Memahami Mahasiswa dapat Periode Rasul Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Mahasiswa dapat Silabus, Ujian Tulis
sejarah pendidikan memahami sejarah makalah menit Silabus, memahami sejarah Makalah,
Islam periode pendidikan Islam mahasiswa Makalah, pendidikan Islam Buku sumber
Klasik (periode periode Klasik dengan LCD periode Klasik
pertumbuhan dan Periode Rasul bimbingan /Infokus, Periode Rasul
perkembangan Mahasiswa dapat dosen Laptop, Mahasiswa dapat
Periode
pada Periode memahami sejarah memahami sejarah
Khulafa ar-
Rasul, Khulafa ar-
pendidikan Islam Rasyidin pendidikan Islam
Rasyidin, dan
periode Klasik periode Klasik
Bani Ummayyah
Periode Khulafa ar- Periode Khulafa ar-
Rasyidin Rasyidin
 Mahasiswa dapat Periode Bani Mahasiswa dapat
memahami sejarah Ummayyah memahami sejarah
pendidikan Islam pendidikan Islam
periode Klasik periode Klasik
Periode Bani Periode Bani
Ummayyah Ummayyah
3 Memahami Sejarah Memahami latar Latar Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Memahami latar Silabus, Ujian Tulis
pendidikan Islam belakang belakang makalah menit Silabus, belakang Makalah, Buku
periode berkembangnya perkembang mahasiswa Makalah, berkembangnya sumber
pertumbuhan dan lembaga an Lembaga dengan LCD lembaga
perkembangan pendidikan Islam Pendidikan bimbingandosen /Infokus, pendidikan Islam
Islam Laptop,
Memahami Lembaga- Memahami
lembaga- lembaga lembaga lembaga-lembaga
pendidikan Islam pendidikan pendidikan Islam
sebelum Islam sebelum
kebangkitan sebelum kebangkitan
Madrasah kebangkitan Madrasah
Madrasah
Memahami Pengaruh Memahami
pengaruh helenisasi pengaruh
helenisasi terhadap helenisasi
terhadap perkembang terhadap
perkembangan an pemikiran perkembangan
pemikiran pendidikan pemikiran
pendidikan pendidikan
4 Memahami Memahami Sejarah dan Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Memahami
Sejarah Sejarah Pendidikan Motivasi makalah menit Silabus, Sejarah Pendidikan
Pendidikan Islam Islam Periode Pendirian mahasiswa Makalah, Islam Periode
Periode Kejayaan, Sejarah Madrasah dengan LCD Kejayaan, Sejarah
Kejayaan dan Motivasi bimbingan /Infokus, dan Motivasi
(Sejarah dan Pendirian Madrasah dosen Laptop, Pendirian Madrasah
Motivasi Memahami Dukungan Memahami
Pendirian Dukungan Pemerintah Dukungan
Madrasah, Pemerintah Terhadap Pemerintah
Dukungan Terhadap Pendirian Terhadap
Pemerintah Pendirian Madrasah Pendirian
Terhadap Madrasah Madrasah
Pendirian Memahami Madrasah Memahami
Madrasah, Madrasah Nizhamiya Madrasah
Madrasah Nizhamiya hdan Al- Nizhamiya
Nizhamiyah danAl- h danAl- Azhar h danAl-
Azhar, Munculnya Azhar Azhar
Tokoh Pendidikan
Islam
Memahami Memahami
munculnya Tokoh- munculnya
tokoh- Tokoh tokoh-
tokoh Pendidikan tokoh
pendidikan Islam pendidikan
Islam Islam
5 Memahami Memahami Ilmu jiwa Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Memahami Silabus, Ujian Tulis
Sejarah LatarBelakang belajar dalam makalah Menit Silabus, LatarBelakang Makalah,
Pendidikan Islam Kemunduran aspek mahasiswa Makalah, Kemunduran Buku sumber
