KISI-KISI PENYUSUNAN SOAL

MATA PELAJARAN :IPA

No Kompetensi yang Diuji Kelas Materi Level Kognitif Indikator Soal Bentuk Soal No Soal
1 3.3 Menganalisis cara makhluk hidup IV Penyesuaian diri makhluk hidup L1 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan salah satu ciri khusus PG 1
menyesuaikan diri dengan lingkungan dari cicak terhadap lingkungannya dengan tepat.

3.3 Menganalisis cara makhluk hidup IV Hubungan antara makhluk hidup dengan L1 Disajikan pernyataan, siswa dapat mengidentifikasi jenis PG 2
menyesuaikan diri dengan lingkungan lingkungan simbiosis yang terjadi diantara dua organisme dengan tepat.

2
3.8.Menjelaskan pentingnya upaya IV Pelestarian Lingkungan L2 Disajikan cerita, siswa dapat menentukan tentang cara menjaga PG 3
keseimbangan dan pelestarian sumber daya keseimbangan lingkungan dalam kehidupan sehari-hari.
alam di lingkungannya

3
3.2 Membandingkan siklus hidup IV Daur Hidup Hewan L2 Disajikan gambar daur hidup kupu-kupu, siswa dapat PG 4
10beberapa jenis makhluk hidup serta menentukan urutan daur hidup sesuai skema dengan tepat.
mengaitkan dengan upaya pelestariannya.

4
3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk IV Hubungan antara makhluk hidup dan lingkungann L2 Disajikan gambar rantai makanan, siswa dapat menentukan PG 5
dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan akibat dari katak yang mengalami kepunahan.
tumbuhan

5
3.1 Menganalisis hubungan antara bentuk IV cara adaptasi tumbuhan L2 Disajikan tabel , siswa dapat menentuan pasangan yang tepat PG 6
dan fungsi bagian tubuh pada hewan dan antara tumbuhan dan cara adaptasinya .
tumbuhan

6
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan IV Bunyi L3 Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan alat musik PG 7
keterkaitannya dengan indera Pendengaran tradisional yang dibunykan dengan cara dipetik dengan benar.

7
3.6 Menerapkan sifat-sifat bunyi dan IV Sifat-sifat Bunyi L3 Disajikan pernyataan, siswa dapat menyimpulkan sifat-sifat PG 8
keterkaitannya dengan indera Pendengaran bunyi dalam kehidupan sehari-hari

8
3.1 Menjelaskan alat gerak dan fungsinya V Alat gerak dan fungsinya L1 Disajikan gambar , siswa dapat mengidentifikasi nama tulang PG 9
pada hewan dan manusia serta cara pada rangka manusia dengan tepat.
memelihara kesehatan alat gerak manusia

Tulang yang ditunjuk huruf J, K, dan L pada gambar di samping secara

berurutan adalah . . .

A.tulang selangkah, tulang lengan atas, tulang belikat

B. tulan belikat, tulang selangkah, tulang lengan atas
C.tulangselangka, tulang belikat, tulang lengan atas
D. tulang lengan atas, tulang belikat, tulang selangka

9
10 3.3 Menjelaskan organ pencernaan dan V System pencernaan pada manusia L1 Disajikan gambar, siswa dapat mengidentifikasi fungsi bagian PG 10
fungsinya pada hewan dan manusia serta yang ditunjuk pada gambar sistim pencernaan.
cara memelihara kesehatan organ
pencernaan manusia
11 3.4 Menjelaskan organ peredaran darah dan V System peredaran darah pada manusia L3 Disajikan gambar organ peredaraan darah manusia, siswa dapat PG 11
fungsinya pada hewan dan manusia serta mengidentifikasi urutan peredaraan darah kecil dengan benar.
cara memelihara kesehatan organ peredaran
darah manusia

12 3.5 Menganalisis hubungan antara ekosistem V Oegan pernapasan L2 Siswa dapat menentukan cara pemeliharaan organ pernapasan PG 12
dan jaring-jaring makanan di lingkungan pada manusia dengan benar.

