RANGKUMAN MATERI IPA

SUMATIF AKHIR JENJANG (SAJ)

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
1 INDIKATOR : Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan alat perkembangbiakan pada
tumbuhan dengan benar.

Benang sari merupakan alat perkembangbiakkan dari tumbuhan jantan putik yang terdiri
dari kepala sari dan tangkai sari. Sedangkan alat perkembangbiakkan
pada tumbuhan betina adalah putik.
Soal

Alat kelamin jantan dan betina ditunjukkan oleh nomor...

a) 1 dan 2
b) 2 dan 4
c) 3 dan 5
d) 5 dan 6

2 INDIKATOR : Disajikan tabel, siswa dapat menganalisis hewan berdasarkan cara

perkembangbiakannya dengan benar.
A. Perkembangbiakan hewan secara generatif
1. Bertelur (ovipar)
Contoh:
 berbagai jenis ikan,katak,jenis unggas (ayam,itik,burung),jenis reptil (kura-
kura, buaya, cecak).
2. Melahirkan/beranak (vivipar).
Contoh: kambing, kerbau, kelinci, tikus, lumba-lumba, paus, kelelawar)
Ciri-cirinya:
 berdaun telinga.
 bernafas menggunakan paru-paru
 mempunyai kelenjar susu
3. Bertelur dan melahirkan (ovovivipar)
Contoh:
 jenis kadal, ular, ikan pari, hiu, platipus.
B. Perkembangbiakan hewan secara vegetatif
1. Tunas
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
Contoh:
 anemon laur dan hidra.

2. Membelah diri
Contoh:
 Protozoa antara lain amuba dan paramecium.

3. Fragmentasi ( pemotongan bagian tubuh )

Contoh:
 planaria (cacing pipih), bintang laut.
4. Konjungsi
Contoh:
 cacing.
Soal

Cara perkembangbiakan yang benar nomor …

a) 1, 2 dan 3
b) 1, 2 dan 5
c) 2, 3 dan 4
d) 3, 4 dan 5

3 INDIKATOR : Siswa dapat menunjukkan gambar jenis penyerbukan pada tumbuhan

dengan benar.
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL

1. Penyerbukan sendiri : serbuksari sari dari satu bunga menempel dikepala putik
bunga itu sendiri.
2. Penyerbukan tetangga: apabila serbuk sari dari satu bunga menempel dikepala
putik bunga lain tetapi masih satu pohon.
3. Penyerbukan silang : apabila serbuk sari dari satu bunga menempel dikepala putik
bunga lain yang tidak satu pohon tetapi masih satu jenis
tumbuhan.
4. Penyerbukan bastar : apabila serbuk sari dari satu bunga menempel dikepala putik
bunga lain yang sejenis tapi varentasinya berbeda.
Soal
Penyerbukan bastar terjadi apabila serbuk sari jatuh kepada kepala putik bunga lain yang
sejenis tapi varietasnya berbeda. Gambar berikut yang merupakan penyerbukan bastar
adalah …

4 INDIKATOR : Disajikan ilustrasi, siswa dapat menganalisis ciri pubertas primer pada
perempuan dengan benar.
Ciri primer puberitas anak perempuan :
di produksinya sel telur dan mengalami menstruasi
Soal
Perubahan primer yang terjadi pada anak perempuan di masa puberitas adalah …
a) Rambut ketiak mulai tumbuh
b) Jerawat mulai muncul
c) Pinggul melebar
d) Menstruasi
5 INDIKATOR : Disajikan tabel, siswa dapat menentukan ciri-ciri pubertas pada laki-laki
dengan benar.
Ciri – ciri primer puberitas anak laki-laki :
1. diproduksinya sel sperma
2. mimpi basah
Berikut ini ciri-ciri puberitas sekunder pada laki-laki.
1) Tumbuh kumis dan janggut (rambut yang tumbuh di dagu).
2) Tumbuh rambut-rambut halus di ketiak dan organ reproduksi.
3) Organ reproduksi membesar.
4) Tumbuh jakun.
5) Suara berubah menjadi berat.
6) Dada tampak bidang.
Soal
Berikut ini adalah perkembangan fisik pada anak laki-laki, kecuali …
a) Suara menjadi lebih besar
b) Bahu menjadi lebih lebar sehingga dada membidang
c) Suara menjadi lebih nyaring
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
d) Tumbuh jakun
6 INDIKATOR : Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan cara menjaga kesehatan alat
reproduksi laki-laki atau perempuan dengan benar.
Menjaga kebersihan tubuh dan organ reproduksi dapat dilakukan dengan cara
sebagai berikut.
a. Biasakan mandi secara teratur, paling sedikit dua kali sehari.
b. Hindari menggunakan pakaian yang tidak menyerap keringat, terutama jika
beraktivitas dibawah terik matahari. Hal itu karena dapat menyebabkan tubuh
menjadi lembap.
c. Gunakan pakaian dalam yang berbahan katun agar lebih nyaman.
d. Ganti pakaian dalam secara teratur.
e. Jaga organ reproduksi baik laki-laki maupun perempuan dalam keadaan kering dan
tidak lembap.
f. Setelah buang air kecil, bersihkan dengan air bersih dan keringkan dengan handuk
atau tisu.
g. Cara menyeka kelamin yang benar adalah dari arah depan ke belakang. Dengan cara
ini kotoran dan bakteri di dubur tidak terbawa ke kemaluan.
h. Gantilah pembalut sesering mungkin, minimal dua kali sehari, meskipun jumlah
darah sedikit saja
Soal
Salah satu cara menjaga kebersihan alat reproduksi laki-laki adalah . . . .
a. Mengenakan pakaian dalam yang ketat
b. Mengganti celana dalam sehari sekali
c. Mengganti pembalut setiap kali lembab
d. Melakukan khitan
7 INDIKATOR : Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis cara tumbuhan beradaptasi
terhadap lingkungan dengan benar.
Tujuan adaptasi pada tumbuhan
1. Tumbuhan di darat
a. Pohon jati menggugurkan daunnya (meranggas ) pada musim kemarau tujuannya
untuk mengurangi penguapan.

b. Kaktus menyusaikan diri dengan lingkungannya yang kering melalui dua cara:
Pertama daunnya berubah bentuk menjadi duri untuk mengurangi penguapan.
Kedua : batangnya berdaging dan berkulit tebal yang digunakan untuk menyimpan
air.

c. Tumbuhan mawar memiliki duri pada batang untuk melindungi bunga dari
gangguan hewan atau manusia.
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL

d. Bunga gladiol, kunyit, jahe pada musim kemarau daunnya akan mati tetapi ubinya
masih hidup saat hujan akan tumbuh.
e. Tanaman keladi berdaun lebar dan tipis agar mudah menyerap cahaya dan
penguapan relatif banyak. Daun berbentuk lebar dan bisa hidup dilingkungan yang
lembab/ air.
f. Jagung merobekkan daunnya untuk mengurangi hempasan angin. Jagung
menggulungkan daunnya untuk mengurangi penguapan.
g. Pohon cemara bentuk daun yang runcing untuk mengurangi penguapan adaptasi
terhadap lingkungan panas.

h. Kantong semar hidup di rawa yang sedikit mengandung nitrogen. Kantong semar
memiliki daun yang termodifikasi menjadi kantong yang berisi cairan yang bisa
melarutkan serangga yang terperangkap di dalamnya serangga tersebut akan
memenuhi kebutuhan nitrogen yang diperlukan oleh kantong semar

i. Putri malu dapat mengatupkan daunya untuk melindungi diri dari herbivor yang
akan memakanya. Setelah daun putri malu mengatup daun bagian bawah akan
terlihat pucat. Hal itu membuat hewan yang akan memakanya mengira bahwa
tumbuhan telah layu dan tidak enak

j. Bambu memilik bulu halus ini akan terasa gatal jika disentuh. Bulu halus yang
kerap ditemui pada bambu yang masih muda berungsi untuk menjauhkan ancaman
musuh yang mencoba merusaknya. Bulu halus ini tumbuh saat bambu masih kecil
dan akan berkurang seiring pertumbuhannya.
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
k. Nanas, lidah buaya, dan kaktus memiliki daun yang tajam dan berduri di bagian
tepinya. Hal ini juga bertujuan untuk melindungi diri dari pemangsa.

l. Tumbuhan seperti sawo, pepaya, karet, mangga, patah tulang, dan nangka dapat
menghasilkan getah jika tergores. Getah tersebut akan menempel pada tubuh
hewan pemangsa sehingga hewan tersebut sulit bergerak. Pada beberapa
tumbuhan, getahnya dapat menyebabkan perih pada kulit sehingga hewan-hewan
tidak berani memakannya.

m. Contoh tumbuhan yang menghasilkan racun adalah jarak dan kecubung. Buah
jarak mengandung racun yang dapat mematikan bagi hewan yang memangsanya.
Kecubung juga mengandung racun. Efek yang ditimbulkan jika dikonsumsi,
antara lain mual, muntah, sesak napas, rasa gelisah, mulut terasa kaku, dan
halusinasi.

