PENYUSUNAN
INSTRUMEN UJI
TULIS
Kompetensi
Pengetahua Keterampila
Sikap
n n
Tentukan dari materi atau topik terpilih tersebut, bagian mana yang tepat untuk dijadikan soal
dengan bentuk pilihan ganda atau benar-salah atau isian, atau uraian, atau ujian praktek
Buat kisi-kisi soalnya yang disesuaikan dengan indikator capaian dalam setiap materi atau topik
terpilih
Tulis kunci jawaban (untuk soal selain uraian) atau pedoman penskoran (untuk soal uraian)
Penelaahan dan perakitan soal beserta kunci jawaban atau pedoman penskorannya
Kaidah Penyusunan Soal : Materi, Konstruksi dan Bahasa
Materi Konstruksi
a) Soal yang dibuat harus sesuai dengan a) Pokok soal harus dirumuskan secara jelas dan tegas;
indikator yang telah ditetapkan;
b) Rumusan pokok soal dan pilihan jawaban harus merupakan
b) Pilihan jawaban yang diberikan harus pernyataan yang diperlukan saja;
homogen dan logis;
c) Pokok soal hendaknya jangan memberikan petunjuk ke arah
c) Setiap soal hanya memiliki satu jawaban jawaban yang benar;
yang benar
d) Pokok soal jangan mengandung pernyataan yang bersifat
Bahasa negatif ganda;
a) Setiap butir soal harus menggunakan e) Panjang rumusan pilihan jawaban harus relatif sama;
bahasa yang sesuai dengan kaidah bahasa
f) Pilihan jawaban jangan mengandung “semua pilihan jawaban
Indonesia yang baik dan benar;
di atas salah” atau “semua pilihan jawaban di atas benar”;
b) Jangan menggunakan bahasa yang berlaku
g) Pilihan jawaban berbentuk angka harus disusun berdasarkan
setempat;
urutan besar- kecilnya nilai angka tersebut;
c) Pilihan jawaban jangan mengulang kata
h) Gambar, grafik, tabel, diagram, dan sejenisnya yang terdapat
atau frase yang bukan merupakan satu
pada soal harus jelas dan berfungsi;
kesatuan pengertian.
i) Butir materi soal jangan bergantung pada jawaban soal
sebelumnya.
Kaidah Penulisan
Soal PG
1. KONSTRUKSI
POKOK SOAL HARUS DIRUMUSKAN SECARA JELAS & TEGAS
Penjelasan/ keterangan/
Vignette skenario masalah/ kasus
A. Individu
B. Keluarga
C. Kelompok
D. Masyarakat
E. Semua benar
Untuk JF Sanitarian
a. Sebagai acuan bagi para ahli kesehatan lingkunngan dalam berperan aktif dan
terarah dan terpadu dalam pembangunan kesehatan nasional.
b. Sebagai acuan bagi tenaga kesehatan lingkungan dalam menjalankan tupoksi
kesehatan lingkungan.
c. Sebagai acuan bagi tenaga profesi kesehatan lingkungan dalam menjalankan
tugas fungsi kesehatan lingkungan.
d. Sebagai acuan yang terarah dan terpadu bagi tenaga kesehatan lingkungan dalam
melaksanakan kegiatan kesehatan lingkungan.
Untuk JF Epidemiologi,
Apakah sudah benar
Kurva epidemi menggambarkan penderita
berdasarkan
A. Tempat
B. Orang
C. Waktu timbul (onset time)
PENELAAH SOAL
Penyusun Soal A,
Menelaah Soal dari
Penyusun B A C Penyusun Soal C, Menelaah
Soal dari Penyusun Soal A
www.themeg
Company Logo
allery.com
Panduan Latihan Penyusunan Instrumen
Uji Praktik
1. Susunlah instrumen uji praktik dengan cara memilih satu
butir kegiatan/unit kompetensi yang lebih tepat
diukur/dinilai dengan uji praktik dan disesuikan dengan
level kompetensi serta rumah jabatan.
2. Instrumen uji praktik dapat berupa lembar ceklis
observasi atau simulasi. Lembar ceklis atau simulasi
tersebut dapat mengacu pada SOP di Instansi Saudara
bekerja.