RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : Paket C

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program : X / IPS
Semester :1

Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan

kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi.

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia.

Indikator : 1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

2. Mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.
3. Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.
4. Mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.
5. Mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.
6. Mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (1 pertemuan)

Mandiri
Tujuan Pembelajaran
a) Peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian kebutuhan.
b) Peserta didik dapat mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.
c) Peserta didik dapat mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.
d) Peserta didik dapat mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.
e) Peserta didik dapat mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.
f) Peserta didik dapat mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.

B. Materi Pokok
Kebutuhan manusia

C. Uraian Materi
a) Pengertian kebutuhan
b) Macam-macam kebutuhan
c) Hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan
d) Pengertian benda pemuas kebutuhan
e) Macam-macam benda pemuas kebutuhan
f) Kegunaan benda pemuas kebutuhan

D. Pendekatan
Kontekstual

E. Metode Pembelajaran
Tatap muka: Diskusi, Tanya jawab
Mandiri : Studi pustaka

1
F. Skenario Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Motivasi
Tutor memberikan motivasi bahwa materi yang akan dipelajari adalah mudah karena
berkaitan kehidupan peserta didik sehari-hari.
b. Kontrak belajar

2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik mecatat tugas yang akan diberikan oleh tutor
b. Peserta didik bisa bekerja berkelompok atau sendiri-sendiri, namun masing-masing peserta
didik mengerjakan menyerahkan tugas indivedu kepada tutor
c. Pada pertemuan berikutnya tutor bersama peserta didik membahas tugas bersama-sama

3. Kegiatan Akhir
a. Tutor dan peserta didik menyimpulkan hasil penugasan
b. Peserta didik menerima penjelasan materi berikutnya

G. Sumber dan Alat

a. Sumber : Buku Ekonomi Paket C Setara kelas X, Abhian Rezyka, PT Bintang Ilmu, 2007
b. Alat : Bagan Kebutuhan dan macam benda, LCD, Laptop

H. Penilaian
a. Jenis tagihan : Penugasan
b. Teknik : Kerja individu
c. Bentuk instrumen : Lembar kerja (terlampir)

Yogyakarta, 13 Juli 2010

Mengetahui
Kepala SKB Kota Yogyakarta Tutor Ekonomi

YETTI PUDI ANTARINI, M.Pd SUPRIYANTO

NIP. NIP.

2
 TUGAS INDIVIDU
Petunjuk:
Amatilah bagan di bawah ini, kemudian pelajarilah hal-hal yang berkaitan dengan bagan tersebut
di atas dari berbagai sumber dan selanjutnya kerjakanlah tugas dibawah bagan ini

Menurut intensitasnya:
Menurut cara memperolehnya:
K
Menurut waktunya E T
B B
Menurut kegunaannya
U E
Menurut subyeknya: T N
U D
H A Menurut hubungannya
A
Menurut sifatnya
N

Menurut permintaannya

Menurut wujudnya:

Tugas:
Jawablah
1. Apa yang dimaksud kebutuhan?
2. Sebutkan macam-macam kebutuhan anda dan keluarga anda sehari-hari sebanyak
mungkin
3. Masukkan kebutuhan yang telah anda sebutkan tersebut ke dalam macam-macam
kebutuhan dalam bagan di atas
4. Sebutkan macam-macam benda/barang atau jasa sebagai alat pemuas kebutuhan manusia
kemudian masukkanlah ke dalam jenis-jenis benda sesuai bagan di atas.

3
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : Paket C

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program : XI / IPS
Semester :1

Standar Kompetensi : 1. Memahami kondisi ketenagakerjaan dan dampaknya terhadap

pembangunan ekonomi.

Kompetensi Dasar : 1.1 Mengklasifikasi ketenagakerjaan.