13 3.3 Mengidentifikasi macam-macam gaya, V Gaya L1 Disajikan gambar, siwa dapat menetukan pengaruh gaya 13
antara lain gaya otot, gaya listrik, gaya terhadap gerak suatu benda
magnet, gaya gravitasi, dan gaya gesekan

Kegiatan pada gambar di atas menunjukkan bahwa gaya

mempengaruhi ...

A. Wujud benda
B. Sifat benda
C.Arah gerak benda
D.Bentuk benda

14 3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya V Siklus air L2 Disajikan ilustrasi, siswa dapat mengidentifikasi kegiatan 14
pada peristiwa di bumi serta kelangsungan manuasia yang mempengaruhi siklus air.
makluk hidup
A. adanya cadangan air
B. tanah semakin subur
C. cadangan air menipis
D. hutan gundul

15 3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan V Sistem pernapasan pada manusia / hewan L1 Disajikan ilustrasi, siswa dapat mengidentifikasi penyakit pada PG 15
fungsinya pada hewan dan manusia serta sistim pernapasan manusia
cara memelihara kesehatan organ
pernapasan manusia

16 3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap V Perubahan suhu dan wujud benda L2 Disajikan pernyataan, siswa dapat menentukan faktor yang PG 16
perubahan suhu dan wujud benda dalam menyebabkan perubahan benda dengan benar.
kehidupan sehari-hari

17 3.7 Menganalisis pengruh kalor terhadap V Perubahan suhu dan wujud benda L2 Siswa dapat menentukan peristiwa perubahan wujud benda pada PG 17
perubahan suhu dan wujud benda dalam kapur barus dengan tepat
kehidupan sehari-hari

18 3.9 Mengelompokan materi dalam V Sifat bahan dan bahan penyusunnya L2 Siswa dapat mengidentifikasi bahan plastik yang tepat PG 18
kehidupan seahri-hari berdasarkan berdasarkan ilustrasi yang disajikan
komponen penyusun zat tunggal dan
campuran

19 3.2 Menjelaskan organ pernapasan dan V Organ pernapasan manusia L3 siswa dapat menganalisis proses pernapasan dad pada manusia PG 19
fungsinya pada hewan dan manusia serta dengan tepat.
cara memelihara kesehatan organ
pernapasan manusia

20 3.8 Menganalisis siklus air dan dampaknya V Siklus air L2 Siswa dapat menentukan dampak dari musim hujan dengan PG 20
pada peristiwa di bumi serta kelangsungan benar
makluk hidup

21 3.3 Menganalisis cara makhluk hidup VI Penyesuaian makhluk hidup dengan L1 Siswa dapat mengidentifikasi cara tumbuhan lengkuas PG 21
menyesuaikan diri dengan lingkungan lingkungannya menyesuaikan diri pada musim kemarau.

22 3.1 Membandingkan perkembangbiakan VI Perkembang biakan tumbuhan/hewan L1 Disajikan peryataaan, siswa dapat memberikan contoh tumbuhan PG 22
tumbuhan dan hewan yang dapat dikembangbiakan dengan cara vegetatif buatan

23 3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki- VI Perkembangan dan pertumbuhan manusia L1 Siswa dapat mentukan masa pubertas yang terjadi pada manusia PG 23
laki dan perempuan dengan kesehatan
produksinya

24 3.7 Menganalisis pengaruh kalor terhadap VI Pemanfaatan benda berdasatrkan sifatnya L1 Disajikan bacaan, siswa dapat mengidentifikasi perubahan wujud PG 24
perubahan suhu dan wujud benda dalam benda yang terjadi pada peristiwa meletusnya gunung berapi.
kehidupan sehari-hari
25 3.1 Membandingkan perkembangbiakan VI Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan L1 Siswa dapat menenentukan bagian sel kelamin jantan pada PG 25
tumbuhan dan hewan bunga sesuai gambar yang disajikan.