Periode Pendidikan Islam metodologi dengan LCD Pendidikan Islam
Pertengahan pengajaran bimbingan /Infokus,
(LatarBelakang Sistim dosen Laptop,
Kemunduran Memahami Sistim Memahami Sistim
Pendidikan Islam
Pendidikan Islam, Pendidikan Islam Pendidikan Islam
Sistim Pendidikan Periode
Periode Periode
Islam Periode Kemunduran
Kemunduran Kemunduran
Kemunduran Pendidikan Islam Pendidikan Islam
Pendidikan Islam)
6 Memahami Memahami Latar Latar Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Memahami Latar Silabus, Ujian Tulis
Transmisi Ilmu Belakang Belakang makalah Menit Silabus, Belakang Makalah,
Pengetahuan ke Terjadinya Terjadinya mahasiswa Makalah, Terjadinya Buku sumber
Eropa (Latar Transmisi Transmisi dengan LCD Transmisi
Belakang Pengetahuan ke Pengetahuan bimbingan /Infokus, Pengetahuan ke
Terjadinya Eropa ke Eropa dosen Laptop, Eropa
Transmisi
Pengetahuan ke
Eropa, Aplikasi Memahami Aplikasi Memahami Aplikasi
Transmisi Ilmu Aplikasi Transmisi Transmisi Transmisi Ilmu
Pengetahuan ke Ilmu Pengetahuan Ilmu Pengetahuan ke
Eropa, Dampak ke Eropa Pengetahuan Eropa
Transmisi Ilmu ke Eropa
Pengetahuan ke Memahami Dampak Memahami Dampak
Eropa) Dampak Transmisi Transmisi Transmisi Ilmu
Ilmu Pengetahuan Ilmu Pengetahuan ke
ke Eropa Pengetahuan Eropa
ke Eropa
7 Memahami Memahami Latar Latar Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Memahami Latar Silabus, Ujian Tulis
Sejarah Belakang Belakang makalah Menit Silabus, Belakang Makalah,
Pendidikan Islam Munculnya Munculnya mahasiswa Makalah, Munculnya Buku sumber
Periode pembaharuan pembaharuan dengan LCD pembaharuan
Pembaharuan Pendidikan Islam Pendidikan Pendidikan Islam
(Latar Belakang Islam
Munculnya Memahami Pola Pola Memahami Pola
pembaharuan Pembaharuan Pembaharua Pembaharuan
Pendidikan Islam, Pendidikan Islam n pendidikan pendidikan Islam
Pola Islam
Pembaharuan
pendidikan Islam, Memahami Implikasi Memahami
Implikasi Implikasi Pembaharua Implikasi
Pembaharuan Pembaharuan n Pendidikan Pembaharuan
Pendidikan Islam Pendidikan Islam Islam Pendidikan Islam
terhadap terhadap terhadap terhadap
Modernisasi Modernisasi Modernisasi Modernisasi
Madrasah di Madrasah di Madrasah di Madrasah di
Indonesia) Indonesia Indonesia Indonesia
8 Memahami Memahami Sejarah Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Memahami Sejarah
Sejarah Sejarah Pendidikan makalah Menit Silabus, Pendidikan Islam
Pendidikan Islam Pendidikan Islam Periode mahasiswa Makalah, Periode Awal di
Periode Awal di Islam Periode Awal di dengan LCD Indonesia Masuk dan
Indonesia (Masuk Awal di Indonesia Masuk Berkembangnya
dan Indonesia Masuk dan Islam di Indonesia
Berkembangnya dan Berkembangnya
Islam di Berkembangnya Islam di
Indonesia, Sistim Islam di Indonesia
Pendidikan Islam Indonesia
Era Memahami Sistim Memahami Sistim
Berkembangnya Sistim Pendidikan Islam Pendidikan Islam Era
Kerajaan Islam di Pendidikan Era Berkembangnya
Indonesia) Islam Era Berkembangnya Kerajaan Islam di
Berkembangnya Kerajaan Islam Indonesia
Kerajaan Islam di Indonesia
di Indonesia