Indikator :
1. Menjelaskan pengertian jumlah penduduk, tenaga kerja, angkatan kerja, dan
kesempatan kerja.
2. Menjelaskan penyebab pengangguran.
3. Menjelaskan cara mengatasi masalah pengangguran di Indonesia.
4. Menjelaskan cara meningkatkan kualitas tenaga kerja.
5. Menjelaskan sistem pengupahan dan penggajian yang berlaku di Indonesia

Alokasi Waktu : 10 x 45 menit (3 kali pertemuan)

Tatap muka: 1 kali (2x45), Mandiri: 2 kali (@ 4x45),

Tujuan Pembelajaran
a) Peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian jumlah penduduk, tenaga kerja, angkatan
kerja, dan kesempatan kerja.
b) Peserta didik dapat mendeskripsikan penyebab pengangguran.
c) Peserta didik dapat mendekripsikan cara mengatasi masalah pengangguran di Indonesia.
d) Peserta didik dapat mendeskripsikan cara meningkatkan kulaitas tenaga kerja
e) Peserta didik dapat mendeskripsikan sistem pengupahan dan penggajian yang berlaku di
indonesia.

B. Materi Pokok
Mengklasifikasikan ketenagakerjaan

C. Uraian Materi
a) Hubungan jumlah penduduk, tenaga kerja, angkatan kerja, dan kesempatan kerja
b) Pengangguran
c) Cara-cara mengatasi pengangguran
d) Usaha peningkatan mutu tenaga kerja
e) Sistem upah yang berlaku di Indonesia

4
D. Pendekatan
Kontekstual

E. Metode Pembelajaran
Pembelajaran tutorial

F. Skenario Pembelajaran

Tatap muka:
1. Kegiatan Awal
a. Motivasi
Tutor memberikan motivasi bahwa materi yang akan dipelajari adalah mudah karena
berkaitan kehidupan peserta didik sehari-hari.
b. Appersepsi

2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik mecatat tema yang akan dibahas
b. Peserta didik aktif berdiskusi/tanya jawab dengan model: PD - Tutor – PD -

3. Kegiatan Akhir
Tutor dan peserta didik menyimpulkan hasil diskusi/tanya jawab

Mandiri
1. Kegiatan Awal
a. Motivasi
Tutor memberikan motivasi bahwa materi yang akan dipelajari adalah mudah karena
berkaitan kehidupan peserta didik sehari-hari.
b. Kontrak belajar

2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik mecatat tugas yang akan diberikan oleh tutor
b. Peserta didik bisa bekerja sendiri-sendiri, masing-masing peserta didik mengerjakan
menyerahkan tugas indivedu kepada tutor
c. Pada pertemuan berikutnya tutor bersama peserta didik membahas tugas bersama-sama

3. Kegiatan Akhir
a. Tutor dan peserta didik menyimpulkan hasil penugasan
b. Peserta didik menerima penjelasan materi berikutnya

G. Sumber dan Alat

a. Sumber : Buku Ekonomi Paket C Setara kelas X, Danial E, PT Perca, 2007
b. Alat : Buku,Lembar Soal, LCD, Laptop

H. Penilaian
a. Jenis tagihan : Tes
b. Teknik : tertulis
c. Bentuk instrumen : Pilihan ganda

5
 Yogyakarta, 13 Juli 2010

Mengetahui
Kepala PKBM Sorowajan Tutor Ekonomi

YETTI PUDI ANTARINI, M.Pd SUPRIYANTO

NIP. NIP.

Tugas
Pilihlah jawaban yang tepat!
1. Kesempatan kerja adalah...
a. Angkatan kerja yang mencari kerja
b. Tersedianya tenaga kerja untuk mengisi lapangan kerja
c. Tersedianya lapangan kerja untuk diisi pencari kerja
d. Tenaga kerja yang sedang bekerja
e. Jumlah penduduk yang mencari kerja
2. Tenaga kerja yang sudah bekerja atau siap bekerja disebut...
a. penduduk yang belum bekerja
b. Angkatan kerja
c. Kesempatan kerja
d. Penganggur
e. Penganggur tersembunyi
3. Pengangguran yang bersifat temporer karena adanya pergeseran permintaan dan penawaran
tenaga kerja disebut pengangguran ...
a. Friksional
b. Teknologi
c. Musiman
d. Struktural
e. tersembunyi
4. Untuk mengatasi masalah pengangguran disebabkan angkatan kerja lebih besar daripada
kesempatan kerja adalah ...
a. memberikan bea siswa
b. Mendirikan balai latihan kerja
c. Mengadakan wajib belajar
d. Mendirikan kursus ketrampilan
e. Melaksanakan proyek padat karya
5. Akibat besarnya beban ketergantungan penuduk Indonesia dampaknya dibidang sosial
adalah ...
a. Susah mencari kerja
b. Upah kerja sangat rendah
c. Perbedaan antara buruh dan majikan
d. Tingkat kesejahteraan masyarakat rendah
e. Mutu barang rendah
6
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah : Paket C

