KESEBANGUNAN

SEGITIGA
Rizza Umami

JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS PENDIDIKAN MATEMATIKA
DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM
IKIP PGRI SEMARANG
 KESEBANGUNAN
SEGITIGA
Jenjang : SMP dan MTs
Mata Pelajaran : Matematika
Kelas : IX
Semester : gasal
MOTIVASI
Tahukah kalian?
Apabila kita mengunjungi suatu lokasi
perumahan, kita akan melihat bangunan
yang seragam (bentuknya sama) dengan luas
bangunan yang berbeda-beda, misalnya tipe
21, 36, 45, 54 atau lebih besar lagi.
Bangunan-bangunan yang bentuknya sama
dalam matematika disebut sebangun.
 Standar
kompetensi
dalam pemecahan masalah Memahami
kompetens kesebangunan bangun datar dan
penggunaannya
i
tujuan
Kompetensi
prasyarat Dasar
inti Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga
yang sebangun dan kongruen
simpulan
 Setelah belajar
kompetens menggunakan
i media pembelajaran
tujuan
ini, peserta didik
prasyarat dapat menemukan
sifat-sifat dua
inti segitiga yang
simpulan sebangun
kompetens KEGIATAN
i
tujuan INTI
inti
simpulan
 KEGIATAN INTI

Bila segitiga
Sekarang
Apakah segitigaPQR
perhatikan
PQR
Terbentuk Ya..
buah segitiga
dua diperbesar,
berimpit dengansegitiga PQR
segitiga ABC?
apa berikut!
yang terjadi?

C R

A B P
P Q Q

>>
 KEGIATAN INTI

Apakah segitiga XYZ berimpit

dengan segitiga KLM?
Ya
Bila segitiga XYZ diperkecil apa yang terjadi?
Z
Terbentuk segitiga XYZ

M Z

L X
X Y Y
K

<< >>
Perhatikan ABC dan PQR!
R

B P Q
A
A = ?P Ayo, lihat sudut A!
B = ?QSekarang, lihat sudut B!
Bagaimana kedua sudut yang bersesuaian? sama?besar
..................
sehingga ABC dan PQR ?
sebangun
................... << >>
 AyoPerhatikan
kita bandingkan
Z Bandingkan
Perhatikan
Perhatikan garis
XYZ dan KLM !
panjang
garissisi segitiga!
KL!
dengan garis XY
LM!

2
1 M
2
1

1 1

X 12 K 1 L
Y
KL ? LM ? KM ?
= = =
XY ? YZ ? XZ ?
sama?
Karena perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian besar
......................
?
<< >>
Jadi, XYZ dan KLM sebangun
....................
 Perhatikan
Bandingkan
Perhatikan
Perhatikan garis
dengan
ABC
Perhatikan garis
dan A
sudut DEF !
C
2 DF!
garis
DE!
AB
AC
F
1 1

A 2 1 B D 1 E

A = ?D DE
=
? DF ?
=
AB ? AC ?
Karena salah satu sudut yang bersesuaian sama ? besar
..................
dan perbandingan sisi-sisi bersesuaian yang
mengapit sudut tersebut
sama ? besar
.................
?
sebangun
Maka, ABC dan DEF................ << >>
 Perhatikan
Perhatikan ABC
Bandingkan
Perhatikan
Perhatikansudut
dan PQR
dengan
sudut
garis
BAABPQ
garis R

P 1 2 Q
A B
1 A =?P AB
=
?
B =?Q PQ ?
Karena kedua ukuran sudut yang bersesuaian sama? besar
...................
sebandin
Dan sisi yang diapit oleh kedua sudut tersebut ?
...................
sebangun
?...................
<<
Maka, ABC dan DEF
kompetens SIMPULAN
i
tujuan
prasyarat
inti
simpulan
 SIMPULAN

2b 2c
b c

a 2a
1. Dua segitiga dikatakan sebangun jika ketiga sisi yang
bersesuaian mempunyai perbandingan yang sama.

>>
 SIMPULAN

1. Dua segitiga dikatakan sebangun jika ketiga sisi yang

bersesuaian mempunyai perbandingan yang sama.
2. Dua segitiga dikatakan sebangun jika terdapat dua pasang
sudut bersesuaian yang sama besar.

<< >>
 SIMPULAN

2b

a 2a
1. Dua segitiga dikatakan sebangun jika ketiga sisi yang
bersesuaian mempunyai perbandingan yang sama.
2. Dua segitiga dikatakan sebangun jika terdapat dua pasang
sudut bersesuaian yang sama besar.
3. Dua segitiga dikatakan sebangun jika salah satu sudut yang
bersesuaian mempunyai ukuran yang sama besar dan

<< >>
perbandingan sisi-sisi yang mengapitnya sama (s sd s)
 SIMPULAN

a 2a
4. Dua segitiga dikatakan sebangun jika dua sudut
yang bersesuaian berukuran sama besar dan sisi
yang memuat kedua sudut tersebut sebanding. (sd s
sd)

<<
LATIHAN
SOAL
NOMOR 1

JAWABAN
SOAL
NOMOR 1
 SOAL
LATIHAN NOMOR 1

Perhatikan A
B D

segitiga di 9 cm

samping.
C

Tentukan
nilai c dan d !

CEK JAWABAN >>

 LATIHAN
Menentukan panjang c.
BC//CD. Segitiga ABC dan segitiga ADE
sebangun. Sehingga
AB AD

AC AE 9c 144 108
12 12 c
108 9c 144
9 12
36
9 (12 c) 12 12 c
9
JAWABAN c4
>>
SOAL NOMOR
1
 LATIHAN
Menentukan panjang d.
BC//CD. Segitiga ABC dan segitiga ADE
sebangun. Sehingga
AC BC

AE DE
9d 180
180
9 15 d
9
12 d
d 20
9 d 12 15
JAWABAN

<< >>
SOAL NOMOR
1
 LATIHAN

Jadi panjang c 4 cm dan panjang d 20 cm

JAWABAN

<<
SOAL NOMOR
1
SELAMAT
BELAJAR