RPP Paket C Ekonomi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas /Semester
:X Paket C / l
Standar Kompetensi
: 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan dan
siste ekonomi
Kompetensi Dasar
: 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia.
Indikator Keberhasilan
: 1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

2. Mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.
3. Mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.
4. Mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.
5. Mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.
6. Mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.
Alokasi Waktu
: 1 x 45 menit(TM)
Tujuan Pembelajaran
: a) Warga Belajar dapat mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

b) Warga Belajar dapat mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.
c) Warga Belajar dapat mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.
d) Warga Belajar dapat mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.
e) Warga Belajar dapat mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.
f) Warga Belajar dapat mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.
Materi Pokok Pembelajaran: Kebutuhan manusia

No.
Langkah kegiatan pembelajaran
A.Kegiatan Awal :
a. Apersepsi
Tutor mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan Warga Belajar
tentang kebutuhan Warga Belajar sendiri dan pengertian kebutuhan pada
Waktu
(menit)
5
Metode pembelajaran
Alat Bantu Pembelajaran
Diskusi kelompok
Buku teks, In Fokus, spidol
umumnya. Kemudian Tutor mempersilakan Warga Belajar memasuki

ruang audio visual untuk melihat tayangan yang berhubungan dengan
pemenuhan kebutuhan atau melakukan kunjungan ke pasar di daerah
sekitar. Selama kegiatan tersebut, Tutor menghimbau Warga Belajar
untuk mencatat hal-hal yang penting.
b. Motivasi
Pemenuhan kebutuhan adalah salah satu kegiatan ekonomi yang sangat
mendasar. Pada pemenuhan kebutuhan, terlihat sikap seseorang dalam
perencanaan perjalanan hidupnya.
B.Kegiatan inti :
a.Warga Belajar dikelompokkan menjadi enam kelompok, di
mana
masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang (disesuaikan dengan
jumlah Warga Belajar).
b. Kelompok pertama diberi tugas untuk mendeskripsikan pengertian
kebutuhan.
c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mendeskripsikan jenis-jenis
kebutuhan.
d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk mengidentifikasi hal-hal yang
mempengaruhi kebutuhan.
e. Kelompok keempat diberi tugas untuk mengidentifikasi pengertian
benda pemuas kebutuhan.
f. Kelompok kelima diberi tugas untuk mendeskripsikan macam-macam
g. Kelompok keenam diberi tugas untuk mendeskripsikan kegunaan
h. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas,
sedangkan kelompok yang lain menanggapi.
i. Dengan bimbingan Tutor, Warga Belajar membuat kesimpulan.
C.Kegiatan Penutup:
25
a. Tutor dan Warga Belajar melakukan refleksi

b. Penilaian
Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
Lembar pengamatan (afektif)
Lembar pengamatan (psiko motorik)
c. Warga Belajar mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada
buku teks Ekonomi Esis
Mengetahui :
Penyelenggara Paket C:
10
Sengeti,
Tut or Ekonomi

(RPP)
Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas /Semester
:X Paket C / l
Standar Kompetensi
: 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan kebutuhan manusia, kelangkaan
dan sistem ekonomi
Kompetensi Dasar
: 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia.

Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit(Tutorial)
3 x 45 menit (Mandiri)
Tujuan Pembelajaran
: a) Warga Belajar dapat mendeskripsikan pengertian kebutuhan.
g) Warga Belajar dapat mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.
h) Warga Belajar dapat mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.
i) Warga Belajar dapat mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.
j) Warga Belajar dapat mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.
k) Warga Belajar dapat mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.
Materi Pokok Pembelajaran: Kebutuhan manusia
No.
A.Kegiatan Awal :
Waktu
(menit)
2x45
3x45
Metode pembelajaran
Tutorial dan Mandiri
Modul ekonomi
B.Kegiatan inti :
C.Kegiatan Penutup:
Mengetahui :
Sengeti,
Tutor Ekonomi

(RPP)
Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
: SMA .
: Ekonomi
: X (sepuluh) / 1
Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan

kebutuhan manusia, kelangkaan dan sistem ekonomi.
Kompetensi Dasar : 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia.
Indikator

Alokasi Waktu
: 3 x 45 menit
A. Tujuan Pembelajaran
l)
m)
n)
o)
p)
q)
Warga Belajar dapat mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