Mata Pelajaran : Ekonomi
Kelas/Program : XII / IPS
Semester :2

Standar Kompetensi : 4. Memahami pengelolaan koperasi dan kewirausahaan

Kompetensi Dasar : 4.3 Mendiskripsikan peran dan jiwa kewirausahaan

Indikator
1. Menjelaskan pengertian wirausaha dan peranannya terhadap perekonomian nasional.
2. Mengidentifikasi sektor-sektor yang dapat dimasuki oleh seorang wirausahawan.
3. Meneliti penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahawan di lingkungan sekitar.
4. Memanfaatkan sumber daya ekonomi di lingkungan sekitar.
5. Menerapkan sikap dan jiwa wirausaha dalam diri.

Alokasi Waktu : 2 x 45 menit (Tatap Muka)

4x45 menit (Mandiri)
4x45 menit (Tutorial)
Tujuan Pembelajaran
a) Peserta didik dapat mendeskripsikan pengertian wirausaha dan peanannya terhadap
perekonomian nasional.
b) Peserta didik dapat mengidentifikasi sektor-sektor yang dapat dimasuki oleh seorang
wirausahawan.
c) Peserta didik dapat meneliti penyebab keberhasilan dan kegagalan wirausahawan di
lingkngan sekitar
d) Peserta didik dapat memanfaatkan sumber daya ekonomi dilingkungan sekitar.
e) Peserta didik dapat menerapkan sikap dan jiwa wirausaha dalam diri.

7
B. Materi Pokok
Kewirausahaan

C. Uraian Materi
1. Wirausaha dan wirausahawan
2. Bidang usaha kegiatan wirausaha
3. Penelitian kegiatan wirausaha
4. Perencanaan bisnis wirausaha
5. Ciri-ciri wirausahawan sukses
6. Syarat menjadi wirausahawan

D. Pendekatan
Kontekstual

E. Metode Pembelajaran
Pembelajaran Mandiri

F. Skenario Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Motivasi
Tutor memberikan motivasi bahwa materi yang akan dipelajari adalah mudah karena berkaitan
kehidupan peserta didik sehari-hari.
b. Kontrak belajar

2. Kegiatan Inti
a. Peserta didik mencatat tugas yang akan diberikan oleh tutor
b. Peserta didik dapat menggali informasi tentang materi studi pustaka.
c. Peserta didik bisa bekerja berkelompok atau sendiri-sendiri, namun masing-masing
peserta didik mengerjakan menyerahkan tugas individu kepada tutor.
d. Pada pertemuan berikutnya tutor bersama peserta didik membahas tugas bersama-sama

3. Kegiatan Akhir
a. Tutor dan peserta didik menyimpulkan hasil penugasan
b. Peserta didik menerima penjelasan materi berikutnya

G. Sumber dan Alat

a. Sumber : Buku Ekonomi Paket C Setara kelas X, Rizal R, PT Indahjaya Adipratama, 2005
b. Alat :Buku,Hasil pengamatan Kerja, LCD, Laptop

H. Penilaian
a. Jenis tagihan : Non test
b. Teknik : Pengamatan Kerja
c. Bentuk instrumen : Daftar Pertanyaan (terlampir)

Yogyakarta, 13 Juli 2010

Mengetahui

8
Kepala SKB Kota Yogyakarta Tutor Ekonomi

YETTI PUDI ANTARINI, M.Pd SUPRIYANTO

NIP. NIP.

TUGAS INDIVIDU
Setelah melakukan studi pustaka maupun pengamatan peserta didik dapat mengerjakan soal
berikut ini.

1. Apa yang dimaksud dengan wirausaha?

2. Sebutkan ciri-ciri wirausaha?
3. Jelaskan peranan wirausaha dalam kegiatan perekonomian!
4. Berikan contoh keberhasilan dan kegagalan wirausaha di lingkungan sekitar!
5. sebutkan syarat-syarat yang harus dimiliki seorang pengusaha!