PANDUAN PELAKSANAAN

PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ) JENJANG SEKOLAH

DASAR (SD) DAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN GARUT
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

PEMERINTAH KABUPATEN GARUT

DINAS PENDIDIKAN
Jl. Pembangunan No. 179 Telp/Fax (0262) 233155 Garut
2024
 PANDUAN PELAKSANAAN
PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ) JENJANG SEKOLAH
DASAR (SD) DAN SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP)
DINAS PENDIDIKAN KABUPATEN GARUT
TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Dalam rangka penyelenggaraan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ)

Tahun Pelajaran 2023/2024 Jenjang Sekolah Dasar (SD) sederajat dan Sekolah
Menengah Pertama (SMP) sederajat, Dinas Pendidikan Kabupaten Garut, menyusun
Petunjuk Teknis Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) sebagai
berikut:

A. PENDAHULUAN
Dunia pendidikan di negara kita akan terus mengalami perubahan dan
penyempurnaan sebagai upaya serius untuk mewujudkan Standarisasi
Pendidikan Indonesia. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang
Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar
Pendidikan Nasional, mengamanatkan khususnya pada Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi untuk menyesuaikan
kebijakannya dengan mengacu pada peraturan tersebut. Maka sebagai
realisasi dari peraturan pemerintah tersebut Kemendikbudristek menerbitkan
beberapa peraturan, yaitu: 1) Standar Kompetensi Lulusan; 2) Standar Isi; 3)
Standar Proses; 4) Standar Penilaian Pendidikan; 5) Kerangka Dasar
Kurikulum; 6) Standar Pelayanan Minimal Pendidikan Dasar dan Menengah,
dan 7) Implementasi Kurikulum.
Implikasi dari peraturan tersebut di atas, maka berimbas pada
perubahan pendidikan yaitu sistem penyelenggaraan ujian pada satuan
pendidikan. Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) sejak Tahun
2020 diserahkan pelaksanaannya pada masing-masing satuan pendidikan.
Berdasarkan amanat Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional, bahwa peserta didik akan dievaluasi oleh gurunya dan
kelulusan ditentukan oleh sekolah dan pihak sekolah diberi kebebasan
menentukan bentuk dan format ujian secara mandiri. Penilaian Sumatif Akhir
Jenjang (PSAJ) adalah penilaian yang dilakukan sekolah untuk mengukur
pencapaian kompetensi peserta didik sebagai pengakuan prestasi belajar dan
atau penyelesaian dari suatu satuan pendidikan.
Oleh sebab itu, penyelenggaraan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang dapat
dilaksanakan secara efektif, efisien dan akuntabel, maka diperlukan Pedoman
Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) yang mengacu pada

1
 peraturan yang berlaku dengan mempertimbangkan akseptabilitas yang
meliputi kemudahan waktu, biaya dan usaha secara proporsional yang
diterima dan dilaksanakan oleh semua pihak.
Pedoman Teknis Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ)
Sekolah Dasar (SD) dan Sekolah Menengah Pertama (SMP), Dinas Pendidikan
Kabupaten Garut Provinsi Jawa Barat, dalam memahami dan menjabarkan
peraturan penyelenggaraan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang yang diatur oleh
Pemerintah.
Penyelenggaraan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang Sekolah Dasar (SD)
dan Sekolah Menengah Pertama (SMP) menjadi kewenangan masing-masing
satuan pendidikan agar terlaksana secara jujur, adil dan mampu
meningkatkan mutu lulusan dalam mewujudkan pencapaian Indek Integritas
Sekolah (IIS) yang tinggi serta mampu melaksanakan pengelolaan Penilaian
Sumatif Akhir Jenjang yang lebih profesional, transparan, dan akuntabel.

B. KETENTUAN UMUM
1. Penilaian adalah suatu proses atau kegiatan yang sistematis dan
berkesinambungan untuk mengumpulkan, menganalisis, dan menafsirkan
informasi tentang proses dan hasil belajar siswa dalam mencapai tujuan
pembelajaran dan dalam rangka membuat keputusan- keputusan
intruksional berdasarkan kriteria dan pertimbangan tertentu.
2. Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) Utama adalah kegiatan penilaian
yang dilakukan untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik
sebagai pengakuan prestasi belajar dan atau penyelesaian dari satuan
pendidikan yang menggunakan Kurikulum 2013 atau Kurikulum Merdeka.
4. Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) Susulan adalah kegiatan penilaian
untuk peserta didik yang berhalangan mengikuti Penilaian Sumatif Akhir
Jenjang (PSAJ) Utama karena alasan tertentu yang dapat diterima oleh
satuan pendidikan pelaksana Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) dan
disertai bukti yang sah.
5. Kisi-kisi Penilaian Sumatif Akhir Jenjang adalah acuan dalam
pengembangan dan perakitan soal yang disusun berdasarkan Kompetensi
Dasar (KD) atau Capaian Pembelajaran (CP) suatu mata pelajaran.
6. Prosedur Operasional Standar Penilaian Sumatif Akhir Jenjang adalah
ketentuan yang mengatur penyelenggaraan dan teknis Pelaksanaan
Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) disusun oleh satuan pendidikan
masing-masing.