9 Memahami Memahami Sejarah Pendidikan Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Memahami Sejarah Silabus, Ujian Tulis
Sejarah Pendidikan Islam Islam Zaman makalah menit Silabus, Pendidikan Islam Makalah,
Pendidikan Zaman Penjajahan Penjajahan mahasiswa Makalah, Zaman Penjajahan Buku sumber
Islam Zaman Belanda Belanda dengan LCD Belanda
Penjajahan bimbingan /Infokus,
(Sejarah Memahami Pendidikan dosen Laptop, Memahami
Pendidikan Pendidikan Islam Islam Zaman Pendidikan Islam
Islam Zaman Zaman Penjajahan Penjajahan Zaman Penjajahan
Penjajahan Jepang Jepang Jepang
Belanda,
Sejarah
Pendidikan
Islam Zaman
Penjajahan
Jepang)
10 Memahami Memahami Latar Latar Belakang Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Memahami Latar Silabus, Ujian Tulis
Pembaharuan Belakang Pembaharuan makalah menit Silabus, Belakang Makalah,
Sistim Pembaharuan Sistim mahasiswa Makalah, Pembaharuan Buku sumber
Pendidikan Sistim Pendidikan Pendidikan dengan LCD Sistim Pendidikan
Islam (Latar Islam Islam bimbingan /Infokus, Islam
Belakang dosen Laptop,
Pembaharuan
Sistim
Pendidikan Memahami Bentuk- Bentuk-Bentuk Memahami Bentuk-
Islam, Bentuk Pembaharuan Bentuk
Bentuk- Pembaharuan Sistim Pembaharuan
Bentuk Sistim Pendidikan Pendidikan Sistim Pendidikan
Pembaharuan Islam Islam Islam
Sistim Mengetahui Tokoh- Tokoh-Tokoh Mengetahui Tokoh-
Pendidikan Tokoh Tokoh
Pembaharuan
Islam, Tokoh- Pembaharuan Pembaharuan
Pendidikan,
Tokoh Pendidikan, Respon Respon Pendidikan, Respon
Pembaharuan Belanda terhadap Belanda Belanda terhadap
Pendidikan, Pembaharuan Pembaharuan
terhadap
Respon Sistim Pendidikan Pembaharuan Sistim Pendidikan
Belanda Islam Islam
Sistim
terhadap
Pendidikan
Pembaharuan
Islam
Sistim
Pendidikan
Islam)

Memahami Memahami Sejarah Eksistensi Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Memahami Sejarah Silabus, Ujian Tulis
Sejarah Pendidikan Islam Lembaga makalah menit Silabus, Pendidikan Islam Makalah,
Pendidikan Periode Pendidikan mahasiswa Makalah, Periode Buku sumber
11 Islam Periode Kemerdekaan Islam Awal dengan LCD Kemerdekaan
Kemerdekaan Eksistensi Lembaga Kemerdekaan bimbingan /Infokus, Eksistensi Lembaga
(Eksistensi Pendidikan Islam dosen Laptop, Pendidikan Islam
Lembaga Awal Kemerdekaan Awal Kemerdekaan
 Pendidikan Memahami Kronologis Memahami
Islam Awal Kronologis Materi Materi Kronologis Materi
Kemerdekaan, Pendidikan Agama Pendidikan Pendidikan Agama
Kronologis menjadi Hak Wajib Agama menjadi menjadi Hak Wajib
Materi di Sekolah Umum Hak Wajib di di Sekolah Umum
Pendidikan Sekolah Umum
Agama
menjadi Hak
Wajib di
Sekolah
Umum)
Memahami Memahami Pembinaan Dan Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Memahami Silabus,
Pembinaan Dan Pembinaan Dan Pengembangan makalah menit Silabus, Pembinaan Dan Makalah,
Pengembangan Pengembangan Madrasah Awal mahasiswa Makalah, Pengembangan Buku sumber
Madrasah Madrasah Awal Kemerdekaan dengan LCD Madrasah Awal
(Madrasah Awal Kemerdekaan bimbingan /Infokus, Kemerdekaan
Kemerdekaan, dosen Laptop,
Madrasah Pasca Memahami Madrasah Madrasah Memahami Madrasah
SKB 3 Menteri Pasca SKB 3 Menteri Pasca SKB 3 Pasca SKB 3 Menteri