2. Tumbuhan di air
a. Teratai akarnya berada di dasar perairan dan batangnya berada di dalam air,
daunnya menyembul dipermukaan. Daun teratai lebar lebar dan tipis dapat
memudahkan terjadinya penguapan.

b. Enceng gondok akanya tidak menancap di dasar perairan. Akar tumbuhan ini
sangat lebat dan berguna untuk menjaga keseimbangan agar tidak terbalik. Dapat
mengapung di air karena diseluruh batangnya terdapat ronngga udara.

3. Tumbuhan di daerah pantai

Tumbuhan bakau mempunyai bentuk akar yang khas sehingga mampu hidup di
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
daerah pantai. Akar tumbuhan bakau memanjang dan menjulang dipermukaan
sehingga tumbuhan ini mampu bertahan dari terpaan ombak dan pasang surutnya air
laut.
Akar tumbuhan bakau sering disebut pneumatofar karena mampu mengambil
oksigen dari udara miskipun terjadi oasang surut (membantu proses pernafasan

Soal
Perhatikan gambar berikut!

Berdasarkan gambar di samping cara adaptasi tumbuhan tersebut agar dapat bertahan
hidup adalah . . . .
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
a. Meranggas
b. Batang menggelembung
c. Batangnya dilapisi lilin
d. Memiliki akar napas
8 INDIKATOR : Siswa dapat mengidentifikasi cara hewan dalam beradaptasi terhadap
lingkungan dengan benar.
 Kucing dan burung hantu
 mempunyai penglihatan yang tajam khususnya pada malam hari
fungsinya untuk berburu mangsanya.
 burung hantu memutar kepalanya hingga 360,disebut juga hewan
noktural
 Cicak,tokek,bunglon
 mempunyai lidah panjang dan lengket untuk menangkap mangsanya
 mempunyai jari kaki yang perekat untuk meranyap pada dinding
 cicak memutuskan ekornya pada saat ditangkap musuhnya(autotomi)
 bunglon saat ditangkap musuhnya dapat mengubah warna kulit/tubuhnya
menyamai sekelilingnya(mimikri)
 Bebek,angsa,dan katak
 mempunyai banyakjari kaki berselaput untuk berenang
 bebek dan angsa bentuk paruhnya seperti sudu untuk mencari makan di
lumpur
 bulunyai dilapisi lilin/kedap air
 Cumi-cumi,gurita,sotong
 mempunyai banyak tangan pendek/tentakel untuk bergerak
 dapat mengeluarkan cairan tinta hitam untuk menghindari musuh
 Kalajengking,lebah,dan kelabang
 Mempunyai sengat di ekornya untuk melindungi diri dari musuh
 Ayam dan bebek
 Mempunyai pelindung tubuh berupa bulu
 Kanguru dan koala
 Mempunyai kantong untuk memelihara keturunannya
 Ikan pari dan ikan sidat
 Dapat menghasilkanlistrik untuk melindungi diri dan mencari
makanannya
 Membantu menentukan arah(navigator)
 Lalat,kepik,kupu-kupu,kumbang,lipas
 Ujung kakinya mempunyai bantalan yang lengket sehingga mudah
lengket.
 Kelelawar
 tidak dapat mencari mangsa di siang hari karena penglihatannya sensitif.
 memiliki alat pendetiksi benda –benda disekelilingannya(ekolokasi)
sehingga dapat mengetahui keberadaannya mangsanya.
 Landak
 Mempunyai duri-duri di badan sebagai alat pertahanan diri dari musuh
 Kepiting dan udang
 Mempunyai rangka luar /cangkang untuk melindungi tubuhnya yang
lunak
 Trenggiling dan luing
 Menggulungkan tubuhnya,perut akan terlindungi oleh bagian punggung
yang bersisik keras
 Punuk pada unta
 sebagai tempat menyimpan lemak fungsinya sebagai sumber energi dan
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
air
 memiliki bulu mata yang panjang melindungi mata dari pasir
 Kelinci dan anjing
 Penciuman dan pendengaran yang tajam
 Kucing
 mempunyai bantalan kaki yang berfungsi untuk meredam suara langkah
kaki ketika sedang mendeteksi mangsanya
 Harimau
 Dengan kukunya
 Ikan lele
 untuk mengenali/mendeteksi mangsanya yang bersembunyi di dasar
sungai menggunakan kumisnya bibir atas dan bawah(misai)
 Bunga karang /koral
 hewan yang hidup di laut dan mdienempel di dasar laut untuk menunggu
datangnya mangsa
 Walang sangit dan sigung
 bau menyengat berguna untuk mengusir musuhnya
 Semut
 Memiliki antena di kepala sebagai alat indera sehingga semut bisa
menyentuh,membau dan merasakan getaran bunyi
 Ikan mujahir
 Memiliki labirin bertahan hidup di air berlumpur
 Zebra
 pola belang hitam putih fungsinya untuk membingungkan predator yang
ingin mengejarnya
 Laba-laba
 membuat sarang diranting fungsi sebagai tempat tinggal
 perutnya menghasilkan cairan sutra untuk menangkap mangsanya
 Jerapah
 Memiliki leher panjang meraih pucuk daun di atas pohon
 Ikan penyupit,ikan pemanah
 Menyeburkan air fungsinya membuat mangsanya jatuh ke air untuk
dimakan
 Burung kutub
 memiliki bulu yang tebal untuk melindungi diri dari cuaca yang dingin
 Elang
 memiliki penglihatan yang tajam untuk mendeteksi mangsa dari jarak
jauh
 Belut listrik,ubur-ubur
 Memililki sengatan listrik untuk melumpuhkan mangsa
 Gajah
 dapat mendengar bunyi infrasonik dan memiliki telinga besar
 Singa
 memiliki bulu yang warnanya seperti rumput kering untuk mengelabuhi
musuhnya
 Lumba-lumba dan paus
 sekali berenang ke permukaan air fungsinya menghirup udara pernafasan
 kulit lumba-lumba mampu memperkecil gesekan dengan air sehingga
dapat berenang dengan sedikit hambatan air
 memiliki sistim sonar fungsi untuk berkomunikasi dan menerima
rangsang dan setiap mata berfokus pada 1 titik yang berbeda pada saat
bersaman
 Pinguin
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
 bulu tebal dan tumpukan lemak dibawah kulit untuk menahan panas
tubuh agar tidak keluar sehingga tetap hangat
 warna putih pada bagian dalam danwarna hitam bagian luar untuk
kamulase
 mempunyai sayap dan ekor dimudifikasi untuk berenang dan
keseimbangan ketika berjalan
 mempunyai kelenjar supraorbiral menyaring kelebihan garam laut dari
aliran darah
Cara hewan beradaptasi :
1. Kalajengking,lebah, kelabang mempunyai sengat digunakan untuk melukai musuhnya.
2. Belalang daun mempunyai warna tubuh hijau digunakan untuk menyamarkan diri dari
musuh.
3. Landak berkulit duri dan kuku digunakan saat terancam bahaya. Landak
mengembangkan durinya sehingga musuh terluka kena duri.

4.Trenggiling dan luing akan menggulungkan tubuhnya jika mendapat gangguan dari
luar. Saat menggulungkan perut trenggiling akan terlindungi oleh bagian yang bersisik
keras.

