TUGASAN 2: KEMAHIRAN

BELAJAR

NAMA :
NURUL AIN BT KHOLAD @
KHALID
NAMA PENSYARAH :
HAJI MOHD ZAMRI BIN
ABDULLAH

PENGENALA
N
I-THINK

PENGENALAN I-THINK
PROGRAM I-THINK MERUPAKAN :
PROGRAM UNTUK MEMPERTINGKATKAN DAN MEMBUDAYAKAN
KEMAHIRAN BERFIKIR DALAM KALANGAN MURID KE ARAH MENGHASILKAN
MURID BERFIKIRAN KREATIF DAN KRITIS SERTA INOVATIF.

I-THINK MEMBAWA MAKSUD PERMIKIRAN INOVATIF ( INNOVATIVE

THINKING )

MURID PERLU DIBEKALKAN KEMAHIRAN BERFIKIR.

TUJUAN

APAKAH YANG DIHARAPKAN

DARIPADA PROGRAM I-THINK?

8
PETA
I -THINK

PETA I THINK

PETA
BULATAN
SUMBER

SEMUA BENDA
YANG DIKETAHUI

TOPIK

PETA BUIH
KATA SIFAT
/ ADJEKTIF

TAJUK /
KONSEP

PETA BUIH BERGANDA

PERSAMAAN
TAJUK

PERBEZAAN

PETA POKOK
TAJUK

KATEGORI

CONTOH

PETA DAKAP
KESELURUHAN

SUB BAHAGIAN

BAHAGIAN

PETA ALIR
LANGKAH UTAMA

PETA PELBAGAI ALIR

SEBAB

PERISTIWA

AKIBAT

PETA TITI
KUNCI :

CARA PENTAKSIRAN
KATEGORI
PENTAFSIRAN

HUBUNGAN PERSAMAAN

as

as

as
FAKTOR AM

as

as

as

PENGAJIAN
KEMAHIRA
N BELAJAR
DALAM
PETA

KONSEP KEMAHIRAN

PERSEKITARAN

BELAJAR

PEMBELAJARAN DI IPG

Keupayaan , kecekapan
atau kebolehan seseorang

Menyiapkan 8 kerja kursus

mendapatkan pengetahuan

Sesuaikan diri dengan

dan ilmu pengetahuan serta

persekitaran pembelajaran.

mengalami berubahan

Berkemahiran interpersonal

tingkah laku dalam diri.

& intrapersonal yang tinggi

Strategi pembelajaran
seperti direktif,, mediatif,

KEMAHIRAN
BELAJAR

Usaha dan komitmen yang

tinggi.

generatif dan banyak lagi

PEMBELAJARAN REGULASI KENDIRI (SELF REGULATED

LEARNING)
Pembelajaran sendiri untuk

mencapai objektif

pembelajaran.
Bina keyakinan diri
Buat penilaian ke atas diri
Buat pemerhatian sendiri ke atas pembelajaran yang

Menggunakan huruf
pertama di hadapan .

Akronim

Akrostik

Guna huruf pertama

dengan bentuk ayat
menarik.

Irama dan Lagu

BAB 2 :
PENGURUSAN
PEMBELAJARAN

Irama,pengulangan
dan melodi.
Ex: ABCDE guna
irama lagu twinkle

Lokasi

( Strategi
Meningkatkan
Daya Ingatan )

Chunking

Latihan Berulangulang

Menggunakan mercu
tanda iaitu visual
Mengingat nombor
yang banyak dengan
memotong 2 bagi
nombor telefon
Practice makes
perfect. Ulang latihan
2,3 kali

