UNIT KEGIATAN BELAJAR

(EKO 3.3/4.3/1/3-3)

PELAKU KEGIATAN EKONOMI dan PERANNYA DALAM PEREKONOMIAN

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : EKONOMI
b. Semester : 1 (GANJIL)
c. Kompetensi Dasar :

3.3 Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi

4.3 Menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi

d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.3.1 Menjelaskan konsep kegiatan ekonomi.

3.3.2 Mengidentifikasi pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi
3.3.3 Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi
3.3.4 Menggambarkan model diagram interaksi antar pelaku ekonomi/ circular flow
diagram
4.3.1 Menyajikan secara lisan maupun tulisan hasil penjelasan pengertian produksi
4.3.2 Memaparkan hasil penjelasan perilaku produsen secara lisan maupun tulis
4.3.3 Melaporkan hasil perhitungan biaya produksi
4.3.4 Melaporkan secara lisan hasil diskusi tentang distribusi
4.3.5 Memaparkan secara lisan maupun tulisan hasil penjelasan teori perilaku
konsumsi
4.3.6 Mempresentasikan kesimpulan tentang kegiatan ekonomi dan peran para
pelaku kegiatan ekonomi dalam model diagram interaksi antar pelaku ekonomi

e. Materi Pokok : Kegiatan Ekonomi

f. Alokasi Waktu : 6 @ 45 menit
(pertemuan ke 1 dan pertemuan ke 2)
g. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis , peserta didik
dapat menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi dan dapat
menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi ,
sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang
dianutnya melalui belajar ……., mengembangakan sikap jujur, peduli, dan
bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan kemampuan berpikir kritis,
komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

h. Materi Pembelajaran
1. Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP):
Sari Dwi Astuti. 2016. Buku Siswa Ekonomi X Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial.
Surakarta: Mediatama halaman 51 sampai dengan 70
UKBM SMA Negeri 1 Turen 1
2. Peta Konsep

Produksi
Kegiatan Ekonomi Distribusi
Konsumsi
Peran
Pelaku Pasar Input/Faktor Produksi
Ekonomi Pasar Output/Barang & Jasa
Dalam
Kegiatan Pelaku Kegiatan Rumah Tangga Konsumsi
Ekonomi Ekonomi dan Rumah Tangga Produksi
Perannya Rumah Tangga Pemerintah
Rumah Tangga Masyarakat
Luar Negeri

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami narasi di
bawah ini.

“Barang dan jasa sebagai alat pemuas kebutuhan sehari-hari baik Barang
Konsumsi maupun Barang Industri, tidak langsung muncul begitu saja. Karena
itu harus ada yang menghasilkannya, melalui proses produksi. Pihak yang
menghasilkan disebut Produsen. Produksi juga tidak bisa diwujudkan tanpa
adanya bahan-bahan yang dibutuhkannya yakni Faktor Produksi atau Sumber
Daya Produksi. Faktor Produksi dihasilkan oleh Konsumen. Apapun jenis
produknya, pada akhirnya dipakai baik langsung habis maupun bertahap dan ini
biasa disebut dengan istilah Konsumsi. Kesemuanya itu tidak ada yang gratis
alias ada proses Jual Beli dengan mekanisme yang jelas sesuai kesepakatan
aturan melalui Pasar Input/Pasar Faktor Produksi dan Pasar Output berupa
Pasar Konsumsi dan Pasar Industri. Dalam proses jual beli tersebut dibutuhkan
jembatan perantara yang disebut dengan distribusi.”

Pertanyaan:
a. Apakah yang dimaksud dengan Produksi, Distribusi dan Konsumsi?
b. Bagaimana hubungan ketiga kegiatan ekonomi tersebut?
c. Bagaimana keterkaitan antara pasar input dan pasar output?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan

belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKB
Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Buku Siswa Ekonomi X
Peminatan Ilmu-Ilmu Sosial. Surakarta: Mediatama.
a) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk berfikir tinggi
melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik bekerja sendiri maupun
bersama teman sebangku atau teman lainnya.
b) Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian yang
telah disediakan.