5. Burung
Beberapa bentuk paruh dan kaki burung berselaput untuk berjalan di lumpur dan
berenang.
a. Paruh burung pipit berbentuk pendek dan kuat makan makanan yang berupa
biji-bijian,kakinya memiliki jari-jari yang panjang untuk bertengger di ranting-
ranting.
b. Paruh burung elang berbentuk runcing dan agak panjang untuk mengoyak
daging,kakinya berbentuk pendek dan bercakar tajam untuk mencekram musuh.
c. Paruh ayam berbentuk kecil, pendek, dan runcing untuk mematuk biji-bijian
maupun hewan,kakinya berbentuk panjang dan tegak untuk mengais tanah saat
mencari makan.
d. Paruh burung kolibri bentuknya kecil,runcing dan panjang untuk mengisap
madu/ nektar.
e. Paruh burung pelikan berukuran besar dan memiliki bentuk seperti
kantong untuk menangkap makananya berupa ikan, kakinya berselaput untuk
berenang.
f. Paruh burung pelatuk kuat dan runcing untuk melubangi kayu dan menangkap
serangga, kakinya mempunyai dua jari ke depan dan dua jari ke belakang
untuk memanjat.
g. Paruh burung bangau yang panjang untuk menangkap ikan di rawa-rawa.
h. Kaki burung kakatua mempunyai dua jari yang mengarah ke depan dan ke
belakang untuk memanjat.
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
i. Beruang kutup memiliki rambut yang tebal untuk menahan panas tubuh.
Adaptasi hewan dengan lingkungannya :
1. Adaptasi morfologi
adalah penyesuaian bentuk tubuh atau bagian-bagian tubuh hewan terhadap
lingkungan hidup tempat tinggalnya.contoh bebek mempunyai selaput pada kakinya
agar memudahkan mencari makan di tempat yang berair, cakar burung elang yang
berukuran pendek dan tajam guna mencengkeram mangsanya saat sudah ditargetkan
saat terbang
2. Adaptasi Fisiologi
adalah adaptasi yang dilakukan oleh organ-organ tubuh hewan. Berbeda dengan
adaptasi morfologi yang bisa kita lihat, adaptasi fisiologi ini tidak bisa terlihat
langsung. Karena penyesuaian dirinya terjadi di bagian dalam tubuh hewan.contoh
cumi-cumi mempunyai zat tinta hitam pekat untuk mengelabuhi musuhnya.lumba-
lumba memiliki kemampuan ultrasonic.
Adaptasi tingkah laku ini biasanya dilakukan hewan untuk melindungi dirinya dari
serangan musuh atau hewan lain, yang akan memangsanya.
Sebagai contoh cicak memutuskan ekornya.trenggiling menggulungkan badannya.
Soal
Menyesuaikan warna tubuh dengan lingkungannya untuk mengelabuhi musuh dan
mangsanya adalah cara hewan beradapatasi secara ….
A. Mimikri C. Autotomi
B. Kamuflase D. Hibernasi
9 INDIKATOR : Disajikan tabel, siswa dapat menentukan pasangan hewan berdasarkan
cara adaptasinya dengan benar.

Hewan Adaptasi
Beruang kutub Hibernasi
kerbau Berkubang di lumpur
cicak autotomi
Cumi, sotong Mengeluarkan tinta hitam
Kaki seribu Menggulungkan badannya
kelelawar Kemampuan ekolokasi

Soal
Perhatikan table di bawah ini!
Tentukan pasangan hewan berdasarkan cara adaptasinya!
mengubah warna
tubuh menyerupai
daun yang
A ditempelnya.
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
menggulungkan
badannya sampai
menyusun lingkaran
B untuk melindungi diri.

menyesuaikan warna
tubuhb dengan
C lingkungannya

memiliki duri
untuk melindungi
dirinya dari serangan
D musuh.

10 INDIKATOR : Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi komponen listrik dan

fungsinya dengan benar.
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
Soal

Dalam gambar tersebut, Komponen listrik yang berfungsi untuk mengatur arus listrik
adalah...
A. Saklar
B. Resistor
C. Kapasitor
D. Baterai
11 INDIKATOR : Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis ciri-ciri rangkaian listrik
sederhana dengan benar.

Rangkaian seri

Rangkaian paralel

Rangkaian campuran (seri-paralel)

Perbedaan Rangkaian Lampu Seri Dan Paralel

No. Rangkaian Seri Rangkaian Paralel
1 Tersusun berurutan Tersusun berjajar
2 Tidak bercabang Bercabang
3 Butuh sedikit kabel Butuh banyak kabel
4 Hemat biaya Boros biaya
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
5 Satu lampu mati, semuanya mati Satu lampu mati, tidak semuanya
lampu mati
6 Nyala terang lampu berbeda- Semua lampu terangnya sama
beda
7 Baterai lebih boros Hemat daya baterai
8 Arus listrik yang mengalir tiap Arus listrik yang mengalir tiap
lampu sama lampu berbeda

Soal

Pada gambar di atas, rangkaian listrik yang memungkinkan arus listrik untuk mengalir
melalui beberapa jalur sekaligus disebut...
A. Rangkaian seri
B. Rangkaian paralel
C. Rangkaian campuran seri-paralel
D. Rangkaian terbuka

12 INDIKATOR : Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat memprediksi posisi

sakelar agar lampu menyala atau padam pada rangkaian listrik dengan
benar.

Penjelasannya.....
Gambar diatas merupakan bentuk rangkaian campuran, yaitu suatu rangkaian yang terdiri
dari rangkaian seri dan paralel. Rangkaian seri dan paralel ini ditunjukkan dengan
susunan beberapa buah lampu. Lampu yang disusun pada rangkaian dapat menyala
apabila rangkaian tersebut berupa rangkaian tertutup. Rangkaian tertutup adalah suatu
istilah yang menyatakan bahwa rangkaian tersebut dapat dialiri listrik. Jika saklar 1
dibuka, maka pada kawat A tidak ada arus listrik yang dapat mengalir sehingga lampu-
lampu yang berada pada kawat A menjadi padam. Lampu-lampu pada kawat B dan C
tetap dapat menyala karena tidak ada saklar yang dapat memutus aliran listrik. Sedangkan
lampu-lampu pada kawat D tetap dapat menyala karena saklar 2 ditutup sehingga arus
listrik masih dapat mengalir melalui rangkaian.
Sehingga apabila sakelar 1 (S1) dibuka dan sakelar 2 (S2) di tutup, lampu yang
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
padam adalah lampu 1, 2, dan 3, dan lampu yang menyala adalah lampu 4,5,6,7,8
dan 9
Soal
Amati rangkaian listrik di bawah ini !

Jika sakelar C dibuka dan sakelar A, B ditutup maka lampu yang akan hidup adalah
....
a. Lampu 1, 2, dan 3
b. Lampu 1 dan 2
c. lampu 2 dan 3
d. Lampu 2, 3, dan 4

13 INDIKATOR : Siswa dapat menunjukkan gambar bentuk magnet dengan benar.

Soal
Magnet Ladam ditunjukkan oleh gambar ...
a. c.

b. d.

14 INDIKATOR : Disajikan perryataan, siswa dapat mengidentifikasi sifat-sifat magnet

dengan benar.
1. Magnet dapat menarik benda-benda tertentu.
2. Magnet mempunyai 2 kutub yaitu kutub utara (U atau N) dan kutub selatan (S).
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
3. Memiliki gaya tolak dan gaya tarik .
4. Jika 2 kutub magnet yang senama (N dan N atau S dan S) didekatkan maka
akan tolakmenolak.
5. Gaya magnet dapat menembus benda
6. Sifat Kemagnetan dapat hilang atau melemah
Soal
Pernyataan:
(1) Memiliki medan magnet,
(2) memiliki dua kutub,
(3) dapat menarik semua jenis benda,
(4) kutub magnet yang senama didekatkan akan saling menolak,
(5) kutub magnet yang tak senama saling menarik.
Sifat-sifat magnet ditunjukkan oleh nomor ....
a. (1), (2), dan (3)
b. (1), (2), dan (4)
c. (2), (3), dan (5)
d. (3), (4), dan (5)
15 INDIKATOR : Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis arah garis gaya magnet
dengan benar.