Warga Belajar dapat mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.
Warga Belajar dapat mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.
Warga Belajar dapat mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.
Warga Belajar dapat mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.
Warga Belajar dapat mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.
B. Materi Pokok
Kebutuhan manusia
C. Uraian Materi
a) Pengertian kebutuhan
b) Macam-macam kebutuhan
c) Hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan
d) Pengertian benda pemuas kebutuhan
e) Macam-macam benda pemuas kebutuhan
f) Kegunaan benda pemuas kebutuhan
D. Pendekatan
Kontekstual
E. Metode Pembelajaran
Diskusi kelompok
F. Skenario Pembelajaran
1. Kegiatan Awal
a. Apersepsi
Tutor mengingatkan dan mengembangkan pengetahuan Warga Belajar tentang kebutuhan Warga Belajar sendiri dan pengertian
kebutuhan pada umumnya. Kemudian Tutor mempersilakan Warga Belajar memasuki ruang audio visual untuk melihat tayangan yang
berhubungan dengan pemenuhan kebutuhan atau melakukan kunjungan ke pasar di daerah sekitar. Selama kegiatan tersebut, Tutor
menghimbau Warga Belajar untuk mencatat hal-hal yang penting.
b. Motivasi
Pemenuhan kebutuhan adalah salah satu kegiatan ekonomi yang sangat mendasar. Pada pemenuhan kebutuhan, terlihat sikap
seseorang dalam perencanaan perjalanan hidupnya.
2. Kegiatan Inti
a.Warga Belajar dikelompokkan menjadi enam kelompok, di mana masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang (disesuaikan
dengan jumlah Warga Belajar).
b. Kelompok pertama diberi tugas untuk mendeskripsikan pengertian kebutuhan.
c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mendeskripsikan jenis-jenis kebutuhan.
d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk mengidentifikasi hal-hal yang mempengaruhi kebutuhan.
e. Kelompok keempat diberi tugas untuk mengidentifikasi pengertian benda pemuas kebutuhan.
f. Kelompok kelima diberi tugas untuk mendeskripsikan macam-macam benda pemuas kebutuhan.
g. Kelompok keenam diberi tugas untuk mendeskripsikan kegunaan benda pemuas kebutuhan.
h. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas, sedangkan kelompok yang lain menanggapi.
i. Dengan bimbingan Tutor, Warga Belajar membuat kesimpulan.
3. Kegiatan Akhir
b. Penilaian
Tes lisan dengan beberapa pertanyaan (kognitif)
c. Warga Belajar mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat pada buku teks Ekonomi Esis
G. Sumber dan Alat
Buku teks, OHP, spidol
Mengetahui
Kepala Sekolah
, 200.
...
NIP/NRK ..
NIP/NRK ..
(RPP)
Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas /Semester
: X Paket C / l
Standar Kompetensi
sistem ekonomi
Kompetensi Dasar
: 1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang tak
terbatas.
.
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
: 1. Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.

2. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan.
3. Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.
4. Bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan.
: 2 x 45 menit
: a) Warga Belajar dapat mendeskripsikan pengertian kelangkaan.
b) Warga Belajar dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan.
c) Warga Belajar dapat mengidentifikasi mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang
mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.
d) Warga Belajar dapat bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan.
Materi Pokok Pembelajaran: Kelangkaan dan pengalokasian sumber daya ekonomi

No.
A.Kegiatan Awal :
a. Apersepsi
Tutor mengulas kembali pembahasan materi yang lalu tentang
kebutuhan. Banyak kebutuhan yang tidak terpenuhi karena keterbatasan
sumber daya ekonomi. Kemudian Tutor mempersilahkan Warga Belajar
Waktu
(menit)
10
Metode pembelajaran
Diskusi kelompok
Buku teks, In Fokus, spidol
memasuki ruang audio visual untuk melihat tayangan yang berhubungan