26 3.1 Membandingkan perkembangbiakan VI Perkembangbiakan Hewan dan Tumbuhan L1 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan cara PG 26
tumbuhan dan hewan perkembangbiakan tumbuhan jagung dengan benar.

27 3.8 Menjelaskan pristiwa rotasi dan revolusi Sistem tata surya L2 Disajikan ilustrasi, siswa dapat membedakan pengaruh gerakan PG 27
bumi serta terjadinya gerhana bulan dan rotasi bumi terhadap penentuan waktu di kota Surabaya
matahari.

28 3.5 Mengidentifikasi sifat-sifat magnet VI Sifat-sifat Magnet L2 Disajikan pernyataann siswa dapat menentukan sifat-sifat PG 28
dalam kehidupan sehari-hari magnet. Dengan tepat.

29 Mengidentifikasi komponen-komponen VI Rangkaian Listrik L2 Disajikan gambar, siswa dapat menentukan manfaat PG 29
listrik dan fugsinya dalam rangkaian listrik komoponen senter yang ditunjukkan angka 4.
sederhana

30 Mengidentifikasi komponen-komponen VI Rangkaian Listrik L2 Siswa dapat menentukan rangkaian listrik sesuai gambar yang PG 30
listrik dan fugsinya dalam rangkaian listrik disajikan .
sederhana

31 3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan VI Tata surya L2 Disajikan gambar , siswa dapat menentukan planet bumi PG 31
karakteristik anggota tata surya. dengan benar.

32 3.1 Membandingkan perkembangbiakan VI Perkembangbikan tumbuhan/hewan L2 Disajikan gambaer, siswa dapat menentukan cara tumbuhan PG 32
tumbuhan dan hewan menyeyeuaikan diri degan lingkungannya

33 Mengidentifikasi komponen-komponen VI Rangkaian Listrik L2 Siswa dapat menentukan persamaan rangkaian seri dan pararel PG 33
listrik dan fugsinya dalam rangkaian listrik dengan tepat.
sederhana

34 3.3 Menganalisis cara makhluk hidup VI Pelestarian makhluk hidup L2 Siswa dapat menentukan faktor yang dapat menyebabkan PG 34
menyesuaikan diri dengan lingkungan punahnya hewan

35 3.3 Menganalisis cara makhluk hidup VI Pelestarian makhluk hidup L2 siswa dapat menentukan tindakan pelastarian makhluk hidup PG 35
menyesuaikan diri dengan lingkungan yang ada di lingkungan sekitar.
36 3.8 Menjelaskan pristiwa rotasi dan revolusi VI Sistem tata surya L2 disajikan gambar siswa dapat menentukan terjadinya gerhana PG 36
bumi serta terjadinya gerhana bulan dan bulan.
matahari.

37 3.2 Menghubungkan ciri pubertas pada laki- VI Perkembangan dan pertumbuhan manusia L3 Disajikan pernyataan, siswa dapat menganalisis ciri-ciri pubertas PG 37
laki dan perempuan dengan kesehatan pada laki-laki dengan benar.
produksinya
38 3.7 menganalisi s pengaruh kalor terhadap VI Sifat benda L3 Siswa dapat menganalisis benda berdasarkan sifatanya dengan PG 38
perubahan suhu dan wujud benda dalam benar
kehidupan sehari-hari

39 3.4 Mengidentifikasi komponen-komponen VI Rangkaian lisrik sederhana L3 Disajikan gambar rangkaian listrik, siswa dapat menganalisis PG 39
listrik dan fungsinya dalam rangkaian listrik lampu mana yang akan menyala jika saklar S3 diputuskan.
sederhana

40 3.7 Menjelaskan sistem tata surya dan VI Sistem tata surya L3 Disajikan gambar, siswa dapat menganalisis salah satu ciri-ciri PG 40
karakteristik anggota tata surya. planet dengan tepat.