Medan magnet dapat digambarkan dengan garis-garis gaya magnet yang selalu keluar
dari kutub utara magnet dan masuk ke kutub selatan magnet
Soal
Bentuk garis-garis gaya magnet yang benar ketika kedua kutub didekatkan adalah . . .

16 INDIKATOR : Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan nama komponen dalam

sebuah pembangkit listrik dengan benar.
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL

a. Bendungan
Komponen ini berfungsi untuk menampung air dalam jumlah besar karena turbin
membutuhkan pasokan air yang cukup dan stabil. Tak hanya itu, bendungan juga
berperan untuk mengendalikan banjir.
b. Turbin
Fungsi turbin untuk mendorong dan memutar bolang-baling digantikan oleh air
untuk memutar turbin. Langkah berikutnya, turbin akan mengkonversi energi
potensial yang disebabkan gaya jatuh air menjadi kinetik.
c. Generator
Generator merupakan sebuah alat yang dihubungkan dengan turbin melalui gigi-gigi
putar sehingga baling-baling turbin berputar, generator juga akan ikut berputar. Alat
ini memanfaatkan perputaran turbin untuk memutar kumparan magnet di dalam
generator, sehingga terjadi pergerakan elektron yang membangkitkan timbulnya arus
listrik AC.
d. Jalur transmisi
alur transmisi berfungsi untuk mengalirkan arus listrik dari PLTA ke rumah-rumah
atau industri. Sebelum listrik dikonsumsi, terlebih dahulu tegangannya di turunkan
dengan transformatir step down.
Soal
Perhatikan gambar pembangkit Listrik berikut!

Nama komponen yang ditujukkan dengan huruf B adalah . . . .

a. Bendungan
b. Turbin
c. Jalur transmisi
d. Generator

17 INDIKATOR : Disajikan tabel, siswa dapat menganalisis urutan proses penyaluran listrik
dari pembangkit sampai ke konsumen dengan benar.
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
Proses penyaluran energi listrik dari pembangkit ke konsumen :
1. Listrik dihasilkan di pembangkit listrik. Di pembangkit listrik terjadi perubahan
energi gerak menjadi energi listrik oleh generator.
2. Energi listrik dinaikkan tegangannya oleh transformator penaik tegangan hingga
500 kV agar aruslistrik yang mengalir disalurkan tidak terlalu tinggi.
3. Energi listrik disalurkan melalui kabel – kabel besar yang terpasang pada
Saluran Udara Tingkat Tinggi (SUTET) ke gardu induk. Penggunaan SUTET
dikarenakan listrik daripembangkit memilikitegangan yang sangat tinggi.
4. Di gardu induk tegangan listrik diturunkaan hingga menjadi 20 kV. Proses
penyaluran energi listrikdari pembangkit ke gardu induk disebut proses disebut
proses transmisi listrik.
5. Di gardu distribusi tegangan listrik kembali diturunkan menjadi 220 V. tegangan
listrik tersebut sudah sesuai dengan kebutuhan listrik rumah tangga.
6. Energi listrik disalurkan melalui trafo –trafo distribusi. Satu trafo distribusi dapat
menyuplai listrikke rumah – rumah penduduk.
7. Listrik telah sampai ke rumah.

Soal
Perhatikan table berikut ini!
NO Nama Komponen
1. Transformator step up
2. Transformator step down
3. Pembangkit listrik
4. Rumah konsumen
5 Gardu transmisi
6. Gardu distribusi
Urutan proses penyaluran energi Listrik dari pembangkit Listrik ke konsumen adalah . . . .
a. 3 – 1 – 5 – 6 – 2 – 4
b. 3 – 1 – 5 – 6 – 4 – 2
c. 3 – 2 – 5 – 1 – 6 – 4
d. 3 – 1 – 5 – 2 – 6 – 4
18 INDIKATOR : Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan fungsi salah satu komponen
dalam proses penyaluran listrik dengan benar.
Komponen - komponen listrik beserta fungsinya adalah :
 Resistor berfungsi untuk mengatur kuat arus yang mengalir supaya sesuai dengan
kebutuhan.
 Induktor berfungsi untuk menahan arus bolak - balik (AC) dan meneruskan arus
searah (DC), menyimpan medan magnet dan membangkitkan elektromagnet
 Kapasitor berfungsi untuk menahan arus searah dan meneruskan arus bolak - balik,
sebagai filter sehingga arus AC yang keluar akan lebih stabil, menyimpan muatan
listrik yang berlebih, dan memperkuat frekuensi.
 Dioda berfungsi sebagai alat yang menyearahkan arus bolak - balik menjadi arus
searah.
 Transistor berfungsi sebagai penyearah arus, penstabil tegangan, saklar otomatis,
penguat arus (current amplifier), penguat tegangan (voltage amplifier) dan
pembangkit tegangan (oscilator)
 IC berfungsi untuk dipasang pada alat elektronika yang kecil seperti rangkaian -
rangkaian memori mikrokomputer, kalkulator, jam elektronik.
 Sekering berfungsi memutus arus Listrik berlebih pada saat terjadi hubungan arus
pendek.
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
 Steker berfungsi menyambungkan peralatan Listrik dengan sumber Listrik PLN.
 Fitting berfungsi menhubungkan lampu dengan Listrik ( dudukan lampu ).
Soal
Untuk menahan arus searah dan meneruskan arus bolak - balik, sebagai filter sehingga
arus AC yang keluar akan lebih stabil, menyimpan muatan listrik yang berlebih, dan
memperkuat frekuensi adalah salah satu fungsi dari komponen Listrik …
A. Konduktor C. Kapasitor
B. Resistor D. Transistor
19 INDIKATOR : Siswa dapat menjelaskan alasan matahari sebagai pusat tata surya dengan
benar.
 Alasan pertama adalah karena di dalam tata surya, Matahari merupakan bintang yang
terletak di pusatnya. Sedangkan planet-planet, bulan-bulan, asteroid, dan komet-
komet mengorbit mengelilingi Matahari.
 Alasan berikutnya adalah karena matahari merupakan benda langit yang memiliki
massa dan gravitasi yang cukup besar sehingga mendominasi sistem tata surya.
Kekuatan tersebut mampu menyatukan semua benda langit di tata surya.
Soal
Mengapa matahari di sebut sebagai pusat tata surya …
A. Karena memiliki massa dan gravitasi yang cukup besar
B. Karena memiliki julukan Planet Merah.
C. Karena Planet terbesar dalam tata surya.
D. Karena memiliki waktu revolusi terlama dalam tata surya
20 INDIKATOR : Disajikan gambar, siswa dapat menentukan letak planet pada tata surya
dengan benar.

Soal
Berdasarkan gambar tata surya di bawah ini

planet yang terletak di urutan keenam dari Matahari adalah...