dengan masalah kelangkaan. Selama kegiatan tersebut, Tutor
menghimbau Warga Belajar untuk mencatat hal-hal yang penting.
b. Motivasi
Masalah kelangkaan adalah inti dari pembahasan mengenai masalah
B.Kegiatan inti :
a. Warga Belajar dikelompokkan menjadi empat kelompok, di mana
masing-masing kelompok terdiri dari 5-6 orang (disesuaikan dengan
jumlah Warga Belajar).
b. Kelompok pertama diberi tugas untuk mendeskripsikan pengertian
kelangkaan.
c. Kelompok kedua diberi tugas untuk mengidentifikasi faktor-faktor
penyebab kelangkaan.
d. Kelompok ketiga diberi tugas untuk mengidentifikasi pengalokasian
sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.
e. Kelompok keempat diberi tugas untuk mendeskripsikan sikap rasional
dalam menyikapi berbagai pilihan.
f. Masing-masing kelompok mempersentasikan tugasnya di depan kelas,
sedangkan kelompok yang lain menanggapi.
g. Dengan bimbingan Tutor, Warga Belajar membuat kesimpulan
C.Kegiatan Penutup:
b. Penilaian
Hasil kerja kelompok (kognitif)
c. Warga Belajar mengerjakan soal-soal evaluasi yang terdapat
pada
buku teks Ekonomi Esis.
d. Warga Belajar diberi tugas untuk mencari artikel koran dan majalah
yang berkaitan dengan masalah kelangkaan.
5
60
15
Mengetahui :
Sengeti,
Tutor Ekonomi

(RPP)
Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas /Semester
: X Paket C / l
Standar Kompetensi
sistem ekonomi
Kompetensi Dasar
: 1.2 Mendeskripsikan berbagai sumber ekonomi yang langka dan kebutuhan manusia yang
tak terbatas.
: 1. Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.

2. Mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan.
3. Mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.
4. Bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan.
.
Alokasi Waktu
: 2 x 45 menit (Tuturial)
2 x 45 menit (Mandiri)
Tujuan Pembelajaran : a) Warga Belajar dapat mendeskripsikan pengertian kelangkaan.
b) Warga Belajar dapat mengidentifikasi faktor-faktor penyebab kelangkaan.
c) Warga Belajar dapat mengidentifikasi mengidentifikasi pengalokasian sumber daya yang
mendatangkan manfaat bagi rakyat banyak.
d) Warga Belajar dapat bersikap rasional dalam menyikapi berbagai pilihan.
Materi Pokok Pembelajaran: Kelangkaan dan pengalokasian sumber daya ekonomi
No. Langkah kegiatan pembelajaran
Waktu
Metode pembelajaran
(menit)
1
A.Kegiatan Awal
2 x 45
Tutorial
2 x 45
Mandiri
2
B.Kegiatan inti :
3
C.Kegiatan Penutup:
Mengetahui :
Sengeti,
Tutor Ekonomi

Modul Ekonomi
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
konsumen
: 2. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan kegiatan ekonomi produsen dan
Kompetensi dasar
: 2.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi
: 1. Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang

2. Membuat kesimpulan tentang hukum Gossen
3.Mendeskripsikan teori perilaku konsumen
4.Menerapkan pola hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku konsumen
5. Membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi
6. Mendeskripsikan teori produksi
7. Mengidentifikasi perilaku konsumen yang mengutamakan kepentingan masyarakat dan yang
merugikan masyarakat
Alokasi Waktu
: 2 X 45 Menit
Tujuan Pembelajaran
: 1. Warga belajar dapat mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang

2. Warga belajar dapatWarga belajar dapat membuat kesimpulan tentang hukum Gossen
3.Warga belajar dapat Warga belajar dapat Mendeskripsikan teori perilaku konsumen
4.Warga belajar dapat Menerapkan pola hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku konsumen
5. Warga belajar dapat Membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi
6. Warga belajar dapat Mendeskripsikan teori produksi
7. Warga belajar dapat Mengidentifikasi perilaku konsumen yang mengutamakan kepentingan
masyarakat dan yang merugikan masyarakat
Materi Pokok Pembelajaran
: Perilaku konsumen dan produsen
NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

'1. A. Kegiatan Awal
'2.
B. Kegiatan Inti
'3.
c. Penutup
Sumber dan Alat

Mengetahui
Penyelenggara Paket C
ALOKASI WAKTU METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