UKBM SMA Negeri 1 Turen 2

 c) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan
dalam kegiatan belajar 1, 2 dan 3n kalian boleh sendiri atau mengajak teman
lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar
ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Sebelum melakukan kegiatan belajar 1, liat dan pahami bacaan buku paket halaman
51, 60-66. Kemudian perhatikan dan amati gambar dibawah ini:

1 3

Setelah mengamati ilustrasi gambar diatas, diskusikan bersama temann sebangku :

1. Mengapa kegiatan dalam gambar diatas disebut dengan kegiatan ekonomi?

2. Apa yang terjadi pada gambar 1 ? dan mengapa disebut kegiatan Produksi, demikian
juga dengan gambar 2 dan gambar 3.
3. Coba kalian perhatikan di dalam lingkungan sekolah, identifikasikan mana yang
termasuk kegiatan produksi, konsumsi dan distribusi.

Ayoo berlatih!

Setelah kalian memahami uraian singkat kegiatan ekonomi melalui literasi, pengamatan
dan diskusi, maka cobalah berlatih soal-soal berikut:
1. Kegiatan menghasilkan nilai guna suatu barang disebut ....
2. Faktor-faktor yang mempengaruhi produksi adalah ....
3. Distribusi adalah kegiatan.....
4. Macam-macam saluran atau rantai mata distribusi adalah ....
5. Konsumsi adalah kegiatan ....
6. Faktor- faktor yang mempengaruhi konsumsi adalah ....
7. Berdasar pengamatan di lingkungan sekitar, kegiatan ekonomi adalah ....

UKBM SMA Negeri 1 Turen 3

 Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal atas, jika telah memahami, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Setelah mengerjakan kegiatan Belajar 1 diatas, tentu kalian telah mendapatkan

gambaran tentang konsumsi. Lihat dan amati bacaan buku paket hal 66 - 77

Ayo…sekarang perhatikan kasus berikut ini dengan baik !

KASUS A
Hari ini adalah final pertandingan liga kelas di SMA Indah
Jatim yang baru mendapatkan juara Adiwiyata tk Nasional.
Suasana terik matahari menyengat tidak mengurangi
semangat siswa X IIS 1, yang berhasil menjuarai LIGA
KELAS 2017. Pertandingan selesai, seluruh siswa pemain
liga kelas menuju tempat istirahat. Andi salah satu pemain
favorit langsung meneguk segelas air yang disediakan
sekolah. Merasa masih haus diambilnya segelas air kedua,
dan ketiga. Setelah itu dia duduk sambil memegang
perutnya terasa sudah cukup 3 gelas air mengobati rasa
hausnya.

KASUS B
Disela-sela pertandingan Liga Kelas , Nisa, Atun, Ririn yang dikenal
dengan julukan trio kuliner. Hari itu Atun membawa uang jatah jajan
sebanyak Rp 10.000,-, menuju kantin kejujuran SMA SKS. Atun yang hoby
makan donat harga Rp 2.000/buah dan bakwan Rp 1.000/buah
mengalami kebingungan menentukan pilihan berapa jumlah bakwan dan
jumlah donat yang harus dibeli sehingga uang sakunya habis smua. Nisa
sama Ririn memberikan alternatif sebagai berikut :
Nisa ,” beli aja 4 donat dan 2 bakwan atau 2 donat dan 4 bakwan”
Ririn,” Atun, beli aja 5 donat dan 5 bakwan atau 3 donat dan 4 bakwan”

Amati kedua kasus diatas, diskusikan dengan teman sebangku :

1. Pada Kasus A:
a. Berikan penilaian secara kuantitas pada konsumsi air minum yang dilakukan Andi
untuk gelas 1, gelas 2 dan gelas ke 3.
b. Pada saat konsumsi gelas ke berapa Andi dikatakan mengalami kepuasaan maksimum?
Mengapa? (hubungan dengan hukum Gossen I)

2. Pada Kasus B.
Analisilah sebaiknya Atun mengikuti saran Nisa atau Ririn? Mengapa ?

Presentasikan hasil kegiatan 2 .