2
 7. Prosedur Penilaian Akhir Jenjang meliputi: a) perumusan tujuan penilaian;
b) pemilihan dan/atau pengembangan instrumen penilaian; c) pelaksanaan
penilaian; d) pengolahan hasil penilaian; dan e) pelaporan hasil penilaian.
8. Pengolahan hasil Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) dilakukan
dengan menganalisis secara kuantitatif dan/atau kualitatif terhadap data
hasil pelaksanaan penilaian yang berupa angka dan/atau deskripsi.
9. Penentuan Kelulusan dari Satuan Pendidikan dilakukan dengan
mempertimbangkan laporan kemajuan belajar yang mencerminkan
pencapaian peserta didik pada semua mata pelajaran mencakup
intrakurikuler, ko kurikuler dan ekstrakurikuler serta prestasi lain, pada:
a) kelas 1 s.d. kelas 6 untuk SD atau bentuk lain yang sederajat; dan b)
kelas 7 s.d. kelas 9 untuk SMP atau bentuk lain yang sederajat.

C. DASAR HUKUM
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan
Nasional;
2. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2022 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 57 Tahun 2021 tentang Standar Nasional
Pendidikan;
3. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
61 Tahun 2014 tentang Kurikulum;
4. Peraturan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor
17 Tahun 2021 tentang Asesmen Nasional;
5. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor
5 Tahun 2022 tentang Standar Kompetensi Lulusan pada Pendidikan Anak
Usia Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;
6. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor
7 Tahun 2022 tentang Standar Isi pada Pendidikan Anak Usia Dini,
Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;
7. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor
16 Tahun 2022 tentang Standar Proses pada Pendidikan Anak Usia Dini,
Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor
21 Tahun 2022 tentang Standar Penilaian pada Pendidikan Anak Usia Dini,
Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan Teknologi Nomor
18 Tahun 2023 tentang Standar Pembiayaan pada Pendidikan Anak Usia
Dini, Jenjang Pendidikan Dasar, dan Jenjang Pendidikan Menengah;

3
 10. Surat Edaran Nomor 1 Tahun 2021 Tentang Peniadaan Ujian Nasional dan
Ujian Kesetaraan serta Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
(PSAJ).

D. PENYELENGGARA PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

Penyelenggaraan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang ditetapkan dengan
Surat Keputusan Kepala Sekolah tentang Pantia Pelaksanaan Penilaian
Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) yang terdiri dari: 1) Kepala Sekolah; 2) Pendidik;
dan 3) Tenaga Kepandidikan.
Adapun hal-hal yang perlu diperhatikan dalam penyelenggaraan
Penilaian Sumatif Akhir Jenjang antara lain:
1. Satuan Pendidikan harus melaksanakan ujian untuk semua mata
pelajaran sesuai dengan kurikulum yang digunakan Satuan Pendidikan.
2. Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) diatur dalam
Prosedur Operasional Standar (POS) Penilaian Sumatif Akhir Jenjang yang
ditetapkan oleh Satuan Pendidikan.
3. Satuan Pendidikan yang memenuhi persyaratan dapat menyelenggarakan
Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) dalam bentuk portofolio,
penugasan, tertulis, dan/atau dalam bentuk yang lain yang ditetapkan
Satuan Pendidikan sesuai dengan kompetensi yang diukur berdasarkan
Standar Nasional Pendidikan.
4. Satuan Pendidikan penyelenggara menyusun kriteria dan persyaratan yang
harus dipenuhi oleh peserta didik untuk mengikuti Penilaian Sumatif Akhir
Jenjang .
5. Satuan Pendidikan yang menggunakan Kurikulum 2013 menentukan
bahan ujian berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan dan Kompetensi
Dasar (KD).
6. Satuan Pendidikan yang menggunakan Kurikulum Merdeka menentukan
bahan ujian berdasarkan Capaian Pembelajaran.
7. Satuan Pendidikan menyusun Soal Tertulis Penilaian Sumatif Akhir
Jenjang (PSAJ) berdasarkan Kisi-Kisi dalam bentuk Pilihan Ganda (PG),
Uraian, dan bentuk lainnya serta menyusun Rambu-rambu Ujian Praktik.
Kisi-kisi dan soal dibuat oleh guru mata pelajaran atau kelompok guru
mata pelajaran berdasarkan bahan ujian dan kunci jawabannya.
8. Satuan Pendidikan menggandakan Soal Sumatif sesuai dengan jumlah
peserta ujian dan menjamin kerahasiaan soal dan kunci jawabannya.
9. Satuan pendidikan melaksanakan dan memeriksa Lembaran Jawaban
Penilaian Sumatif Akhir Jenjang sesuai dengan jadwal yang telah
ditentukan.

4
 10. Satuan pendidikan menetapkan Nilai Hasil Penilaian dengan mengacu
pada kriteria yang telah ditetapkan.
11. Satuan pendidikan melakukan pengawasan dan evaluasi penyelenggaraan
Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) sesuai dengan jadwal yang telah
ditentukan.
12. Hasil Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) dilaporkan
kepada orang tua peserta didik dan Dinas Pendidikan Kabupaten Garut.
13. Laporan Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) disampaikan
kepala Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten Garut yang berisi dokumen
persiapan, pelaksanaan dan evaluasi Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir
Jenjang (PSAJ) yang telah dilengkapi dengan: a) Surat Keputusan Kepala
Sekolah tentang Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ); b)
data peserta Penilaian Sumatif Akhir Jenjang; c) laporan kelulusan satuan
pendidikan.