Tutorial
: Modul ekonomi
................,............2010
Tutor Ekonomi

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
konsumen
Kompetensi dasar
: 2.1 Mendeskripsikan pola perilaku konsumen dan produsen dalam kegiatan ekonomi
: 1. Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang

2. Membuat kesimpulan tentang hukum Gossen
3.Mendeskripsikan teori perilaku konsumen
4.Menerapkan pola hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku konsumen
5. Membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi
6. Mendeskripsikan teori produksi
7. Mengidentifikasi perilaku konsumen yang mengutamakan kepentingan masyarakat dan yang
merugikan masyarakat
Alokasi Waktu
: 4 x 45 Menit
Tujuan Pembelajaran
: 1. Warga belajar dapat mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang
2. Warga belajar dapatWarga belajar dapat membuat kesimpulan tentang hukum Gossen
3.Warga belajar dapat Warga belajar dapat Mendeskripsikan teori perilaku konsumen
4.Warga belajar dapat Menerapkan pola hidup hemat dan bersahaja dalam perilaku konsumen
5. Warga belajar dapat Membuat kesimpulan dari tabel dan grafik persamaan produksi
6. Warga belajar dapat Mendeskripsikan teori produksi
masyarakat dan yang merugikan
7. Warga belajar dapat Mengidentifikasi perilaku konsumen yang mengutamakan kepentingan

masyarakat
: Perilaku konsumen dan produsen

'1.
A. Kegiatan Awal
'2.
B. Kegiatan Inti
'3.
c. Penutup
Sumber dan Alat

Mengetahui
ALOKASI
WAKTU
METODE PEMBELAJARAN
ALAT
PEMBELAJARAN
Mandiri
: Modul ekonomi
................,............2010
Tutor Ekonomi
BANTU

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
konsumen
Kompetensi dasar
: 2.2 Mendeskripsikan Circular Flow Diagram
: 1. Membuat model Circular Flow Diagram

2. Mengidentifikasi manfaat Circular Flow Diagram
Alokasi Waktu
: 2 X 45 Menit
Tujuan Pembelajaran
: 1. Warga belajar dapat membuat model Circular Flow Diagram

2. Warga belajar dapat menggidentifikasi manfaat Circular Flow Diagram
: Circular flow diagram

'1.
A. Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Motivasi
ALOKASI
WAKTU
METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

Diskusi dan tanya jawab
10 menit
'2.
B. Kegiatan Inti
1.Warga belajar dikelompokkan menjadi 2 kelompok
besar
2. Kelompok 1 membuat circular flow diagram
65 menit
3. Kelompok 2 mengedentipikasi manfaat circular
flow diagram
4. Masing-masing kelompok mempresentassikan
tugasnya di depan kelas.
5. Kesimpulan
c. Penutup
1. Tutor dan warga belajar melakukan refleksi
2. Warga belajar diberikan tugas mencari artikel
koran dan majalah yang berkaitan dengan
masalah kelangkaan
Sumber dan Alat
15 menit
: Modul ekonomi dan spidol
Mengetahui
............................................
......................................
................,............2010
Tutor Ekonomi

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
konsumen
Kompetensi dasar

Alokasi Waktu
: 2 X 45 Menit
Tujuan Pembelajaran

ALOKASI
WAKTU
'1.
A. Kegiatan Awal
'2.
B. Kegiatan Inti
Tutorial
c. Penutup
Sumber dan Alat

Mengetahui
............................................
...............................

................,............2010
Tutor Ekonomi

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
konsumen
Kompetensi dasar

Alokasi Waktu
: 2 X 45 Menit
Tujuan Pembelajaran


'1.
A. Kegiatan Awal
'2.
B. Kegiatan Inti
c. Penutup
ALOKASI
WAKTU

Mandiri
Sumber dan Alat

Mengetahui
............................................

................,............2010
Tutor Ekonomi
...................................