Dari contoh penyelesaian di atas, apakah ada hal yang belum kalian pahami? Jika kalian
sudah paham kerjakanlah soal pada bagian Ayoo berlatih berikut!

UKBM SMA Negeri 1 Turen 4

 Setelah kalian menyelesaikan kegiatan belajar 2 dan memahami bacaan buku
paket hal 66-77, Selesaikan soal ayoo berlatih berikut ini :

Ayoo berlatih!!

Data Konsumsi jeruk yang dilakukan oleh Gia.

.
Dari tabel diatas, maka tentukan kepuasaan maksimum konsumsi jeruk oleh Gia
serta tunjukkan dalam grafik. Bagaimana cara kalian bisa menemukan? Kerjakan
bersama teman kalian di buku kerja masing-masing! Periksakan seluruh pekerjaan
kalian kepada Guru agar dapat diketahui penguasaan materi sebelum kalian
diperbolehkan belajar ke UKB berikutnya.

Kegiatan Belajar 3

Setelah kalian belajar tentang konsep kegiatan ekonomi, sekarang perhatikan uraian
berikut :

Teori produksi merupakan sebuah teori yang menggambarkan perilaku produsen

dalam menghasilkan barang dan jasa. Agar mendapatkan hasil produksi yang optimal,
seorang produsen harus mengoptimalkan faktor-faktor produksi.
Tujuan akhir produsen dalam memproduksi barang dan jasa adalah memperoleh laba
(keuntungan). Laba/Rugi diperoleh dari selisih total penerimaan (TR) dan total biaya
(TC). Lihat dan baca buku hal 56-59.

Perhatikan tabel berikut :

Tabel A.

UKBM SMA Negeri 1 Turen 5

 Tabel B

GRAFIK

Kalian amati tabel A dan tabel B diatas, secara kelompok diskusikan pertanyaan berikut :
1. Rumuskan hasil angka TC, AC, AFC, MC, MR?
2. Pada tabel B, keuntungan maksimum tercapai saat Q berapa?
3. Dengan mengamati tabel A dan B serta grafik diatas analisislah apa yang terjadi pada
MC dan MR saat terjadi keuntungan maksimum?

Presentasi hasil kerja kelopok tersebut.

Jika sudah memahami, lanjutkan pada kegiatan ayo berlatih berikut.
Contoh :
Jika diketahui :
P = 120 - 0,02 Q
C = 60 Q + 25000
dimana P adalah harga per unit, sementara C adalah total biaya.
TR = P x Q
      = (120 - 0,02 Q)Q
TR = 120Q - 0,02Q2
MR = TR'
MR = 120 - 0,04Q
MC = C'
MC = 60
Profit maksimum didapat ketika MR = MC, maka:
120 - 0,04Q = 60
0,04Q = 120 - 60
Q = 60/0,04
Q = 1500

UKBM SMA Negeri 1 Turen 6

Masukkan nilai Q ke dalam persamaan P = 120 - 0,02Q, maka:
P = 120 - 0,02(1500)
   = 120 - 30
P = 90

kuantitas dan harga untuk mendapatkan profit maksimum masing-masing adalah

1500 dan 90.
Profit max = TR - TC
             = 120Q - 0,02Q2 - (60Q + 25000)
             = 120(1500) - 0,02(1500)2 - 60(1500) - 25000
             = 180000 - 45000 - 90000 - 25000
             = 20000

Ayo berlatih!!

Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah latihan soal berikut di buku kerja
kalian!

Suatu produk dihasilkan 200 unit dengan biaya tetap total Rp. 25.000,- dan biaya
variabel per unit Rp. 400. Jika dipasar harga per unit Rp.500, apa yang terjadi? Laba
maksimum terjadi saat diproduksi berapa unit?

Apabila kalian sudah mampu menyelesaiakan kasus ini, maka kalian bisa melanjutkan
pada kegiatan belajar 4 berikut.

