RENCANA PELAKSANAAN

PEMBELAJARAN
Oleh: Lili Nurlaili, S.Pd.SD

Nama Sekolah : SDIT Usamah Kota Tegal

Nama Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas/Semester : III / 1
Tema/Materi Pembelajaran : 2 / Dongeng
Moda Pembelajaran : Luring
Alokasi waktu : 4 jp

A. KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam
berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangganya.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati dan menanya berdasarkan rasa
ingin tahu tentang dirinya, makhluk ciptaan Allah (dan kegiatannya, dan benda-benda
yang dijumpainya di rumah, di sekolah dan tempat bermain.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam
karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan dalam tindakan
yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

B. KOMPETENSI DASAR
3.3 Menguraikan pesan dalam dongeng yang disajikan secara lisan, tulis, dan visual dengan
tujuan untuk kesenangan
4.3 Memeragakan pesan dalam dongeng sebagai bentuk ungkapan diri menggunakan
kosakata baku dan kalimat efektif

C. INDIKATOR
1. Mengidentifikasi informasi dan pesan moral dari dongeng
2. Memeragakan dongeng yang telah dibaca dengan bermain peran

D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Melalui kegiatan membaca dan menonton dongeng siswa dapat mengetahui jalan cerita dalam
dongeng dengan tepat
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok siswa dapat menguraikan informasi dalam dongeng dengan
tepat
3. Melalui kegiatan diskusi kelompok siswa dapat memeragakan isi dongeng dengan bermain
peran

E. PENDAHULUAN
1. Guru mengucapkan salam
2. Guru mengajak siswa berdoa dipimpin oleh siswa yang bertugas hari itu
3. Guru menyapa siswa dengan sapaan :
- Guru : Apa kabar generasi hebat?
- Murid : Alhamdulillah, semangat, bahagia, banyak teman, bersama Allah, pasti
bisa
- Guru : Aku bahagia!
- Murid : hati senang, limbik terbuka, otak menyerap lebih banyak
4. Guru mengajak murid menyanyikan lagu “Si Kancil”
Lirik:
Si kancil anak nakal
Suka mencuri ketimun
1
 Ayo lekas dikurung
Jangan diberi ampun
5. Guru merivew pelajaran yang sudah diberikan terkait dongeng
6. Guru menyampaikan pembelajaran yang akan dilakukan hari ini:
 Diskusi kelompok dongeng menguraikan informasi dalam dongeng
 Menyajikan informasi dongeng dengan bermain peran

F. KEGIATAN INTI
1. Siswa membaca teks dongeng dengan judul ‘Semut dan Belalang’
2. Siswa melihat video dongeng ‘Semut dan Belalang’
3. Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok, tiap kelompok terdiri dari 4 – 5 anak
4. Siswa berdiskusi menguraikan informasi yang terdapat dalam dongeng tersebut antara lain:
Tokoh
Karakter tokoh
Latar
Amanat / pesan moral dongeng
5. Siswa menuliskan hasil diskusinya dalam LKPD
6. Siswa dengan kelompoknya mempresentasikan hasil diskusinya
7. Kelompok yang lain bisa menanggapi
8. Guru memberikan penguatan terkait hasil diskusi siswa

Energizer
Tepuk 1 2 3 4 5
Tepuk 1 : yes
Tepuk 2 : OK
Tepuk 3 : Semangat
Tepuk 4 : Pasti bisa
Tepuk 5 : Indonesia

9. Siswa berlatih dengan kelompoknya masing-masing untuk memerankan dongeng ‘Semut dan
Belalang’(Masing-masing siswa dibagi dalam peran yang akan dimainkan)
10. Siswa dengan kelompoknya mempresentasikan hasil diskusinya (memperagakan dongeng di
depan kelas)

G. PENUTUP
1. Guru mengingatkan siswa untuk selalu berbuat baik dengan teman, keluarga, dan tetangganya
2. Guru menekankan kepada siswa untuk selalu berbuat baik (tolong-menolong) dengan sesama.
Tolong-menolonglah kamu dalam (mengerjakan) kebaikan dan takwa, dan jangan tolong-
menolong dalam berbuat dosa dan pelanggaran
3. Siswa menyimpulkan pembelajaran hari ini
4. Siswa mengungkapkan perasaan setalah belajar hari ini
5. Siswa mengakhiri pembelajaran dengan do’a bersama

H. Sumber/media pembelajaran:
Sumber:
Buku pendamping Erlangga kelas 3
Buku Guru edisi revisi 2018 Tematik

Media Pembelajaran:
LCD
Video dongeng Semut dan belalang
Teks bacaan dongeng semut dan belalang

2
I. Penilaian
Instrumen Penilaian

 Rubrik kegiatan diskusi

Kriteria Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No Bimbingan
86 - 100 71 - 85 61 - 70 < 60
Keterlibatan Belum terlibat
Terlibat dalam
Terlibat aktif Terlibat dalam dalam
perencanaan
dalam perencanaan perencanaan
1 atau
perencanaan dan dan pelaksanaan dan
pelaksanaan
pelaksanaan tugas tugas pelaksanaan
tugas
tugas
Penyelesaian Menyelesaikan Menyelesaikan
Tidak
tugas tugas yang tugas yang
Sebagian tugas mengerjakan
2 diberikan dengan diberikan tapi
diselesaikan tugas yang
baik dan tepat tidak tepat
diberikan
waktu waktu

