KISI-KISI PENILAIAN AKHIR SEMESTER (PAS)

Jenis Madrasah : MTs Semester : Genap

Mata Pelajaran : SKI Tahun Pelajaran : 2021/2022
Kelas : VII Jumlah Soal : PG (40) Uraian (5)
Tingkat
No Bentuk Level
Kompetensi Dasar Materi Indikator Soal Stimulus Kesukaran
Soal Soal Kognitif
M SD SK
3.1. Mengidentifikasi Sejarah Disajikan deskripsi akhir hayat Nabi 1 PG LK 3/C4
berbagai kemajuan Khulafaurrasyi Muhammad S.A.W , peserta didik dapat √ √ √
yang dicapai umat din mengemukakan waktu meninggalnya
Islam pada masa Rosululloh S.A.W
Khulafaur Rasyidin Disajikan pernyataan mengenai arti kata 2 PG
Khulafaurrasyidin , peserta didik dapat √ √ √
mengemukakan pengertian Khulafaurrasyidin

Disajikan deskripsi kehidupan abu bakar as- 3 PG

sidiq, peserta didik dapat mengemukakan √ √ √
alasan Abu Bakar mendapat gelar ash-shidiq

Disajikan deskripsi kehidupan Umar bin 4 PG

Khattab setelah masuk Islam, peserta didik
√ √ √
dapat mengemukakan gelar yang diberikan
rosululloh S.A.W terhadap Umar bin Khattab

Disajikan deskripsi kehidupan Usman bin 5 PG

Affan, peserta didik dapat mengemukakan √ √ √
gelar yang diberikan kepada usman bin Affan

Disajikan deskripsi perjuangan Ali bin Abi 6 PG √ √ √

Thalib dalam membela Rosululloh S.A.W ,
peserta didik dapat
menentukan sifat positif yang dapat kita
teladani
Model Disajikan pernyataan proses pengangkatan 41 Essay
Kepemimpinan Abu Bakar Ash-Shidiq, peserta didik dapat
Khulafaurrasyi menganalisis kesepakatan yang membuat √ √ √
din terpilihnya Abu Bakar menjadi khalifah
pertama

Disajikan pernyataan proses pengangkatan 7 PG

Umar bin Khattab, peserta didik dapat
menganalisis sikap positif yang dapat kita √ √ √
ambil dari cara pengangkatan khalifah Umar
bin Khattab

Disajikan pernyataan proses pengangkatan 42 Essay

Usman bin Affan, peserta didik dapat
mengemukakan nama-nama tim formatur √ √ √
yang dibentuk umar bin Khattab

Disajikan pernyataan masa kekhalifahan ali 8 PG

bin abi thalib, peserta didik dapat
mengenalisis situasi umat islam pada masa √ √ √
khalifah Ali Bin abi Thalib

Disajikan model-model kepeminpinan 9 PG

khulafaurrasyidin, peserta didik dapat
√ √ √
menganalisis model kepeminpinan Khalifah
Abu Bakar Ash-Shidiq

Disajikan pernyataan kebijakan kepeminpinan 10 PG √ √ √

khalifah Ali bin Abi Thalib, peserta didik dapat
menganalisis model kepeminpinan Ali bin Abi
Thalib
Prestasi Disajikan deskripsi perjuangan Abu Bakar 11 PG
Khulafaurrasyi melawan nabi palsu, peserta didik dapat
din √ √ √
menentukan nama peperangan melawan nabi
palsu

Disajikan deskripsi kondisi umat islam 12 PG

sepeninggal Nabi Muhammad S.A.W, peserta
√ √ √
didik dapat menganalisis sebab terjadinya
kemurtadan pada masa Abu Bakar

Disajikan pernyataan kondisi Al-Qurán pada 13 PG

masa khalifah Abu Bakar, peserta didik dapat
√ √ √
mengemukakan alasan kodifikasi Al-qurán
pada masa Abu Bakar

Disajiakan pernyataan kondisi setelah 14 PG

pengumpulan Al-qurán pada masa Abu Bakar,
peserta didik dapat mengemukakan nama √ √ √
sahabat yang dijadikan tempat penyimpanan
mushaf Al-Qurán

Disajikan pernyataan kondisi perluasan 15 PG

wilayah pada masa Umar bin Khattab, peserta
√ √ √
didik dapat menganalisis daerah-daerah
kekuasaan pada masa Umar bin Khattab

Disajikan pernyataan salah satu kebijakan 16 PG

khulafaurrasyidin, peserta didik dapat
mengemukakan nama kholifah yang
membuat kebijakan yang berkaitan dengan
peningkatan pungsi baitul Mal

Disajikan prestasi-prestasi Umar bin Khattab, 17 PG

peserta didik dapat menganalisis jasa Umar
bin khattab yang dapat membedakan antara
 umat islam dengan kaum nasrani

Disajikan pernyataan kondisi wilayah pada 18 PG

masa Usman bin Affan , peserta didik dapat
menganalisis prestasi Usman bin Affan yang
dalam perkembangannya membawa dan
menyebarkan islam sampai ke Eropa bahkan
sampai Indonesia

Disajikan deskripsi kodifikasi Al-Qur’an pada 19 PG

masa Usman bin Affan, peserta didik dapat
mengemukakan kota-kota yang dikirim
mushaf hasil kodifikasi tersebut

