Kisi Kisi Kelas 8 KKM 6

Kisi-Kisi Soal
Penilaian Akhir Semester (Pas) Tahun Pelajaran 2023/2024
Jenjang : MTs Mata Pelajaran : Seni Budaya

Kelas : VII Jumlah Soal : 40
Kurikulum : Kurikulum Merdeka Bentuk Soal : 40 Pg dan 5 essay
No Kompetensi dasar Materi Indikator soal Level Nomor Bentuk
kognitif soal soal
1. Eksplorasi proses pembuatan Menyampaikan gagasan Siswa dapat menentukan salah 1 1 Pg

komposisi bentuk geometris melalui karya satu jenis sub bab menggambar
sederhana. bentuk geometris yaitu ragam hias
tekstil
2. Mempelajari bagaimana Unsur dan prinsip seni, Siswa dapat menentukan teknik 1 2 Pg
menggunakan aneka alat bahan, medium, alat, menggambar batik
dengan luwes dan terampil teknik, teknologi, prosedur
untuk membuat komposisi atau proses yang sesuai
yang menarik. untuk keperluan karya
3. Mempelajari bagaimana Unsur dan prinsip seni, Siswa dapat menentukan teknik 1 3 Pg
menggunakan aneka alat bahan, medium, alat, menggambar batik menggunakan
dengan luwes dan terampil teknik, teknologi, prosedur alat bantu
4. Eksplorasi proses pembuatan Menghasilkan, Siswa dapat menjelaskan 3 4 Pg

komposisi bentuk geometris mengembangkan, pengertian karya menggambar
sederhana. menciptakan ide dengan di kain, yaitu batik
menggunakan dan
menghubungkan proses
membuat komposisi
gambar yang menarik.
5. Eksplorasi proses pembuatan Menghasilkan, Siswa dapat menjelaskan 3 5 Pg

komposisi bentuk geometris mengembangkan, pengertian secara luas karya
menciptakan ide dengan menggambar di kain, yaitu batik
menggunakan dan
menghubungkan proses
membuat komposisi
gambar yang menarik
6. Mengamati dan merekam Unsur dan prinsip seni, Siswa dapat menetukan unsur- 2 6 Pg
komposisi benda bahan, medium, alat, unsur dalam seni rupa
teknik, teknologi, prosedur
atau proses yang sesuai
untuk keperluan karya
7. Mengamati dan merekam Obyek yang sesuai untuk Siswa dapat menetukan obyek 2
kondisi lingkungan sekitar keperluan karya dalam seni rupa
7 Pg
8. Mengamati dan merekam Obyek yang sesuai untuk Siswa dapat menetukan obyek 2 8 Pg
kondisi lingkungan sekitar keperluan karya dalam seni rupa
9. Mengamati dan merekam Unsur dan prinsip seni, Siswa dapat menetukan prinsip 2 9 Pg
komposisi benda bahan, medium, alat, dalam seni rupa
teknik, teknologi, prosedur
atau proses yang sesuai
untuk keperluan karya
10. Eksplorasi proses pembuatan Menyampaikan gagasan Siswa dapat menentukan 3 10 Pg

komposisi bentuk geometris melalui karya bahwa benda di sekitar kita
sederhana. merupakan sebuah karya seni
11. Mengidentifikasikan, Kemampuan bernyanyi Siswa dapat dengan baik 3 11 Pg

menyimak dan memainkan dengan teknik vokal yang menyimak, melibatkan diri
karya-karya musik (bernyanyi) benar secara aktif dalam pengalaman
dengan beragam era dan atas bunyi musik khususnya
style/gaya. vokal
12. Berlatih teknik bernyanyi yang Memiliki kebiasaan baik Siswa dapat menerapkan hasil 2 12 Pg
benar secara bertahap, dari dan rutin dalam berpraktik latihan teknik bernyanyi pada
persiapan hingga usai musik berbagai jenis aliran (genre)
berpraktik musik dan gaya musik yang
diketahuinya
13. Berlatih teknik bernyanyi yang Memiliki kebiasaan baik Siswa dapat menerapkan hasil 2 13 Pg
benar secara bertahap, dari dan rutin dalam berpraktik latihan teknik bernyanyi pada
persiapan hingga usai musik berbagai jenis aliran (genre)
berpraktik musik dan gaya musik yang
diketahuinya
14. Berlatih teknik bernyanyi yang Memiliki kebiasaan baik Siswa dapat mengetahui salah 3 14 Pg
benar secara bertahap, dari dan rutin dalam berpraktik satu teknik bernyanyi yaitu
persiapan hingga usai musik miking
berpraktik musik
15 Mengembangkan aktivitas Berlatih teknik vokal yang Siswa dapat mengidentifikasi 1 15 Pg