 Rubrik bermain peran

Kriteria Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
No Bimbingan
86 - 100 71 - 85 61 - 70 < 60
Volume suara Volume suara Volume suara Volume suara Volume suara
keras dan jelas jelas kurang jelas sangat pelan
1
atau tidak
terdengar
Ekspresi Mimik wajah dan Mimik wajah Mimik wajah Monoton, tanpa
gerak tubuh dan gerak tubuh dan gerak tubuh ekspresi
sesuai dengan sesuai dengan tidak sesuai
2
dialog secara dialog, namun dengan dialog
konsisten kurang
konsisten
Lafal dan Mengucapkan lafal Mengucapkan Mengucapkan Mengucapkan
Intonasi dan intonasi yang lafal yang tepat, lafal ada yang lafal ada yang
tepat namun ada kurang tepat kurang tepat
3 beberapa dan ada intonasi dan tidak
intonasi yang yang kurang menggunakan
kurang tepat tepat intonasi yang
tepat

Instrumen Refleksi
Instrumen Penilaian Diri

Nama :
Kelas :

Pilihlah dengan cara memberi centrang (√) pada salah satu dari penilain diri yang paling sesuai
dengan kondisimu!

No Penilaian Diri
Aspek Sangat Setuju Tidak Tidak
setuju setuju tahu
1 Saya sangat senang mengikuti
pembelajaran hari ini

3
 2 Saya mampu mengikuti
pembelajaran hari ini dengan
baik
3 Saya terlibat aktif dalam diskusi
kelompok
4 Saya dapat mengikuti pembelajaran
sesuai minat dan kebutuhan saya
5 Saya mendapatkan pengalaman belajar
yang bermakna hari ini

Catatan saya untuk hari ini

Mengetahui, Tegal, 10 September 2022

Kepala SDIT Usamah Guru Kelas III

Nurbaeti, S.T.P, S.Pd Lili Nurlaili, S.Pd.SD

4
Lampiran

DONGENG ‘Semut dan Belalang’

Suatu ketika di sebuah ladang yang subur, tinggallah keluarga semut yang rajin dan seekor belalang yang
pemalas. Meskipun begitu, belalang sangatlah bersahabat dengan keluarga semut. Tidak jarang mereka
menyapa satu sama lain ketika berjumpa.
Di ladang itu, belalang dikenal sebagai sosok hewan yang malas. Ia senang sekali menghabiskan waktunya untuk
bersantai, bernyanyi, menari, atau sekedar berbaring di rumput hijau yang lembut. Belalang menikmati hari-
harinya dengan bahagia tanpa pernah memiliki rencana apapun untuk masa depan.
Berbeda dengan belalang, keluarga semut sangatlah rajin. Mereka bekerja dengan keras mencari dan
mengumpulkan makanan setiap harinya. Keluarga semut melakukan semuanya ini tanpa merasa lelah.
Di suatu siang ketika belalang sedang asyik bernyanyi tiba-tiba rombongan keluarga semut datang melewati
tempat peristirahatannya. Merasa semut bekerja lebih rajin membuat belalang keheranan. Ia pun bertanya pada
keluaga semut. Ternyata semut sedang bekerja keras menyiapkan makanan untuk musim dingin nanti. Karena
saat musim dingin tiba, tidak ada tanaman yang bisa tumbuh dan kita akan mati kelaparan jika tidak mulai
menyiapkannya sedari dini.

Sudah beberapa jam belalang keluar mencari makan, tiba-tiba saja ia mengingat semut yang bekerja amat keras
dari musim semi. Karena merasa tidak menemukan jalan keluar, belalang pun memutuskan untuk mendatangi
keluarga semut.
belalang tiba di sarang semut dengan tubuh yang lemas. Telihat dari luar semut sedang menikmati makanannya
di dalam sarang yang hangat dan rapi. Seekor semut pun menyadari kehadiran belalang dan segera
menghampirinya. Belalang bermaksud meminta bantuan semut.
Semut awalnya berniat tidak mempedulikan belalang karena ia tahu apa yang belalang lakukan selama ini.
Namun semut merasa kasihan dan akhirnya membagikan sedikit makanan mereka kepada belalang yang
kelaparan. Belalang pun terlihat sangat terharu dan berterimakasih atas kebaikan hati semut.

Di kutip dari https://www.popmama.com/kid/4-5-years-old/alfon/dongeng-fabel-anak-semut-

dan-belalang dengan berbagai penyesuaian

LKPD
Lembar Kegiatan Peserta Didik

Bahasa Indonesia Kelas 3

Menggali Informasi dari Dongeng

Nama:
Kelas:

JUDUL:
1. Tokoh:
2. Latar:
3. Karakter tokoh:
4. Amanat:

5
6