UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

KEBUTUHAN MANUSIA
EKO 3.1/4.1/1/1-2
DALAM KONSEP ILMU EKONOMI

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : EKONOMI
b. Semester : 1 (GANJIL)
c. Kompetensi Dasar :

Mendeskripsikan konsep ilmu ekonomi

Mengidentifikasi kelangkaan dan biaya peluang dalam memenuhi
kebutuhan.

d. Indikator Pencapaian Kompetensi

Menjelaskan pengertian ilmu ekonomi (C2)

Mengklasifikasi kebutuhan dan alat pemenuh kebutuhan (C3)
Mengidentifikasi kelangkaan (C3)
Menentukan skala prioritas kebutuhan manusia (C3)
Menghitung biaya peluang (C3)
Mengidentifikasi prinsip dan motif ekonomi (C3)
Mengklasifikasi pembagian ilmu ekonomi (C3)
Mendeskripsikan konsep ekonomi syariah (C3)

e. Materi Pokok : Kebutuhan dan Alat Pemenuh Kebutuhan

f. Alokasi Waktu : 135 menit / (3 x 45 menit)
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis, peserta

didik dapat menyusun konsep dasar ekonomi dari masalah kontekstual dan
dapat menyelesaikan masalah kontekstual yang berkaitan dengan konsep
ilmu ekonomi , sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya melalui belajar ekonomi , mengembangkan
sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

h. Materi Pembelajaran
Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):
Geminastiti, Kinanti dan Nella Nurlita. 2016. Ekonomi untuk Siswa SMA/MA Kelas
X Kelompok Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial. Bandung: Yrama Widya, hal

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 1

Peta Konsep
KONSEP ILMU EKONOMI
Pengertian
Masalah Inti
Pilihan dan Skala Prioritas
Kebutuhan
Intensitas

Primer, Sekunder, Tersier

Waktu

Sekarang, Masa Mendatang

Sifat

Jasmani, Rohani
Subyek

Publik, Individu
Alat Pemenuh Kebutuhan
Cara Mendapatkan

Bebas, Barang ekonomi

Kegunaan

Barang konsumsi, produksi

Proses Produksi

Mentah, ½ jadi, barang jadi

Hubungan dengan benda
lain
Substitusi, komplementer
Biaya Peluang
Prinsip dan Motif Ekonomi
Pembagian Ilmu Ekonomi
Deskriptif
Teori
Terapan
Ekonomi Syariah

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 2

a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di bawah ini.

Ratusan kepala keluarga di Perumahan Harapan Baru alami krisis air bersih,
pasca rumahnya direndam air setinggi 1,5 meter sejak dua hari
sebelumnya. Warga yang menjadi korban banjir itu mengaku sudah tidak
mendapatkan pasokan air bersih sejak dua hari lalu.”Sejak Minggu malam
(19/2) air sudah tidak ada. Tentunya ini sangat mengganggu aktifitas warga
yang ingin bekerja. Karena air sangat dibutuhkan untuk mandi, masak,
mencuci dan aktivitas lainnya,” terang Zulkipli, Ketua RW 02, Perumahan
Harapan Baru yang ditemui koran ini di rumahnya yang masih banjir,
kemarin (22/2). Zulkipli menambahkan, sejak air sudah tidak keluar, warga
sudah ada yang mengadukan masalah tersebut ke PDAM Tirta Bhagasasi.
Namun, pengaduan warga itu malah tidak ada tanggapannya. ”Mereka
berdalih kalau kondisi masih banjir belum bisa diperbaiki. Padahal, warga
sudah resah atas kelangkaan air bersih,” paparnya.
Sumber : Indopos/Warga Korban Banjir Krisis Air Bersih
Kamis, 23 Februari 2017 | 11:28

Bagaimanakah
Untuk dapat penanganan
menyelesaikan dari pemerintah
persoalan setempat?
tersebut, silahkan Apakah
kalian yang harus
lanjutkan ke kegiatan belajar
dilakukan
berikut dan oleh masyarakat
ikuti petunjuk untuk
yang ada dalammengatasi
UKB ini.masalah tersebut?