A. Saturnus
B. Jupiter
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
C. Uranus
D. Neptunus

21 INDIKATOR : Disajikan ilustrasi, siswa dapat menentukan nama planet berdasarkan

cirinya dengan benar.
1. Merkurius:
 Terletak terdekat dengan Matahari.
 Memiliki orbit paling eksentrik di antara semua planet.
 Permukaannya dipenuhi dengan kawah dan tidak memiliki atmosfer yang
signifikan.
 Memiliki suhu ekstrem, sangat panas di siang hari dan sangat dingin di
malam hari.
2. Venus:
 Dikenal sebagai "planet kembar" Bumi karena ukurannya yang mirip.
 Permukaannya ditutupi oleh awan tebal yang menghasilkan efek rumah
kaca dan suhu permukaan yang sangat tinggi.
 Rotasi planet ini berlawanan arah jarum jam, yang berbeda dari sebagian
besar planet lainnya.
 Tidak memiliki satelit alami.
3. Bumi:
 Tempat tinggal manusia dan satu-satunya planet yang diketahui memiliki
kehidupan.
 Memiliki atmosfer yang mengandung oksigen dan air, serta berbagai
bentuk kehidupan.
 Permukaannya terdiri dari lautan, daratan, dan kutub es.
 Satu-satunya planet dengan bulan alami yang relatif besar, yaitu Bulan.
4. Mars:
 Dikenal sebagai "Planet Merah" karena warna permukaannya yang merah
kecoklatan.
 Memiliki lembah besar dan gunung tertinggi di Tata Surya, Gunung
Olympus.
 Terdapat bukti potensial adanya air yang ada di masa lalu.
 Satelit alaminya adalah Phobos dan Deimos.
5. Jupiter:
 Planet terbesar dalam Tata Surya.
 Dikenal karena sistem cincinnya yang luas dan banyaknya satelit alami.
 Atmosfernya terdiri dari gas-gas seperti hidrogen dan helium.
 Jupiter memiliki badai besar, salah satunya dikenal sebagai Bintik Merah
Besar.
6. Saturnus:
 Dikenal karena sistem cincinnya yang spektakuler, yang terdiri dari
partikel-partikel es dan batuan.
 Atmosfernya juga terdiri dari gas-gas seperti hidrogen dan helium.
 Saturnus memiliki struktur internal yang serupa dengan Jupiter, meskipun
lebih dingin.
 Satelit terbesarnya adalah Titan, yang memiliki atmosfer yang tebal.
7. Uranus:
 Memiliki sumbu rotasi yang cenderung condong, menyebabkan gerakan
rotasinya yang unik.
 Dikenal karena warnanya yang biru pucat.
 Uranus juga memiliki sistem cincin, meskipun tidak sejelas cincin
Saturnus.
 Satelit-satelit alaminya dinamai sesuai dengan karakteristik dari karya
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
William Shakespeare dan Alexander Pope.
8. Neptunus:
 Dikenal sebagai planet yang paling jauh dari Matahari dalam Tata Surya.
 Memiliki atmosfer yang kaya akan gas metana yang memberikan warna
biru pada planet ini.
 Neptunus memiliki angin terkuat di Tata Surya, mencapai kecepatan
hingga 2.100 km/jam.
 Satelit terbesarnya adalah Triton, yang merupakan satu-satunya satelit
besar dalam Tata Surya yang bergerak dalam arah yang berlawanan
dengan rotasi planetnya.
Soal

 Planet berwarna merah

 Planet orbit dalam
 Permukaan berdebu dan berbatu
 Memiliki satelit : Phobos dan Deimos
Berdasarkan ilustrasi tersebut, merupakan ciri dari planet . . .
a. Merkurius
b. Venus
c. Bumi
d. mars

22 INDIKATOR : Siswa dapat menyebutkan nama tokoh penemu planet dengan benar.
Berikut adalah daftar penemu beberapa planet dalam tata surya kita:
1. Merkurius : Merkurius sudah dikenal sejak zaman kuno dan tidak ada penemu
tunggal yang dapat disebutkan. Namun, pengetahuan tentang Merkurius
telah ada sejak masa peradaban kuno seperti bangsa Mesir dan Yunani.
2. Venus : Venus juga sudah dikenal sejak zaman kuno. Tidak ada penemu tunggal
yang dapat disebutkan.
3. Bumi : Bumi adalah planet tempat kita tinggal, dan tidak ada penemu tunggal
yang dapat disebutkan.
4. Mars : Mars telah diamati oleh orang-orang kuno, tetapi penemuan modern
tentang planet ini berlanjut melalui pengamatan teleskopis. Salah satu
penemu penting dalam pengamatan modern Mars adalah Giovanni
Schiaparelli, seorang astronom Italia yang mengamati dan
menggambarkan fitur-fitur permukaan Mars pada tahun 1877.
5. Yupiter : Yupiter adalah salah satu planet yang dapat dilihat dengan mata
telanjang, dan telah diamati oleh banyak astronom sepanjang sejarah.
Penemuan teleskopis pertama Yupiter dan empat satelit utamanya (Io,
Europa, Ganymede, dan Callisto) sering dikaitkan dengan Galileo
Galilei pada tahun 1610.
6. Saturnus : Saturnus juga telah diamati sejak zaman kuno, tetapi penemuan modern
tentang planet ini berkembang melalui pengamatan teleskopis. Galileo
Galilei juga menemukan cincin Saturnus pada tahun 1610.
7. Uranus : Uranus pertama kali ditemukan oleh William Herschel pada tanggal 13
Maret 1781. Penemuan ini adalah penemuan pertama planet baru dalam
sejarah yang dilakukan dengan teleskop.
8. Neptunus : Neptunus pertama kali ditemukan oleh Johann Galle, seorang astronom
Jerman, pada tanggal 23 September 1846. Penemuan ini dilakukan
berdasarkan prediksi matematika yang dibuat oleh Urbain Le Verrier
dan John Couch Adams.
Soal
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
Penemu planet uranus adalah ...
a. William Herschel c. Johann Galle
b. Galileo Galilei d. John Couch Adams
23 INDIKATOR : Disajikan pernyataan tentang gerakan Bumi, siswa dapat menjelaskan
perbedaan rotasi dan revolusi bumi dengan benar.
Perbedaan antara gerak rotasi dan gerak revolusi berdasarkan gerakan keduanya adalah
sebagai berikut:
1. Gerak Rotasi:
• Gerak rotasi adalah gerakan rotasi suatu benda di sekitar sumbunya sendiri.
• Dalam gerak rotasi, setiap titik pada benda tersebut bergerak dalam lintasan
melingkar sehubungan dengan sumbu rotasi.
• Gerak rotasi terjadi dengan memutar suatu benda di sekitar sumbu yang tetap.
• Contoh: Rotasi Bumi di sekitar sumbunya sendiri, rotasi lingkaran pada roda
yang berputar, atau rotasi sumbu pada sebuah planet.
2. Gerak Revolusi:
• Gerak revolusi adalah gerakan mengelilingi objek lain dalam lintasan tertentu.
• Dalam gerak revolusi, benda tersebut mengelilingi objek lain dalam lintasan
melingkar atau elips.
• Gerak revolusi terjadi ketika benda bergerak mengelilingi titik atau objek lain,
bukan mengelilingi sumbu benda itu sendiri.
• Contoh: Revolusi Bumi di sekitar Matahari, revolusi bulan di sekitar Bumi,
atau revolusi planet di sekitar bintang induknya.
Soal
Rotasi merupakan gerak perputaran bumi pada porosnya, sedangkan revolusi merupakan
gerak perputaran bumi mengelilingi matahari. Perbedaan revolusi dan rotasi yang tepat
adalah ....
a. Bumi membutuhkan 365,65 hari untuk menyelesaikan satu putaran mengelilingi
Matahari.
b. Rotasi Bumi membutuhkan sekitar 24 jam untuk menyelesaikan satu putaran
penuh.
c. Revolusi dapat terjadi dalam bentuk lintasan, dan membutuhkan waktu yang sama.
d. Revolusi bumi adalah pergerakan bumi mengelilingi matahari dalam lintasan elips

24 INDIKATOR : Disajikan gambar, siswa dapat menentukan jenis gerhana bulan atau
matahari dengan benar.
Gerhana Matahari adalah fenomena yang terjadi Ketika bulan berorbit tepat diantara bumi
dan matahari, maka matahari tertutup oleh bulan sehingga bayang – bayang bulan sampai
ke bumi, permukaan bumi yang tertutup bayang – bayang bulan akan mengalami gerhana
matahari.
Macam – macam gerhana matahari
a. Gerhana matahari total
Gerhana matahari ini terjadi saat sinar matahari yang menuju ke bumi terhalang
sepenuhnya oleh bayang -bayang bulan. Pada saat itu kedudukan bumi , bulan dan
matahari berada pada satu garis lurus
b. Gerhana matahari Sebagian
Gerhana matahari Sebagian terjadi saat sinar matahari yang menuju bumi
terhalangi oleh bayang – bayang penumbra bulan. Ketika gerhana ini berlangsung
, akan terlihat Sebagian cakram matahari tertutup cakram bulan.
c. Gerhana matahari cincin
Gerhana matahri ini terjadi saat bumi mrngalami lanjutan umbra bulan yakni saat
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
bulan berada pada titik terjauh dari bumi. Gerhana ini bisa ditandai dengan adanya
garis cahaya membentuk lingkaran cincin yang memiliki lubang hitam
ditengahnya.
Terjadinya peristiwa Gerhana Bulan
Gerhana bulan adalah peristiwa terhalangnya cahaya matahari yang menuju bulan oleh
bayangan bumi.
Gerhana bulan terjadi ketika bumi berada di antara matahari dan bulan pada satu garis
lurus yang sama.
Macam-macam gerhana bulan :
• Gerhana bulan total terjadi apabila bulan masuk pada daerah umbra bumi, sehingga
sinar matahari terhalang oleh bumi.
• Gerhana bulan penumbra terjadi apabila bulan masuk ke daerah penumbra bumi,
• Gerhana bulan sebagian terjadi saat sebagian bulan memasuki daerah umbra dan
sebagian lainnya masuk ke daerah penumbra bumi.
Soal
Jenis gerhana apakah yang terjadi berdasarkan gambar di bawah ini.

