KESEBANGUNAN DAN KEKONGRUENAN SEGITIGA

Nama Sekolah : SMP DARMAS YOSOWILANGUN

Mata Pelajaran : MATEMATIKA
Kelas / Semester : IX /1
Pertemuan ke
Alokasi Waktu :
Standar Kompetensi
: 1. Memahami kesebangunan bangun datar dan penggunaannya dalam
pemecahan masalah
Kompetensi Dasar
: 1.2 Mengidentifikasi sifat-sifat dua segitiga sebangun dan kongruen

Tujuan :
1. siswa dapat menyebutkan syarat – syarat dua segitiga sebangun

1. Lembar Diskusi :
Petunjuk :
1. Setelah mengerjakan tugas ini kalian akan menemukan syarat – syarat dua segitiga sebangun
2. Kerjakan tugas ini secara kelompok dan sesuai dengan waktu yang ditentukan
3. Kerjakan tugas-tugas sesuai petunjuk atau tiap nomor
4. Persiapkan alat – alat tulis yang diperlukan
5. Hasil tugas dipresentasikan kemudian dikumpul. Akan dinilai kualitas jawaban pada LKS
6. Setiap anggota kelompok akan dinilai dalam hal kemampuan bekerja sama dalam kelompok

Dengan menggunakan bantuan penggaris dan busur derajat, Lakukanlah perintah-perintah di bawah ini !
( 1 ). Gambarlah  ABC dengan besar  A = 90 , besar  C = 60 dan AC = 3 cm.
( 2 ). Gambarlah  KDS dengan besar  D = 30 , besar  S = 60 dan DS = 10 cm.
( 3 ). Dengan penggaris ukurlah panjang AB , BC , AC dan KD , DS , KS !
( 4 ). Hitunglah/serhanakanlah perbandingan AB BC AC !
, dan
KD DS KS

Catatlah hasil-hasil yang kamu peroleh diatas pada tabel berikut .

Besar sudut pada  ABC Besar sudut pada  KDS Sudut-sudut yang sama besar

A B C K D S
 ....= ....  ....= ....  ....= ....
.... .... .... .... .... ....
Apakah yang dapat kalian katakan tentang besar sudut-sudut yang bersesuaian dari tabel di atas ?
............................................
Karena sudut-sudut yang bersesuaian sama besar, maka  ABC ................... dengan  KDS

Panjang sisi pada  Nilai perbandingan sisi

Panjang sisi pada  KDS
ABC
AB BC AC
AB BC AC KD DS KS
KD DS KS
..... ..... .....
.... .... .... .... .... ....
..... ..... .....
Apakah yang dapat kalian katakan tentang nilai perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian dari tabel di atas ?
..........................................................
Jadi: Karena sudut-sudut yang bersesuaian sama besar, maka  ABC   KDS.
Mengakibatkan perbandingan sisi yang bersesuaian nilainya sama .
Kesimpulan:
Sifat 1 :
Segitiga sebangun Jika pada dua segitiga ................................. yang bersesuaian sama besar
maka segitiga itu sebangun dan perbandingan sisi yang bersesuaian sama
 Dengan menggunakan bantuan penggaris, jangka dan busur derajat, Lakukanlah perintah-perintah di bawah ini !
( 1 ). Gambar  EKO dengan EK = 8 cm , KO = 6 cm dan EO = 7 cm.
( 2 ). Gambar  UDA dengan UD = 4 cm , DA = 3 cm dan UA = 3,5 cm.
EK KO EO
( 3 ). Hitunglah/sederhanakanlah perbandingan , dan !
UD DA UA
( 4 ). Dengan menggunakan busur ukurlah besar sudut masing-masing segitiga !

Catatlah hasil-hasil yang kamu peroleh diatas pada tabel berikut !.

Panjang sisi pada  EKO Panjang sisi pada  UDA Nilai perbandingan sisi

EK KO EO
EK KO EO UD DA UA
UD DA UA

...... ...... ......

.... .... .... .... .... ....
...... ...... ......
Apakah yang dapat kalian katakan tentang nilai perbandingan sisi-sisi yang bersesuaian dari tabel di atas ?
............................................
Karena perbandingan sisi yang bersesuaian nilainya sama, maka  ABC .............. dengan  PQR
Besar sudut pada Besar sudut pada
Sudut-sudut yang sama besar
 EKO  UDA

E K O U D A
 ..... = 
 .....= .....  ..... =  .....
......
...  ...  ...  ...  ...  ... 
Apakah yang dapat kalian katakan tentang besar sudut-sudut yang bersesuaian dari tabel di atas ?
..........................................................
Jadi: Karena perbandingan sisi yang bersesuaian nilainya sama, maka  EKO   UDA
Mengakibatkan sudut-sudut yang bersesuaian sama besar.

Kesimpulan:

Segitiga sebangun Jika pada dua segitiga ................................. yang bersesuaian sama maka
segitiga itu sebangun dan sudut yang bersesuaian sama besar.

2. Tugas Individu :
Selidikilah apakah pasangan bangun berikut ini sebangun !
3. Pekerjaan Rumah :