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
a. Baca dan pahami materi pada buku Geminastiti, Kinanti dan Nella Nurlita. 2016.
Ekonomi untuk Siswa SMA/MA Kelas X Kelompok Peminatan Ilmu-Ilmu
Sosial. Bandung: Yrama Widya, hal 9 sd 30. Setelah memahami isi materi dalam
bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB
ini baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
b. Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang telah
disediakan.
c. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih, apabila
kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-permasalahan
dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang
sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB
berikutnya.

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 3

 2) Kegiatan Belajar

Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan

konsentrasi !!!

KEGIATAN BELAJAR 1
(1) Amati gambar tentang kegiatan ekonomi masyarakat di bawah ini:
No Gambar Keterangan

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 4

(2) Setelah mengamati masing-masing gambar di atas, coba jawablah pertanyaan berikut dan
tuliskan jawaban kalian pada tabel kolom keterangan di atas:
a) Kegiatan apa yang tampak pada gambar?
b) Apa tujuan kegiatan tersebut?
c) Mengapa mereka melakukan kegiatan tersebut?
(3) Sampaikan jawaban kalian di depan kelas untuk mendapatkan tanggapan dari teman
sekelas.
(4) Guru bersama siswa menyimpulkan dan menyempurnakan hasil diskusi kelas hingga
menemukan konsep kebutuhan dan keinginan yang merupakan pembahasan berikutnya.

Setelah kalian menemukan

Kebutuhan konsep kebutuhan dan keinginan, coba lihat kembali peta konsep
menurut intensitas
(halaman Kebutuhan
1) tentang kebutuhan. Padatingkat
ini dilihat dari peta konsep tersebut,
urgensinya ataukebutuhan
mendesakdiklasifikasikan
tidaknya suatumenjadi
beberapa kelompok. Bacalah ringkasan materi berikut untuk lebih memahami peta konsep
kebutuhan. Kebutuhan ini dikelompokkan menjadi:
tersebut:
Kebutuhan mutlak : kebutuhan yang mutlak harus dipenuhi agar manusia tetap
hidup, seperti udara, air. Konseptual

Kebutuhan primer : kebutuhan pokok yang harus dipenuhi agar manusia hidup
layak, seperti makanan, pakaian, tempat tinggal.

Kebutuhan sekunder : kebutuhan pelengap yang dipenuhi setelah kebutuhan

primer terpenuhi, seperti sepatu, tas, dll.

Kebutuhan tersier : kebutuhan mewah yang dipenuhi setelah kebutuhan primer

dan sekunder, seperti perhiasan, mobil mewah, rumah mewah.

t
a
s

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 5

Kebutuhan menurut waktu
Kebutuhan ini dibedakan menurut waktu sekarang dan akan datang.
Kebutuhan sekarang : kebutuhan yang tidak bisa ditunda atau harus dipenuhi
saat itu juga, seperti makan saat lapar, obat saat sakit, payung saat hujan.

Kebutuhan yang akan datang : kebutuhan yang pemenuhannya dapat ditunda

untuk waktu yang akan datang, seperti tabungan hari tua, asuransi kesehatan.

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 6

Kebutuhan menurut sifat
Kebutuhan ini dibedakan menurut dampak atau pengaruhnya terhadap jasmani
dan rohani.
Kebutuhan jasmani yaitu kebutuhan yang berhubungan dengan tubuh manusia,
contohnya makanan, pakaian, olahraga.

Kebutuhan rohani yaitu kebutuhan yang berhubungan dengan kesjiwaan

seseorang, contohnya musik, ibadah, pendidikan, rekreasi, dan pelatihan
keahlian kerja.

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 7

Kebutuhan menurut subjek
Kebutuhan ini dibedakan menurut pihak-pihak yang membutuhkan, meliputi:
Kebutuhan individu : kebutuhan yang dilihat dari segi orang yang membutuhkan,
misalnya petani membutuhkan mesin pembajak.

