KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN

Kompetensi Dasar:

3.6 Menjelaskan dan menentukan

kesebangunan dan kekongruenan antar
bangun datar
4.6 Menyelesaikan masalah yang
berkaitan dengan kesebangunan dan
kekongruenan antar bangun datar

Indikator :
Kognitif :
Produk:
3.6.1. Menentukan bangun datar yang
kongruen dan tidak kongruen
3.6.2. Menentukan dua bangun datar
yang sebangun dan tidak sebangun
3.6.3. Membedakan dua bangun yang
Ssebangun dan kongruen
Afektif:
Karakter:
a
b
c
d

Religius
Mandiri
Rasa ingin tahu
Bertanggung
jawab

Ketermpilan sosial
Bertanya
Menjadi pendengar yang baik
mengajukan ide/pendapat

Buku Siswa Kesebangunan dan Kekongruenan

Perhatikan gambar di atas. Setiap manusia diberikan kemampuan yang berbedabeda, untuk itu kita perlu bersyukur kepada Tuhan yang Maha Esa. Seperti
kemampuan seorang arsitek yang akan membuat miniatur gedung, miniature gedung yang
dibuat untuk melihat rencana bentuk asli gedung yang akan dibangun? Konsep apakah
yang digunakan? Untuk memahaminya, ikutilah uraian pada materi berikut ini.
Kalian diharapkan dapat mengidentifikasi bangun-bangun datar yang sebangun dan
kongruen, sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen. Pada
akhirnya,
kalian dapat menggunakan konsep kesebangunan ini dalam memecahkan
masalah sehari-hari.

Apersepsi
Masih ingatkah kalian dengan bangun datar? Coba sebutkan bentuk bangun
datar di sekitar kalian. Kita dapat menemukan bentuk-bentuk bangun datar dalam
suatu bangunan rumah. Misalnya jendela dan pintu berbentuk persegi panjang, lubang
ventilasi berbentuk segitiga, dan ubin lantai berbentuk persegi. D u a bangun datar
dengan bentuk dan ukuran yang sama, adalah dua bangun datar yang...? Bagaimana
dengan syarat- syaratnya? Untuk lebih mengetahuinya, kita akan
mempelajarinya pada bab Kesebangunan Bangun Datar ini.

Buku Siswa Kesebangunan dan Kekongruenan

Syarat, sifat

Peta Konsep
Dua
Dua
bangun
Bangun
datar
Datar
kongruen
Sebangun

Segitiga
Segitiga
kongruen
Sebangun

1.1

Kesebangunan Bangun

Datar
A.Dua Bangun Datar yang Kongruen
Perhatikan gambar pencerminan bangun datar berikut.
A

D++++++

Gambar 1.2 Pencerminan belah ketupat ABCD oleh garis l

Kegiatan siswa 1

Ikuti langkah-langkah berikut ini dan kerjakan di LKS 01:

1. Jiplaklah jajar genjang ABCD dan EFGH pada sehelai kertas!
E
A
B
F
F

2. Guntinglah hasil jiplakan pada penyelesaian soal nomor 1 dengan

mengikuti sisi-sisinya!
3. Tempelkan hasil guntingan jajar genjang ABCD diatas jajar
genjang EFGH sedemikian hingga menutup dengan sempurna
jajar genjang EFGH.(lakukan sebaliknya)
4.
5. Sekarang perhatikan masing-masing sudut yang saling
berhimpitan.
6. apakah pada kedua bangun di atas terdapat pasangan sisi-sisi

Apakah panjang sisi , apakah .

Sebutkan syarat dua bangun datar yang kongruen:
1. .
2. .
3. .

Contoh soal :

FE
FE

1. Belah ketupat ABCD ~= belah ketupat EFGH. Tentukan sudut-sudut yang seletak dan
sisi-sisi yang C
sama panjang.
E

DHFE

A
HFE
G
F

Penyelesaian:
Diketahui:
.

2. Apakah pasangan bangun berikut kongruen? Berikan alasan kalian.

(i)

(ii)

(iii)

Penyelesaian:
..........

Latihan mandiri 01
8 dengan ukuran sisi siku-siku berikut ini. Berikan
11 segitiga siku-siku
1. Diberikan
kesimpulan kalian.
12dan 5 cm
a. 6 cm dan 8 cm serta 3 cm
10
b. 79 cm dan 15 cm serta 24 cm dan 18 cm

13

15
14
3.

16

Perhatikan Gambar di bawah! Tulislah pasangan bangun datar berikut

yang kongruen! Jelaskan!
7

3.

Jika dua buah persegipanjang memiliki luas daerah yang sama, apakah
kedua bangun persegi panjang tersebut kongruen? jelaskan!

B.

Dua Bangun Datar yang Sebangun

Jika kamu amati ukuran foto di bawah ini akan dipandang sebagai bangun datar.

Dari gambar di atas, kita dapat melihat foto dengan bentuk sama tetapi ukuran yang berbeda.
Perbedaan ukuran terjadi melalui pembesaran atau pengecilan objek dengan menggunakan
perbandingan skala tertentu. Ketiga gambar tersebut dikatakan sebangun sebab perbandingan tiap
sisinya sama.
Perhatikan gambar bangun datar berikut.

Gambar 1.4 ABC dan DEF sebanding

Syarat dua bangun datar yang sebangun:
..
.

Untuk lebih memahami dua bangun dikatakan sebangun kerjakan lah kegiatan berikut pada
LKS 01
kegiatan siswa 02
1. Perhatikan gambar bangun persegi panjang berikut berikut
D

450

450

450

B
B
A
A
1350
Apakah sisi yang bersesuaian dari persegi panjang ABCD dan persegi panjang
A B C D s ebanding?
Untuk menjawab
pertanyaan di atas, coba1350
kamu ukur setiap panjang sisi
135135 cm
1350
persegi panjang tersebut? kemudian bandingkan Hasilnya! Apa yang dapat
kamu simpulkan?
Apakah sudut sudut pada persegipanjang ABCD sama dengan sudut-sudut
pada persegipanjang A B C D ?
Untuk menjawab pertanyaan di atas, coba kamu ukur besar masing-masing
sudutnya.
Apa yang dapat kamu simpulkan ?

1350

Contoh soal :

Dari pasangan bangun datar berikut manakah yang sebangun dan mana yang tidak
sebangun?, mengapa demikian?
1.

2.
13 cm

3 cm

5 cm
A

A
12
B

5 cm

4 cm

Penyelesaian:

Rangkuman
................................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
..............................................................................................
.................................................................................................
................................................................................................
...............................................................................................
...............................................................................................
.................................................................................................
...............................................................................................
..............................................................................................
...............................................................................................

1. Sebuah taman berbentukLatihan

persegi panjang
berukuran
60 m x 10 m. Manakah
mandiri
02
yang dianggap sebangun dengan taman tersebut :
a. persegi panjang dengan ukuran 30cm x 5 cm
b. lapangan berbentuk persegi panjang dengan ukuran 10m x 6 m
c. belah ketupat dengan sisi 2 cm.
2. Tentukan x dan y dari gambar bangun berikut agar kedua bangun tersebut
sebangun!
a.
b.

x2
y

5 10
6

c.
y 20
y 20

y 20

y 20

10
3. Manakah yang dianggap sebangun dengan kebun berukuran 5 m x 5 m?
a. tikar dengan ukuran 3 m x 3 m
b. lapangan dengan berbentuk persegi dengan sisi 250m
c. persegi terkecil pada sebuah kertas berpetak
d. halaman buku yang berukuran 35 cm x 20 cm

20 20