KEGIATAN BELAJAR 4

Pada kegitan ini , kalian diajak bermain peran sebagai pelaku ekonomi yang kita namai
permainan “I Can Move On”

I CAN MOVE
ON

Tata cara Permainan :

a. Kalian membentuk 4 kelompok, kelompok RTK, RTP, Goverment dan MLN.
b. Masing-masing kelompok membuat nama kelompoknya pada selembar kertas dengan
huruf balok.
c. Masing-masing kelompok menempati tempat pada satu kelompoknya dengan berdiri.
d. Aturan permainan :
 Pada saat dibacakan satu transaksi anggota kelompok harus berjalan/bergerak
menuju tempat pelaku lainnya
 Misalnya : pada pasar input terjadi peyerahan faktor produksi, maka yang bergerak
adalah RTK ke RTP.
 Pada saat sudah terjadi pergerakan anggota, semua anggota harus memberikan
penjelasan yang benar alasan Move On.
 Jika kelompok benar melakukan gerakan dan memberikan penjelasan akan diberi
point 5, jika salah dikurangi 5.
 Pada kelompok pengumpul skore tertinggi akan diberi penghargaan bintang emas
bertuliskan “I can Move On”

UKBM SMA Negeri 1 Turen 7

  Bagi kelompok pengumpul nilai terendah akan di hukum dengan menyanyikan
sebuah lagu.

1. Pembelanjaan barang dan jasa.

soalnya ya..... 2. Penjualan barang (output)
3. Pembayaran pajak
4. Pemberian fasilitas dan kebijakan
5. Penyerahan faktor- faktor produksi

Hayo.... kelompok siapa yang jadi pemenangnya???? Akan mendapat bintang emas

AYO
BERLATIH!!!

Kerjakan soal berikut ini secara mandiri, pada lembar latihan mandiri ya...

NO Pernyataan Jawaban
1. Pada pasar input, pelaku ekonomi yang menyerahkan
faktor produksi adalah....
2. Pada pasar output yang barang/jasa akan dialirkan oleh
RTP ke pelaku ekonomi.....
3. Pelaku ekonomi yang memberikan fasilitas sarana prasana
dan berbagai kebijakan dalam pasar output adalah....
4. RTP dapat memperoleh tenaga kerja dari RTK atau dari
pelaku ekonomi.....
5. Pada pasar input yang berlaku sebagai produsen adalah....

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, jika telah memahami, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 5 berikut.

Kegiatan Belajar 5

Setelah kalian melakukan kegiatan belajar 4 dan menyelesaikan latihan, bagaimana kalian?
Sudah semakin memahami pelaku ekonomi dan perannya masing-masing.

Govermentt

RTK
RTP
MLN

Sekarang kalian konsentrasi pada kegiatan 2 ya...

Pada kegiatan 2 yang dilakukan adalah masing-masing kelompok mendiskusikan :
 Buat model diagram interaksi pelaku ekonomi pada perekonomian tertutup dan
perekonomian terbuka.
 Buat analisis masing-masing peran pelaku ekonomi dalam perekonomian.
Hasil diskusi ditukarkan antar kelompok (kelompok RTK ditukar dengan kelompok RTP ;
kelompok G ditukar kelopok MLN), untuk diberi point oleh kelompok tandingan. Setiap
kelompok berhak memberi tanda bintang pada kertas hasil diskusi kelompok lain
sebanyak banyaknya.

UKBM SMA Negeri 1 Turen 8

 AYO
BERLATIH!!!