Kebutuan publik : disebut juga kebutuhan kolektif atau kebutuhan bersama,

seperti jalan umum, telepon umum, WC umum.

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 8

 No Jenis Kebutuhan Contoh
1 Kebutuhan primer

2 Kebutuhan sekunder

3 Kebutuhan tersier

4 Kebutuhan sekarang

5 Kebutuhan masa mendatang

6 Kebutuhan Jasmani

7 Kebutuhan rohani

8 Kebutuhan individu

9 Kebutuhan public

Setelah mempelajari pengelompokkan kebutuhan di atas, coba buatlah daftar kebutuhan

(masing-masing minimal 5) pada tabel berikut:

Selamat!Jenis benda berdasarkan cara mendapatkan

Kalian telah mampu mengklasifikasikan kebutuhan kalian.
Benda bebas : merupakan benda pemuas kebutuhan yang jumlahnya melimpah
Sekarang, sehingga
mari kitauntukpelajari materi
mendapatkannya berikutnya,
tidak yaitu alattertentu.
memerlukan pengorbanan pemenuh
kebutuhanContohnya
(barangair,dan
udara, sinar matahari
jasa).
Benda ekonomi : merupakan benda pemuas kebutuhan yang jumlahnya lebih sedikit
dibandingkan dengan jumlah kebutuhan manusia dan untuk mendapatkannya
memerlukan pengorbanan tertentu. Contohnya untuk mendapatkan baju, buku,
BBM, alat-alat elektronik, dll kita perlu membelinya (melakukan pengorbanan).

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 9

 Jenis benda berdasarkan kegunaan
Benda konsumsi : benda yang langsung dapat digunakan untuk memenuhi kebutuhan
manusia tanpa perlu proses pengolahan lagi. Contohnya pakaian, sepeda, sepatu,
dll.

s
Benda produksi : benda yang digunakan dalam proses produksi untuk menghasilkan
benda lain. Contohnya mesin, bahan baku, peralatan, dll.

e
p
a
t
u
Jenis benda berdasarkan proses produksi
Benda mentah : barang yang belum diolah atau belum mengalami proses produksi dan
merupakan bahan dasar dari suatu benda pemuas kebutuhan nantinya. Contohnya
kayu, rotan, padi, palawija, batubara, dll.

Benda setengah jadi : barang yang sudah mengalami proses produksi tetapi belum
menjadi barang siap pakai. Contohnya benang, kulit, dll.

Benda jadi : barang yang sudah diolah atau sudah melalui proses produksi tingkat akhir
sehingga siap dipakai untuk memenuhi kebutuhan. Contohnya baju, tas, sepatu, dll.
kapas

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 10

 Jenis benda berdasarkan hubungan dengan barang lain
Benda komplementer : benda pemuas kebutuhan yang dapat dirasakan manfaatnya
jika digunakan bersama dengan barang lainnya atau jika kedua benda tersebut
digunakan bersama maka akan memberikan manfaat yang lebih besar. Contohnya
kaos kaki dengan sepatu.

Benda substitusi : benda pemuas kebutuhan yang saling menggantikan satu sama
lain, dimana pemakaian suatu benda pemuas kebutuhan dapat menggantikan
pemakaian benda lainnya. Contohnya kopi bisa digantikan teh, minyak goreng
digantikan mentega, beras digantikan jagung, dll.

Setelah mempelajari klasifikasi barang di atas, coba kalian jawab pertanyaan berikut:
1. Berikan 3 contoh yang statusnya barang bebas berubah menjadi barang ekonomi!

2. Tuliskan 5 pasang barang substitusi yang ada di kamar kalian!

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 11

 3. Tuliskan 5 pasang barang komplementer yang ada di dapur!

Jika kalian sudah menyelesaikan setiap tugas di atas, mintalah rekomendasi dari guru kalian
apakah bisa melanjutkan ke kegiatan belajar 2.