Tahun 1974, Tahun 1974 Menteri Tahun Tahun 1974
Madrasah Aliyah 1974
Program Khusus Memahami Madrasah Madrasah Memahami Madrasah
12 (MAPK), Aliyah Program Aliyah Aliyah Program
Madrasah Pasca Khusus (MAPK) Program Khusus (MAPK)
Perubahan Khusus
Kurikulum (MAPK)
Tahun 1984 dan Mengetahui Madrasah Mengetahui
Tahun 1994) Madrasah Pasca Pasca Madrasah Pasca
Perubahan Perubahan Perubahan
Kurikulum Tahun Kurikulum Kurikulum Tahun
1984 dan Tahun 1994 Tahun 1984 1984 dan Tahun 1994
dan Tahun
1994
13 Memahami Peran Memahami Peran Djamiat Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Memahami Peran Silabus, Ujian Tulis
Organisasi Organisasi Terhadap Khair dan makalah menit S ilabus, Organisasi Terhadap Makalah,
Terhadap Perkembangan Persyerikata mahasiswa Makalah, Perkembangan Buku sumber
Perkembangan Lembaga n Ulama dengan LCD Lembaga
Lembaga Pendidikan Djamiat bimbingan /Infokus, Pendidikan Djamiat
Pendidikan Khair dan dosen Laptop, Khair dan
(Djamiat Khair dan Persyerikatan Ulama Persyerikatan Ulama
Persyerikatan
Ulama, Menjelaskan Muhammadi Memahami
Muhammadiyah Muhammadiyah dan yah dan Al- Muhammadiyah dan
dan Al-Irsyad, Al-Irsyad Irsyad Al-Irsyad
PERSIS, PERTI,
dan Nahdatul Memahami PERSIS, PERSIS, Memahami PERSIS,
Ulama) PERTI, dan PERTI, dan PERTI, dan
Nahdatul Ulama Nahdatul Nahdatul Ulama
Ulama
14 Memahami Memahami Lembaga Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Memahami Silabus, Ujian Tulis
Lembaga-Lembaga Lembaga-Lembaga Formal: makalah menit Silabus, Lembaga-Lembaga Makalah,
Pendidikan Islam Pendidikan Islam Di Pesantren, mahasiswa Makalah, Pendidikan Islam Di Buku sumber
Di Indonesia Indonesia (Formal: Madrasah Dan dengan LCD Indonesia (Formal:
(Formal: Pesantren, Pesantren, Madrasah PTAI bimbingan /Infokus, Pesantren, Madrasah
Madrasah Dan Dan PTAI dosen Laptop, Dan PTAI
PTAI, Non-Formal:
Majelis Ta’lim, Memahami Lembaga Non- Memahami
Pesantren Kilat, Lembaga Non- Formal: Lembaga Non-
Madrasah Diniyah, Formal: Majelis Majelis Ta’lim, Formal: Majelis
Lembaga Ta’lim, Pesantren Pesantren Ta’lim, Pesantren
Pendidikan Islam Kilat, Madrasah Kilat, Kilat, Madrasah
Model, Al-Azhar, Diniyah Madrasah Diniyah
Diniyah
Islam Cendikia, Memahami Lembaga Memahami
Madania, Zaitun Lembaga Pendidikan Lembaga
dan Hamka) Pendidikan Islam Islam Model, Pendidikan Islam
Model, Al-Azhar, Al-Azhar, Model, Al-Azhar,
Islam Cendikia, Islam Cendikia, Islam Cendikia,
Madania, Zaitun dan Madania, Madania, Zaitun dan
Hamka Zaitun dan Hamka
Hamka
15 Memahami Profil Memahami Profil Profil Dan Presentasi Diskusi 2 x 50 Buku sumber, Memahami Profil Silabus, Ujian Tulis
Dan Pemikiran Dan Pemikiran Pemikiran makalah menit Silabus, Dan Pemikiran Makalah,
Tokoh Pendidikan Tokoh Pendidikan Tokoh mahasiswa Makalah, Tokoh Pendidikan Buku sumber
Islam (K.H. Ahmad Islam : K.H. Ahmad Pendidikan dengan LCD Islam : K.H. Ahmad
Dahlan, H. Abdul Dahlan, H. Abdul Islam : K.H. bimbingan /Infokus, Dahlan, H. Abdul
Karim Amrullah, H. Karim Amrullah, H. Ahmad dosen Laptop, Karim Amrullah, H.
