Unit Kegiatan Belajar Ekonomi , Pasangan KD 3.2/4.

UNIT KEGIATAN BELAJAR

(UKB)
KEGIATAN EKONOMI

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Ekonomi
b. Semester : Ganjil
c. Kompetensi Dasar :
3.3 Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi
4.3 Menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi
d. Indikator Pencapaian Kompetensi :

3.3.1 Menjelaskan konsep kegiatan ekonomi.

3.3.2 Mengidentifikasi pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi.
3.3.3 Mendeskripsikan pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi.
3.3.4 Mendeskripsikan peran pelaku kegiatan ekonomi.
3.3.5 Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi
4.3.1 Menyajikan secara lisan maupun tulisan hasil penjelasan pengertian produksi
4.3.2 Menyajikan hasil analisis faktor-faktor produksi
4.3.3 Memaparkan hasil penjelasan perilaku produsen secara lisan maupun tulis
4.3.4 Melaporkan hasil perhitungan biaya produksi
4.3.5 Melaporkan secara lisan hasil deskripsi tentang distribusi
4.3.6 Menyajikan secara lisan hasil diskusi pengertian konsumsi
4.3.7 Melaporkan hasil analisis faktor-faktor konsumsi

e. Materi Pokok : Kegiatan Ekonomi

f. Alokasi Waktu : 135 menit
g. Pertemuan :1
h. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, presentasi dan analisis,

peserta didik dapat menganalisisperan pelaku ekonomi dalam
kegiatan ekonomi dan dapat menyajikan hasil analisis peran
pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi, sehingga peserta didik
dapat menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya,
mengembangkan sikap jujur, peduli, dan bertanggungjawab, serta
dapat mengembangankan kemampuan berpikir kritis,
berkomunikasi,
a. Materi Pembelajaran berkolaborasi, berkreasi(4C).

PETA KONSEP
Unit Kegiatan Belajar Ekonomi , Pasangan KD 3.2/4.2

2.
Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami cerita di bawah
ini.

Pasar "Online" Berpotensi Ancam Eksistensi Pasar Tradisional

Kontributor Ungaran, Syahrul Munir

Kompas.com - 26/07/2016, 17:30 WIB

Kepala Dinas Perindustrian Perdagangan Koperasi dan

UMKM Kota Salatiga Muth'oin (batik hijau) didaulat
mengambil sejumlah kupon berhadiah dalam acara
Pengundian Kupon Gebyar Pasar Tradisional dan
Belanja Berhadiah di kanopi Pasar Raya II Salatiga,
Selasa (26/7/2016).(dok.humas_pemkot salatiga.)

SALATIGA, KOMPAS.com — Pengelola ataupun para

pedagang pasar tradisional dituntut untuk
meningkatkan pelayanan serta mengikuti perkembangan teknologi informasi guna meningkatkan
kepercayaan konsumen.
Hal itu mutlak dilakukan untuk menghadapi sejumlah kompetitor, khususnya dalam bisnis ritel.
Hal itu diungkapkan oleh Kepala Dinas Perindustrian Perdagangan Koperasi dan UMKM Kota Salatiga
Muth'oin dalam acara Pengundian Kupon Gebyar Pasar Tradisional dan Belanja Berhadiah di kanopi Pasar
Raya II Salatiga, Selasa (26/7/2016).
Mutho'in menganggap pasar online juga menjadi ancaman bagi pasar tradisional.
"Pasar tradisional dikhawatirkan terancam akan keberadaan pasar modern, tetapi ternyata pasar online
juga bisa mengancam keberlangsungan pasar tradisional. Oleh karenanya, inovasi dan pengembangan
menjadi suatu yang harus dilakukan pasar tradisional," kata Mutho'in.
Pemkot Salatiga, lanjutnya, terus berupaya untuk melindungi keberadaan pasar tradisional dari gempuran
pasar modern maupun pasar online dengan cara melakukan penataan dan pengembangan pasar
tradisional. Ia meminta para pedagang mendukung upaya Pemkot Salatiga tersebut.
"Ketika nanti ada penataan dan pengembangan pasar tradisional, para pedagang kami harapkan mau
bekerja sama, hal ini tidak lain adalah untuk mendukung keberlangsungan pasar tradisional," tuturnya.
Mutho'in menambahkan bahwa penarikan undian kupon berhadiah bagi konsumen pasar tradisional ini
memasuki tahun ketiga. Kegiatan tersebut digelar di enam pasar tradisional di Salatiga, yaitu Pasar Raya I,
Pasar Raya II, Pasar Jetis, Pasar Banyu Putih, Pasar Rejo Sari, dan Pasar Cengek Tingkir.
Unit Kegiatan Belajar Ekonomi , Pasangan KD 3.2/4.2

Mampukah pasar tradisional mempertahankan eksistensinya di tengah perkembangan arus

teknologi saat ini? Upaya apa yang perlu dilakukan untuk menjada eksistendi pasar tradisional?

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan ke kegiatan belajar berikut dan
ikuti petunjuk yang ada dalam UKB ini.

b. Kegiatan inti
1) Petunjuk Umum UKB
1. Baca dan pahami materi pada buku Ekonomi X. Jakarta: Intan Pariwara
Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKB ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
2. Kerjakan UKB ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
3. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan
permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian
boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti
tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKB berikutnya.