a. Gerhana matahari
b. Gerhana bulan
c. Gerhana matahari total
d. Gerhana matahari cincin
25 INDIKATOR : Siswa dapat menyebutkan gerakan yang dilakukan bulan dengan benar.
Tiga jenis gerakan pada bulan yaitu:

1. Revolusi bulan terhadap bumi

Bulan sebagai satelit alami juga melakukan gerakan revolusi terhadap bumi atau
mengelilingi bumi secara penuh.
Bulan untuk melakukan gerakan satu kali revolusi yaitu 29,5 hari atau satu bulan.
Maka dari itu, permukaan bulan selalu sama jika dilihat dari bumi. Akibatnya, bulan
memiliki fase atau kenampakan yang berubah-ubah sesuai dengan cahaya yang
diterima. Pasang surut air laut juga dapat dipengaruhi oleh adanya gerakan revolusi
bulan terhadap bumi.
2. Rotasi bulan
Rotasi bulan merupakan gerakan bulan yang berputar pada porosnya.
Untuk melakukan sekali rotasi, bulan membutuhkan waktu yang sama dengan
revolusi bulan yaitu 29,5 hari. Dapat dikatakan bahwa periode rotasi bulan sama
dengan periode revolusinya.
Hal itu menyebabkan permukaan bulan yang menghadap Bumi akan selalu terlihat
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
sama.
3. Gerakan Bulan Bersama Bumi
Selain berotasi dan berevolusi, bulan juga mengikuti bumi ketika sedang mengelilingi
matahari.
Gerakan ini membutuhkan waktu yang sama saat bumi berevolusi terhadap matahari.
Bulan berevolusi terhadap bumi sebanyak 12 kali dalam satu tahun dan terciptalah
sistem penanggalan masehi.
Dapat disimpulkan bahwa dalam 1 tahun, bulan hanya satu kali bergerak mengelilingi
Matahari dan dua belas kali bergerak mengelilingi Bumi.
Hal inilah yang menyebabkan ada 12 bulan selama 1 tahun di dalam kalender.
Soal
Apa gerakan yang dilakukan Bulan saat mengorbit Bumi?
A. Rotasi
B. Revolusi
C. Rotasi dan revolusi
D. Tidak bergerak
1 INDIKATOR : Siswa dapat menyebutkan cara perkembangbiakan tumbuhan dengan
benar.
Perkembangbiakan tumbuhan ada 2, yaitu:
a. Perkembangbiakan secara generatif (melalui perkawinan/ penyerbukan)
o Perkembangbiakan generatif/ perkawinan/ penyerbukan terjadi saat serbuk
sari jatuh ke kepala putik.
o Proses penyerbukan pada tumbuhan ada 4 cara, sebagai berikut:

No Cara Penjelasan
penyerbukan
1 Sendiri Serbuk sari dari satu bunga jatuh ke kepala
putik bunga itu sendiri
2 Tetangga Serbuk sari dari satu bunga jatuh ke kepala
putik bunga lain, tetapi masih dalam satu tumbuhan
3 Silang Serbuk sari dari satu bunga jatuh ke kepala
putik bunga lain berbeda tumbuhan, tetapi masih
satu jenis (misal: sama mawar putih)
4 Bastar Serbuk sari dari satu bunga jatuh ke kepala
putik bunga lain berbeda tumbuhan dan berbeda
jenis (misal: mawar putih ke mawar merah)

 Penyerbukan dapat terjadi karena bantuan air (hujan), angin, manusia

(tanaman vanili), dan hewan (kupu-kupu, lebah, kumbang, semut)
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
 Tahapan perkembangbiakan tumbuhan secara generatif:

No Tahapan Penjelasan
1 Penyerbukan Serbuk sari jatuh ke kepala putik
2 Pembuahan Penyatuan inti sel telur dengan inti serbuk sari
yang ada di dalam putik
3 Individu baru Terbentuknya calon individu baru (zigot) yang
terdapat dalam biji
b. Perkembangbiakan secara vegetatif (tanpa perkawinan/penyerbukan)
Perkembangbiakan vegetatif terjadi tanpa perkawinan, calon individu baru
terbentuk dari bagian tubuh induknya. Sifat individu baru sama dengan sifat
induknya.
Perkembangbiakan vegetatif ada 2 macam, sebagai berikut:
1) Perkembangbiakan vegetatif alami (tanpa bantuan manusia)
No Cara Penjelasan
1 Spora Spora adalah butiran seperti biji tetapi berukuran
sangat kecil.
Contoh: tumbuhan paku, lumut,

2 Tunas Tunas muncul dari pangkal batang tumbuhan.

Tunas tumbuh menjadi individu baru.
Contoh: pisang, bambu, nanas, palem

Mata tunas muncul pada umbi batang, dan tumbuh

menjadi individu baru.Contoh: kentang, ubi jalar

3 Umbi
batang

4 Umbi Berupa kumpulan daun yang berlapis-lapis

lapis membentuk siung. Setiap siung tumbuh menjadi
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
individu baru.
Contoh: bakung, bawang merah

5 Umbi akar Mata tunas muncul pada pangkal batang dan

tumbuh menjadi individu baru.
Contoh: dahlia, wortel, lobak, singkong

6 Geragih/ Batang yang menjalar dipermukaan/dalam tanah

Stolon membentuk ruas/buku. Tunas pada buku batang
tumbuh menjadi individu baru.
Contoh: pegagan, arbei, rumput teki, stroberi

Batang yang tumbuh di dalam tanah. Dari batang

tersebut muncul tunas yang tumbuh menjadi
individu baru.
7 Akar Contoh: jahe, kunyit, lengkuas
tinggal/
rhizoma

8 Tunas Mata tunas muncul di bagian ujung daun dan akar

 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
adventif Contoh: cocor bebek

2) Perkembangbiakan vegetatif buatan (dengan bantuan manusia)

No Cara Penjelasan
1 Merunduk Dilakukan pada tumbuhan yang berbatang atau bercabang
menjalar. Cabang tumbuhan dirundukkan dan ditimbun dalam
tanah. Akar akan muncul pada cabang yang ditimbun dan
tumbuh menjadi individu baru.
Contoh: apel, mawar pagar, melati, alamanda

2 Setek Dilakukan dengan menanam potongan bagian tubuh

tumbuhan (batang, pucuk daun, akar)
Contoh: setek batang (ketela pohon, tebu); setek pucuk (teh,
bunga aster); setek daun (lidah mertua, begonia), setek akar
(sukun, cemara)

Dilakukan pada tanaman berkayu dan bercabang. Cabang

dikerat kulit kayunya, dibersihkan dari kambiumnya,
dibungkus sabut kelapa/pasltik berlubang yang diisi tanah,
siram sampai berakar, potong dan tanam sebagai individu
3 Cangkok baru.

Contoh: rambutan, jeruk, mangga.

4 Okulasi Menggabungkan mata tunas suatu tumbuhan pada batang

(tempel) tumbuhan lain. Tumbuhan tersebut akan memiliki sifat
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
tumbuhan yang ditempel.