KEGIATAN BELAJAR 2
1. Amati 2 gambar di bawah ini!

Gambar 1 Gambar 2
Dari gambar 1 dan 2, deskripsikan fenomena yang terjadi di masyarakat!
INDOPOS.CO.ID - Ratusan kepala keluarga di Perumahan Harapan Baru alami krisis air bersih, pasca
rumahnya direndam air setinggi 1,5 meter sejak dua hari sebelumnya. Warga yang menjadi korban banjir itu
mengaku sudah tidak mendapatkan pasokan air bersih sejak dua hari lalu.
”Sejak Minggu malam (19/2) air sudah tidak ada. Tentunya ini sangat mengganggu aktifitas warga yang ingin
bekerja. Karena memahami
2. Setelah air sangat dibutuhkan
fenomenauntuk mandi,
tersebut, masak, artikel
bacalah mencuciberikut:
dan aktivitas lainnya,” terang Zulkipli,
Ketua RW 02, Perumahan Harapan Baru yang ditemui koran ini di rumahnya yang masih banjir, kemarin
(22/2).Zulkipli menambahkan, sejak air sudah tidak keluar, warga sudah ada yang mengadukan masalah
tersebut ke PDAM Tirta Bhagasasi. Namun, pengaduan warga itu malah tidak ada tanggapannya. ”Mereka
berdalih kalau kondisi masih banjir belum bisa diperbaiki. Padahal, warga sudah resah atas kelangkaan air
bersih,” paparnya.Bahkan, ketika warga ingin mengetahui penyebabnya, kata Zulkipli, pihak PDAM Tirta
Bhagasasi tidak bisa memberikan jawaban. Mereka mengakui kalau belum memiliki system pendeteksi
kerusakan jaringan pipa. ”Padahal mereka seharusnya bisa menjelaskan apa penyebab terjadinya air tidak
bisa mengalir ke rumah warga,” jelasnya juga.Dia juga mengaku, total kepala keluarga yang kekurangan air
bersih mencapai 150 kepala keluarga. Zulkipli mengaku seluruh kepala keluarga itu tinggal di RT 01, 02 dan
03. Namun, dia mengatakan warga di RW lainnya juga sebenarnya mengalami hal serupa. ”Tapi saya belum
cek lagi apakah mereka sudah menerima bantuan air bersih,” cetusnya juga.Akhirnya, bantuan air bersih itu
baru datang, kemarin (22/2) tapi bukan dari PDAM Tirta Bhagasasi melainkan dari PDAM Tirta Patriot yang
merupakan BUMD milik Kota Bekasi. Mereka menerjunkan satu mobil tangki berkapasita 8.000 liter. Zulkipli
mengaku, belum mengetahui apakah bantuan itu mencukupi atau tidak. ”Baru satu truk tangki yang datang,”
jelasnya Lebih jauh dijelaskan Zulkipli juga, untuk jumlah pengungsi yang sudah berhasil dievakuasi sebanyak
20 orang. Mereka terdiri dari 12 jompo, dan 8 anak-anak. Mereka rata-rata rumahnya terendam air setinggi 1
meter. “Mereka sudah kami ungsikan ke kantor secretariat RW,” ujarnya.Sementara itu, Kepala Balai Besar
Wilayah Sungai Ciliwung Cisadane, (BBWSCC) Iskandar mengatakan meluapnya air Kali Cakung ke
Perumahan Harapan Baru itu bukan disebabkan karena banjir. Melainkan, karena belum dibangunnya turab
pembatas bibir sungai oleh pemerintah daerah. ”Dulu tahun 2012, ada bangunan disini. Dan sekarang sudah
dibongkar, makanya tidak ada turab,” jelasnya. Menurut dia juga, kondisi tanggul di Perumahan Harapan Baru
masih kuat. Hanya saja, air meluap ke pemukiman warga melalui UKBM SMAbekas
lokasi Negeri 1 Bululawang
bangunan 12
yang dibongkar
tersebut. Padahal, turab yang harus dibangun hanya tujuh meter saja. ”Sekarang sudah kami tempatkan
pompa untuk mengantisipasi banjir susulan,” tandasnya. (dny)
Sumber : megapolitan.indopos.co.id/read/2017/02/23/88532/Warga-Korban-Banjir-Krisis-Air-Bersih
 3. Setelah membaca artikel di atas, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut:
a) Permasalahan apa yang terjadi pada artikel di atas?
b) Jelaskan faktor-faktor penyebab permasalahan di atas!
c) Bagaimana penanganan dari pemerintah setempat?
d) Menurut pendapat kalian, bagaimana cara pemecahan permasalahan tersebut?
4. Tuliskan hasil pekerjaan kalian pada selembar kertas
5. Presentasikan hasil pekerjaan kalian di depan kelas untuk mendapat tanggapan dari teman-
teman sekelas.
6. Lengkapi hasil pekerjaanmu berdasarkan tanggapan dari teman-teman sekelas, kemudian
kumpulkan hasil kerja kalian kepada guru.