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
konsumen
Kompetensi dasar
: 2. 3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen
: 1. Mengidentifikasi peran konsumen dalam kegiatan ekonomi

2. Mengidentifikasi peran produsen dalam kegiatan ekonomi
Alokasi Waktu
: 2 X 45 Menit
Tujuan Pembelajaran
: 1. Warga belajar dapat mengidentifikasi peran konsumen dalam kegiatan ekonomi

2. Warga belajar dapat menggidentifikasi peran produsen dalam kegiatan ekonomi
: Peran konsumen dan produsen

'1.
A. Kegiatan Awal
'2.
B. Kegiatan Inti
'3.
c. Penutup
ALOKASI
WAKTU

Tutorial
Sumber dan Alat
: Modul ekonomi
Mengetahui
................,............2010
Tutor Ekonomi
....................................
............................................
Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
konsumen
Kompetensi dasar
: 2. 3 Mendeskripsikan peran konsumen dan produsen
: 1. Mengidentifikasi peran konsumen dalam kegiatan ekonomi

2. Mengidentifikasi peran produsen dalam kegiatan ekonomi
Alokasi Waktu
: 4 X 45 Menit
Tujuan Pembelajaran
: 1. Warga belajar dapat mengidentifikasi peran konsumen dalam kegiatan ekonomi

2. Warga belajar dapat menggidentifikasi peran produsen dalam kegiatan ekonomi
: Peran konsumen dan produsen

'1.
A. Kegiatan Awal
'2.
B. Kegiatan Inti
'3.
c. Penutup
Sumber dan Alat
ALOKASI WAKTU METODE PEMBELAJARAN

Mandiri
: Modul ekonomi
ALAT
PEMBELAJARAN
BANTU
Mengetahui
............................................
................,............2010
Tutor Ekonomi
.......................................
Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
keseimbangan dan pasar
: 3. Memahami konsep ekonomi dalam kaitannya dengan permintaan,penawaran, harga
Kompetensi dasar
: 3. 1 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dann penawaran
: 1. Mendeskripsikan pengertiaan permintaan dan penawaran

2. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
3. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
4. Menggambar kurva permintaan dan penawaran
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
: 2 X 45 Menit
: 1. Warga belajar dapat Mendeskripsikan pengertiaan permintaan dan penawaran
2. Warga belajar dapat faktor-faktor yang mempengaruhi permintaa
3. Warga belajar dapat Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
4. Warga belajar dapat Menggambar kurva permintaan dan penawaran
: Permintaan dan Penawaran

'1.
A. Kegiatan Awal
'2.
B. Kegiatan Inti
'3.
c. Penutup
Sumber dan Alat

Tutorial
: Modul ekonomi
ALAT
PEMBELAJARAN
BANTU
Mengetahui
............................................
................,............2010
Tutor Ekonomi
....................................

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
Kompetensi dasar
: 3. 1 Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan dann penawaran
: 1. Mendeskripsikan pengertiaan permintaan dan penawaran

5. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi permintaan
6. Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
7. Menggambar kurva permintaan dan penawaran
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
: 4 X 45 Menit
: 1. Warga belajar dapat Mendeskripsikan pengertiaan permintaan dan penawaran
2.Warga belajar dapat faktor-faktor yang mempengaruhi permintaa
3.Warga belajar dapat Mengidentifikasi faktor-faktor yang mempengaruhi penawaran
4. Warga belajar dapat Menggambar kurva permintaan dan penawaran
: Permintaan dan Penawaran

'1.
A. Kegiatan Awal
'2.
B. Kegiatan Inti
'3.
c. Penutup
Sumber dan Alat

Mengetahui
.......................................
..................................
ALAT
PEMBELAJARAN
Mandiri
: Modul ekonomi
................,............2010
Tutor Ekonomi
BANTU

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
Kompetensi dasar
: 3. 2 Menjelaskan hukum permintaan dan hukum penawaran serta asumsi yang mendasarinya
: 1. Menginterpretasikan hukum permintaan dan penawaran

2. Memberi contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran
Alokasi Waktu
: 2 X 45 Menit
Tujuan Pembelajaran
: 1. Warga belajar dapat menginterpetasikan hukum permintaan dan penawaran

2. Warga belajar dapat memberi contoh penerapan hukum permintaan dan penawaran
: Hukum Permintaan dan Penawaran

'1.
'2.
A. Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Motivasi
ALOKASI WAKTU METODE PEMBELAJARAN ALAT

PEMBELAJARAN
10 menit
B. Kegiatan Inti
1.Warga belajar dikelompokkan menjadi 2 kelompok
besar
2. Kelompok 1 menguraikan hukum permintaan
65 menit
3. Kelompok 2 menguraikan hukum penawaran
di depan kelas.
5. Kesimpulan
c. Penutup
2. Warga belajar mengerjakan sooal-soal pd modul
ekonomi
Sumber dan Alat