E. PESERTA PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

1. Persyaratan Peserta Didik yang Mengikuti Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
(PSAJ):
a. Tercatat pada Dapodik dan terdaftar pada semester terakhir pada
satuan pendidikan.
b. Memiliki laporan lengkap penilaian hasil belajar mulai dari semester 1
sampai dengan semester 5 untuk Jenjang SD, dan mulai dari semester
1 sampai dengan semester 11 untuk Jenjang SMP.
c. Peserta didik yang tidak bisa mengikuti Penilaian Sumatif Akhir
Jenjang (PSAJ) Utama dapat mengikuti Penilaian Sumatif Akhir
Jenjang (PSAJ) Susulan dengan menyampaikan bukti yang sah berupa
surat keterangan dokter bagi yang sakit atau surat keterangan dari
orang tua/wali murid bagi siswa yang berhalangan hadir karena alasan
tertentu yang yang dapat diterima.
d. Peserta didik yang mengikuti Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ)
diatur dalam POS Penilaian Sumatif Akhir Jenjang yang ditetapkan
oleh satuan pendidikan dan dilaporkan kepada Kepala Dinas
Pendidikan Kabupaten Garut.
2. Pendaftaran Peserta Ujian
a. Satuan pendidikan penyelenggara Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
sudah melaksanakan pendataan calon peserta.
b. Peserta yang tidak lulus Penilaian Sumatif Akhir Jenjang pada Tahun
Pelajaran 2022/2023 berhak mengikuti Penilaian Sumatif Akhir

5
 Jenjang (PSAJ) pada Tahun Pelajaran 2023/2024 dengan mendaftar
ulang di sekolah penyelenggara ujian sebelumnya.
c. Kepala sekolah penyelenggara Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
menerbitkan kartu tanda peserta ujian dan menandatangani serta
membubuhkan stempel pada kartu peserta Penilaian Sumatif Akhir
Jenjang yang telah ditempel foto peserta.

F. BAHAN PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

1. Kisi-Kisi Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ)
a. Kisi-Kisi Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) Tahun Pelajaran
2023/2024 disusun oleh masing-masing guru atau kelompok guru
melalui wadah Kelompok Kerja Guru (KKG) tingkat kecamatan untuk SD
dan Musyawarah Guru Mata Pelajaran (MGMP) tingkat subrayon.
b. Kisi-Kisi Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) disusun berdasarkan
kriteria pencapaian Standar Kompetensi Lulusan, Standar Isi dan ruang
lingkup materi pada kurikulum yang berlaku.
c. Kisi-Kisi Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) memuat level kognitif
sesuai Kompetensi Dasar atau Capaian Pembelajaran masing-masing
mata pelajaran dan mempertimbangkan kemampuan berpikir tingkat
tinggi (Higher Order Thinking Skill) dan juga dalam rangka memperkuat
kemampuan peserta didik dalam aspek Literasi dan Numerasi;
d. Ruag lingkup materi yang disusun dengan memperhatikan persentase
materi palajaran sebagai berikut:
1) Jenjang SD
a) Kelas 4 : 20%
b) Kelas 5 : 30%
c) Kelas 6 : 50%
2) Jenjang SMP.
a) Kelas 7 : 20%
b) Kelas 8 : 30%
c) Kelas 9 : 50%
e. Kisi-kisi soal Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) mencakup;
identitas (tahun ajaran, satuan pendidikan, mata pelajaran, kurikulum
acuan, alokasi waktu, jumlah soal dan penulis) dan uraian yang berupa
tabel (no, SKL, materi, bahan kelas, indikator soal, bentuk soal dan
nomor soal).
f. Kisi-Kisi Soal Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) untuk SD yang
menggunakan Kurikulum 2013 memuat 25 sampai 35 soal dan yang

6
 menggunakan Kurikulum Merdeka memuat 15 sampai 25 soal dengan
komposisi pengetahuan 50%, aplikasi 30%, dan penalaran 20%);
g. Kisi-Kisi Soal Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) untuk SMP yang
menggunakan Kurikulum 2013 memuat 35 sampai 45 soal dan yang
menggunakan Kurikulum Merdeka memuat 20 sampai 30 soal dengan
komposisi pengetahuan 50%, aplikasi 30%, dan penalaran 20%); dan
h. Kisi-Kisi Penilaian Sumatif Akhir Jenjang harus divalidasi oleh Pengawas
Sekolah agar diperoleh alat penilaian yang memenuhi standar
kelayakan.
i. Jumlah Soal untuk SD Kurikulum 2013
1) Jumlah soal terdiri dari 25 sampai 35 soal
2) Rincian Presentasi jumlah Soal Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
(PSAJ):
Jumlah Soal
No Bentuk Soal
25 35
1. Pilihan Ganda 20 30
2. Uraian 5 5
Jumlah 25 35

j. Jumlah Soal untuk SD Kurikulum Merdeka

a. Jumlah soal terdiri dari 15 sampai 25 soal
b. Rincian Presentasi jumlah Soal Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
(PSAJ)
Persentase Jumlah Soal
No Bentuk Soal
(%) 15 25
1 PG Biasa 30 4 7
2 PG Kompleks 20 3 5
3 Menjodohkan 20 3 5
4 Isian Singkat 10 2 3
5 Uraian 20 3 5
Jumlah 100 15 25

