KARTU TELAAH SOAL PILIHAN GANDA ASESMEN TENGAH SEMESTER GASAL

Mata Pelajaran : Pendidikan Pancasila Kurikulum : Merdeka

Jenis Sekolah : SMP Maria Mediatrix Kelas : VII (Tujuh)
Kode Set/Paket : Utama Semester : Gasal
Penelaah : Kristian Purwo Atmojo, S.Pd.,M.Pd. Tahun Pelajaran : 2023-2024

Nomor Soal
Kriteria Penilaian
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
A. RANAH MATERI
1. Butir soal sesuai indikator
2. Hanya ada satu kunci/jawaban yang benar
3. Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran
4. Isi materi sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, dan tingkatan kelas
5. Pilihan benar-benar berfungsi, jika pilihan berupa perhitungan, maka pengecoh berupa pilihan yang salah rumus/salah hitung
B. RANAH KONSTRUKSI
6. Pokok soal/sistem dirumuskan dengan jelas
7. Rumusan soal dan pilihan dirumuskan dengan tegas
8. Pokok soal tidak memberi petunjuk mengarah kepada pilihan jawaban yang benar
9. Pokok soal tidak mengandung pernyataan negatif ganda
10. Bila terpaksa menggunakan kata negatif, maka harus digarisbawahi atau dicetak lain
11. Hindari jawaban homogen
12. Hindari adanya alternatif jawaban "seluruh jawaban benar" dan sejenisnya
13. Panjang alternatif atau pilihan jawaban relatif sama, jangan ada yang sangat panjang atau sangat pendek
14. Pilihan jawaban dalam bentuk angka/waktu yang diurutkan
15. Wacana, gambar, atau grafik benar-benar berfungsi
16. Antarbutir soal tidak bergantung satu sama lain
C. RANAH BAHASA
17. Rumusan kalimat komunikatif
18. Kalimat menggunakan bahasa yang baik dan benar, sesuai dengan ragam bahasanya
19. Rumusan kalimat tidak menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian
20. Menggunakan bahasa/kata yang umum (bukan bahasa lokal)
21. Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat menyinggung perasaan
Catatan/Keputusan : Ket.: √ bila sesuai
· Soal diterima tanpa perbaikan · Soal diterima dengan perbaikan · Soal ditolak X bila tidak sesuai
 Nomor Soal
Kriteria Penilaian
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
A. RANAH MATERI
1. Butir soal sesuai indikator
2. Hanya ada satu kunci/jawaban yang benar
3. Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran
4. Isi materi sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, dan tingkatan kelas
5. Pilihan benar-benar berfungsi, jika pilihan berupa perhitungan, maka pengecoh berupa pilihan yang salah rumus/salah hitung
B. RANAH KONSTRUKSI
6. Pokok soal/sistem dirumuskan dengan jelas
7. Rumusan soal dan pilihan dirumuskan dengan tegas
8. Pokok soal tidak memberi petunjuk mengarah kepada pilihan jawaban yang benar
9. Pokok soal tidak mengandung pernyataan negatif ganda
10. Bila terpaksa menggunakan kata negatif, maka harus digarisbawahi atau dicetak lain
11. Hindari jawaban homogen
12. Hindari adanya alternatif jawaban "seluruh jawaban benar" dan sejenisnya
13. Panjang alternatif atau pilihan jawaban relatif sama, jangan ada yang sangat panjang atau sangat pendek
14. Pilihan jawaban dalam bentuk angka/waktu yang diurutkan
15. Wacana, gambar, atau grafik benar-benar berfungsi
16. Antarbutir soal tidak bergantung satu sama lain
C. RANAH BAHASA
17. Rumusan kalimat komunikatif
18. Kalimat menggunakan bahasa yang baik dan benar, sesuai dengan ragam bahasanya
19. Rumusan kalimat tidak menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian
20. Menggunakan bahasa/kata yang umum (bukan bahasa lokal)
21. Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat menyinggung perasaan
Catatan/Keputusan : Ket.: √ bila sesuai
· Soal diterima tanpa perbaikan · Soal diterima dengan perbaikan · Soal ditolak X bila tidak sesuai