pembelajaran seni musik benar secara bertahap, penyanyi yang memiliki salah
secara mandiri¸ efektif, dan sejak dari persiapan, satu jenis wilayah suara
khususnya kemampuan hingga usai berpraktik
bernyanyi lagu daerah musik, memiliki kebiasaan
ditunjang dengan vokalnya. baik dan rutin dalam
berpraktik musik,
menghargai dan mencintai
keanekaragaman lagu-
lagu nusantara dan
indonesia.
16. Mengamati, mengumpulkan, Kompetisi bernyanyi yang Siswa dapat mengidentifikasi 3 16 Pg

dan merekam pengalaman ada di tanah air maupun di teknik vocal dalam ajang
dari beragam praktik bermusik mancanegara melalui pencarian bakat
di industri musik saat ini. televisi juga media sosial

dan merekam pengalaman ada di tanah air maupun di kriteria penilaian dalam ajang
dari beragam praktik bermusik mancanegara melalui pencarian bakat

dan merekam pengalaman ada di tanah air maupun di aspek dalam ajang pencarian
dari beragam praktik bermusik mancanegara melalui bakat

dan merekam pengalaman ada di tanah air maupun di aspek dalam ajang pencarian
dari beragam praktik bermusik mancanegara melalui bakat
20 Membangun kerja sama, Menunjukkan Siswa dapat mengaplikasikan 3 20 Pg

kepekaan, dan harmonisasi kepekaannya terhadap konsep ritme sebagai element
dalam berbagai alat musik unsur-unsur bunyi/musik musik dasar melalui
dan konteks sederhana pengalaman bermusik
dari sajian musik seperti: menggunakan berbagai macam
ketukan, tempo & ritme media sederhana sebagai
persiapan memainkan instrume
n musik yang sesungguhnya.
21. Mengamati tari tradisional Sejarah dan fungsi tari Siswa dapat menjelaskan 1 21 Pg
indonesia baik secara sejarah dan fungsi tari
langsung ataupun melalui tradisional di indonesia.
media audiovisual, serta
membaca berbagai bahan
referensi untuk mencari
informasi tentang latar
belakang seni tari tradisional
indonesia.
22. Mengamati tari tradisional Sejarah dan fungsi tari Siswa dapat menyebutkan 3 22 Pg
indonesia baik secara periodisasi sejarah tari di
langsung ataupun melalui indonesia
indonesia.
23. Mengamati tari tradisional Sejarah dan fungsi tari Siswa dapat menjelaskan ciri- 3 23 Pg
indonesia baik secara ciri tari dari setiap periodisasi
langsung ataupun melalui sejarah tari di indonesia
indonesia.
indonesia baik secara ciri tari pada periodisasi zaman
langsung ataupun melalui prasejarah
indonesia.
indonesia baik secara ciri tari pada periodisasi hindu
langsung ataupun melalui buddha
indonesia.
26 Melakukan berbagai gerak tari Gerak tari dan nilai-nilai Siswa dapat menyebutkan 3 26 Pg
dan mengamati nilainilai dalam tari tradisional salah satu unsur seni tari yang
dalam gerak tari tradisonal indonesia berkaitan dengan posisi, level,
indonesia melalui kegiatan dan jangkauan
melihat secara langsung atau
mengamati media audiovisual
langsung ataupun melalui kolonial
indonesia.
langsung ataupun melalui kolonial
indonesia.
langsung ataupun melalui kemerdekaan
indonesia.
30. Melakukan berbagai gerak tari Gerak tari dan nilai-nilai Siswa dapat menyebutkan 3 30 Pg
dan mengamati nilainilai dalam tari tradisional salah satu unsur seni tari yang
dalam gerak tari tradisonal indonesia berkaitan dengan posisi, level,
indonesia melalui kegiatan dan jangkauan
melihat secara langsung atau
mengamati media audiovisual
31. Mengapresiasi potensi tubuh, Dasar kreasi peran Siswa dapat menjelaskan 1 31 Pg
emosi, dan pikiran sebagai ragam olah tubuh yang
dasar laku peran dibutuhkan sebagai penopang
kemampuan kreatif seorang
aktor
32.. Mengembangkan kreasi olah Dasar kreasi peran Mampu menjelaskan teknik 3 32 Pg
pikir, emosi, dan tubuh mengolah sukma dan raga
sebagai penopang kreativitas
laku peran seorang aktor
33 Memahami teori pemeranan Dasar kreasi peran Siswa dapat menjelaskan 2 33 Pg

serta mengenali tubuh, vokal, unsur-unsur dalam teori
sukma, dan ingatan emosinya pemeranan
melalui proses latihan
penokohan untuk
mengimplementasikan peran
yang dipilih.
34. Mengembangkan kreasi olah Dasar kreasi peran Siswa dapat menjelaskan 2 34 Pg
pikir, emosi, dan tubuh ragam olah tubuh yang
dibutuhkan sebagai penopang
kemampuan kreatif seorang
aktor
35. Mengolah suara, Berlaku Ekspresi dramatik Siswa dapat menjelaskan unsur 2 35 Pg
peran (acting) di depan teknik suara yang menjadi
teman-teman di kelas, Unjuk penopang kemampuan kreatif
karya senandika seorang aktor
36. Mengolah suara, Berlaku Ekspresi dramatik Siswa dapat mengekspresikan 2 36 Pg