Bagaimana? Sudah paham tentang konsep kelangkaan? Jika sudah

paham, lanjutkan ke pembelajaran berikut ini………

Dari gambar di atas, manakah yang harus didahulukan??? Gambar tesebut membuat kalian
berfikir untuk menentukan pilihan-pilihan yang akan dilakukan terlebih dahulu. Keputusan yang
kalian buat untuk menentukan pilihan disebut Skala Prioritas .

Definisi

Skala Prioritas  adalah urutan daftar kebutuhan yang tersusun

berdasarkan tingkat kebutuhan yang dimulai dari kebutuhan yang paling
penting dan mendesak UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 13
Pilihan-pilihan yang dilakukan dalam menentukan skala prioritas akan mengorbankan pilihan
lain. Manfaat yang hilang akibat pengorbanan tersebut dinamakan biaya peluang (opportunity
cost). Untuk lebih memahami konsep biaya peluang, pahamilah ilustrasi berikut:

DEFINISI

Biaya Peluang ( Opportunity cost )adalah Biaya yang dikorbankan ketika memilih salah
satu alternatif dalam suatu kegiatan .

Biaya peluang muncul dari alternatif yang tidak bisa kita lakukan , atau bisa juga dikatakan
biaya peluang adalah pengorbanan yang dilakukan oleh seseorang karena menentukan
suatu pilihan

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 14

 Analisa,kritis
Soal .
1. Berdasarkan contoh-contoh di atas jelaskan kapan terjadinya biaya peluang?
2. Harti seorang yang baru lulus SMA ditawari pekerjaan sebagai pramuniaga toko dengan gaji
Rp 600.000,- perbulan, sebagai pegawai administrasi Rumah Sakit swasta dengan Gaji
Rp.1.000. 000,-, sebagai karyawan pabrik dengan Gaji
Rp 750.000,- Dia memilih melanjutkan kuliah. Tentukan berapa Biaya Peluang yang
dikorbankan ?

Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka:
1. Berikanlah 2 (dua) contoh kegiatan terjadinya biaya peluang !!
2. Diberikan data di bawah ini
Kombinasi Produksi Minuman Roti
A 15 3
B 10 5
C 7 8
Berdasarkan data di atas :
a) Tentukan besarnya satuan produksi yang dikorbankan untuk memproduksi 10
Minuman
b) Jelaskan alasanmu dari jawaban soal di atas dan tuliskan pada buku pekerjaan kalian !

Yeeeaayyyy…. Kegiatan Belajar 2 telah selesai. Mintalah

rekomendasi dari guru untuk melanjutkan ke kegiatan belajar
3.