Zainudin Labai El- Zainudin Labai El- Dahlan, H. Zainudin Labai El-
Yunusi dan Yunusi dan Mahmud Abdul Karim Yunusi dan
Mahmud Yunus, Mahmud Yunus
Yunus Amrullah, H.
K.H Hasyim
Zainudin
Asy’ari, H.
Sulaiman ar-Rasuli) Labai El-
Yunusi dan
Mahmud
Yunus
Memahami Profil Profil Dan Memahami Profil
Dan Pemikiran Pemikiran Dan Pemikiran
Tokoh Pendidikan Tokoh Tokoh Pendidikan
Islam : K.H Hasyim Pendidikan Islam : K.H Hasyim
Asy’ari, H. Islam : K.H Asy’ari, H.
Sulaiman ar-Rasuli Hasyim Sulaiman ar-Rasuli
Asy’ari, H.
Sulaiman ar-
Rasuli
Daftar Rujukan Utama
1. Ahmad Salabi, Sejarah Pendidikan Islam, (Jakarta: Bulan Bintang, 1973)
2. Asma hasan Fahmi, Sejarah dan Filsafat Pendidikan Islam, (Jakarta: Bulan Bintang, 1997)
3. Fuad Djamil, IAIN Moderenisasi Islam di Indonesia, (Jakarta: Logos Wacana Ilmu dan Pemikiran, 2002)
4. Hanun Asrahah, Sejarah Pendidikan Islam, (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 2000)
5. Hasbullah, Sejarah Pendidikan Islam, (Jakarta: PT Rajawali Grafindo Persada, 1995)
6. Mahmud Yunus, Sejarah Pendidikan Islam, (Jakarta: Hidakarya, 1990)
7. Muhammad Minir Mrsy, At-Tarbiyah al-Islamiyyah Ushuluha Wa Thahahuruha, (Kairo: Alim al-Kutub,tth)
8. Zuhairi, Sejarah Pendidikan Islam, (Jakarta: Ditbinpertais, 1996)
Daftar Rujukan Tambahan
1. Abudin Nata, Sejarah Perubahan dan Perkembangan Lembaga Pendidikan Islam di Indonesia, (Jakarta: Gramedia Widiaswara, 2001)
2. Azyumardi Azra, Tradisi dan Modernisasi Menuju milinium Baru, (Jakarta: Logos Wacana Ilmu, 1999)
3. Charles Michael Stanton, Pendidikan Tinggi dalam Islam, (Logos Publishing House, 1994)
4. Deliar Noer, Gerakan Moderen Islam di Indonesia, (Jakarta: LP3ES, tt)
5. Elwis Nazar, Normal Islam, (Padang: IAIN Press, 2001)
6. Harry j. Benda, Bulan Sabit Matahari Terbit, (Jakarta: Pustaka Jaya, 1985)
7. Karel A. Stanbrink, Pesantren, Madrasah, Sekolah, (Jakarta: LP3Es, tt)

TABEL RINGKASAN BOBOT PENILAIAN

No. Jenis Penilaian Skor Maksimum

1. Kehadiran dan partisipasi kuliah/praktik 20
2. Tugas kelompok 10
3. Ujian mid semester 30
4. Ujian akhir semester/Laporan Akhir 40
Jumlah tambahan 100

Tangga Tanggal :
l:
Disediakan oleh: Diketahui oleh
Ketua Program Studi

Bujang, S. IQ. MA. Dr. Hamdani Abdi, M. Pd.

NIDN.2110057404
NIDN.2131086601