KISI-KISI SOAL PENILAIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TP.

2021/2022

Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah (MA) Jumlah Soal : 20 Objektif dan 5 Essay
Mata Pelajaran : MATEMATIKA WAJIB Penyusun : Muhammad Abdi, M. Pd.
Kelas/Programr : XII/MIA/IIS
KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukan sikap sebagai
bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.

Level Kunci
Kompetensi Indikator Pencapaian Bentuk No.
MATERI Indikator Soal Kogni Soal Jawab Skor
Dasar Kompetensi Soal Soal
tif an
3.1Mendeskripsik Geometri Mendeskripsikan jarak Peserta didik dapat menentukan C2 Essay 21 Perhatikan gambar limas di samping!
an jarak dalam Ruang dalam ruang (antar kedudukan titk ke garis.z a. Tentukan kedudukan titik A terhadap garis BC!
ruang (antar titik, titik ke garis, dan b. Tentukan kedudukan titik T terhadap garis TA!
titik, titik ke titik ke bidang). c. Sebutkan titik yang terletak pada garis TB!
garis, dan titik d. Sebutkan titik yang terletak di luar garis TC!
ke bidang).

4.1 Menentukan
jarak dalam
ruang (antar
titik, titik ke
garis, dan titik
ke bidang)
Menentukan jarak Disajikan sebuah balok. Peserta C3 PG 1 Perhatikan balok ABCD.EFGH berikut!
dalam ruang didik dapat menenttukan panjang
(antartitik, titik ke garis.
garis, dan titik ke
bidang)

Panjang garis AG adalah…

 A. 13 C. 15 E. 17
B. 14 D. 16
Diketahui sebua kubus dengan C3 PG 2 Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang rusuk
panjang rusuk a cm. Peserta didik 10 cm , jarak titik A ke C dan titik A ke G berturut-turut
dapat menentukan jarak antara adalah…
dua titik. A. 10 √ 2 dan 10 √ 3 D. 5 √ 2 dan 5 √ 3
B. 10 √ 6 dan 10 √ 5 E. 5 √ 6 dan 5 √ 3
C. 2 √ 2 dan 2 √3
Diketahui sebuah kubus dengan C3 PG 3 Suatu kubus ABCD.EFGH mempunyai panjang rusuk
panjang rusuk a cm. Peserta didik 2 cm . Jarak titik A ke diagonal bidang EB adalah…
dapat menentukan jarak titik ke A. 2 √ 6 C. 2 √ 2 E. √ 2
garis. B. 2 √3 D. 2 √5
C3 PG 4 Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan panjang
AB=8 cm . Jarak titik F ke AC adalah…
A. 2 √5 C. 3 √ 2 E. 6 √ 2
B. 4 √ 6 D. √ 6
Diketahui sebuah limas beraturan C3 PG 5 Diketahui limas beraturan T.ABCD dengan panjang
dengan panjang rusuk diketahui. rusuk AB=6 cm dan TA =3 √ 2 cm . Berapakah jarak
Peserta didik dapat menentukan titik T ke BC?
jarak titik ke garis. A. 3 √ 2 C. 2 √ 3 E. 2
B. 3 √ 3 D. 3
Disajikan sebuah kubus. Peserta C3 PG 6 Perhatikan kubus ABCD.EFGH ! Berapakah jarak
didik dapat menentukan jarak titik
titik H ke AG ?
ke garis.
A. 2 √6
B. 3 √6
C. 4 √6
D. 6 √6
E. 12 √6

Disajikan sebuah balok. Peserta C3 Essay 22 Pada gambar balok di samping, titik P dan titik Q masing
didik dapat menentukan jarak masing terletak di tengah rusuk EF dan rusuk HG.
antara garis ke garis. Tentukan jarak antara garis BC dan garis PQ!
 Diketahui sebuah kubus dengan C3 PG 7 Kubus ABCD.EFGH mempunyai panjang rusuk 12 cm.
panjang rusuk a cm. Peserta didik Jarak titik E ke bidang AFH adalah…
dapat menentukan jarak titik ke A. 2 √3 C. 6 √ 3 E.
bidang. 12 √3
B. 4 √ 3 D. 8 √ 3
Disajikan sebuah balok. Peserta C3 PG 8 Perhatikan gambar balok berikut !
didik dapar dapat menentukan
jarak antara titik ke bidang. Jarak titik A ke bidang
BCHE adalah…

