ELM3023E KURIKULUM DAN

KAEDAH PENGAJARAN
PENDIDIKAN MORAL

KUMPULAN 3
Tugasan 2 (Teknik Bercerita)

Azri Malik
Anita Dilam
Suzie Defrin
Rahmah Radin
Hafizuddin

Seni sastera dan seni teater

yang dapat memberikan
nyawa kepada perkataan
bertulis dalam sesebuah buku
(Greene, 1976)

KONSEP

Keseluruhan pengalaman
sejenak daripada penceritaan
lisan dalam bentuk berirama
atau prosa yang
dipersembahkan atau
dipimpin sesorang di hadapan
khalayak
(Pellowski, 1990)

KELEBIHAN
DAN
KELEMAHAN

KELEBIHAN
1. Menarik minat kanakkanak
2. PdP menjadi lebih
berkesan
3. Meransang minda murid
4. Mencungkil banyak
pengajaran dan nilai moral
5. Pelajar terlibat secara aktif

KELEMAHAN
1. Cerita hendaklah
bersesuaian dengan minat,
kebolehan, umur dan
pengalaman
2. Memerlukan banyak bahan
yang menarik seperti
boneka, kad.
3. Murid sukar memahami
ayat dan maksud cerita
4. Murid yang pasif dan
lemah tidak dapat lahirkan
pendapat

CARA
PERLAKSANAAN

Cerita
yang
dipilih
menarik

Tema :
Semangat
Bermasyarak
at

Boneka,
Gambar

PERSEDIAAN
AWAL
Bahan
bantu
mengajar
digunakan

Tajuk
Cerita:
Berkawan
Biar Seribu

Tidak
terlalu
panjang

Kemahiran
Verbal
- Intonasi Suara
- Nada Suara

SEMASA
BERCERIT
A

Aspek
yang
ditekankan

Kemahiran
Bukan Verbal
- Gerak geri
- Eye contact

Guru
memainkan
peranan
mengawal
suasana kelas

Meringkaska
n cerita

Membina
soalan
berdasarkan
cerita

Melakonkan
cerita

SELEPAS
BERCERITA
(AKTIVITI
SUSULAN)

Memupuk
dan
menyemai
nilai moral
yang ada
dalam cerita