Contoh: mawar, bugenvil

5 Enten Menggabungkan bagian atas suatu tumbuhan dengan bagian

(sambung bawah tumbuhan lain. Tujuannya untuk menggabungkan 2
pucuk) sifat tumbuhan, berakar kuat dan berbuah banyak.

Contoh: tomat dengan terung

Soal
Pada perkembangbiakan secara rizhoma, tunas tumbuh dari bagian . . . .
2 INDIKATOR : Siswa dapat menyebutkan cara perkembangbiakan hewan dengan benar.
Perkembangbaikan Hewan ada 2, yaitu:
1) Perkembangbiakan secara Generatif (Perkawinan/pembuahan)
o Melibatkan induk jantan dan induk betina
o Perkembangbiakan generatif pada hewan ada 3, sebagai berikut:
No Cara Penjelasan
1 Bertelur (ovipar) Pembuahan terjadi ketika sel jantan (sperma)
membuahi sel telur (ovum). Ovum dihasilkan
induk betina dalam ovarium,
sedangkan sperma dihasilkan induk jantan
dalam testis.
Contoh: unggas (ayam, burung), ikan,
serangga, amfibi (katak), sebagian reptil
(komodo, kura-kura, penyu)
Pembuahan ada 2 macam:
 Pembuahan internal (dalam tubuh)
Contoh: burung, serangga, ayam, bebek,
angsa
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
 Pembuahan eksternal (luar tubuh)
Contoh: ikan, katak
2 Beranak (Vivipar/ Terjadi pada hewan mamalia (memiliki
melahirkan) kelenjar susu)
Contoh: kucing, anjing, sapi, kambing, lumba-
lumba, paus, pesut, anjing laut, kelelawar
3 Bertelur dan Embrio (calon individu) mengalami
beranak pertumbuhan di dalam telur yang ada dalam
(ovovivipar) tubuh induknya. Setelah cukup umur, anak
menetas dan keluar dari tubuh induknya.
Contoh: Kadal, ular boa

2. Perkembangbiakan secara Vegetatif (tanpa perkawinan/pembuahan)

o Umumnya terjadi pada hewan tidak bertulang belakang.
o Perkembangbiakan vegetatif hewan ada 3, sebagai berikut:

No Cara Penjelasan
1 Membelah diri Terjadi dengan dengan membagi tubuhnya
menjadi dua bagian yang sama atau lebih secara
langsung
Contoh: amoeba

2 Tunas Hewan ini bertunas saat dewasa. Tunas tersebut

tumbuh sebagai individu baru dan memisahkan
diri dari induknya.

Contoh: Hydra, ubur-ubur, porifera, coelenterata

3 Fragmentasi Individu baru terbentuk dari potongan-potongan

tubuh induknya. Setiap potongan tubuh akan
tumbuh dan berkembang menjadi individu baru.

Contoh: cacing pita, cacing planaria

 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL

Soal
Hydra dan Porifera berkembangbiak dengan cara . . . .

3 INDIKATOR : Disajikan sebuah pernyataan, siswa dapat menentukan pengertian dari

pertumbuhan atau perkembangan pada makhluk hidup dengan benar.
 Pertumbuhan dapat diartikan'sebagai proses bertambahnya ukuran (seperti
volume, massa, dan tinggi) pada makhluk hidup.
 perkembangan merupakan proses perubahan bentuk menuju kedewasaan pada
makhluk hidup. Perkembangan ditandai dengan mulai berfungsinya alat-alat
perkembangbiakan.
Soal
Proses perubahan bentuk menuju kedewasaan pada makhluk hidup. Perkembangan
ditandai dengan mulai berfungsinya alat-alat perkembangbiakan merupakan pengertian
dari … (perkembangan)
4 INDIKATOR : Disajikan ilustrasi, siswa dapat memprediksi akibat makhluk hidup tidak
dapat beradaptasi terhadap lingkungan dengan benar.
Penyesuaian Diri (Adaptasi) adalah cara makhluk hidup untuk menyesuaikan diri dalam
mengatasi tekanan lingkungan sekitarnya. Tujuan utama makhluk hidup beradaptasi
adalah untuk bertahan hidup. Organisme yang mampu beradaptasi terhadap
lingkungannyaakan dapat bertahan hidup, sedangkan makhluk hidup yang tidak mampu
beradaptasi akan mengalami kepunahan atau kelangkaan jenis
Soal
Penyesuaian Diri (Adaptasi) adalah cara makhluk hidup untuk menyesuaikan diri dalam
mengatasi tekanan lingkungan sekitarnya. sedangkan makhluk hidup yang tidak mampu
beradaptasi akan mengalami ….
5 INDIKATOR : Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis rangkaian lampu dari jenis
rangkaian listrik sederhana dengan benar.
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
Soal

Rangkaian lampu ini merupakan jenis rangkaian ...

6 INDIKATOR : Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi jenis benda magnetis
berdasarkan kekuatannya dengan benar.
Jenis Bahan Magnet
Berdasarkan sifat kemagnetannya, jenis bahan magnet secara umum terbagi menjadi dua,
yaitu bahan magnetik (feromagnetik) dan bahan non-magnetik.
Bahan Magnetik (Feromagnetik)
Feromagnetik adalah benda yang dapat ditarik dengan kuat oleh magnet. Jika benda jenis
feromagnetik berada dekat dengan magnet, magnet akan menarik benda tersebut. Selain
itu, benda yang termasuk bahan feromagnetik dapat dijadikan suatu magnet. Contoh
bahan feromagnetik adalah baja, besi, nikel, dan kobalt.
Bahan Non-magnetik
Bahan non-magnetik terbagi atas:
 Paramagnetik adalah benda yang dapat ditarik dengan lemah oleh magnet kuat.
Contohnya aluminium, tembaga, platina, dan lain-lain.
 Diamagnetik adalah benda yang menolak magnet. Benda ini tidak dapat ditarik
sama sekali oleh magnet meski berada sangat dekat dengan magnet yang kuat.
Contoh benda diamegnetik adalah emas, seng, merkuri, dan lainnya.
Soal
Sebuah benda yang memiliki kemampuan menarik benda logam dengan kuat disebut ... .
7 INDIKATOR : Disajikan gambar, siswa dapat menunjukkan cara pembuatan magnet
dengan benar.

Soal
Cara metode pembuatan magnet di bawah ini adalah .....
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL

8 INDIKATOR : Disajikan gambar, siswa dapat menyebutkan sumber energi alternatif

yang dapat menghasilkan energi listrik dengan benar.
Energi alternatif berasal dari sumber yang bisa diisi ulang, misalnya matahari, angin,
sungai, mata air panas, pasang surut, biomassa, serta biogas.
Secara umum, ada dua jenis energi yaitu energi alternatif (terbarukan) dan energi tidak
terbarukan. Energi alternatif merupakan sebuah istilah yang merujuk pada semua energi
yang bertujuan menggantikan bahan bakar konvensional.
Soal
Gambar dibawah ini merupakan penggunaan energi alternatif....