2) Kegiatan Belajar
Ayo ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

DEFINISI

Ada tiga kegiatan di dalam ekonomi yakni produksi, konsumsi dan distribusi.

1. Produksi, merupakan kegiatan merubah barang mentah menjadi setengah jadi atau barang jadi
sehingga menghasilkan produk baru. Pelaku dari kegiatan ini disebut produsen.
2. Konsumsi, merupakan kegiatan yang menghabiskan barang dan jasa yang diproduksi sehingga
nilai dari barang tersebut berkurang atau bahkan habis sama sekali. Pelaku dari kegiatan ini
disebut konsumen.
3. Distribusi, merupakan kegiatan menyalurkan barang yang di produksi oleh produsen ke tangan
konsumen dengan tujuan untuk memperoleh balas jasa dari kegiatannya tersebut. Pelaku dari
kegiatan ini disebut sebagai distributor.

Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi di atas, maka kerjakanlah soal di bawah ini :
1. Jelaskan mengenai pengertian produksi!
2. Sebut dan jelaskan factor factor produksi!
3. Jelaskan mengenai teori perilaku produsen (the law of diminishing return)!
4. Isilah table berikut
No P TR TC MR MC L/R AR
0 0 … 2000 … …. … …
1 4000 3500
2 3750 4500
3 3500 5000
4 3250 5750
5 3000 6750
6 2750 8250
7 2500 11000
Unit Kegiatan Belajar Ekonomi , Pasangan KD 3.2/4.2

8 2250 15000
9 2000 19500
10 1750 22000

5. Jelaskan pengertian distribusi!

6. Sebut dan jelaskan factor-faktor yang memengaruhi distribusi!
7. Sebutkan mata rantai distribusi!
8. Jelaskan pengertian konsumsi!
9. Sebutkan factor-faktor yang memengaruhi konsumsi!
10. Mengapa pola konsumsi setiap individu berbeda-beda?
11. Jelaskan perbedaan pendekatan cardinal dan ordinal dalam menjelaskan tingkat kepuasan konsumen
dan berikan contohnya!
12. Sebut dan jelaskan mengenai nilai tukar dan nilai pakai!
13. Tuliskan ciri ciri kurva indifferen!

Jelaskan jawabanmu dan tuliskan pada buku kerja kalian!

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan soal di atas, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan
belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Setelah kalian belajar tentang masalah pokok ekonomi, sekarang kita lanjut ke kegiatan belajar 2.

DEFINISI

Pelaku Ekonomi
Pelaku-pelaku ekonomi meliputi
1. Rumah Tangga Konsumen (RTK)
2. Rumah Tangga Produsen (RTP)
3. Rumah Tangga Negara (RTN)
4. Masyarakat Luar Negeri (MLN)

Circular Flow Diagram

Circular flow diagram merupakan interaksi timbal
balik daam kegiatan ekonomi sehingga membentuk system tertentu yang diwujudkan dalam arus
melingkar.

Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi di atas, maka kerjakanlah soal di bawah ini :

1. Sebut dan jelaskan peran pelaku ekonomi di bawah ini!

a. RTK
b. RTP
c. RTN
d. MLN
2. Gambarkan circular flow diagram 2 sektor, 3 sektor, dan 4 sektor secara lengkap beserta
keterangannya!
Unit Kegiatan Belajar Ekonomi , Pasangan KD 3.2/4.2

3. Sebutkan macam macam balas jasa yang diterima RTK setelah memasof factor produksi!

Jelaskan jawabanmu dan tuliskan pada buku kerja kalian!

c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1 dan 2, berikut diberikan Tabel
untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah kalian pelajari. Jawablah sejujurnya terkait
dengan penguasaan materi pada UKB ini di Tabel berikut.

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahami materi kegiatan ekonomi ?
2. Dapatkah kalian menjelaskan materi kegiatan ekonomi ?
3. Dapatkah kalian menyusun makalah kontekstual mengenai
kegiatan ekonomi?
4. Dapatkah kalian menyelesaikan masalah kontekstual yang
berkaitan dengan kegiatan ekonomi?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1 dan 2 yang
sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa
untuk mengulang lagi!. Dan apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka
lanjutkan berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi kegiatan ekonomi dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke
dalam kotak yang tersedia.

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap konsep kegiatan ekonomi , lanjutkan kegiatan
berikut untuk mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi konsep ilmu ekonomi

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi kegiatan ekonomi , maka kerjakan soal
berikut secara mandiri di buku kerja kalian masing-masing.

1. Bagaimana bunyi hukum Gossen 1 dan 2 ? berikan contohnya dalam kegiatan sehari-hari!
2. Tuliskan bunyi hukum engel!
3. Perhatikan table berikut!
Tenga kerja (orang) Produksi total (unit)
20 4500
40 10600
60 17908
80 22408
100 21558
120 16708
The law of diminishing return terjadi saat jumlah tenaga kerja ke … (jelaskan jawabanmu!
4. Jelaskan 4 hambatan yang sering terjadi dalam proses distribusi barang di Indonesia!

Ini adalah bagian akhir dari UKB materi ilmu ekonomi , mintalah tes formatif kepada Guru kalian
sebelum belajar ke UKB berikutnya. Sukses untuk kalian!!!