35
A. D.
13
144
13
45
B.
13
Diketahui sebuah limas. Peserta C3 PG 9 Pada limas beraturan T.ABCD dengan panjang rusuk
didik dapat menentukan jarak tegaknya 25 cm dan panjang rusuk alasnya 7 √ 2 cm.
antara titik ke bidang. Jarak titik T ke bidang ABCD sama dengan…
A. 12 cm C. 18 cm E. 24 cm
B. 14 cm D. 21 cm
3.2 Menentukan Statistika Menentukan ukuran Peserta didik dapat menentukan Essay 23 Berat badan sekelompok siswa seperti berikut.
dan pemusatan dan ogive positif dan ogive negatif.
menganalisis penyebaran data yang Berat badan Frekuensi
ukuran disajikan dalam bentuk
53-56 2
pemusatan tabel distribusi
frekuensi dan 57-60 5
dan 61-64 9
histogram
penyebaran 65-68 12
data yang 69-72 8
disajikan 73-76 4
dalam bentuk
tabel distribusi Buatlah ogive positif dan ogive negatif berdasarkan data
frekuensi dan disamping
histogram.
Peserta didik dapat menentukan C3 PG 10 Untuk soal nomor 12-14
Rataan dari tabel data tunggal. Diberikan data tunggal berbobot sebagai berikut :
Nilai 5 6 7 8 9 10
Frekuensi 4 8 6 10 8 4
 Nilai rata-ratanya adalah…
A. 7,6 C. 8,6 E. 9,6
B. 7 D. 8
Peserta didik dapat menentukan C3 PG 11 Nilai mediannya adalah…
Median dari tabel data tunggal. A. 7,6 C. 8,6 E. 9,6
B. 7 D. 8
Peserta didik dapat menentukan C3 PG 12 Nilai modusnya adalah…
Modus dari tabel data tunggal. A. 7,6 C. 8,6 E. 9,6
B. 7 D. 8
Peserta didik dapat mentukan C3 PG 13 Rata-rata nilai dari data pada diagram adalah…
Rataan dari grafik Poligon.

Frekuensi
10, 15, 20, 25, 30, 35,
5 5 5 Data 5 5 5

A. 23 C. 26 E. 30
B. 25 D. 28
Menganalisis ukuran Peserta didik dapat menentukan C3 PG 14 Untuk soal nomor 14-16
pemusatan dan Rataan data tunggal. Nilai Matematika 12 siswa suatu sekolah yang diambil
penyebaran data yang secara acak adalah 9,8,6,9,5,4,9,9,4,5,8,8.
disajikan dalam bentuk Nilai rata-ratanya adalah…
tabel distribusi A. 5 C. 7 E. 9
frekuensi dan B. 6 D. 8
histogram
Peserta didik dapat menentukan C3 PG 15 Nilai mediannya adalah…
Median data tunggal. A. 5 C. 7 E. 9
B. 6 D. 8
Peserta didik dapat menentukan C3 PG 16 Nilai modusnya adalah…
Modus data tunggal. A. 5 C. 7 E. 9
B. 6 D. 8
Menyelesaikan Peserta didik dapat menentukan C3 PG 17 Untuk soal nomor 17-20
masalah yang berkaitan Rataan data kelompok. Perhatikan data pada tabel berikut :
dengan penyajian data Nilai Frekuensi
hasil pengukuran dan 51-55 1
pencacahan dalam 56-60 2
tabel distribusi 61-65 6
frekuensi dan 66-70 15
histogram 71-75 10
76-80 9
81-85 3
86-90 4

Nilai rata-ratanya adalah…

A. 68,7 C. 71 E. 83,5
B. 72 D. 80,5
Peserta didik dapat menentukan C3 PG 18 Nilai mediannya adalah…
Median data kelompok. A. 68,7 C. 71 E. 83,5
B. 72 D. 80,5
Peserta didik dapat menentukan C3 PG 19 Nilai modusnya adalah…
Moodus data kelompok. A. 68,7 C. 71 E. 83,5
B. 72 D. 80,5
Peserta didik dapat menentukan C3 PG 20 Nilai simpangan bakunya adalah…
Simpangan Baku data kelompok. A. 64 C. 81 E. 72
B. 8 D. 9
Peserta didik dapat mentukan C3 Essay 24 Tentukan modus dari data pada histogram berikut!
Modus dari grafik Poligon.
 Peserta didik dapat menentukan C3 Essay 25 Tentukan kuartil pertama, kuartil kedua, dan kuartil
kuartil data berkelompok. ketiga dari data berikut!
Nilai Frekuensi
48-53 8
54-59 10
60-65 18
66-71 15
72-77 12
78-83 5

Mengetahui, Kampa, Oktober 2021

Kepala MAN 4 Kampar Guru Mata Pelajaran

Arjuniwati, S.Pd, M. Pd. Muhammad Abdi, M. Pd.

NIP. 197206192003122001