TUGAS TUTON I PKNI 302

KHOIRUL UMAMUL HAFIDZ

NIM :048594946

PRODI : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

KHOIRUL UMAMUL HAFIDZ

NIM :048594946

PRODI : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN

FAKULTAS : FKIP
N Soal
o
1. Tulislah 1 soal jenis tes pilihan ganda ragam A pada pokok bahasan kebutuhan manusia,
kelangkaan dan sistem ekonomi dengan tingkat kesukaran sedang (C1)!
Jawaban:
pokok bahasan kebutuhan manusia

1.Alat pemuas kebutuhan berdasarkan proses pembuatannya yaitu....

a. barang subtitusi dan barang komplementer

b. barang konsumsi dan barang produksi

c. barang ekonomis dan barang produksi

d. bahan mentah, barang setengah jadi, dan barang jadi.

pokok bahasan kelangkaan

1. Faktor-faktor penyebab kelangkaan adalah....

a. tidak terbatasnya persediaan sumber daya alam

b. keseimbangan sumber daya alam dan sumber manusia

c. pertumbuhan penduduk yang tidak seimbang dengan pertumbuhan produksi

d. kemampuan manusia yang tidak terbatas dalam mengolah sumber daya alam

pokok bahasan sistem ekonomi dengan tingkat kesukaran sedang (C1)!

1.Kelangkaan dalam ilmu ekonomi memenuhi makna ...

a. terbatas, tidak cukup dibandingkan dengan banyaknya kebutuhan

b. tersedia akan kemampuan manusia mengolah faktor Produksi

c. alat pemuas kebutuhan terbatas,sedangkan kebutuhan terus bertambah

 d. kebutuhan manusia sesuai dengan alat pemuas kebutuhan

2. Tulislah 1 soal jenis tes pilihan ganda ragam D (Ganda Kompleks) pada pokok bahasan
tenaga kerja dengan tingkat kesukaran sedang (C1)!

Jawaban

1.Bapak Unu setiap hari mengerjakan tugas rutinnya di SMA Harapan Jaya dengan
membersihkan lingkungan sekolah dan menata taman sekolah. Bapak Unu termasuk jenis
tenaga kerja ....

A. ahli

B. terampil

C. terdidik

D. terlatih

E. tidak terdidik dan tidak terlatih

Jawaban: E

Tenaga kerja tidak terdidik dan tidak terlatih adalah tenaga kerja yang tidak memerlukan
pendidikan/pelatihan tertentu untuk melakukan perkerjaannya. Contohnya: tukang sapu,
buruh dll.

3. Jelaskan perbedaan antara kegiatan assessment, appraisal dan penilaian (evaluasi) dalam
kasus di bawah ini!
a. Hasil ujian nasional tahun 2018, SMA ” JAYA SENTOSA” dapat bersaing
dengan SMA di wilayah kota Semarang. Berdasarkan catatan Kepala Sekolah
SMA ”JAYA SENTOSA” bahwa nilai Matematika semakin menurun selama 5
tahun terakhir.
b. Kepala sekolah SMA ”JAYA SENTOSA” mencatat kompetensi guru dan model
pembelajaran guru Matematika di sekolah tersebut.
c. Kepala sekolah SMA ”JAYA SENTOSA” mencari informasi mengenai:
Kompetensi guru Matematika di ”JAYA SENTOSA” dan sekolah SMA lainnya.
Model pembelajaran guru Matematika di ”JAYA SENTOSA” dan sekolah SMA
lainnya.
Latar belakang guru Matematika di SMA ”JAYA SENTOSA” dan sekolah SMA
lainnya.
 Latar belakang peserta didik kelas 3 di SMA ”JAYA SENTOSA” dan sekolah
SMA lainnya.
Dan lain-lain informasi yang terkait dengan pembelajaran Matematika di ”JAYA
SENTOSA” dan sekolah SMA lainnya.

Jawaban
Perbedaan evaluasi, penilaian dan pengukuran
Perbedaan antara evalusia dan penilaian adalah terletak pada scope (ruang lingkup) dan
pelaksanaanya. Ruang lingkup penilaian lebih sempit dan biasanya hanya terbatas pada
salah satu komponen atau aspek saja, seperti prestasi belajar peserta didik. Pelaksanaan
penilaian biasanya dilaksanakan pada konteks internal, yakni orang-orang yang menjadi
bagian atau terlibat dalam sistem pembelajaran yang bersangkutan. Misalnya, guru
menilai prestasi belajar peserta didik, supervisor menilai kinerja guru dan sebagainya.
Ruang lingkup evalusi lebih luas mencakup semua komponen dalam suatu (sistem
pendidikan, sistem pembelajaran) dan dapat dilakukan tidak hanya pihak internal
(evaluasi internal) tetapi juga pihak eksternal (evaluasi eksternal), seperti konsultan
mengevaluasi suatu program.

Evaluasi dan penilaian lebih berisifat komprehensif yang meliputi pengukuran,

sedangkan tes merupakan salah satu alat (instrumen) pengukuran. Pengukuran lebih
membatasi kepada gambaran yang bersifat kuantitatif (angka-angka) tentang kemajuan
belajar peserta diidk (learning progres), sedangkan evaluasi dan penilaian lebih bersifat
kualitatif. Di samping itu, evaluasi dan penilaian pada hakikatnya merupakan suatu
proses membuat keputusan tentang nilai suatu objek. Keputusan penilaian (value
judgement) tidak hanya didasarkan kepada hasil pengukuran (quatitative description),
tetapi dapat pula didasarkan kepada hasil pengamatan dan wawancara (qualitative
description).
4. Buatlah kisi-kisi tes uraian sejumlah 6 butir dengan tingkat kemampuan (c2 sd c6) untuk
ujian akhir semester I kelas X pada mata pelajaran Ekonomi SMA “JAYA SENTOSA”
dengan waktu ujian adalah 90 menit. Adapun rincian pokok bahasan sebagai berikut!

Semester Pokok Bahasan

I A. Kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi
B. Kegiatan Ekonomi konsumen dan produsen
C. Permintaan, Penawaran, Harga Keseimbangan
II D. Kebijakan Pemerintah dalam bidang ekonomi
E. Pendapatan Nasional dan Inflasi
F. Fungsi konsumsi, Tabungan, Investasi
G. Uang dan Bank

Jawaban KI
1.1 Megenal Kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi
1.2 Mengenal Kegiatan Ekonomi konsumen dan produsen
1.3 Mengenal Permintaan, Penawaran, Harga Keseimbangan

KD
 1.1 Mempelajari Kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi
1.2 Mempelajari Kegiatan Ekonomi konsumen dan produsen
1.3 Mempelajari Permintaan, Penawaran, Harga Keseimbangan

5. Sebaran jawaban 10 peserta didik terhadap butir soal mata pelajaran ekonomi kelas X pada ujian akhir
semester I di SMA “JAYA SENTOSA” adalah sebagai berikut:

Kelompok Alternatif Jawaban Jumlah

A* B C D
Atas 5 0 2 3 10

Bawah 3 0 4 3 10

Berdasarkan data di atas,

a. Hitunglah tingkat kesukaran dan daya beda untuk setiap alternatif jawaban ?
b. Jelaskan pada bagian mana butir soal tersebut perlu diperbaiki?
*) coret yang tidak perlu