RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan :MIN 03 OKU TIMUR

Kelas / Semester : 4 /1
Tema : Peduli Terhadap Makhluk Hidup (Tema 3)
Sub Tema : Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan Rumahku (1)
Pembelajaran ke : 2
Alokasi waktu : (5x35 menit) (5x35 menit)/ 1 hari
Muatan Terpadu : PPKN, SBDP

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
1. Dengan Setelah berdiskusi, siswa mampu mengidentifikasi hak dan kewajiban sebagai warga
masyarakat dalam memanfaatkan tumbuhan dengan benar.
2. Setelah mengamati, siswa mampu menjelaskan teknik membuat kolase dengan benar.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan 1. Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca 15
Doa menit
2. Mengaitkan Materi Sebelumnya dengan Materi yang akan dipelajari dan
diharapkan dikaitkan dengan pengalaman peserta didik
3. Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
(Sintak Model Discovery Learning)
Inti A. Berdiskusi 140
1. Awal pembelajaran, guru bertanya Apa manfaat tumbuhan bagi manusia? men
B. Berkreasi it
1. Siswa akan berkreasi untuk membuat kolase. Siswa mengamati kolase yang
ada di buku siswa. Jika memungkinkan guru bisa membuat kolase sendiri.
2. Siswa membuat kolase. Siswa bisa menggambar sendiri gambar yang
diinginkan atau guru bisa membagikan sketsa gambar kupu-kupu. (terlampir)
3. Siswa bisa mengambil daun-daun kering atau yang sudah tidak digunakan di
lingkungan sekolah (siswa bisa membawa sendiri dari rumah, guru
menginformasikan di pertemuan sebelumnya).
Penutup Peserta Didik : 15
 Membuat resume dengan bimbingan guru tentang point-point penting yang muncul men
dalam kegiatan pembelajaran tentang materi yang baru dilakukan. it
Refleksi dan Konfirmasi
Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui ketercapaian proses
pembelajaran dan perbaikan.
ASSESMENT (Penilaian)
Penilaian Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan

Mengetahui Tanjung Kemuning, ...............2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 4 ,

SURYANTO, S.Pd ERMAWATI,S.Pd

NIP. 196911071997031001 NIP. 198410252005012004
LAMPIRAN PENILAIAN
1. PPKn: Refleksi diri
Sangat baik Baik Cukup Perlu bimbingan
Kriteria
4 3 2 1
Sikap baik Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1 Mampu
sikap baik yang sikap baik yang sikap baik yang menuliskan sikap
sudah sudah sudah baik yang sudah
dilakukan dilakukan dilakukan dilakukan
Dampak Menjelaskan 3 Menjelaskan 2 Menjelaskan 1 Belum mampu
sikap baik dampak dari dampak dari dampak dari Menjelaskan
sikap baik sikap baik sikap baik dampak dari sikap
tersebut bagi tersebut bagi tersebut bagi baik tersebut bagi
lingkungan lingkungan lingkungan lingkungan
Sikap perlu Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1 Belum mau
diperbaiki sikap belum sikap belum sikap belum Menuliskan sikap
baik yang baik yang baik yang belum baik yang
sudah sudah sudah sudah dilakukan
dilakukan dilakukan dilakukan
Dampak Menjelaskan 3 Menjelaskan 2 Menjelaskan 1 Belum mampu
sikap belum dampak dari dampak dari dampak dari Menjelaskan
baik sikap belum sikap belum sikap belum dampak dari sikap
baik tersebut baik tersebut baik tersebut baik tersebut bagi
bagi lingkungan bagi lingkungan bagi lingkungan lingkungan
Rencana Menuliskan 3 Menuliskan 2 Menuliskan 1 Belum mampu
tindak lanjut rencana tindak rencana tindak rencana tindak Menuliskan
lanjut untuk lanjut untuk lanjut untuk rencana tindak
lebih bijak lebih bijak lebih bijak lanjut untuk lebih
terhadap terhadap terhadap bijak terhadap
tumbuhan tumbuhan tumbuhan tumbuhan

