PERMASALAHAN

PEMBELAJARAN SAINS

KELOMPOK 3
Mahilda Wiwit H (A1E014015)
Dhea Arghisa
(A1E014017)
Rexy Dwipangestu(A1E014019)

PEMBELAJARAN SAINS
Sains merupakan salah satu bagian dari
kehidupan manusia, sedangkan kehidupan
manusia itu bagian dari pembelajaran sains.

FAKTOR FAKTOR YANG

MEMPENGARUHI PEMBELAJARAN SAINS
Hakikat pembelajaran Sains adalah pembelajaran
yang mampu merangsang kemampuan berfikir
siswa meliputi empat unsur utama :
1. Sikap
2. Proses
3. Produk
4. Aplikasi

FAKTOR FAKTOR YANG

MEMPENGARUHI PEMBELAJARAN SAINS
Beberapa faktor yang mempengaruhi pelaksanaan
pembelajaran sains baik :
1.Guru
2.Siswa
3.Sarana prsarana

PERMASALAHAN DALAM
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SAINS
1. Masalah yang dialami guru :
Guru tidak siap mengajar, dalam arti terkadang guru
belum memahami konsep materi yang diajarkan.
Kesulitan memahami pelajaran, guru sering kesulitan
dalam memunculkan minat belajar anak.
Kurang
optimal
dalam
penerapan
metode
pembelajaran yang ada.
Kesulitan memilih dan menentukan alat peraga yang
sesuai dengan materi yang diajarkan.
Kesulitan menanamkan konsep yang benar pada siswa
dan sering bersifat verbalistik.

PERMASALAHAN DALAM
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SAINS
2. Masalah yang muncul dari siswa :
Sukar untuk mengubah paradigma yang
berpandangan bahwa guru adalah satu-satunya
sumber belajar.
Kurangnya minat siswa terhadap pelajaran sains
karena bagi mereka sains itu sulit dan sangat
dibenci.

PERMASALAHAN DALAM
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN SAINS
3. Masalah dalam proses berlangsungnya pembelajaran antaranya :
Pola pembelajaran DDCH (duduk, dengar, catat dan hapal).
Fasilitas baik sarana dan prasarana yang kurang menunjuang membuat
proses belajar mengajar terhambat.
Metode pembelajaran yang di terapkan guru kurang sesuai dengan
konsep materi
Kurangnya kreativitas dan inovasi dari guru dalam mengajar sehingga
siswa menjadi bosan dan jenuh
Jumlah siswa di atas 20 anak dalam satu kelas menyebabkan guru
kesulitan untuk mengatasi masalah perbedaan kemampuan individu.
Contoh kendala lain adalah ketersediaan waktu; ketidakcocokan antara
kurikulum, pembelajaran, dan evaluasi; keterbatasan sumber belajar;
pola hubungan antara guru dan siswa; dan lain-lain.

SOLUSI DALAM PERMASALAHAN

PEMBELAJARAN SAINS
1. Kegiatan Membenahi Motivasi dan Prestasi.
2. Guru dapat mengembangkan pembelajaran
yang aktif.
3. Menentukan model pembelajaran yang
mengembangkan misi pembelajaran sains.
4. Membantu pemahaman hakikat sains dalam
proses pembelajaran.
5. Menempatkan siswa pada pusat proses
pembelajaran.