k. Jumlah Soal untuk SMP Kurikulum 2013

a. Jumlah soal terdiri dari 35 sampai 45 soal
b. Rincian Presentasi jumlah Soal Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
(PSAJ)
Jumlah Soal
No Bentuk Soal
35 45
1 Pilihan Ganda 30 40
2 Uraian 5 5
Jumlah 35 45

l. Jumlah Soal untuk SMP Kurikulum Merdeka

a. Jumlah soal terdiri dari 20 sampai 30 soal

7
 b. Rincian Presentasi jumlah Soal Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
(PSAJ)
Persentase Jumlah Soal
No Bentuk Soal
(%) 20 30
1 PG Biasa 30 6 9
2 PG Kompleks 20 4 6
3 Menjodohkan 20 4 6
4 Isian Singkat 10 2 3
5 Uraian 20 4 6
Jumlah 100 20 30

2. Penyusunan Naskah Soal Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ)

Penyelenggara Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) menyusun soal
berdasarkan Standar Kompetensi Lulusan dengan langkah-langkah sebagai
berikut:
a. Mengidentifikasi Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar atau
Capaian Pembelajaran setiap mata pelajaran yang diujikan sesuai
dengan Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan, Riset dan
Teknologi Nomor 5 tahun 2022;
b. Mengkaji Kisi-Kisi Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) sebagai acuan
dalam menyusun Soal Penilaian Sumatif Akhir Jenjang .
c. Menyusun spesifikasi soal yang memuat identitas (mata pelajaran, kelas,
jumlah soal, bentuk soal, nama pembuat soal, bentuk ujian
(praktik/tertulis) dan mengembangkan soal mengacu pada Kisi-Kisi
Penilaian Sumatif Akhir Jenjang ;
d. Membuat kunci jawaban dan pedoman penskoran untuk mempermudah
dalam pemeriksaan hasil Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ);
e. Sebelum dicetak/digandakan Soal Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
(PSAJ) harus divalidasi oleh Pengawas Sekolah agar diperoleh alat
penilaian yang memenuhi standar kelayakan;
f. Soal dibuat sebanyak dua paket, yaitu paket 1 untuk Penilaian Sumatif
Akhir Jenjang (PSAJ) Utama, dan paket 2 untuk Penilaian Sumatif Akhir
Jenjang (PSAJ) Susulan; dan
g. Melakukan pengemasan naskah ujian dan menyimpan naskah Penilaian
Sumatif Akhir Jenjang di tempat yang aman.

3. Penyiapan Bahan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ)

Penyelenggara Penilaian Sumatif Akhir Jenjang SD atau sederajat
membuat master copy naskah soal dengan langkah-langkah sebagai
berikut:

8
a. Penyiapan naskah soal ujian mencakup: 1) dokumen kisi-kisi; 2)
penyiapan naskah soal ujian (penulisan, penelaahan, dan perakitan);
3) penyiapan master copy; dan 4) penggandaan naskah soal ujian.
b. Perangkat bahan ujian terdiri atas: 1) naskah soal; 2) kunci jawaban;
3) lembar jawaban; 4) pedoman penilaian/penskoran; 5) blanko
penilaian; 6) blanko daftar hadir; dan 7) blanko berita acara.
c. Penyiapan perangkat naskah soal ujian dilakukan oleh tim penyusun
dari sekolah penyelenggara dan/atau kelompok sekolah berdasarkan
kurikulum yang digunakan dan kaidah penulisan soal.
d. Tim penyusun perangkat naskah soal memenuhi persyaratan sebagai
berikut:
1) Menguasai materi pembelajaran yang akan diujikan;
2) Mempunyai kemampuan menyusun naskah soal ujian dan
diutamakan guru yang sudah mengikuti pelatihan di bidang
peniliaian pendidikan; dan
3) Memiliki sikap dan perilaku yang jujur, bertanggung jawab, teliti,
tekun, dan dapat memegang teguh kerahasiaan.
e. Daftar mata pelajaran yang diujikan sebagai berikut:
1) Jenjang SD Kurikulum 2013
Bentuk, Jenis, dan Jumlah
Soal
Waktu
Tertulis

No Mata Pelajaran Praktik

Uraian

(Menit)
PG

1. Pendidikan Agama dan 90 30 5 √ -

Budi Pekerti
2. Pendidikan Pancasila 90 30 5 √ -
dan Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia 120 30 5 √ -
4. Matematika 120 20 5 √ -
5. Ilmu Pengetahuan Alam 120 25 5 √ -
6. Ilmu Pengetahuan 120 30 5 √ -
Sosial
7. Bahasa Inggris 90 30 5 √ -
8. Pendidikan Jasmani, - - - √
Olahraga dan
Kesehatan *)
9. Muatan Lokal
a. Bahasa Sunda 90 30 5 √ -
b.…………………. **)
c. …………………. **)
*) Mengacu pada SKL dan ruang lingkup materi mata pelajaran tersebut.
**) Disesuaikan dengan Kurikulum Muatan Lokal yang dilaksanakan satuan
pendidikan.