Berilah tanda cek list (v) pada kolom produsen atau konsumen yang paling sesuai
dengan peran pelaku ekonomi yang diberi tanda merah pada pernyataan dibawah ini!
NO PERNYATAAN PRODUSEN KONSUMEN
1. Rumah tangga konsumen menyerahkan faktor
produksi kepada Rumah tangga Produsen.
2. Rumah tangga Produsen menyerahkan barang/jasa
kepada Goverment.
3. Rumah tangga konsumen menyerahkan faktor
produksi kepada Goverment.
4. Masyarakat Luar negri memasok bahan mentah bagi
produksi tekstil di Indonesia

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, jika telah memahami, maka kalian bisa
melanjutkan pada tahap refleksi diri pemahaman materi.

c. Penutup
Bagaimana kalian sekarang?
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1, 2, 3, 4 dan 5,
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian
pelajari. Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel
berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kamu telah memahami pengertian produksi?
2. Apakah kamu telah memahami pengertian distribusi?
3. Apakah kamu telah memahami pengertian konsumsi?
4. Dapatkah kamu menyebutkan faktor-faktor produksi?
5. Dapatkah kamu menyebutkan faktor-faktor konsumsi?
6. Apakah kamu memahami perilaku produsen?
7. Apakah kamu memahami perilaku konsumen?
8. Dapatkah kamu menghitung biaya produksi ?
9. Apakah kamu telah memahami peran masing-masing pelaku
kegiatan ekonomi?
10. Apakah kamu memahami circular flow diagram?
11. Dapatkah kamu membuat circular flow diagram?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1, 2
dan 3 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada
semua pertanyaan, maka lanjutkan berikut.

UKBM SMA Negeri 1 Turen 9

 Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi pelaku ekonmi dalam kegiatan ekonomi
dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi pelaku ekonomi dalam

kegiatan perekonomian lanjutkan kegaitan berikut untuk mengevaluasi penguasaan
kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Pelaku Ekonomi dalam Kegiatan

Perekonomian!

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi pelaku ekonomi dalam
kegiatan perekonomian, maka kerjakan soal berikut secara mandiri di buku kerja kalian
masing-masing.
1. Apakah yang dimaksud dengan kegiatan ekonomi?
2. Jelaskan pengertian produksi, konsumsi dan distribusi?
3. Jelaskan faktor-faktor yang mempenaruhi produksi dan konsumsi?
4. Jelaskan mata rantai distribusi?
5. Adi memiliki memperoleh kiriman uang dari orang tua Adi sebesar Rp500.000,00 dan
uang tersebut Anda belikan pakaian dan buku pelajaran. Adapun harga pakaian
adalah Rp20.000,00 per unit dan harga buku adalah Rp25.000,00 per unit. Anda akan
menghabiskan uang yang ada untuk membeli pakaian dan buku. Adi dapat
membelanjakan uang tersebut untuk membeli berbagai alternatif kombinasi pakaian
dan buku. Jika seluruh uang yang ada dibelanjakan untuk membeli pakaian, Anda
dapat membeli 25 potong pakaian. Adapun jika digunakan untuk membeli buku, Anda
dapat membeli 20 buku. Beberapa kemungkinan dari kombinasi pakaian dan buku
tersebut terlihat pada Tabel 2.3 berikut:

6. Alternatif Kombinasi Pakaian dan Buku

Pakaian Buku
25 0
20 4
15 8
10 12
5 16
0 20
Berdasar penerapan hukum Ghosen II , Analisislah kepuasan maksimum Adi terjadi
saat mengkonsumsi berpa pakaian dan berapa buku?
7. Apa yang kamu ketahui tentang perilaku produsen?
8. Jelaskan peran masing-masing peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi?
9. Buatlah model diagram interaksi pelaku ekonomi/circulair flow diagram dari 4
pelaku ekonomi!
10.Jelaskan model diagram interaksi pelaku ekonomi/circulair flow diagram dari 4
pelaku ekonomi!

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar 1, 2, 3, 4 dan 5

bagaimana penyelesaian permasalahan pada soal di bagian awal pembelajaran tadi?
Silahkan kalian berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan
penyelesaian tersebut di buku kerja masing-masing!.
Ini adalah bagian akhir dari UKB materi pelaku ekonomi dalam kegiatan perekonomian,
mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke UKB berikutnya. Sukses
untuk kalian!!!

UKBM SMA Negeri 1 Turen 10