Disajikan prestasi-prestasi Ali bin Abi Thalib, 20 PG

peserta didik dapat menganalisis prestasi Ali
bin Abi Thalib yang berkaitan untuk
membangun pemerintahan yang efektif dan
efesien
Disajikan pernyataan kondisi umat Islam di 21 PG
akhir masa khulafaurrasidin, peserta didik
dapat menganalisis kekuasaan setelah
khulafaurrasyidin

3.2. Memahami Sejarah Disajikan proses berdirinya Dinasti Umayah, 22 PG

perkembangan Kekhalifahan peserta didik mengemukakan asal penamaan
kebudayaan/perada Dinasti Dinasti Umayah
ban Islam pada Umayah
masa dinasti bani Disajikan pernyataan kedaan pemerintahan 23 PG
Umayyah masa muawiyah bin abi sufyan , peserta didik
dapat menentukan sistem pemerintahan
Dinasti Umayah

Disajikan deskripsi proses berdirinya Dinasti 24 PG

Umayah, peserta didik dapat mengemukakan
 masa kekuasaan Dinasti Umayah

Disajikan sifat dan karakter khalifah Dinasti 25 PG

Umayah , peserta didik dapat menganalisis
sifat dan karakter khalifah Marwan bin
Muhammad

perkembangan Disajikan pernyataan kondisi akhir Dinasti 43 Essay

kebudayaan/ Umayah, peserta didik dapat menganalisis
peradaban faktor-faktor kemunduran Dinasti Umayah
Islam pada
masa dinasti
bani Umayyah
3.3. Mengidentifikasi Ilmuwan Disajikan kondisi perkembangan ilmu 26 PG
ilmuwan muslim Muslim dan pengetahuan pada masa Dinasti Umayah,
dan perannya Perannya di peserta didik dapat mengemukakan kota
dalam memajukan Masa Dinasti pusat kegiatan ilmiah pada masa Dinasti
kebudayaan/ Umayah Umayah
peradaban Islam
pada masa dinasti 44 Essay
Disajikan deskripsi kemajuan Dinasti
Bani Umayyah.
Umayah, peserta didik dapat menganalisis
perkembangan dan kemajuan yang dicapai
pada masa Dinasti Umayah

Disajikan alasan pembukuan hadits pada 27 PG

masa Umar bin Abdul Aziz, peserta didik
dapat mengemukakan pengumpul hadits
pertama pada masa Umar bin Abdul Aziz

Disajikan pernyatan nama-nama ilmuwan 28 PG

pada masa Dinasti Umayah, peserta didik
dapat menganalisis ilmuwan yang ahli
dibidang fikih pada masa Dinasti Umayah
Disajikan pernyataan perkembangan ilmu 29 PG
pengetahuan pada masa Dinasti Umayah,
peserta didik dapat menganalisis nama ilmu
yang berkembang yang berpungsi untuk
mengetahui kandungan ayat-ayat al-qurán

Disajikan nama-nama ilmuwan muslim masa 30 PG

Dinasti Umayah, peserta didik dapat
mengemukakan nama-nama ilmuwan yang
menguasai bidang tasawuf

Disajikan pernyataan perkembangan ilmu 31 PG

bahasa dan sastra pada masa Dinasti
Umayah, peserta didik dapat mengidentifikasi
hasil karya sibawaihi yang termashur hingga
saat ini

Disajikan pernyataan perkembangan ilmu 32 PG

sejarah pada masa Dinasti Umayah, peserta
didik dapat mengemukakan pengarang kitab
al-Muluk wal Akhbar al-Madhi ( buku catatan
sejarah Raja-raja masa lalu )

Disajikan perkembangan ilmu kedokteran 33 PG

pada masa Dinasti Umayyah, peserta didik
dapat mengemukakan nama khalifah yang
mengalami perkembangan yang cukup baik
dalam bidang kedokteran

Disajikan perkembangan ilmu kedokteran 34 PG

pada masa dinasti umayah , peserta didik
dapat mengemukakan ilmuwan dibidang
kedokteran pada masa dinasti umayah
 Disajikan deskripsi kemajuan ilmu 45 Essay
pengetahuan pada masa Dinasti Umayah,
peserta didik dapat menganalisis keteladan
yang dapat kita ambil dari para tokoh
ilmuwan muslim dalam mengembangkan
peradaban islam pada masa Dinasti Umayah

Disajikan pernyataan kondisi umat Islam pada 35 PG

masa Dinasti Umayah, peserta didik dapat
menganalisis khalifah yang mengembalikan
corak pemerintahan seperti pada masa
khulafaurrasyidin

3.5. Memahami sikap Profil dan Disajikan deskripsi kehidupan Umar bin Abdul 36 PG
dan gaya Kepemimpinan Aziz saat meninggal dunia, peserta didik
kepemimpinan Umar bin
dapat menganalisis sifat yang dapat kita
Umar bin Abdul Abdul Aziz
Azis contoh dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan kebijakan-kebijakan Umar bin Abdul 37 PG

Aziz, peserta didik dapat menganalisis
kebijakan Umar bin Abdul Aziz dalam bidang
agama

Disajikan pernyataan kebijakan umar bin 38 PG

Abdul Aziz , peserta didik dapat menganalisis
kebijakan Umar bin Abdul Aziz yang berkaitan
dengan perlindungan terhadap hak azasi
manusia
Disajikan pernyataan kepribadian umar bin 39 PG
Abdul Aziz, peserta didik dapat menganalisis
karakter Umar bin Abdul aziz yang dapat kita
contoh dalam kehidupan sehari-hari

Disajikan kebijakan kepeminpinan Umar bin 40 PG

Abdul Aziz dalam bidang agama, peserta didik
dapat menganalisisnya