9 INDIKATOR : Disajikan pengertian salah satu benda langit, siswa dapat menyebutkan
benda langit yang dimaksud dengan benar.
BINTANG
Bintang adalah benda langit yang dapat memancarkan cahayanya sendiri, Matahari adalah
bintang yang terbesar di dalam tata surya dan menjadi sumber energy bagi kehidupan di Bumi.
Bintang yang dapat memancarklan cahanya sendiri disebut bintang nyata. Bintang yang tidak
dapat memancarkan cahanya sendiri disebut bintang semu.
PLANET
Planet adalah benda langit yang tidak mampu memancarkan cahayanya sendiri. Planet
hanya menerima paparan cahaya matahari dan memantulkanya. buah planet dapat disebut planet
apabila mengorbit matahari, bentuk fisiknya cenderung bulat, dan orbitnya bersih dari benda
angkasa lainya.
SATELIT
Satelit merupakan salah satu benda langit yang selalu berputar mengelilingi planet. Satelit
disebut juga dengan pengiring planet. Bersama planet yang diiringinya satelit bergerakj
mengelilingi matahari. Satelit dibedakan menjadi dua yaitu satelit alam dan satelit buatan. Satelit
alami adalah satelit yang secara alami ada di dalam sistem tata surya. Dari delapan planet, hanya
enam yang memiliki satelit alami, yaitu Bumi, Mars, Jupiter, Saturnus, Uranus, dan Neptunus.
Planet yang tidak memiliki satelit alami yaitu Merkurius dan Venus. Satelit buatan adalah satelit
yang dibuat oleh manusia untuk suatu keperluan, dilepaskan oleh roket, dan mengorbit di sekitar
Bumi. Tujuan dibut satelit buatan adalah untuk komunikasi, pemantau cuaca, dan pengamatan
luar angkasa.
ASTEROID
Dalam tata surya asteroid terletak di sabuk asteroid yang berada di antara orbit mars dan
jupiter. Asteroid menjadi benda kecil berbatu yang mengorbit matahari. Meskipun asteroid
mengorbit matahari seperti planet, tetapi mereka memiliki bentuk yang jauh lebih kecil daripada
planet.Asteroid tidak bulat seperti planet bahkan mereka memiliki bentuk bergerigi dan tidak
beraturan. Beberapa asteroid berdiameter ratusan mil, tetapi ada juga yang bentuknya seukuran
dengan kerikil.
KOMET
Komet merupakan benda besar yang terbuat dari debu dan es yang mengorbit matahari.
Salah satu ciri khas dari komet adalah ekornya yang panjang dan mudah dikenali. Biasanya komet
dapat ditemukan di luar jajaran tata surya.
Beberapa komet ditemukan di luar orbit neptunus yang disebut dengan sabuk Kuiper. Komet yang
berlokasi di sabuk Kuiper ini disebut dengan komet periode pendek. Tidak hanya itu, komet
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
lainnya terletak di awan oort, tepi luar tata surya yang berjarak kurang lebih 50 kali lebih jauh dari
matahari.
METEOROID
 Meteoroid adalah benda langit yang bergerak cepat dan memiliki lintasan yang tidak
teratur.
 Meteor atau bintang jatu adalah meteoroid yang bergerak bebas bergesekan dengan
atmosfer bumi sehingga terbakar sampai akhirnya menguap. Terbakarnya meteoroid
menimbulkan kilatan cahaya.Kilatan cahaya ini yang disebut dengan bintangjatuh atau
meteor.
 Meteoroit adalah jatuhnya meteoroid ke permukaan bumi dan biasanya membentuk
sebuah kawah yang disebut kawah meteor.
Soal
Benda langit yang merupakan bola gas panas yang menghasilkan cahaya dan panas sendiri,
memberikan cahaya kepada planet-planet di Tata Surya, dan merupakan pusat dari Tata Surya kita
disebut ... .
10 INDIKATOR : Disajikan pernyataan, siswa dapat menjelaskan dasar perhitungan
kalender Masehi atau Hijriyah dengan benar.
Dasar perhitungan kalender Masehi adalah revolusi bumi, sedangkan dasar perhitungan
kalender Hijriyah adalah revolusi bulan.
Soal
Kalender yang didasarkan pada sistem tahun Matahari, di mana satu tahun periode waktu
yang diperlukan Bumi untuk mengorbit Matahari sekali adalah dasar perhitungan
kalender …
1 INDIKATOR : Siswa dapat menerapkan sikap positif yang harus dimiliki dalam
menghadapi masa pubertas dengan benar.
 Menyiapkan mental untuk menghadapi gejolak emosional diri.
 Meningkatkan takwa kepada Tuhan YME agar lebih rajin beribadah.
 Memilih teman yang positif dalam pergaulan, dan menghindari pergaulan yang
negatif.
 Mengisi aktivitas dengan kegiatan-kegiatan positif.
 Rajin berolahraga dan menjaga kesehatan organ reproduksi.
 Menjaga kebersihan diri
 Mencari informasi tentang hal-hal yang harus disiapkan ketika mengalami pubertas
Soal
Sebutkan 4 (empat) sikap positif dalam menghadapi masa pubertas!
2 INDIKATOR : Disajikan ilustrasi, siswa dapat menganalisis ciri khusus yang dimiliki
oleh tumbuhan dengan benar.
a) Tumbuhan xerofit yaitu tumbuhan yang mampu hidup di lingkungan kering atau
sedikit air
Ciri-ciri Contoh
a. Memiliki batang tebal untuk 1. Kurma
menyimpan air 2. Lidah buaya
b. Daun dapat berubah menjadi duri 3. Kaktus
untuk mengurangi penguapan 4. Cocor bebek
c. Memiliki batang berlapis lilin
d. Memiliki akar yang panjang untuk
mencari air
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL
b) Tumbuhan hidrofit yaitu tumbuhan yang mampu hidup di lingkungan basah
Ciri-ciri Contoh
1. Memiliki daun lebar untuk 1. Teratai
mempercepat penguapan dan untuk 2. Enceng
mengapung gondok
2. Memiliki daun berlapis lilin untuk
mencegah busuk
c) Tumbuhan higrofit yaitu tumbuhan yang mampu hidup di lingkungan lembab
Ciri-ciri Contoh
1. Memiliki stomata air (Hidatoda) 1. Tumbuhan
untuk mengeluarkan air paku
2. begonia
d) Tumbuhan halofit yaitu tumbuhan yang mampu hidup di lingkungan dengan kadar
garam tinggi (laut, pantai, muara sungai)
Ciri-ciri Contoh
1. Memiliki akar napas untuk 1. Tumbuhan
memperoleh oksigen bakau
2. Memiliki akar kuat untuk menahan
ombak
3. Memiliki daun kaku, tebal dan
permukaan licin untuk mengurangi
penguapan
4. Memiliki kelenjar untuk
mengeluarkan kelebihan garam
Soal
Tumbuhan halofit yaitu tumbuhan yang mampu hidup di lingkungan dengan kadar garam
tinggi (laut, pantai, muara sungai) sebutkan 4 ciri tumbuhan halofit!
3 INDIKATOR : Disajikan gambar rangkaian paralel, siswa dapat menentukan lampu
padam atau menyala jika sakelar dihubungkan atau diputus dengan
benar.
Gambar percobaan rangkaian listrik padam dan menyala

Soal
 NO
RANGKUMAN MATERI
SOAL

Ketika sakelar S1dalam keadaan terhubung (ditekan) dan S2 dalam keadaan terputus, apa
yang akan terjadi pada lampu-lampu tersebut? Jelaskan mengapa!
4 INDIKATOR : Disajikan ilustrasi, siswa dapat menerapkan cara menghemat listrik
dalam kehidupan sehari-hari dengan benar.
Cara Menghemat listrik dalam kehidupan sehari-hari
1. Ganti Lampu Biasa dengan Lampu LED. ...
2. Nyalakan Lampu Seperlunya. ...
3. Cabut Kabel dari Stop Kontak Saat Tidak Digunakan. ...
4. Atur Pemakaian Alat Elektronik yang Membutuhkan Daya Listrik Besar. ...
5. Jangan Membiarkan Alat Elektronik Menyala Ketika Tidak Digunakan. ...
6. Atur Ventilasi Udara agar Sirkulasi Udara Lebih Baik.
Soal
Pemanfaatan lisrik yang berlebihan tentu akan menimbulkan biaya hidup yang
membengkak. jelaskan Bagaimana cara menghemat listik ?
5 INDIKATOR : Disajikan pernyataan tentang peristiwa alam, siswa dapat menganalisis
akibat rotasi atau revolusi Bumi dalam kehidupan dengan benar.
Akibat rotasi bumi dalam kehidupan sehari-hari :
- pergantian siang dan malam
- gerak semua harian matahari
- perbedaan waktu di berbagai tempat di dunia
- pembelokan arah angin
Akibat revolusi bumi dalam kehidupan sehari-hari
- Gerak semu tahunan matahari
- Perubahan musim
- Perbedaan lama siang dan malam
- Perubahan kenampakan rasi bintang
- Penanggalan kalender masehi
Soal
Salah satu akibat dari rotasi Bumi adalah perubahan durasi siang dan malam di berbagai
wilayah Bumi. Jelaskan!