PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK : 3 (tiga)
NAMA : 1. Muh. Amrin 4. Muhammad Hambali
2. Musrifa Isnaini 5. Fathul Janatul Aulia
3. Nur Ahillah

MODUL. : [1.1] Refleksi Filosofi Pendidikan Ki Hajar Dewantara

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

1. CGP mampu memahami pemikiran filosofis pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan melakukan refleksi-kritis atas
korelasi pemikiran-pemikiran tersebut dengan konteks pendidikan lokal dan nasional pada saat ini.

2. CGP mampu mengambil pembelajaran dari pemikiran filosofis Ki Hadjar Dewantara untuk diterapkan sebagai
pemimpin pembelajaran yang mengupayakan terwujudnya sekolah sebagai pusat pengembangan karakter.

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

1. Membuat tulisan reflektif
kritis minimum 300 – 500
kata dengan menjawab
pertanyaan yang ada terkait
1. Tagihan berupa tulisan reflektif yang ada di LMS
konsep Pemikiran Pendidikan
Mulai dari Diri 2. Tulisan harapan dan ekspetasi di LMS
Ki Hajar Dewantara
2. Mengungkapkan harapan
dan ekspetasi CGP terhadap
pembelajaran Modul 1.1

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
1. CGP menyimak video dan 3
tulisan KHD untuk membangun
pemikiran reflektis- kritis.
2. CGP membuat rekaman audio
berdurasi 1 – 3 menit tentang 1. Rekaman audio “Pembelajar Merdeka”
Eksplorasi Konsep Pembelajar Merdeka dengan 2. Keaktifan CGP dalam ruang diskusi virtual
semboyan KHD
3. CGP melaksanakan diskusi virtual
dengan Fasilitator tentang
refleksi kritis Pemikiran Ki Hajar
Dewantara
1. CGP dikelompokkan oleh
Fasilitator dan diminta untuk
berdiskusi dalam kelompok kecil
tentang kekuatan sosio-kultural
di daerah masing-masing,
penguatan karakter murid, sosial
Bahan presentasi dalam bentuk file PDF, video yang di
Ruang Kolaborasi budaya yang sesuai dengan
tautkan pada Youtube atau link website (blog)
pemikiran KHD
2. CGP dalam kelompok
mempresentasikan hasil
diskusinya
3. Mengupload bahan presentasi
hasil diskusi kelompok
CGP membuat sebuah karya yang
menggambarkan pemikiran filosofis Tagihan berupa sebuah lagu, puisi, gambar, poster metafora,
Demonstrasi Kontekstual KHD dan wujud kontekstual karikatur, infografis, video pendek, komik.
pemahaman CGP terhadap Tagihan dalam bentuk file PDF, link Youtube, link website.
pemikiran Ki Hajar Dewaantara.
1. CGP membuat pertanyaan
Elaborasi Pemahaman Pertanyaan Refleksi Filosofis KHD
mengenai materi Refleksi

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Filosofis Pendidikan Nasional-
KHD
2. CGP mengikuti diskusi ruang
virtual dengan Instruktur tentang
pemikiran Filosofis Pendidikan Ki
Hajar Dewantara
1. CGP membuat kesimpulan dan
penjelasan mengenai pemikiran
KHD
2. CGP membuat refleksi dari
pengetahuan dan pengalaman Tagihan berupa artikel, ilustrasi, grafik, video, rekaman
selama belajar modul 1.1 audio, presentasi infografis, artikel dalam blog
Koneksi Antar Materi
3. CGP membuat cerita kontruksi Link diunggah pada Google drive yang bisa diakses oleh
proses pembelajaran dan Fasilitator.
suasana kelas yang
mencerminkan pemikira KHD
4. Unggah ke media informasi
seperti Youtube, Blog.
CGP membuat aksi nyata yang
merupakan penerapan pengetahuan
Tagihan berupa video yang diunggah di chanel Youtube,
Aksi Nyata yang sudah diperoleh dalam
artikel dalam blog.
pembelajaran modul 1.1 di kelas
atau sekolah.

Halaman 3