Pegawai sumber

SUMBER
MANUSIA

Guru
Pakar bidang
Ahli politik
Majalah / Buku

BAB 3 :
PENCARIAN
SUMBER
MAKLUMAT

MEDIA
BERCETAK

Jurnal
Laporan
Surat khabar
Radio

MEDIA
ELEKTRONIK

Televisyen
Facebook
pusat sumber

Luncuran :
Ringkas
dan
padat

Jimat
masa

PEMBACA
PEMBACA
AN
AN
CEPAT
CEPAT

Imbasan :
Lebih
mendala
m dengan
kata kunci

Teknik K-WL-H :
Membantu
untuk
berfikir

Mendapatkan
maklumat,
pengetahuan
dan fakta

BAB 4 :
TEKNIK
MEMBACA

Proses
komunikasi
melalui
tulisan

PEMBAC
PEMBAC
AAN
AAN
PERLAHA
PERLAHA
N
N

Teknik
bacaan
secara
kritis

SQ3R :
Merangsang
untuk
menyoal
maklumat

Annotation
Column
notes
(tajuk dan
subtajuk
dalam 1
kolum)

(kenal pasti
kandungan
dan fokus
tajuk)

Outline
notes
(menyenarai
kan point
utama &
subpoint)

BAB 5 :

Nota rumusan
(mencatat
semula apa
yang difahami
selepas
membaca)

KEMAHIRAN
MENGAMBIL
DAN MEMBUAT
NOTA
Cara-Cara
Membuat Nota

Peta minda
(mencatat nota
dengan ringkas
menggunakan
anak panah,
warna & lain)

BAB 6 : KEMAHIRAN MEMPROSES MAKLUMAT

& PENYEDIAAN BAHAN BERTULIS

Menganalisis
maklumat yang
dikumpul.

Jadual

Mentafsir dan
membuat
kesimpulan

Menilai
maklumat

Mensintesis
maklumat untuk
menghasilkan
bahan bertulis

Foto

Autoriti

Aras Kognatif

Graf Lengkung

Gambar Rajah

Ketepatan

Pemikiran Kritis

Bar

Lakaran

Saksama

Aras Tinggi

Pai

Peta

Nilai Semasa

Piktograf

Carta Alir

Lengkap & Jelas

BAB 7 :
Menetapkan saiz
jidar yang diperlukan

Memformat teks
untuk menghasilkan
fon,stail dan susun
atur teks dengan
kemas

PERISIAN
PEMPROSESAN
PERKATAAN
Cara Cara
Membina, Memformat
dan Mencetak
Dokumen

Simpan fail yang

telah disiap
dibina

Insert page
number

Memasukkan cover
page

Memasukkan
ilustrasi

Cetak dokumen

Insert header dan

footer
Memasukkan
jadual yang
berkaitan

Pengetahuan Am

PELAJAR- PENSYARAH

Buku

Mengurus pembelajaran pelajar

KOLABORASI SUBJEK
SUBJEK-SUBJEK
e-Learning Management System
TUGASAN / LATIHAN

e-pembelajaran

BAB 8 : SISTEM
PENGURUSAN
PEMBELAJARAN
(LMS)

ULANG KAJI

PEPERIKSAAN
Menilai dan mentafsir kemajuan pelajar
PENYAMPAIAN ILMU PENGETAHUAN

Internet

Mendapatkan data bagi memantapkan

dan memantau pembelajaran pelajar

Majalah

BAB 9 : SIKAP TERHADAP

PENTAKSIRAN
JENIS-JENIS PENTAKSIRAN

Peperiksaan
Akhir
semester

Penilaian
Insan
Kerja
Penilaian
Guru
as
as Kursus as Praktikum as (BIG)
Projek

CARA PENTAKSIRAN
KATEGORI
PENTAFSIRAN

Penilaian
semua
aspek

Dilakukan
secara
individu

Penilaian
Gerak Kerja
Kokurikulum
Memasuki
Unit
Beruniform

Useful Websites
Examples of each map grades K-6
http://fdlrs.brevard.k12.fl.us/ThinkingMaps/default.html

Newsletters devoted to each

Thinking Map
http://www.kcclc.org/thinkingmaps2?print-friendly=true

Chippewa Valley ELA Website

http://chippewavalleyela.pbworks.com

SEKIAN,
TERIMA KASIH.