peran (acting) di depan lagu kalimat sesuai dengan
teman-teman di kelas, Unjuk makna emosional yang
karya senandika terkandung di dalamnya
37. Mengolah suara, Berlaku Ekspresi dramatik Siswa dapat mengekspresikan 2 37 Pg

peran (acting) di depan lagu kalimat sesuai dengan
teman-teman di kelas, Unjuk makna emosional yang
karya senandika terkandung di dalamnya
38. Menerjemahkan inspirasi ke Alur Cerita/Plot Siswa dapat menguasai teknik 3 38 Pg

dalam ide cerita penulisan naskah
39. Mencari inspirasi ide cerita, Menyusun Naskah Siswa dapat mengurutkan 3 39 Pg
Menggagas unsur dramatik bagan naskah yang terdiri dari
dalam alur cerita, Menyusun 3 bagan
unsur dramaturgi dalam
penulisan naskah teater,
Merancang konsep artistik
pertunjukan membaca naskah
teater
40. Mencari inspirasi ide cerita, Menyusun Naskah Siswa dapat mengurutkan 3 40 Pg
Menggagas unsur dramatik bagan naskah yang terdiri dari
dalam alur cerita, Menyusun 3 bagan
unsur dramaturgi dalam
penulisan naskah teater,
Merancang konsep artistik
pertunjukan membaca naskah
teater
41. Eksplorasi proses pembuatan Menyampaikan gagasan Siswa dapat menentukan salah 2 1 Essay
komposisi bentuk geometris melalui karya satu jenis sub bab
sederhana. menggambar bentuk geometris
yaitu ragam hias tekstil
42. Mempelajari bagaimana Unsur dan prinsip seni, Siswa dapat menentukan teknik 3 2 Essay
menggunakan aneka alat bahan, medium, alat, menggambar ragam Hias
43. Mempelajari bagaimana Unsur dan prinsip seni, Siswa dapat menentukan sifat 3 3 Essay
menggunakan aneka alat bahan, medium, alat, bahan tekstil
44. Mengidentifikasikan, Kemampuan bernyanyi Siswa dapat menjelaskan 2 Essay

menyimak dan memainkan dengan teknik vokal yang syarat bernyanyi secara
karya-karya musik (bernyanyi) benar berkelompokl
dengan beragam era dan
style/gaya.
45. Berlatih teknik bernyanyi yang Memiliki kebiasaan baik Siswa dapat menjelaskan 2 Essay
benar secara bertahap, dari dan rutin dalam berpraktik manfaat bernyanyi secara
persiapan hingga usai musik berkelompokl
berpraktik musik

Kisi Kisi Kelas 8 KKM 6

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi Kisi Kelas 8 KKM 6

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

Kisi-Kisi Soal

Penilaian Akhir Semester (Pas) Tahun Pelajaran 2023/2024

Jenjang : MTs Mata Pelajaran : Seni Budaya

1. Eksplorasi proses pembuatan Menyampaikan gagasan Siswa dapat menentukan salah 1 1 Pg

4. Eksplorasi proses pembuatan Menghasilkan, Siswa dapat menjelaskan 3 4 Pg

5. Eksplorasi proses pembuatan Menghasilkan, Siswa dapat menjelaskan 3 5 Pg

10. Eksplorasi proses pembuatan Menyampaikan gagasan Siswa dapat menentukan 3 10 Pg

11. Mengidentifikasikan, Kemampuan bernyanyi Siswa dapat dengan baik 3 11 Pg

15 Mengembangkan aktivitas Berlatih teknik vokal yang Siswa dapat mengidentifikasi 1 15 Pg

16. Mengamati, mengumpulkan, Kompetisi bernyanyi yang Siswa dapat mengidentifikasi 3 16 Pg

17. Mengamati, mengumpulkan, Kompetisi bernyanyi yang Siswa dapat mengidentifikasi 3 17 Pg

18. Mengamati, mengumpulkan, Kompetisi bernyanyi yang Siswa dapat mengidentifikasi 3 18 Pg

19. Mengamati, mengumpulkan, Kompetisi bernyanyi yang Siswa dapat mengidentifikasi 3 19 Pg

20 Membangun kerja sama, Menunjukkan Siswa dapat mengaplikasikan 3 20 Pg

33 Memahami teori pemeranan Dasar kreasi peran Siswa dapat menjelaskan 2 33 Pg

36. Mengolah suara, Berlaku Ekspresi dramatik Siswa dapat mengekspresikan 2 36 Pg

37. Mengolah suara, Berlaku Ekspresi dramatik Siswa dapat mengekspresikan 2 37 Pg

38. Menerjemahkan inspirasi ke Alur Cerita/Plot Siswa dapat menguasai teknik 3 38 Pg

44. Mengidentifikasikan, Kemampuan bernyanyi Siswa dapat menjelaskan 2 Essay

Anda mungkin juga menyukai