2. SBdP: Kolase
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampinga
n
(1)
Tehnik Seluruh Sebagian Sebagian Sebagian kecil
menempel bahan besar bahan bahan ditempel
ditempel ditempel ditempel dengan rapi
dengan rapi dengan rapi dengan rapi
Pemilihan Memilih Memilih Memilih Memilih
bahan seluruh sebagian sebagian sebagian kecil
bahan (daun besar bahan bahan (daun bahan (daun
dan ranting) (daun dan dan ranting) dan ranting)
dengan ranting) dengan dengan sesuai
sesuai dengan sesuai
sesuai
Keserasian Menempel Menempel Menempel Menempel
semua senagian sebagian sebagian kecil
bahan- besar bahan- bahan- bahan bahan- bahan
bahan bahan dengan serasi dengan serasi
dengan dengan
serasi serasi

3. Diskusi
Kriteria Sangat Baik Baik Cukup Perlu
(4) (3) (2) Pendampinga
n
 (1)
Mendengarkan Selalu Mendengarkan Masih perlu Sering
mendengarka teman yang diingatkan diingatkan
n teman yang berbicara, untuk untuk
sedang namun mendengark mendengarkan
berbicara. sesekali masih an teman teman yang
perlu yang sedang
diingatkan. sedang berbicara
berbicara. namun tidak
√ mengindahkan
.

Komunikasi Merespon Merespon Sering Membutuhkan

non verbal dan dengan tepat merespon bantuan dalam
(kontak mata, menerapkan terhadap kurang tepat memahami
bahasa tubuh, komunikasi komunikasi terhadap bentuk
postur,ekspres non verbal non verbal komunikasi komunikasi
i wajah, suara) dengan tepat yang non verbal non verbal
ditunjukkan yang yang
teman. ditunjukkan ditunjukkan
√ teman. teman.

Partisipasi Isi Berbicara dan Berbicara Jarang

(menyampaika pembicaraan menerangkan dan berbicara
n ide, menginspiras secara rinci, menerangka selama
perasaan, i merespon n secara proses diksusi
pikiran) teman. Selalu sesuai dengan rinci,namun berlangsung.
mendukung topik. terkadang √
dan merespon
memimpin kurang
teman sesuai
lainnya dengan
saat diskusi. topik.

4. Diskusi saat membahas pertanyaan dalam soal cerita Beni dan Adiknya

I. Catatan Anekdot untuk mencatat sikap (tanggung jawab dan peduli)

Catatan:
 Guru dapat menggunakan kata-kata untuk menyatakan kualitas sikap dan keterampilan.
 Belum terlihat
 Mulai terlihat
 Mulai berkembang
 Sudah terlihat/membudaya
 Setiap hari guru dapat menilai minimal 6 siswa atau disesuaikan dengan jumlah siswa di
kelas.

penilaian sikap
Nama : ……………………….
Kelas/Semester : .....................................
Pelaksanaan Pengamatan : .....................................

Belum Mulai Mulai

No Sikap Membudaya Keterangan
Terlihat Terlihat Berkembang
1. Tanggung
jawab
2. Peduli
  Penilaian sikap (Sportif, peduli).

KRITERIA Kete
NO SIKAP Belum Mulai Mulai Membu rang
Terlihat terlihat Berkembang daya an
1 Sportif
2 Peduli

C. Remedial dan Pengayaan

1. Remedial
Siswa yang belum bisa mengidentifikasi hak dan kewajiban sebagai warga masyarakat
dalam kehidupan sehari-hari dapat mengulang kegiatan bersama guru.
2. Pengayaan
Siswa berlatih untuk membuat kolase dari bahan alam.

D. Sumber dan Media Pembelajaran

1. Sumber :
 Buku Pedoman Guru Tema 3 Kelas 4 dan Buku Siswa Tema 3 Kelas 4 (Buku Tematik
Terpadu Kurikulum 2013, Jakarta: Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, 2013).

2. Media :
 Video/slide/buklet/pamflet/gambar tentang Hewan dan Tumbuhan di Lingkungan
Rumahku.
 Gambar Laba-laba dan serangga.
 Daun-daun, ranting, lem, kertas, sketsa gambar kupu-kupu (atau lainnya), dan gunting.
 Software Pengajaran SD/MI untuk kelas 4.

Mengetahui Tanjung Kemuning, ...............2020

Kepala Sekolah, Guru Kelas 4 ,

SURYANTO, S.Pd ERMAWATI,S.Pd

NIP. 196911071997031001 NIP. 198410252005012004