Mengetahui
............................................
15 menit
: Modul ekonomi
................,............2010
Tutor Ekonomi
....................................
BANTU

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
Kompetensi dasar

Alokasi Waktu
: 2 X 45 Menit
Tujuan Pembelajaran

N LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

O
ALOKASI
WAKTU
METODE
PEMBELAJARAN
Tutorial
ALAT
PEMBELAJARAN
'2. B. Kegiatan Inti

c. Penutup
Sumber dan Alat

Mengetahui
............................................
: Modul ekonomi
................,............2010
Tutor Ekonomi
....................................
BANTU

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
Kompetensi dasar

Alokasi Waktu
: 2 X 45 Menit
Tujuan Pembelajaran


'2. B. Kegiatan Inti
c. Penutup
ALOKASI
WAKTU
METODE PEMBELAJARAN
Mandiri
ALAT
PEMBELAJARAN
BANTU
Sumber dan Alat

Mengetahui
............................................
: Modul ekonomi
................,............2010
Tutor Ekonomi
.....................................

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
Kompetensi dasar
: 3. 3 Mendeskripsikan pengertian harga dan jumlah keseimbangan
3.
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
: 1. Menerapkan fungsi permintaan dan fungsi penawaran serta menggambarkan kurvanya

2. Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan serta menggambarkan
kurvanya
Mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya
: 2 X 45 Menit
: 1. Warga belajar dapat menerapkan fungsi permintaan dan penawaran serta menggambarkan
grafiknya
2. Warga belajar dapat Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan
serta menggambarkan kurvanya
3. Warga belajar dapat Mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya

'1.
A. Kegiatan Awal
1. Apersepsi
ALOKASI
WAKTU
10 menit
METODE PEMBELAJARAN
ALAT BANTU PEMBELAJARAN
2. Motivasi
'2.
B. Kegiatan Inti
1.Warga belajar dikelompokkan menjadi 2
kelompok besar
2. Kelompok 1 menerapkan fungsi permintaan 65 menit
dan
penawaran serta menggambarkan grafiknya
3. Kelompok 2 mendeskripsikan proses
terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan
serta
menggambarkan grafiknya
di depan kelas.
5. Kesimpulan
c. Penutup
2. Warga belajar mengerjakan sooal-soal pd
modul
ekonomi
Sumber dan Alat

Mengetahui
15 menit
: Modul ekonomi , OHP dan spidol

................,............2010
Tutor Ekonomi

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
Kompetensi dasar
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran

4 Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan serta menggambarkan
kurvanya
5. Mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya
: 2 X 45 Menit
grafiknya


'1.
A. Kegiatan Awal
'2.
B. Kegiatan Inti
ALOKASI
WAKTU
METODE PEMBELAJARAN
Tutorial
c. Penutup
Sumber dan Alat
: Modul ekonomi, survei harga di pasar
Mengetahui
................,............2010
Tutor Ekonomi
............................................
.....................................

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
Kompetensi dasar

2. Mendeskripsikan proses terbentuknya harga dan jumlah keseimbangan serta menggambarkan
kurvanya
3.Mendeskripsikan elastisitas dan jenis-jenisnya
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
: 2 X 45 Menit
grafiknya

'1.
A. Kegiatan Awal
'2.
B. Kegiatan Inti
ALOKASI
WAKTU
METODE PEMBELAJARAN
ALAT
PEMBELAJARAN
Mandiri
c. Penutup
Sumber dan Alat

Mengetahui
............................................
.......
: Modul ekonomi, survei harga di pasar

................,............2010
Tutor Ekonomi
..............................
BANTU