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 15

 KEGIATAN BELAJAR 3

Prinsip Ekonomi adalah

Dengan pengorbanan sekecil-kecilnya memperoleh hasil yang
tertentu,dengan pengorbanan tertentu memperoleh hasil yang
sebesar-besarnya
Motif Ekonomi adalah :
Segala sesuatu yang mendorong manusia melakukan tindakan ekonomi
Tindakan Ekonomi adalah :
Tindakan manusia yang didorong oleh manusia kebutuhan untuk
mencapai kemakmuran

Untuk memperluas pengetahuanmu baca buku teks Geminastiti, Kinanti dan Nella Nurlita.
2016. Ekonomi untuk Siswa SMA/MA Kelas X Kelompok Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial.
Bandung: Yrama Widya, hal 9 sd 15!

TiTi
Setelah memahami prinsip, motif dan tindakan ekonomi perhatikan gambar berikut!

Faktual
Tindakan

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 16

 Tugas

Dari gambar di atas dan dengan membaca buku Ekonomi yang relevan
1. tanyakan pada salah satu pedagang kantin mengapa mereka berjualan dan bagaimana agar
mereka bisa memperoleh keuntungan.?
2. Tanyakan pada petugas kebersihan disekolah Mengapa mereka bekerja ? dan caranya
mengelola hasil pekerjaannya agar dapat memenuhi segala kebutuhan rumah tangganya ?
Tulislah jawaban kalian pada buku kerja yang disediakan dan dikumpulkan

Ayo berlatih!!
Setelah memahami permasalahan di atas, maka selesaikanlah tugas berikut:

Jakarta - Sampai Maret 2016 ini, sudah berdiri 91 gerai Transmart Carrefour di Indonesia. Sebagai ritel yang dekat
dengan konsumen dan juga pelaku usaha, konsep Carrefour secara pasti berubah menjadi Transmart. Pada awal 2016
ini tak kurang dari 3 gerai sudah berdiri dengan konsep Transmart yaitu di OPI Mall Palembang, Cilandak, dan Daun
Village Balikpapan.
"Pada 2016 ini target kami membuka 10 gerai baru dengan konsep Transmart. Berarti kurang 7 toko lagi akan kami buka
di Jawa dan luar Jawa, salah satunya di Surabaya, Menado, dan kami sedang melihat juga potensi di Indonesia bagian
timur," ungkap Satria Hamid selaku Corporate Communication General Manager PT Trans Retail Indonesia di Jakarta
pada Media Gathering pada Jumat (18/03/2016).
Dalam 1 gerai, Transmart carrefour berhasil menyerap sedikitnya 700-1000 orang. "Kami selalu mengedepankan prinsip
padat karya agar putra putri Indonesia menjadi penerus Transmart Carrefour yang bisa menjadi pemimpin dunia ritel
masa depan. Tak menutup kemungkinan akan ada ekspansi ke luar negeri. Jadi nanti produk Indonesia akan lebih
mudah tersedia di mancanegara," tambah Satria.
Ditambahkan Satria, hadirnya MEA bagi PT Trans Retail Indonesia dianggap sebagai suatu tantangan baru karena produk
yang dijual di Transmart Carrefour 90% lokal dan hanya 10% yang produk impor. "Karenanya kami harus semakin
memfokuskan dan meningkatkan produk UKM yang dijual pada area Pojok Rakyat di 35 kota gerai kami," ungkap Satria.

Untuk semakin dekat dengan konsumen, pada gerai baru diadakan berbagai acara untuk keluarga. "Kami mengadakan
Shopping Race yaitu lomba belanja keluarga yang diadakan 3x dalam sebulan di setiap gerai yang baru buka," ungkap
Lina Paulina Purba, Activation Manager PT Trans Retail Indonesia. 

Tak hanya lomba belanja, untuk anak juga tersedia lomba mewarnai di 3 gerai terbaru. Serta acara fashion show yang
berlangsung di seluruh lantai Transmart Cempaka Putih yang merupakan acuan dari konsep baru setiap Transmart yang
akan dibuka. Dimana selain berbelanja, pengunjung dapat bersantap dan juga bermain bersama keluarga. Dunia ritel
akan terus berevolusi. Diharapkan konsep baru Transmart akan menjawab kebosanan masyarakat akan gaya belanja
konvensional. (hns/hns)

Berdasarkan artikel diatas ..