9
 2) Jenjang SD Kurikulum Merdeka

Bentuk, Jenis, dan Jumlah Soal

Menjodohkan

Isian Singkat
PG Komplek
Waktu

PG Biasa

Tertulis

Praktik
No Mata Pelajaran

Uraian
(Menit)

1. Pendidikan 90 7 5 5 3 5 √
Agama dan Budi -
Pekerti
2. Pendidikan 90 7 5 5 3 5 √
-
Pancasila
3. Bahasa Indonesia 120 7 5 5 3 5 √ -
4. Matematika 120 4 3 3 2 3 √ -
5. Ilmu Pengetahuan 120 4 3 3 2 3 √
-
Alam dan Sosial
6. Seni dan Budaya - - - - - - √
7. Pendidikan - - -
Jasmani,
√
Olahraga dan
Kesehatan *)
8. Bahasa Inggris 90 7 5 5 3 5 √ -
9. Muatan Lokal
a. Bahasa Sunda 90 7 5 5 3 5 √ -
b. ……………. **)
c. ……………..**)
Keterangan:
*) Mengacu pada SKL dan ruang lingkup materi mata pelajaran tersebut.

**) Disesuaikan dengan Kurikulum Muatan Lokal yang dilaksanakan satuan

pendidikan.

3) Jenjang SMP Kurikulum 2013

Bentuk, Jenis, dan Jumlah
Soal
Waktu
No Mata Pelajaran
Praktik
Uraian

Tertuli

(Menit)
PG

Kelompok A
1. Pendidikan Agama dan 90 40 5 √
-
Budi Pekerti
2. Pendidikan Pancasila 90 40 5 √
-
Kewarganegaraan
3. Bahasa Indonesia 90 30 5 √ -
4. Matematika 90 30 5 √ -
5. Ilmu Pengetahuan Alam 90 40 5 √ -
6. Ilmu Pengetahuan 90 40 5 √
-
Sosial
7. Bahasa Inggris 90 30 5 √
Kelompok B
1. Seni Budaya - - - - √
2. Pendidikan Jasmani, - - - - √
Olahraga dan
Kesehatan *)
3. Prakarya - - - - √

10
 Bentuk, Jenis, dan Jumlah
Soal
Waktu
No Mata Pelajaran

Praktik
Uraian

Tertuli
(Menit)

PG

s
4. Muatan Lokal
a. Bahasa Sunda 90 40 5 √ -
b.…………………. **)
c. …………………. **)
Keterangan:
*) Mengacu pada SKL dan ruang lingkup materi mata pelajaran tersebut.

**) Disesuaikan dengan Kurikulum Muatan Lokal yang dilaksanakan satuan

pendidikan.

4) Jenjang SMP Kurikulum Merdeka

Bentuk, Jenis, dan Jumlah Soal

Menjodohkan

Isian Singkat
PG komplek
Waktu
PG Biasa

Tertulis

Praktik
No Mata Pelajaran

Uraian
(Menit)

1. Pendidikan Agama 90 9 6 6 3 6 √
-
dan Budi Pekerti
2. Pendidikan 90 9 6 6 3 6 √
-
Pancasil
3. Bahasa Indonesia 120 9 6 6 3 6 √ -
4. Matematika 120 6 4 4 2 4 √ -
5. Ilmu Pengetahuan 120 6 4 4 2 4 √
-
Alam
6. Ilmu Pengetahuan 120 9 6 6 3 6 √
-
Sosial
7. Bahasa Inggris 90 9 6 6 3 6 √ -
8. Pendidikan
Jasmani,
Olahraga, dan
Kesehatan
9. Informatika
10. Seni dan Prakarya - - - - - - - √
4. Muatan Lokal
a. Bahasa Sunda 90 9 6 6 3 6 √ -
b. …………………**)
c. …………………**)
Keterangan:
*) Mengacu pada SKL dan ruang lingkup materi mata pelajaran tersebut.
**) Disesuaikan dengan Kurikulum Muatan Lokal yang dilaksanakan
satuan pendidikan.

4. Penggandaan Bahan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ)

Penggandaan naskah soal Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ)
dilakukan oleh satuan pendidikan masing-masing;

11
G. PENGAWAS PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG
1. Pengawasan dilakukan oleh guru yang memiliki sikap perilaku jujur,
bertanggungjawab, disiplin, teliti, dan memegang teguh kerahasiaan.
2. Pengawas ruang Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) adalah guru kelas
kelas 6 dan 9 dan/atau guru mata pelajaran yang ditugaskan.
3. Tugas Pengawas Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ):
a. Pengawasan dilakukan oleh guru yang memiliki sikap perilaku jujur,
bertanggungjawab, disiplin, teliti, dan memegang teguh kerahasiaan.
b. Pengawas ruang Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) adalah Guru
Kelas VI dan Guru Kelas lain (untuk SD) dan Guru Mata Pelajaran yang
bertugas/mengajar di Kelas IX (untuk SMP).
c. Tugas pengawas Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ):
1) melaksanakan pemeriksaan meliputi: pemeriksaan ruang ujian,
tempat duduk, keamanan ruangan sesuai dengan aturan yang
berlaku;
2) membacakan tata tertib untuk peserta ujian;
3) menerima dan memeriksa bahan ujian yang terdiri naskah, lembar
jawab, daftar hadir, dan berita acara;
4) menunjukkan sampul naskah dalam keadaan utuh kepada peserta
sebelum digunakan;
5) membuka sampul dan membagi naskah kepada peserta ujian;
6) memberi tahu peserta ujian tentang tanda waktu mulai, kurang 5
menit, dan waktu telah selesai dalam mengerjakan soal ujian;
7) mengisi dan menandatangani berita acara ;
8) mengisi dan menandatangani daftar hadir pengawas ujian;
9) mengumpulkan dan menyerahkan lembar jawab peserta naskah
yang telah dimasukkan ke dalam amplop tersendiri yang telah
disediakan oleh panitia ujian tingkat sekolah.
4. Pengawas ujian tidak diperkenankan menjelaskan materi soal kepada
peserta Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ).
5. Pengawas ujian wajib ikut serta menjaga ketenangan selama ujian
berlangsung.

