PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA
KELOMPOK : Kelompok 5
NAMA : 1. ARI RUDIANSYAH
: 2. IRMAWATI RUSTAM
: 3. NUR AQIDAH
: 4. NI MADE ROBI ASTUSTI
: 5. FAISAL KARMAULU

MODUL. : [1.1], REFLEKSI FILOSOFIS PENDIDIKAN NASIONAL KI HADJAR DEWANTARA

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

1. CGP mampu memahami pemikiran filosofis pendidikan Ki Hadjar Dewantara dan melakukan refleksi-kritis atas korelasi
pemikiran-pemikiran tersebut dengan konteks pendidikan lokal dan nasional pada saat ini
2. CGP mampu mengambil pembelajaran dari pemikiran filosofis Ki Hadjar Dewantara untuk diterapkan sebagai pemimpin
pembelajaran yang mengupayakan terwujudnya sekolah sebagai pusat pengembangan karakter.

ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

1. CGP Menjawab pertanyaan
pemantik
2. CGP Membuat sebuah refleksi
kritis dengan jumlah minimum
300 kata dan maksimum 500 kata
Mulai dari Diri dengan menjawab pertanyaan-
pertanyaan panduan yang telah
disediakan.
3. CGP Mengungkapkan harapan
dan ekspektasi terkait dengan
pembelajaran modul ini
Eksplorasi Konsep 1. Membuat sebuah rekaman audio
berdurasi 1 hingga 3 menit
(maksimum 3 menit) yang
memberikan ilustrasi diri Anda
sebagai “Pembelajar Merdeka”
yang dapat menginternalisasi
semboyan “Ing Ngarso Sung
Tulodo, Ing Madya Mangun
Karsa, Tut Wuri Handayani”.
2. Membuat tanggapan reflektif,
Menulis Notes dan Question
atas :
1. Pertanyaan pemantik terjawab
2. Sebuah refleksi kritis dengan jumlah minimum 300 kata
dan maksimum 500 kata dengan menjawab pertanyaan-
pertanyaan panduan yang telah disediakan.
3. Harapan dan ekspektasi terkait dengan pembelajaran
modul 1.1 pada New Blog Post.
1. Rekaman audio berdurasi 1 hingga 3 menit (maksimum 3
menit) yang memberikan ilustrasi diri Anda sebagai
“Pembelajar Merdeka” yang dapat menginternalisasi
semboyan “Ing Ngarso Sung Tulodo, Ing Madya Mangun
Karsa, Tut Wuri Handayani”.
2. Tanggapan reflektif, Menulis Notes dan Question
atas :
1. Kerangka Pemikiran KHD
2. Asas Pendidikan KHD
3. Dasar-dasar pendidikan yang menuntun
4. Kodrat alam dan kodrat zaman
5. Budi Pekerti

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

1. Kerangka Pemikiran KHD
2. Asas Pendidikan KHD
3. Dasar-dasar pendidikan yang
menuntun
6. Interpretasi Pemikiran KHD (Menonton Video)
4. Kodrat alam dan kodrat
zaman
5. Budi Pekerti
6. Interpretasi Pemikiran KHD
(Menonton Video)
Ruang Kolaborasi Ruang Kolaborasi Hari ke 1 1. Membuat presentasi
Penugasan Kelompok 2. Diskusi Kelompok
1. Membentuk kelompok sesuai 3. Upload hasil presentasi di LMS
dengan jumlah CGP yang diampu
oleh fasilitator
2. CGP mengeksplorasi nilai-nilai
luhur sosial budaya di daerah asal
Anda dalam upaya menebalkan
konteks diri (kekuatan kodrat)
murid sebagai manusia dan
anggota masyarakat
Ruang Kolaborasi Hari Ke 2
Presentasi
3. CGP yang difasilitasi oleh

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Fasilitator mempresentasikan
hasil menemukenali nilai-nilai
luhur kearifan budaya, dan
memberikan umpan
balik terhadap hasil diskusi yang
dipresentasikan oleh kelompok
lain.
4. Mengupload hasil presentasi yang
sudah diperbaiki berdasarkan
tanggapan dari fasilitator dan
kelompok lain pada LMS.
CGP mendesain strategi dalam
mewujudkan pemikiran KHD -
'Pendidikan yang Berpihak pada Satu karya (karikatur, infografis, video pendek, komik, lagu,
Murid' - sesuai dengan Konteks Diri puisi, dll) untuk menggambarkan pemikiran filosofis KHD
Demonstrasi Kontekstual
Murid dan Sosial Budaya di daerah sesuai dengan pengetahuan dan pengalaman baru yang CGP
asal (karya demonstrasi kontekstual peroleh.
dalam video, atau infografis atau
puisi atau lagu, dll).
Elaborasi Pemahaman 1. CGP Menuangkan berbagai Pertanyaan-pertanyaan mengenai materi Refleksi Filosofis
pertanyaan mengenai materi Pendidikan Nasional – Ki Hadjar Dewantara yang dituliskan
materi Refleksi Filosofis langsung pada “Answer-Question”
Pendidikan Nasional - Ki Hadjar

Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

Dewantara yang masih ingin
digali lebih lanjut untuk dibahas
bersama instruktur.
2. CGP mendapatkan pemahaman
dan penguatan mengenai
Filosofis Ki Hadjar Dewantara
dari Instruktur.
3. CGP melakukan Tanya jawab
bersama instruktur
4. Refleksi dan umpan balik

Koneksi Antar Materi 1. CGP meninjau kembali tugas Simpulan dan refleksi pengetahuan yang disajikan dalam
personal kerangka pembelajaran bentuk artikel, grafis, video dan diunggah melalui “Add
yang telah dikembangkan pada Submission”
fase Ruang Kolaborasi, Refleksi
Terbimbing, Demonstrasi
Kontekstual, dan Elaborasi
Pemahaman.
2. Membuat kesimpulan dan
penjelasan mengenai pemikiran-
pemikiran Ki Hadjar
Dewantara yang Anda pelajari
dalam modul ini. 

Halaman 5
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

3. Merefleksi dari pengetahuan dan
pengalaman baru yang Anda
peroleh dalam modul ini dan
perubahan diri yang yang Andal
alami dan akan Anda praktekan
di sekolah dan kelas Anda
CGP Menulis Jurnal refleksi yang
ditulis secara rutin yang merupakan
media untuk mendokumentasikan
perasaan, gagasan dan pengalaman
serta praktik baik yang telah
Aksi Nyata Jurnal Refleksi Penerapan Pemikiran Ki Hadjar Dewantara.
dilakukan sehingga memberikan
kontribusi nyata penerapan
pemikiran Ki Hadjar Dewantara di
kelas dan sekolah sebagai pusat
pengembangan karakter. 

Catatan..
* Pilih salah satu sesuai penugasan

Halaman 6