1. Tunjukkan motif ekonomi apa saja yang menjadi dasar pengusaha Transmart Carrefour
selalu mengembangkan usahanya ?
2. Selain pengusaha transmart Carefur mengembangkan usahanya atas dasar motif ekonomi ,
jelaskan bagaimana caranya agar usahanya bisa berkembang ?

Setelah menyelesaikan kegiatan di atas, lanjutkan membaca Buku Teks Pelajaran halaman 17
tentang pembagian Ilmu Ekonomi, kemudian ikuti petunjuk berikut:
1. Buatlah bagan pembagian ilmu ekonomi dan ruang lingkup ilmu ekonomi.
2. Tuliskan definisi dan contoh masing-masing jenis ilmu ekonomi!
3. Tuliskan prinsip dasar ekonomi syariah!
4. Tanyakan pada guru jika mengalami kesulitan.

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 17

c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, dan 3, berikut
diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari.
Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKBM ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Dapatkah kalian mengklasifikasikan jenis-jenis
kebutuhan kalian?
2. Dapatkah kalian mengklasifikasi jenis-jenis barang dan
jasa yang ada di sekitar kalian?
3. Dapatkah kalian menganalisis penyebab kelangkaan?
4. Dapatkah kalian menyusun daftar skala prioritas
kebutuhan kalian?
5. Apakah kalian telah memahami konsep prinsip dan
motif ekonomi?
6. Dapatkah kalian memberi contoh tentang biaya
peluang?
7. Dapatkah kalian memberi contoh ekonomi deskriptif,
teori, dan terapan?
8. Dapatkah kalian mengklasifikasi ruang lingkup
ekonomi makro dan mikro?
9. Dapatkah kalian membedakan ekonomi syariah
dengan ekonomi konvensional?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2, dan 3
yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan
putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi prinsip,motif ekonomi dan biaya peluang
dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 18

 Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi konsep dasar ekonomi ,
lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi konsep dasar ekonomi!

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi konsep dasar ekonomi, maka
kalian kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-masing.

1) Jelaskan latar belakang munculnya ilmu ekonomi!

2) Berikan 2 contoh barang bebas yang berubah statusnya menjadi barang ekonomi!
3) Bagaimana bunyi prinsip ekonomi ?
4) Sebutkan masing-masing minimal 3 motif ekonomi produsen, konsumen, dan
distributor!
5) Fani seorang tenaga kerja berpeluang menjadi penjaga toko dengan gaji Rp
l.500.000/bulan, menjadi sales barang kosmetik dengan gaji Rp l.200.000/bulan, dan
berpeluang menjadi karyawan swasta dengan 
gaji Rp 2.000.000.
Jika Fani memilih menjadi karyawan swasta, hitung biaya peluang yang dikorbankan
Fani!
6) Bu Shelvi seorang pegawai untuk menambah penghasilan berencana membuka usaha
warung nasi dengan memprediksi keuntungan Rp 250.000 per hari, berjualan sayur dan
buah – buahan Rp 200.000 per hari dan membuka usaha dagang khusus batik sprei,
sarung bantal, pakaian dari anak sampai dengan orangtua, satu bulan memperoleh
keuntungan Rp 9.000.000. Karena keterbatasan modal, ia hanya mampu membuka salah
satu jenis usaha.
Hitunglah Besar Biaya Peluang (1 Bulan = 30 hari) apabila Bu Shelvi membuka Usaha
dagang khusus batik dan sprei, sarung bantal, pakaian dari anak sampai dengan orang
tua adalah….
7) Analisislah perbedaan antara ekonomi makro dan mikro!
8) Analisislah perbedaan Ekonomi syariah dengan konvensional!

Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi konsep dasar ekonomi , mintalah tes formatif
kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Sukses untuk kalian!!!

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 19

UKBM SMA Negeri 1 Bululawang 20