Nomor Soal
Kriteria Penilaian
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
A. RANAH MATERI
1. Butir soal sesuai indikator
2. Hanya ada satu kunci/jawaban yang benar
3. Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran
4. Isi materi sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, dan tingkatan kelas
5. Pilihan benar-benar berfungsi, jika pilihan berupa perhitungan, maka pengecoh berupa pilihan yang salah rumus/salah hitung
B. RANAH KONSTRUKSI
6. Pokok soal/sistem dirumuskan dengan jelas
7. Rumusan soal dan pilihan dirumuskan dengan tegas
8. Pokok soal tidak memberi petunjuk mengarah kepada pilihan jawaban yang benar
9. Pokok soal tidak mengandung pernyataan negatif ganda
10. Bila terpaksa menggunakan kata negatif, maka harus digarisbawahi atau dicetak lain
11. Hindari jawaban homogen
12. Hindari adanya alternatif jawaban "seluruh jawaban benar" dan sejenisnya
13. Panjang alternatif atau pilihan jawaban relatif sama, jangan ada yang sangat panjang atau sangat pendek
14. Pilihan jawaban dalam bentuk angka/waktu yang diurutkan
15. Wacana, gambar, atau grafik benar-benar berfungsi
16. Antarbutir soal tidak bergantung satu sama lain
C. RANAH BAHASA
17. Rumusan kalimat komunikatif
18. Kalimat menggunakan bahasa yang baik dan benar, sesuai dengan ragam bahasanya
19. Rumusan kalimat tidak menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian
20. Menggunakan bahasa/kata yang umum (bukan bahasa lokal)
21. Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat menyinggung perasaan
Catatan/Keputusan : Ket.: √ bila sesuai
· Soal diterima tanpa perbaikan · Soal diterima dengan perbaikan · Soal ditolak X bila tidak sesuai

Nomor Soal
Kriteria Penilaian
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
A. RANAH MATERI
1. Butir soal sesuai indikator
2. Hanya ada satu kunci/jawaban yang benar
3. Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran
4. Isi materi sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, dan tingkatan kelas
5. Pilihan benar-benar berfungsi, jika pilihan berupa perhitungan, maka pengecoh berupa pilihan yang salah rumus/salah hitung
B. RANAH KONSTRUKSI
6. Pokok soal/sistem dirumuskan dengan jelas
7. Rumusan soal dan pilihan dirumuskan dengan tegas
8. Pokok soal tidak memberi petunjuk mengarah kepada pilihan jawaban yang benar
9. Pokok soal tidak mengandung pernyataan negatif ganda
10. Bila terpaksa menggunakan kata negatif, maka harus digarisbawahi atau dicetak lain
11. Hindari jawaban homogen
12. Hindari adanya alternatif jawaban "seluruh jawaban benar" dan sejenisnya
13. Panjang alternatif atau pilihan jawaban relatif sama, jangan ada yang sangat panjang atau sangat pendek
14. Pilihan jawaban dalam bentuk angka/waktu yang diurutkan
15. Wacana, gambar, atau grafik benar-benar berfungsi
16. Antarbutir soal tidak bergantung satu sama lain
C. RANAH BAHASA
17. Rumusan kalimat komunikatif
18. Kalimat menggunakan bahasa yang baik dan benar, sesuai dengan ragam bahasanya
19. Rumusan kalimat tidak menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian
20. Menggunakan bahasa/kata yang umum (bukan bahasa lokal)
21. Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat menyinggung perasaan
Catatan/Keputusan : Ket.: √ bila sesuai
· Soal diterima tanpa perbaikan · Soal diterima dengan perbaikan · Soal ditolak X bila tidak sesuai