H. TATA TERTIB PENGAWAS RUANG PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG

(PSAJ)
1. Pengawas Ruang dilarang membawa alat komunikasi/elektronik ke dalam
ruang Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ);
2. Pengawas Ruang masuk ke dalam ruang ujian 15 (lima belas) menit
sebelum waktu pelaksanaan ujian untuk:

12
 a. mempersilakan peserta untuk berhenti mengerjakan soal;
b. mempersilakan peserta meletakkan naskah soal dan Lembaran
Jawaban Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) di atas meja dengan
rapi;
c. mengumpulkan Lembaran Jawaban Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
(PSAJ) dan naskah soal;
d. menghitung jumlah Lembaran Jawaban Penilaian Sumatif Akhir
Jenjang (PSAJ) sama dengan jumlah peserta;
e. mempersilakan peserta meninggalkan ruang ujian; dan
f. menyusun secara urut Lembaran Jawaban Penilaian Sumatif Akhir
Jenjang (PSAJ) dari nomor peserta terkecil dan memasukkannya ke
dalam amplop Lembaran Jawaban Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
(PSAJ) disertai dengan dua lembar daftar hadir peserta, dua lembar
berita acara pelaksanaan, kemudian ditutup dan dilem serta
ditandatangani oleh pengawas ruang Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
(PSAJ) di dalam ruang ujian.
3. Pengawas Ruang Penilaian Sumatif Akhir Jenjang menyerahkan Lembaran
Jawaban Penilaian Sumatif Akhir Jenjang dan naskah soal Penilaian
Sumatif Akhir Jenjang kepada Panitia Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
disertai dengan satu lembar Daftar Hadir Peserta dan satu lembar Berita
Acara Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ); dan
4. Pengawas Ruang Penilaian Sumatif Akhir Jenjang yang melanggar tata
tertib diberi teguran, peringatan oleh kepala sekolah dan/atau sanksi
sesuai dengan peraturan yang berlaku.

I. TATA TERTIB PESERTA PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

1. Peserta memasuki ruang ujian setelah tanda masuk dibunyikan (lima belas
menit sebelum ujian dimulai).
2. Peserta dilarang membawa catatan dalam bentuk apapun ke dalam ruang
ujian.
3. Peserta wajib membawa alat tulis yang diperlukan sendiri.
4. Peserta ujian wajib mengisi daftar hadir.
5. Peserta mengerjakan soal sesuai batas waktu yang ditentukan.
6. Peserta yang memerlukan penjelasan dapat bertanya kepada pengawas.
7. Peserta yang datang terlambat hanya diperbolehkan mengikuti ujian
setelah mendapat izin dari Kepala Sekolah dan tidak diberi perpanjangan
waktu untuk mengerjakan.
8. Peserta yang meninggalkan ruang selama ujian berlangsung harus
mendapat izin dari pengawas ujian dan tidak melakukannya berulang kali.

13
 9. Peserta dilarang meminta, memberi bantuan, dan atau bekerjasama
dengan peserta lain dalam mengerjakan soal ujian.
10. Peserta yang telah selesai mengerjakan soal ujian sebelum batas waktu
habis diperkenankan meninggalkan ruang ujian serta meletakkan lembar
jawab dan naskah soal ujian di atas meja.
11. Peserta harus berhenti mengerjakan soal ujian setelah ada tanda
berakhirnya waktu ujian.
12. Naskah soal dan lembar jawab ujian disatukan dan ditinggalkan di atas
meja masing- masing peserta.
13. Semua peserta meninggalkan ruang ujian dengan tenang dan tertib setelah
tanda waktu selesai mengerjakan dibunyikan.
14. Peserta yang melanggar tata tertib ujian akan mendapat sanksi berupa
teguran, peringatan, atau dikeluarkan dari ruang ujian dengan mendapat
nilai 0 (nol).

J. PELAKSANAAN PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

1. Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) dilakukan satu kali, yang terdiri
atas Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) Utama dan Penilaian Sumatif
Akhir Jenjang (PSAJ) Susulan.
2. Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) Susulan hanya berlaku bagi
peserta didik yang sakit atau berhalangan dan dibuktikan dengan surat
keterangan yang sah.
3. Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) dilaksanakan secara serentak.