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi

Kompetensi dasar
: 3. 4 Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang

: 1. Mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang
2. Mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk pasar barang
3. Mengidentifikasi kebaikan dan keburukan bentuk pasar
4. Memberi contoh berbagai bentuk pasar barang
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
: 2 X 45 Menit
: 1. Warga belajar dapat mendeskripsikan berbagai bentuk pasar barang
2. Warga belajar dapat mengidentifikasi ciri-ciri berbagai bentuk pasar barang
3. Warga belajar dapat mengidentifikasi kebaikan dan keburukan bentuk pasar
4. Warga belajar dapat memberi contoh berbagai bentuk pasar barang
: Pasar barang
NO
LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN
'1.
A. Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Warga belajar dikelompokkan menjadi 4
70 menit
kelompok
2. Kelompok 1 mengumpulkan informasi tentang
ciriciri,kebaikan dan keburukan serta contoh pasar
persaingan
sempurna.
3.Kelompok 2 mengumpulkan informasi tentang ciriciri,kebaikan dan keburukan serta contoh pasar
monopoli
4.Kelompok 3 mengumpulkan informasi tentang ciriciri,kebaikan dan keburukan serta contoh pasar
oligopoli
5.Kelompok 4 mengumpulkan informasi tentang ciriciri,kebaikan dan keburukan serta contoh
pasar monopolistik
6. Masing-masing kelompok mempresentasikan
tugasnya
7. Tutor dan warga belajar membuat kesimpulan
'2.
ALOKASI WAKTU METODE

PEMBELAJARAN
10 menit
c. Penutup
10 menit
2. Warga belajar mengerjakan sooal-soal pd modul
ekonomi
Sumber dan Alat

Mengetahui
............................................
: Modul ekonomi dan buku yang relepan,spidol

................,............2010
Tutor Ekonomi
...................................

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
Kompetensi dasar

Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
: 2 X 45 Menit
: Pasar barang
NO
'1.
A. Kegiatan Awal
'2.
B. Kegiatan Inti

PEMBELAJARAN
Tutorial
c. Penutup
Sumber dan Alat
Mengetahui
............................................
: Modul ekonomi dan buku yang relepan

................,............2010
Tutor Ekonomi
...................................

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
Kompetensi dasar

Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
: 2 X 45 Menit
: Pasar barang
NO
'1.
A. Kegiatan Awal
'2.
B. Kegiatan Inti

PEMBELAJARAN
Mandiri
c. Penutup
Sumber dan Alat
: Modul ekonomi , OHP dan spidol
Mengetahui
................,............2010
Tutor Ekonomi
............................................
....................................
Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
Kompetensi dasar
: 3. 5 Mendeskripsikan pasar input (pasar faktor produksi)
:1. Mengidentifikasi pentingnya analisis harga faktor produksi

2. Mendeskripsikan teori produktivitas marginal
3.Menjelaskan TPP,MPP, dan MRP
4. Mendeskripsikan tinggi rendahnya sewa tanah
5. Mendeskripsikan tinggi rendahnya upah kerja
6.Mendeskripsikan tinggi rendahnya bunga modal
7.Mendeskripsikan laba pengusaha
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
: 2 X 45 Menit
: 1. Warga belajar dapat mpentingnya analisis harga faktor produksi
2. Warga belajar dapat mendeskripsikan teori produktivitas marginal
3.Warga belajar dapat menjelaskan TPP,MPP, dan MRP
4. Warga belajar dapat mendeskripsikan tinggi rendahnya sewa tanah
5. Warga belajar dapat mendeskripsikan tinggi rendahnya upah kerja
6. Warga belajar dapat mendeskripsikan tinggi rendahnya bunga modal
7. Warga belajar dapat mendeskripsikan laba pengusaha
: Pasar Input

'1.
'2.
A. Kegiatan Awal
1. Apersepsi
2. Motivasi
B. Kegiatan Inti
1. Warga belajar dikelompokkan menjadi 6
kelompok
2. Kelompok 1mendeskripsikan pentingnya
analisis harga
faktor produksi
3.Kelompok 2 mendeskripsikan TPP, MPP dan
MRP
4.Kelompok 3 mendeskripsikan tinggi rendahnya
sewa tanah
upah pekerja
bunga modal
7. Kelompok 6. mendeskripsikan laba pengusaha
8. Masing-masing kelompok mempresentasikan
9. Tutor dan warga belajar membuat kesimpulan
c. Penutup
2. Warga belajar mengerjakan sooal-soal pd
modul ekonomi
Sumber dan Alat

Mengetahui
ALOKASI WAKTU
METODE PEMBELAJARAN ALAT

PEMBELAJARAN
10 menit
70 menit
10 menit
: Modul ekonomi dan buku yang relepan,spidol

