KISI-KISI PENILAIAN AKHIR TAHUN

TAHUN PELAJARAN 2023/2024

Satuan Pendidikan : Madrasah Tsanawiyah Ma’arif Kabupaten

Banyumas Mata Pelajaran : Sejarah Kebudayaan Islam
Kelas : VIII ( Delapan )
Semester : Genap
Hari / Tanggal : Mei 2024
Waktu : 90 Menit
Jumlah Soal : 35 Pilihan Ganda, 5 PGK, 5 Essay

No Kompetensi Inti Kompetensi Materi Jumlah Soal Indikator Soal Nomor Bentuk
Dasar Soal Soal
1. 3. Menganalisis 3. 5 Sejarah berdirinya 13  Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi 1 PG
dan Menganalisis Daulah Ayyubiyah proses berdirinya Daulah Ayyubiyah
menerapkan sejarah  Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan 2 PG
pengetahuan berdirinya aliran keagamaan Daulah Fatimiyyah
(faktual, Daulah  Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan
3 PG
konseptual, Ayyubiyah perjalanan ekspedisi militer Shalahuddin ke Mesir
dan prosedur) bersama pamannya
berdasarkan  Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan awal
4 PG
rasa ingin berdirinya Daulah Ayyubiyah
tahunya  Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan ayah
5 PG
tentang ilmu dari sultan Shalahudin Yusuf al-Ayyubiy
pengetahuan,  Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan gelar
6 PG
teknologi, seni yang diberikan kepada Khalifah Al-Adhid kepada
Shalahudin Yusuf al-Ayyubi
budaya  Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi
terkait 7 PG
peralihan aliran keagamaan masa Daulah Fatimiyyah
fenomena dan ke masa Daulah Ayyubiyah
 Disajikan pernyataan, siswa mampu 8 PG
kejadian
mengidentifikasikan proses pergantian pemerintahan
tampak mata dari Daulah Fatimiyah ke Daulah Ayyubiyah
 Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan
9 PG
 kekuasaan yang berada diatas Daulah Ayyubiyah
 Disajikan pernyatan, siswa dapat mengidentifikasi 12 PG
pengangkatan Sholahudin menjadi seorang wazir
 Disajikan pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi 13 PG
nama gelar yang diberikan kepada Shalahudin saat
dirinya menjadi perdana menteri
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan 15 PG
lamanya masa kekuasaan Daulah Ayyubiyah
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan nama PG
16
paman dari Sholahudin Yusuf al-Ayyubi
Tokoh-tokoh 8  Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi
10 PG
penguasa Daulah kesucian Baitul Maqdis bagi umat Islam
Ayyubiyah  Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan 14 PG
banyaknya pemimpin Daulah Ayyubiyah dari masa ke
masa
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menyebutkan 17 PG
tokoh pemimpin Daulah Ayyubiyah yang menyepakati
penyerahan Yerussalem kepada Frederik II (Pasukan
Salib)
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan nama 18 PG
ibu kota Daulah Ayyubiyah
 Disajikan pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi 19 PG
kesucian tanah Baitul Maqdis bagi umat Islam
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan 36 PGK
nama-nama tokoh pemimpin Daulah Ayyubiyah
 Disajikan pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi 41 Essay
penyebab Sultan Malik al-Kamil Muhammad dipuja-
puja dan dicaci maki oleh masyarakat muslim
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menjelaskan 42 Essay
kesucian kota Baitul Maqdis bagi umat Islam
Biogerafi 2  Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan masa 20 PG
Shalahudin Yusuf kelahiran Shalahudin Yusuf al-Ayyubi
al-Ayyubi  Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan usia 21 PG
Shalahudin Yusuf al-Ayyubi saat menemui ajalnya
Keteladanan 3  Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan gelar 22 PG
Sholahudin Yusuf yang di dapat Sholahudin Yusuf al-Ayyubi karena
al-Ayyubi keberhasilannya sebagai tokoh pembaharu Islam
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan 24 PG
kemajuan-kemajuan masa Sultan Sholahudin Yusuf al-
Ayyubi dalam bidang pertahanan
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan
25 PG
makna dari gelar yang didapat oleh Sholahudin Yusuf
al-Ayyubi dari para rakyatnya
Kemajuan masa 2  Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan 23 PG
Daulah Ayyubiyah kemajuan yang berhasil dicapai dalam bidang industri
 Disajikan pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi 26 PG
seorang dokter terkenal yang menjadi dokter pribadi
Sultan Sholahuddin Yusuf al-Ayyubi
Sejarah 5  Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan tokoh 27 PG
Pertumbuhan dan pendiri Al-Azhar
Perkembangan Al-  Disajikan pernyataan, siswa mampu
Azhar 28 PG
mengidentifikasikan tokoh yang mengerluarkan fatwa
pelarangan sholat Jum’at di Al-Azhar
 Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan nama 29 PG
sebuah bangunan sebelum berubah nama menjadi Al-
Azhar
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan 30 PG
alasan pemberian nama Al-Azhar
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan fungsi 11 PG
Universitas masa Ayyubiyah
Al-Azhar pada 2  Disajikan pernyataan, siswa mampu memahami makna 31 PG
masa Pemerintahan Kulliyat
Daulah Al-Ayyubi  Disajikan pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi 45 Essay
perbedaan fungsi Al-Azhar masa Daulah Fatimiyyah
dengan masa Daulah Ayyubiyah
6 32 PG
 Ilmuwan/Ulama  Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan tokoh 33 PG
Muslim masa ahli tarekat Islam yang termasyhur pada masa Daulah
Daulah Ayyubiyah Ayyubiyah
 Disajikan pernyataan, siswa mampu mnentukan Ajaran 34 PG
Tarekat dari Suhrawardi yang memiliki makna
mengenal Alloh swt melalui sifat-sifat Allah
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan dari 35 PG
salah satu ajaran tarekat Suhrawardi yang memiliki
makna “Cinta kepada Allah”
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan 37 PGK
konsep pemikiran Teosofi Suhrawardi tentang konsep
cahaya sebagai perpaduan antara rasio dan intuisi
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan 38 PGK
nama-nama karya yang diciptakan oleh Abu Abdullah
Al-Quda’i
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan
tahapan proses iluminasi cahaya menurut Suhrawardi
Proses Berdirinya 2  Disajikan pernyataan, siswa mampu mengidentifikasi 39 PGK
Daulah Mamluk macam bagian pada Daulah Mamluk
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan 40 PGK
tokoh-tokoh pemimpin Daulah Mamluk
2  Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan sikap 43 Essay
jihad Sholahudin Yusuf al-Ayyubi yang dapat
diimplementasikan dalam kehidupan bermasyarakat
 Disajikan pernyataan, siswa mampu menentukan sifat 44 Essay
dan perilaku Sholahudin al-Ayyubi yang dapat kita
contoh dalam kehidupan sehari-hari
Penyusun

Mahdalena Khoirun Nisa, S.Pd