K. JADWAL PELAKSANAAN PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

1. Tertulis Utama
a. Jenjang SD Kurikulum 2013
Jam
No Hari/Tanggal Waktu Mata Pelajaran
Ke-

1. Senin, 1 08.00 -09.30 Pendidikan Agama dan

Budi Pekerti
13 Mei 2024
2 10.00 - 12.00 Bahasa Indonesia
2. Selasa, 1 08.00 -09.30 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraa
14 Mei 2024
2 10.00 - 12.00 Ilmu Pengetahuan Alam

3. Rabu, 1 08.00 -10.00 Matematika

15 Mei 2024 2 10.30 - 12.00 Bahasa Inggris

4. Kamis, 1 08.00 - 10.00 Ilmu Pengetahuan Sosial

16 Mei 2024 2 10.30 - 12.00 Bahasa Sunda

14
b. Jenjang SD Kurikulum Merdeka
Jam
No Hari/Tanggal Waktu Mata Pelajaran
Ke-
1. Senin, 1 08.00 -09.30 Pendidikan Agama dan
Budi Pekerti
13 Mei 2023
2 10.00 - 12.00 Bahasa Indonesia
2. Selasa, 1 08.00 -09.30 Pendidikan Pancasila
14 Mei 2023 2 10.00 - 12.00 Ilmu Pengetahuan Alam
dan Sosial
3. Rabu, 1 08.00 -10.00 Matematika
15 Mei 2023 2 10.30 - 12.00 Bahasa Inggris
4. Kamis, 1 08.00 – 09.30 Bahasa Sunda
16 Mei 2024

c. Jenjang SMP Kurikulum 2013

Jam
No Hari/Tanggal Waktu Mata Pelajaran
Ke-
1. Senin, 1 07.30 -09.00 Pendidikan Agama dan
Budi Pekerti
13 Mei 2024
2 09.30 - 11.30 Bahasa Indonesia
2. Selasa, 1 07.30 -09.00 Ilmu Pengetahuan Alam
14 Mei 2024 2 09.30 - 11.30 Pendidikan Pancasila dan
Kewarganegaraan
3. Rabu, 1 08.00 -10.00 Matematika
15 Mei 2024 2 10.30 - 12.00 Bahasa Sunda

4. Kamis, 1 08.00 - 10.00 Ilmu Pengetahuan Sosial

16 Mei 2024 2 10.30 - 12.00 Bahasa Inggris
d. Jenjang SMP Kurikulum Merdeka

Jam
No Hari/Tanggal Waktu Mata Pelajaran
Ke-
1. Senin, 1 08.00 -09.30 Pendidikan Agama dan
Budi Pekerti
13 Mei 2023
2 10.00 - 12.00 Bahasa Indonesia
2. Selasa, 1 08.00 -09.30 Ilmu Pengetahuan Alam
14 Mei 2023 2 10.00 - 12.00 Pendidikan Pancasila
3. Rabu, 1 08.00 -10.00 Matematika
15 Mei 2023 2 10.30 - 12.00 Bahasa Sunda

15
 Jam
No Hari/Tanggal Waktu Mata Pelajaran
Ke-
4. Kamis, 1 08.00 – 10.00 Ilmu Pengetahuan Sosial
16 Mei 2024 2 10.30 - 12.00 Bahasa Inggris

2. Praktik Utama
a. Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) Praktik Utama pada Jenjang SD
dilaksanakan mulai tanggal 20 s.d. 25 Mei 2024 untuk mata pelajaran
yang dujikan melalui penilaian praktik.
b. Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) Praktik Utama pada Jenjang SMP
dilaksanakan mulai tanggal 6 s.d. 11 Mei 2024 untuk mata pelajaran
yang dujikan melalui penilaian praktik.
3. Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) Susulan
Untuk Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) Susulan Jenjang SD dan SMP,
dapat dijadwalkan mulai 20 s.d. 25 Mei 2024.

L. PROSEDUR PELAKSANAAN PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

Panitia Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) menetapkan ruang Penilaian
Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) dengan memperhatikan hal-hal sebagai berikut:
1. Ruang ujian yang digunakan aman dan layak untuk pelaksanaan ujian;
2. Setiap ruangan terdiri atas 20 (dua puluh) peserta;
3. Jika sisa pembagian jumlah peserta kurang dari 20 (dua puluh) peserta
maka akan menempati 1 (satu) ruangan tersisa.
4. Setiap ruang Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) diawasi oleh 1 atau
2 orang pengawas ruang;
5. Setiap meja dalam ruang ujian diberi nomor peserta Penilaian Sumatif
Akhir Jenjang (PSAJ);
6. Setiap ruang Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) ditempel
pengumuman yang bertuliskan:
“DILARANG MASUK SELAIN PESERTA UJIAN DAN PENGAWAS”
7. Satu bangku untuk satu orang peserta Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
(PSAJ);
8. Jarak antara meja yang satu dengan meja yang lain disusun dengan
mempertimbangkan jarak antara peserta yang satu dengan peserta yang
lain sekurang-kurangnya setengah meter;
9. Penempatan antar peserta Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) sesuai
dengan nomor peserta dengan alur spiral dimulai dari nomor urut
terendah.

16
 10. Setiap ruang Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) disediakan denah
tempat duduk peserta Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) disertai foto
peserta yang ditempel di pintu masuk ruang ujian;
11. Gambar atau alat peraga yang berkaitan dengan materi Penilaian Sumatif
Akhir Jenjang (PSAJ) dikeluarkan dari ruang Penilaian Sumatif Akhir
Jenjang (PSAJ).