................,............2010
Tutor Ekonom
BANTU

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
Kompetensi dasar

3. Menjelaskan TPP,MPP, dan MRP
6. Mendeskripsikan tinggi rendahnya bunga modal
7. Mendeskripsikan laba pengusaha
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran
: 2 X 45 Menit
: 1. Warga belajar dapat mpentingnya analisis harga faktor produksi
3. Warga belajar dapat menjelaskan TPP,MPP, dan MRP
: Pasar Input
NO
'1.
A. Kegiatan Awal
ALOKASI WAKTU
METODE PEMBELAJARAN
ALAT
PEMBELAJARAN
Tutorial
c. Penutup
Sumber dan Alat
: Modul ekonomi dan buku yang relepan,
Mengetahui
.................,................2010
Tutor Ekonomi
............................................
.........................................
BANTU

Mata Pelajaran
: Ekonomi
Kelas / Semester
:X/I
Standar kompetensi
Kompetensi dasar
Alokasi Waktu
Tujuan Pembelajaran

3. Menjelaskan TPP,MPP, dan MRP
6. Mendeskripsikan tinggi rendahnya bunga modal
7. Mendeskripsikan laba pengusaha
: 2 X 45 Menit
: 1. Warga belajar dapat pentingnya analisis harga faktor produksi
3..Warga belajar dapat menjelaskan TPP,MPP, dan MRP
: Pasar Input
NO
'1.
A. Kegiatan Awal
ALOKASI WAKTU
METODE PEMBELAJARAN
ALAT
PEMBELAJARAN
Mandiri
c. Penutup
Sumber dan Alat
Mengetahui
Penyelenggara
............................................
: Modul ekonomi dan buku yang relepan,

................,............2010
Tutor Ekonomi
.................................
BANTU

RPP Paket C Ekonomi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

RPP Paket C Ekonomi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia.

: 1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

: a) Warga Belajar dapat mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

Materi Pokok Pembelajaran: Kebutuhan manusia

Langkah kegiatan pembelajaran

Alat Bantu Pembelajaran

Buku teks, In Fokus, spidol

umumnya. Kemudian Tutor mempersilakan Warga Belajar memasuki

a. Tutor dan Warga Belajar melakukan refleksi

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: 1.1 Mengidentifikasi kebutuhan manusia.

: 1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

Langkah kegiatan pembelajaran

Alat Bantu Pembelajaran

Tutorial dan Mandiri

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Standar Kompetensi : 1. Memahami permasalahan ekonomi dalam kaitannya dengan

: 1. Mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

Warga Belajar dapat mendeskripsikan pengertian kebutuhan.

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: 1. Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.

Materi Pokok Pembelajaran: Kelangkaan dan pengalokasian sumber daya ekonomi

Langkah kegiatan pembelajaran

Alat Bantu Pembelajaran

Buku teks, In Fokus, spidol

memasuki ruang audio visual untuk melihat tayangan yang berhubungan

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

: 1. Mendeskripsikan pengertian kelangkaan.

Alat Bantu Pembelajaran

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: 1. Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang

: 1. Warga belajar dapat mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang

: Perilaku konsumen dan produsen

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Sumber dan Alat

ALOKASI WAKTU METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: 1. Mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang

: 1. Warga belajar dapat mendeskripsikan manfaat dan nilai suatu barang

7. Warga belajar dapat Mengidentifikasi perilaku konsumen yang mengutamakan kepentingan

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

Sumber dan Alat

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: 2.2 Mendeskripsikan Circular Flow Diagram

: 1. Membuat model Circular Flow Diagram

: 1. Warga belajar dapat membuat model Circular Flow Diagram

Materi Pokok Pembelajaran

: Circular flow diagram

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

Sumber dan Alat

: Modul ekonomi dan spidol

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

: 2.2 Mendeskripsikan Circular Flow Diagram

: 1. Membuat model Circular Flow Diagram

: 1. Warga belajar dapat membuat model Circular Flow Diagram

Materi Pokok Pembelajaran

: Circular flow diagram

NO LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

METODE PEMBELAJARAN ALAT BANTU PEMBELAJARAN

Sumber dan Alat