Nama : Siska Nur Wahida

NIM : 4120023032
Kelas : B PPG Prajab Gel. 1 2023

PRINSIP PENGAJARAN DAN ASESMEN II

02.02.b.3-T3-3-a Ruang Kolaborasi

Berikut tabel yang bisa Anda gunakan untuk mempermudah kegiatan telaah rancangan pembelajaran:

Kesesuaian
Komponen Rancangan Pembelajaran
Sesuai Tidak Sesuai
Tujuan pembelajaran mengandung unsur budaya setempat √
Model pembelajaran mempertimbangkan latar belakang budaya peserta didik √
Menggunakan model pembelajaran berbasis projek/inkuiri √
Unsur budaya setempat dibahas sebagai bagian materi pada skenario pembelajaran √
Kegiatan pembelajaran memberikan kesempatan peserta didik untuk bertanya, berpikir kritis, √
atau diskusi
Terdapat kolaborasi antara Guru dan peserta didik √
Tabel berikut ini digunakan untuk menelaah kelebihan dan kekurangan rancangan pembelajaran dan asesmen serta menghimpun umpan
balik darirekan mahasiswa lainnya.

Kelebihan Kekurangan Saran Perbaikan

  Bagi peserta didik yang kurang berani melakukan
senam, awalnya ragu dan sellau menghindap untuk
mencoba, sebagai guru saya memberikan dorongan
dan motivasi positif dan saya berikan waktu untuk Pentingnya memahami
 Berpusat pada peserta didik berfikir untuk memecahkan masalahnya,setelah itu karakteristik peserta didik,
 Mewujudkan kreativitasnya saya perhatikan dari jauh pada akhirnya peserta baiknya untuk mengenal
 Membantu guru memenuhi kebutuhan didik mau untuk mencoba.Kekurangan saya dalam peserta didik harusnya
spesifik peserta didik rancangan ini adalah mengelompokkan peserta membutuhkan waktu yang
 Mengidentifikasi kekuatan dan kelemahan didik yangmemiliki keberanian yang sedikit lama, karena saya
peserta didik membutuhkan waktu untuk memecahkan mahasiswa PPL waktu dan
 Membantu memperkuat identitas budaya masalahnya sendiri karena saya masih proses tahap tempat yang sangat terbatas
peserta didik. mengenal karteristik peserta didik yang sangat utuk memahami karakteristik
banyak dengan kurun waktu yangkurang lama peserta didik, baiknya saya
untuk mengenalnya. memahami karakterirstik dan
budaya peserta didik dijam
selain pembelajaran disekolah.
Modul ajar perlu adanya
perbaikan untuk diferensiasi
karakteristik peserta didiknya.

Setelah menghimpun umpan balik dari rekan mahasiswa, Anda dapat memperbaiki rancangan pembelajaran dan asesmen tersebut untuk
kemudianditerapkan dalam kegiatan mengajar pada PPL II.