M. PEMERIKSAAN HASIL PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

1. Pengumpulan Hasil Penilaian
2. Pemeriksaan
3. Pengolahan Hasil Penilaian

N. KRITERIA KELULUSAN DARI SATUAN PENDIDIKAN

1. Kriteria Kelulusan Peserta didik dari satuan pendidikan minimal
mempertimbangkan hal-hal berikut:
a. Menyelesaikan seluruh program pembelajaran;
b. Memperoleh nilai sikap/perilaku minimal BAIK; dan
c. Mengikuti Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ).
2. Penetapan Kelulusan
a. Kelulusan peserta didik dari satuan pendidikan ditetapkan melalui
Rapat Dewan Guru;
b. Kriteria kelulusan peserta didik sebagai berikut:
1) Jenjang SD
a) Menyelesaikan program pembelajaran mulai dari Kelas I sampai
dengan Kelas VI SD/Sederajat dibuktikan dengan nilai raport
tiap semester yan dikeluarkan pihak sekolah;
b) Memperoleh nilai sikap atau perilaku minimal BAIK;
c) Mengikuti Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) yang
dilaksanakan oleh unit satuan pendidikan tempat peserta didik
bersekolah;
d) Rumus Nilai Ijazah = (60% x Rata-Rata Nilai Nilai Rapor Kelas
1 s.d. Kelas 6) + (40% x nilai Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
(PSAJ)).
2) Jenjang SMP
a) Menyelesaikan program pembelajaran mulai dari Kelas 7
sampai dengan Kelas 9 SMP dibuktikan dengan Nilai Rapor tiap
semester yang dikeluarkan pihak sekolah;
b) Memperoleh nilai sikap atau perilaku minimal BAIK;

17
 c) Mengikuti Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) yang
dilaksanakan oleh unit satuan pendidikan tempat peserta didik
bersekolah;
c) Rumus Nilai Ijazah = (60% x Rata-Rata Nilai Nilai Rapor Kelas 7
s.d. Kelas 9) + (40% x nilai Penilaian Sumatif Akhir Jenjang
(PSAJ));
3. Pengumuman Kelulusan
Pengumuman Kelulusan untuk jenjang SD dan SMP yaitu pada hari Senin
tanggal 10 Juni 2024. Kelulusan peserta didik dituangkan dalam bentuk:
a. Surat Keterangan Lulus; dan
b. Ijazah.

O. BIAYA PENILAIAN SUMATIF AKHIR JENJANG (PSAJ)

Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) SD dan SMP dibebankan
pada Anggaran Satuan Pendidikan yang bersumber dari Bantuan Operasional
(BOS) yang telah dianggarakan dalam ARKAS.

P. PENULISAN DAN PENERBITAN IJAZAH

1. Penulisan Nilai Ijazah di Blangko Ijazah mengacu pada Peraturan Kepala
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan (BSKAP)
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor: 012.A,
Tahun 2024 tentang Perubahan Atas Keputusan Kepala Badan Standar,
Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan,
Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 010 Tahun 2024 tentang
Pedoman Pengelolaan Blangko Ijazah Pendidikan Dasar dan Pendidikan
Menengah Tahun Ajaran 2023/2024.
2. Penulisan Nilai Ijazah di Blangko Ijazah mengacu pada Peraturan Kepala
Badan Standar, Kurikulum, dan Asesmen Pendidikan; Kementerian
Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor: 012.A, Tahun 2024
tentang Perubahan Atas Keputusan Kepala Badan Standar, Kurikulum,
dan Asesmen Pendidikan Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan
Teknologi Nomor 010 Tahun 2024 tentang Pedoman Pengelolaan Blangko
Ijazah Pendidikan Dasar dan Pendidikan Menengah Tahun Ajaran
2023/2024.

Q. PENUTUP
1. Satuan Pendidikan hendaknya dapat memanfaatkan Panduan
Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) ini sebagai petunjuk
umum dalam Penyelenggaraan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) di
sekolah;

18
2. Panduan ini merupakan salah satu petunjuk yang dapat djadikan referensi
yang digunakan selain dari referensi lain;
3. Jika Panduan Pelaksanaan Penilaian Sumatif Akhir Jenjang (PSAJ) ini
belum mengakomodir kebutuhan sekolah, maka sekolah bisa membuat
kebijakan yang sesuai dengan kondisi satuan pendidikan;
4. Isi dari penduan ini belum mengatur secara terperinci, maka untuk
melengkapinya sekolah dapat membuat Standar Operasional Prosedur
(SOP) sesuai kondisi sekolah masing-masing;
5. Jika ada hal yang perlu dikonsultasikan, bisa menghubungi:
a. Kepala Seksi Kurikulum SD dan Kepala Seksi Kurikulum dan SMP
Dinas Pendidikan Kabupaten Garut; dan
b. Pengawas Pembina jenjang SD atau SMP.
5. Apabila di kemudian hari terdapat kekeliruan yang bertentangan dengan
perundang-undangan yang berlaku, maka akan diadakan perbaikan
sebagaimana mestinya.

Garut, 23 April 2024

Kepala Dinas Pendidikan

Kabupaten Garut

ADE MANADIN, S.Pd., M.Pd.

Pembina Tk I, IV/b
NIP. 196902192002121002

19