Nomor Soal
Kriteria Penilaian
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
A. RANAH MATERI
1. Butir soal sesuai indikator
2. Hanya ada satu kunci/jawaban yang benar
3. Isi materi sesuai dengan tujuan pengukuran
4. Isi materi sesuai dengan jenjang, jenis sekolah, dan tingkatan kelas
5. Pilihan benar-benar berfungsi, jika pilihan berupa perhitungan, maka pengecoh berupa pilihan yang salah rumus/salah hitung
B. RANAH KONSTRUKSI
6. Pokok soal/sistem dirumuskan dengan jelas
7. Rumusan soal dan pilihan dirumuskan dengan tegas
8. Pokok soal tidak memberi petunjuk mengarah kepada pilihan jawaban yang benar
9. Pokok soal tidak mengandung pernyataan negatif ganda
10. Bila terpaksa menggunakan kata negatif, maka harus digarisbawahi atau dicetak lain
11. Hindari jawaban homogen
12. Hindari adanya alternatif jawaban "seluruh jawaban benar" dan sejenisnya
13. Panjang alternatif atau pilihan jawaban relatif sama, jangan ada yang sangat panjang atau sangat pendek
14. Pilihan jawaban dalam bentuk angka/waktu yang diurutkan
15. Wacana, gambar, atau grafik benar-benar berfungsi
16. Antarbutir soal tidak bergantung satu sama lain
C. RANAH BAHASA
17. Rumusan kalimat komunikatif
18. Kalimat menggunakan bahasa yang baik dan benar, sesuai dengan ragam bahasanya
19. Rumusan kalimat tidak menimbulkan penafsiran ganda atau salah pengertian
20. Menggunakan bahasa/kata yang umum (bukan bahasa lokal)
21. Rumusan soal tidak mengandung kata-kata yang dapat menyinggung perasaan
Catatan/Keputusan : Ket.: √ bila sesuai
· Soal diterima tanpa perbaikan · Soal diterima dengan perbaikan · Soal ditolak X bila tidak sesuai

Semarang, 5 September 2023

Penyusun soal, Penelaah,

Paulus Sugeng Tri Purnomo, S.Pd Kristian Purwo Atmojo, S.Pd.,M.Pd.

 KARTU TELAAH SOAL URAIAN

No. Aspek yang Ditelaah Soal

1 2 3 4 5
A. Materi
1 Soal sesuai dengan indikator.
2 Soal menggunakan stimulus yang menarik (baru, mendorong peserta didik untuk membaca).
3 Soal menggunakan stimulus yang kontekstual (gambar/grafik, teks, visualisasi, dll)
4 Soal mengukur level kognitif penalaran (menganalisis, mengevaluasi, mencipta). Sebelum menentukan pilihan, peserta didik
melakukaan tahapan-tahapan tertentu.
5 Jawaban tersirat pada stimulus.
6 Soal tidak mengandung unsur SARAP (Suku, Agama, Ras, Antargolongan, Pornografi).
B. Konstruksi
7 Rumusan kalimat soal atau pertanyaan menggunakan kata-kata tanya atau perintah yang menuntut jawaban terurai.
8 Memuat petunjuk yang jelas tentang cara mengerjakan soal.
9 Ada pedoman penskoran/rubrik sesuai dengan kriteria/kalimat yang mengandung kata kunci.
10 Gambar, grafik, tabel, diagram, atau sejenisnya jelas dan berfungsi.
11 Butir soal tidak bergantung pada jawaban soal sebelumnya.
C. Bahasa
12 Menggunakan bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa Indonesia, untuk bahasa daerah dan bahasa asing sesuai kaidahnya.
13 Tidak menggunakan bahasa yang berlaku setempat/tabu.
Catatan/Keputusan : Ket.: √ bila sesuai
· Soal diterima tanpa perbaikan · Soal diterima dengan perbaikan ·Soal ditolak X bila tidak sesuai

Semarang, 5 September 2023

Penyusun soal, Penelaah,

Paulus Sugeng Tri Purnomo, S.Pd Kristian Purwo Atmojo, S.Pd.,M.Pd.